心得体会是个人对于某个问题、经历或者感受的主观认识和体验的总结，它能够反映出个人的思考和成长。每一次经历都值得我们进行反思和总结，从中获得更多的启示和改进的方向。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考和学习。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇一
教育是培养人的全面发展，提高个人素质和专业能力的过程。而读书作为重要的教育方式之一，在这个信息爆炸的时代里，更是显得尤为重要。读书之所以重要，是因为它能够让我们开阔眼界，提升思维能力，培养良好的品德和生活习惯，进而让我们的教育更加明亮。下面我将通过阅读一本名为《活着》的作品，分享我的读书心得和体会。
第一段：开阔眼界。
阅读《活着》这本书，深深地让我感受到了人生的不易和珍贵。作者余华以精彩的文笔描绘了主人公福贵的一生，他的苦难以及坚持的勇气。通过福贵的经历，我看到了小人物在大时代中的挣扎和坚持，看到了人生的价值和意义。这本书不仅让我感到深深的震撼，也让我更加珍惜眼前的一切，认识到人生的意义不在于物质的富裕，而在于对生活的热爱和真挚的情感。
第二段：提升思维能力。
读书不仅是获取知识的过程，更是培养思维能力的过程。通过阅读《活着》，我深刻认识到了阅读的力量，它可以让我们思维跳跃，触发深层次的思考。作者余华用细腻的笔触和深刻的描绘展现了人性的复杂性和迷茫，使我不断反思人生的意义和价值。同时，通过对福贵的一生进行思考，我也更加深入地理解了传统文化的魅力，以及对于生命和人性的思考。这种思维的跳跃和深入对于培养批判性的思维和创新能力是至关重要的。
第三段：培养良好的品德和生活习惯。
在《活着》这本书中，作者通过主人公福贵的命运，向我们展示了人性的善良和坚韧。福贵在经历了家人的离世、生活的困苦和重重打击之后，依然能够坚持活下去，对生活充满希望和乐观。这种品德和生活态度让我深受触动，给予了我在困难时坚持、勇敢面对的动力。读书不仅可以让我们获取知识，也可以让我们吸收优秀的品德和生活习惯，使我们成为更好的人。
阅读的重要性不仅仅体现在个人层面，也对整个教育系统有着积极的影响。通过读书，我们可以扩大知识面，提升修养，从而培养出具有创新精神和良好人文素养的人才。同时，读书也能够激发学生的学习兴趣，提高学习动力，推动教育的发展。鼓励学生多读书、读好书，不仅能够有效提升学校的教育质量，也能够让整个教育更加明亮。
第五段：总结。
通过阅读《活着》，我深刻理解了读书的重要性以及它对个人和社会的积极作用。读书不仅能够开阔眼界，提升思维能力，培养良好的品德和生活习惯，还能够推动教育更加明亮。因此，我们每个人都应该养成读书的习惯，用心去品味每一本好书，让教育之光照亮我们的人生之路。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇二
根据自身学习的需要我放假时间，静下心来，脚踏实地地学习了《教育新理念》等书籍，冬天气温虽然很冷，但我能克服一切困难，仍持之以恒地有计划的进行学习。透过新一轮的教育教学新理念的学习与反思，我的大脑又一次的受到了前首未有的洗礼，并对一些新的教育教学理念能从感性认识上升到理性认识，为今后的教育教学奠定了更扎实的基础。
我个人认为：一是教师的新理念、新教法与学生的实际、课堂教学要求相脱轨；二是在备课的过程中，不能真正体现出备学生的过程，在教师的教案里，更难找到与教学环节、教学资料和切合学生实际的提问。没有提问，哪有问题；没有问题，哪知学生学得如何？这样做的关键是教师为了图省事或认为学生文化基础太差，根本不值得一问，或借口课堂时间十分有限，怕提问后完成不了教学任务。所以认为，多一事还不如少一事。透过认真学习，我真正认识到了课堂提问题的重要性，缺少了这一环节，课堂教学无论多完美、多动听，总会让人觉得少了灵性和缺乏现实好处。因为有问题意识、问题潜力的课才具有创新意识、创新潜力的素质教育。早在二十世纪三十年代，陶行知先生就言简意赅地说，创造始于问题。学生有了问题，才会思考，有了思考，才能培养学生解决问题的方法、才能找到独立思考途径的可能。所以，在今后的教学中，要提倡学生带着问题走进课堂，并带着更多问题走出课堂。这就是所谓的以问题为纽带的教育。这种教育，教师并不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、用心探求解决问题的办法，个性是构成自己对解决问题的独特见解为目的，使学生终身受益为目标。
在以往的教学中，大多数教师认为，只要课前认真备课、上课环节比较完美、课后布置一些作业就是一节好课。至于学生能否学到多少有用知识、潜力能否提高却不在思考之列。若按这种教学，表面上看是素质教育，但实际上仍是“应试教育”的翻版，只但是打着“素质教育”的旗号，正所谓拉“素质教育”之大旗，做“应试教育”之虎皮。为此，我透过不断的学习，才真正的认识到过程教学比结果教学更重要的含义。因为知识才是人们真正的认知的结果。而知识的学习和教学无疑是必要的，但大多数教师往往太注重认知结果的教学了。如果在知识发展缓慢的时候，有这样的想法还有情可原，那么，在知识和信息快速发展的这天，这就不能容忍了。因为学生学到的仅是知识大海的一粟，而缺乏实际问题解决的潜力，跟不上快速更新时代的步伐。简单地说，智慧比知识更重要、过程教学比结果教学更重要，因为知识才是真正启发学生智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧，才能提高学生解决现实问题的潜力。
