心得体会是对自己在学习、工作或生活中的感受、领悟和得失进行总结的一种方式，它有助于我们更好地反思和成长。我们为大家准备了一些优秀的心得体会样本，希望能够成为大家写作的参考。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇一
天宫二号空间实验室是我国近年来研制实现的一个旨在探索太空科技的重要项目，对于我国的科技事业来说，具有相当的重要性。作为一个科技工作者，我有幸能够参加天宫二号项目的一些课堂学习活动，其中最让我印象深刻的，就是完成课前作业后收获的那些心得体会。
第二段：对比天宫一号。
首先，我想首先对比一下第一次发射天宫实验室的情况。与天宫二号相比，天宫一号并没有如期完成转移码发射实验，并且太空宫残留于轨道上也使得我国在国际上肩负的责任有所影响。但是这次天宫二号发射成功之后，实验室在太空中进行了反复的科学实验，获得了较为丰硕的科研成果，充分发挥了“航天+科普”双重目标的预期功效。
第三段：零部件的作用。
除了整体的设计和发射技术，课堂中介绍给我们的零部件也是非常重要的一个环节。例如，太空中的电池，必须经过特殊的工艺才能完成高质量的电芯寿命。而这些电芯对于保证天宫二号设施在太空中正常运作至关重要。这告诉我们，为了在极端环境下有效地发挥科技装备的作用，零部件的质量和科技含量必须在较高水平上。
第四段：从失误中学习。
在第二课中，课堂老师还介绍了很多天宫二号在实验过程中的失误。例如，先前的太空控制问题导致给实验室上液氦。但这反过来又让科学家们能够得出更多有价值的实验结果。正是通过不断重复失败和失败后的反思整改，天宫二号在太空中取得了非常出色的成果，证明了科技工作者不仅能够在完美的环境下工作，同样也能够在失败中领悟到更多难以获得的技术赋能，为科技的未来发展提供了更多有价值的参考和借鉴。
第五段：未来展望。
总之，天宫二号作为我国发展太空科技的重要项目之一，对于整个人类科技事业来说，都具有相当的重要性。因此，我们希望不仅能够在更多方面对微小细节加以优化，在技术容错方面也有了更多的把握，更可以提供更合理和可行的建议，让天宫二号这个重要的项目继续取得新的成果并带领整个人类科技继续走向新的前哨。未来，我们有信心，在这样殊荣的机遇之下，接下来的时间，我们也会有更多重要的收获，让天宫实验室的航天之路更加光辉灿烂。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇二
近日，我有幸观看了《天宫第一课》这部纪录片，该片详细介绍了我国载人航天事业的发展历程，让我对航天事业有了更深入的了解。通过观看这部纪录片，我收获颇丰，不仅对我国的航天科技发展充满自豪，也深刻认识到航天事业对国家发展的重要意义。以下是我对观看《天宫第一课》的心得体会。
首先，在观看《天宫第一课》中，我被中国航天科技的飞速发展所震撼。片中详细展示了我国自2003年首次载人航天飞行以来所取得的重要成就。不论是嫦娥探月、天宫实验室，还是神舟飞船的成功发射，都体现了我国航天科技的强大实力。特别是天宫实验室的成功，不仅在世界航天史上具有重要意义，也为我国迈向航天大国的目标迈出了坚实的一步。这种飞速发展的背后离不开我国航天工作者的辛勤付出和无数次的艰苦奋斗，他们的努力让我们倍感自豪。
其次，观看《天宫第一课》给我留下了航天科技对国家发展的重要影响。航天事业不仅在科技领域取得突破，更是对国家发展战略的重要支撑。片中介绍了航天科技在国家安全、经济发展、科技创新等方面的重要作用。特别是在国家安全方面，航天技术的发展为我国提供了强大的保障。在全球化、信息化的今天，太空成为了各国竞争的战场，掌握航天技术意味着拥有更大的话语权和较强的国际影响力。同时，航天技术的发展也带动了相关科技和产业的兴起，促进了国家经济的发展。因此，我们应该高度重视航天科技的发展，为其提供更多的支持和投入。
此外，观看《天宫第一课》也让我深刻认识到航天事业对国民科普教育的重要意义。航天是天文学、物理学、地理学等多个学科的综合体，对于科学素养的提高有着积极的促进作用。片中展示的航天科技研究所和天文科普宣传基地，吸引着大量的中小学生和公众前来参观学习，并通过各种互动展示和科普讲座，让人们更加了解航天知识。这种科普教育不仅增强了国民的科学素养，也激发了更多青少年对航天事业的兴趣和热爱。同时，航天科普教育还能够培养人们关注国家发展、科技进步的意识，促进全社会对航天事业的支持和参与。
