我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青春的心得感悟篇一
第一段：引言（200字）
青春是一个鲜活而充满活力的阶段，它是人生中最美好的时光。作为一位即将步入社会大门的大学生，我深深体会到了青春的魅力与力量。青春不仅让我们面对挑战，锤炼意志，更给予我们追逐梦想的勇气。在这个青春派的时代里，我汲取了丰富的知识，结识了众多志同道合的朋友，也学会了用积极乐观的态度面对人生的起起伏伏。
第二段：感悟青春之美（200字）
青春充满了冲劲和无限可能，它不仅给予我精力充沛的身体，同时也塑造了我积极向上的理念。青春是实现梦想的最佳时机，年轻时有着无穷的潜力和创造力，我相信只要拥有了一颗勇敢追求梦想的心，就能不断超越自我，成就一番伟业。例如，通过参与社团活动，我学会了领导团队，协调资源。这些经历不仅提升了我个人能力，也培养了我与人合作的意识与能力。
第三段：青春的热血与梦想（200字）
青春派的我，心中燃烧着一团炽热的火焰，驱动着我去追寻着那个遥不可及的梦想。我相信每一个人都有属于自己的梦想，而青春就是去追寻、去实现这些梦想的过程。正如诗人所说，“青春不是我们选择的，我们选择的是怎样去挥洒青春”。我希望自己在追寻梦想的道路上始终怀揣着勇气和激情，不畏困难，坚持到底。只有这样，我们才能看到那片属于我们的蓝天。
第四段：与青春共成长（200字）
在这个青春派的时代里，我结识了许多志同道合的朋友，一起成长，一起分享青春的喜悦和烦恼。我们一起学习，一起奋斗，互相激励、互相支持。他们让我认识到团结和合作的重要性，锻炼了我的社交能力。我也通过与他们的交流，不断开阔自己的思维，丰富自己的见识。这个过程，让我明白了团结友谊带给我无穷的力量，也为我的未来发展铺平了道路。
第五段：展望未来（200字）
展望未来，我相信我所拥有的这份青春派的精神将继续在我心中燃烧。我将继承青春派的精神，始终保持一颗乐观进取的心态，不断适应社会的变化，不断追求自身的成长。我也希望能够将我所学习到的知识与经验回馈社会，为更多的人带来帮助与启发。我相信，只要心怀梦想，付出努力，坚守初心，我一定能够在青春的道路上找到自己的归属，成就人生的辉煌。青春是宝贵的，让我们用它来创造属于自己的精彩吧！
结尾（100字）
青春派的我希望能够勇敢追寻梦想，用热血青春书写人生的辉煌。面对挑战，我鼓起勇气，迎接挑战；面对困难，我不畏挑战，坚持不懈。在青春派的路上，我燃烧快乐，我学会奋斗。在青春中，我实现自己的梦想，用青春的力量为世界带来璀璨的光芒。
青春的心得感悟篇二
有幸参加8月29日长沙分校邀请湖南师范大学树达学院的朱琼丽老师关于心理学知识提升工作幸福感以及做青春路上的护航者的主题分享，朱老师从对当前的生活的满意度入手，带我们认识心理学、了解心理学、运用心理学知识提升工作中的幸福感。
每个人都是社会中的一员不可能将绝对孤立，与人与周围的环境都会发生交集，当心理发生明显的变化的时会呈现出一种反常态。作为老师用心去观察既是一项必备的工作技能，也是一种责任心的体现。有人说班主任工作就是一场心理战，其实也未尝不是。青春期的孩子普遍希望得到认同，得到尊重，得到爱与被爱。班主任是平时接触学生最多的人不仅在学习上更是在生活上，引导学生保持积极的心态，传输正能量的思想意识。在平时的学习和生活中潜移默化的形成正确的三观。班主任工作除了处理日常的琐事更多的是在于用心，让学生感受到老师的关心，让家长感受到老师的真心，将心比心、以心换心。这样再繁琐的工作也会事半功倍。另外，做好班主任工作，首先班主任老师自己必须是一个讲信用讲原则的人，要求学生做到的自己首先要遵循，为人师表需以身作则，班主任人设必须饱满。