决议是一种对自身行为、态度和价值观的自我约束和规范，有助于塑造良好的品质和品格。决议的内容应当具有明确性和可操作性，能够为实际工作和生活提供明确的指导和支持。决议是对自己的一种承诺，它代表了我们对未来的期许和努力。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇一
燃烧精彩的瞬间。
中原沃土。
沉淀震撼的'青铜铭文。
山，直插九霄。
海，深入地球的心脏。
思想，从宇宙的边缘。
飞向另一个宇宙的边缘。
文明的火种。
助推光的飞船。
躺在祖宗的树荫下。
眩晕，腰斩域外的美梦。
那高傲的青蛙。
在枯井里挣扎的时候。
才知道雄鹰的视野里。
跳动着天外的火花。
它山之石可以攻玉。
刻刀是祖宗传下的记忆。
黄河之水膜拜黄河之根。
蓄九曲之势，行万里之路。
奔腾融入深蓝海底。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇二
尊敬的各位领导、各位嘉宾，同志们、朋友们：
大家下午好！今天，我们相聚在广东四大名园之一的可园，共同参加第三届可园传统文化节开幕仪式，首先，我代表东莞市文化广电新闻出版局，对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎！向关心和支持本次活动的各界朋友表示衷心的感谢！
可园是东莞城市的文化地标。自清代建园以来，历经160多年的时代变迁，孕育了居廉、居巢等一批杰出的艺术大师和文化名家，对莞邑文化乃至岭南文化产生过重要影响，是东莞宝贵的文化资源。同时，可园还是岭南园林的典型代表，玲珑精巧、疏密有致的园林格局，集中体现了岭南建筑独特的风格和流派。
可以说，可园的存在，为我们品鉴东莞传统文化保留了一缕鲜活的文化血脉，为我们领略岭南风情保留了一处珍贵的历史遗存。今天，我们在这里举办第三届可园传统文化节，就是要大力传承可园传统文化的精华，并不断赋予其新的文化内涵和特征，使这座别具神韵的岭南园林，焕发出更加迷人的时代风采，成为东莞文化名城建设中又一张靓丽名片。
20xx年以来，可园传统文化节已成功举办了两届，充分展示了可园秀美的园林风光和深厚的文化底蕴，成为推介和宣传东莞地域特色文化的有效载体。本届可园传统文化节，将开展包括传统文化展示和嘉年华互动在内的各项活动，集中展出一批优秀的`传统文化精品，如可园馆藏岭南书画作品展，可园诗词书法展，木鱼歌宫灯制作等。
同时，还将以“嘉年华”的方式，把非物质文化遗产演示与市民互动结合起来，举办包括制作中国结、灯笼、风筝等活动，为市民了解可园、走近东莞文化搭建了一个良好的平台。我希望，通过可园传统文化节的举办，能够进一步推动优秀文化资源的发掘整合，促进特色文化品牌的锻造升级，为传承传统文化精华、满足群众文化需求，提升东莞城市形象作出应有的贡献。
最后，祝愿本次文化节取得圆满成功，谢谢大家！
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇三
《和谐的经典——弟子规》第一章(孝悌)。
音乐响起......(heartstrings)。
(学生齐诵)：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!
