体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
读原著学原文悟原理心得体会篇一
第一段：引言（200字）
读原著是我们学习的重要途径之一，通过阅读原著可以更加深入地了解作者的思想和观点，拓宽自己的心灵世界。在读原著的过程中，我们可以从中获得许多心得和体会。本文将从角度中的收获、世界观和价值观的更新、思维方式的转变以及人生态度的调整四个方面进行探讨。
第二段：角度的收获（300字）
读原著能够帮助我们改变看待问题的角度，拓宽思维的广度。许多原著作品以独特的视角描述了世界的本质，让人们能够换位思考，意识到世界多样性的存在。例如，读完《平凡的世界》，我们可以看到作者对各种社会角色都给予了独特的描写和剖析，这些故事在某种程度上使人们能够理解每个人的选择。读原著不仅能够让我们从不同的角度审视问题，还能够帮助我们更好地理解周围的人和事物。
第三段：世界观和价值观的更新（300字）
读原著可以使我们的世界观和价值观得到更新和提升。当我们读到一些经典作品时，我们会对现实世界的某些问题和现象有更加深刻的认识。例如，读完《围城》后，我们会对自己的人生观、婚姻观和情感观有新的认识。原著反映了作者对人性、社会和人生的深刻思考，这让我们对于自己的生活有了更加清晰的认识。通过读原著，我们可以理解并接纳其他人的观点和价值观，有助于提升我们的思辨能力和理解他人的能力。
第四段：思维方式的转变（300字）
读原著有助于改变我们的思维方式。原著作品中的深刻思想和理念可以激发我们的思考和创造力。当我们读到一些经典之作时，我们会发现作者笔下的人物和事件对我们的思维方式产生了深远的影响。例如，读完《1984》后，我们对权力和自由有了新的认识，开始思考个体在一个极权社会中的生存状态。通过阅读原著，我们能够培养批判性思维和逻辑思维，不再墨守成规，从而在面对困难和问题时能够有更灵活的思维方式。
第五段：人生态度的调整（300字）
读原著能够帮助我们调整人生态度。通过阅读原著作品，我们可以看到，作者对于人生的态度和价值观将对我们有所启示。读完《红楼梦》后，我们会对生命的短暂和人间悲欢有更深刻的认识，从而更加珍视当下，明白世事无常。读原著使我们触动内心最柔软的地方，激发我们对人生的热爱和对美好事物的追求。读原著能够让我们认识到，人生中最真实的情感和最深沉的思考就蕴藏在那些经典著作中。
总结（100字）
通过读原著，我们能够从不同的角度看待问题，更新自己的世界观和价值观，改变思维方式，并调整自己对人生的态度。读原著不仅能够给我们的认知带来挑战，还能够提供一种与伟大思想家和作家对话的机会。通过与这些伟大作品的对话，我们能够得到心灵上的满足和重生。读原著是一次深入思考、成长和醒悟的过程，带给我们无尽的启发和体会。
读原著学原文悟原理心得体会篇二
读完小说《芳华》，一直耿耿于怀的是，好人终究没能得到好报，刘峰最终因为癌症去世，这样悲剧的结尾令人唏嘘不已。
好人刘峰以爱之名的表白加拥抱却因林丁丁的一句“救命”而意外演变成了“触摸事件”，这简单的两个字以摧古拉朽之势催毁了刘峰的一生。而曾经受惠于刘峰的文工团众人们，因这一事件否定了刘峰之前的千好万好，对刘峰更是无情的背叛和唾骂。
极度自卑、缺爱的何小曼以为逃离了那个视她为“拖油瓶”的“家”，等待她的将是温暖有爱的新生，却不曾想命运给予她的却是歧视和嘲笑。
当她对命运不抱任何幻想时，竟阴差阳错的成了女英雄。她那颗遭受压迫太久的脆弱心灵，因着这突如其来的荣誉，一时无法接受。强烈的差异并没有给她缓和的时间，最终精神分裂。
1、该不该善良
善良，似乎是今年提到的最多的一个词儿；而该不该善良，也是今年最具争议的话题之一。从“老人摔倒该不该扶”到“江歌遇害案”，再到“杭州保姆纵火案”，再回到刘峰身上，围绕着的都是都关于善良的话题。
人人都喜欢善良的刘峰，可是对待他却从来不走心。书中写到：以至于不管我们曾经如何在同一个列队里出操，在同一个练功房踢腿下腰，在同一栋红楼里学文件、搬是非，都休想记住他长什么样。
或许善良的人有时得不到公平对待，还或许偶尔的善举会被人嘲笑，讽刺。但是我以为善良是一种修养，一种美德，一种本能，更是从良知上开出的温暖之花。它是属于我们自己内在的一种品质，而不是由别人的态度和对待所左右。