最后，观看《天宫第一课》也让我对航天科技的未来发展充满了期待。片中提到我国载人航天的下一步目标是建造一个完整的空间站。我相信，在我国航天科技不断发展的背后，我们一定能够实现这个目标。随着航天技术的进一步突破和应用推广，航天科技将为人类社会带来更多的福祉。同时，航天科技的发展也需要更多的人才加入进来，为此，我们应该加强对航天科技人才的培养和引进，为航天事业的发展做出更大贡献。
综上所述，观看《天宫第一课》为我打开了一扇了解航天事业的窗口，让我深刻认识到航天科技发展对国家的重要性。我相信，在各方的共同努力下，我国的航天事业将取得更加辉煌的成就，为人类的未来发展做出更大的贡献。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇三
近日，我有幸参与了一次名为“天宫第一课”的活动。这是一次极具意义的经历，让我对太空探索有了更深入的了解，同时也收获了许多宝贵的体会和感悟。
首先，通过这次活动，我对太空探索的重要性有了更深的认识。在课堂上，我们了解了人类对太空的探索历程，从最早的火箭发射到如今的太空站建设，可见人类对太空的探索是一个不断推动发展的过程。我意识到太空探索不仅仅是满足我们对未知的好奇心，更是为了人类的发展和生存。只有通过不断探索和了解太空，我们才能更好地应对日益严峻的环境和资源问题，为人类未来的发展做出贡献。
其次，我深刻认识到太空探索需要团队合作。在活动中，我们分为小组进行了一系列的任务，如日常生活模拟、航天器组装等。这让我领悟到太空探索背后需要大量的人力和资源，更需要团队协作。无论是宇航员在宇宙空间的工作，还是地面人员的支持，都离不开紧密的配合和互相信任。一人之力终究是有限的，只有团结合作，才能取得更大的成就。这为我今后的学习和工作中敲响了警钟，让我明白了集体的力量是不可忽视的。
同时，这次活动也让我深刻感受到科学精神的重要性。太空探索是一项需求很高的高科技事业，任何一个环节出现的小问题都有可能导致整个任务的失败。在活动中，我们需要利用科学知识和技术解决一系列的难题，如压力平衡、食物储存等。只有秉持科学精神，遵循科学的规律，才能有效地克服问题，实现太空探索的目标。这让我对科学学习更有了热情，明白了科学对人类进步的不可或缺性。
此外，在活动中我也体会到了困难和挑战给人带来的成长。太空探索是一项充满危险和风险的事业，宇航员需要在极端环境下作战，承受巨大的心理和生理压力。在活动中，我们也面临了诸多困难，如时间紧迫、任务繁琐等。但正是这些困难和挑战，让我不断超越自我，锻炼了我的意志和决心。通过努力克服困难，我深信自己能够完成任何任务，迎接更大的挑战。
总体来说，参与“天宫第一课”活动让我对太空探索有了更全面的了解，培养了我对团队合作和科学精神的认识。这次活动让我明白了太空探索的重要性，深刻体验了科学精神的力量，同时也让我在困难和挑战中收获了成长。我深信这次活动对我今后的发展和人生道路有着重要的指引作用。我将会一直保持对太空探索的热情，并积极学习和探索，为人类的未来做出贡献。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇四
天宫第二课的心得体会，最近在我们班级里引起了热议。在这个动荡的年代，更需要培养学生坚韧的意志力，时刻准备面对未来。这就是天宫第二课给我们带来的启示。它不仅仅是一堂科学课，更是一堂人生课。今天我想谈谈我对天宫第二课的心得体会。
第二段：尊卑有序。
第二课教给我们的第一个重要的概念是“尊卑有序”的道理。教学片中，天宫二号上的各项工作都是分工明确、合理有序的。从宇航员的职责到导弹炮手的任务，从餐厅的菜单到垃圾的处理，每个细节都展现出了一个大模式的运作。这让我想到了许多事情，比如我们的班级和我们的学校。如果我们能够在各种各样的场景里“尊卑有序”，我们就能够让自己的位置更好地融入到整个环境中，也会让我们的生活更有秩序，更有意义。
第三段：压力与挑战。