女：
光，透过玻璃窗，装饰着古拙的画轴，
厚重的色彩反射着斑驳的光影交织在孩子脸上，
天真的好奇夹杂着求知的渴望映在母亲眼眸，
母亲解说《24孝图》的声音在画廊里轻声回荡。
男：
从弃官奉亲的潘岳到卧冰求鲤的王祥;。
从笼负母归的鲍出到上书救父的缇萦;。
从望云思亲的仁杰到忠孝双全的云英。
字字句句传递着爱和思想的火光。
女：
孩子侧头，认真倾听，若有所想，
不知不觉，一粒名叫“孝”的蒲公英飞进了小小的心脏。咔嚓，
一声破土拔节的脆响，
孩子似乎明白了课堂上，老师所讲：
(学生齐诵)。
男：
秋雨夜眠，异地求学的孩子，耳边响起的是父亲的叮嘱，没有华丽的辞藻，
父爱永远都是如山般的沉默和伟岸。
“天冷了，多添些衣服”，也没有太多的言语，只有以心，以一颗真挚的心，才可体悟父爱的用心良苦。
女：
从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无法破译。
男：
于是，孝成为了一种稍纵即逝的眷恋，一种无法重现的幸福，更是一失足成千古恨的`往事，如风中蛛丝般无以附丽的飘荡。
女：
虔诚祷告，如何避免“子欲养而亲不待”的遗憾重演，祥云乍现，灵光一闪，圣贤的声音从远方传来：(学生齐诵)。
第二章(总序)男：
抚过了无数的孱弱心灵。
拂去了嘈杂的历史烟尘。
还原了生命的本真。
女：
是这些经典告诉我们。
人与自我和谐是大美。
人与自然和谐是天道。
而只有人与人的和谐。
才会成就这美好的一切。
(学生齐诵)。
弟子规。
圣人训。
首孝弟。
次谨信。
泛爱众。
而亲仁。
有余力。
则学文。
男：
是孝悌成就了家的和谐。
是谨信成就了社会的和谐。
是家和社会的和谐成就了国的安宁。
是国的安宁成就了我们幸福的校园生活。
女：
远离经典的校园是荒芜的。
漠视经典的校园是茫然的。
诵读经典，我们汲取了古圣先贤的力量。
诵读经典，我们打开了智慧心灵的天窗。
诵读经典，我们展开了飞天逐日的翅膀。
诵读经典，我们将沐浴和谐的未来阳光。
(学生齐诵)。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，
在平安校园愉快歌唱;。
花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，
和老师一起编织梦想;。
花开的日子我们愿意用心情的音符，
去谱写和谐校园的欢快乐章。
让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;。
让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇四
一赋风流，丰辞缛藻铺陈出大一统的气吞山河!这，是我华夏的初语，是刻在龟甲、竹简上的句句隽永。
醉芙蓉，春风拂槛，露华正浓，长安月下眠，听铮铮，马间檐铁，翻塞外声，西北洗湖沙。
我们的诗人，踏一叶扁舟归去，我们的词者，驾一匹战驹来兮。枯藤间、古道旁、钓纶一竿，蓑衣一件，由他钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。葬花泪偷垂，浓墨饱蘸府宅朱门风霜雪雨，青山依旧在，狼毫挥就枭雄云涌驰骋沧浪。
这，是轩辕的华章，是几度涅槃的浴火凤凰。
岂曰无衣，与子同袍。
举一樽陈年杜康，共邀明月，让广袖随风飘，让衣裾随月皎;舞一曲霓裳羽衣，含章秀出，让蒹葭苍苍，白露为霜。
这，是我华夏的衣冠，尘土千年也难掩风流。
交领、右衽、峨冠、博带，淡泊超然，遗世独立。溯五千年，黄帝垂衣裳而天下治，
上三百载，满清易汉服而无华夏!
泱泱中华，有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏。
广袖寄寓着两袖清风，衣缝箴告着做人中正，朱子深衣警诫着不逾矩，
布匹间传递出精神，绣针中凝聚着力量。愿，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦!
这，是轩辕的华服，是恩泽千年的文明之滥觞!