在平常的学习生活中，不少学生因为芝麻大小的事，大打出手，甚至致人非命；有的学生对花草树木的随意攀折不以为然；对弱势群体逞强、嘲讽；对可爱的小猫、小狗生命的不屑一顾等等。从学生身上暴露出来的缺点，不难看出在他们的身上难以体现人的生命价值观。这不仅仅说明当今的教育确实存在必须问题，更说明一些学生的素质低下，只有看到这些学生的不足，才能深刻地反思当今的教育。这让我想起，为何国外也把保护动物写进本国法律中，并用心倡导保护动物的生存权，建立人与自然的真正和谐，让动物成为人类的真正朋友，以此来加强国民的素质教育、爱心教育和关心弱势群体教育。这种教育的效果十分明显，国民素质大大提高。所以，在这种教学中，要大力倡导人的真、善、美的一面，极力反对暴力和战争，热爱和平，反对战争，关爱生命。为此，在文科教学中，要把文学、哲学、道德所表达的对生命价值的充分肯定和对生命价值的尊重成为教学的重点，使学生真正感悟到人的生命价值得以实现，才是人的这种独特的生命感受。让学生在这种学习过程中，感受到生命的跳动、感受到这种生命价值的升华，这才是文科教育的真正任务和真谛的体现，也是文科教育的基本使命和基本教育的功能。
发展的客观需要。所以，信息技术为现代教育的新飞跃带给了平台，提高了教学质量，激发了学生学习的兴趣，更对教师的素质提出了根本的严峻挑战，信息技术呼唤新世纪的教师，新世纪的教师要有不断学习的意识，最终才能适应现代教育的飞速发展。
总之，透过暑期教育教学理论的学习，我感触很深，体会颇多。我作为一名普通的教育工作者，只有在不断的学习、实践中，才能真正体会教育教学新理念对现代教育的重要作用，才能真正关注每位学生的成长和生存，才能紧跟时代教育发展的步伐，才能为人民的教育事业做出应有的贡献。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇三
段落一：引言（100字）。
当今社会，教育是培养人才的重要途径，而读书是教育的核心。然而，当前教育制度普遍存在着过分注重知识点和考试分数的问题。这种情况下，我们有必要思考如何让教育变得更明亮，更富有内涵。在阅读的过程中，我深切地感受到读书对教育的重要性，并从中获得了不少心得体会。
段落二：阅读能力的培养（250字）。
阅读是开启智慧之门的关键。通过阅读，我不仅能获取知识，还能拓展视野，培养自己的思辨能力和创新思维。阅读可以使我们感受到深度思考的魅力，从中体会到思考是如何推动个人成长和创新发展的重要力量。因此，要让教育变得更明亮，我们应该注重培养学生的阅读能力，让他们通过阅读去发现问题、思考问题，并且有勇气和能力解决问题。
段落三：培养批判性思维（250字）。
在阅读的过程中，我充分体会到了批判性思维的重要性。通过与作者的对话和思辨，我能更好地理解和把握文本背后的意义。阅读不仅是获取知识的工具，更是培养思维的工具。批判性思维能够让我们更好地理解和分析问题，通过思辨和辨证的方式来得出结论。因此，要让教育变得更明亮，我们应该培养学生的批判性思维能力，让他们具备分析和解决问题的能力，从而更好地适应和应对社会发展的挑战。
段落四：情感素养的培养（250字）。
阅读不仅能够培养学生的思维能力，还能够培养他们的情感素养。通过阅读，我们可以感受到不同情感的碰撞和矛盾，从而提高自己的情感表达能力和理解他人情感的能力。阅读能够让我们体验到人性的复杂和多样性，从而更好地理解和包容他人。因此，要让教育变得更明亮，我们应该注重培养学生的情感素养，让他们通过阅读来感受和理解不同情感，从而更好地与人交流和合作。
段落五：社会责任的培养（250字）。
阅读的过程中，我逐渐明白了作为一个受过良好教育的人，我们肩负着责任和使命。通过阅读，我们能够更好地了解社会的问题和挑战，从而更有能力去解决这些问题。因此，要让教育变得更明亮，我们应该培养学生的社会责任感，让他们明白作为一个社会的一员，自己的付出和努力能够对社会产生积极的影响。
结尾（100字）。
阅读对于教育的意义不容忽视，它不仅能够培养学生的阅读能力和批判性思维，还能够提高他们的情感素养和社会责任感。只有让教育变得更明亮，才能培养出更多有思想、有情感和有社会责任感的人才。因此，我们应该重视阅读教育，努力让每个学生都能够拥有广阔的视野和高尚的情操，在这个多元化和充满挑战的社会中取得成功。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇四
每个学生的每个方面都要按统一要求平均发展。一刀切、齐步走、统一要求，这是当前现行教育中存在的一个突出问题。实际上，学生是存在差异的，目前在对待学生差异上，主要有两种倾向：一种是不敢承认学生的差异，怕承认了差异会使教师放弃一部分学生的教育;一种是夸大学生的差异，把学习好的看作是天资聪明，将来有所造就，把学习不好的看做是天生笨蛋，是朽木不可雕也。显然，这两种倾向都是错误的。如何以科学的态度对待学生的差异呢?教育家、思想家孔子已经给我们做了榜样。孔子有三千弟子，其中贤者七十二人。为了因材施教，孔子平时对其弟子进行了详细的观察：视其所以，观其所由，察其所安，退而省其私。经过一段时间的观察，他认为其弟子柴也遇，参也鲁，师也辟，由也彦。其意思说高柴不诚实，曾参天性钝拙，颛孙师偏激，伸由则粗鲁。这就是孔子对他的弟子个性差异的分析，然后再根据其个性差异，实施因材施教。
学生的差异主要表现在智力水平的差异、环境影响的差异、个性特点的差异、非智力因素上的差异等等。面对以上的种种差异，特级教师马芯兰对教学提出下要保底，上不封顶的评价思路(保底是指保证学生人人达到一个基本要求：不封顶是指在达到基本要求的基础上，让不同的学生都有所发展)。林崇德教授提出鼓励冒尖允许落后。