针对学校学生群体的特殊性，要了解每位学生的家庭背景和成长环境，知己知彼方能百战不殆，只有了解学生的家庭背景才能结合平时表现分析学生的性格特点。我们学校学生大多都是来自农村的留守儿童，因为缺乏引导和相关的家庭教育，普遍都有排斥学习的心理特点，对于这个阶段的孩子如果只是单纯的去口头告知现实残酷可能并不起多大的作用，从心理学的角度，可以加一些适当的鼓励或者真实的体验去激发学习热情。在成人与成才之中，显然成人才是前提，班主任是学生在学校教育阶段的成人的关键所在，很多学生因为班主任老师的“偏爱”对所有老师都产生一种排斥心理，久而久之对班主任老师失去了信任，班主任的影响力也相应减弱，加剧了引导学生成人的.困难，所以师生之间的信任尤为重要。学生相信老师，才会努力成为老师所描述的那样的人，只有如此我们才能在学生成人道路起到最关键的一步。
班主任工作是一份用心共情的工作，也许学生的很多想法会很幼稚觉不妥，但存在即合理，老师需要学会倾听，设身处地的换位思考处理问题。从教一年的时间不到，第一次当班主任，内心有忐忑也有期待，忐忑因为没有经验，期待那份独有的青春记忆。班主任工作繁琐辛劳，过程并不一定顺畅，但我相信只要用心，结果一定带给我满满的幸福感。
青春的心得感悟篇三
学了心理健康教育专题，我懂得了心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!
青春的心得感悟篇四
一、正视心理问题，塑造学生健全人格
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
四、建立新生入学健康档案及心理档案
在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
青春的心得感悟篇五
青春，是一场奇妙的旅程，是燃烧激情的岁月，是追寻梦想的时光。而青春节，是我们展示青春活力和创造力的舞台。下面，我将以五个部分来阐述我的青春节心得体会：青春的奋斗、青春的创造、青春的快乐、青春的成长和青春的回忆，希望能与大家共同分享这个充满活力和梦想的节日。
首先，青春节是我们奋斗的舞台。年轻人应当积极参与各种比赛和挑战，在艺术、科学、体育等各个领域中展现自己的才华和潜力。正如李嘉诚所说：“如果我们不用青春去拼搏，那有什么资格去享受它？”正是因为有了青春节这个平台，我们有机会一展身手，挑战自我，不断超越自我。
其次，青春节是我们创造的舞台。年轻人有着无限的创造力和激情，他们能够想象出各种惊人的创意和点子。青春节为我们提供了一个展示创造力的机会，可以通过表演、展览、创业等形式，将自己的创作展示给他人。这不仅让我们感受到创造的乐趣，还可以通过自己的创造带动他人，推动社会的进步和发展。
第三，青春节是我们快乐的舞台。青春是美好而热情的，我们应该充分享受这段时光。在青春节中，我们可以和朋友一起欢笑、激动，无忧无虑地释放自己的热情和活力。通过游戏、演出、聚会等形式，我们能够找到快乐的源泉，心情愉悦地迎接每一天。
第四，青春节是我们成长的舞台。青春是人生发展的黄金时期，我们应当用智慧和勇气去挑战各种困难和险阻。青春节为我们提供了一个成长的机会，可以通过参加各种活动、学习各种技能和交流各种经验来丰富自己。在成长的过程中，我们会经历成功与失败、喜悦与艰辛，但每一次的经历都会让我们变得更加坚强和成熟。
最后，青春节是我们回忆的舞台。青春不会永远延续，但青春节留下的回忆却会伴随我们一生。在回忆中，我们会想起那些愉悦和成长的瞬间，会想起那些与朋友、家人共度的美好时光。这些回忆构成了我们青春的一部分，值得我们永远珍藏。
综上所述，青春节是一个展示青春活力和创造力的舞台。通过奋斗、创造、快乐、成长和回忆，我们能够在青春节中找到自己的价值和意义。让我们利用青春的豪情和梦想，在青春节中充分展示自己，为自己的人生增添更多光彩和意义。
