写心得体会可以帮助我们梳理思路、提高表达能力，同时也能给他人提供一些有益启示。下面是小编为大家推荐的一些优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的灵感。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇一
公文交流是我们日常工作中不可或缺的一部分，它直接关系到工作的顺利开展和效率的提高。经过一段时间的学习和实践，我对公文交流有了更深的理解和认识。下面我将从写作风格、文字表达、格式规范、邮件交流和沟通技巧几个方面，分享我在公文交流学习中的心得体会。
首先，写作风格对于公文交流至关重要。公文交流的写作风格应该以简练、明了为原则。在写作时，要尽量避免使用冗长的句子和复杂的词汇，以免给读者带来困扰。另外，写作过程中要注意段落结构的合理安排，逻辑关系的清晰，确保表达的准确和完整。一个好的写作风格可以提高公文的可读性和对读者的感受，是有效进行公文交流的基础。
其次，文字表达在公文交流中占有举足轻重的地位。文字表达不仅要准确传达信息，还要体现专业化和规范化。要求我们在写作过程中，使用准确的词语和专业术语，以确保信息表达的准确性和专业性。此外，还要注意使用正确的语法和标点符号，注意字迹工整，给读者留下良好的印象。文字表达的规范化和专业化是保证公文交流质量和效果的重要保障。
第三，格式规范是公文交流的重要一环。不同的公文类型有着不同的格式和写作要求。在公文交流中，我们要根据需要使用不同的公文格式，如报告、通知、备忘录等。每种公文类型都有其固定的格式和内容安排，我们要按照规定的格式进行写作，确保公文的规范性和标准化。格式规范不仅有助于提升公文交流的效率和质量，还体现了组织的专业形象。
第四，邮件交流在现代工作中越来越普遍，也成为公文交流的一种重要方式。邮件交流的特点是快捷、方便，但也有不少需要注意的地方。在进行邮件交流时，我们要注意用词得当、文明规范。要避免使用俚语和口语化的表达，注意邮件的标题和内容的简洁明了，不要让读者浪费时间。同时，要注意邮件附件的格式和大小，以保证附件能够正常传送和打开。邮件交流的规范和高效可以提高团队工作的效率和协作性。
最后，我认为公文交流的核心在于沟通技巧。良好的沟通技巧不仅能够提高公文传达效果，还有助于建立良好的工作关系和团队和谐氛围。在交流过程中，我们要注重倾听，理解对方的需求和意见，尊重对方的个人差异和意见，与对方进行有效的互动和反馈。同时，要注意语言的亲和力和友好度，使对方在阅读公文时感受到我们的关心和真诚。沟通技巧的运用可以提高公文交流的效果和质量。
综上所述，公文交流是每个从事工作的人都要面对和参与的。通过学习和实践，我深刻认识到公文交流的重要性和技巧性。只有通过不断学习和实践，提升自己的写作能力、文字表达能力、格式规范要求、邮件交流技巧和沟通技巧，才能在公文交流中取得更好的效果。我将持续不断地学习和提升，成为一名优秀的公文交流者。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇二
应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。
虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。
一、应用写作时的“非我”心态。
一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的`单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
二、应用写作――“死板”而不乏“灵活”的写作。
无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇三
应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。
好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。
虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。
一、应用写作时的“非我”心态
一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。
应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的'关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
二、应用写作——“死板”而不乏“灵活”的写作
无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
三、应用写作的“朴实”文风
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西很多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的协助下，在……的配合下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。
四、应用文的“单义性”
许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。
公文写作工作十分清苦，但是每当完成一篇文稿之后的喜悦心情，真的无法用语言形容。现将自己在公文写作方面一些不成熟的心得体会总结如下：
一、注重材料积累，奠定写作基础
正所谓“巧妇难为无米之炊”，写公文材料，除了需要具备一定的写作功底和语言驾驭能力之外，还要注意材料的积累，只有积累了丰富的材料，才能做到“有米下锅”，驾驭材料游刃有余。积累材料，要从以下几个方面入手：
一要认真学习材料。我始终告诫自己，只有不断加强学习，才能提高写作水平。在平时工作的时候，认真学习中央、省、市领导讲话和会议精神，结合工作实际，注意知识积累，为写作奠定基础。在没有工作任务的时候，也要自加压力，多学习领导讲话、汇报、述职、工作总结和计划等材料，从中加深对县情的了解。
二要加强基层调研。每次到乡镇、科局调研的时候，总会学习到很多平时工作接触不到的业务知识。比如到xxx乡调研，了解了当地用水十分困难，很多群众吃水需要到很远的地方挑水或者用车拉水，吃水难问题已经严重影响了当地经济社会发展;到xxx调研，了解到全县敬老院、养老院运营情况，全县养老机构工作情况，以及老年人生活情况等;到xxx调研，了解了全县河流分布情况、河砂盗采情况等，加深了对全县水利工作的了解。
三要搞好文字综合。加强信息收集整理工作，收集各乡镇、各部门、各单位上报的相关信息，积累写作素材;积极主动参加各种会议，从会议中揣摩全县发展的整体思路以及领导的工作打法;加强业务学习，及时向专业部门请教，掌握经济学、社会学等相关知识并及时归纳整理。比如，及时掌握全县主要经济指标，通过与各经济部门的联系，不仅锻炼了工作沟通能力，也为写作提供了强有力的依据。