道法墨儒杂，句句提点见箴言。
书四卷，一言蔽之，德无限，经五千，聊以概述，礼无界。中庸之道，修身之路提点路人两言，无为而行，蜀道之上坐化先贤万千。
这，是轩辕的不绝警钟，是字字沁心的惊世良言。
谁的琵琶，轻拢慢捻，湿人青衫，谁的箜篌，蛟舞龙腾，空山凝云，又是谁的古琴，将古今多少事，都付了笑谈。这，是我华夏的天籁，响有余兮思无穷。
宫商角徵羽，曲曲诉尽衷肠。
友之以琴瑟，乐之以钟鼓，雎鸠关关是欢腾的喜乐，吟着水磨腔，叹着奈何天，游园惊破几曾梦回莺啭。
高水流水觅知音，广陵止息随风散。
十面埋伏，渲染了血弥津渡的霸王末路，渐离击筑，奏响了为知己者死的千古铿锵。
这，是我轩辕的绕梁音律，
是中华民族款款而来的跫音。
点一盏花灯，猜半纸谜面，谁家的厨台燃簇簇火光，温一碗酒酿，扯三缕红线，绣一枚香囊，粉黛娇娘，盼织女，赐双巧手，绣鸳鸯，遍山插茱萸，携弟兄三两，九九重阳，登高赏秋菊，万里品酒香。
这是我华夏的佳节，求国泰民安，盼祥和安康。十五月圆，低头思故乡，异乡游子清泪两行，三十之暮，相守夜欢哗，归家故人瘦尽灯花共一宵。
添一丁香油，与先祖同庆，放一船河灯，同后辈共福。岁岁年年，把酒千盏，年年岁岁，花好月圆。这，是轩辕的盛典，是亘古不变的民族誓言。
我从一幅水墨的晕染间走来，庭院深深，白砖黛瓦掩映着缦回廊腰，
我从一个汉字的笔画中走来，四合回院，院落厢房严谨地纵横勾连。
这，是我华夏的屋宇，是一砖一石筑起的'荡气回肠!
危檐、水榭、秦砖、汉瓦，梁柱游龙望穿三秋纠葛，铜锁衔兽开启封尘过往。堂前旧燕，又入乌衣，铜车铁马，淘尽黄沙，赑屃当起海晏河清重担千斤，鸱吻御我沐浴风雨岿然正襟。天地所钟兮尽美，五洲万类兮齐雄!
是屹立不朽的民族脊梁!
着我华裳，转一拂广袖，纳却苍茫大地浮光掠影，阅我文书，诵千卷诗词，略略四方山河水秀青明，赋我乐章，谱三行叹调，评弹昆仑脉象荡气回肠，居我屋所，砌百丈楼阁，雕琢凤舞龙腾熠熠煌煌。
溯流，溯流，
我逆着九曲光阴的洪波，求索古国遗落的明火，
溯流，溯流，
我沿着华夏文明的江河，触碰炎黄铿锵的脉搏。生于斯，仰止古圣贯日白虹，骀荡春风，长于斯，傲瞰神州大风起兮，万邦景仰。
中华开国五千年，神州轩辕自古传。赫赫我华夏始祖，光披遐荒，越数千年传承，文明肇创。巍巍我华夏始祖，开辟鸿蒙，聚八方辐辏，膏民泽邦。
广纳炎黄沃土九百万方，万物滋畅，泽被洪荒，兼济上下更迭五千岁载，天履其苍，地履其黄，育养华夏子孙十亿之广，一脉相承，世代莫忘。
同根，同源，同心，同德，我们深情沐浴相同的文明曙光，我们夙夜克承厥先的光芒万丈。
何惧道阻且长，看我华夏儿郎!
