最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）

合同协议可以为双方提供法律依据和保障，确保双方的合法权益。如果您不擅长撰写合同协议，可以借鉴以下范文，加以修改，以满足自己的需求。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇一

1.饮食要有规律;。

2.不挑食、不偏食；

3.不随便吃零食;。

4.不暴饮暴食;。

5.注意饮食卫生。

1、家长首先要做好榜样。

不要当着孩子(即使是小婴儿)的`面说这个不好吃、那个不好吃；或不断地鼓励孩子多吃某种东西，如你不吃某某食物就长不高等，让孩子不偏食、挑食。

2、养成愉快的进食记忆。

比如食物的感受观及就餐的环境、就餐的气氛，甚至就餐时可能得到的各种礼物等都给孩子留下愉快的进食记忆。

3、鼓励幼儿按需自由选择食物，大人不能强制孩子总吃自己认为好的东西。

4、定时定量定点吃饭。

一日三餐定时,就能够形成固定的规律,使时间成为条件刺激,到时就会有饥饿感并产生食欲。

按时定量吃饭，使两餐间隔时间在4-6小时,这正是肠胃对食物有效的消化,吸收和胃排空的时间,使消化系统处在有节律的活动状态,保证充分足够地消化吸收营养和保持旺盛的食欲.

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇二

编者按：家长们应该从孩子小的时候开始就引导他们读书，养成好习惯，下面我们来看看作者的家庭教育心得吧!

犹太人在孩子出生后，第一件事是让孩子舔食《圣经》上的蜂蜜，目的是让孩子留下读书会获得甜蜜的感觉。时代在进步，重视孩子读书的家长越来越多，读书在开阔眼界，提升思维，育养品质等方面的重要性愈来愈受到教育者的重视。可是，培养孩子读书时，我们容易犯四个错误。

去朋友家窜门，发现孩子一集接一集看电视。我建议家长引导孩子读读书，朋友奇怪地问：“他连一个字都不认识，咋读书?”

朋友错误地理解了“书”，认为只有文字书写的才是书。当代社会出版业十分发达，随便到哪个书店转一圈，都有适合各个年龄段的孩子阅读的书目，比如学龄前的孩子，就有图片类书籍，上面有各种色彩、图形、动物、植物、汽车、名胜古迹如金字塔长城等。画面优美，纸质坚韧，有的甚至图文并茂。

教育心理学研究表明培养孩子阅读兴趣的最佳年龄是12岁以前，因此培养孩子的阅读习惯越早越好。

有一位哲学家询问自己的弟子：“如何根除一块空地上的杂草?”经过长时间的讨论，找到的最好办法是“给空地种上庄稼”。早早让孩子接触纸质书籍，就是用书籍去占领孩子的大脑，否则，电视、电子游戏等电子产品就会成为孩子的精神支柱。一旦产生依赖，再去矫正就难了。

阅读分精读和泛读，我主张精读泛读相结合。精读就要求摘录书籍里面的经典语句，写。

读后感。

等，而泛读则追求速度和广度，把读书的面铺开，以开阔孩子的视野，提升孩子的精神境界为主。

在孩子小时候应以泛读为主，尽量少给孩子设置阅读任务，让孩子自由自在地读。他徜徉在书的海洋里，充分感受到阅读的愉悦，就是最大的成功。

有一位家长抱怨孩子读书草草了事，不摘录，也不写读后感，对写作能力的提升一点作用没有。我笑着问：“您喜欢打麻将吗?”家长羞赧地承认喜欢。我问：“如果你每次打麻将结束后，都要让你写一篇打后感，而且规定字数，限定时间，你还打吗?”家长连连摇头表示：“死都不打!”