二、领会领导意图，理清写作思路
公文写作有着很强的目的性，尤其是领导讲话稿的写作，要想使讲话材料为领导所用，就必须积极采取各种有效方法，深刻领会领导意图。
一要在增强大局意识上下功夫。立足全县经济社会发展大局，明确全县发展思路和工作举措，站在全县的高度思考问题，努力提升工作站位。
二要在熟悉领导思路上下功夫。通过多听、多写、多看、多问、多记等方式获取信息，收集领导观点和工作思路，准确把握领导意图，努力使文字材料符合领导思路，符合全县工作实际。
三要在领导意图体现上下功夫。充分利用一切机会，尽可能多与领导接触，了解领导语言风格和语言习惯，在写作的过程中，站在领导的角度和高度，努力将文稿与领导本人有机融为一体，让领导读着顺畅、听者感觉自然。
只有做到以上三点，才能准确把握领导意图，明晰写作思路，“参”到点子上，“谋”到关键处，切实发挥以文辅政的作用。
三、加强实践练习，提高写作能力
所谓“熟能生巧”，只有勤耕不辍，加强练习，才能熟悉掌握公文写作方法。从我个人工作的经历看，公文材料写作，也要从简入繁，逐步提高。
一要从会议纪要等材料写作中入手。会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，具有很强的指导性和操作性。会议纪要主要是将会议内容、议定事项等内容写全面，将领导的口语转化为书面语言。写会议纪要一般都有蓝本，只要客观反映事实就可以。但要特别注意的是，不要把自己的主观臆断写入会议纪要，误解领导意图，扭曲客观事实。
二要从工作汇报等材料写作中提高。工作汇报是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的一种公文。写这样材料时，需要将全县各项工作的重点和亮点写足，问题要有针对性。这就要求写作者要全面掌握全县经济社会发展情况，并能准确地找出工作重点和亮点，充分展示全县工作。
三要从领导讲话等材料写作中升华。这类材料需要认真揣摩领导讲话意图，既要充分表达领导观点，还要符合领导的语言风格。同时，像全会报告，既要全面总结全县工作，又要安排下一阶段工作思路和工作任务，要求写作者的工作站位更高，驾驭文字的能力更强。
四、认真学习思考，力求精益求精
文字工作不仅清苦，而且涉及到的知识面很广，要全面掌握时事、政策、法律、礼仪、专业等诸多领域的知识。因此，要不断加强学习，努力在学习中思考，在思考中完善，在完善中提高。“读书破万卷，下笔如有神”，只有加强学习，才能掌握写作方法;“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，只有深入思考，才能增加材料深度;“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有做到“学思结合”，才能不断提高自身写作能力和水平。
同时，从事文字材料工作要有一丝不苟、精益求精的态度。完成一篇材料时，不要急于求成，认为写完了就“万事大吉”，要对文章中的错别字、标点符号、页边距、页码、字体、字号、排版等进行反复、认真校对，确保万无一失，力求精益求精。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇四
20xx年xx月xx日，我有幸参加了由区委组织部举办的“全区组织工作网络宣传暨公文写作培训会”。本次培训内容丰富，自觉收获颇多，以下是我的几点体会：
一要做到“勤动脑”。
网络信息宣传写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，是通过不断地学习，不断地积累、不断地创新获得的。对自己所见所闻的各种事情要善于思考、整理，提笔之前，要动一番脑筋，通过自己的大脑加工思考，提取有价值的东西来写。就像黄龙镇组织委员齐俊说的要在平时的工作中“多读、多看、多听、多问”来提高自己的思维层次。写作之前一定要在大脑中形成一个初步的框架，整体的脉络。此外，还要多积累素材，多研究上级文件，多留心领导的`发言。保证完整框架的同时也要充实内容。
二要做到“勤动手”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。多积累，多看优秀的文章是前提，最重要的是要勤动手，反复写反复修改，在不断的写作中才能找到自己的问题所在。做生活中的有心人，将自己所获取的材料，变成一篇有价值、有意义的信息稿，手还得多动、多写。坚持边工作边写作，信息写作是与我们的工作紧密相连的，不管工作多忙，任务多重都要坚持勤写多练。此外，还要善于总结，每写完一篇文章要反复研究，反复斟酌，反复修改，“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，通过一段长时间的积累，总结，一定会达到一个质的飞跃。
三是要“勤动嘴”。
一个人的思维是有限的，这就要求我们要多像身边的领导同事多学习，多请教。自己写好的文章多拿给领导修改，把修改后和修改前的文章做一个对比，查找差距，勤总结。领导、同事的写作经验丰富，通过他们的指导，自己的文章肯定会有提升。同时还要善于沟通，平时积累的好的素材，好的立意可以和有经验的同事讨论交流，交换思想，做好记录，做好整理，形成初稿。
四是要“勤动眼”。
这就要求我们要做生活中的有心人，多观察，工作中处处是素材，只要我们稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好调查研究，没有调查就没有发言权，市委组织部姚主任也反复强调调查研究的重要性，材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后就要进行调查研究，没经过调查研究的文章是空洞的，是没有说服力的。此外，要多看，看一些相关的党报党刊，看车都张湾网，看党建网，学习别人的写作风格，写作技巧，善于总结，在不断的学习中提高自己的写作水平。
通过这次培训我受益匪浅，领导们的讲话也使我醍醐灌顶。当然也意识到了自己还有很多的不足，需要继续学习。在以后的工作中我要坚持做到“四勤”，不断努力，提升自我。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇五
搞好公文写作的另一项基础工作莫过于加强信息综合工作，这是搞好文字工作的重要基础。巧妇难为无米之炊。没有丰富、翔实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量的第一手资料，不断充实“信息库”，我们必须做很多工作。发挥办公室信息整体功能。我们一贯注重发挥办公室同志集体的智慧来加强综合信息调研工作，全方位、多角度、分层次地扎实做好信息收集工作。办公室同志要有高度的责任心和敏锐的观察力，平时注意通过走、听、看、问等方式，加强收集上级、基层，机关、地方等来自纵向和横向的各种信息，将有价值的信息反馈给文字工作人员。特别强调要经常深入基层，搞好综合调研，主动发现问题，积累写作素材，从中汲取营养。这样也能进一步增加对单位各项经营业务和生产作业现场的感性认识，有利于拓宽写作的发挥空间，使文章更加贴近工作实际，措施和内容更加具有针对性和实效性，使文字工作不断适应企业的发展要求。
