人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小度散文诗篇一
在我国古代文学中，散文和诗歌一直是两个独立而又有联系的文学形式。然而，在现代，散文和诗歌这两种文学形式开始融合，催生出了一种新的文学形式——散文诗。最近我参加了一堂关于散文诗的听课，深受启发，对这种新兴的文学形式有了更深的理解。接下来，我将分享我的听课笔记和心得体会。
第二段：听课笔记
在听课过程中，老师首先介绍了散文诗的定义和特点。散文诗是将散文和诗歌的特点融合在一起，形成独特的文学形式。它既有散文的平铺直叙，又有诗歌的抒发情感和审美意境。老师还给我们介绍了一些经典的散文诗作品，如《浣溪沙》、《蝶恋花》等，让我们更好地理解散文诗的风格和特色。
接着，我们学习了如何欣赏和分析散文诗。老师说，散文诗是在抒情的基础上，通过细腻的描写和丰富的意象，给人以美的享受。而欣赏散文诗，就需要从情感、意象、表达方式等方面进行细致入微的分析，领略其中蕴含的深层次意义。老师还专门为我们解析了一篇散文诗，逐句逐段地分析了其情感表达、意象运用等，让我们对散文诗的欣赏和理解有了更深刻的体验。
第三段：心得体会
通过听课，我深刻感受到了散文诗的独特魅力。散文诗既有散文的明晰和条理，又有诗歌的唯美和抒情。它将散文和诗歌的优点结合在一起，超越了两者的局限，给人带来更为丰富的文学体验。在欣赏散文诗的过程中，我体验了一种文字的美，感受到了作者的情感和意境。散文诗用文字展现出的画面感和情感共鸣，让我仿佛置身于诗的世界，感受到一种脱离日常生活的美妙。
另外，通过学习如何欣赏和分析散文诗，我提高了自己的文学素养。以前我只是凭直观的感受去欣赏一篇作品，而现在我能够通过细致入微的分析，更好地理解作品中所表达的情感和意义。欣赏散文诗的过程不仅让我感受到美，还培养了我对于文字的敏感和理解能力，使我更加喜欢文学。
第四段：对散文诗的展望
散文诗作为一种新的文学形式，在现代文坛上逐渐崭露头角。它独特的风格和魅力吸引了越来越多的读者和作家。我对散文诗的未来充满了期待。我希望能够看到更多优秀的散文诗作品涌现出来，能够更多地了解和欣赏这种独特的文学形式。而我自己也希望能够在写作中尝试散文诗，用自己的文字表达情感和意境，与读者分享自己的感受和思考。
第五段：总结
通过参加散文诗的听课，我对这种新兴的文学形式有了更深的理解。散文诗既有散文的明晰和条理，又有诗歌的唯美和抒情，给人一种新颖而丰富的文学体验。通过欣赏和分析散文诗，我提高了自己的文学素养，更加喜欢文学。我对散文诗的未来充满了期待，希望能够观赏更多优秀的散文诗作品，并能在写作中尝试散文诗，表达自己的情感和意境。听课笔记和心得体会，让我对散文诗有了更深的认识，也更加热爱这种独特的文学形式。
小度散文诗篇二
都说不回你短信，不主动联系你的人，就不要作贱自已再联系了。可为什么却无法控制自已的思绪，仍是舍不得放弃。
冷漠的言语伤了自已，却仍不死心地相信他的情不由衷
遇到麻烦，要的不是他解决的工具，而是他的安慰
欲望是无止境的，得到就想拥有。选择了善，就只有痛了自已
骗得了别人，却骗不了自已的心
不是身边的人对你不好，可自已为什么还是没心没肺？
喜欢了一个人独处，可以不用隐藏内心，带着面具穿梭人群
他就像来自星星的你，前一秒温情，后一秒消失无踪影
明知道无法真正拥有却仍想得到，拥着曾得到的甜蜜回忆入眠，也是一种幸福
什么是幸福？幸福就是心里所想得到的变为现实
一封信，一个信，只为了一份懂得
小度散文诗篇三
