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优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇一
一.测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题,自测自己的自卑原因。此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。(测试题见后附文)
测试完后,班主任发言:
通过测试,大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解,也希望今天的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉我们,自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展,便会成为人的性格的一部分,难以改变,严重影响人的社会交往,抵制人的能力发展。因此我们应该克服自卑心理,树立自信。
有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状,使我们充满激情去笑对困难,过关斩将,实现理想。即使在最困难的时候,仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说,人的一生取得的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。
有同学说,不是我没有自信,没有努力,是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到,相信自己,只要坚持不懈地积极进取,就一定会获得成功。
我在此只是抛砖引玉,下面掌声有请两位主持人出场。
(主持人出场)
主持人甲:雄鹰在蓝天上振翅翱翔,支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙:国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。
甲:企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。
乙:歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
甲:农民自信,守望着满园的硕果。
乙:科学家自信,让一颗颗卫星环绕地球。
甲:攀登者自信,让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
乙:自信是走向成功的第一步,自信心是事业成功、人生快乐的基础。
二.幻灯展示成果:自信就在我们身边。
共160张幻灯片,展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。通过展示,让孩子们找到自信的感觉。
三.慧眼识英才:我为同学找自信。
为其它同学找优点,即同学间相互找优点。
四.让自信与我们同行:激励小语赠同学。
每生发三张小卡片,分别给三位同学写鼓励语。写完后,先宣读鼓励语,再当场互赠祝福卡片。
五.班主任小结:
今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油,让我们对自己的学习有信心,走出学习上的低谷。满怀信心地迎接期末考试,满怀信心地迈入初三毕业班。
学习成绩不理想时如何建立学习信心呢?下面我给大家介绍7种方法:
a、善于发现自己的长处。b、给自己一个微笑。
c、学会积极的自我暗示d、学会自我激励。
e、感受别人的欣赏。f、成功的体验。
六.齐读《拥有自信》:(全班分成两大组来读)
甲组:自信,是人们成就伟业的先导。
乙组:自信,是对自已能力的充分估量。
甲组:自信,是对自我实力的高度认可。
乙组:自信,是一种来自心底的无形力量。
甲组:有了自信,我们就没有跨不过的难关。
乙组:有了自信,我们就没有越不过的沟梁。
甲组:人生路上,有平坦,也有坎坷。
乙组:成长途中,有欢乐,也有忧愁。
(甲乙合):拥有自信,我将赢得胜利。
拥有自信,我将创造奇迹。
拥有自信,我将超越极限。
拥有自信,我将超越自我。
七、领导讲话
武主任讲话、秦主任讲话。
八、主持人收尾
甲:自信如笔,书写出我们人生成功的篇章。
乙:自信如光,指引着我们前进的方向。
甲:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。
乙:自信如火,燃起了我们心中希望之光。
甲乙(合):祝愿每个同学都能拥有自信,拥有成功!主题班会到此结束。谢谢大家!
附测试题:
自信心测试
认真完成下列选择题,并将总分与结果对照,可以从中发现你是不是自卑的人,并找到自卑的原因。此测验有助于你走出自卑。
1.与周围人相比,你的身高如何?
a.相当矮。(5分)b.差不多。(3分)c.高。(1分)
2、早晨照镜子时,第一个念头是什么?
a.再漂亮点就好了。(5分)b.想精心打扮一下。(3分)c.别无它想,无所介意。(1分)
3、看到你的近照,有何想法?
a.不称心。(5分)b.拍得很好。(1分)c.还算可以。(3分)
4、如果能够再次出生,你想做:
a.异性。(5分)b.同性。(1分)c.同性、异性均无所谓。(3分)
5、是否想过几年后会有使你不安的事?
a.常想。(5分)b.没想过。(1分)c.偶尔想。(3分)
6、你受周围人们的欢迎和爱戴吗?
a.受。(1分)b.不受。(5分)c.不知道是否受。(3分)
7、被朋友起过绰号、挖苦过吗?
a.常被。(5分)b.没有过。(1分)c.偶尔有。(3分)
8、老师批过的考卷发下来,朋友要看怎么办?
a.把打分的题目折起来,其余让朋友看。(3分)b.任他们看。(1分)c.将考卷藏起来,不给看。(5分)
9、对体育运动,有过“自己不行”的感觉吗?
a.常有。(5分)b.没有。(1分)c.偶尔有。(3分)
10.有过在某件事上绝不亚于他人的自信吗?
a.有过几次。(1分)b.没有过。(5分)c.没考虑过。(3分)
11.碰到寂寞和讨厌之事时,会怎样?
a.陷入深深的烦恼之中。(5分)b.在吃喝玩乐时忘却。(1分)c.向朋友和父母诉说。(3分)
12.当你心里所喜欢的异性被比你更漂亮的同性追求时,你会怎样?
