精选德育工作总结报告范文（21篇）

在德育工作总结中，我们要深入剖析问题的原因，寻找改进的办法，为学校德育工作的发展提供有益的建议。下面是一些学校德育工作总结的案例，希望能为您提供一些灵感和参考。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇一

本学期伊始，学校就将德育工作放在了重要的地位，在学校领导和大队部的指导下，认真贯彻实施学校工作，并在我们师生的共同努力下，取得了显着的成绩，现将本学期的工作总结如下。

一、领导重视，活动落到实处。

本学期，学校继续加强班级管理，坚持贯彻班队各类活动检查评分细则，将班级管理纳入规范化责任目标管理，使工作做到有目的、有内容、有实效、有记载。学校各班级按照期初制定的计划认真开展活动，并做到有活动，有总结。

二、加强学生日常行为规范教育，形成良好的班风。

对学生的日常行为规范的养成教育常抓不懈。新学期一开始，我班充分利用升旗仪式、班会等活动和形式，对学生进行爱国主义和日常行为规范教育，形式多样，丰富多彩，加快了学生良好行为习惯和思想品德的形成的速度，形成了良好的班风，为进一步加强对学生日常行为的监督和教育，对同学们的行为习惯进行监督，班级的氛围和谐而有序。

三、开展形式多样的活动，加强学生品德教育。

本学期，在学校行政的领导下，为加强学生品德教育，开展了各种丰富多彩、寓教于乐的教育活动，促使孩子们养成良好的日常行为规范，树立远大的理想，热爱祖国、热爱学校、热爱家园、做一个身残志坚的人。

1、本学期，我们按照计划保质保量的开展各种形式多样、丰富多彩的活动，掀起了“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的高潮，使同学们革除陋习，争做健康、文明的现代小公民。

2、对学生进行安全教育。本学期，我们一直将安全工作作为重点来抓。少先队大队部安排各班每月开展一次安全教育主题队会，并利用集会、安全角对学生进行安全教育，做到天天讲、时时抓。

3、开展心理教育活动。针对现在的学生存在一系列的心理问题，大队部与健康教育老师一道对学生进行心理健康教育，开展“珍惜生命”、“防震”等主题队会，教育学生树立正确的人生观，具有积极乐观的人生态度和学习态度。这些活动的开展，对学生的心理健康起到了积极的促进作用。

4、对学生进行法制教育。本学期，还请了我校的法制副校长周所长到校为队员们进行法制讲座。周所长为孩子们讲了交通安全法规，并给大家讲了许多现实生活中许多青少年犯罪的例子，深入浅出的讲解让大家受到了深刻的教育。同时也利用班会课对学生进行法制教育。

本学期的各项工作已圆满结束，但这并不意味着德育工作也就到此结束，因为这是一项长而艰巨的工作，我们将总结经验，与时俱进，开拓进取，使我校的德育工作取得更好的成绩。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇二

奇台县第五小学__年学校总务工作总结(上半年)奇台县第五小学20__年后勤工作根据学校整体工作安排，制定出工作计划，进一步完善了后勤工作制度，并予以实施。在日常工作中做到长计划与短安排相结合，有条不紊地开展工作。学校教育教学工作得以正常运行。现将一学期总务工作总结如下：

（一）完善后勤管理制度及规划：

新年之初，根据一学期的运行情况，为了更好的做好后勤保障工作，又完善了以下后勤管理制度：

1、进一步完善学校后勤工作各项规章制度，强调按章办事，提高效率。

2、制定并规范学校后勤人员的考核方案，建立健全奖惩制度，依法办学，依法治校，使后勤工作人员进入良性发展的轨道上来。

3、加强后勤工作人员作风建设，岗位明确，责任清晰，落实到位。做到既分工明确又协调配合。

4、根据学校办学理念、办学特色、办学目标做好学校基础设施建设和校园文化建设规划。结合学校三年发展规划制定学校一年规划。

(二)增强后勤工作的服务功能。

后勤工作的职责我认为主要突出两方面工作：一是后勤工作的“超前性”。二是后勤工作人员在观念上的“超前性。在实际工作中，根据年计划和月计划做好周计划安排，提前购置后勤工作人员需要的工具和学校需要的物品，保证正常教育教学用品。进一步提高服务意识，以师生的呼声作为第一信号，以师生的需要作为第一选择，以师生的满意作为第一标准。力求完美。