培养阅读兴趣至关重要，抛开一切功利，先让孩子读起来，对纸质书籍产生依赖感、亲切感，然后逐步引向精读。

阅读是一个循序渐进的过程，阅读经典前可以有一些铺垫。伊建莉在《好妈妈胜过好老师》一书里，介绍她引导女儿圆圆读书的过程，非常值得借鉴。

“我女儿圆圆最早读的长篇小说是金庸的武侠小说。我之所以当时建议她读金庸的书，是因为金庸的小说悬念重重，情节有趣，能吸引人读下去;而且他的文字非常规范，笔法老练，读来感觉通俗流畅;里面充满爱恨分明的情感，符合儿童的审美心理;有一些爱情描写，但都有着不食人间烟火的纯洁和干净。”当然，伊老师引导的方法十分巧妙，开始是妈妈先读后讲给孩子听，然后借口忙让孩子自己读。圆圆二年级，不到半年时间，把金庸的14部武侠小说全读完了。后来在电视剧《还珠阁阁》热播时，又引导孩子读完《还珠阁阁1》和《还珠阁阁2》。

每个年龄段都有适合的读物，每个年龄段都应该选择适合的读物。如果让初中的孩子读《安徒生童话选》《童话大王》等，孩子会兴味索然;而如果小学低年级就让孩子读《钢铁是怎样炼成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子会望而生畏。北京十一学校校长李希贵，经多年研究，总结出一个初中生和高中生阅读书目。这是非常优秀的研究成果，是符合学生的认知规律的，视野开阔，兼顾古今中外和文史哲理。我们不妨加以借鉴。

当然，这些认知规律符合大多数人的，是相对的。我们每年都会遇到一些非常喜欢学习理科而几乎与文科绝缘的学生，我们戏称为“理科男(女)”。针对这些“理科男(女)”，我采取投其所好的方法加以引导。比如我观察这个孩子喜欢打篮球，就给他推荐《飞人乔丹》《科比传》《姚明传》等;如果他喜欢围棋，就推荐一些围棋的相关书籍，如《小林光一传》《陈祖德传》等。当然，沉迷化学的学生，读《居里夫人传》就容易一些，喜欢捣鼓电子产品的学生，读《乔布斯传》就少很多心理隔膜。

针对这些“理科男(女)”，读一些《故事会》或名著的简写本等，做个铺垫，也许是不错的选择。等孩子的阅读能力和审美趣味上升了一个层次后，再引导孩子读更高深更难一些的书籍。

在家访的过程中，我见到很多家庭都有一个不小的书架，这是好事;但遗憾的是架里的书都是成本大套，如《四书五经》《曾国藩家书》等，装帧精美，包装完好。我看了后问：“你们读了没?”家长总是抱怨说：“给孩子买回来，他连拆都不拆!”

书只有在阅读的时候才有生命，我笑称这些书是“死书”。营造书香家庭，是引导孩子读书的最好办法，但“书香”是读书时散发出的温馨的气氛，不是把书摆在哪里就拥有了“书香”。列夫·托尔斯泰在家里建造了一个巨大的书桌，每添加一个孩子，就扩大一份，每天晚上到了固定时间，托尔斯泰就和孩子一起埋首灯下，沉浸在书香世界。

家长读书，自然会给孩子推荐适合的书。在郭敬明、韩寒流行的时候，很多家长几乎到了谈虎色变的程度，其实家长只要读一读郭敬明的《幻城》、韩寒的《三重门》，就不会如此紧张，因为这些书贴近学生生活，也有值得孩子一读的地方。当然，这些书距离文学经典如《简爱》《静静的顿河》等著作还相距甚远，但作为入门书籍，未尝不可。

我在20xx年9月至20xx年5月的9个月时间里读了26本书，最朴实的愿望是读一读学生推荐的书，看看他们读的书到底合适不合适。我还打算读一读日本东野圭吾的书，因为阅读的孩子们比较多。

“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，大量阅读之后，孩子的审美品味上升，阅读能力提升，他自然而然会提升自己的阅读趣味。

一群孩子在一起炫耀自己的妈妈。第一个孩子说：“我的妈妈好，她给买好多好多好吃的!”第二孩子非常不服气，说：“我的妈妈更好，她给我买很多很多玩具!”第三孩子慢条斯理地说：“我的妈妈最好，她每天晚上给我读故事!”所有的孩子都不吭声了。

愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母!