a.灰心丧气。(5分)b.向那异性挑战。(3分)c.毫不在乎。(1分)
13.被异性称做“不知趣的蠢东西”时,你会怎样?
a.回敬:“笨蛋!没教养!”(3分)b.困难过而流泪。(1分)c.不在乎。(1分)
14.如听到朋友在说你最亲密的人的坏话,会怎样?
a.断然反驳。(1分)b.有所担心。(5分)c.让别人说去。(3分)
15.如果你在某些方面不管如何努力,总是输给竞争对手,会怎样?
a.继续挑战,并更加努力。(3分)b.甘愿认输。(5分)c.在其他方面竞争。(1分)
选择结果倾向:
1.15—29分:自卑的原因在于环境的变化。平时没有自卑感,是个自信者,只有进入人才济济的环境时,才有所感觉。
2.30—44分:自卑的原因在于理想过高。不满现状,一心出人头地,与周围人计较长短胜负,过于追求虚荣。
3.45—60分:自卑的原因在于信心不足。做事情之前,往往先下自己不行的结论,事实上并非如此。因此,要注意了解周围人们的真实情况。
4.61—75分:自卑的原因在于性格懦弱。易用消极悲观的眼光看待事物,对自己的体魄和外貌缺乏自信,看不起自己的长处。因此,要更积极主动地看待工作和学习,使自己经风历雨,坚强起来。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇二
一、教育目的:1、让学生认识到自卑的危害性及增强自信心的重要性;2、帮助学生调整面对挫折时的心态,建立正确的思维模式和方法,培养学生坚韧不拔的意志和自强不息的精神。
三、教育活动过程:
a:你是否在为自己的学习成绩上不去而苦恼呢?
b:你是否在为自己比不上别人而哀怨呢?
a:自信能让你摆脱苦恼。
b:自信能让你消除哀怨。
a:自信是成功的催化剂。
b:自信是挑战自我的原动力。
a:有了自信我们就敢说:
a,b:“天生我才必有用”。
(引出主题)。
b:下面我宣布高二(1)班主题班会“自信,走向成功的阶梯”,现在开始。
a:李晔,其中考试刚结束,你考得如何?
b:我不太好,不过下次我一定会赶上的。
a:是吗?你挺自信的,哎你看,他们也刚考好,让我们来看看他们考试后的种种心态吧。
小品:《考试后》。
b:唐云峰,看了他们的小品你一定有所想法吧。
a:我想——。
b:慢着,先别急,先听听我们的同学们是怎么想的吧。
(同学发言)。
a:好了,把我想说的全说光了。但是自卑到底有何危害呢?
b:总之,自卑不但不利于我们的学习生活,还不利于我们的身心健康。
a:不太明白,自卑对我们究竟有何具体的影响呢?
b:这个问题还是让我们请教一下我们的班主任吧。
(班主任的发言)。
b:我班的情况如何呢?期中考试后,我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。
a:那就让我们看一下我们的统计结果吧。
(公布统计结果)。
b:从上面的统计数据来看,我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!
a:那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?
b:不着急,先让我们来看一个舞蹈,也许对大家会有所启发。
(孔雀舞)。
a:看了孔雀舞,对我们有什么启示呢?(同学谈体会)。
a:我觉得只要能善于发现自己的优点,正视自己的弱点就一定能从自卑中走出来。
b:自卑它并不是一个泥潭,陷进去了就难以自拔。只要不断努力,克服自身的弱点,还是能够走出自卑的阴影的。
a:我们班以前就有这样一位同学,她敢于面对自己的挫折,勇敢的走出自卑的阴影。她就是我班的高瑾英同学,下面就请她谈谈她是如何走出自卑的阴影的。
(学生谈切身经历)。
b:听了她的亲身体会我感触很深,看来,关键是对自己要充满信心,下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。
(学生谈体会)。
a:是的,每个人都有优点,都存在着潜力,应该学会欣赏自己。
b:关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。
(诗朗诵“欣赏自己”)。
a:李晔,你希望你的人生会是怎样的呢?
b:当然是一帆风顺喽。
a:同样,我也希望我的人生能一帆风顺,然而,生活毕竟是生活,它不可能像你我想的那样万事如意的。
b:我同意,在现实生活中我们会遇到很多不如意的事。
a:人生不如意十有八九嘛。
b:对,面对挑战,挫折也许有人会退缩,但更多的人却能困难,创造出许许多多的奇迹,如张海迪、桑兰、海伦·凯勒。
a:今天我们很荣幸的`请到了杰出青年书法家沈杰叔叔,他是我们身边的张海迪、桑兰,他是生活的强者。
b:看,他向我们走来了,让我们用热烈的掌声欢迎他。
(青年书法家沈杰发言)。
b:非常感谢沈叔叔为我们作的精彩发言,从沈叔叔的人生经历中给了我们这样的启示:生活是大海,我们每个人都在大海中游泳,懦弱者受不了风浪的打击,便沉到了海底,而坚强者则会奋勇搏击,直到成功的彼岸。
a:机会难得有谁想采访一下沈叔叔的吧?