天宫二号上的宇航员们的另一个关键任务是在高压、高强度的环境下生存。对于每一个宇航员，高压意味着每一分钟都要保持高度专注，坚韧不拔；而高强度则代表了快速决策的必要性。这对于我们每一个人都是一个巨大的挑战。我们生活中的压力和挑战也是层出不穷的，学习、社交、人际关系、家庭，每个方面都需要我们有着强大的耐力和勇气。然而，正是这些压力和挑战，才能让我们更加强大和富有成就感。
第四段：团队合作。
在天宫二号的任务过程中，每个宇航员都必须成为一个团队的一部分。他们需要密切配合，同时也需要继续交流，以确保他们能够安全、顺利地完成任务。这样的团队合作精神，也需要我们在我们的个人生活中好好落实。无论是在学校还是在社区，合作和交流的重要性都是明显的。只有我们尊重对方的意见，才能更好地达成目标，让我们的生活更加美好。
第五段：结论。
天宫第二课教会我们的不是如何追求自己的高峰，而是如何在努力追求成功的过程中，更加深入地认识我们自己。我们需要做的是保持尊卑有序的心态，在压力和挑战中保持坚韧的意志力，在合作和交流中找到更多的可能性和机会。虽然这些很难，但是它们却是我们成为更好的人的必要条件。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇五
第一段：引言（100字）。
天宫是中国航天事业的骄傲，作为我国第一座空间实验室，天宫展示了中国航天的雄心和成就。最近，我有幸观看了天宫探索项目的第一课，深受启发。在这节课中我认识到，天宫不仅仅是一个科技项目，更是国家的象征和全体中国人的骄傲。通过这次观看，我不仅了解了航天知识，还对航天事业的发展和我国科技的实力有了更深刻的认识。
第二段：对天宫的认识（200字）。
观看天宫第一课让我对天宫的设计和建造有了更清晰的认识。天宫充分利用了空间，功能齐全且操作简便。由航天员居住的舱段、实验舱和资源舱构成的天宫，展现了高度集成的设计和先进的技术。而且，观看天宫探索项目第一课时，我还了解到了中国的太空实验室与其他国际空间站的合作，这种合作不仅仅带来了技术上的交流和进步，也加强了世界各国之间的友好关系。天宫让我意识到，中国不仅在科技领域有所突破，更愿意与全球分享自己的成果。
第三段：对航天事业的思考（300字）。
通过观看天宫的课程，我认识到了航天事业对于国家的重要性。航天事业不仅意味着一个国家的科技实力，更反映了一国的综合国力和国际地位。天宫的建造和运营凝聚了无数科学家、技术工人和航天员的努力和智慧，他们用自己的汗水和智慧创造了中国航天的辉煌。航天事业的发展不仅将使我国乃至整个世界迈入一个更加先进的时代，也将激励更多的人投身于科技创新，让中国的航天事业在世界上更有影响力。
第四段：对我国科技实力的自豪（300字）。
观看天宫探索项目的第一课，让我深深体会到我国科技实力的显著提高。看着中国航天员在太空中履行使命，我的心情无比激动。这次观看让我更加骄傲地说，我是中国人。我国在航天领域取得的众多成就展示了我国科技创新和技术水平的提高，也证明了我国成为世界强国的决心和能力。作为一个年轻人，我倍感责任重大，我将以此为动力，成为国家的栋梁之才，为我国的未来科技发展贡献自己的力量。
第五段：对未来的展望（200字）。
观看天宫探索项目第一课，让我对未来充满了希望。我相信，随着科技的不断发展，我国的天宫将会有更多的航天员入住，开展更多的实验和研究。同时，我国航天事业的不断发展也将带动整个科技产业的发展。我衷心希望，未来能有更多的人加入到科技创新和航天事业中，为我国的进一步发展做出贡献。我相信，只要我国坚持科技创新、始终保持奋斗精神，未来必定会有更多的天宫般的辉煌出现在我们面前。
总结：通过观看天宫探索项目的第一课，我深刻认识到了天宫的意义和航天事业的重要性，同时也对我国科技实力感到自豪。这次观看让我思考了未来的发展方向，也激发了我积极投身科技创新和航天事业的热情。我相信，有了全体中国人的努力和奉献，我国的航天事业必将取得更大的成就，让更多人从中受益、自豪和激励。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇六
古时候，人们总是想把一些探测器送上太空。不过，功能单一，并不能完成人们对太空的探索。于是，人们开始想办法：怎么让人上天!我们这次采用的是“长征二号火箭”和“神舟十二号飞船”组成。