发挥业务部门“信息源”作用。各业务部门是一个较大的专业信息源，抓住这一有利条件，极大地丰富了“信息库”。一是主动参加各种综合性和专业性的会议，不但一一做好公司领导讲话的记录，还尽量详实记录各部门负责人及专家们的发言。二是经常与业务部门负责人及相关专业人员保持沟通，努力获取有价值的信息和丰富相关专业的知识。三是对于理解不透的主体专业常识，还时常主动向老专家请教，他们总是乐于耐心地讲解，直到弄懂为止。了解了这些信息和知识，使我们在起草各种材料和审核文件时对专业领域的文字表述不再茫然，并能及时指出和纠正其不正确的文字表述，使文稿符合精、准、细、严的要求。
实践证明，只有我们在日常工作中做个有心人，才能收集到大量有价值的资料和信息，才能提炼、归纳出正确而有力的观点，才能撰写和审核好各类材料和文件，才能在综合文字工作中避免出现纰漏。
公文写作有着很强的目的性。要搞好公文写作，就必须深刻领会领导意图。如果不能很好地领会领导的意图，那么我们就看不清写作的方向，无法形成创作的思路。因此，我积极采取各种有效的途径和方法来努力获取领导的正确意图。
一是在增强战略思维和大局意识上下功夫。我时刻把目光放到行业的发展大势上，放到农信事业的发展脉搏上，放到本单位的发展战略上，搞清楚每个层级实施的总体战略和对下级单位特别是对本单位的战略要求，弄清单位年度和中长期发展的工作目标及重点任务。只有做到对大势了然于胸，才能写出具有战略高度的文章来。
二是在熟悉领导工作思路上下功夫。领导特别是主要领导是一个企业的核心人物，他们的领导观念和工作思路，时刻影响着企业的发展。所以熟悉他们工作的思维、思路和方法对于搞好文字工作至关重要。主要通过多听、多看、多问等直接方式获取有价值的信息。听，主要是多参加各类会议，记录领导现场发表的想法、看法和要求。看，主要是看领导对各项工作的批示、指示和要求。问，主要是对某一项问题不明白、不理解时，直接找机会，向领导请教。通过多听、多看、多问，收集领导观点，把握领导意图，这样写出的材料才符合领导的思路，符合单位的.实际。
三是在提高对领导个人感性认识上下功夫。领导意图不仅表现在对文稿中心思想、结构层次的把握上，还体现在文稿的意境上。一篇文稿，特别是领导讲话和发言材料，代表着领导个人在公众面前的魅力展示。因为一个领导的能力如何，可以从他的讲话中体现出来，讲话水平的高低直接影响到公众对领导个人能力的评价。所以，我们要充分利用一切机会，包括工作机会和生活机会，尽可能多地与主要领导接触，尽可能多地了解他的语言风格，尽可能多地在文稿中采用他的原始语言、常用语言，真正把文稿变成领导自己的思想和语言，这样的文稿才能与领导本人有机地融为一体，让人听起来自然、亲切。
把握住上述三点，领导的意图我们就能够拿得准、把得住、吃得透，写材料就有了中心思想，有了方向性，写作思路也就自然清晰了，在领导决策的过程中才能够“参”到点子上，“谋”到关键处，切实发挥我们以文辅政的积极作用。
业精于勤荒于嬉。如果自己不动笔、勤耕不辍，那么就成了纸上谈兵，毫无长进。听过不少写作前辈说过：以前我也不是搞文字工作的，到了这个岗位，都是被“逼”出来的。我也略有同感。记得我刚到这个岗位的第二天，主任就安排我立马熟悉有关资料，一周内把工作报告初稿拿出来。我坦然领受了任务，一门心思扎进资料堆，一周内完成了12000多字的工作报告，自己受到了很大鼓舞。
多写信息和文件，重在锤炼语言文字基本功。信息和文件是具有很强规范性的标准文体，对语言文字有着严格的要求，须做到内容庄重、层次分明，用语准确、语言凝炼，文字通俗、语句规范，文稿朴实、篇幅简短。根据这一要求，将资料内容按照相应格式要求组织语言，反复推敲语句，增强文章逻辑性，做到行文流畅易懂。经常撰写信息和文件，对于提高我们的文字功底非常有帮助。
多写报告、讲话和汇报材料，重在研究学习谋篇布局。这一块文章通常又叫作“大块文章”，领导历来十分重视，也是我们文字工作人员的重点和难点工作之一。任何材料都有一定的写作背景和受众对象，这给予我们重要启示：根据这一写作背景和受众对象的身份或领导风格，结合本单位的实际情况，按照相应体例进行谋篇布局、安排详略，然后组织语言材料。
多写经验材料等介绍性文章，重在练习掌握审题立意。这类文章与上述文章在写作要求上有着明显的不同，写法上较为灵活，风格上稍显活泼。但写起来并不让人感觉轻松，反而更加考验作者审题立意的智慧和驾驭文字及素材的能力。唯有深入分析题意、写作意图和写作要求，方能把握写作主旨，切实搞好现有信息资料的分析和提炼，这样才能从看似平常的工作中找到写作灵感。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇六
现代公文，主要指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行领导管理和公务活动的重要工具。也泛指各级各类机关、社会团体、企事业单位制订、使用的公务文书。下文是学习公文写作。
欢迎阅读!
今天下午学习了由办公室xx同志讲解了公文写作技巧这节课，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。
培训期间分别学习了《公文写作格式规范》、《常用法定公文写作》、《公文规范化处理》、《文书立卷归档》、《公务礼仪》以及领导讲话稿和。
调研报告。
的写作等11个方面的内容。这节课，通过精心、深入的讲解和具体实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的了解，尤其对公文写作需要注意的事项有了更深层次的理解和把握，重点就是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文写作格式和语言表达的简朴流畅。通过学习，认真反思自己在公文写作方面的现状，个人有如下几点心得体会：
首先，作为一名合格的公文写作者，要从“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每个人的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也不尽相同，各有各的特点，需要学习、借鉴的地方很多。那么，我就要通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应当前工作需求。二是做到手勤。动笔是一个综合性的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字形式写出来，在搜集各类信息的基础上，大胆尝试撰写一些调研报告、工作论文、评论性的综合性文章，时间长了，就能积累一些经验，掌握写作技能，进而达到熟能生巧、下笔自如的效果。三是做到脚勤。要写出高质量的综合性材料，应尽量找机会多深入一线，收集第一手资料，积累大量素材，不断拓宽自己的视野，为写出高质量的材料打好铺垫。四是做到耳勤。就是要多倾听各方面的意见和建议。准备写一篇大的综合性材料时，要刻倾听领导、同事的指导和建议，材料写完之后，还要认真听取领导和有关部门的意见，进行修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的写作技能和水平。