以上这些都是因材施教的典范。教师应视学生的差异为正常，不能强求学生在学习上获得同样的成功，企图让所有的学生取得优异的成绩是不现实的。
其次要树立主体教育的思想。一堂好课的标准是什么?用现代教育思想来看，不仅要看教师教的怎样，还要看学生学的怎样，而且要从学生如何学这个基点来看教师怎样教。叶圣陶曾说过，他不称赞某老师讲课是最高艺术欣赏，而认为，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。
看教师表演的怎么样，这是当前评课中存在的一个突出的问题。评课重视教师的教，忽视学生的学，弊端有三：一是在一定程度上容易助长教师上假课花架子课，搞脱离学生实际的教学;二是不利于调动学生的学习积极性、主动性;三是不利于学生的发展。好的教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给他们充分进行学习活动和交流的机会，切实地把学生看作是学习的主人，教师成为他们学习的过程中的组织者、引导者、合作者与共同研究者。教师的指导作用的体现应该是间接的、潜在的，而不是直接的、明显的。
另外，要树立情感教育的思想。传统的教学重视学生在知识、能力和思想品德方面的培养，而忽视对学生的情感的培养。致使教师们在课堂教学中只看重认知过程，放弃了非智力因素在学习过程中的巨大作用。现代心理学的研究成果表明，学生的学习心理存在两个过程，一方面是感觉思维知识、智慧(包括知识技能的运用)的过程;另一方面是感觉情绪意志、性格(包括行为)的过程。前者是一种认知过程，是智力活动;后者是情感过程，是非智力活动。两者密不可分，缺一项地都不成其为真正合理的学习过程。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇五
在《爱的教育》（意大利作家亚米契斯著）这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。
因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教育“法宝”？我认为：
因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。
关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。
尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。爱的教育读书心得体会5篇爱的教育读书心得体会5篇。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。
回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇六
教育是提升一个国家和社会整体素质的重要手段，也是培养人才的关键途径。然而，对于教育的认识与理解却存在着巨大的差异。有些人认为，教育就是传授知识，培养能力；而另一些人则认为，教育应该更关注培养学生的人文素质，注重学生的成长和全面发展。无论是哪种观点，都离不开一个核心内容，那就是读。读书作为教育的基础和重要组成部分，在塑造学生思想、提高素质方面发挥着不可替代的作用。通过读书，能够让教育更加明亮、灿烂。
第二段：阐述读书对个人的影响。
一本好书就像一盏明灯，照亮了许多人的内心世界。读书对个人的影响是巨大的。首先，读书可以拓宽知识面，开阔视野。通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到各种各样的人和事，在与不同的世界进行碰撞的过程中，人的眼界也随之扩展。同时，读书能够增强人的思考能力和分析能力。在读书的过程中，我们会遇到各种复杂的情节和问题，通过阅读，我们学会了思考、分析和解决问题的能力，从而为自己的未来打下坚实的基础。
第三段：论述读书对社会的影响。
除了对个人的影响，读书还对整个社会产生着积极的影响。首先，读书能够提高人们的素质和品德修养。通过读书，人们可以了解到各种各样的人物形象和情节，从中获取到人性的真善美，懂得尊重他人，学会做一个有道德、有责任感的人。其次，读书有助于社会的进步和创新。那些具有创造精神的人往往都是阅读广泛的人，他们从不同的书籍中获取灵感和启示，不断创造出新的理论和技术，推动社会不断发展。
第四段：表达读书对教育的价值。
读书对教育的价值是无法估量的。首先，读书可以为教育带来新的视角和思考方式。传统的教育方法往往会将学生塑造成单一的模版，剥夺了他们独立思考的机会。而读书则能够为教育带来不同的思考角度和方法，让学生学会独立思考和自主学习。其次，读书可以为教育提供更广阔的教材和资源。通过读书，教师和学生可以接触到更多的文化和知识，从而给予他们更多的启发和借鉴。最后，读书可以增加学生的学习兴趣和动力。当学生阅读到一本引人入胜的书籍时，他们的学习兴趣会得到极大的激发，从而更加主动地去学习和探索。
第五段：总结观点。
总而言之，读书是教育灿烂的光芒。读书可以拓宽个人的视野，增强思考和分析能力；读书可以提高社会的文明素质，推动社会的进步和创新；读书可以为教育带来新的视角和思考方式，提供更广阔的教材和资源，增加学生的学习兴趣和动力。因此，我们应该从小培养读书的习惯，让读书成为我们生活和教育的一部分，实现个人和社会的共同进步。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇七
第一段：引言（约200字）。