上一次太空，要花费很多钱，如果只上去三四个小时又觉得不划算，我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方，就是空间站。
按照计划，空间站一共由五个部分组成：第一个是“载人飞船”，主要接送宇航员;第二个是“问天实验舱”，是用来做一些地球上完成不了的实验;第三个是“梦天实验舱”，和“问天实验舱”差不多，也是用来做实验的;第四个是“天和核心舱”，我们国家的宇航员就是住在这里面;第五个就是“货运飞船”，主要是负责运送各种物资的。不过，这个计划还没完全完成，现在的空间站只有两个部分：“天和核心舱”和“运货飞船”。据说，在2022年的时候，空间站就能补齐了。
传说有个广寒宫，是在月球上的，而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射“能量”，不过我们在地球上晒太阳时，太阳离我们较远，危险不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症，所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、实验效果等各种因素，最终，把空间站定在了离地球400千米的太空。
在地球上，你扔的东西都会掉到地上，这就是牛顿提出的“万有引力”。如果，我们站在平地上扔东西，就会下落;那要是我们把飞船以非常快的速度“丢”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快，一个半小时就能转地球一圈。
从古至今，人来想要在地球上看整片天那是不行的。如果从空间站上就看的一清二楚，因为站得高，看得远。
太空环境下能做一些地球上做不了的实验，比如说找出一些比手机芯片更紧密的芯片，或是一些环境下能变色的东西。
这次的宇航员上太空主要有几个小目标：住上三个月左右;调试一下各种设备;做一些不可思议的实验;出舱看太空和空间站的全貌。
中国的'空间站，让我们能探索太空更多的奥秘。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇七
10月12日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第三课，神舟十四号飞行乘组航天员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国首次问天实验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第三课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇八
天宫，这个神秘的空间站，是人类探索宇宙的重要一步。作为天宫计划的一部分，天宫第一课的开展让我感受到了太空科学的魅力，也让我深刻体会到了团队合作的重要性。在天宫第一课中，我们进行了一系列的实验和讨论，这些经历让我受益匪浅。下面，我将从太空科学、团队合作和个人成长三个方面，对天宫第一课的心得体会进行总结和反思。
太空科学，是天宫第一课的核心内容。我们学习了太空中不同行星的特点、探测器的工作原理以及太阳系的组成等等。通过这些知识，我对宇宙的奥秘有了更深的理解。比如，我了解到地球是充满活力的蓝色星球，水是地球上最重要的资源之一；而火星则是一个相对不适合人类居住的星球，它有着极端的气候和环境条件。这些知识的学习，让我对地球的珍贵性有了更为深刻的认识，也更加激发了我对太空科学的兴趣。
团队合作是天宫第一课的另一个重要主题。在课程中，我们分成了小组进行实验和讨论，每个小组中有不同的任务和角色分配。我和我的小组成员们共同协作，解决问题，完成实验。通过这个过程，我深刻认识到了团队合作的重要性。每个人的能力和贡献都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能取得最好的结果。团队合作让我学会了倾听他人的意见，尊重和包容不同的观点，提高了我的沟通和合作能力。