作者|金乾波。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇三

国内外的许多研究资料表明：孩子在幼儿时期有很多情感需要，这些情感需要的满足，对于成长发育中的孩子来说十分重要的。

被别人爱的需要。

家长要经常给孩子以鼓励和赞扬，对他提出的正当要求尽可能地接受并帮助解决，从而让他感受到：父母喜欢我，希望我能进步。

取得好成绩的需要。

如果孩子在日常生活中老是有失败的感受，他就会变的灰心丧气。因此，家长一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫；另一方面，在提要求时要考虑孩子的特点，使他能够在某一方面取得进步成绩，并享受到由此带来的乐趣。

归属集体的需要。

孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩，一起学习，在集体中得到快乐。如果长时间独处，孩子的情绪就会受到压抑产生抑郁情绪。家长应该设法为孩子创造与同伴共同学习和娱乐的机会。即使孩子暂时不得不离开集体（如生病住院、放假回老家等），家长也要设法通过捎口信等多种途径，让孩子了解到伙伴对他的'思念，从而让他时刻体会到集体的温暖。

自尊的需要。

孩子学什么、怎么学，玩什么、怎样玩等不要由家长硬性规定，家长应明智地激发孩子开动脑筋去想去做，并让他在自我评价中增强责任感。孩子一旦有了进步，则应及时作出肯定的评价和积极的鼓励。

摆脱过失感的需要。

有些孩子犯了过错或经历了几次失败，就精神不振，家长此时若再盲目指责，就更容易使其形成心理压抑的状态。因此，家长要心平气和地对待孩子的过失，让他知道每个人都会犯错误，只要改正了就是好孩子。

克服胆怯的需要。

当孩子对陌生的活动产生胆怯的心理而不愿参加时，家长的任务不是催逼他去做或吓唬他，而是有意识地引导他避免不幸和伤害。当孩子不小心跌倒磕破膝盖，这时家长千万不能大惊小怪地制造恐怖气氛，而是安慰他：不要紧张，血流出来还会在身体里长出来的。对孩子害怕的事情，家长要加以解释，以消除他的顾虑。

情感的建立会形成一种无声的动力，情感过程也是相互影响、相互作用的过程。家长心里有了孩子，孩子就愿意和家长在一起，就产生了亲切感，家长尊重、理解、关心孩子，孩子就更加尊敬家长。这样不仅可以促使孩子自觉地接受家长的教诲，还可以使孩子的学习兴趣得以提高，良好的学习习惯得以养成。

来源：中国幼教网。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇四

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇五

1、父母首先要以身作则，家长是孩子的第一任老师，很多行为都会引起孩子的模仿，所以这里家长必须要以身作则，言行一致。

2、适当的批评。在评判的时候要保持自身的冷静。可以先表扬其好的地方，批评差的地方。或者先进行自我批评再评判孩子，毕竟也有子不教父之过的错误。

3、表扬奖励都是对孩子的一种肯定，也是教育中一种很好的激励手段。在孩子表现的好的时候可以给与口头的表演或者动作的亲昵，但是要对事情本身进行表扬。可以通过书籍的奖励，或者兴趣爱好的奖励为正确引导。

4、个家庭要良好的发展，就需要一个好的氛围，同意的好的氛围也有利于教育。家长可以与孩子进行活动，比如郊游，逛街，进行兴趣活动。这样家长就可以在活动过程汇总加深与孩子的关系，也能发现孩子的需求。

5、交谈。交谈是家长与孩子之间最常用的一种教育方式，但是一定要切记交谈的场合与方式。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇六

拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。家长正确的做法应该是，拿孩子跟他以前比，只要孩子这段时间有进步，就应该为他感到高兴。