严歌苓在书中写到：“一个始终不被善待的人，最能识别善良，也最能珍惜善良”。是啊，人们往往内心所向往的，便是自身所欠缺的。
就好像何小曼，自从父亲死后，她便成了“拖油瓶”，她内心极度渴望被善待，被关怀，被奉为掌上明珠。可是命运总喜欢和她各种开玩笑，让她经历了那么多的苦和难，所以她才会那么懂得刘峰的善良，也才会那么坚定的爱着刘峰。活着让我们重拾善良，继续善良吧，因为善良不是作秀给别人看的，而是我们与生俱来的本能。善良，无关别人，只为自己！
2、人性的丑恶
何小曼初来文工团，其他人总是疑惑她为何一直戴着军帽，在好奇心驱使的情况下，她们设计何小曼，以满足自己的私欲。
在私底下，她们也总是嘲笑她，笑她出汗多，笑她油腻，笑她臭。甚至在排练舞蹈时，朱克嫌弃她馊，不肯触碰她一下，让她当众下不来台。这样的事情我们可以看作是捉弄，是戏耍，无伤大雅。因为人的本性就是对于不寻常的事或物总存有一份好奇和探索，平凡生活中也总是找个“对象”来消遣时光。
对于何小曼来说最多也只是让她难堪而已，这只是人性中的一丁点小恶。而在刘峰身上的恶就不同了。刘峰是模范标兵，修得了手表，做得了沙发，愿意吃破皮的饺子，就连猪跑了也找他。这样一个忠厚老实，乐于助人的全能型人才，脾气好性格也好，所以被评为活雷锋。
就是这乐此不疲、日复一日的随叫随到，无形中让人们把刘峰奉为神坛上无欲无求只一心奉献的人。
这样的刘峰并不是真实的刘峰，而是他们在心中幻想勾勒出来的。她们对刘峰倾注了过高的期望，以至于在“触摸事件”发生后，所有人接受不了。于是这些曾经受过刘峰恩惠的众人，他们毫不犹豫地背叛了刘峰，甚至用极其恶劣的言语去攻击他，否定他。
可是她们却独独忘了，刘峰也是一个有着七情六欲的热血男儿，也会爱，也会怨。严歌苓在书中这样写到：其实，做好人不是错，错就错在周围人的过度要求。刘峰的善良和众人的背叛，将人性的恶与善演绎到极致，形成强烈鲜明的对比，更突出人性的丑陋和凉薄。
也许众人的集体背叛还有另一层意思：见不得身边的人比自己好。
当你越爬越高时，离你越远的人越羡慕你，离你越近的人则越嫉妒你。乞丐不会嫉妒比尔盖茨比他有钱，却会嫉妒收入比自己高的乞丐，这就是人性的弱点。所以才会有“触摸事件”发生后，众人们急不可耐地对昔日的好人落井下石，似乎只有这样做，彼此的心里才能找到一丁点儿的平衡和慰籍。
3、写作手法
第一次读严歌苓的小说，着实震撼不已，且惊喜不断。她写何小曼与母亲的拥抱，用细腻且丰富的文笔叙述小曼那一刻的感官、触觉以及内心波动。
比如这句：
那个拥抱持续很久，似乎母亲比她更抱得垂死，似乎要把她融入腹内，重新孕育她一回，重新分娩她一回，让她在这个家里有个新名分，去除她拖油瓶的识相谦卑，在这个上海新主人的家里长成一个真正的大小姐。
她也让自己成了一个放大的胎儿，在母亲体外被孕育着。严歌苓对人物内心也刻画的入木三分，对于文字的拿捏更是恰到好处：我们那时多年轻啊，谁的身体里没有一条青春的虫在拱动？谁不被那虫拱得心底作痒？一旦我们身体里那条青春虫子拱得紧了，男女间哪怕以眼神触碰一下都是好的。
刘峰千里迢迢带来了我的大翻身，刹那间贫民成了土豪，让所有人开我的仓分我的粮，我头脑里响着狂欢的唢呐，动作里全是秧歌。
读完全小说，佩服之余多了敬仰，也终于懂得了那么多人喜欢她书的原因了。她很擅用文字，将人和事刨析地如此准确，到位。犀利的语言将人性的丑陋写到极致：我们高不了，我们要靠一个一直高的人低下去来拔高，要靠相互借胆来体味我们的高。一旦发现英雄也会落井，投石的人格外勇敢，人群会格外拥挤。
人之所以为人，就是他有着令人憎恨也令人热爱，令人发笑也令人悲怜的人性。并且人性的不可预期，不可靠，以及它的变幻无穷，不乏罪恶，正是人性魅力所在。小说和电影有稍许的出入，是两种完全不同的表现形式，可能基于现实考虑，呈现的是两种截然不同的景象。
清一色的文字，凭借一个接一个的字，让读者自己去品味书中所描述的世界。那一刻，感觉、触觉、视觉全部合为一体，只为作者所构造的世界增添一份力量和情感；而电影以影像，声音，气氛等组成，将人的注意力分为：视觉，听觉，触觉。而每种感觉则会带给人不同的体验。
也许80后的我没有经历过那个年代，不懂那个年代的青春芳华，所以没去看电影，只是读了原著。觉到的更多的是刘峰和何小曼朴实善良的背后，人性的凉薄，而非青春美好。也许韶光易逝，刹那芳华。但人性中的善良却是伴随我们一辈子的，愿世间所有的善良都能得到最公平的对待。