除了太空科学和团队合作，天宫第一课还给了我一个宝贵的机会，让我不断成长和提高自己。在实验过程中，我遇到了很多问题和困难，但是我从未放弃，而是努力克服困难，并及时向老师和同学请教。通过不断的试错和学习，我不仅收获了知识和技能，更重要的是，我培养了坚韧不拔的品质，增强了我面对困难时的勇气和决心。这些经历让我明白了成长的道路上并不平坦，但只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
通过参与天宫第一课，我意识到太空科学是一个无比庞大而有趣的领域，也了解到团队合作的重要性和个人成长的意义。我将继续努力学习，深化对太空科学的理解，不断提升自己的能力。希望有朝一日，我也可以为人类的太空探索事业做出自己的贡献。天宫第一课，是我人生中一次宝贵的经历，我将永远珍视这段回忆并从中受益终身。
总而言之，天宫第一课给了我一个机会去了解太空科学，学习团队合作，培养个人成长。通过这次经历，我明白了太空科学的意义和重要性，学会了与他人合作并能够不断成长。我相信，这次课程将对我未来的学习和生活有着深远的影响，成为我人生中的一段重要经历。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇九
天宫二号空间实验室是中国航天科技集团有限公司发射的第二个空间实验室，自2016年9月15日发射升空后，在轨运行状态良好，已经完成多次交会对接、科学实验等任务。天宫二号的成功发射和运营，不仅是中国航天事业的一项重大成就，也是中国向航天强国迈进的又一个历史性里程碑。天宫二号的成功，必将成为中国航天科技的一笔宝贵财富，也将深刻影响中国在空间科学和技术领域的发展方向，尤其是对中国航天知识普及和青少年科技教育的影响非常明显。在针对社会各界的天宫二号科普工作中，天宫第二课作为一项成功的科普工作，也给了我很多学习和感悟，下面我就来分享一下我的心得体会。
第二段：认知与反思。
天宫二号作为中国的空间实验室，其主要的科学实验和技术验证是进行空间环境测量、生命科学实验和应用技术验证等方面，通过天宫二号上的实验设备以及载人飞船井选手，为我们提供了许多珍贵的数据和实验成果。在天宫二号第二课的学习中，我了解到了很多空间环境下科学实验的细节和方法，尤其是宇航员在空间中尽职尽责的工作，更是让我感触深刻。通过天宫第二课，我也意识到，我在学习与科技的道路上还有很长的一段路要走，需要继续努力，并且要认识到自己的不足。
第三段：启示与鼓舞。
天宫二号的发射和运营成功，不仅给了中国探索太空的信心和勇气，更是为中国航天事业的未来发展指明了方向和目标。它以实际的行动向我们展示了中国航天科技实力的高超，凝聚了全国人民特别是青少年的热情和信仰，也激发了我们继续追梦的勇气和决心。天宫第二课作为“天宫二号科普教育”的一项重要组成部分，是一次很好的科学教育和科技教育，更是一个很好的启示，希望青少年们都能在追逐美好梦想的路上勇往直前，不断追求自己的理想和信仰。
第四段：感性与启示。
天宫二号的成功，不仅让我们看到了中国航天事业的巨大成就，更让我们感受到了科学和技术的力量。天宫第二课让我们理解了太空科学的意义和价值，也激发了我们对未来科技的热爱和探究。我相信，通过不断学习和坚持研究，可以在未来的道路上做出更多更大的贡献。
第五段：结语。
天宫二号的发射和运营成功，以及相关的科学工作和宣传普及，都是中国航天科技的伟大成就，也是中国科技事业的锦绣篇章，对于我们每个人都有莫大的启示和鼓舞。天宫第二课作为科普教育手段之一，也是一个很好的载体和机会，它让我们在科技探索和知识学习领域得到了很多收获和收益。在未来，我们应该抱着创新和进取的态度，为祖国的航天发展贡献自己的力量。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课。
3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十一
“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
据介绍，“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示。
中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