这，是我轩辕的凤阁龙楼。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇五
燃烧精彩的瞬间。
中原沃土。
沉淀震撼的.青铜铭文。
山，直插九霄。
海，深入地球的心脏。
思想，从宇宙的边缘。
飞向另一个宇宙的边缘。
文明的火种。
助推光的飞船。
躺在祖宗的树荫下。
眩晕，腰斩域外的美梦。
那高傲的青蛙。
在枯井里挣扎的时候。
才知道雄鹰的视野里。
跳动着天外的火花。
它山之石可以攻玉。
刻刀是祖宗传下的记忆。
黄河之水膜拜黄河之根。
蓄九曲之势，行万里之路。
奔腾融入深蓝海底。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇六
人生五伦孝为先，自古孝是百行原。
为人子女应孝顺，不孝之人罪滔天。
父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩。
世上惟有孝字大，孝顺父母为一端。
好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。
穷苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。
出入扶持须谨慎，朝夕侍候莫厌烦。
爹娘都调莫违阻，吩咐言语记心间。
呼唤应声不敢慢，诚心敬意面带欢。
大小事情须禀命，禀命再行莫自专。
时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。
宝局钱场休我往，花街柳巷莫游玩。
保身惜命防灾病，酒色财气不可贪。
为非作歹损阴德，惹骂爹娘心怎安。
每日清晨来相问，冷热好歹问一番。
到晚莫往旁处去，侍奉爹娘好安眠。
夏天爹娘要凉快，冬天宜暖不宜寒。
爹娘一日三顿饭，三顿茶饭留心观。
恐怕饮食失调养，有了灾病后悔难。
休说自己劳苦大，爹娘劳苦更在先。
人了一日老一日，爹娘一年老一年。
劝人及时把孝尽，兄弟虽多不可扳。
此篇劝孝逢知己，趁早行孝莫迟延。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
生儿育女循环理，世代相传自古今。
为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天。
家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺乳恩。
养育之恩不图报，望子成龙白费心。
幼儿咒骂我，我心好喜欢;。
父母嗔怒我，我心反不甘。
一喜欢，一不甘，待儿待亲何相悬?
劝君今后逢怒，也将亲作小儿看。
儿辈出千言，君听常不厌;。
父母一开口，便道多管闲。
非闲管，亲挂牵，皓首白头多谙练，劝君钦奉老人言，莫敎乳口胡乱言。
夫妻携钱包，买衣又买糕;。
罕见供父母，多说饲儿曹。
亲未膳，儿先饱，爱护心肠何颠倒?
劝君多为老人想，供养父母光阴少。
市上检药物，只买肥儿丸;。
老亲虽病弱，不买还少丹。
儿固瘦，亲亦残，医儿如何在父先?
割股还是亲的肉，劝君及早驻亲颜。
富贵孝亲易，双亲未曾安;。
贫贱养儿难，儿女无饥寒。
一条心，分两般，亲则推贫儿不言;。
劝君莫推家不富，薄食先亲自然安。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇七
思无邪，探听文字始初的心跳，长太息，向天问何谓之离骚？一赋风流，丰辞缛藻铺陈出大一统的气吞山河！这，是我华夏的初语，是刻在龟甲、竹简上的句句隽永。
醉芙蓉，春风拂槛，露华正浓，长安月下眠，听铮铮，马间檐铁，翻塞外声，西北洗湖沙。
我们的诗人，踏一叶扁舟归去，我们的词者，驾一匹战驹来兮。枯藤间、古道旁、钓纶一竿，蓑衣一件，由他钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。葬花泪偷垂，浓墨饱蘸府宅朱门风霜雪雨，青山依旧在，狼毫挥就枭雄云涌驰骋沧浪。
这，是轩辕的华章，是几度涅槃的.浴火凤凰。
岂曰无衣，与子同袍。
举一樽陈年杜康，共邀明月，让广袖随风飘，让衣裾随月皎；舞一曲霓裳羽衣，含章秀出，让蒹葭苍苍，白露为霜。
这，是我华夏的衣冠，尘土千年也难掩风流。