读原著学原文悟原理心得体会篇三
作为人类文明的产物，原著文学作品无疑是我们认识世界、了解自己的一个重要途径。从古至今，原著文学作品一直伴随着人类的思考和成长。然而，随着时代的变迁，越来越多的人选择了阅读改编、简化的版本，忽略了阅读原著的重要性。而读原著之所以具有重要意义，正是因为其能够让我们更深入地体会作者的思想感情、理解当时的历史背景，进而对自己的成长和人生有更深远的影响。本文将以几本经典原著文学作品为例，阐述读原著的重要性以及对我的心得体会。
首先，读原著可以帮助我们更深入地了解作者的思想感情。原著文学作品往往是作者用心灵的火花构建而成，其中蕴含的思想深度是改编本或简化版无法比拟的。例如，《红与黑》这部法国文学巨著，通过对主角朱利安的描写，反映了贵族社会对平民的压迫和最终破产的悲惨现实。与之相较，《红与黑》的改编电视剧或电影只能呈现故事的表面，无法真正展示作者对社会阶层问题的深度思考。当我们读原著时，我们仿佛可以与作者的思想进行对话，进一步感受到作者内心的挣扎和思考，这对于我们扩大自己的思维圈子，丰富自己的思想成为了一种宝贵的体验。
其次，读原著能够帮助我们更好地理解当时的历史背景。原著文学作品往往要求读者对当时历史背景的了解，才能更好地理解故事情节。例如，《鲁滨逊漂流记》一书，描写了主人公在荒岛上的孤独生活。而这个故事背景设定在殖民地时期，卢梭等启蒙思想家对殖民主义的批判也贯穿全书。通过读原著，我们可以了解到18世纪欧洲社会和殖民地的面貌，理解当时社会的各种矛盾和问题。这样的了解不仅可以让我们对历史有更深刻的认识，更能帮助我们对当今社会问题有更清晰的思考。
进一步，读原著对于我们的成长和人生也有着深远的影响。文学作品的魅力在于其能够唤起我们内心的共鸣，启发我们对人生和社会的思考。例如，《傲慢与偏见》这部经典小说，以伊莉莎白·班内特的成长为中心展开故事。通过她和达西先生的爱情纠葛，小说探讨了社会阶级、社会偏见以及亲情友情等主题。当我们读完这本小说时，我们也仿佛成长了一步，更深刻地意识到了人性的复杂性和社会的现实。这样的成长体验是改编本无法给予我们的，只有通过阅读原著，才能真正沉浸其中，与原著中的人物共同成长。
最后，读原著是一种富有乐趣的阅读体验。和读改编本相比，读原著更能带给我们一种亲近作者的感觉。当我们阅读原著时，我们似乎置身于作者的想象世界中，随着故事的发展，我们与原著中的人物产生共鸣，一同经历起伏的情节。这种读书的乐趣，让我们真正享受到阅读的过程，从中获得心灵的满足。而且，读完原著后，我们还可以与他人分享我们的感受和体会，进行深入的讨论，共同提升阅读的乐趣和收获。
综上所述，读原著对于我们的成长和人生有着深远的影响。通过读原著，我们能够更深刻地了解作者的思想感情、理解当时的历史背景，进而对自己的成长和人生有更深远的影响。读原著不仅是一种高品质的阅读体验，更是拓宽视野，丰富心灵的途径。因此，在我们选择阅读的时候，应该更多地选择原著文学作品，用心去读，用心去体会，从中汲取智慧，让自己在读书中得到真正的成长。
读原著学原文悟原理心得体会篇四
元廷召见文天祥告谕说：“你有什么愿望?”文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，身为宰相，哪能侍奉二姓，愿赐我一死就满足了。”然而忽必烈还不忍心，急忙挥手要他退去。有的说应该答应文天祥的要求，诏令可以。不一会儿又下诏加以阻止，文天祥已死了。文天祥临上刑场时特别从容不迫，对狱中吏卒说：“我的事完了。”向南跪拜后被处死。几天以后，他的妻子欧阳氏收拾他的尸体，面部如活的一样，终年四十七岁。他的衣服中有赞文说：“孔子说成仁，孟子说取义，只有忠义至尽，仁也就做到了。读圣贤的书，所学习的是什么呢?自今以后，可算是问心无愧了。”
读原著学原文悟原理心得体会篇五
no1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。出自：屈原《离骚》
no2、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。出自：屈原《楚辞》
no3、悲莫悲兮生离别，乐莫乐兮新相知。出自：屈原《九歌少司命》
no5、朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英出自：屈原《离骚》