公开信息显示，“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。
2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课再次在中国空间站开讲，神舟十三号乘组再次进行了太空授课。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十二
古时候，人们总是想把一些探测器送上太空。不过，功能单一，并不能完成人们对太空的探索。于是，人们开始想办法：怎么让人上天！我们这次采用的是“长征二号火箭”和“神州十二号飞船”组成。
上一次太空，要花费很多钱，如果只上去三四个小时又觉得不划算，我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方，就是空间站。
按照计划，空间站一共由五个部分组成：第一个是“载人飞船”，主要接送宇航员；第二个是“问天实验舱”，是用来做一些地球上完成不了的实验；第三个是“梦天实验舱”，和“问天实验舱”差不多，也是用来做实验的；第四个是“天和核心舱”，我们国家的宇航员就是住在这里面；第五个就是“货运飞船”，主要是负责运送各种物资的。不过，这个计划还没完全完成，现在的空间站只有两个部分：“天和核心舱”和“运货飞船”。据说，在2022年的时候，空间站就能补齐了。
传说有个广寒宫，是在月球上的，而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射“能量”，不过我们在地球上晒太阳时，太阳离我们较远，危险不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症，所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、实验效果等各种因素，最终，把空间站定在了离地球400千米的太空。
在地球上，你扔的东西都会掉到地上，这就是牛顿提出的“万有引力”。如果，我们站在平地上扔东西，就会下落；那要是我们把飞船以非常快的速度“丢”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快，一个半小时就能转地球一圈。
从古至今，人来想要在地球上看整片天那是不行的。如果从空间站上就看的一清二楚，因为站得高，看得远。
太空环境下能做一些地球上做不了的实验，比如说找出一些比手机芯片更紧密的芯片，或是一些环境下能变色的东西。
这次的宇航员上太空主要有几个小目标：住上三个月左右；调试一下各种设备；做一些不可思议的实验；出舱看太空和空间站的全貌。
中国的空间站，让我们能探索太空更多的奥秘。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十三
每个人心中都有一个美好的梦想。你有一个梦，他有一个梦，我也有一个梦我的梦想是成为一名宇航员，驾驶太空飞船去探索宇宙的奥秘。
我为什么会有这样的梦想呢？因为我很崇拜杨利伟、景海鹏、翟志刚等航天英雄。他们勇敢而自信地登上太空飞船，飞向太空，探测宇宙空间，让人类更进一步地了解了宇宙，更进一步地掌握了航天科技。通过他们的努力，帮助我们国家一步步成为世界航天强国。
如果长大后我真的成就了梦想，成为一名自豪的航天员，我将时刻期盼着踏上太空旅程的那一天。我将和伙伴们一起驾驶太空飞船穿越地球大气层，进入浩瀚的宇宙，进行勤劳细致的科学探索。我们将在完成对月球的探索考察后，再对火星、金星等太阳系的其他行星进行探索，甚至还会飞出太阳系，飞向银河系探索更多的星球。我们将会发现大量的有关宇宙的奥秘，比如黑洞、中子星、宇宙射线等等，甚至将会发现外星人，并和他们交流成为朋友呢。
小朋友们，你们一定觉得我的梦想很酷吧！但是，我知道这是一个很难实现、很有挑战性的梦想，想实现必须付出巨大的、艰苦的努力。因为很多事情都是说起来容易做起来难，更何况是成为航天员呢？要想成为一名合格的航天员，首先要掌握丰富的科学知识，才能驾驭航天飞机，才能应对宇宙航行和探索中发生的各种意想不到的困难和危险；其次要有强健的体魄和坚强的意志，才能抵抗住失重、恶劣的自然环境等等对身体的考验。
