2023年高中历史教研组工作计划(优质9篇)

时间:2024-11-16 作者:储xy
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时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中历史教研组工作计划篇一

以《普通高中语文课程标准》为指导,以《考试说明》、《学科指导意见》为依据,充分发挥备课组的集体智慧,发挥学生的主体作用,强化训练这条主线,加强课堂教学的效率,激发和调动学生学习的兴趣,培养学生良好的语文素质和应考能力,提高学生的审题能力和运用语文知识的能力,实施全面科学高效的复习备考。

1、一轮复习注重基础,二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺,对重点知识分考点进行复习,建立知识系统。三轮复习以试题限时训练为重点,加强应试能力。

2、梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求,强化踩分意识,培养学生的应考能力。

3、强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作能力。

1、以课本为载体,夯实学生的语文基础知识,提高学生的语文能力和素养。

2、紧扣课内知识,梳理巩固各相关考点,落实考纲要求的每一篇背诵要求,抓好名言名句及文学常识默写识记测验。

3、重视阅读与写作的训练,抓好各类题型解题方法的指导,要求学生做到答题的规范性。

4、抓实集体备课,发挥集体智慧的优势,交流教学心得体会,加强教法和学法研究。

5、落实培优辅困,全面提高学生成绩。

(一)注重学情,紧抓基础。针对学生一轮复习的实际情况,狠抓薄弱环节,确定目标,对重点知识分块复习。

1、有的放矢,落实背诵。以《考试说明》为依据,指定背诵篇目,给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击,要细水长流,分课突破,而且每一篇要落实到纸上,让学生切实消灭错别字,力争背诵拿满分。

2、分类归纳,突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点,如字音字形、成语熟语、病句修改等,要通过再做题,再分类合并归纳,强化记忆,使学生进一步熟悉解答题目的方法。

3、语言运用题,重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行扎实有效的训练,掌握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练,创新的题型要多接触。

4、通过多种途径,抓升格作文 。一是分类指导。要突破制约学生作文水平提高的瓶颈,写出升格作文,根据他们作文"审题是否准确""思路是否清晰""说理是否透彻""语言上是否有亮点""材料是否丰富"等情况,对所教学生进行分类,然后有针对性的进行评改、指导。二是研究近三年高考范文,借鉴立意和构思,找准感觉,然后课堂进行限时思维训练。三是加大训练量,训练可做到一周一篇,要挖掘出话题的内涵,要重点把"为什么"这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文,说理要透彻,可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法,从多角度把"为什么"讲深,谈透。四是引导学生做好以下几步:品味原材料或话题,仔细揣摩、领会出题人的意图,准确把握材料话题或标题的内涵,结合自己熟悉的素材,从而确立最佳的立意角度;训练时应有自己的主攻方向,选择自己擅长的文体,尽力展示自己的个性;行文过程中,结构要清晰,要让阅卷老师迅速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;平常要多关注现实,广泛阅读,注重积累新颖鲜活的写作素材,使自己的文章带有鲜明的时代色彩。

5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时,要注意如下几点:一是让学生抓住文体特征,快速浏览,整体把握文意。关注题目作者,留心小注,抓关键段和句。二是认真审题,找出明示、隐含信息,圈点问题、关键词、赋分,落实好踩分点。三是让学生学会规范答题:找准答案所在的区域,筛选整合有效信息;紧扣题干要点,巧用原文词句来组织答案;题干中有"多角度多方面"等字眼,要分点作答;探究类题,要先明示自己的观点,然后紧扣文章主旨作答;答题要快速准确简洁,不罗嗦,条理性要强;答题语言要规范,要积累一些必要的名词术语,并能准确使用;答题步骤要规范,要梳理各种题型的答题思路,不遗漏要点。

6、文言文版块,重点突破文言语句翻译和虚词用法。限时训练,侧重方法指导,让学生熟练运用词义推断的方法,实现知识的迁移。

(二)发挥集体智慧,实施考点分工。利用集体备课时间讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题,精心完善每一个考点复习的教案和学案。