在现代社会中，教育是每一个孩子成长的必经之路，也是社会进步的基石。然而，有些教育模式却使得孩子们在学习的过程中变得沉闷和疲惫，缺乏乐趣和探索精神。而读书则是一种能够让教育更加明亮的方式。读书不仅可以开阔我们的眼界，丰富我们的知识，更可以激发我们的思考和创造力。本文将通过我个人的读书心得来探讨如何让教育更加明亮。
第二段：读书的能力培养（约250字）。
读书是一个培养思考和观察力的过程。当我读一本有趣的书时，我会不禁陷入主角的思维中，感受他们的快乐和困惑。通过和书中的人物共鸣和交流，我学会了换位思考，理解他人的观点和感受。读书还能够培养我们的观察力，通过书中的描写，我能够看到作者想要表达的细节和情感。通过这种观察，我学会了更加细致地观察周围的人和事，不断提升自己的观察力。
第三段：读书的知识积累（约250字）。
读书不仅可以培养我们的思维和观察力，更为重要的是，它可以让我们积累知识。通过读一本好书，我可以获得作者多年的思考和实践的经验，可以领略到他们对世界的独特见解。这些知识可以让我在以后的学习和工作中受益匪浅。另外，读书可以帮助我们建立知识的关联，将不同的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。这种关联能够让我们更加全面地理解问题，并能够灵活运用知识解决实际问题。
第四段：读书的启发思考（约250字）。
读书不仅仅是为了了解事实和知识，更重要的是通过阅读来启发我们的思考。当我读一本富有哲理的书籍时，我会陷入深深的思考中。这些书籍传达了作者对人生、道德和价值观念的思考，它们触动了我的内心，引发了我对生活的思考。通过这种思考，我能够更加清晰地分析问题，更加明晰地制定自己的人生目标。读书还能够激发我们的创造力，通过触发我们的灵感，我们可以产生新的想法和创新。
第五段：读书对个人成长的重要性（约250字）。
读书对个人的成长和发展有着巨大的影响。通过读书，我不仅获得了知识和技能，更重要的是，我找到了自己的兴趣和激情。读书让我有机会接触到各种不同的人和事，了解到世界的多样性。通过了解和尊重不同的文化和观点，我能够更加开放地面对新鲜事物，并能够更加包容地与他人交流。除此之外，读书还提供了一个通向成功的途径。通过阅读成功人士的传记，我可以从他们的经历中汲取经验和教训，为自己的人生道路指引方向。
总结（约200字）。
通过读书，我们可以培养思考和观察力，积累知识，在思考中找到自己的人生方向，同时还能够丰富我们的内心世界。因此，读书不仅是为了应付考试和升学，更是为了让教育更加明亮。作为一个学生，我们应该时刻保持阅读的习惯，充实自己的内在世界，让教育在我们的心中更加明亮。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇八
随着科技的发展与社会的进步，教育的形式和方式也在不断地变化。然而，在追求先进教育理念的同时，我们也应该关注到读书在教育中的重要性。读书是一种传统而有效的教育方式，它不仅能够培养人们的阅读能力和综合素养，更能够让教育变得更加明亮。通过读书，我深刻体会到了读对于教育的重要性，同时也得出了一些宝贵的心得体会。
第一段：读书培养了阅读能力。
读书是培养阅读能力的重要途径。在阅读的过程中，我们不仅仅是读文字，更是通过文字去理解表达的思想和感情。只有通过阅读，我们才能够理解并感受到文字背后的深意。阅读能力是一种非常重要的能力，它不仅是获取知识的途径，更是认识世界的窗口。通过阅读，人们不仅能够积累知识，更能够培养批判思考和分析问题的能力，这些都是我们在教育过程中所追求的目标。
第二段：读书提高了综合素养。
读书不仅能够培养阅读能力，更能够提高人们的综合素养。通过读书，我们能够接触到各种各样的故事、文化和思想。这些故事不仅能够丰富我们的知识，更能够拓宽我们的视野。它们帮助我们了解不同的文化和价值观，培养我们的宽容和包容之心。在阅读中，人们会感受到不同的情感体验，这种情感体验能够增强人们的情商。综合素养对于一个人的全面发展非常重要，通过读书可以提升我们的综合素养，使我们变得更加全面和丰富。
读书能够让教育变得更加有趣。在教育中，学生往往会面临各种压力，他们需要承担着大量的学习任务和考试压力。然而，通过读书，学生们可以摆脱这些压力，享受阅读的乐趣。在阅读的过程中，他们可以沉浸在各种故事情节和人物塑造中，感受到作者的思考和情感表达。这种阅读的乐趣不仅能够提升学生的学习兴趣，更能够激发他们的创造力和想象力。通过读书，学生们能够更好地理解教育中所学习的知识，从而加深对知识的理解和记忆。
第四段：读书促进教育的创新。
读书的过程是一个思考和创造的过程。通过读书，我们能够不断地思考和质问，发现其中的不足和缺漏。这种思考和质问会促使我们对教育进行创新和改善。通过读书，我们可以了解到不同的教育理论和方法，从而拓宽教育的视野。在读书的过程中，我们能够不断地反思自己的教育经验和教学方法，通过改造和创新，使教育变得更加灵活和适应性更强。
第五段：总结。
通过读书，我们能够培养阅读能力，提高综合素养，让教育变得更有趣，促进教育的创新。因此，读书对于教育的重要性不容忽视。作为教育者，我们应该鼓励学生读书，并创造更多的机会和环境让他们进行阅读。同时，我们也应该提倡读书在教育中的应用，将其纳入到教学中，从而让教育变得更加明亮和富有活力。读书不仅是一种知识的积累，更是一种智慧和情感的滋养。通过读书，我们能够不断地提升我们的教育素质和提高教育的质量，从而实现教育的目标和理想。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇九