有些父母开玩笑似的嘲笑，有时候也会打击孩子。因为孩子分不清是玩笑还是真的嘲笑，有的家长会说：“你这个小笨蛋！”在大人看来可能是昵称，孩子却不太理解。

这可以让孩子感觉到自己的要求受重视，比如孩子提出：“妈妈，你陪我玩一会儿！”如果当时家长忙，没办法陪孩子玩，可以明确说明原因，并告知：“等妈妈忙完了马上陪你”，让孩子感到提出的要求得到了重视。但如果妈妈说：“玩什么玩，没看到妈妈在忙吗？”孩子就会很委屈，有挫败感。家长经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。

在做决定之前，家长可以给孩子一个选择范围。以出去玩为例，可以给孩子一些可行的选择，让他来决定去哪里。比如说：“你想去游乐场还是动物园？”孩子做了一个选择，就会觉得自己受到了尊重。

比如父母适度请孩子帮忙做一些家务，事后表达感谢，这对培养孩子自信心也很有帮助。不妨说：宝宝今天帮妈妈洗碗了，妈妈非常开心。

获奖行为是需要被赞赏的，奖状、奖杯、奖牌等放在家里比较显眼的地方，客人来了能一眼看到。对于孩子来说，赞赏的语言能使其好的行为得到强化，自信也会随之增强。

学会用钱不仅是要教孩子理财能力，更是锻炼他自我控制和安排生活的能力。家长可以教他做零花钱的预算，如何节省钱，让孩子自己做消费决定。他如果想买一个东西，可以通过自己的努力攒钱买。这样也会增加孩子的成就感。

家长应鼓励孩子主动去交朋友，但不必对孩子之间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，家长可以适当提参考建议，但不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。

很小的`孩子习惯咬东西，大一点的孩子喜欢到处摸、到处玩。其实，只要孩子没有危险，应该多鼓励这种行为，不要怕脏怕麻烦而一味制止。

家长要明白孩子优点在哪里，缺点在哪里。有的孩子活泼好动，性格外向，擅长人际交往及运动。可外向的孩子不容易集中注意力，虎头蛇尾，家长可以教孩子把事情分成一段一段来做，尽量培养他的韧性。文静的孩子不是那么活泼，这时候家长除了鼓励其交往，还可以多让他做自己擅长的事情，增强信心。内向孩子有一个很大的优点，就是做事情容易坚持。但自我评价常常容易偏激，家长要多鼓励他。不要强迫他改变秉性，而是要根据孩子个性来发展。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇七

孕妇需要两个人的营养量，常进食大量高糖高脂的垃圾食物，胎儿就会有样学样，染上这种饮食习惯，日后变成痴肥儿童。英国伦敦皇家兽医学院研究300只初生老鼠，看看母鼠的饮食习惯，如何影响他们的食欲及体重。

结果发现，妈妈吃垃圾食物的幼鼠，较大机会在出生后超肥，-们也特别爱吃糖、盐、脂肪较高的食物，食量差不多是其它老鼠的两倍。妈妈吃一般食物的幼鼠，则显得没那么贪吃。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇八

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的.开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听。

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战。

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、教育孩子正确地面对挫折。

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六、与孩子一起阅读书籍。

家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇九

榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、给孩子创造一个良好的学习环境。

家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的`关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、说服教育要尊重孩子。

说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

四、实际锻炼，让孩子在实践中成长。

实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎么做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求，家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

五、表扬奖励孩子，精神奖赏为主。

表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

六、批评惩罚不能少，但不要侮辱孩子。

批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇十

在家庭中，孩子是父母的心头肉，如果你要问父母对孩子的期望是什么，相信很多人会说：我希望孩子幸福快乐。

那么，什么是幸福？幸福并不是“空泛”的概念，而是一种能够且必须被培养的功能。研究表明：在同样的困境下，幸福感强的孩子会用更加乐观积极的心态去面对、去解决难题。

1.父母幸福。

父母幸福是孩子幸福的首要条件。

父母是孩子的第一任老师，孩子会遗传父母的很多特质，比如天性乐观、多疑、敏感等等。父母要做好孩子的好榜样，花些时间改善自己的心情，比如看喜剧电影，和朋友聚餐，运动以及多和人倾诉等等。