no7、圣人不凝滞于物，而能与世推移。出自：屈原《楚辞·渔父》
no8、扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。出自：屈原《离骚》
no9、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。出自：屈原《离骚》
no12、与天地兮比寿，与日月兮齐光。出自：屈原
no13、众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。是以见放。出自：屈原《楚辞·渔父》
no14、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。出自：屈原《渔父》
no16、沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。出自：屈原《楚辞》
no17、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。出自：屈原
no20、吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。出自：屈原《楚辞》
no21、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。出自：屈原《离骚》
no22、山中人兮芳杜若。出自：屈原《九歌》
no24、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。出自：屈原《国殇》
no25、乐莫乐兮新相知。出自：屈原
no26、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。出自：屈原《湘夫人》
no27、闭心自慎，终不失过兮；秉德无私，参天地兮。出自：屈原
no28、后皇嘉树，桔徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难从，更壹志兮出自：屈原
no29、虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则出自：屈原
no30、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。出自：屈原
no31、愿岁并谢，与长友兮。出自：屈原《楚辞》
no32、悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。出自：屈原《楚辞》
no34、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。出自：屈原《楚辞》
no35、飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧出自：屈原《九歌》
no37、与天地兮同寿，与日月兮齐光。出自：屈原《楚辞》
no38、鸟飞反故乡，孤死必首丘出自：屈原
no39、约黄昏以为期兮，羌中道而改路出自：屈原《离骚》
no42、苏世独立、横而不流。出自：屈原《橘颂》
no43、何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也。出自：屈原《楚辞》
no45、世溷浊莫吾知，人心不可谓兮。出自：屈原《楚辞》
no47、哀莫哀兮生别离，乐莫乐兮心相惜。出自：屈原
no48、王孙游兮不归，春草生兮萋萋。出自：屈原《楚辞》
no50、“时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。出自：屈原《九歌》”
no53、闭心自慎，终不失过。出自：屈原
读原著学原文悟原理心得体会篇六
作为英语学习者，读英文原著一直是我努力追求的目标。最近，我终于有机会阅读了几本经典的英文原著，这让我深感受益匪浅。通过阅读英文原著，我不仅提高了英语阅读能力，还拓宽了视野，增长了知识。在此，我将分享我阅读英文原著的心得体会。
第二段：挑战与收获
