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优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇一
10月12日15时45分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，航天员面向广大青少年进行太空授课，泰和县实验小学组织学生观看此次直播课。
本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。
本次太空授课向孩子们传播和普及了空间科学知识，激发了孩子们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情，满足了孩子们对太空的`好奇心。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇二
为普及航天知识、弘扬航天文化，感受宇宙奥秘，激发广大学生对科学探索的兴趣以及热爱航天、参与航天的热情，10月12日下午，柴桑区第三小学积极组织学生观看“天宫课堂”第三课的`直播课。
神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。展示了中国空间站问天实验舱的工作和生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行了互动交流。
通过此次“天宫课堂”直播授课，同学们获得了一场震撼的学习体验，收获了更多的航天知识，丰富了学习生活。太空虽遥远，但科普的知识却离我们很近，同学们从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣的同时，更感受到祖国航天技术的强大。
星空浩瀚无边，探索永无止境。课堂有限，学习无限，在“双减”政策下，让学生去自主探究学习，提升综合素养实现全面发展。柴桑区第三小学将以此为契机，唤起孩子们对太空的兴趣，激发了孩子们不断追寻“科学梦”，实现“筑梦航天”的梦想。让孩子们胸有山海，眼有星辰，为祖国未来航天事业添砖加瓦。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇三
为普及载人航天知识，激发学生对科学的学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。10月12日下午15:45，西安市浐灞第二十九小学组织全体师生观看了“天宫课堂”第三课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬，刘洋，蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课，为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，3名航天员在轨展示介绍中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，还生动讲解了实验背后的科学原理。此外，航天员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了科学手套箱剪株操作，为同学们揭开了宇宙神秘的面纱，并与地面课堂进行交流，与来自全国的青少年进行连线互动。
由于西安市正处于全市暂停线下教学阶段，全体师生居家观看直播，不过这丝毫没有影响到孩子们的热情与向往，通过照片，能够看到每一位孩子都在全神贯注地盯着屏幕，对课堂上所展示的一切，都流露出了满满的好奇心和探索心。平常只能在书本上出现的'，只能凭想象出的神奇画面，今天能够亲眼目睹，令孩子们感受到科技的魅力与宇宙的神奇。
跟随者宇航员们领略了宇宙的奥秘，同学们也已经按耐不住自己激动的内心，纷纷写下自己内心的想法与梦想！一起听听他们的心声吧！
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇四
10月12日下午15时45分开始，“天宫课堂”第三课在期待中又和同学们见面了。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。
本次太空授课活动采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，介绍了植物生长研究项目，随后与地面课堂进行了互动交流。
在毛细效应实验中，航天员展示了失重环境下液体显著的毛细现象，讲解了毛细现象的重要性及其工程应用。
学校组织全体学生全程线上观看“天宫课堂”第三课，观看结束后每位同学还写了观后感，把内心中的感悟用纸笔记录下来。同学们在感受科学奥秘的同时，也感受到了时代的变化，祖国的'进步，人类的发展。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇五
10月12日15时45分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，航天员面向广大青少年进行太空授课，泰和县实验小学组织学生观看此次直播课。
本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的.扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。
本次太空授课向孩子们传播和普及了空间科学知识，激发了孩子们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情，满足了孩子们对太空的好奇心。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇六
10月12日下午15时45分开始，“天宫课堂”第三课在期待中又和同学们见面了。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。
本次太空授课活动采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，介绍了植物生长研究项目，随后与地面课堂进行了互动交流。
在毛细效应实验中，航天员展示了失重环境下液体显著的毛细现象，讲解了毛细现象的重要性及其工程应用。
学校组织全体学生全程线上观看“天宫课堂”第三课，观看结束后每位同学还写了观后感，把内心中的感悟用纸笔记录下来。同学们在感受科学奥秘的`同时，也感受到了时代的变化，祖国的进步，人类的发展。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇七
在《天宫课堂》第一课的.视频中，三位宇航员在我国空间站讲述了许多有关航天的知识，让我懂得了许多关于我国航天事业的事情。
看完这个视频我增长了见识，我觉得这节课对我很有意义，我决定努力学习知识，不断探索科学奥秘。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇八
今天我观看了直播课《天宫课堂》、由神舟十三号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。
航天员们为大家做了许多实验。我对太空抛物实验很感兴趣，我认为非常神奇!它演示了太空抛物和天地之间抛物的区别。平时，我们扔东西给另一个人，让另一个人接住时，扔出的物体会呈现出一条抛物线，然后物体向下落去。而在空间站，当我们扔出东西时，由于太空中没有引力，抛出的东西就会沿原有的方向匀速地前进着，物体像被什么牵引着一样始终不会落下去。我定定地看着，觉得特别奇妙。
我们每天只会迎来一次日出，送走一次日落，而在太空中空间站的航天员们，每天会迎来十六次日出日落，因为他们在神舟十三号飞船里面，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在空间站里，因为没有地球表层大气层的阻碍，航天员说观赏到的月亮会比我们在地球上所看到的更加的明亮、更加的透彻。
在这堂课中，宇航员们还展现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象……宇宙是拥有无穷无尽的奥秘，等着我们去探索!