青春的心得感悟篇六
青春是人生中最宝贵的时光，而青春节则是青年人展现自我、放飞梦想的绝佳时机。在这个盛大而狂欢的节日里，我不仅感受到了无限的快乐与热闹，更深深领悟到了青春的真谛。接下来，我将通过五段式的文章结构，分享我对青春节的心得体会。
在青春节的前夜，我心情激动不已，迫不及待地准备参加各种活动。一大早，我早早起床，选择了一件靓丽的衣服。大街上，人们随处可见的灯笼和红色装饰品，石头桥上高楼大厦的朦胧灯光，无不散发出浓浓的喜庆气息。与我一样怀着激动的心情，人们纷纷涌向街头，热情四溢地欢度青春节。看着满眼的热闹景象，我感受到了青春的活力，也领悟到了青春的热情。
青春节不仅是一次普通的社交活动，更是一个展现自我，释放激情的平台。在这个节日里，我参加了各种比赛和表演。在跳舞比赛中，我尽情地舞动着自己的身体，淋漓尽致地表达我内心的激动和喜悦；在音乐表演中，我用才华和激情，展现了自己的音乐才华。通过这些活动，我不仅结识了许多志同道合的朋友，还受到了他们的鼓励与支持。这一切让我懂得了在青春的时光里，尝试新事物和展示自己的重要性。我相信，只有敢于展现自我，才能激发青春的活力和激情。
在青春节的期间，我参观了一所慈善学校。看着那些生活在困境中的孩子们，我心生敬意，更感受到了青春的责任与担当。我和同伴们一起为孩子们送去了慰问品和爱心捐款，并且与他们进行了交流。他们的乐观、坚强的态度深深感动了我，让我明白到青春是一种负责任的精神，是奉献和关爱的表现。参观慈善学校不仅让我增长了见识，更激励我要将青春的热情和能量带给更多需要帮助的人。
青春节期间，我还参加了一次户外拓展活动。这是一次考验自我的挑战，也是一次锻炼信心的机会。我们需要通过团队合作来克服各种困难和障碍。最初的几个任务并不顺利，但我们通过不断学习和尝试，渐渐找到了共同的默契和配合方式。在最后的比赛中，我们团结一心，不畏困难，取得了出色的成绩。这次户外拓展活动让我懂得了只有不断挑战自己、战胜困难，才能在青春的时光里不断成长和进步。
回顾青春节的点点滴滴，我获得了很多宝贵的心得体会。青春就是要抓住机遇，勇敢地追求自己的梦想；青春就是要展现自我，释放激情和才华；青春就是要负责任，关爱他人并奉献社会；青春就是要勇于挑战自我，不断成长进步。在青春节的狂欢中，我真切地感受到了生命的美好和无限的可能。我相信，只要继续怀揣着青春的热忱，我们一定能创造属于自己的辉煌！
青春的心得感悟篇七
在青春期，人的生理和心理都将在这一时期发生巨大变化。以下是由小编整理关于青春期心得体会的内容，希望大家喜欢!
正处于青春期的中学生们是家庭、学校、社会关注的焦点。面对繁杂的社会环境，加之自身成长中的生理和心理变化，中学生们表现出了青春期的骚动以及极端的迷茫和困惑。青春期教育已是当前的突出问题,它关系着整个下一代的成长。重视学生的青春期教育，关注学生的青春期心理健康教育是新时期教育教学的重大课题。
一、学校开展多种青春期教育的教学方式
(1)把青春期的教育融入各学科的教育之中
各任课教师，尤其是生物课、品德课教师要充分利用教材，结合学生平时的困惑，时时对学生实施青春期生理、心理和道德修养的教育。做正面科学的指导，使学生认识自己身心发生变化的原因，养成良好的习惯，培养良好的心理素质和道德修养。
(2)适时地开展青春期教育专题讲座，播放影音资料
针对学生的发育提前，家庭教育不系统的现状，分别组织男、女生观看有关少男少女的性发育和保健的影音资料。结合中学生存在的哥们义气和男女生交往的问题，政教处和年级组有针对性地讲男女同学的正常交往和友谊可以带来快乐、增强勇气、提高能力;指导学生明确选择朋友的标准，端正交朋友的态度，结交真正的朋友;请名人做专题讲座，组织讲述成功人士青春期的先进感人事迹，告诉同学们青春期是学习锻炼的良好时期，要奋发图强、积极向上。榜样的力量是无穷的，在榜样的感召下，同学们知荣辱、辨是非，把全身心投入到学习中去。