为了实现梦想，我从现在开始就要加倍地刻苦学习，积累知识；也要坚持不懈地锻炼身体，磨练意志。当然，在实现梦想的道路上，难免也有崎岖和坎坷，但我相信，只要自己做到目标专一而不三心二意、持之以恒而不半途而废，一步一个脚印地努力前行，就会距离实现我的航天梦越来越近！
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十四
青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛起，从青少年热爱科学开始。研究表明，儿童早期对科学的兴趣，对后续学习以及是否从事科学领域工作有重要作用。，我国公民具备科学素质的比例达到10.56%，但总体水平依然偏低，提升青少年群体的科学素质任重道远。当我们为“天宫课堂”的精彩连连点赞时，教育工作者、科普工作者和家长应该思考得更深远：堪称科普示范课的“天宫课堂”，其精神内核是什么?能给科普和科学教育工作带来哪些灵感?如果我们想让更多的青少年拥有创新能力、科学梦想，科普和科学教育一定要“下沉”。这一方面意味着我们要有意识地让科学走下“神坛”，揭开神秘的.面纱;另一方面要善用互联网等工具，打破时空距离，让优质科教资源“飞入寻常百姓家”。
“天宫课堂”是科普“下沉”的生动实践，在以上两个方面有着很强的示范意义。“冰墩墩被抛出，沿着原有方向匀速前进”“水在表面张力下将两个塑料板连接起来”……在约45分钟的授课中，3位航天员动手操作太空抛物、液桥演示等一系列生动有趣的实验，激发了青少年对科学原理的思考。特别是“冰墩墩”的出现，放大了科学实验的趣味性，瞬间拉近了青少年与科学的距离。而借助中国卫星跟踪与数据中继传输系统等技术力量的加持，高大上的“天宫课堂”得以跨越星辰大海，飞进每间教室、每个家庭，与地处天南地北的青少年亲切互动。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十五
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十四号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十六
公元2050年，我毕业于航天大学，我去了中国探秘队，任务就是探测外星球的奥秘。
今天，我的上级给了我一个任务：去太阳系探秘。接到命令我立刻驾着航天飞船去太阳系了。我坐在飞船座位的上面，看着地球慢慢变小然后就消失在宇宙中……我正坐着飞船向太阳系进军，只见飞船上显示器上显示了太阳的大小，形状，温度。这时来了一个小陨石，我嗯了一个紫色的按钮，“超能防护网”已经打开了了，避开了障碍物。突然，飞船外的温度增高了许多，我又打开了“防热耐冷网”，他可以不怕高温也不怕寒冷。
几分钟后，我又来到了太阳系，显示屏上只有火焰和一些数据，什么也看不见。然后显示屏下一个“红豆”，我轻轻一点，飞船就一下子飞到太阳系那儿，我十分惊奇：原来是一个大火洞。我飞进去一看：上面有许多“大石块”，下面是看不到尽头的大海，海中有可爱的小鱼，美丽的美人鱼、小虾……石块一下子掉入水中，小鱼和美人鱼、小虾都吓得惊慌失措，逃跑的无影无踪。我用机器手拿起放到化验网中一实验，马上变成了气体，我打开机器盒感到十分舒服，原来那“石块”是大冰块。我马上记在我的本子上，为了进一步研究，我又拿起了许多大小不一的“冰块”放入“仔仔”保鲜盒中。
我又飞出洞外，去别的星系继续探测去了……。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十七
本次的课程，还是由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲配合进行授课，在10月12日下午15时45分，天宫课堂第二课终于开播了!
因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。
本次的实验本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的.环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉!