(三)讲究方法,启发思维,注重效率。我们教师要充分发挥主导作用,发挥学生的主体地位,注重提高单位时间内的学习效率,想办法调动学生积极的思考,使学生在课堂上处于亢奋的状态,向课堂要效率。使学生在愉悦的气氛中温故知新,增进知识,提高能力。

(四)精选资料,讲求实效。要充分占有资料,本着"题型要对路,材料要典型"的原则,精心筛选资料,提高复习效率。教师应注重有效指导,留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。防止学生被淹没在题海训练中,要重点培养学生解答出题目后对同类知识的比较、辨析和对方法、规律的总结、归纳的能力,真正做到举一反三、触类旁通。

(五)坚持以训练为主线,采取精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式,各个环节有条不紊。坚持训练常态化,注重平时积累。把基础知识的识记、理解、运用统一起来,坚持"记忆是基础,理解是核心,运用是目的"的策略,做到全面复习中突出重点,重点复习中夯实基础。

(六)讲评的方式要高效。

我们要努力做到考后快速认真阅卷,通过具体数字分析学生答题情况,抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,彻底纠正。也可采取让学生结合自己的体会谈解题思路,讲方法,析错误,展开争论。这种方式,极易让他们接受,也符合新课改的精神,效果也会突出。

(七)严格规范复习,注重实效细节。

复习资料要做到规范有序,便于学生查找资料和及时地突破疑难问题。学生答题要做到两点,一是书写要规范,卷面要整洁美观,字迹要清楚,不乱涂,不写错别字。二是在指定区域答题。

(八)坚持抓阅读训练。

组织教师精选美文和专题编写阅读素材,指导学生鉴赏、借鉴,以增加学生的阅读量,开阔学生视野,提升阅读品位,指导学生写作。

(九)抓好培优补差。要在年级组的统一部署下,本组教师要密切配合班主任和其他科任教师,抓好培优补差工作,探究有效方法,营造互动氛围,挖掘潜力,切实提高学生成绩。坚持在集体备课时,突出对培优补差的讨论和研究,分析学生的能力增长点和思维障碍点,对不同层次的学生提出不同的目标要求。以培优补差为出发点设计不同的学案和教案。教学目标要由浅入深,梯度合理,可供不同层次学生选用。

(十)把握好复习中应注意的几个问题。

高中历史教研组工作计划篇二

随着高中历史新课改的深入开展,对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。历史教研工作对历史教学具有特别重要的指导意义,我们不仅要加强对教学法的.研究,更要加强对教育对象的研究。

本学期我们历史教研组教研工作的指导思想:以抓教学研究提升教学质量为指导思想,围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心;“两个基本点”即立足课堂教学和教学后程管理。

通过本期本组教研活动的开展,实现历史组同仁间的相互交流和学习,及时总结经验,分工协作,努力创新,不断摸索与实践,切实提高教学水平和教学质量,进一步开创我校历史学科教科研新局面。

鉴于本学期时间比较长(20xx年9月1日——20xx年1月31日),结合本校历史组的实际状况(人少工作任务重),根据学校教研组长会议之精神,经本组教研会本组同仁之讨论、凝聚共识,本期本组主要从以下几方面展开工作:

首先,落实教学常规,加强课堂教学的实践和探索

(一)加强教学常规的落实,做到“五统一”(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、“六认真”(认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。继续加强课堂教学模式的探索和研究,把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。如何在新课堂背景下进行有效的历史教学,努力探索适合我校不同年级、不同学生的课堂教学新模式。

(二)遵循学校教学计划,认真完成教学任务。应立足各年级的具体学情,认真制定本学期教学计划及教研计划,并按照学校相关部门的具体要求,认真完成教育教学计划,并在教学实践中不断调整和完善。

(三)继续加强对课标、课程的学习,深入研究,及时作好本期课改的总结与反思,转变观念,不断调适,与时俱进。要在教学中不断总结成功经验和有效做法,做好各种信息的资料收集、积累和筛选工作,并切实将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的共性问题要进行集中研究,集思广益,达成共识。对教学中存在的特殊问题,要有针对性地去进行研究,要做到因人而异,因情而异。要求本组各位教师注意搜求