(几个问题)。
b:好了时间有限请大家把手放下,还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?
a:让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。
b:在我们同学中也存在这样一些现象,有些同学确实非常自信,上课开小差,作业马马虎虎,但往往却以失败而告终,这其实是一种盲目的自信,走向了自信的另一面——自负。自负同样阻碍着我们的前进和发展。
a:所以自信应该是建立在自己不懈的努力不断的成功上面的,没有这种基础就谈不上自信。自信是成功的一半,朋友,请你千万别怀疑你自己的能力,千万别怀疑你的理想,拿出你的自信来面对挑战,做一个自信的中国人。
b:听了沈叔叔的精彩的报告,也听了同学们的思考,我相信这对于我们今后的学习生活一定有帮助。
最后我们请班主任黄老师为本次班会作一个简单的总结。
(班主任总结)。
a:拥有自信我们就能战胜自我。
b:拥有自信我们就能挑战未来。
a:在成长的道路上让我们永远记住:
a、b:自信是走向成功的阶梯。
b:让我们用实际行动证明:(全班齐呼)天生我材必有用,我们是真正的英雄。
a:在我们今后的学习生活中,我们还要面对许多困难与挫折。
b:同学们,还记得有这样一句歌词吗?“不经历风雨,怎么见彩虹”——“真心英雄”
b:让我们为心中的梦,全力以赴,作个真正的英雄。
(全班齐声歌唱)。
教案说明:
1、根据期中考试后对班级学生进行的学生自卑心理调查,发现有50%以上学生因成绩达不到所期望的要求而产生消极的心态,有63%的学生认为自卑对个人的成长有一定的负面影响,因此,本次主题活动,要让学生认识到自卑的危害性及增强自信的重要性,帮助学生学会客观评价自己,学会正确的归因,相信自身的潜力,并能勇于实践,战胜困难,迎接生活中的各种挑战。
2、本次主题活动通过小品、舞蹈、诗朗诵和学生谈体会等形式,表现学生由自卑走向自信的过程,使学生受到感染和启发;通过青年书法家沈杰老师的成功经验来激励学生正视困难,增强自信,做一名生活的强者。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇三
:1、让学生认识到自卑的危害性及增强自信心的重要性;2、帮助学生调整面对挫折时的心态,建立正确的思维模式和方法,培养学生坚韧不拔的意志和自强不息的精神。
a:你是否在为自己的学习成绩上不去而苦恼呢?
b:你是否在为自己比不上别人而哀怨呢?
a:自信能让你摆脱苦恼。
b:自信能让你消除哀怨。
a:自信是成功的催化剂。
b:自信是挑战自我的原动力。
a:有了自信我们就敢说:
a,b:“天生我才必有用”。
(引出主题)。
b:下面我宣布高二(1)班主题班会“自信,走向成功的阶梯”,现在开始。
a:李晔,其中考试刚结束,你考得如何?
b:我不太好,不过下次我一定会赶上的。
a:是吗?你挺自信的,哎你看,他们也刚考好,让我们来看看他们考试后的种种心态吧。
小品:《考试后》。
b:唐云峰,看了他们的小品你一定有所想法吧。
a:我想——。
b:慢着,先别急,先听听我们的同学们是怎么想的吧。
(同学发言)。
a:好了,把我想说的全说光了。但是自卑到底有何危害呢?
b:总之,自卑不但不利于我们的学习生活,还不利于我们的身心健康。
a:不太明白,自卑对我们究竟有何具体的影响呢?
b:这个问题还是让我们请教一下我们的班主任吧。
(班主任的发言)。
b:我班的情况如何呢?期中考试后,我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。
a:那就让我们看一下我们的统计结果吧。
(公布统计结果)。
b:从上面的统计数据来看,我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!
a:那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?
b:不着急,先让我们来看一个舞蹈,也许对大家会有所启发。
(孔雀舞)。
a:看了孔雀舞,对我们有什么启示呢?(同学谈体会)。
a:我觉得只要能善于发现自己的优点,正视自己的弱点就一定能从自卑中走出来。
b:自卑它并不是一个泥潭,陷进去了就难以自拔。只要不断努力,克服自身的弱点,还是能够走出自卑的阴影的。
a:我们班以前就有这样一位同学,她敢于面对自己的挫折,勇敢的走出自卑的阴影。她就是我班的高瑾英同学,下面就请她谈谈她是如何走出自卑的阴影的。
(学生谈切身经历)。
b:听了她的亲身体会我感触很深,看来,关键是对自己要充满信心,下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。
(学生谈体会)。
a:是的,每个人都有优点,都存在着潜力,应该学会欣赏自己。
b:关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。
(诗朗诵“欣赏自己”)。
a:李晔,你希望你的人生会是怎样的呢?