花了整整一个月的时间，最后把这本厚厚的`《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，但是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么完美的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，必须会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮忙我、我多幸福呀!
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十
相信学生，用信任的力量激励学生。
以前，教育的方法只是教师一味地多讲、多说，事必躬亲，但往往事倍功半。此刻，我试着把手中的“权力”下放，多数工作都由学生自己去完成，各方面工作都不亚于以前。学生自己制定出了“班级公约”，规定了该干什么，不该干什么，效果十分好。原先的班会都是我一个人唱“独角戏”，而此刻，让学生来做真正的主人，学生发现的问题反而更全面、更具体。这样，使我抽出了一部分时间或研究教学、或专门去找那些存在问题的学生去做思想工作。
关爱后进生，用真诚的情感打动学生。
每一个人都是矛盾的统一体，既有优点又有缺点，既有用心的一面，又有消极的一面。教师的职责就是对学生存其优点，去其缺点，发扬其用心的一面，克服其消极的一面，促进学生思想的转化。
学习李镇西教师后，李老师的几句话对我启发很大：后进生之所以后进，就是因为它差，不能渴望一下子就把他们转化好，所以，对待差生，要允许其反复，要降低对他们的要求，并多去寻求群众的帮忙。如我班的崔杰同学，个性比较强，好耍横，好骂人，学生经常告他的状，以前，这种问题，唯一的办法就是批评，但根本不管用。此刻，对待他，我首先去发现他身上的闪光点，经常去表扬他，让他明白，老师并没有放下他，而是在时刻关注着他。其次，根据他的特点，降低要求，先要求他每周有两天或三天遵守纪律，使他认识到遵守纪律并不难，最终到达转变的目的。
老师坚持了十几年给学生读优秀的文学作品，就是因为他坚信，优秀文学作品对人的灵魂有潜移默化的陶冶作用。我觉得利用每一天中午午休时间给学生读好作品，这个方式十分好，我们能够借鉴。平时，我们中午会给学生布置超多的作业，学生就想机器人一样，反复的做题目，其实效果往往不好。课上的40你没有少挨我的批评，但我真的不认为你是一位“坏”同学。而且，你被我批评的缺点，大多是你的优点的“变形”：你很热情，活泼，一“变形”就成了课堂上爱说小话；你待人真诚，喜好交朋友，可难免分散了不少学习上的精力（比如有时串班，比如晚上学习时有电话干扰等等）；你热爱班群众，可为了维护“班级荣誉”竟不惜“欺骗”杨校长，结果严重败坏班级声誉……你没有“变形”的优点也是显而易见的：心地善良，思想纯洁，乐于帮忙学生，更乐意为集团出力；你办的《雨林日报》，不但版面美观，而且可读性很强。如果你在纪律上继续进步，在学习上更加努力，前途无可限量啊！
多好的评语啊，如果我是这位学生，看了评语，我就明白，平时我哪方面做错了，错在哪，老师这么关心我，我必须要改了我的缺点，成为更好的学生。
最后一句，我想引用李老师的话，最大限度地挖掘并发挥每一件小事的教育效益，这就应是班主任努力追求的教育。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十一
《教育即唤醒》是浙江省苍南县灵溪镇灵江小学语文教师杨聪老师的教育手记。一位比我还小三岁的老师教育上却比我有思想的多。他觉得教育的乐趣来自对孩子的兴趣，教育的真正任务和目的，不是评判，而是唤醒，更是善的传递、爱的共鸣。
“问题学生”一直都是广大学校、家长所普遍关心的问题，特别是我们这些奋斗在教育一线的教师采用的教育态度，采取的教学手段，对学生群体的`身心发展都有着不容小觑的影响。
著名的基层教学老师杨聪，摒弃了面对“问题学生”采取忽视、监管、批评等教育手段，而是在自身教育实践过程中，给予孩子更多的爱与关注，尊重孩子幼小的心灵，重塑他们的自尊与自信，因材施教，激发他们的学习兴趣，让学习和学校不再成为孩子的负担。
他用以朴实无华的文笔，记录了教师与孩子之间发生的各种各样的故事与情况，一个个小故事《蒲公英的约定》《我的“雕虫小技”》《我让学生哭了》《小敏的课外书》……一个个最直接、最真实的教学案例，叩击心灵，引发思考。让我深受感动。在为我们这些身处基础教育前线的教师们道出更为行之有效的教育方式的同时，也为“问题学生”指明了新的方向，让孩子回归最本真的情怀，解放孩子思想。
世界上有两种爱是最无私的：一是母爱，一是师爱，但师爱不同于母爱。师爱是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。苏霍姆林斯基曾经说过：“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界……这是教师和校长的首条金科玉律”。对于问题生的思想工作应做实做细，沟通要有艺术，那种以批评为主，教育为辅，以管代教，以堵代疏的做法会严重挫伤他们的自尊心。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂，对于问题学生更是如此，只有热爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生，要把学生的思想工作做到心里去，用充满感情的言辞去点燃学生的感情之火，与学生的交流不仅仅是语言上的，更是心与心的碰撞，用真挚的情感燃起学生的希望。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十二