交领、右衽、峨冠、博带，淡泊超然，遗世独立。溯五千年，黄帝垂衣裳而天下治，上三百载，满清易汉服而无华夏！
泱泱中华，有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏。
广袖寄寓着两袖清风，衣缝箴告着做人中正，朱子深衣警诫着不逾矩，布匹间传递出精神，绣针中凝聚着力量。愿，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦！这，是轩辕的华服，是恩泽千年的文明之滥觞！
忠孝礼义，庸止仁和，孔家之道为我世代敬仰，宿土麻衣，全真众阁，茅山之术修为羽化而登，兼爱非攻，尚贤尚同，墨氏之宗领我兼以易别。这，是我华夏的哲思，百家诸子字句真灼，道法墨儒杂，句句提点见箴言。
上敬下和，挥一笔墨色，丝帛之上尽书仁德伦常，孝悌也者，握一支狼毫，锦灰之中刻毕前辈思量，书四卷，一言蔽之，德无限，经五千，聊以概述，礼无界。中庸之道，修身之路提点路人两言，无为而行，蜀道之上坐化先贤万千。
这，是轩辕的不绝警钟，是字字沁心的惊世良言。
这，是我华夏的屋宇，是一砖一石筑起的荡气回肠！危檐、水榭、秦砖、汉瓦，梁柱游龙望穿三秋纠葛，铜锁衔兽开启封尘过往。堂前旧燕，又入乌衣，铜车铁马，淘尽黄沙，赑屃当起海晏河清重担千斤，鸱吻御我沐浴风雨岿然正襟。天地所钟兮尽美，五洲万类兮齐雄！
是屹立不朽的民族脊梁！
着我华裳，转一拂广袖，纳却苍茫大地浮光掠影，阅我文书，诵千卷诗词，略略四方山河水秀青明，赋我乐章，谱三行叹调，评弹昆仑脉象荡气回肠，居我屋所，砌百丈楼阁，雕琢凤舞龙腾熠熠煌煌。
溯流，溯流，我逆着九曲光阴的洪波，求索古国遗落的明火，溯流，溯流，我沿着华夏文明的江河，触碰炎黄铿锵的脉搏。生于斯，仰止古圣贯日白虹，骀荡春风，长于斯，傲瞰神州大风起兮，万邦景仰。
中华开国五千年，神州轩辕自古传。赫赫我华夏始祖，光披遐荒，越数千年传承，文明肇创。巍巍我华夏始祖，开辟鸿蒙，聚八方辐辏，膏民泽邦。
广纳炎黄沃土九百万方，万物滋畅，泽被洪荒，兼济上下更迭五千岁载，天履其苍，地履其黄，育养华夏子孙十亿之广，一脉相承，世代莫忘。
同根，同源，同心，同德，我们深情沐浴相同的文明曙光，我们夙夜克承厥先的光芒万丈。
何惧道阻且长，看我华夏儿郎！
这，是我轩辕的凤阁龙楼。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇八
母亲喜极而泣的泪光。
我也曾太多地见过，
女儿蹒跚学步时，
父亲紧紧拉住她的宽厚的手掌。
我还曾太多地见过，
儿子挽着新娘走过红毯时，
父母沧桑的眼角流淌着的希望。
然而在今天，
和着温馨的月色，
身为儿女的我们，
看到他们了吗?
我们的父母，
年华随着时间变老。
青丝被岁月渐渐染成了白发，
面对他们，
我们的情感，
能够怎样来表达。
今晚，我的眼前——。
有了一幅这样的景象，
我看见——。
乖巧的女孩在闷热的夏夜，
叫卖着烧烤;。
我看见——。
在医院和家之间微笑的男孩，
不知疲倦地推着妈妈。
还有那个坚强的小姑娘，
仅用一架板车，
拉着病重的父亲千里寻医。
还有那个帅气的小男孩，
在母亲最脆弱的时候，
献出自己的骨髓，
让妈妈远离死亡。
生命里再次开出绚烂的花朵。
乌鸦反哺，羔羊跪乳，
我听到了，
听到这些孩子们柔情的目光里，
流淌出来的最坚强的心跳声。
我感到了，
感到了父亲历经风霜的双手，
触摸着一生的宝贝身上。
散发出的最深沉的爱的力量。
因为他们，
父母看到了阳光，
因为他们，
同伴看到了榜样。
因为他们，
我们呼吸着孩子们孝的气息的同时，
触碰到了爱与希望。
我相信，
每一个赤诚忠厚的孩子，
都曾在心底向父亲许下孝的宏愿;。
我相信，
每一个许下孝的心愿的孩子，
都会发誓让父母等待着自己功成名就，
衣锦还乡。
然而，好多的时候，
我们忘了，
忘了时间的残酷，
忘了人生的短暂，
忘了生命本身——。
有不堪一击的脆弱。
忘了世上有一种恩情，
永远无法用财富衡量。
也许是一处豪宅，
也许是一片砖瓦，
也许是大洋彼岸的一只鸿雁。
也许是近在咫尺的一个口信，
也许是一顶纯黑的博士帽，
也许是作业簿上的一个红五星，
也许是一桌山珍海味，
也许是一只野果一朵小花，
也许是花团锦簇的盛世华衣，
也许是一双洁净布满了皱褶的旧鞋，
也许是数以万计的金钱，
也许只是含着体温的一枚硬币，
孝的天平上——。
他们等值同量!