（三）具体工作。

根据年初总务工作计划，总务工作做到长计划与短安排相结合，有条不紊地开展工作。

1、按时完成积雪的清理工作。培训后勤人员人人能上车工作，做到下雪是命令，雪停就行动。

2、调配各年级课桌，更换各年级门牌，调整办公室及功能室。

3、制作陶艺工作台，安装陶艺作品架。

4、种植灌木水腊、红瑞木和乔木榆树、苹果树、茶树、柳树。

5、更换水龙头约120个。更换开关、门窗玻璃、安全出口玻璃、疏通、维修食堂下水。

6给乔木灌木施肥、清理郁玫瑰草坪、。

8、更换室外花卉。

9、平整欢乐园，分配到各年级自行种植。

10、认真履行职责，规范采购行为。根据教育局核算中心要求做好学校教育教学经费的预算工作。进一步规范采购行为，严格履行财务手续，做到票据规范，手续齐全。在总预算金额不变的情况下，多为学校购置教育教学器材。

12、办学条件和学校资产管理工作。学校办学条件和学校资产管理工作是新建奇台县第五小学的基础性工作，根据办学条件各项指标要求和自治区学校资产管理工作文件精神，我们已经按照上级要求有序开展工作，力求做到数据准，资产录入细，达到指标要求。

13、初步完成学校标准化、均衡化档案。

14、规范学校公物登记档案。15扫盲工作。

全乡有青壮年人口4465人,其中女2138人;少数民族人口__人,其中失能6人。在12个行政村中共开设扫盲教学点及农技校培训点12个,有专职1人,兼职教师12人,经过乡、村、校的共同努力，今年12月共有6人参加脱盲考试,达到了好的效果。

积极做好__年扫盲下村入户调查工作，为后期扫盲汇总工作奠定了良好的基础。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇三

德育工作体制不健全等问题，造成了研究生管理上的脱节，出现了一系列的问题。在研究生德育工作中提出要营造全员育人的氛围，合理、充分发挥导师在党建工作中的地位，今天本站小编给大家找来了个人德育。

供大家参考和阅读。

本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：

一、激励目标，形成推动力。

开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都铭记大会。

口号。

：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。

随后，我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母负责”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、展开活动，形成凝聚力。

对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，“我能行”才艺展示等等。“人生每月一道作业题”11月份的题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一样能容纳无数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级但凡有一点小摩擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容了他人的过错。通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻炼和提高，同时也增强了班级的凝聚力。

三、完善制度，形成约束力。

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。

本学期我班用的方法是：

1、是建立值周班长制度，按学号轮流“执政”，

2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总结评比。经过近一学期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。

3、是民主改选班干部。

4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落后的减分。

5、是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!

四、家教感染，形成吸引力。

家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。学校的家长会给我们班主任提供了一个特别好的平台，我们可以和家长面对面地交谈，来了解学生在家的学习生活情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。而且家长之间也可以相互交流，得到一些好的方法来更好地教育自己的孩子。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。，从而促进了学生在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一点点收获。在今后听工作中，我会取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

本年度我们所做的主要工作及成绩有：

一、加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如。

黑板报。

专题广播等学生受到良好的教育。3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义教育学生从身边做起从小事做起树立良好的环保意识。4、文明礼仪教育。本学期我校继续加强了学生常规教育特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容制定了新的班级评比细则开展“文明班级评比”活动以班级教育、自我教育为主红领巾督察队为阵地帮助学生养成良好的行为习惯收到了良好的教育效果。5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指导。

1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

二、以身作则，引导学生。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

三、优良学风，塑造学生。

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

四、加强沟通，赢得家长支持。

教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇四

时间就像是指尖沙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指间流失的重量，还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。可是，当我们想握紧它的时候，它反而流逝得更快了，最后，洒落一地。想说，时间过得真快，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。

今年是我进入大学的第四年。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

一、思想政治学习方面。

政治上要求进步，积极向组织靠拢。在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。

思想是行动的指南，正确的政治观、科学的世界观和健康的人生观，是健康成长的重要前提。为了进一步提高自己的思想政治素质，刚入学我便向党组织递交了入党申请书，请求党组织对我进行考核、教育并接纳。我深知，一个人要想成才，不仅要有崇高的个人追求，而且还要爱党爱国;不仅要努力学习科学文化知识，而且还要有良好的`思想政治修养。