让我们张开梦想的翅膀，向无穷宇宙出发吧!
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇九
xxxx年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站第三次太空授课活动。
“天宫课堂”第三课首先向我们介绍了问天实验舱，然后演示了微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验，航天员还为我们展示了如何在太空中趣味饮水、扳手是如何调头的，最后介绍了植物生长研究项目，进行这些”课程“的同时，神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的.我们进行了互动交流。在“天宫课堂”第三课中我学到了更多的载人航天知识，对科学的兴趣变得更加强烈，非常感谢航天员们的科普。
时至今日，天宫课堂已经开启了三次课程，它对于我们青少年有着非常重要的意义。天宫课堂培养了青少年对于科学的兴趣，为后续科学教育的发展起着重要的推动作用。
青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛起，从青少年热爱科学开始。所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。天宫课堂给许多青少年带来了这样的感受。
科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家科技发展程度、教育整体质量等因素环环相扣。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇十
向九天揽月，下五洋捉鳖，追逐星光，敲击原子，人类对于未知的事物总有一种奇特的好奇心，它推动人类不断探索未知的领域。今天，神舟十四号发射，“梦启九州，星河灿烂，神舟飞腾，砥砺前行”，三位航天员踏上了探索与逐梦的旅途，代祖国，代人民，向宇宙、向未知，发起挑战。
发射过程中，三位航天员给我留下深刻的印象，因为他们身上折射出了真实又显著的航天精神。
航天精神是自强不息的奋斗精神。
“要满格信心、满血状态、满分表现”这是出征航天员陈冬在记者见面会上提到的，他是一位很有血性和干劲的航天员，但同时他也非常幽默，在他接受采访的时候说：“王亚萍是摘星的妈妈，而我是检查作业的爸爸”。家庭上，他是一对双胞胎的父亲，是对孩子报以热切期望的家长;工作上，他是和教员较劲，不断在自己原有训练计划上加练、有着超越教员这个坚定目标的航天员。
航天精神是对祖国最真诚的热爱的爱国精神。
“我会把对孩子们的祝福祝愿写进满天的星辰”这是我国首位飞向太空的女航天员刘洋，在时隔十年再度飞上天的记者发布会上说的。爱思考、爱看书;肯吃苦、肯受累便是她的代名词。她在发布会上说到：“心怀山海，眼有星辰，永葆初心。”在这种浪漫当中，也浸润了她对祖国的热爱，“我要把祖国的荣耀，写到太空上”这是她对祖国最深情的告白。
航天精神是万人一杆枪的团队精神。
镜头前，出现的是策划大厅的工作人员，但还有更多更多的无名英雄、默默奉献的工作人员在幕后忙碌着。航天是个万人一杆枪的事业，所以整个载人航天技术是由十几个庞大的系统经过严丝合缝的默契配合而成的。
同样出现在镜头前的英雄航天员们是身负祖国重负的“探险者”，但对于他们的家人来说他们就是普通的父母、儿女、妻子丈夫……他们既有非常硬核的英雄一面，同时也有他们的牵挂，也有他们的柔情。他们的家人对他们的支持是无私的，他们的事业和家庭就像一个无形的团队，缺一不可。
问天阁，立酒泉，庆神舟十四号顺利升空!
祝成功，盼凯旋，向航天员出征致敬!
浩瀚宇宙，我们又来拜访您了!