那就开始吧，
用我们真诚的心意，
用我们来自上天赋予和社会中汲取的正能量，
开始吧，
赶快为我们的`父母——。
尽一份孝心，
添一份希望!
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇九
清明的.雨，飘飘洒洒，如泣如诉。北疆大地，雨雾茫茫，一片雾蒙。春风轻舞，纸灰飞扬。雨细如丝，悲声戚戚。雨点如针，扎人心上。痛煞心肺，泪洒衣襟。
细雨默默，落满草地。草儿静静，风儿轻轻。鸟儿悄悄，花儿凄凄。溪水沉痛，悲悲切切。哀号阵阵，向东而去。小河哭泣。哽哽咽咽，泪流如水。倾泻而出。天公流泪，感动大地。大地流泪，感动小河。泪如雨下，泪如泉涌。泪洒大地，悲天动地。
雨水如泪，流在心里。前面墓地，坟丘座座，一片死寂。雨水轻轻，蹑手蹑脚。树林静立，默哀久久。小草茵茵，低头鞠躬。野花朵朵，捧心祭奠。
雨飘如风，纷纷扬扬。泪流如泉，涓涓细流。雨落心上，悲从胆生。祭奠亲人，雨泪交加。雨中默哀，祈福天堂。雨丝如麻，缠绕心间。悲苦如影，挥之不去。失亲之痛，如雨似影。
雨意绵长，哀意幽深。从早到晚，一刻不停。多少哀思，多少哀戚。尽情飘洒，尽情诉说。雨意朦朦，悲痛凄凄。多少悲伤，多少痛苦。雨中流淌，雨中纷飞。
清明的雨，淅淅沥沥。痛彻大地，泪水涟涟。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇十
一赋风流，丰辞缛藻铺陈出大一统的气吞山河！这，是我华夏的初语，是刻在龟甲、竹简上的句句隽永。
醉芙蓉，春风拂槛，露华正浓，长安月下眠，听铮铮，马间檐铁，翻塞外声，西北洗湖沙。
我们的诗人，踏一叶扁舟归去，我们的词者，驾一匹战驹来兮。枯藤间、古道旁、钓纶一竿，蓑衣一件，由他钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。葬花泪偷垂，浓墨饱蘸府宅朱门风霜雪雨，青山依旧在，狼毫挥就枭雄云涌驰骋沧浪。
这，是轩辕的华章，是几度涅槃的浴火凤凰。
岂曰无衣，与子同袍。
举一樽陈年杜康，共邀明月，让广袖随风飘，让衣裾随月皎；舞一曲霓裳羽衣，含章秀出，让蒹葭苍苍，白露为霜。
这，是我华夏的衣冠，尘土千年也难掩风流。
交领、右衽、峨冠、博带，淡泊超然，遗世独立。溯五千年，黄帝垂衣裳而天下治，上三百载，满清易汉服而无华夏！
泱泱中华，有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏。
广袖寄寓着两袖清风，衣缝箴告着做人中正，朱子深衣警诫着不逾矩，
布匹间传递出精神，绣针中凝聚着力量。愿，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦！
这，是轩辕的华服，是恩泽千年的文明之滥觞！
道法墨儒杂，句句提点见箴言。
书四卷，一言蔽之，德无限，经五千，聊以概述，礼无界。中庸之道，修身之路提点路人两言，无为而行，蜀道之上坐化先贤万千。
这，是轩辕的不绝警钟，是字字沁心的.惊世良言。
谁的琵琶，轻拢慢捻，湿人青衫，谁的箜篌，蛟舞龙腾，空山凝云，又是谁的古琴，将古今多少事，都付了笑谈。这，是我华夏的天籁，响有余兮思无穷。
宫商角徵羽，曲曲诉尽衷肠。
友之以琴瑟，乐之以钟鼓，雎鸠关关是欢腾的喜乐，吟着水磨腔，叹着奈何天，游园惊破几曾梦回莺啭。
高水流水觅知音，广陵止息随风散。
十面埋伏，渲染了血弥津渡的霸王末路，渐离击筑，奏响了为知己者死的千古铿锵。
这，是我轩辕的绕梁音律，