近日，在学校的课堂上，教师给我们介绍了一种新颖而有趣的文学体裁——散文诗。这是一种结合散文和诗歌的表现形式，深受许多文学爱好者的喜爱。从我的课堂笔记中，我对散文诗有了更深的理解和认识。
首先，在课堂上，教师向我们展示了一些著名的散文诗。与传统的诗歌形式不同，散文诗以散文的行文方式呈现诗意。这使得散文诗既有诗歌的美妙，又有散文思辨的深度。例如，教师朗读了一段鲁迅的《草地》：“六月的暑气顶着地面，地面已经焦躁，随时都会冒烟，连天是青色粉末，阳光穿沙透铁一样热辣地焰燃着。”这里的形容细腻而独特，抓住了读者的情感，使人深感置身于烈日炎炎的草地上。这使我深深地被散文诗的表现力所打动。
其次，散文诗还融合了抒情、议论、描写等不同的文体特点。这使得散文诗在形式上更加灵活多样，表现力更加丰富。在课堂上，教师向我们呈现了一首许渊冲的散文诗《秋风送豆腐》：“初秋的温度好像春天，好像六月。日颜渐迟，去夏恬淡的光吻在秋叶的轻黄。转眼自由了的音节应和遗迹……”这段散文诗首先通过抒情的方式来表达作者对初秋的感受，然后通过描写的方式来展现秋风吹拂落叶的情景。这种多样性让散文诗更具有开放性和包容性，使读者能够从中获取不同层次的文学美感。
再次，散文诗以其独特的写作方式给读者带来了全新的阅读体验。它打破了传统诗歌的音韵和格律限制，注重语义和意境的传达。和读传统诗歌不同，散文诗没有规定的韵律和押韵的要求，而是更注重诗意的表达和情感的共鸣。通过课堂上的一道练习，我也深刻感受到了散文诗的独特之处。在这个练习中，我们以散文的写作方式，尽量用生动的形象和丰富的语言来表达自己对某一事物的感受。这种自由写作的方式让我们能够更加深入地思考，自由地表达内心感受。
最后，散文诗适合表达复杂的情感和主题。它不仅可以通过抒情的方式来表达情感，还能以议论的方式来探讨社会问题，以描写的方式来写人物和环境。在课堂上，教师讲解了一首顾城的散文诗《长征》，通过描写红军长征的艰辛和革命精神，抒发了作者对英雄人物的崇敬之情。这首散文诗在情感和主题上都非常复杂，通过独到的视角和深入的思考，深刻地刻画了革命时期的艰难岁月。这使我意识到，散文诗不仅可以用来表达感情，还可以成为一种表达社会关怀和思考的重要形式。
通过这次课堂学习和实践练习，我对散文诗有了更深的认识和理解。散文诗以其新颖独特的结合方式，给读者带来了更加广阔的阅读空间和感受世界的机会。它之所以备受瞩目，不仅是因为其创新性的文体形式，更因为它能够让人从中得到情感的滋养和思想的启示。我相信，散文诗会在文学领域继续创造更多的精彩和惊喜。
小度散文诗篇四
（一）
您花白的头发
印证着那些用汗水和泪水交融的年轮
您沟壑纵深的额头
细数着您饱经沧桑和磨难的人生历程
亲爱的妈妈
孩子们一天天长大
而您却一天天见老
握着您干瘦的手
女儿心里隐隐作痛
妈妈 您老了
为了子女您流尽了泪水 耗尽了心血
更是累弯了腰
（二）
由于身体不适
身边没人好好照料
我和大哥把您和父亲接到了漳县
是的
自您和父亲来漳县后
我们的生活开始忙碌起来
可是 您知道吗
亲爱的妈妈
当女儿在自己的家里亲自为您和父亲做好饭菜
看着您和父亲吃
女儿心里塞满了幸福
尽管女儿知道饭菜的口味也许不怎么美味
但您和父亲却吃的很香
是啊
不论孩子做出什么
在妈妈心里 眼里都是最好的
（三）
妈妈
您身体一天不如一天
看着子女们奔波
您难受
您说：最怕的就是给娃们添麻烦
可是妈妈
您的孩子都是您一把屎一泡尿拉扯大的啊
如今让孩子们照顾您
您为何充满了内疚
在您心里只有父母的付出是应该的
却舍不得让自己的娃受一丁点苦
亲爱的妈妈
当孩子给您洗脚的时候
当孩子为您洗头的时候
当孩子为您换洗衣服的时候
您眼里总是浸满了泪水
您说父母老了
给孩子们添麻烦了