其次，要不断提升自身理论素质。重点是侧重加强对涉及科技工作的法律法规、
规章制度。
发展规划等依据性理论知识的学习，确保写出的任何一篇公文有出处有依据立得住，经得起推敲。
通过学习，不仅对我们年轻一代的公文写作能力、经验、技巧等方面进行了针对性的必要补充，满足了我们的迫切需求，更是体现了各级领导纵观全局，高瞻远瞩的大局观。
3月26日，两办聘请市政府办综合科畅满增主任，对全县各乡镇、各部门所有从事文字工作的人员进行了一次培训。通过培训，感触颇深，收获很多。作为秘书组的一名成员，经过畅主任辅导，心情豁然开朗，犹如浓重的天幕拉开了一道缝隙，透出了一丝光亮。主要体会是，要提高公文写作的能力和水平，必须烧旺勤学、苦练两把火，切实做到两手抓、两手硬，两提高、两促进。
一、抓住关键，重点突破，全力以赴烧旺勤于学习这把火。
工作总结。
年度计划等材料，就必须站在全县的高度，做到心中有大局脑中有全局手中有全局，要成为行家里手，统揽全局，独挑大梁，真正提高单兵作战的能力，必须围绕学习这条红线，重点解决好学什么怎么学的问题。
一是熟悉上情，吃透下情。学习各级政府的文件、会议、领导讲话，对上级的路线、方针、政策了然于胸、熟记于心，对全县工作情况了如指掌、如数家珍，才能将上级的路线、方针、政策和本县的工作联系好、嫁接好，找准上情下情的结合点、切入点，把上级的精神变成本县的工作措施和要求。只有真正做好上下结合，把本县的工作任务摆进去、放进来，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是领会意图，掌握动态。形势千变万化，工作日趋推进，领导的决策部署也会因势调整，快步跟进，以便更好地驾驭全局，推进工作。党政报刊杂志是领导工作动态的传话筒、宣传员，因此，学习党政报刊杂志就成为掌握上级工作动态的主渠道，也应该成为秘书人员每天的必修课。通过认真学习党政报刊杂志，及时掌握上级领导的工作动态、指挥方向，做到该浏览的浏览，该精读的精读，该摘抄的摘抄。要了解全县发展概况，勤于参加部门会议，掌握各部门工作动态和进展情况，做到既要窥一斑，又要见全豹。要及时领会领导意图，调整工作思路，把握全县大局，洞察全县情况，这样才能与时俱进，紧跟形势，制定出切实可行的规划，撰写出切合实际的总结。
三是学习身边现有材料。包括讲话总结、计划、汇报、体会、祝酒词、主持词、欢迎词等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风鲜活，规划合理，剖析到位，紧扣实际，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量的活化石，高标准的范文，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平。
二、坚定不移，苦练内功，不遗余力烧旺刻苦练习这把火。
实干是方法，干实是关键。任何事都是干出来的，而不是看出来、说出来的。只有干，才能打开局面，积累经验，提高水平。公文写作就是要在勤于学习的基础上，坚持经常“润笔”，真正把学来的东西写出来、用到位、讲清楚，在夯底功、强内功的过程中，切实提高公文写作的能力和水平。
首先，要做到持之以恒，样样精通。公文的体裁种类繁多，写作时要想胸有成竹，信手拈来，必须做到两个务必。一是务必坚持天天写日记，经常写体会，主动写简报、信息、总结等，在坚持不懈地练笔中，夯实基础，提高水平，开拓创新。二是务必树立循序渐进，螺旋上升的意识。冰冻三尺非一日之寒，公文写作更不是一日之功。练笔要克服心浮气躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏实实抓练笔，勤勤恳恳强基础。通过始终如一的练笔，达到量的积累，实现质的飞跃，在不知不觉中完成由跟班“小工”向写作“大工”的漂亮转身。
其次，要做到抓住关键，深挖细嚼。常言道，会看的看门道，不会看的看热闹。练笔也要明确目标、有的放矢，才会事半功倍、稳步提高，否则只能是事倍功半，甚至南辕北辙。具体说要从四个方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是结构的严谨性。写文章犹如盖房子，要先把握大框架、大方向、大目标。比如，一片文章可以先定为几大块，每大块又各分几小点，每小点又分几个层次，然后把要写的内容分门别类逐一装入，切忌张冠李戴。这样既可以做到脉络清晰，又不会眉毛胡子一把抓。二是文风的鲜活性。通过平时的读书看报，掌握时代性语言，用时代性语言表述文章的内容，切忌幼语、旧语。比如畅满增主任列举的例子，“火车跑得快，全凭车头带”这句话已成为过去，现在的表述是“龙头怎么摆，龙尾怎么甩”，就很有代表性。三是语言的流畅性。尤其是会议讲话，更要做到铿锵有力、琅琅上口，读来如行云流水、一泻千里。这样读的人顺口，听的人也容易受到感染。因此，学习中要积累摘抄、熟记于心，练习中要反复推敲、多次锤炼，写作时就会唾手可得、一挥而就。四是思想的深刻性。公文写作既要与上级保持高度一致，又要符合实际，严格贯彻落实上级的方针、政策，用以指导实践，开展工作。平时练笔就要注意把握好上情下情的结合点，将上情下情无缝对接，这样才能体现高度和深度。
总之，要尽快提高公文写作的能力和水平，必须把勤学苦练作为方法常用常新，作为关键扭住不放，作为根本坚定不移，在勤学苦练的过程中，增强感性、提升理性、提高水平。
应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的。
工作报告。
年末的年终总结以及写个请假条填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程我认为是很有必要的因为应用文的写作在工作中往往接触得最多用处是很大的。
虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。
一、应用写作时的“非我”心态。
一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。
应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
二、应用写作——“死板”而不乏“灵活”的写作。
无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
三、应用写作的“朴实”文风。
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西很多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的协助下，在……的配合下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。
四、应用文的“单义性”
许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇七