近年来，随着社会的发展和教育的改革，人们对于教育的需求越来越高。然而，在快节奏的现代生活下，教育往往只是简单地传授知识，很难培养学生的综合素质。而读书，则是让教育更加明亮的一种方法。通过读书，我深刻体会到读书对于教育的价值和意义，不仅可以提高个人的素质，还可以推动整个社会的进步。下面，我将用五段式的方式，将我的心得体会进行阐述。
首先，读书让教育更明亮的一方面体现在个人素质的提高上。通过读书，我可以获得各种各样的知识，掌握不同领域的技能，并时刻进行自我反思和总结。这样的学习方式不仅可以拓宽我的视野，让我更好地理解这个世界，还可以增强我的思维能力和创造力。如今，随着社会的变化和竞争的日益激烈，要想在这个社会中立足，不仅仅需要具备专业知识，还需要具备主动学习的习惯和持续进步的意识。读书，无疑是让我不断发展自己的有效途径。
其次，读书让教育更明亮的另一方面体现在社会进步的推动上。经典的作品和思想家们的智慧成果给我们带来了许多启示和启迪，它们不仅能够帮助我们解决当下的问题，还能够指引我们未来的方向。通过读书，我们可以了解到历史的发展脉络，领悟到人类进步的真谛，从而更好地思考并解决社会问题。例如，在读完《论语》之后，我深刻理解到学习、修身、齐家治国平天下的理念，这些价值观的塑造对我个人和社会的发展都起到了积极的作用。因此，读书不仅是个人修炼的过程，也是社会进步的动力。
第三，读书还能够让教育更明亮的一方面是培养了我们的人文素养。读书不仅是获取知识的途径，更是重要的文化载体。在读书的过程中，我们不仅可以了解到各个时期的思想文化，还可以更好地理解人类的情感、思考和理解。通过阅读文学作品，我们能够走进作者的内心世界，感受到不同的人生态度和价值观。文学作品中的情感和智慧不仅丰富了我们的人生阅历，还能够培养我们对于美的感知和品味，提高我们的审美素质。这种人文素养的培养，对于我们的生活和工作都有着重要的意义。
第四，读书让教育更明亮的另一方面是激发了我们的创造力和创新能力。通过阅读各种领域的书籍，我们可以接触到各种各样的思想和观点。有时候，我们会从别人的观点中找到吸收的成分，进而开拓自己的思维；有时候，我们会从别人的观点中找到自己的不足，形成自己的观点。无论是借鉴还是创新，读书都能够激发我们的思维和想象力，进而推动我们的创造力和创新能力的发展。正是因为读书的激励和引导，许多伟大的发明和创造才得以诞生。
最后，通过读书，我体会到读书是让教育更明亮的一种方法。通过不断阅读，我们不仅能够提高个人素质和推动社会进步，还能够培养人文素养和激发创造力。因此，我呼吁每个人都要重视读书这种教育方式，让教育更加明亮，让每个人都能够成为一个有思想、有情感、有创意的人。无论是学生还是职场人士，读书都是拓展自己人生道路的必经之路。让我们一起努力，通过读书，让教育的明亮之光照耀着每个人的心灵，照亮着整个社会的前进之路。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十三
教育一直被视为改善人类生活的关键因素。因此，读书是充分受教育的可靠方法之一，它保证了我们成长和思想的不断发展。本文将探讨我在阅读过程中的体验和收获，并强调这些体验对我个人成长的重要性。
第二段：发现自己的喜好和兴趣。
通过阅读，我发现了自己的喜好和兴趣。我们可以通过看书来探索新想法和研究不同的主题。阅读时间越长，越容易找到自己感兴趣的领域，因为我们了解更多的信息和数据，这让我们更加有自信，知道我们想要成为什么样的人。阅读还可以帮助我们挖掘潜在的兴趣，让我们能在某些主题上成为专家。
第三段：为写作和表达提供素材。
阅读是为写作和表达提供丰富素材的方法。当我们读书时，我们遇到新的概念和观点。这些新的想法可以帮助我们更好地理解和谈论周围的世界，并在写作时更好地展现个人观点。此外，阅读还可以帮助我们积累大量的单词和散文，这是作家和想要接受高等教育人士所需要的必备知识。
第四段：提高思考能力和创造力。
通过阅读，我的思考能力和创造力得到了更好的锻炼。读书可以帮助我们切换到不同的思维模式，以此激发我们的洞察力和想象力。当我们读小说时，我们会感受到作者表达情感的深刻性，身临其境地感受故事中的情境和人物，这样就可以更好地理解和理解人与人之间的关系。这种感受在我们接触到不同的文本时体验的更加深刻，可以帮助我们更好地理解世界并发挥我们的创造力。
第五段：总结。
总之，我认为，阅读对于我们个人成长非常重要。除了发现自己的喜好和兴趣、为我们的写作和表达提供素材和提高我们的思考能力和创造力，我们还可以在阅读中学习新的知识和理解不同的文化。阅读比任何自我教育的方法都有价值，不断摆脱成见并增强深度思考。只有通过不断的学习和思考，我们才能变得更加开明、有思想并拥有更好的未来。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十四
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！
我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的'同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角！
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十五
