总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。相信许多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
外部环境管理 校园及周边环境治理工作总结篇一
为保证校园周边正常的市容秩序，为青少年提供一个良好的学习和生活环境，城建监察的大队根据县政府的统一部署和要求，以创建省级卫生城市为契机，根据城建执法的职责与权限，利用xx月xx日到xx日一周的时间，进行专项集中整治活动。
城建监察的大队领导对校园周边环境整治工作高度重视，把它列入重要议事日程，作为城建监察的大队一项重要工作来抓。成立了以大队长xx为组长，副书记xx、副队长xx、xx为副组长，市容中队长为成员的专项整治领导小组，召开集中整治专题会议，研究部署整治工作，为该项工作的顺利展开提供了强有力的组织保证。
校园门前的脏乱差现象一直是学校和家长的心头病，各种摆摊设点违章占道，车辆乱停乱放阻塞交通，乱到垃圾、乱发资料现象时有发生，给学校正常的教学秩序和市容环境造成不良影响。根据这一特点，城建监察的大队领导深入现场调研，制定整治方案，对xx中学、xx二中、xx小学进行重点管控，联手街道办、公安、学校等单位开展专项执法整治，始终维持城市管理高压态势，确保整治顺利进行;在xx中学、xx幼儿园、xx小学周边，针对早、中、晚，无证商贩摆摊设点、占道经营现象，城建监察的大队打破常规的执法作息时间，采取守点、巡线、集中整治等措施，对不听劝阻的游商坚决打击，依法扣押其违规经营物品。使学校周边环境干净、清爽、有序。
为配合整治工作顺利开展，同时也为了巩固整治效果，城建监察的大队多次组织执法人员深入到校园周边、校园内外进行宣传教育，规劝游商自觉遵守相关法律法规;联手学校，在校区为广大学生讲解食品卫生安全知识，倡导学生主动拒绝到校外游商处购买食品。与此同时，城建监察的大队还发动学生家长共同参与校园周边环境整治工作，在非放学时段，劝导学生，劝离游商，为校园周边环境治理起到了很好的补充作用。
校园周边环境整治是一项长期性、艰巨性的工作，城建监察的大队将继续巩固此次治理的阶段性成果，建立长效管理机制，为青少年创造一个良好的学习和生活环境，确保他们的身心健康，提供强有力的保证。
外部环境管理 校园及周边环境治理工作总结篇二
1、统筹兼顾
（1）、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动以及抗击甲型h1n1流感、暑期校园维修整治工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。
1（2）、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。
（3）、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人。
（4）、发动学生积极参与、加强自我管理和队伍建设相结合。各班根据学校的实际情况组织学生参加拾垃圾、拔草、废旧回收等活动；学校团支部成立学生志愿者服务队，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。
2、强化领导
对学校环境综合治理进行了详细规划和安排。成立了“城乡环境综合治理工作领导小组”，整个工作由学校领导小组统筹协调，领导小组下设办公室。领导小组组长由校长冯渊担任，学校副校长担任副组长，副校长苟明晓办公，各行政、后勤、班主任为成员。同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。特别是涉及校园及周边环境卫生工作，我们实行划片包干、责任到人，定时打扫，定时检查。每天由各责任区域负责人对所管辖区域考核评分，坚持每周统计，一月总分，考评结果与奖金挂钩，自开 2 展城乡环境综合治理以来，我校一直坚持开展校园及周边环境卫生的整治，保持了干净卫生。
3、每月召开一次领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。
4、我校进行了全校性的宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了集中整治。城乡环境综合治理“进学校”工作开展以来，我校高度重视，严格按县及主管部门相关要求开展各项工作。不但做到了全面覆盖，而且还规划详细，彰显了马小特色。
二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与。
1、自开展城乡环境综合治理以来，我校召开的关于城乡环境综合治理工作的行政会有近10次，教师动员大会2次，全校性学生动员大会2次。
2、利用周例会、升旗仪式、校园广播、班会活动等方式和途径向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。
3、办好城乡环境综合治理宣传栏，每月更新一次内容。
4、在醒目位置悬挂、制作城乡环境综合治理宣传横幅。
6、及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果上传县教育网。
7、建立健全了加强和改进校园环境、秩序的系列规章制度。进一步优化宿舍环境，建立良好的校园秩序，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生集中精力勤奋学习，积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。