作为一名中文系的学生，我非常喜欢公文写作这门课，公文写作课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文不仅有了比较全面的认识，而且较准确的掌握了公文写作的格式特点及其应用。一直以来我也在努力学习，加强锻炼，增强自己的实际写作能力，经过近一个学期的学习，有老师的辛勤教导和平常的不断付出，我认为自己收获很多，并且在今后也会更严格督促自己去更好的学习公文写作。
从字面意义上讲，公文写作是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。学习过程中，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公文和专业公文。
公文的种类有很多，比如“通知”、“批复”、“请示”“意见”等，此外，每一类公文中有很多精确细致的分类，比如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，颁布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任免通知，批转、转发文件的通知。了解掌握它们尤为重要，因为这对写好公文起着关键的.作用。
另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过一学期的公文写作课的学习，我对于公文的认识有了质的飞跃。
二．实际操作能力的培养。
这一学期，各类公文的写作是我们学习的重点，课下我进行了一些练习，对老师布置的作业也认真完成。因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。以“申请”为例，通过做练习，我发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你系关于请批复”这句话在申请中是不可以出现的，还有落款的时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学习公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。
一般而言，公文的写作都分成3部分：标题，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严肃，庄重的，不允许有口语或歇后语出现。在刚开始练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰，经过训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等这些公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文。当然我做的练习离正规的行政公文还有些距离，我会继续努力学习。
通过学习公文写作，不但增加了自己的理论知识，也对我的实际生活产生了很大的影响。比如对“计划”的学习，使我学会了在日常生活中也对自己的工作制定计划安排，它能够使我高效率地完成任务，掌握应变主动权。我保持了拟订学习计划的习惯，在以前，我只是大约定个时间，可以说是草稿的形式，而现在，我有意识的地去训练“计划”的写作手法，会在学习计划中写明确切的目标，列出具体的事项，让我知道怎么做，便于操作落实，并且有具体的时间，这样出来的成品要比以前的具体，而且可行性也高了很多。
学习公文写作让我受益匪浅，所以在今后的学习中，我还会完善自己公文写作的理论体系，更多的把自己学到的理论运用到实践中去，相信公文写作会带给我更多的收获。
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最热公文学习心得体会范文（18篇）篇八
近年来，随着社会的发展和进步，公文写作已经成为我们工作中不可或缺的一部分。无论是行政机关还是企事业单位，都需要通过公文来进行组织管理和信息传递。因此，我在学习公文写作的过程中，深刻认识到了公文的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，通过学习公文写作，我深刻感受到了公文的规范性和严谨性。作为一种专门用于组织管理和信息传递的工具，公文必须要遵循特定的格式和内容要求。在学习过程中，我仔细研究了公文的各个部分，如题目、正文、落款等。我发现，正确的使用格式和规范的写作方式可以让公文更加易于理解和阅读。因此，我在实际写作中也更加注重规范性和严谨性，以确保自己所写的公文能够准确、清晰地表达出我想传达的信息。
其次，通过学习公文写作，我懂得了公文的简练和精确。公文作为一种正式的文件，其目的主要是提供必要的信息和指导。因此，公文的写作必须要简明扼要，以节约读者的时间和精力。在学习过程中，我学会了去除冗长的描述和废话，让文章更加紧凑和精确。此外，我还学会了使用简洁的句子和术语，使得公文的阅读更加流畅和易于理解。这些技巧不仅提高了我写作的质量，也提升了我与他人的沟通效率。
再次，通过学习公文写作，我了解到了公文的客观性和中立性。公文作为一种官方文件，在内容和态度上必须保持客观和中立。这要求我们在写作时要避免使用情绪化的语言和主观的观点，以确保文章的公正和客观。在实践中，我发现，选择适当的词语和用词方式是保持公文客观性和中立性的关键。因此，我在写作中尽量使用客观、中性的词语，而避免使用模糊、主观的表达方式。
最后，通过学习公文写作，我认识到了公文的正式性和权威性。公文作为一种正式的文件，其形式和用语必须要具备一定的正式性和权威性。在学习过程中，我学会了使用正式的称谓和敬语，以及具有权威性的词汇和表达方式。这些技巧不仅使得公文更加规范和统一，也增强了公文的说服力和可信度。因此，我在写作中注重使用正式的语言和表达方式，以确保公文的正式性和权威性。
通过对公文写作的学习，我不仅提高了自己的写作水平，也培养了自己的语言表达和思维逻辑能力。此外，我也认识到公文的写作需要不断的实践和磨炼，只有不断地积累和总结经验，才能写出更加准确、清晰和规范的公文。因此，我将继续努力学习公文写作，不断提高自己的写作能力，为自己的工作和生活提供更好的支持。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇九
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十
对于公务员来说，公文写作是一项必备的技能。在公文写作课程之前，我就想着有一天自己能接受公文写作相关的培训，为自己这个理工男补齐不足，从而能更好的处理日常工作中的公文事宜。公文写作课程正好给了自己这个机会。虽然短短的八节课，但我收获的东西很多，既有公文专业方面的收获，又有其他方面的收获。