b:当然是一帆风顺喽。
a:同样,我也希望我的人生能一帆风顺,然而,生活毕竟是生活,它不可能像你我想的那样万事如意的。
b:我同意,在现实生活中我们会遇到很多不如意的事。
a:人生不如意十有八九嘛。
b:对,面对挑战,挫折也许有人会退缩,但更多的人却能困难,创造出许许多多的奇迹,如张海迪、桑兰、海伦·凯勒。
a:今天我们很荣幸的请到了杰出青年书法家沈杰叔叔,他是我们身边的张海迪、桑兰,他是生活的强者。
b:看,他向我们走来了,让我们用热烈的掌声欢迎他。
(青年书法家沈杰发言)。
b:非常感谢沈叔叔为我们作的精彩发言,从沈叔叔的人生经历中给了我们这样的启示:生活是大海,我们每个人都在大海中游泳,懦弱者受不了风浪的打击,便沉到了海底,而坚强者则会奋勇搏击,直到成功的彼岸。
a:机会难得有谁想采访一下沈叔叔的吧?
(几个问题)。
b:好了时间有限请大家把手放下,还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?
a:让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。
b:在我们同学中也存在这样一些现象,有些同学确实非常自信,上课开小差,作业马马虎虎,但往往却以失败而告终,这其实是一种盲目的自信,走向了自信的另一面——自负。自负同样阻碍着我们的前进和发展。
a:所以自信应该是建立在自己不懈的努力不断的成功上面的,没有这种基础就谈不上自信。自信是成功的一半,朋友,请你千万别怀疑你自己的能力,千万别怀疑你的理想,拿出你的自信来面对挑战,做一个自信的中国人。
b:听了沈叔叔的精彩的报告,也听了同学们的思考,我相信这对于我们今后的学习生活一定有帮助。
最后我们请班主任黄老师为本次班会作一个简单的总结。
(班主任总结)。
a:拥有自信我们就能战胜自我。
b:拥有自信我们就能挑战未来。
a:在成长的道路上让我们永远记住:
a、b:自信是走向成功的阶梯。
b:让我们用实际行动证明:(全班齐呼)天生我材必有用,我们是真正的英雄。
a:在我们今后的学习生活中,我们还要面对许多困难与挫折。
b:同学们,还记得有这样一句歌词吗?“不经历风雨,怎么见彩虹”——“真心英雄”
b:让我们为心中的梦,全力以赴,作个真正的英雄。
(全班齐声歌唱)。
教案说明:
1、根据期中考试后对班级学生进行的学生自卑心理调查,发现有50%以上学生因成绩达不到所期望的要求而产生消极的心态,有63%的学生认为自卑对个人的成长有一定的负面影响,因此,本次主题活动,要让学生认识到自卑的危害性及增强自信的重要性,帮助学生学会客观评价自己,学会正确的归因,相信自身的潜力,并能勇于实践,战胜困难,迎接生活中的各种挑战。
2、本次主题活动通过小品、舞蹈、诗朗诵和学生谈体会等形式,表现学生由自卑走向自信的过程,使学生受到感染和启发;通过青年书法家沈杰老师的成功经验来激励学生正视困难,增强自信,做一名生活的强者。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇四
针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,vcd活动道具等。
1.我们班是一个团结友爱,上进的,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。
3.全班同学起立鼓掌。
4.全班合唱明天会更好。
5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。引入:问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。自信的重要性自信是成功的第一秘诀一一爱默生举例说明:a.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。b.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。c.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。d.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。自信的表现大家先看一个小小的表演,看有什么启发?表演:“谁是自信者?”班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小a,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?a:哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。a:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小b,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?a:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小c,你愿意参加表演吗?c:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问:“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?”答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。自卑一一过低地评价自己,看不到自己的优点。自大一一过高地评价自己,看不到自己的缺点。
“列优点清单”大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
6、男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。
结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。每个同学都有美好的未来。五、宣布主题班会顺利结束。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇五
活动目的:
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。
活动准备:
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.
活动过程:
一、揭示主题,宣布活动开始。
学生:因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。
教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行?
学生:行。
教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信,我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查。
问卷调查:
1、你认为自己漂亮/英俊吗?
2、你能成为班级中出色的一员吗?
3、你认为是班中不可缺少的一员吗?
4、你是否总是担心做不好某一件事情?
5、你是否能实现你心中的理想?
甲:自信如笔,书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的方向。
乙:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的希望之光。
甲:同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?