(3)注重对个别学生的教育
对个别有问题的学生，通过心理咨询和家访，了解学生不听家长的意见，产生与家长、教师对抗情绪、厌学、对异性过分的关注、早恋等问题的根源。通过个别说服教育，帮助学生正确认识自我、了解别人、加强自我的控制和调节，把精力集中到学习上来。
(4)建立健全学校规章制度
建立健全学校规章制度以约束学生，培养学生们的良好品德。根据学生生理、心理的特点，建立有关的规章制度，用它来管理约束学生的思想和行为。如对仪表和着装作具体的规定，告诉学生一个人外在的美不是根本美，内在美才是真正的美。严禁未成年学生上网吧，使学生在规范的学习氛围中，把精力投入到自己的学习上。
(5)开展丰富多彩的集体活动
运动会、篮球赛、文学艺术比赛、音体美特长比赛活动、法制小知识竞赛、社会实践活动等的开展，为学生的身心发展创造了良好的条件。在活动中注重与青春期的教育接轨，如开展“争做五好小公民”、“文明礼貌月”、“八荣八耻”、“迎奥运、促和谐”、“构建阳光校园”等读书活动，让学生读资料，写感想。结合中国的传统节日，不失时机地促进德育工作的开展。
(6)请司法人员做法制报告
通过司法人员讲述真实的案例，使学生在失足的少年那里吸取教训，从反面例子中受到深刻的教育。
二、家庭和学校共同配合，齐抓共管
1、尽可能少关注学习，给孩子减压。
虽然一直比较关注孩子的学习，相反并没有营造一个和谐的学习氛围，不要总盯在孩子的学习上，必须要认识到孩子已经18岁了，他可以对很多事情持自己的观念和看法，包括对自己的学习也一样，不要认为家长每天紧盯着就可以提高孩子的成绩，事实上这些关注是徒劳无功的，越关注，孩子越反感，越从心里拒绝发奋学习。事实上已经是这样。
孩子上了高中，学习有一个调整和适应的过程，这个阶段，孩子在学习方法，学习动力上出现问题时，家长根本没有办法解决。这时不要直面面对，让孩子自己去面对，去寻找解决问题的方法。家长可以和老师进行全面沟通，在适当机会即使反馈给孩子。少直面关注孩子的学习，尽管表面上不谈学习，孩子也知道这是父母心中的头等大事。家庭氛围出现松动，孩子带着轻松的状态去学习，一旦孩子带着问题和父母沟通，就会让孩子由被动服从转变为主动的诉说。
2、和老师建立沟通
在与老师交流的过程中，辩证地倾听老师的声音，倾听老师对孩子的评价。综合老师的意见。从老师那里了解孩子的长处和缺点，把这些当做话题的出发点，在不经意间去引导。
3、关注孩子的话题(兴趣)
对学习关注，对生活关爱。我们有一句话是“和孩子一同成长”，不惑之年的我们从意识、到知识、到意念都落伍了，向孩子学习是我们真正要做的事，否则，我们钻不到孩子的内心去的，更得不到孩子的青睐的。可以在孩子兴趣点上，努力和孩子拉近距离，取得共同点。说白了是迂回战略，做父母是一件太不容易的事。
4、交流从餐桌文化开始
一家三口从最轻松的话题，看似无意的闲聊，对准孩子的兴趣，让孩子从中开口。如果孩子在放松的时刻，有意识地然让孩子帮助打下手，让孩子从中更理解父母亲。
5、掌握沟通的技巧
倾听，是沟通最好的“语言”。平等、认真地、一字不差地，放下手里的任何事情听孩子把事情说完，然后把自己对问题的分析和建议呈现给孩子，怎么做、做什么样是孩子自身发挥的事情，倾听的前提是尊重，就是说我们是平等的，孩子行为的对与错，父母都要尊重，在这个前提下，非常诚恳地谈自己的见解，就到此为止。这样孩子的行为的结果还会和你商量，谈孩子的经历后的见解。
学了心理健康教育专题，我懂得了心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!