通过公文写作课程的学习，我认识到自己并未完全了解、熟悉公文种类，未完全具备相应的文体知识，熟悉不同文种的功用特点，导致有时不能正确选用文种和表达。通过老师课上的讲解、举例，自己知道了什么时候该用什么文种，以及该用什么样的语言进行表达。因为我所在的单位是合肥市重点工程建设管理局，主要承担合肥市重点工程建设，工作中有大量的协调工作，所以函是经常用到的，再有就是会议纪要和请示。通过本课程的学习，我对函、会议纪要和请示的理解更加深刻，写作水平也有了一定提高。
二、工作方面的收获。
通过本课程的学习，我不但在公文写作能力方面有所收获，而且还有其他无形的收获。一是对待工作认真的态度。授课教师杨老师每次晚上的课都会讲到10点以后，且不会因为我们是非全的研究生而有所保留，对待工作一丝不苟，还有就是每节课都签到，这种认真工作的态度是值得我好好学习的。二是讲话的语气和速率。杨老师授课时的娓娓道来，讲话的语气和语调都是很生动好听的。当然这个是和一个人的知识储备、口才和沉淀息息相关的，是不容易达到的，但自己仍然要往这方面努力。
三、
读书方面的收获。
通过老师教授的课程来看，公文写作涉及到的知识面很广，要全面掌握政策、法律、专业等诸多领域的知识，有时还需要引经据典。因此，要不断加强学习，努力在学习中思考，在思考中完善，在完善中提高。只有加强学习，才能掌握写作方法;只有深入思考，才能增加材料深度;只有做到“学思结合”，才能不断提高自身写作能力和水平。
四、分组讨论汇报的收获。
通过参加小组ppt编写，和同学之间在探讨中提高了自己。通过小组ppt汇报，看到其他同学的能力和风采。这种小组汇报形式使我不仅学习到了公文写作方面的知识，也让我看到、听到别人汇报时的态度、语调，优点、缺点。学习别人的优点、长处，缺点当成自己的缺点，通过20组同学的汇报，很好的提高了我自己。
公文写作课程已结束，但是学无止境。在以后的工作中，我会更加注重公文写作知识的学习，更加重视自己工作中所写公文的质量，以学习促工作，以工作促学习，做一个更好的自己。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十一
公文是组织机构内部传递信息、决策和落实任务的主要方式，也是表达机构形象和管理能力的重要工具。学习和掌握撰写公文的技巧对于每一个工作人员都有着重要的意义。在我个人的工作实践中，我深切感受到学习公文的重要性，并从中获得了种种心得和体会。
首先，清晰的思维是撰写公文的基础。撰写公文需要事前对相关主题进行深入的研究和了解，并通过思维的整理和归纳将所需表达的内容梳理得清清楚楚，有条不紊。我发现，通过先在草稿纸上画出思维导图，可以帮助我更好地整理思路，将每一个要点清晰地呈现出来。在撰写过程中，我时常会检查自己的思路是否连贯，是否有逻辑性，确保每一句话都能够理解。
其次，公文需要明确的目标和结构。撰写公文时，我会针对不同的目标和要求，选取不同的公文类型和结构。对于正式的公文，如报告、请示、核准等，我会按照规定的格式和步骤进行撰写。而对于内部文件和简报，我会尽可能的简洁明了，突出重点，减少繁琐的废话。在学习的过程中，我也发现了一些规律，比如在正式公文中，开头要点必须在标题和第一句话中明确，以引起读者的兴趣和注意力。
另外，用词准确、简练是公文中应注意的重点。公文是一种特殊的文体，注重客观、准确和简洁。在撰写公文时，我会注重对于信息的收集和整理，确保所有表达都是准确且客观的。在用词方面，我会避免使用模糊的词语和词组，避免使用政治废话和虚浮的修辞。我发现，精炼的文字更容易被读者理解和接受，并能够更有效地传递信息。
此外，公文还需要注意语法和格式的规范。作为一种正式的书面表达方式，公文不仅要注重内容的准确和简洁，也需要注重语法和格式的规范。在学习公文的过程中，我会仔细学习和理解相关规范，在撰写过程中时刻注意使用正确的语法和标点符号。我发现，语法和格式的规范不仅能够提高公文的正式感和专业性，也能减少读者理解上的困惑和误解。
最后，学习公文是一个不断积累和实践的过程。公文撰写的技巧和经验并不是一蹴而就的，只有通过不断地学习、实践和反思，才能逐渐提高自己的写作水平。在实践中，我会多向优秀的公文范例学习，学习不同类型公文的写作方式和要领。同时，我也会将自己的经验进行总结和分享，以便更好地与他人交流和学习。
总之，学习公文是一项需要长期投入和不断提高的过程。通过不断地实践和总结，我深刻地认识到撰写公文的重要性，并从中获得了许多有益的经验和启示。学习公文不仅可以提高自己的写作能力，也能为个人的工作和发展带来更多的机会和挑战。因此，我将继续努力学习公文，不断提高自己的写作水平，为组织和团队的发展做出更多的贡献。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十二
公文交流是现代社会中不可或缺的一环，它直接影响着政府、企事业单位之间的沟通和协调。而在我的学习过程中，我深刻体会到了公文交流的重要性和技巧。通过不断的实践和反思，我逐渐融入了公文交流的方式和原则，使得我的文书写作更加精练、准确。在此，我将分享我在公文交流学习中的心得体会，以期对大家有所启发。
首先，在公文交流中，准确表达是非常重要的。公文的文字应该简洁、明了，避免使用模棱两可的词汇和复杂的表达方式。我意识到，在公文交流中，语言的简洁和准确可以避免歧义和误解，能够更好地传达信息。因此，在写作公文时，我会尽量使用简单、明了的词汇，避免使用太过复杂的专业术语，以确保对读者的准确传达。
其次，在公文交流中，注重结构的合理性也是我深刻体会到的。一个良好的结构能够使公文的逻辑清晰，让读者更容易理解和把握主旨。在我写公文的过程中，我会提前做好所需内容的规划，并合理划分各个部分的篇幅，保证每一段都有明确的论点，使整篇公文的观点和论证更加有力。在公文交流过程中，我也学会了合理使用标题和分段，以帮助读者更好地理解文档的结构。
此外，在公文交流中，我认识到了文字的逻辑推理和论证的重要性。公文需要有明确的目标和合理的论证过程，才能够令读者信服并能够采取相应的行动。因此，在写公文时，我会先明确主题和论点，并对所需论证的观点进行详细的推理和论证。通过严密的逻辑推理，使公文的论证更加有力，提高对读者的说服力。
此外，在公文交流中，考虑读者的需求和角度也是十分重要的。公文交流的目的是为了让读者明白我们的观点和要求，并能够采取相应的措施。因此，我们在写公文时，需要从读者的角度出发，考虑他们的需求和兴趣，尽量避免过多的专业术语和抽象概念，以确保公文能够被读者轻松理解。
最后，公文交流中的文化差异也是需要考虑的一点。在国际交流中，我们常常需要与来自不同文化背景的人进行公文交流。因此，我们需要了解和尊重对方文化的差异，尽量避免使用可能会引起误解或冒犯的表达方式。同时，还需要配合使用符合对方文化习惯的礼节用语，提高交流的效果。
通过公文交流的学习，我深刻认识到了准确表达、合理结构、逻辑推理、考虑读者需求以及文化差异等重要性。这些心得体会不仅在学术领域有帮助，也能够在日常生活中提高我与他人的交流能力，使得我能够更好地表达自己的观点和要求。公文交流学习是一门实用的学问，只有不断学习和实践才能够掌握其中的技巧和方法。我将继续努力学习，提高自己的公文交流水平，为更好地服务社会和他人做出贡献。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十三