阅读英文原著对我来说是一个挑战，毕竟英语不是我的母语。刚开始读英文原著时，我常常遇到生词和难句，有时还需要反复推敲才能理解句意。但是，我逐渐发现，通过持续的努力和坚持不懈，我能够越来越顺利地理解和阅读英文原著。我学到了很多新的词汇和表达方式，并且对英语语法的运用也更加熟练。这些收获激励着我继续阅读更多的英文原著。
第三段：文学的魅力
通过阅读英文原著，我深刻地感受到了文学的魅力。英文原著中的细腻描写、深入思考和丰富的情感表达，让我仿佛走进了作品的世界。与读译版作品相比，英文原著更直接地传达作者的意图和情感。我能够更好地品味书中的句子和段落，领会作者的原意，感受到作品中的美与智慧。这样的阅读体验让我对文学产生了更深的热爱和追求。
第四段：拓宽视野学到知识
阅读英文原著不仅让我欣赏文学之美，还帮助我拓宽了视野，学到了很多知识。英文原著不仅涵盖了世界各个领域的经典文学作品，还包括了历史、传记、科学等多类别的内容。通过阅读英文原著，我了解到了世界各国的历史文化，认识了一些重要的思想家和科学家。这些知识无疑是我个人和学术发展的重要资源，对我未来的学习和研究有着深远的影响。
第五段：启发与反思
通过阅读英文原著，我不仅收获了知识和阅读能力的提升，也从中得到许多启发和反思。英文原著中的主题和深度思考常常触动我的内心世界，让我思考生活的意义和价值。它们是我成长的引导，也是我人生的指南。同时，通过与不同的作者和文化进行对话，我也学会了尊重和包容不同的观点和思维方式。阅读英文原著让我成为一个更加全面和开放的人。
总结：
通过读英文原著，我面对的是挑战，但我不畏惧。英文原著教会了我坚持和不断努力的重要性。除此之外，我在阅读中领略到文学的魅力并从中汲取养分，同时也丰富了自己的知识和视野。这种读书经历也带给我启示，让我对生活有了更多的思考。阅读英文原著不仅是一种学习，更是一种心灵的滋养。我期待未来还能够继续阅读更多的英文原著，并从中获得更多的成长和收获。
读原著学原文悟原理心得体会篇七
读原著是提高人文素养和思维能力的一种有效途径。通过读原著，我们可以深入了解经典文学作品的内涵，体会作者的创作意图，并从中汲取智慧和感悟。在阅读的过程中，我受益匪浅，从中体会到了一些心得和体会。首先，读原著能够拓宽视野，提高思维的开阔度。其次，读原著可以培养细致入微的观察和分析能力。再次，读原著有助于培养自主思考和批判思维。最后，读原著让我收获到了人生的感悟和智慧。综上所述，读原著不仅是文学修养的必经之路，更是个人思维能力与素养提高的有效途径。
首先，读原著能够拓宽视野，提高思维的开阔度。当我们阅读一本原著时，我们不仅能够了解其中的故事情节和人物形象，更能够体会到作者所传递的思想观念和价值取向。比如，在阅读《红楼梦》时，我被书中细腻入微的描写和对人性的深刻剖析所吸引。通过对贾宝玉、林黛玉等人物的了解，我逐渐认识到人生中的得与失、荣与辱、愁与喜之间的复杂关系。这让我明白了人生的价值观不应仅仅建立在物质上，而是应当追求心灵的自由与奋斗的意义。
其次，读原著可以培养细致入微的观察和分析能力。在经典文学中，作者往往会采用大量的细节来描绘环境和人物，要求读者细致入微地观察和分析。通过多次阅读《鲁滨逊漂流记》，我深刻意识到作者通过对荒岛上的细节描写，让读者更加清楚地感受到主人公孤独、无助和希望的心境。这种细致入微的观察和分析能力在现实生活中也同样具有重要意义，它能够帮助我们发现和解决问题，提高工作和生活的效率。
再次，读原著有助于培养自主思考和批判思维。原著往往是作家经过反复思考和抒发的结果，其中包含了作者对社会和人性的思考和观察。而读者在接触原著的过程中，也应该通过自己的批判思维对书中的内容进行思考和分析。以《1984》为例，乔治·奥威尔在小说中对极权主义及其对人性的摧残进行了深入的揭示。通过阅读，我思考了人的自由和权力的边界问题，进一步明确了自己的价值观和对社会问题的认知。
最后，读原著让我收获到了人生的感悟和智慧。经典作品中蕴含着丰富的人生智慧，当我们用心去读原著时，经过反思和体会，我们能够从中领悟到一些深刻的道理。《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特和达西先生的爱情故事，让我明白了坚持真我、超越偏见的重要性。这种感悟和智慧能够指导我们面对现实生活中的种种困扰和挑战，使我们能够更好地处理人际关系和解决问题。