有句话是这样说的：“一位父亲能为孩子所做的最好的事，就是爱他们的母亲。因为生活在丈夫的爱中的`女人，会宽容地对待身边的每一个人，会创造出一个愉悦温馨的家庭氛围。一个家庭拥有这样一位女人，最直接最大的受益人，就是孩子。”

每天看着爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸的孩子，他们会多一份宽容和善良，也比平常的孩子更有责任感。因为天天耳濡目染，那份爱与被爱的能力是他们的本能。

2.微笑及拥抱，适时赞美孩子。

对孩子微笑，给孩子拥抱，对我们和孩子都有很大的好处。

有专家说：拥抱就像一个人的营养。给一个人4次拥抱，仅是生存需要；给他8次拥抱，他能保持好的状态；给他16次拥抱，他才会成长。

另外表扬得有技巧，不要只对孩子说：“做得真棒!”当孩子有进步或者掌握了一门新技能时，要指出我们观察到的细节。

3.直面困难。

有些家长说，孩子的世界里哪儿有什么困难？其实，孩子的世界里大大小小都可以称之为困难。小到孩子被路边的石子绊倒，一些家长会把孩子抱起来，呼呼伤口，然后装作要打石子的样子骂几句。

这样对孩子有好处吗？孩子将来遇到困难，就像对待小石子一样，把责任都归到困难，自己没有反省，缺乏责任感。

挫折是孩子的必经之路，父母要正确的引导才能让孩子未来生活更加幸福。当你有了直面困难的勇气，生活中再出现任何困难都不会打败你，甚至还会让你变得更强。

4.聆听。

如果孩子和你讲话的时候，你正在兑账、在做家务，那请你停下来，把注意力转移到孩子身上。无论你在做什么，都不要打断他，让他把话说完或者直接说出他表达的意思，即使这些话你以前已经听过了。

没有什么比你能专心听孩子讲话对他更重要了。这是在表示你很关注他。

5.适时地让步。

很多家长都希望望子成龙，望女成凤。希望自己的孩子是最好的，但有时当孩子做得不是很好，却在不经意间破坏了孩子的信心。如果孩子擦过的地板，你再去重新擦，你是在告诉孩子他做得不够好。当然，让孩子获得生活技能是养育孩子的一部分，你可以跟孩子说要如何才能做好，而不是帮他做得更好！

6.接触自然，经常运动。

让孩子无拘无束，接触自然。孩子跟大人一样都需要减压，自由活动，想象自由驰骋。

和孩子一起在公园里玩，和孩子一起骑车，可以让孩子更健康、更茁壮，还能让他拥有更多的欢笑。经常运动能让孩子身心放松，能让孩子有健康的体态，也能让孩子因为自己能完成一些体育运动而获得自豪感。

多鼓励孩子做他喜欢的运动，或许他还能从这项运动中得到更多的乐趣。

7.知足者常乐。

分享一个《渔夫和金鱼的故事》：

事中的那位贪婪老太婆，从最初的清苦，继而拥有辉煌与繁华，最终又回到贫苦的故事。

这则寓言故事告诉我们：追求美好的生活处境没有错，但关键是要适度，过度贪婪的结果必定是一无所获。

这个世界总有数不尽的诱惑，知足常乐的人会珍惜自己拥有的东西，小到物质，大到感情。

8.让艺术走进孩子的心灵。

毫无疑问，你一定听说过古典音乐能促进大脑发育的理论。而且接触音乐、舞蹈以及其他任何类型的艺术，都能丰富孩子的内心世界。弹钢琴、听音乐能给孩子一个情绪发泄的出口，这是孩子表达对自己对世界感受的一种，有创造性的方法。这感觉来自于孩子对艺术的感受过程，无论是孩子在学钢琴，还是参加学校的演出都能让孩子觉得他是优秀的。