同学1:自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。
同学2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
甲:那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1:自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学2:自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。
同学3:自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
甲:只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙:那么,怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入:。
三、榜样篇。
观看姚明等介绍。
甲:其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了.
1._同学成语接龙.
2.._同学唱歌。
3._同学的跳舞.
乙:这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:掌握一技之长,就增添一份自信。
四、方法篇。
六、老师讲话:同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!相信你们最棒!
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇六
初一新生,刚到一个新的集体,面对的是新的同学新的挑战,功课的增多,竞争对手实力的增强,都会给他们造成巨大的压力。这个时候,迫切需要引导他们更清楚地认识自己,树立信心,来面对新的生活。
1、让学生更了解自己,相信自己。
2、让学生更了解同学,相信同学。
3、引导学生树立自信的信念,激发学生积极向上的动力,树立远大理想。
游戏、自我探索、音乐激励、教师引导等方式的结合,以学生活动为主体,引导学生发现自我、积极发展自信心,勇于超越自我,实现梦想。
多媒体课件 学生用活动记录 彩色小纸片 礼品盒
一、 游戏:趣味报数
设计意图:活跃气氛,请学生上台表演,引出主题
二、 引导学生一步一步树立自信心
第一步:认识自我
方式:
活动1——小小动物园
活动2——“我是谁?”
设计意图:引导学生更好地认识自己,认识自我是发展自我的基础。
第二步:悦纳自我
方式:活动——收获“糖弹”。
游戏——拍手游戏
设计意图:收集优点,挖掘潜能,提升学生自信力。
第三步:自我肯定
方式:活动——唱出最棒的自己
设计意图:鼓励学生大胆赞美自己,勇敢展示自我风采
三、 在日常生活中,如何培养我们的自信?
方式:教师方法介绍
设计意图:把训练带到生活中去,从而更有效地增强学生的自信心。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇七
1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的.经验,与同学进行交流。
2、利用flash制作一个课件,找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片,激励学生刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间,努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习计划,定一份学习目标。
[引入]期末考试将至,距终考只剩23天了。时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效的考试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游呢?请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯]八名同学的学习心得。
余健敏:青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
李智恩:觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的。我知道我的成绩还不值一提,我将用的力量的信心去取得的成绩,同学们看我的吧!
何润生:虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
刘丽冰:我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊!
谭柳金:拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
吴美:有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去,离期终考只剩下十几天的时间了。同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
邹月娇:在第二次的月考中,我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!
黄幕浈:在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取的成绩。
[讲述]以上七名同学谈得都很好,其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功,才能实现你们的大学梦!
[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。
[幻灯]“抓紧时间,努力学习”的倡议书。
[讨论]分组讨论:面对倡议书我们每一个人应该怎么办?
[作业]每人写一份学习计划书,定一个学习目标。
[结束语]我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!同学们,你们一定要明确自己的目标:考上大学!考上重点大学!!考大学并不难,难的只是目标不明确!当你感到迷茫时,你就要对自己说:我一定要考上大学!我一定要成功!我是最棒的!
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇八
通过班会让同学们更加了解雷锋,更加能够感受到雷锋精神的可贵,同时利用本次班会表彰上星期晨扫中表现突出,发扬互帮互助,助人为乐精神的同学,让同学们学习他们的奉献精神,热爱劳动的精神。
二、班会准备:策划,查资料,布置教室。
三、班会过程:主持人合:初一(1)班主题班会现在开始主持人甲:每当3月5日这天到来,人们总会用不同的方法怀念他。主持人乙:这个人就是雷锋,每当我们提起他,心中感慨万千。提起他所做的好人好事,心中激动万分。
主持人甲:下面由郑洁为我们读三篇雷锋的小故事主持人乙:听了雷锋的故事大家一定被他的精神感动了吧!
你的故事装满我童年书包。
为什么你是我永远的寻找。
爱与恨都写在你紧抿的嘴角。
并不是到三月。
才记起为你骄傲。
历经这风和雨。
仍不失你的崇高。
雷锋每一次念你的名字。
都是我深情的燃烧。
不要说你平凡像一棵小草。
这绿色已汇成滚滚春潮。
不要说这二十二岁人生太少。
认真做青春才有永恒的歌谣。
现代风吹不去。
那人性的真和善。
一双手一棵苗。
便捧出青山不老。
雷锋每一回无言的感动。
都是人类心灵的拥抱主持人乙问甲:我们班的同学对什么最感兴趣?
主持人甲:当然是游戏啦!主持人乙:那我们就开始玩游戏吧!