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十八
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇十九
我今天观看了天宫课堂第三课，有陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师，他们都是神舟十四号的航天员。
首先____介绍了他们生活工作的地方，展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。
之后__老师向我们展示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手。这些实验都太深奥了，我还不懂，但是看太空趣味饮水，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常喝水的。
毛细效应实验，展示了失重环境下液体显著的毛细现象;水球变“懒”实验：探究在微重力环境下,液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现;太空趣味饮水、扳手旋转翻转、植物生长都很神奇，很有趣。
我感叹科学的力量真强大，我下定决心一定要好好学习，增长知识。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇二十
所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。“天宫课堂”给许多青少年带来了这样的感受。这堂跨越浩瀚宇宙的太空科普课，已经是中国空间站第二次太空授课活动。来自神舟十三号的“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富，用一系列有趣的太空小实验牵引着无数青少年的目光，在他们心中播撒下科学的种子。
如果我们想让更多的青少年拥有创新能力、科学梦想，科普和科学教育一定要“下沉”。这一方面意味着我们要有意识地让科学走下“神坛”，揭开神秘的面纱;另一方面要善用互联网等工具，打破时空距离，让优质科教资源“飞入寻常百姓家”。
“天宫课堂”是科普“下沉”的生动实践，在以上两个方面有着很强的示范意义。“冰墩墩被抛出，沿着原有方向匀速前进”“水在表面张力下将两个塑料板连接起来”……在约45分钟的授课中，3位航天员动手操作太空抛物、液桥演示等一系列生动有趣的实验，激发了青少年对科学原理的思考。特别是“冰墩墩”的出现，放大了科学实验的趣味性，瞬间拉近了青少年与科学的距离。而借助中国卫星跟踪与数据中继传输系统等技术力量的加持，高大上的“天宫课堂”得以跨越星辰大海，飞进每间教室、每个家庭，与地处天南地北的青少年亲切互动。
科学是“玩”出来的，不可能靠“刷题”刷出来。科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家科技发展程度、教育整体质量等因素环环相扣。过去一段时间，在一些地方，青少年所接受的科普教育还比较有限，科学教育重理论轻实践的问题还一直存在。不少学校看重对个别优秀学生的培养，忽略了对大多数学生科学兴趣的激发。再加上受应试教学模式影响，学生往往缺少对科研方法的了解。如此下来，被置于“神坛”的科学总披着面纱，高高在上。牛顿定律不只是几组公式，万有引力不只是书上的名词。青少年需要在日常生活中或亲切可感的场景中，观察与思考有趣的现象，并通过动手操作一窥其中的奥妙。如此，科学才能走进青少年的内心，这也正是“天宫课堂”坚持的基本原则。
脚踏实地不断尝试，在失败中探索前进，是科学精神的重要内涵，也是很多科学家传奇故事中最动人的地方。一个人可以不做科学家，却不能没有科学精神。面对未来社会对高素质人才的需求，有科学素养、科学思维，才会更好地怀有创造精神去完成各类工作。这也是科普和科学教育的重要普适价值。“享受”科学探索中的失败，是科学教育中的必修课，也是摘掉科学高冷标签的好办法。在“天宫课堂”的太空浮力实验环节，王亚平就遇到了“难题”，并向地面课堂的学生们“求助”。这个互动探究、共同进步的设计格外珍贵，体现了科学精神的内涵，应成为科普和科学教育中的基本要素。
“天宫课堂”利用科技的力量，让科普“下沉”的做法值得长期坚持。目前，优质教育资源在城乡、区域分布不均衡的问题仍普遍存在，特别是科学教育的硬件资源、教师资源在不同地区还有一定差距。就拿各类科普教育基地的分布来说，还多集中在省会城市。三、四线城市特别是边远农村地区，场景式、体验式、互动式、探究式科普教育实践活动尚显不足。因此，在推动科普资源均衡发展过程中，要探索建立覆盖中小学的教育平台，让不同区域都可以共享优质教育资源。在提升硬件支撑的同时，探索教育人才援助计划，鼓励科学家、科普工作者进校园，并加大对相对落后地区科学教师的培训力度。对于科普教育基地比较缺乏的地区，相关部门要利用好科普大篷车等重要活动载体，帮助青少年在家门口感受科技的魅力。
共赴星辰大海不是神话，无论是身处繁华喧闹的都市，还是偏远寂静的乡村，每个青少年都拥有仰望浩瀚星空的权利，都是实现中华民族伟大复兴的重要力量。把科普做得更接地气，把科学教育做得更加扎实，青少年奔跑的步伐才会更加有力。
实用天宫第三课的心得体会大全（21篇）篇二十一
“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流(授课内容介绍附后)，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示。
中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。