所以，我始终把党组织作为自己的思想依靠，把共产主义作为自己的信仰，坚定、执着地向党组织靠拢。

二、工作方面。

两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研。

自从大一入校以来，我便积极参加学校的各类校园文化活动，希望能够在工作中锻炼自己的综合素质，培养自己各方面的能力。

有人说：“一个人不在工作中去体现自身的价值，那这个人的生命就不会有太多的色彩，他也将失去人本身的社会属性与意义。”因此，我继承了以往的塌实肯干，决定果断，勇于创新的作风。

三、知识学习方面。

学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为二十一世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

作为一名大学生，只有全面发展，才更有说服力，才能够进一步体现出优秀大学生的先进性。学习是学生的天职，也是塑造科院大学生良好形象的要点。

为此，我一直以学业为重，时刻给自己施压，也始终能够做到坚持不懈、不骄不躁，以优秀大学生的标准严格要求自己，把学院人才培养模式作为衡量自己的尺度，为成为创业创新的复合型人才而不断努力。

对待学习，我一直认为贵在总结一套适合自己的学习方法。培养学习兴趣，从主观上把“我要学”转变成“我想学”。成绩的取得离不开汗水的付出，我在深刻的感受到学习艰辛的同时，也体会到学习的喜悦。

四、生活方面。

我的成长离不开学校的培养，在这里，我孕育、实现着自己的理想，同时也凝练、提升着自身的价值。大学校园为我提供了自身发展更为广阔的空间，学生工作为我搭建了一个顺风飞扬的平台，这其中我锻炼着自己，也更服务着他人，肩上更多了一份奉献与责任。就像我的志愿者工作一样，无私奉献!

想要成为一名优秀的大学生。我始终以一名优秀大学生的标准严格要求自己，积极做好本职工作，在各方面争当先锋。

在寝室，我与室友关系相处十分融洽，在学习和生活上相互帮助，犹如兄弟一般，在我们的共同努力下，我寝连续两年被评为“先进文明寝室”荣誉称号。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”在黑龙江科技学院这片美丽而又蕴涵着激情的土地上，我年轻的生命在她的怀抱中发生着看似微不足道的变化，而这种微不足道的变化对于我的人生来说又何尝不是一次巨大的飞跃呢?正所谓“苦途而明志，无欲而定性。逝者逝兮，搏者远兮。”

时光总要流逝，足迹还需延伸。大学生活即将走完，但在今后的日子里，我一定会更加努力，珍惜每一次学习与工作的机会，在这样一个充满机遇与挑战的时代，锐意进取、厚积薄发，以一种更高的标准来自醒、自强、自励!

总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇五

本学期，根据期初xx学年增城区教育局德育工作实施方案，横岭学校德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

狠抓两个习惯养成教育“五规范三培养”的基础上，继续以“两个习惯养成教育”为抓手，全面抓好德育“十常规”。一是抓好每周一次的升国旗活动，做到有时间、有主题、有升旗记录、有学校领导的国旗下讲话，进一步培养全体学生的爱国主义精神；二是全面加强主题班会活动的实施，构建学生思想道德建设的主阵地。各学校要在上年主题班会活动开展的基础上，结合本校学生的实际，精选活动主题，规范班会程序、做到每月有大主题，每周有小主题；并把主题班会教案撰写和案例评选活动有机结合，做到主题班会教案先评、再示范、最后上的“三位一体”，力争做到全校主题班会时间统一、主题统一、要求统一，确保主题班会的针对性和实效性；三是重点加大班级和学生的精细化管理，继续加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，同时狠抓校园“六害”（上网、吸烟、打架、谈恋爱、顶撞教师、喝酒）的治理力度，建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制，对班级每一位学生的量化考核，把每一名学生在学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以及校内外活动等方面的表现量化成分值，每月以汇总，进行表彰。