是中华民族款款而来的跫音。
点一盏花灯，猜半纸谜面，谁家的厨台燃簇簇火光，温一碗酒酿，扯三缕红线，绣一枚香囊，粉黛娇娘，盼织女，赐双巧手，绣鸳鸯，遍山插茱萸，携弟兄三两，九九重阳，登高赏秋菊，万里品酒香。
这是我华夏的佳节，求国泰民安，盼祥和安康。十五月圆，低头思故乡，异乡游子清泪两行，三十之暮，相守夜欢哗，归家故人瘦尽灯花共一宵。
添一丁香油，与先祖同庆，放一船河灯，同后辈共福。岁岁年年，把酒千盏，年年岁岁，花好月圆。这，是轩辕的盛典，是亘古不变的民族誓言。
我从一幅水墨的晕染间走来，庭院深深，白砖黛瓦掩映着缦回廊腰，
我从一个汉字的笔画中走来，四合回院，院落厢房严谨地纵横勾连。
这，是我华夏的屋宇，是一砖一石筑起的荡气回肠！
危檐、水榭、秦砖、汉瓦，梁柱游龙望穿三秋纠葛，铜锁衔兽开启封尘过往。堂前旧燕，又入乌衣，铜车铁马，淘尽黄沙，赑屃当起海晏河清重担千斤，鸱吻御我沐浴风雨岿然正襟。天地所钟兮尽美，五洲万类兮齐雄！
是屹立不朽的民族脊梁！
着我华裳，转一拂广袖，纳却苍茫大地浮光掠影，阅我文书，诵千卷诗词，略略四方山河水秀青明，赋我乐章，谱三行叹调，评弹昆仑脉象荡气回肠，居我屋所，砌百丈楼阁，雕琢凤舞龙腾熠熠煌煌。
溯流，溯流，
我逆着九曲光阴的洪波，求索古国遗落的明火，
溯流，溯流，
我沿着华夏文明的江河，触碰炎黄铿锵的脉搏。生于斯，仰止古圣贯日白虹，骀荡春风，长于斯，傲瞰神州大风起兮，万邦景仰。
中华开国五千年，神州轩辕自古传。赫赫我华夏始祖，光披遐荒，越数千年传承，文明肇创。巍巍我华夏始祖，开辟鸿蒙，聚八方辐辏，膏民泽邦。
广纳炎黄沃土九百万方，万物滋畅，泽被洪荒，兼济上下更迭五千岁载，天履其苍，地履其黄，育养华夏子孙十亿之广，一脉相承，世代莫忘。
同根，同源，同心，同德，我们深情沐浴相同的文明曙光，我们夙夜克承厥先的光芒万丈。
何惧道阻且长，看我华夏儿郎！
这，是我轩辕的凤阁龙楼。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇十一
《和谐的经典——弟子规》第一章（孝悌）。
音乐响起……（heartstrings）。
（学生齐诵）：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
女：
光，透过玻璃窗，装饰着古拙的画轴，
厚重的色彩反射着斑驳的光影交织在孩子脸上，
天真的好奇夹杂着求知的渴望映在母亲眼眸，
母亲解说《24孝图》的声音在画廊里轻声回荡。
男：
从弃官奉亲的潘岳到卧冰求鲤的王祥；
从笼负母归的鲍出到上书救父的缇萦；
从望云思亲的仁杰到忠孝双全的云英。
字字句句传递着爱和思想的火光。
女：
孩子侧头，认真倾听，若有所想，
不知不觉，一粒名叫“孝”的蒲公英飞进了小小的心脏。咔嚓，
一声破土拔节的脆响，
孩子似乎明白了课堂上，老师所讲：
（学生齐诵）。
男：
秋雨夜眠，异地求学的孩子，耳边响起的是父亲的叮嘱，没有华丽的辞藻，
父爱永远都是如山般的沉默和伟岸。
“天冷了，多添些衣服”，也没有太多的言语，只有以心，以一颗真挚的心，才可体悟父爱的用心良苦。
女：
从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无法破译。
男：
于是，孝成为了一种稍纵即逝的`眷恋，一种无法重现的幸福，更是一失足成千古恨的往事，如风中蛛丝般无以附丽的飘荡。
女：
虔诚祷告，如何避免“子欲养而亲不待”的遗憾重演，祥云乍现，灵光一闪，圣贤的声音从远方传来：（学生齐诵）。