学校给我们每位教师发了一本书——朱永新的《新教育》。一直以来，我总以工作忙、没时间为理由，把它放在一边，其间也偶尔翻动过几次，但是很快就不再理它了。可是寒假前，学校布置了一项任务，要每位老师在假期中认真研读《新教育》，做好读书笔记，并完成一篇读后感。迫于形势，我又重新拿起了这本书。
《新教育》把教师的发展看作是学校发展的起点，一切为了教师，为了一切教师，为了教师的一切！让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。学校管理最最灵魂最最核心的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长，如果没有教师的快乐，那就永远不会有学生的快乐。我都不快乐，我会让你快乐吗？如果教师他不能充满激情地去拥抱他的教育生活，那么何谈教育幸福？何谈学生的快乐呢？一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！
书中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。” 作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：
一、富有“激情”。读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。
二、怀着一颗赤子之心走到孩子们的中间去。 读完这本书，我最大的感受就是：新教育应该是“爱的教育”。其实作为一线教师的我们何尝不是为学生的点滴进步而骄傲，何尝不是为了学生的进步而高兴，每一位教师都愿意把每一个学生当自己的孩子一样来爱！可是现实却是：高考的指挥棒让我们的家长和老师都蒙蔽了双眼，甚至学生自己都错误的以为：只要成绩好，一好遮百丑！这样，我们的教育便不再是“爱的教育”而是“分数的教育”。这样必然造就所有人在教育这个问题上急功近利，只看分数，而忽略了每一个学生的个体差异，忽略了学生的品德教育，忽略了学生作为社会人的这一基本属性特征。这样教育出来的孩子必然是病态的和不完整的。新教育的实践活动就是要改变这一教育问题，让老师们重新关注心灵，重新建构课堂。所以作为一个物理老师我在以后的教育教学活动中，要更多的加强物理学史、科学态度、科学方法的教育，注重利用探究活动激发学生学习的兴趣，注意保护孩子们的自尊心，帮助他们建立学习物理的信心！总之，“怀着一颗赤子之心走到孩子们的中间去。”
三、扎实的专业技能和良好的知识结构。要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。
年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十六
在这奇异缤纷的世界里，爱毕竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的训练》是意大利作家亚米契斯的作品，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的，被认为是意大利人必读的`十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和训练性的读物。
爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
爱从来就是一个特别难以解释的词，但是对于生活的喜爱，却是简单理解的，当我们经受过一些事情，看过一些风景，遇到一些人，了解了他们的思想，拥有了自己的情怀，就会变得豁达，释然，这时候，我们对生活会更加有热忱，由于我们懂得了珍惜生活，也就学会了爱！“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们常常挂在嘴边的字，可有的时候，我们经常会忽视身边人对我们的爱。爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而当我读懂了《爱的训练》这本书后，我才真正领悟了爱的境地。
世界上最动人的皱眉是读书苦思时的刹那，世界上最伸展的一刻是读书时那会心的微笑。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十七
今年寒假，妈妈给我买了一本《爱的教育》,我捧起书，爱不释手，急忙翻看起来，沉浸在了书的海洋里。这本书字里行间都洋溢着对祖国，父母，师长和朋友的真挚的爱，带领我走进了一个充满爱的世界。这是意大利著名作家德·亚米契斯的作品。
其中，我印象最深的就是《小抄写员》这篇文章，主要讲了主人公叙利奥长达四个月默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条的事，我从叙利奥身上体会到了他关心体贴父母，主动为父母分忧解难的美德，宁愿被父亲误解，依然坚持着，表现了他对父亲，对家人深沉的爱。
以前，在没有读这本书时，我是一个衣来伸手，饭来张口的人，但读了这本书后，我变了，变得体贴父母了，变得能主动做些力所能及的家务事了，因为我懂了什么是爱。读了《爱的教育》后，我感受到了友爱，宽容和平等。
“生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。这是莎士比亚曾经说过的.话。让我们在书的百花园里，采集最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己吧!
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十八