高中历史教研组工作计划篇三

随着高中历史新课改的深入开展,对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。历史教研工作对历史教学具有特别重要的指导意义,我们不仅要加强对教学法的研究,更要加强对教育对象的研究。

本学期我们历史教研组教研工作的指导思想:以抓教学研究提升教学质量为指导思想,围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心;“两个基本点”即立足课堂教学和教学后程管理。

通过本期本组教研活动的开展,实现历史组同仁间的相互交流和学习,及时总结经验,分工协作,努力创新,不断摸索与实践,切实提高教学水平和教学质量,进一步开创我校历史学科教科研新局面。

鉴于本学期时间比较长(20xx年9月1日——20xx年1月31日),结合本校历史组的实际状况(人少工作任务重),根据学校教研组长会议之精神,经本组教研会本组同仁之讨论、凝聚共识,本期本组主要从以下几方面展开工作:

首先,落实教学常规,加强课堂教学的实践和探索

(一)加强教学常规的落实,做到“五统一”(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、“六认真”(认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。继续加强课堂教学模式的探索和研究,把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。如何在新课堂背景下进行有效的历史教学,努力探索适合我校不同年级、不同学生的课堂教学新模式。

(二)遵循学校教学计划,认真完成教学任务。应立足各年级的具体学情,认真制定本学期教学计划及教研计划,并按照学校相关部门的具体要求,认真完成教育教学计划,并在教学实践中不断调整和完善。

(三)继续加强对课标、课程的学习,深入研究,及时作好本期课改的总结与反思,转变观念,不断调适,与时俱进。要在教学中不断总结成功经验和有效做法,做好各种信息的资料收集、积累和筛选工作,并切实将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的共性问题要进行集中研究,集思广益,达成共识。对教学中存在的特殊问题,要有针对性地去进行研究,要做到因人而异,因情而异。要求本组各位教师注意搜求

高中历史教研组工作计划篇四

坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划,深化普通高中地理课程改革,面向全体学生,为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究,不断提高地理学科的教育教学水平,将优秀教研组的光辉继续发扬光大。

二、本学期教研活动工作重点

1. 加强学习,更新教育观念,转变教学思想

学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《浙江省普通高中学科教学指导意见》等文件精神,积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程改革的研究与指导,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。

高中历史教研组工作计划篇五

教研组长是教导处、教研室领导各科教学、教育科研的助手。其主要职责是:

1、每学期初,组织教师学习本科教学大纲,制定教研计划,开展教研活动。协助教研室组织研究课、评比课。

2、认真进行期中、期末教学检查,严格平时抽查制度,写出书面总结。

3、督促备课组集体备课,指导备课组制定作业计划,控制作业量,减轻学生负担。

4、深入课堂听课,发现问题及时解决。

5、协助教研室期末拟制本科分项考核试卷,并在考试后进行分析。

6、制定教研课题,写出课题研究计划、措施并执行、落实、总结。

7、组织本科教师业务学习,提高教学水平。

8、协助教研室组织教师撰写教学论文。

高中历史教研组工作计划篇六

以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针,认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神,以教育科研为先导,以提高深化课程改革课堂有效学习为中心,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率,务求提高教学质量。

二、工作重点

(一)、加强理论学习,深化课程改革。

1、认真学习政策法规,了解课程改革的主要精神。

2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法,体会生物新课程改革的基本思想,不断更新教学观念,为改革教学方式奠定理论基础。

高中历史教研组工作计划篇七

1、新学年的高中地理教研工作,以新课程理念为核心工作,设计、组织好各项地理教研活动,积极推进地理课堂教学改革。

2、以提高课堂教学效率为切入点,服务于一线教师的需求及教学改革,提高教师实施新课程的理念的能力。

3、以教学评价为突破口,研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题,高质量地完成命题及调研指导工作。