综上所述，读原著对于人文素养和思维能力的提高有着重要作用。通过拓宽视野、培养观察和分析能力、培养自主思考和批判思维，以及收获人生的感悟和智慧，读原著能够让我们在成长的道路上更加深刻地认识自己和世界。因此，我将继续读原著，不断丰富自己的思想库，提高自己的综合素质，在实现个人价值的道路上迈出更为坚定的步伐。
读原著学原文悟原理心得体会篇八
东都一不守，羸马迁龙荒。
适过白沟河，裂眦须欲张。
绝粒不遄死，仰天扼其吭。
群臣总奄奄，一土垂天光。
读史识其他，抚卷为凄凉。
我生何不辰，异世忽相望。
皇图遘阳刀，天堑满飞堭。
引兵诣阙下，捧土障澜狂。
出使义不屈，持节还中郎。
六飞独南海，金钺将煌煌。
武侯空威心，出狩惊四方。
吾属竟为虏，世事吁彼苍。
思公有奇节，一死何慨慷。
江淮我分地，我欲投沧浪。
沧浪却不受，中原行路长。
初登项籍宫，次览刘季邦。
涉足河与济，回首嵩与恒。
下车抚梁门，上马指楼桑。
戴星渡一水，惨淡天微茫。
行人为我言，宋辽此分疆。
悬知公死处，为公出涕滂。
恨不持束刍，徘徊官道傍。
我死还在燕，烈烈同肝肠。
今我为公哀，后来谁我伤。
天地垂日月，斯人未云亡。
文武道不坠，我辈终堂堂。
读原著学原文悟原理心得体会篇九
1、心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。——《九章·抽思》
2、时缤纷其变易兮，又何可以淹留？——《离骚》
3、薄暮雷电，归何忧？——《天问》
4、杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷！——《离骚》
5、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——《国殇》
6、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。——《离骚》
7、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？——《九章·涉江》
8、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。——屈原《国殇》
9、乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。——屈原《九歌》
10、目极千里兮，伤心悲。——《招魂》
11、出不入兮往不反，平原忽兮路超远。——屈原《国殇》
12、春兰兮秋菊，长无绝兮终古。——《九歌》
13、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。——屈原《国殇》
14、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。——屈原《国殇》
15、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》
17、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——《离骚》
18、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——屈原《国殇》
19、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。——《离骚》
20、魂兮归来！——《招魂》
21、青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。——《九歌》
22、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。——《九章·涉江》
23、何灵魂之信直兮，人之心不与吾心同！——《九章·抽思》
24、余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。——《九歌》
25、指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。——《离骚》
26、风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。——《九歌》