另一个是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼泪，把书打的湿漉漉的，还给了我很深刻的印象。
我看了《撒丁岛的小鼓手》就对小鼓手赞叹不已，他为了自己的国家、自己的民族，受了重伤，还不断地跑到缓军那儿，最后导致了严重的炎症，不得不截肢呀！他还说：晚一分钟到达，就会多一个人牺牲。说得多有意义呀！他真是个爱国主义者呀！
我觉得这题目取得真好，《爱的教育》的爱是叫我们怎么爱别人，爱人如已，教育是通过一个故事，告诉了我们一个道理，就教我们怎么做人。
我爱《爱的教育》这本书，这本书真好，我相信《爱的教育》是每个少年儿童需要必读的！
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇十九
寒假期间，我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书。从这两本书中，我认为普通教师可以读出人生道理，教育智慧;教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。
通过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人回答：“糟透了!我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说：“你要寻找什么?你就会找到什么!”
的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度看，你便会看到无数缺点。反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展。我们的教育目标是培养幼儿全面发展(由于个体差异，绝对意义上的全面发展实际上是不可能的。我的理解是指孩子的发展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力)。何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位——成为幼儿学习活动的“欣赏者”。从这一角度出发，教师应该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，特别是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。
在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以问题为纽带的教学”。书中阐述到“创造始于问题。要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。”“美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室。……”“教师并不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的。问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。”目前，在农村课程改革的浪潮中，教师们也迷失了方向，把握不住了重点，一学期下来不知道让孩子们学会了什么?懂得了什么?对自己教学产生了怀疑，不知从何处入手。这不由得引起人们深思的是，教育的真正功能究竟是什么?在文中，袁教授给予了回答。他提出教育的真谛在于“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。其中包括两层含义。其一：对教师而言，教会学生致知的方法，求知的渠道，学会判断知识和信息，要比教给学生现成的知识重要得多。因为知识本身是多变的，不断更新的。其二：现代文明的成果并不能通过传授内化成为人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教师的教学行为直接影响到学生智慧、人格的形成与发展。这不由又落实到最根本的就是教师的教育理念，教师究竟应该教什么，怎样教?通过学习了袁教授的《教育新理念》对我们真的收获不浅!
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
实用让教育更明亮读书心得体会范文（20篇）篇二十
这本书分五个板块，其中第一章节告诉我们，教师不仅仅是教育者，也是受教育者。因为学生作为教师的教育对象，其一言一行都会形成反馈，从而使教师从中学习、体悟，不断调整自己的教育理念和教学行为，从而使整个教育成为一个双向动态过程。而其中的第三章节是关于针对后进生一些教育的机制，它告诫我们只要目中有人，就没有后进生。“后进生”不等于“后进人”，事实甚至相反，教师们只要把“学生”当成“人”，就不会再有“后进生”了。因为教育的奇迹在于：教师之光，能使远远近近的心都披上绚丽。
书中所写，没有惊天动地的大事，没有抽象的理论，有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考。内容鲜活而真实，文笔朴素而流畅。朴实的文字中包含着真挚的情感，读着读着，我被故事内容所吸引和感动，这更引起了我深深的思索。
感谢这些教育的有心人。他们让我们更多的教师分享了他们的成功的经验与体会，让我们静静地吸吮“名师”们带给我们的精神食粮，让我们明白如何使用一个微笑，一句称赞，一个亲切的动作，如何用爱温暖学生，亮丽自己!