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇十一
为激发同学们崇尚科学、探索未知的热情，让航天梦的'种子在心中进一步生根、发芽，10月12日下午，武陵源区索溪中心学校组织全体学生线上收看了“天宫课堂”第三课。
课上，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”，介绍了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目，为同学们带来了一场精彩的太空科普课。
据该校负责人介绍，学校历来重视学生科学信息素养的培养。今后，学校还将整合优质教育资源，积极开展科普类课后服务活动项目，持续巩固收看效果，激励青少年学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰，传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇十二
10月12日15时45分，天宫课堂第三课开讲，神舟十四号飞行乘组三名航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景以及演示微重力环境下七个项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。石家庄市第五十三中学组织全体师生观看了直播。
“太酷了！宇航员们太棒啦！”收看直播过程中，学生们为微重力环境下的物理现象惊奇不已，教室里不时爆发出惊叹声，大家为祖国航天科技的发展感到深深的自豪。富有趣味的“天宫课堂”点燃了孩子们热爱航天、热爱科学的.兴趣，激发了他们认识航天、关注航天、投身航天、筑梦航天的理想与情怀。
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇十三
从小我就有一个伟大的梦想，那就是飞向太空，去探索一些我未知的事物。
有一次，科技节到了，老师说：“这次科技节比的是纸飞机在空中停留的时间长短。”听到这个消息，我高兴坏了。一回到家，就抓紧做作业，就是为了折纸飞机。终于做完了作业，我拿出了一大叠纸，来折纸飞机。一架，两架，三架……我也不知道已经做了多少架纸飞机，感觉很累了。
不知不觉，我觉得自己在往上飘，我急忙睁开眼睛，发现自己坐在刚刚折好的纸飞机上，周围是浩瀚的太空，我正在飞翔着。我惊呆了，我居然来到了太空，我看到远方有一个星球，仔细一看，我差点尖叫起来，那是我梦寐以求的美丽月球，我赶紧向着月球的方向驶去。到了，我跳了下去，我急忙找，找啊找，你们猜我在找什么？是活泼可爱的玉兔。“啊！”我尖叫了起来，因为我看到了玉兔。我轻轻地走过去跟玉兔打了个招呼。没想到的是玉兔竟然开口问我从哪里来，我向玉兔介绍了我自己，并邀请它和我一起环游月球，它很开心的答应了我。然后我们边走边聊，还玩了许多的游戏。这时，远处飞来一个不明飞行物，它落在月球表面，我仔细一看，竟然是“天宫二号”，我很兴奋，抱起玉兔就进了“天宫二号”。里面有许多仪表和机器设备。睡觉在睡袋里，吃的是在牙膏里面挤出来的一种食物，真神奇呀！参观完“天宫二号”后，我和玉兔从里面出来，我们原路返回，一路上我跟玉兔又介绍了地球上的风土人情和现代的高科技。玉兔听了以说:“真羡慕你呀！可以生活在如此美丽的星球上，我也很想去看看，你可以带我去游览你们的星球吗？”“我当然乐意了。”我说。很快，我们来到了停纸飞机的地方，但是纸飞机不在了，我一下子懵圈了。我回想了一下，刚才我一看见月球太激动了，没把纸飞机停住，就直接跳了下来，现在纸飞机自顾自飞走了，我不知所措，想到我回不了地球，就哭了起来。
这时，我一下子醒了，脸上还留着两串冰冷的泪珠，原来我是在做梦呀！虽然不真实，但好像真的发生过，那样快乐，那样美好！虽然这只是一个梦，但是紧紧握在我手中的纸飞机，却帮我完成了我的航天梦——一次月球之旅！
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇十四
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为大家进行直播授课。
三位“太空教师”为广大青少年展示了有趣的科学实验：演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇十五
自近代以来，我们中国的科技水平在不断地进步与提高，一直在对外太空进行不断地探索，而昨日观看的《天宫课堂》，更让我深感到我们国家的强大，同时也让我看到了太空生活的乐趣。
刚进入课堂，为我们展示的便是航天员在轨生活的场景。他们的生活可真是有趣，因为没有了重力，所以他们可以在空间站内肆意“飞翔”。空间站内还有一种独特的运动工具——自行车，这类自行车不仅可以锻炼腿部，还可以锻炼上肢。只要将身子倒立过来，用手抓着脚蹬，一直转呀转就好了，相当有趣。
课堂中最令我印象深刻的还是叶老师所表演的太空转身。在太空中，转身不能像我们在地球上那样轻松，如果像在地球上一样的话，便会上半身下半身朝相反的方向转动，而且一不小心就“飞到天上了”。如果想要转动身子，就要借助一个物体或者一只胳膊不断转动。看来，太空生活奇妙的同时又有点麻烦，我们做事会很浪费时间，怪不得到现在地球还是可供人类居住的星球。
还有宇航员们在太空中所展示的生物研究以及许多实验，都让我深刻感受到祖国科技的伟大以及太空的奇妙，宇航员们对于太空事业的热爱，还有地球对于人类生存的重要性。
我以后一定要好好学习，虽然不能像这些伟大的宇航员一样飞到太空中去进行科学研究，但我也会尽我所能为祖国的科技发展贡献出一份力量，让我们的祖国更加强大！同时我也会和身边的人一起行动起来保护环境，保护我们的地球，让我们的家园更加和谐美好！
优秀天宫课堂第三课新闻（案例16篇）篇十六
10月12日15时45分，盼望已久的“天宫课堂”第三课开课了！博兴县第一小学组织全体师生观看了中央广播电视总台面向全球进行的现场直播。
本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，神舟十四号飞行乘组3名航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行在轨太空授课，向大家展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，并演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验和太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。
观看过程中，课堂上所有孩子们都目不转睛地盯着大屏幕，时不时发出“哇”声，惊叹太空的神奇。天地互动提问更是增加了授课的趣味，引起了在场师生的共鸣，也解答了孩子们的许多疑惑。
“天宫课堂”第三课学习活动，让师生真切地感受到太空科学实验的独特魅力，激发了师生热爱科学的精神、热爱航空事业的热情。“天地共播一粒种，种下小小科学梦”，天宫课堂在博兴一小师生的.心中埋下了“上天”的种子，插上了“飞天”的翅膀。