三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用
1、学校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和习惯养成教育。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。
2、将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。
四、结合实际，灵活多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动
1、深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各班认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常规范》，持续开展了“自律、有为、求实、创新”校训教育，广泛开展文明礼貌问候活动，师生养成了使用“你好、请、谢谢”等礼貌用语和见了师长、客人（行礼）问好等文明行为习惯，监督、制止和严肃处理说脏话、粗话及进网吧。通过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。
2开展 “给家长的一封信”活动，加强了学校和家庭之间的联系，促进形成教育合力，以让学生形成良好的行为习惯和规范。
3、开展 “清洁家园，你我共同参与” 活动主题。多次组织全体师生彻底打扫清洁卫生，不留死角，特别食堂、宿舍、小卖部、办公室、教室、楼道梯步、天花板、厕所、阴阳沟、花园花台等，要求干净，整洁、规范，有序。每日安排各班学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。周末学校组织老师、学生志愿者，到校外参加清洁卫生扫除活动。号召全体学生在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，培养学生勤劳、感恩、孝敬的意识，形成良好的生活卫生习惯。
4、为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《中小学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明学生”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生文明素养。
5、强化安全管理，加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离毒品 珍爱生命”的自觉意识。
（1）、创建整齐美丽校园。保持校园清洁，实现洁净卫生。在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头、瓦块及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。
（2）、创建节约环保校园。弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；努力发挥行政职能部门和学生志 5 愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。
（3）、创建文明和谐校园。强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。充分发挥团支部、少先队作用，设立文明监督岗，随时监督检查，发现问题及时通报。树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。
（4）、营造和谐氛围。认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校文化在创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满足为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。
五、取得的成效
校园环境整治既为广大师生提供优美、和谐的学习、工作、生活环境，也是提升学校对外整体形象的重要手段，是学校可持续发展的长远要求。我校站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理的重大意义，通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校师生迅速把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来，大力推动城乡环境综合治理，通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境综合治理工作上新台阶。
通过近一年来的工作，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，全校师生知晓率、支持率、参与率达到100%；排查了学校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。