近年来，公文写作的重要性日益凸显，无论是在工作中还是在日常生活中，我们都会接触到各种各样的公文。因此，学习和掌握公文写作技巧变得至关重要。经过一段时间的学习和实践，我对公文写作有了更深的理解和体会。本文将从学习方法、语言表达、文体特点、格式规范以及实际应用等方面，分享一些自己的心得体会。
首先，在学习公文写作方面，方法的选择非常重要。一开始，我主要依赖于课堂学习和教材阅读来提升自己的写作能力。但随着时间的推移，我发现了一个更加高效的学习方法，那就是多读优秀的公文范文。通过仔细阅读和分析这些范文，我能够更好地理解公文的写作逻辑、格式结构以及用词技巧。同时，我也学会了注意观察身边的各类公文，并进行比较研究，以便进一步提高自己的写作水平。
其次，公文写作需要注重语言的准确性和恰当性。一份好的公文不仅内容清晰，还要在语言表达上准确无误。在公文写作中，我们应该尽量避免使用模糊的词汇和表达方式，而应该选择准确、简练而又含义明确的词语。此外，对于特定的专业领域，我们还需要学习和掌握一些专业术语，以便在公文中恰当地使用。只有通过精确的语言表达，我们才能更好地传达信息，准确地达到沟通的目的。
第三，公文写作需要注意文体特点和风格要求。公文是一种正式的写作形式，有其独特的文体特点。公文要求语言简练、规范，表达目的明确，并注重逻辑性和严谨性。写公文时，我们要遵循公文的基本规范，如要点明确、层次分明、结构严谨等。此外，公文还要注意客观性和中立性，不带个人感情色彩。只有按照公文的特点和要求进行写作，我们才能写出一份合格的公文。
第四，熟悉公文格式对于写作非常重要。公文格式的规范性对于一份公文来说十分重要，它能直接体现出写作者的专业素养和认真程度。每一种公文都有其特定的格式要求，比如通知、报告、备忘录等。我们需要仔细研究和理解这些格式要求，并养成在写作时按照规范进行排版和编辑的习惯。合理的格式安排不仅能使公文整洁清晰，还能提升文档的可读性和专业性。
最后，公文写作的学习与实践相结合是提高写作能力的关键。学习公文写作只是一个开始，真正提升自己的写作水平需要通过实践不断积累经验。在工作和学习的过程中，我始终注重写作的实践机会，尽量多地参与撰写和修改各类公文。通过实际操作，我能够更好地理解公文写作的目的和实际要求，并发现自己在写作中存在的问题和不足之处。只有不断地通过实际应用来巩固所学知识，我们才能提高自己的写作水平。
总而言之，公文写作是一项需要不断学习和实践的技能。通过多读范文、准确语言、文体特点、格式规范以及实践等方面的努力，我逐渐提高了自己的写作水平，并能够更好地应对各类公文写作任务。未来，我将继续保持学习的热情，不断提升公文写作技巧，以便能够更好地应对工作和生活中的各种写作任务。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十四
近年来，随着社会的不断进步和发展，政务事务日益繁琐，各类公文成为了政府机构和企事业单位的重要工具。而掌握如何撰写一份高质量的公文，已经成为现代管理者必备的能力之一。然而，很多人对于公文的撰写仍然存在一定的困惑和误解。在学习和实践的过程中，我深刻体会到了学习公文的重要性和方法。下面，我将从学习公文的目的、格式、语言、内容以及写作技巧等几个方面，谈谈个人的学习心得和体会。
首先，不同的公文有不同的目的。而学习公文的关键在于了解和把握其目的，根据目的来确定公文的类型和内容。例如，会议纪要的目的是记录会议的过程和结果，而报告的目的是对某一事物进行详尽的说明和分析。因此，在学习公文时，我们应该首先弄清楚写作的目的，然后根据目的来选择合适的文种和格式，这样才能更好地将思想和观点传达给读者，达到预期的效果。
其次，公文的格式和语言也是学习公文的重要内容。公文一般都具有固定的结构和格式，例如，开头部分一般包括写文号、日期、主送人、抄送人等内容；正文部分一般包括主题、内容、分析和建议等内容；结尾部分一般包括写作人的署名和联系方式等。此外，公文的语言应该正式、明确、简练，避免使用口语化的词汇和短语，这样才能增强公文的权威性和专业性，提高读者对公文的接受度。
再次，公文的内容也是学习公文的一个重要方面。公文的内容应该围绕着写作的目的和主题展开，理论联系实际，严谨细致。例如，在写作报告类公文时，我们应该对一定的数据和信息进行搜集和整理，结合实际情况进行分析和归纳，然后提出相应的建议和措施。只有这样，我们才能提高公文的实用性和可信度，使公文真正发挥应有的作用。
最后，学习公文还需要一定的写作技巧。首先，我们应该注重逻辑性和条理性，在写作时遵循从整体到局部的原则，将信息和观点进行归纳和总结。其次，我们应该注重语言表达和修辞手法，避免使用雷同和模糊不清的措辞，增强公文的可读性和说服力。此外，我们还应该注重细节，例如检查拼写和语法错误，确保公文的规范和准确性。
学习公文的过程是一个不断实践和总结的过程。在实践中，我们会遇到各种各样的问题和困惑，但通过不断的学习和努力，我们可以逐渐提高自己的公文写作能力。因此，在学习公文时，我们要持之以恒，注重实践，不断总结和反思，才能不断提高自己的公文写作水平。
综上所述，学习公文对于现代管理者来说是必不可少的一项技能。通过深入研究公文的目的、格式、语言、内容和写作技巧等方面，我们可以更好地撰写一份高质量的公文。然而，学习公文并不是一蹴而就的，只有不断实践和总结，才能逐渐提高自己的公文写作能力。希望通过今后的学习和实践，我能够不断提高自己的公文写作水平，为更好地履行职责和工作做出更大的贡献。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十五
近年来，公文写作已经成为我们日常工作中不可或缺的一部分。然而，在我刚开始工作的时候，我对公文写作还是有很大的困惑。通过长时间的学习和实践，我深刻地体会到了公文写作的重要性和技巧。下面我将从学习的必要性、公文写作的特点、注意事项和实践中遇到的问题以及解决方法等方面进行阐述。
首先，我想谈一谈学习公文写作的必要性。公文是组织、政府或企事业单位之间进行沟通和协调的重要工具，是大家协同努力完成工作任务的一种有效方式。因此，掌握公文写作的技巧对于我们更好地完成工作任务、提高工作效率是非常重要的。通过学习公文写作，我们能够更加清晰地表达自己的意思，使接收者更容易理解。此外，公文写作是一门实用的技能，不仅可以在工作中发挥作用，还可以在我们的生活中应用，提高日常沟通的效率。
其次，我想探讨一下公文写作的特点。公文写作与其他文体有着明显的差异，它需要更加正式、准确和简练。即使是相同的内容，在不同的写作方式下，会产生截然不同的效果。因此，掌握公文写作的技巧是至关重要的。在公文写作中，我们应该遵循一些基本原则，例如明确表达、简洁明了、条理清晰等，这样才能使公文更加规范，更具通读性。另外，公文写作还需要遵循一定的格式，例如标题、称谓、正文、落款等等。只有掌握了这些规范，我们才能更好地完成公文写作的任务。
然后，我想分享一些公文写作的注意事项和实践中遇到的问题以及解决方法。在公文写作过程中，我们要特别注意语言的准确性和用词的规范性。避免使用口语化的表达方式和不合适的慢条斯理，以免产生歧义。此外，字数控制也是公文写作中的一个难点。有时候，我们需要在有限篇幅内准确地表达自己的意思，但又不能过于简略。解决这个问题的方法就是多加练习，提高写作的技巧，有意识地锻炼自己的表达能力。