主持人甲:下面请xxx,范佳妮为我们主持游戏xxx:游戏规则如下:
1.每组派出两名代表,一名同学负责抢答另一名同学选择题目。
4.四组轮流拥有选择气球的权利,如回答错误或自动放弃那题的答题权,那么另外三组同学都可以抢答。抢答的方式是:其中一位同学负责吹气球在规定时间十秒钟后,那一组的气球最大就有回答权。
5.如本组的同学违反纪律就扣除一分。
游戏题目:
2.雷锋几岁是成为了孤儿?(d)a.5岁b.4岁c.6岁d.7岁。
6.雷锋在当兵前做过许多工作,一哪个工作他没有做过?(b)a.通信员b.辅导员c.拖拉机司机d.推土机手主持人乙:雷锋精神处处在,在我们身边也不乏活雷锋。
主持人甲:下面请欣赏由周佳媚给大家带来的故事。周佳媚讲故事。
主持人乙:大家都知道上个星期由我们班晨扫,有许多的同学都表现的很积极。
主持人甲:是的,现在让我们来表彰这些表现积极的同学吧。
主持人乙:下面请xxxx。
主持人甲:雷锋这个光辉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉。
主持人乙:他的精神必将在我们一代青少年身上,发扬光大。
主持人甲:我们永远不会忘记他的光辉事迹,并会学习他的助人为乐,舍己为人的精神。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇九
1.认知目标:通过对成功内涵的解读,让学生了解每个人都可以拥有成功。
2.情感目标:通过调查,了解名人成功的事例和感受,培养学生获得成功的自豪感和自信心;通过阅读家长的来信,激发学生学习的动力;通过学习讨论,让学生体会成功重在拥有一些重要的品质。
3.行为目标:通过对成功需要品质的比较,找出自己身上所缺的品质,制定具体的措施并在行动上具体落实下来。
初三的孩子对于成功有了一定的思考和理解,开始向往并追求生活中、学习上的成功感受,希望自己将来能成就大的事业。又即将面临中考,渴望成功的感觉很强烈,但对于怎样才能获得成功并不是很清楚。通过这次主题教育活动希望能给予他们指导和帮助,让他们找到成功的秘笈并开启自己成功的大门。
1、准备情景剧《大话西游之六色花》;。
2、准备彩色纸条;。
3、准备家长的信;。
4、调查名人成功实例和经验;。
一、引入主题。
通过flash:《猫公移山》,启发学生理解成功是什么;。
(1)成就大的功业,能为社会做出较大的贡献。
(2)事情获得预期结果,达到自己既定的目标。
因此我们做事情,不管大事小事,只要是你想做的'事,是积极有益的事,并且通过你的努力做成了,达到了预期的目标,那你就成功了。
二、获得成功的必须条件。
以大话西游的情景剧为背景,逐步开启六个获取成功的月光宝盒;通过各个环节获得成功的必须条件:
1)交流学生的明确的目标――明确的适合自己的目标;。
2)分享事先搜集的成功实例――榜样的力量;。
3)游戏:谁吃得快――团结合作;。
4)采访击剑运动员――爱拼才会赢;。
5)交流学习经验――脚踏实地,吸取经验;。
6)家长的信――师长、同伴的帮助;。
三、成功之花绽放。
1、根据六个必要条件,找找自己缺少哪条,将通过什么途径完善自己;。
2、教师总结:
在全班诵读《劝学》中结束主题班会。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇十
经过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,明白时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自我学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。
(一)、导入。
生命是宝贵的,每个人都仅有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自我失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不期望发生的事故,葛威,一个可爱的小姑娘,我们一(2)班的一员,她永远地离开了我们。那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊!
出示主题:珍爱生命、健康成长。
(二)、明理导行。
2、在你的生活当中,你还明白哪些像发生在葛威身上的杯具。
(1)生讨论、介绍。
(2)小结、过渡:我们每一天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不细心,就可能发生意外。所以,我们必须注意交通安全。此刻,我们一齐来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路。
(1)认识红绿灯。
板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等。
(2)讨论:没有红绿灯的马路或公路怎样过?
板书:先往左看,再往右看,靠右行。
(3)游戏“过马路”
一个学生演汽车,演时手学开汽车的样貌,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则,后果就不堪设想。
说说应当注意哪些不安全行为。
(如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)。
5、认识特殊作用的电话号码。
我来考考大家,你们明白哪些特殊的电话号码它们有什么样的好处呢?