1、校容校貌治理比较到位。一是校舍阴沟、食堂、厕所等卫生死角治理较彻底。二是规范了校园宣传栏，强力整治校园乱贴乱画。三是规范了建筑工地管理，施工场地设立安全警戒线，建筑材料摆放有序，无白色垃圾，无扬尘污染。四是学校新投入4万余元绿化了校园。
2、卫生和文明常识普及行动有效开展。学校充分利用宣传橱窗、校园广播、团队活动、集体朝会等集中宣传爱国卫生、爱护环境等常识，开展好科学知识、卫生知识和健康知识教育，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良习惯。开展了“卫生文明个人”、“卫生文明班级”创建活动，周周评选卫生之星、文明之星、卫生班级、文明班级。
3、环境综合治理长效机制逐步形成。建立了环境综合治理领导小组、制订了工作方案、岗位职责、检查考核办法。采取行政人员挂级包班、班级分片保洁、校长、行政、值周巡查评估的运行机制。学校将城乡环境综合治理活动纳入各部门、各班的日常工作内容，各班将城乡环境综合治理作为对学生思想品质、综合素质的评价内容之一。
我校城乡环境综合治理工作已取得初步成果，但是，我们会在此基础上，认真总结、自查自纠、巩固成果。严格按照要求，做到巩固、完善、提高、创新，切实做好环境综合治理工作，实现校园“环境优美、生态良好、风貌协调、校风文明”的目标。
二〇一三年十二月二十日
外部环境管理 校园及周边环境治理工作总结篇三
今年创城工作开展以来，农村人居环境整治工作是我镇创城重点工作之一，xx镇各部门各村（社区）积极行动，协同作战，开展农村人居环境整治，有序推进创城及农村人居环境整治工作。现我将xx上半年创城的人居环境整治工作推进情况及问题整改情况做以下总结。
xx月开始，启动村庄清洁行动“夏季攻势”，积极引导村民改变影响农村人居环境的不良习惯，着力解决村庄垃圾清理、污水治理、环境整治、村庄绿化、长效管护机制五个方面的问题，推动我镇农村人居环境持续改善。强化保洁员队伍的建设和管理，督促保洁员履职尽责，加强垃圾清理清运设备硬件建设，进一步完善镇农村生活垃圾收储运体系，做到垃圾桶不满溢，生活垃圾日清日运。镇职能部门与各村（社区）沟通协调、密切配合，形成合力推进的良好格局。
xx月xx日，xx镇组织镇联村干部、村（社区）“两委”干部、党员志愿者、辅助性岗位等140余人，深入镇域内205国道、s472省道沿线及河流沿线等区域，开展“三线四边”集中整治活动。镇域内205国道、s472省道共清扫清理公路和沿线杂草26公里、铲除“牛皮癣”50余处、清理杂物80余处，出动高空作业车1辆清理高空乱披乱挂20余处。
成立了创城镇创城工作检查组，人居环境整治工作以镇村建设服务中心检查为主，镇文明实践所和镇纪委配合，每周检查问题于周四下午四点半前形成初稿报镇主要领导，经主要领导审阅后形成通报，于周一例会通报后向相应责任部门和村反馈督促整改。另外镇村镇建设服务中心加大暗访巡查力度，每周进行调度，及时发现问题及时督促问题整改，并将每次督查、暗访的情况建立档案纳入农村环境整治年底对村考核。
引导全镇农民群众主动参与志愿者活动，把生态美超市打造成爱心服务和环境保护宣教窗口，继续增强村民环境卫生意识，解决广袤农村垃圾废弃物分布广、回收难等难题，促进了乡村环境美化和良好风尚养成。
针对xx镇农村人居环境整治反馈5月13日69个问题，xx月xx日38个问题，截至目前已整改86个问题，其中乱堆放、散落垃圾、牛皮癣已全部完成整改，无功能建筑拆除一处，部分电线柱张贴小广告、垃圾死角正在清除当中，将于近期整改完毕。
外部环境管理 校园及周边环境治理工作总结篇四
在因公出国（境）工作方面，我办坚持服务管理并重的原则，以服务带动管理，以管理促进服务，保障了因公出国（境）管理工作的健康发展。到目前为止，我们共办理因公出国（境）自组团63批302人次，上组团39批47人次，邀请函电7批7人次。办理因私出国（境）60批90人次。我办自去年新开拓apec旅行卡的申办业务以来，已获批准23批46人次，在全省申办单位中名列前茅。办理护照签证是一项服务性工作，为进一步强化因公出国（境）工作为地方经济建设服务、为各因公出国团组服务的理念，我办对上主动、积极争取，保证团组的顺利出访。
“坚持原则、加强管理、严格把关”是因公护签的工作准则。除了做好服务，我们还牢抓“管理”这条主线，在每批团组上报市政府之前，严格把好初审关，有效规范我市因公出国（境）秩序。在制订20xx年全市因公出国（境）计划时，我办坚决执行中央有关对外方针政策，实现了我市因公出国（境）团组的数量（批次和人数）在20xx年基础上保持零增长的目标。同时，我办还积极完善证照管理及领缴制度，单位特别配置了专用电脑和专门人员，对证照实行查询和登记。今年4月，我办联合市委组织部、政府办、公安局、台办等部门召集各部委办局、各乡镇和开发区护签专办员进行专门培训，传达出国及护照签证办理过程中的材料准备和注意事项，同时加大外事政策、外事纪律的宣传力度，努力杜绝违纪情况的发生。
今年我办共接待外宾26批483人，总数是去年同期的2倍多。其中主要有国宾1批，为俄罗斯印古什总统代表团；友城团6批247人次，经贸代表团14批97人，领事馆团一批65人。在接待上，我们主要抓好接待档案的规范化，根据接待档案制订接待方案，做到参观点位、礼品不重复；重点抓好重要来宾的接待，特别是韩国posco的接待，通过对上多做工作，创造他们与省、苏州市领导会见的机会，联络好感情，为该公司下一步投资做好服务工作；抓好参观、住宿、会见等过细工作，确保不出差错；掌握各国宗教民族禁忌，把握好礼品、菜单，维护国家与民族团结；开发和丰富外事礼品，做到不重样、多变化、有特色；做好每次接待档案和总结，总结每次接待的成与败，为下次提高接待水平做好铺垫。总之，接待工作离不开一个“实”字，尽管今年由于世博会，接待量比去年翻番，但我们认真做好每次接待的前期沟通和准备，在工作方案落实、人员落实、责任落实等各个环节上都明确责任，层层把关，圆满地完成了每一项接待任务。