幸福真的很简单，但真正的幸福有着深刻的内容，它能培养孩子的精神、与世界融合的感受将是他一生受用的财富。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇十一

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇十二

新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。那么你--每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。

2.说话，越多越好。

也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍做停顿，留给宝宝一些时间。不用多久，宝宝就能够掌握对话的节奏，并且用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。

3.享受美味时的交流。

哺乳是一个绝好的与宝宝交流的机会。在他香甜地吮吸时，你轻轻哼唱，或者跟他说说话，哪怕只是轻抚他那柔软的头发，都将再一次地加深你们之间的情感。

4.伸舌头的游戏。

研究表明，出生仅仅只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作--这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。

5.看看自己。

让你的宝宝从镜子里看看自己。刚一开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑--所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。

6.挠挠。

挠挠他的小脚心，或者温柔地呵他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的第一步。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇十三

1、早说话如果你的宝宝很早就学会说话，而且进步特别快，在2岁之前掌握了大量的词汇，发音清晰，喜欢问，可以说出与年龄不相称的复杂句子，那就要恭喜您了，您有一个极其聪明的宝宝!

2、好奇心善于观察和发现问题的宝宝，思维总是特别敏捷。当你的宝宝对周围的事物表现出强烈的好奇心，总爱问为什么时，妈妈可要耐心给宝宝解答哦，知道吗?宝宝已经开启解决生活中各种困惑的程序了。

3、爱看书聪明的宝宝总是具有较强的阅读能力，识图及识字都比较早，每次看到书，都会有拿起翻阅的冲动。

4、喜欢数字聪明的宝宝对各种数字特别敏感，善于记住各种数字，如电话号码、门牌号，很早就开始认识书上的数字。

5、好记性当妈妈发现宝宝每次见过的事物都能很快记住，如看过动画片后能记住故事的情节，人物的姓名;妈妈每次教过的诗词，童谣，都能记住时，这些都说明宝宝具有好记性，这是最强有力的聪明优势。

6、理解力强聪明宝宝能理解复杂的概念，察觉事物之间的关系。兰知道汽车、飞机、轮船时，宝宝就会理解“交通工具”的含义。

7、兴趣广泛聪明宝宝会同时对写字、绘图，音乐。舞蹈等感兴趣，并热衷于参加这些活动。

8、判断力强聪明宝宝对周围事物能做出客观的分析，如对电视里的人物会区别好与坏，对事物区别对与错。

9、感知力强聪明宝宝往往有突出的知觉才能，在很小的时候，就能表现出来。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇十四

在平常的`生活中，家长的一举一动一言一行都对孩子产生潜移默化的作用，因此家长要以身作则，为孩子树立好榜样，例如说，当妈妈把苹果洗好之后，妈妈可以有意识的和爸爸分享，和孩子分享，并提醒孩子，他也可以把手中的苹果和爸爸妈妈分享，和爷爷奶奶分享，并要夸他是个懂事的好孩子。

2、移情手法引导孩子。

有的孩子只愿意去分享别人的东西，而对于自己的东西则不愿意分享给别人，家长们充分了解了孩子希望获得他人东西的心理特征时候，可以利用移情的方法进行训练，让孩子站在别人的角度上去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。