可是我的老妈妈
您和父亲为了我们几个孩子送走了多少个春夏秋冬
吃了多少苦
受了多少累
您怎么就不说说呢
作为您最最疼爱的孩子
我们只是希望您和父亲能够健康 长寿
看着您和父亲咧和着没了牙齿的口开心的笑
是孩子最喜欢的风景
（四）
妈妈 您知道吗
下班回家
不论什么时候跨进小区的大门
我总会看见您在阳台上张望我回家的身影
往往是我的脚步还没到家门口
房门就会早早的打开
伴着您灿烂的笑脸和老父亲“娃，来料！”的声音
女儿的心里总是塞满了阳光
在您和父亲的关爱 呵护下
女儿惬意的享受着那份浓浓的爱
老父亲年轻时是食堂的炊事员
做的一手好菜
虽然年事已高
但他还是会帮助我做饭
那些天
我再不操心买菜 做饭
还有家里的水果 零食
您和父亲总会大包小包的买好洗好
专门等我们回家后吃
吃着香喷喷的饭菜
我时常劝你们别忙了
等我回家后做
可是父亲说：在家闲着也是闲着
做做饭会给我减轻负担
那时，妈妈您也会插言：
你忙着么 我们做做饭也好着呢
任何时候做爹妈的总有操不尽的心
（五）
闲暇之余我们会陪着您和父亲散步
我们也会坐下来静静的听父亲讲那过去的事情
尽管那些故事翻来覆去我们听了一遍又一遍
但看到父亲乐呵呵的讲
我们就会乐呵呵的听
您那时总会阻止父亲不要再讲了
您怕孩子们嫌麻烦
可是妈妈
只要您和老爹高兴
孩儿愿意做你们永远的听众
小时候的我喜欢躺在妈妈身边睡觉
如今我依然喜欢赖在妈妈身旁
听妈妈说话
看妈妈睡觉
父亲笑我长不大
是的
我愿意做妈妈永远长不大的孩子
其实不论我们长多大
在妈妈眼里
我们始终都是她长不大的孩子
（六）
亲爱的妈妈
年轻时 为了让我们几个孩子吃的好一点
穿得好一点
您不知道吃了多少的苦啊
您心里最大的痛 就是没治好大姐的病
您心里最深的伤 就是没坚持劝说父亲送二姐上学堂
提起她们您总会摇头
虽然口里没过多的说什么
但女儿能够读出您深深的忧伤
妈妈
那些苦难的岁月撕碎了您的心
那些痛楚的回忆流尽了您的泪
面对过去 现在的我们心里同样难受
但现实是无法改变的
我们必须学会坚强
学会遗忘
如今您老了
皱纹深深地
皮肤皱皱的
走路也慢慢的
苍老的让人心痛
（六）
妈妈
您给了子女们许多
走到哪儿依然还有操不完的心
您说二姐在乡下 不知道日子过得好吗
您说小哥在牧场 不知道衣服穿暖着吗
在武威您操心的是漳县的娃
在漳县您放不下的又是武威的娃
妈妈想娃的时候
泪水常在心里洒
无论孩子们走到哪里
根都扎在妈脚下
无论孩子们走到哪里
娃都在娘心尖上挂
妈妈的孩子
永远是妈妈心里的宝
（七）
亲爱的妈妈
您大字不识一个
却教会了娃们勤劳和善良
教会了娃们怎样去生活
吃苦受累一辈子
您该歇歇了
不要再操心不要再牵挂
孩子们大了
就让他们勇敢的去走吧
（八）
我的老妈妈
您和父亲就是孩子的家
你们在，家就在
您把我们养大
我们愿意陪您变老
小度散文诗篇五
晓风叙月，杨柳轻依，渐渐被朦胧疑虑所代替。
红的花，绿的树，青的草，白的云，
渐渐被黄色、古铜色、赤红色、褐色、亚麻色、紫色、
朱砂色所取代，只剩下一片凄冷，一片空寂、一片黯然无声。
也许，这就是一种最让人去思索的过程，
更是在人心的背景里，呈现着最真实拟人的形态，
让人的联想就这样通过这么一种最细微的色彩与物体状况，
深切了心灵的意念，激情着感官所给予的那些感叹与感悟，
都留痕着一段记忆，一段风采，一段斑驳梦境。
是啊，有位哲人感叹道最留不住的是容颜，
最容易失去的是岁月，最难把握的是自我，最不能解读的是人心。
为此，人情世故，生活点滴，情感依恋，
成为我和你一夜之间所包罗的心绪，就这样在许多目光中
结缘大自然的万般风采，还有伤痕里的故事。