一、正视心理问题，塑造学生健全人格
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
四、建立新生入学健康档案及心理档案
在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，又被称为人生的金色年华，所以青春期是人生发育的关键阶段，中学生正好处于青春期阶段。步入这一时期的青少年，一方面多数刚从小学进入初中学习，他们需要适应环境的变化，以及许多新的社会要求;另一方面由于身体的形态、生理正在发生着急剧的变化，由此造成了一系列的心理变化。对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，往往会产生一些疑惑不解的问题，但由于传统观念的束缚，性教育一直为人们所回避、摭掩，认为这是“禁区”。和孩子谈“性”，只会把他们往邪路上引。家庭和学校在对孩子们教育中，多数只强调对孩子的品德方面的教育，而把“性”教育抛开不提,这样势必造成他们性知识匮乏。而青春期带来的生理和心理方面的因素使他们又不能正确对待自己身体方面的变化和反应，从而产生害羞、忧郁、焦虑、恐惧等消极情绪，以及早恋、手淫、出走、轻生等不良行为，严重地影响了其生理、心理健康，甚至导致某些生理、心理疾玻因此，在初中阶段加强学生青春期教育是十分必要的，那么，怎样结合生物教学对学生进行青春期教育呢?我认为有以下几点：
一、紧密结合课堂教学：
初中生物分别讲述男女性生殖系统组成和功能;受精、胚胎形成和发育;人体发育的分期;青春期的形态和功能发育;青春期性发育;青春期营养卫生;遗精及其卫生;月经期卫生和青春期心理卫生等知识。因为性知识是科学知识，不应该把“性”看作是羞耻的事情，更不应该回避。所以教学中教师的态度要真诚、大方，直面学生，是什么讲什么，绝不能羞于启齿或半遮半掩、结合这一系列的知识的学习，可以使学生获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡。
二、利用图画、模型、录像等教学：
为了加深认识,在教学中，先组织学生分男女两组观看《人体的奥秘》录像，在集体让他们了解自身的生理结构，能正确认识生殖器官，不要产生神秘感，在男女同学相处时，做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊。
三、明确正确积极的引导方向：
有关性知识的内容，课本上讲的不全面，知识面较窄，如对引起遗精，月经的原因，对精卵结合是受精必要条件及子宫孕育、阴-道出生等只讲了大概：甚至没有出现性行为、早婚、未婚怀孕等词汇、因此，应当让中学生了解与他们日常生活直接相关的足够的信息，以实现控制自己的行为和作出理智的选择。针对这方面，及时对学生进行性生理和性心理方面知识的传授及其卫生知识指导，使学生正确了解男女生殖器官的构造和功能，了解性生理发育和性意识发展的规律，并讲述受孕过程，让他们做到自尊和自爱。对女孩子，指导她们的经期卫生保健,养成良好的卫生习惯。对于男孩子指导他们正确认识遗精和频繁遗精及产生原因，如何戒除频繁手淫的不良习惯等。使他们的精力转到学习上来。
四、树立正确的交友观
少男少女在相互交往中，难免有时把握不住友谊和爱情的界限，不能正确对待同学之间的友谊，有时错把同学之间的正常交往误认为是爱情，或模仿成人，作出一些不合时宜的举动。而部分家长和教师因为怕孩子过早陷入谈情说爱，就以有色眼镜去看，从而在他们的心灵中留下阴影。 应告诉孩子们，他们思想远未成熟，正确看待友谊。对于爱情，只有以后跨入社会，广泛接触异性，才会有比较和鉴别的眼光，因而就会寻找到真正适合于自己的终身伴侣。
五、做学生的知心姐姐
对于一些不愿当面说的 事情或对心里、生理方面的疑惑，可以让学生采取写信的形式，并采取保密措施，保护他们的隐私，和学生建立台上是教师，台下是知心朋友的关系。及时解决他们生活中的烦恼、心里的障碍，让他们健康地走过青春期，把精力投入到学习上。