6、了解在家里、在校外自我保护自我的方法。
我们不仅仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事坚持必须的警惕。说说如果遇到了以下情景,你会怎样做。
a、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。
b、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
c、放学回家的路上,两个陌生人强迫你跟他们走;
d、外出活动中,同大家走散了,迷了路。
e、遇到雷雨天气,躲在大树下。
(三)、总结。
1、说说自我学了这节安全课后的感受。
2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上团体签名。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇十一
一个假期的成长,我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算,你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢?先祝同学们好好学习、天天向上。下面送给大家四句话:
第一句话是:新的学期要一切从头来。不管你过去怎样,老师们最关心的是你现在的表现,你能不能把握每一个今天。在新的学年里,你面临新的任务和挑战,你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意,骄傲自满,你必定会停滞不前,甚至一落千丈。同样,如果你过去有这样那样的不足,你应该勇于告别过去,完善自我,挑战自我,重塑一个崭新的自己。
第二句话是:要培养习惯,学会做人。欲成才,先成人。在激烈竞争的现代社会,仅仅有点成绩、有点才能还不够,只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操,才能真正成为对社会有用的人才。因此,我们要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校规定的行为准则,处处严格要求自己,要做到自尊自爱,努力上进,在学校的各种活动中争先创优。要举止文明,礼貌待人,尊敬师长,团结同学,要严守纪律,有意识的培养良好习惯。
第三句话是:主动学习,实干加巧干。在学习上,要有明确的目标,要不怕吃苦,要积极主动地去钻研,去思考,去聆听,去阅读,要做学习的主人,不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂,记得牢,会越来越有兴趣,越来越觉得学习的快乐,而被动学习则正好相反。所以,希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外,在学习上,我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学,扎扎实实地练,掌握最基本的知识,做到“日日清,周周清”,决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学,而不是投机取巧,是要掌握好的学习方法。要根据学科特点,自身差异,在老师的指导下,寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些,就一定能取得好的成绩。
第四句话是:勇于争先,敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上,都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质,还有适合自己的学习方法,也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难,做一个克服困难的勇士,而不作困难面前的逃兵。你们要做自己学习的主人,做自己命运的主人。
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优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇十二
从小学到初中,同学们或许有许多不适应。在这里,他们是否能像原来那样充满自信呢?很多人的答案是否定的,也许不少人只注意到别人身上的发光点,而忽略了自己身上的金子。在下面的时间里就让我们一起来发掘我们身上的金子。
1.提出主题——夸夸我自己。
2.做游戏——相信我自己。
3.同学发言——认识我自己。
4.结束语——自信,助我走向成功。
全体同学及班主任。
本班班长或者文娱委员。
a、b、c、d、e、f、g……。
主持人:同学们,大家好,这期的.班会主题为“夸夸我自己”虽然我们每一个人都不是十全十美的,毕竟人无完人,但是我们每一个人的身上都有许多发光点,让我们今天一起找回我们的自信。下面,首先玩一个游戏,我想电视上的一些猜词游戏大家都看过,下面,就请四组来玩这个游戏,但请大家记住一点在上来玩游戏时一定充满自信,相信自己一定能成功。
此游戏活跃了现场的气氛。
各位同学踊跃发言,例如:
b:我成绩一般,但乐于助人,对了,我的美术特别好,如果我能帮得上你什么忙,我一定尽力而为,“有事您说话。”
c:我的成绩还可以,自己认为。我特别爱朗诵。还在市里获过奖呢?
……..
假如同学们不主动发言,可以引导他们说出自己的优点。
从比较中学会正确的学习方式;
从聆听中学会正确的学习方式;
从游戏中学到更多的知识、
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇十三
我园每个班都有一块种植地,每天都是小朋友轮流去给这些植物浇水,并要求孩子们观察植物的生长过程,做好观察记录。有一天,有个小朋友突然问我:“老师,这些植物为什么和人一样可以慢慢长高呢?”我风趣的回答:“因为你们每天都给水它们喝呀!”没想到这个小朋友追问我:“它们又没有嘴巴,怎么喝水呢?”这个问题把我问倒了,想做回答,又怕不科学。于是我就去查阅了有关资料,这一查,才发现小小问题学问还真不小:原来植物吸收水分还属于一种物理现象——毛细现象,并且这一现象在日常生活中很常见,只是往往被我们忽略了,于是我就设计了这一科学活动《会爬高的水宝宝》。
这一活动紧紧围绕幼儿科学教育的总目标:
1、有好奇心和初步的科学态度,愿意自己动手探究问题。
2、获得探究解决问题的感性认识。
3、获得有关周围事物及其关系的经验,并有使用倾向。这三点来设计,我将教育目标和内容蕴含在操作活动中,并运用启发、引导、直观形象法、讨论法,表扬鼓励等教学方法激励孩子们去操作探索。
环节一:提供给孩子许多材料,让他们自由操作,发现许多有趣的现象,激发他们的好奇心和探索的欲望,这一环节目的在于让孩子们自己发现问题,并且能与同伴分享、交流。重在培养幼儿的观察力和探究的欲望。
环节二:幼儿带着疑问看课件,通过形象直观的画面,初步了解物体的毛细现象,引出活动主题。
环节三:是实验的验证阶段,也是本活动的重点。通过毛细玻璃管的实验,科学地验证了毛细现象,让孩子们体验到了成功的快乐。
环节四:把科学现象与日常生活联系起来,让孩子们通过实验获得的科学论证去解释一些生活中的现象,同时发展了幼儿的扩散性思维,让知识得到了迁移。
环节五:是活动的延伸。通过游戏——给水搬家,让孩子们在快乐中用所学知识解决问题。
1、幼儿有主动探究的欲望,体验成功的喜悦。
2、了解生活中的毛细现象。
3、培养幼儿的观察能力,并在实验中能主动与人合作。
课件、医用毛细玻璃管、各种颜色的颜料水、毛线、宣纸、棉布、餐巾纸、粉笔、纱布、拖把、抹布、棉花、海绵、幼儿事先折好的纸睡莲。
一、幼儿自由实验,观察物体的变化情况,并引导幼儿思考物体变化的原因。
幼儿讨论:为什么把物体一端放入水中,没放进去的部分也湿了?水是怎样上去的?