第二章（总序）男：
抚过了无数的孱弱心灵。
拂去了嘈杂的历史烟尘。
还原了生命的本真。
女：
是这些经典告诉我们。
人与自我和谐是大美。
人与自然和谐是天道。
而只有人与人的和谐。
才会成就这美好的一切。
（学生齐诵）。
弟子规。
圣人训。
首孝弟。
次谨信。
泛爱众。
而亲仁。
有余力。
则学文。
男：
是孝悌成就了家的和谐。
是谨信成就了社会的和谐。
是家和社会的和谐成就了国的安宁。
是国的安宁成就了我们幸福的校园生活。
女：
远离经典的校园是荒芜的。
漠视经典的校园是茫然的。
诵读经典，我们汲取了古圣先贤的力量。
诵读经典，我们打开了智慧心灵的天窗。
诵读经典，我们展开了飞天逐日的翅膀。
诵读经典，我们将沐浴和谐的未来阳光。
（学生齐诵）。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，
在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，
和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，
去谱写和谐校园的欢快乐章。
让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
热门央视传统文化朗诵稿（案例12篇）篇十二
上午好!
我们是二十一世纪的接班人，要做好这一点，首先要做好弘扬中华美德，这是有着十分重要的现实意义。
中华美德这一方面我们都可以做到的。在学校了见到老师问好，有礼貌，于同学团结友善，学习生活上勤俭节约，在社会中，多为他人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。我们只要想做，一定会做到的!作为一名中国人，我们本身就要有一正确的观念，从子身观念意识上做到弘扬中华美德。
现在社会的现代化带来了价值观念的冲突。在这场冲突中要不要保持中华美德，关系到中华民族的前途问题。弘扬中华传统美德就是要把传统价值思想体系中德优秀精华发扬光大，把它和现代化结合起来。创建社会主义现代化新文明，促进社会主义现代化建设。
鬓繁的国际交往带来了许多外来的价值观念。“麦当劳文化”正在侵蚀着中国文化。对于西方文化，我们不是一概排斥，而是要加以选择和改造，要丢起一切腐朽落后的，或者我国国情不符合的的价值观念。弘扬中华美德就是要振奋民族精神，抵御一切不健康的价值观念的侵蚀，树立健康的社会主义美德。
当前我们这样的青少年道德教育的现状迫切要求加强中华美德的教育。长期以来，我们中国道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的`缺点。青少年知道一些空洞的大道理，但对最初步的道德教育要求却不清楚，不实行：不能判断现实生活中的丑恶的东西，有的甚至还受到社会上丑恶行为的影响。因此急需告诉他们中华美德是什么，让他们知道中华民族创造了中华传统美德，同时又是在中华美德的哺育下壮大发展起来的;今天我们要建设祖国，振兴中华，需要身体力行，发扬中华传统美德，遵守“爱国守法。名利诚信。团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德，今天为祖国的繁荣富强努力学习。
弘扬中华美德离我们并不遥远，我们要从小做起，成为社会建设的骨干，因此我们必须有健康的价值观念，树立健康的社会美德。让我们一起奔向现代化吧!
我的演讲到此结束!谢谢!