友城的交流与发展，是一个城市国际化程度的重要标志，也是展示我市的重要名片。今年暑假期间，应友城的邀请，我市先后派遣两批由中学生组成的访问团采用住家体验的方式访问了友好城市美国丽浪多市及日本丸龟市。此次活动受到了学生们的热烈欢迎，取得了很好的反响，也加深了我市与友城的联系，促进了双方的理解及友谊。此外，我市与友城韩国浦项市的交流进一步扩大化，两市之间的经贸、文化、政府间往来增加不少，民间交流日趋活跃。今年浦项市共派出10批代表团来我市访问，经贸周期间，浦项市还派出表演团，在我市长江文化艺术节开幕式上献演，为我市每年一度的文化大餐增添了一抹异国风采。我市也2次组团赴浦项进行招商引资和友好访问，两市之间的交往由经贸逐步拓展到文化、民间交流。今年，共有6批240人来自美国、韩国等友城的代表团来访，我市共有5批近50人赴美国、澳大利亚、韩国、日本等友城进行访问。
及时妥善处理涉外事件是消除安全隐患、确保对外经济活动正常、顺利开展的重要保障。由于涉外事件具有突发性和政治性两大特点，要求我们及时、妥善地进行处理。今年来我办共受理5起涉外事件，以经济、贸易纠纷为多。经过及早介入、快速应对和多方协调，这几起涉外事件都得到了妥善的应对和处理。10月底一名西班牙籍男子在我市病重，我办迅速与其西班牙的家属取得联系，征得同意后将病人转往上海的医院，并向我驻西班牙巴塞罗那领馆致函，为其家属加快办理赴华签证提供绿色通道。目前，我办对事态发展仍然进行密切跟踪。
外部环境管理 校园及周边环境治理工作总结篇五
西河中学创办于1987年，90年代中期开始在困境中崛起。不断改善办学条件，引进优秀教师，扩大办学规模。近几年投资数百万元翻修了教学大楼，新建了科技实验大楼和五层框架结构综合楼，硬化了学校操场，铺设了塑胶跑道，增设了理、化、生、体、音、美、劳、微机、电化、阅览、专用教室，建有能够连接国际互联网的校园网、网络电子备课系统。
西河中学地处繁华的新孟公路旁。人员关系极为复杂，这给学校管理带来了极大的难度。为全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使我校学生有一个安全、文明的学习和生活环境，我校进行了“安全文明校园”的创建活动。
长期以来，校园门前的脏乱差现象久治不愈，成为学校和家长的心头病。摆摊设点的、违章占道的、车辆阻塞交通的、乱停放车辆的、乱到垃圾的、发放各种资料的、抢劫擂肥的现象时有发生，给学校正常的教育教学秩序带来了很不利的影响。上学和放学的高峰期，进出车辆阻塞了校门前的通道，进不能出不得，教师学生怨声载道;经营摊点乱泼污水赃物，苍蝇成群，臭味远扬;学生上放学途中经常被不法青少年擂肥，学生胆战心惊，家长满腹怨气。
(一)学校领导高度重视，全校教职员工及学生家长大力支持。
为学生创建一个安全文明的校园环境已成为校领导、教职员工和家长的共识。因此，开展校园周边环境综合治理得到了各方广泛的支持。在此情况下，学校成立了校园周边环境综合治理领导小组。不仅学校校长挂帅，家长也积极参与，为学校出谋划策。每学期学校要召开一次校园周边环境的专题会议，讨论解决的办法。
(二)学校加强了内部管理，相继出台了一系列的管理规定，保证综合治理落到实处。
1、制定实施了学校安全工作条例，保障了教育教学的有序进行。安全工作成为了学校工作的重中之中，对学生的交通安全、饮食安全、校内外活动安全都做出了详细的规定，甚至对学生上下楼梯、体育课实验课都有相关的安全措施。
2、卫生工作井然有序。为培养学生良好的生活卫生习惯，学校不仅制定了一系列的卫生工作条例，而且认真执行，效果显著。为保障学校的清洁卫生，培养学生良好的饮食卫生习惯，学校关闭了小卖部，引进快餐，并加强了学生管理，现在的学校干净整洁，学生卫生习惯良好，无乱扔乱丢乱吐的现象发生。
(三)校园周边环境综合治理吸引了广大学生积极参与，学生的主人翁意识得到了充分的发挥。
学生本身就是周边不良环境的受害者，他们对此有深切的感受。因此，引导学生参与周边环境综合治理，可以增强他们的社会责任感。班干部、学生会干部积极参与了学校的管理，他们从中发现了不少问题，也找出了不少解决问题的办法。
(四)在上级教育部门的领导下，积极协助综合治理办公室开展工作，并及时同有关单位取得联系，协同作战。
在区教育局的领导下，认真开展自查活动，每月将校园周边环境的有关情况上报。另外，同综合治理办公室保持热线联系，随时沟通。同交通中队、派出所、城管、环卫等部门密切配合，共同做好校园周边环境整治工作。如我校定期邀请交通民警到学校做交通知识宣传教育活动，今年四月还组队参加了交警与街道联合举办的交通知识抢答赛，获得了较好成绩。为解决校门口的交通问题，交警队专门制作了上放学时间禁止通行的标志牌等。定期邀请派出所民警到学校做法制教育报告，聘请派出所所长每月到校两次，召开严重违纪学生的座谈会，加强教育。城管、环卫等部门也经常到学校周边治理各种违规行为。
通过我校的积极努力，其他各部门的大力支持，我校周边情况得到了很好的治理，脏乱差的情况、交通状况有了明显好转，擂肥的情况也较以前有了好转，学生的生活学习环境得到了一定程度的净化。我们希望校园周边环境综合治理能成为学生成长的保护神，使他们健康、快乐的成长!