二、看cai课件,初步了解物体的毛细现象。
引导幼儿总结:许多物体中都有我们肉眼看不见的细小管道,()水就是顺着这些小管道爬到物体上面去,这一现象叫毛细现象。
三、幼儿做玻璃管实验,验证这一现象。
小朋友每人一根细玻璃管,插入红颜料水中,观察水爬到管中的过程,体验成功的快乐。
四、用毛细现象解释生活中的一些现象。
1、幼儿解释前面做的各种实验,水是怎样爬到纸、粉笔、毛线、纱布等上面去的。
2、解释花为何开得那么美?它是怎样喝到水的?生活中还有哪些也是属于这一现象?
3、游戏:睡莲开花。并思考这是为什么?
五、活动延伸:
游戏:给水搬家。
水宝宝想住到大一点的房子里去,我们怎么帮助它(不用倒的方法)。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇十四
1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,知道父母的姓名及父母对自己的爱护。
2.熟悉歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最后一句说、唱的连接。
1.导入活动。
师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室,在音乐间奏时,引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲,激发起幼儿对妈妈的情感。
2.组织幼儿说说我的一家。
3.出示全家福照片,引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人。
(1).教师出示贴有全家福照片的kt板,幼师谈话:建庭老师带来很多照片,找一找有没有你的。照片上有哪些人?像这样的,有爸爸,有妈妈,有孩子的照片,我们叫做全家福照片,现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。
(2).现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人?都一样多吗?为什么会不一样?
(3).现在请小朋友把全家福照片放回kt板上,让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧!
(4).老师这里也有一张全家福照片,现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法,进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。)老师突然想起来,家里还有一个布娃娃(出示布娃娃),我们再一起来数一遍,看看加上布娃娃后有几口人。
4.学唱歌曲。
(1)安静的欣赏歌曲。
(3)教师指导幼儿学唱最后一句,初步学习说。唱的节奏。
(4)教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。
(5)加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。
5.情感体验。
小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱?
做《手指游戏》,大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀……。
优秀自信班会教案中班范文(15篇)篇十五
一、指导思想:
十四岁是奋发的起点,通过本次主题班会,让同学们认识到青春的宝贵,好好把握起点,珍惜时间,为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作。
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
三、活动过程。
主持人:甲(女)乙(男)。
开场白:
女:青春悄无声息地来了,她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的;。
男:青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的;。
合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春!
女:我们要奋斗!
男:我们要拼搏!
女:今天我们要召开的主题班会是:
合:十四岁我们扬帆起航。
1、女:青春是多姿多彩的;。
男:青春是多种多样的;。
女:她充满着热情、勇气和希望。
男:下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男:十四岁的人儿,总喜欢去猜想未来会怎样,喜欢做梦;。
女:十四岁的人儿,总喜欢去看看周围的世界,喜欢探索;。
男:相信对于这些同学一定有不同的看法和见解,那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、女:听了这么多同学的感想,相信大家也一定感触颇深,是啊,我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期,更应该把握现在,珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
4、男:岁月的长河里,谁能说自已没有五彩斑澜的梦?这梦至少在自己看来是美丽的。而理想只能在行动中实现,没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女:施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点,必须有勇气为伴。
男:有人说“成功高不可攀,离我们太遥远”。
女:有人这么说吗?我可不这么认为,我认为……。
男:(打断)唉,你别急,还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧!
6、女:黑格尔说过:“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春,就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女:一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力,老大徒伤悲。”
男:我这儿也有一句:“花有重开日,人无再少年。”
女:说得好,下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男:青春是美丽的,它不容错过,它的魅力应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。
小结:
女:菁菁校园,莘莘学子绚丽的梦;男:唰唰的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水;。
女:这里一步一个脚印;。
男:和着时代的进行曲;。
合:共同谱写着青春的交响乐。
女:主题班会到此结束,愿同学们在今后的日子里。
男:珍惜时间。
女:珍惜青春。
合:为自己的人生目标而奋斗!