青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，我们应抓紧时间努力学习。对我们表现出的正常生理现象，不必焦虑，要正确对待，做好心理和生理卫生，积极参加各种有益的文体活动和社会活动，多与同学、家长交流，集中精力主动学习，孝敬父母，尊敬师长，健康渡过人生中最美好的金色年华。
青春的心得感悟篇八
青春是生命中最美好、最宝贵的一段时光。在这段时光里，我们经历了许多痛苦，也体会了无尽的欢乐，历经了成长的曲折之路，走上了通向成熟的旅程。从青春门走过，我深刻体会到了许多关于青春的心得和体会。
首先，青春是要有梦想的。作为新一代的年轻人，我们应该意识到梦想的重要性。青春门，就是深深告诉我们，年轻人不能没有梦想。每次走过那扇门，我都会被那庄严的气氛所感染，激励着自己努力追逐自己的梦想。年轻人就是要有梦想，这是我们追寻的方向，梦想让我们变得有活力，有动力，有了梦想，我们才会勇往直前！
其次，青春是要有拼搏的。青春是我们奋斗的时代，在青春门的身后，是另一片天地。在这个舞台上，我们要拼尽全力，为了我们的梦想，不断努力。尽管会遭遇种种困难，但我们不应退缩，应该选择面对。正如曾经的名言所说，“天生我材必有用”，只要我们敢于拼搏，相信自己，就一定能够取得成功。通过拼搏，我们会收获成长，会发现自己的无限潜能，也会为自己的未来打下坚实的基础。
第三，青春是要有积极向上的心态的。青春是我们最活跃、最有激情的时光，正应该要有积极向上、乐观向前的心态。无论遇到什么问题、面临什么困难，我们都要用积极的态度来面对。就算走过了青春门，遇到的问题依然会纷至沓来，但是只要我们拥有一颗积极向上的心态，我们就能迎难而上，充满无限的力量。
第四，青春是要有独立自主的个性的。独特的个性与众不同，才能在众多的人中脱颖而出。我们每个人都是独一无二的个体，都有自己的特长和优点。在青春门前，我们要学会独立自主、展示自己独特的个性。不要追随潮流，不要盲目流于表面，而要做自己，不断发展和提升自己的能力和素养。
最后，青春是要有对未来负责任的态度。青春门声音，告诉我们，我们是即将走向社会大门的一代，即将成为社会的一份子。我们应当担负起更多的责任，为我们的家庭、社会做出更多的贡献。我们要有责任心，为自己的未来负责，积极为自己的未来做规划。我们要有家国情怀，心系国家，对社会保持持续的关注和热情。
总而言之，通过走过青春门，我深刻体会到了许多关于青春的心得和体会。青春是有梦想、有拼搏、有积极向上心态、有独立自主个性和对未来负责任态度的时期。我们年轻人在追寻自己的梦想的同时，也要努力发展和提升自己，为社会做出贡献。让我们精彩绽放的青春，定格在走过青春门的那一刹那！
青春的心得感悟篇九
青春节是中国传统节日之一，也是中国青年庆祝自己青春的节日。每年的5月4日是青春节，这一天，全国各地的年轻人都会参加各种庆祝活动，表达对青春的热爱和追求。我曾经参加过一次青春节庆典，深感到了青春的力量和激情，也从中收获了一些宝贵的体会。
首先，青春节是一个让青年人展示自我才华和创造力的平台。在庆典活动中，我看到了很多年轻人展示他们的舞蹈、歌唱、乐器演奏等才艺。无论是舞蹈的翩翩起舞，还是歌声的嘹亮动人，都让人感受到了青年人的热情和活力。年轻人们用自己的才华和创造力，向世人展示了自己的青春风采。
其次，青春节是一个聚集青年人共同追求梦想的时刻。在庆典活动中，我看到了许多年轻人相互激励、共同努力的场景。他们用自己的实际行动证明了“青春无畏，勇往直前”的精神。年轻人们互相鼓励、互相支持，共同追逐着自己的梦想，为青春注入了无穷的力量。
再次，青春节是一个增强青年人社会责任感和自我价值感的时刻。在庆典活动中，我遇到了一些志愿者，他们将自己的青春献给了公益事业。他们为庆典活动提供了无私的帮助，为社会做出了贡献。年轻人们通过参与公益活动，不仅帮助了他人，也让自己感受到了自己的价值和重要性。