最后，我要强调的是，在公文写作中，积极的态度和不断的学习是非常重要的。公文写作是一个不断学习的过程，只有不断地提升自己，才能跟上时代的步伐。因此，我们要保持学习的热情，不断地充实自己。可以通过参加培训班、阅读相关书籍以及多向有经验的同事请教，不断学习和积累经验。
综上所述，公文写作是我们工作中必不可少的一部分，它对于我们提高工作效率和沟通能力有着重要作用。我们必须充分理解公文写作的特点，遵循公文写作的原则和格式，注意语言和用词的准确性，勇于练习和创新，才能写出更好的公文。我相信，只要我们不断地学习，善于总结经验，在不断的实践中不断提高，我们一定能够写出更好的公文，为工作的顺利进行做出更大的贡献。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十六
公文是一种特殊的文字表达方式，它是组织机构之间沟通的重要工具，也是工作的重要依据。学习公文的写作技巧和规范是每个从事行政工作的人必备的基本能力。近期，我参加了一次有关公文写作的培训，针对公文写作的技巧和方法有了更深刻的理解。以下是我对学习公文的一些体会心得。
首先，公文要准确表达需求和目的。在日常工作中，我们常常需要向上级反映工作情况、请示解决问题或者提出意见建议。这时，公文的目的就是传递信息和表达需求。为了准确表达需求和目的，我们要尽量简练明了，避免冗长复杂的句子，确保表达的准确性和完整性。
其次，公文要注意排版和格式规范。公文的规范排版和格式是体现行政效能的一种重要方式。在培训中，我们学习到了公文的基本格式和标准排版规范，例如标题层次、行间距、字体字号等。这种规范化的排版和格式可以提高公文的整体形象，并使读者更容易阅读和理解公文内容。
第三，公文要注意语言质量和修辞技巧。良好的语言质量和适度的修辞技巧能够有效增加公文的说服力和可读性。在公文写作中，我们要避免过于官方化和生硬的表达，要尽量使用简练明确的语言，避免长篇大论，让读者能够迅速获取重点信息。同时，适当运用修辞手法，如排比、倒装、揭示等，能够使公文更具有文采和修饰性。
第四，公文要注重逻辑性和连贯性。良好的逻辑性和连贯性是公文的基本要求。在公文写作中，我们要按照一定的逻辑顺序组织信息，确保表达的连贯性和条理性。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使公文内容更加流畅自然。只有合理的逻辑和清晰的表达，才能使读者更好地理解和接受公文内容。
最后，公文要注重审稿和润色。公文是组织机构之间的正式表达，形象直接关系到组织的形象和信誉。因此，在写作完成后，我们应该进行审稿和润色，对字词使用、语法错误等进行仔细检查，保证公文的语言质量和书写准确性。此外，我们还应该请有经验的同事或领导进行书面修订，对公文的内容和形式提出宝贵的建议，从而保证公文的质量达到最佳。
总之，学习公文的写作技巧和规范对于提高行政工作效率和质量具有重要意义。通过这次培训，我对公文的写作有了更为深入的认识，掌握了一些基本的技巧和要领。相信在今后的工作中，我将能够更好地运用公文写作技巧，提高公文的质量和有效性。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十七
公文交流是一种重要的沟通工具，在工作和生活中扮演着重要的角色。在我参与公文交流学习的过程中，我逐渐意识到公文的重要性和影响力。通过学习和实践，我体会到了公文交流对于工作效率和沟通准确性的影响，下面将结合个人经历和学习心得，总结公文交流的要点和技巧。
第二段：培养文档意识。
在公文交流学习的过程中，我发现培养文档意识是十分重要的一步。文档意识是指在写作公文时要具备的系统思考问题的能力。在撰写公文前，我会首先明确写作目标和受众对象，根据不同情况选择公文文种、格式和语言风格。通过培养文档意识，我能更好地进行信息整合，使公文更具清晰性和实用性。
第三段：提升表达能力。
在公文交流中，表达能力起着至关重要的作用。在学习过程中，我发现对于公文来说，简练明了的表达方式更为重要。公文中应避免冗长的词句，要精确地表达意思，并确保信息的准确性和完整性。此外，使用逻辑明晰的段落结构，有助于读者更好地理解文意。通过不断练习和积累经验，我的表达能力得到了提升，并能更好地在公文中传达我的意图和信息。
第四段：注意文字规范。
在公文交流中，遵守文字规范是必不可少的。文字规范包括格式、标点、用词等方面的要求。在学习中，我了解到了公文的基本格式和要素，包括标题、日期、主题、正文、落款等。同时，合理运用标点符号能够使文意更加明确，提升阅读的流畅性。此外，在用词方面，要注意正式、准确、得体，尽量避免模棱两可的措辞和主观性的表达。通过严格要求自己的文字规范，我能够更好地撰写出规范、准确的公文。
第五段：加强反馈与修正。
公文交流不仅仅是单向的信息传递，反馈和修正也是重要环节。通过收集读者的反馈意见，我能够了解公文的可读性、信息的传达效果和潜在的改进空间。在实践中，我会主动与读者沟通，征询意见和建议，以此来完善我的公文写作技巧，并进行必要的修正。通过持续地反馈与修正，我能够不断提高自己的公文交流能力，更好地满足读者的需求。
结尾段：总结和展望。
通过学习和实践，我逐渐掌握了公文交流的基本要点和技巧，并在工作中取得了明显的效果。在未来的学习和实践中，我将进一步提升自己的文档意识、表达能力和文字规范，不断完善公文交流的能力，以更好地服务于工作和生活，并推动工作效率和沟通准确性的提升。公文交流学习给了我很大的启示，我相信它将伴随我成长和发展，并帮助我在职场中取得更大的成就。
最热公文学习心得体会范文（18篇）篇十八
应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。
虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。
一、应用写作时的“非我”心态。
一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。
应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
二、应用写作——“死板”而不乏“灵活”的写作。
无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
三、应用写作的“朴实”文风。
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西很多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的协助下，在……的配合下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。
四、应用文的“单义性”
许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。