27、沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。——《九歌》
28、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》
29、乘龙兮辚辚，高驰兮冲天。——《九歌》
30、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——《离骚》
31、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。——《九章·涉江》
32、世溷浊莫吾知，人心不可谓兮。——《九章·怀沙》
33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
34、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。——屈原《国殇》
35、吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。——《离骚》
36、曾不知路之曲直兮，南指月与列星。——《九章·抽思》
37、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——《九章·涉江》
38、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——《渔父》
39、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——《九歌》
40、沧浪之水清兮，可以濯我衣沧狼之水浊兮，可以濯我足。——《渔父》
41、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
读原著学原文悟原理心得体会篇十
原著品读是指读者直接阅读一部文学或学术作品的原始版本，而非其它人对该作品的解读或改编。原著品读要求读者能够深入理解作者的意图和思想，同时也需要读者具备扎实的文学素养和独立思考的能力。通过原著品读，读者可以更好地体验作品的核心内容，锻炼自己的阅读理解能力，同时也能更加客观地审视各种解读和改编带来的差异。在我进行原著品读的过程中，我深深感受到了这种阅读方式的独特魅力。
第二段：深度理解与反思
在经历了原著品读的过程后，我明显感觉到自己对作品的理解更加深入和透彻。通过直接阅读作者的原始文字，我能够更好地把握到作者所想表达的思想和情感。与通过他人对作品的解读相比，原著品读能够让我更加贴近作者的内心世界，感受到作者自己所创造的语言和形象带来的独特魅力。同时，通过对原著品进行深入理解和反思，我也能够更加准确地评估他人的解读和改编是否符合原作的真正意图。这种深度的理解和反思让我对文学作品有了更加全面和深刻的认识。
第三段：锻炼阅读能力
原著品读对于读者的阅读能力有一定要求，需要读者具备较高的文学素养和独立思考的能力。在读原著品的过程中，我发现自己需要通过不断的思考和解读来理解作者的意图，需要独立思考和推断作品中一些隐含的信息和意义。这种锻炼了我对于文字的敏感度和解读能力，提高了我对作品中复杂思想和情感的理解程度。通过阅读物资丰富的原著品，我能够更加细致入微地分析和解读作品，进一步提高自己的阅读能力。
第四段：客观评估解读与改编
原著品读让我更加客观地评估他人的解读和改编。通过直接阅读原著品，我能够对改编者的解读进行客观的比较和评价。我可以从自己的角度出发，理解作品的核心，评估改编是否完整传达了原作的精髓。这种客观的评估不仅可以有效地避免解读的偏颇，还可以让我更好地理解原著品与改编之间的差异和独特之处。通过客观评估解读与改编，我能够拓展自己对作品的理解和欣赏层面，更好地认识自己与作品之间的关系。
第五段：感悟与思考
原著品读让我对文学作品有了更加全面和深刻的认识，提高了我对作品的理解能力和阅读能力。同时，通过对原著品的深入阅读和独立思考，我也能更好地判断他人的解读和改编是否符合原作的真正意图。原著品读给我带来的不仅仅是阅读的乐趣，更是对作品和文学本质的探索与感悟。在今后的读书生活中，我将继续保持原著品读的习惯，不断提高自己的阅读和理解能力，从原著品中汲取更多的智慧和灵感，让阅读成为我心灵成长和文化修养的良师益友。