此外，青春节也是一个展示中国传统文化魅力的时刻。在庆典活动中，我看到了一些传统文化表演，如舞龙、舞狮、民间戏曲等。这些传统文化的表演让我感受到了中华文化的博大精深。年轻人们用自己的方式传承和发扬了中华传统文化，展示了中国青年的文化自信。
最后，青春节是一个加强青年人交流互动的时刻。在庆典活动中，我结交了许多志同道合、有共同追求的朋友。我们一起参加活动，一起聊天、分享心得。年轻人们之间的互动和交流，让我感受到了青春的活力和爱与友情的重要性。通过和他人的交流，我获得了不少宝贵的经验和教训。
青春节是一个让青年人展示自我才华和创造力，聚集共同追求梦想，增强社会责任感和自我价值感，展示中国传统文化魅力，加强交流互动的时刻。参加青春节庆典活动，让我更加深刻地认识了自己的青春，也让我明白了只有积极向前，才能用青春描绘出更加美好的未来。同时，我深深感受到了团结合作和奉献他人的重要性，这将成为我人生道路上的宝贵财富。我相信，在新时代的号召下，青年人将会以更加旺盛的激情和活力，奋斗实现自己的理想，为国家和社会做出应有的贡献。
青春的心得感悟篇十
青春是一个饱含着无限激情和好奇心的阶段。在这个关键时期，我们经历了身心的变化和个性的塑造。青春是特别的，因为它像一扇门，同时关上了我们孩童的时光，也展示了未来的希望。在这扇青春之门上，我学会了许多东西，获得了宝贵的经验和体会。
首先，青春之门教会了我勇敢和坚持，这是我成长的关键。青春是追求理想和梦想的时光。我记得初中时，我立下一个目标，希望能够参加学校的足球队。然而，我并不擅长足球，所以我一开始面对困难感到很沮丧。但是，青春之门告诉我，如果我不尝试，就永远不会成功。于是，我决定每天练习，努力提升自己的技术。最终，我成功地进入了足球队，这让我充满了自信和自豪。
其次，青春之门教会了我珍惜时间。青春是一个不断奔跑的阶段，我们必须充分利用它。我曾经陷入懒散和拖延的习惯中，但青春之门打开后，我意识到时间是有限的，不能浪费。我为自己制定了一个计划表，合理安排每天的学习和娱乐时间。这让我更加高效地完成任务和取得进步。我发现，当我合理安排时间并积极行动时，我的生活变得更加充实和有意义。
青春之门还教会了我责任和团队合作的重要性。在青春时期，我开始参与各种社会活动和义工工作。这些经历让我深刻理解到个人的力量是有限的，而团队的力量是强大的。在一次志愿活动中，我们要组织一个慈善义卖会，我负责宣传和筹款。这需要很大的责任心和团队协作能力。通过与队友们的密切合作，我们成功地完成了任务，为慈善事业贡献了自己的力量。这让我明白，通过团队合作，我们可以创造更大的价值和影响力。
此外，青春之门还教会了我包容和理解他人。青春是一个充满了人际关系的时期。我们会遇到各种各样的人，有不同的背景、信仰和价值观。而我在青春时期，学会了尊重和接纳他人的差异。我曾经和一个性格完全不同的同学合作过项目。起初，我们总是产生矛盾和争执。但渐渐地，我明白了交流和理解的重要性。通过与他的深入对话，我真正理解了他的观点和想法。这让我们的合作变得更加顺利和有效。
最后，青春之门教会了我珍惜友谊和家人的重要性。在青春时期，友情是一种特别宝贵的财富。我有幸结识了一群真诚善良的朋友，我们一起经历了欢笑和泪水。我们相互扶持，共同成长。而我的家人则是我最坚实的后盾。他们始终支持和鼓励我，在我困难时给予我力量和勇气。青春之门打开后，我明白了友情和家庭的意义，我会时刻珍惜这些关系，对它们全心全意付出。
总之，青春之门是我人生中一个重要的阶段，我在这里得到了许多宝贵的经验和体会。它教会了我勇敢和坚持，珍惜时间，责任和团队合作，包容和理解他人，以及珍惜友谊和家人的重要性。这些经验将伴随我一生，成为我人生道路上的指南灯。我会用这些经历和体会去迎接未来的挑战，实现更多的梦想和目标。