3、父母要学会分享孩子的东西。

教会孩子学会分享，首先父母要学会分享孩子的东西，当孩子拿着饼干要和你分享时，家长要咬上一口并且夸奖孩子真乖真懂事。

4、不要强迫孩子。

当孩子不愿意与别人分享自己的东西的时候，家长不要强迫孩子，或许是因为物品短缺，或许是因为这件东西对孩子有着特殊的意义。

最新家庭培养孩子协议书（通用15篇）篇十五

对家庭教育来讲，父母要想让孩子成为有创造性的人，那么，在教育孩子的过程中，父母首先要有创新意识。之所以如此，根本原因在于，教育孩子首先是思想的教育。换句话说，父母具有怎样的思想，孩子就会成长为怎样的孩子。因此，只有父母有了明确的创新意识，他们才会在这种意识的支配下，去教育自己的孩子，才有可能培养出有创新精神、创新意识、创造能力的孩子。

二、家庭要有创造氛围。

研究表明，五岁前的孩子极富于幻想，但五岁以后幻想能力逐渐减弱。个中的原因主要是成人习惯于用固定的模式看待孩子，从而不自觉地限制了孩子自由想象的发挥。因此，家长要想培养孩子的创造性，从家庭氛围这一个角度来讲，家长首先必须为孩子营造一种无拘无束的家庭氛围，让孩子常常处在一种自由、安全、放松的心理状态中。其次，家长必须保证孩子在集体交往活动之外，有一个相对自由的个人的活动空间、活动时间、活动器材，这样，孩子身上固有的创造因子才不会被集体交往所压抑、所封堵。

三、要呵护好孩子的好奇心。

常言道：好奇心是创造力的.发动机。因此，家长在教育孩子的过程中，必须始终注意呵护好孩子身上表现出来的、极其珍贵的好奇心，使其沿着正确的轨道持续生长。

家长保护孩子的好奇心，常见的做法有：

1、排除孩子对外界的否定、敌意和害怕的情感；

2、参与孩子的活动，在参与中鼓励孩子尽情释放自己的好奇心；

3、不要轻易否定孩子不同寻常的问题、想法及其表现；

4、鼓励孩子大胆提问、有疑就问；

5、信任孩子，为孩子提供发现的机会，让他们锻炼直觉判断能力；

6、少用重复性的作品教育孩子，提倡、鼓励孩子自由创作；

7、将孩子创作的有创意的作品陈列起来，用孩子的成果激励孩子的好奇心。

四、要重视孩子创造性人格品质的培养。

创造性人格品质是孩子创造能力生长的沃土，因此，家长必须加以细心呵护。那么，创造性的人格品质有哪些表现特征呢？主要有独立性强、不怕困难、有自信心、好奇心强、爱提问、点子多、遇事有自己的主张等等。作为家长，对孩子身上表现出来的这些特点，千万不能随意地加以制止，必须根据实际情况和孩子的特点，耐心、细心地加以引导。只有这样，孩子的创造性的才有可能生根发芽。

五、要注意创造性思维方法的传授和培养。

常见的创造性思维方法有：发散思维法、逆向思维法、纵向思维法、横向思维法、颠倒思维方法、质疑思维法、信息交合法、头脑风暴法等等。家长在培育孩子的创造性的过程中，必须结合具体的教育情境，有意识地向孩子传授这些思维方法，并时时引导孩子锻炼、实践。相信假以时日，孩子定能领会并掌握这些创造性思维方法。

六、引导孩子经常阅读创造性人才的传记。

古今中外，出现过许许多多富有创造性的名家大师，而且这些名家大师的事迹大都有后人写的传记。对于这类传记，家长可以有选择性地引导孩子读读。这样做的好处很多：可以激发孩子的创造欲、可以培养孩子的创造精神、可以让孩子学到大师们的创造方法、可以让孩子们体会大师们的创造经验、可以让孩子感受大师们的创造人格等等。

相信只要家长们能有意识地这样去做，孩子的创造性定会越长越高。

未来是一个竞争更为激烈的社会，但不论竞争如何激烈，其核心都是创造能力的竞争。因此，当今的各位家长们，如果你们不想使你们的孩子在未来的竞争中处于劣势，那么，从现在开始，就赶紧培育孩子的创造性吧。