4、以实验基地学校的地理教研组为单位,促进校本教研活动的开展,认真研究课堂有效教学,切实促进地理教学质量的整体提高。

1、落实好地理教研的各项工作

(1)认真参加省教研室组织的每次教研活动,认真学习,然后对有关问题进行研讨。

(2)积极参与省教研室的有关教研活动,并力争取得好的成绩。

(3)高二年级的学业水平测试,各校要高度重视,做好授课和复习等工作,提高合格率和优秀率。

(4)落实好“双优课”评比工作,选手要认真准备,共同研究,要发挥全体教师的智慧,力争取得理想的成绩。

2、加强学科专业指导委员会的建设

(1)强化自身学习,提高自身业务和理论水平,学习先进的教育理念,研读两本书,确定一个研究问题(如何开展好案例教学)。

(2)加强学科指导组成员的学习,研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。

3、以提高课堂教学效率为切入点,切实提高教研活动的实效性

(1)以蹲点教研为载体,加强对课堂教学有关问题的研讨,一是到蹲点的学校,召集老师去听课,边学习,边提出问题,然后对有关问题进行研讨;二是通过蹲点教研,加强和每位教师的沟通和交流,了解学情教情;三是通过蹲点教研,认真研究每所学校每位教师的情况,力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。

(2)利用课例研讨和送课等形式,提高课堂教学效率,一是选优秀教师到边远学校送课,二是计划开展一系列研究课,进行课例研讨,计划每个年级开展研究课各1一2节。

(3)深入学校参加校本教研工作,把校本教研工作落到实处,探索新的教研思路,建立校本教研制度,充分发挥学校主阵地作用,在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。

(4)积极做好新课改的研究工作,认真总结一年来所取得的成绩以及存在的问题,每校以备课组的形势进行总结(高二年级)

4、加强教师队伍建设

(1)加强青年教师培养

一是学科指导组要针对各校新分配的大学生情况,对其进行指导,专门为新毕业的教师开展课标及教材研究的教研活动。

二是通过青年教师做研究课,锻炼提高自己。

(2)加强骨干教师的培养

以双优课为契机,做好选手的指导工作,共同努力力争双优课取得好成绩,达到共同提高的目的,努力培养出。

(3)做好“课”评选准备工作

5、加强毕业班工作

(1)充分发挥专业指导组的作用,做好二轮资料的修订工作。

(2)通过课例研讨的形势,认真研究如何提高习题课和讲评课效率问题。

(3)对xx年高考试题每位教师都要认真研读,严格按考纲授课。

(4)做好统考、统阅和统一教研研讨工作。

6、加强站的建设

本学期以市一中为基地,开展站建设,力争通过站和博客等信息平台,资源共享,为老师们提供一些有价值的的资料和有关信息。

(1)各校以备课组为单位每月上报一份材料(内容:备课组活动情况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的使用、某节课的教学设计等等),保证质量。

(2)有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客,通过博客进行研讨有关课改的一些问题。

(3)要提高站对教学的服务作用,提高上传材料的质量。

高中历史教研组工作计划篇八

一、指导思想:

体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想,以学校本学期工作目标为导向,求真务实,切实落实三大主题与四个关键字,(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成学校安排的各项工作,推动学校体育工作有效高质的深入开展。

二、工作任务:

(一)加强教育教学的学习与研究,践行师能建设年与质量科研年。

1、常态板块。

计划制订,制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容,为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。

备课,以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式,开展分工合作备课,专人进行电子教案的上传,构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。

高中历史教研组工作计划篇九

(1) 按照学校要求,认真落实好常规教学的各个环节,做到上课不迟到,精心准备上好每一节课。

(2) 落实集体备课

以备课组为单位,发言人,讨论教材内容,授课方式,确定重难点,统一进度,统一考试,统一分析。及时周教学计划。

2、 加强新课标及课改的研究

(1) 根据新教材网上培训和集中培训的精神,加强理论学习,转变教学观念和教学方式,提高教学效果。

(2) 落实课改与高考要求结合起来

(3) 加强新教材实验探究

(4) 结合七中学生实际水平,探究新教材教学方法、式。

3、 高三备考

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