做为学生期末评优评先和奖优罚劣的主要依据；四是要以共青团和少先队组织为依托，利用重大节假日积极开展团队活动，培养学生团队意识和集体荣誉感；五是狠抓入学教育和毕业教育，做好“开学第一课”、学前军训和毕业典礼活动，培养学生自律意识和感恩母校感恩老师的情怀；六是狠抓《中小学守则》和《中小学生行为规范》的落实力度，制定有本校特色的学生行为规范和文明礼仪规范，全力做好学生的文明礼仪教育；七是加强家校联系，定期、不定期开展家访，做到有记录、有意见薄、有家访照片、有家访反思，及时了解学生的家庭状况，形成家校合力；八是建立学生成长档案，小学要建立学生成长记录袋，中学要做好学生综合素质评价，并与“星级学生”评比和“文明学生”评比相结合，培养学生自信心和正能量。

以“读国学经典，育道德人才”为主题，把“中华经典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典，让广大中小学生从小接受中华经典美文熏陶，感悟中华文化的博大精深，培养多读书、读好书的良好习惯，陶冶情操，增强民族自信心和自豪感。以《增城区教育系统中华经典诵读活动实施方案》为指导，于xx年开展每期一次的全校中华经典诵读比赛。并参加教育局组织的经典诵读活动取得二等奖。

本期资助“两免”学生130人，“一补”学生26人，保证了所有贫困学生享受均等的受教育机会。

以增强学生自信心，激发学生搞好学习内部潜力为中心，以发现学习的闪光点的成功教育、赏识教育、学生的自信心培养为教育内容，全方位开展信心教育活动，并要将活动内容渗透到日常教育活动中。让学生感恩家长、教师的辛勤付出。唤起父母的养育，教师教育的感激之情，常怀回报之恩，并把这种积极的情感化为奋发学习的动力，增强学生的责任感和使命感。单周写亲情作文，双周写家信，过星期和假期期间布置家庭情况单项调查，或为家庭做家务。具体由语文教师和政治教师负责，教育学生尊重父母、尊重父母的劳动、培养学生刻苦学习，回报亲人的情感教育。

组织适量的文体活动可以缓解学习压力，提高学习兴趣，激活智力，组织第二课堂可以培养学生实事求是、独立思考、探究新知，手脑结合，体现知识性、趣味性、寓学于乐。本学年组织了两期手抄报展评评活动、书法比赛、xx年冬季运动会、艺术展，教体局组织的中小学运动会，并取得第三名成绩。

在学校经济十困难的情况下为每位学生购买校园责任险。对学校安全工作做到了认识到位、安排部署到位、制度建设到位、责任追究到位、督促落实到位。学校领导每星期都要对校园安全情况进行一次排查整改，基本都绝了安全事故的发生。暑期学生外出请假制；过星期教师护送制等措施，加强校园安全管理工作。在交通安全方面，形成了公安交警与学校、社会齐抓共管的局面，与交警部门签订了学生道路交通安全管理责任书。

为了预防拥挤踩塌事故发生，楼道上安装照明设施和警示标牌。进一步加强食品、卫生管理，学生餐厅建立原料采购档案，实行炊事员提前试餐制度。加强实验仪器药品管理，确保实验药品绝对安全；进一步加强了门卫管理，严防坏人破坏；加大了安全教育力度，增强学生的安全防范意识。

德育工作取得了一些成绩，学生思想素质大大提高，受到全校师生的认可，我要感谢教体局、学校对德育工作的大力支持，同时感谢全体师生对德育工作的理解和支持，尤其是各位班主任尽职尽责，门岗刘老师老师您们的工作德育处将铭记于心，载入史册。

我们在取得成绩同时，也存在许多不足，与兄弟学校还有差距还需要各位老师的帮助和支持。

1德育工作要加大力度。尤其是学生思想工作还不到位，抓好“四个不动摇”同时利用现有条件，想方设法，使德育工作开创新局面。

2团队工作尤其加强。充分利用共青团员的先锋模范作用，加强我校学生思想政治工作。

3根据我校形式和发展需要，着手改进“两个习惯”考核细则，使学生《综合素质》考核有据可查，有据可依，建立学生成长档案，为学生年终考评提供材料依据。

4“两个习惯”考核制度应向纵深方向推广，此项工作应加大督导落实便于此项工作赋予历史意义。

5“学风建设”要更一步加强，“两个习惯”的落实在我校生根发芽，使人人爱学习，人人重学习的良好局面们早日形成。

6学生思想工作进一步加强。利用班会，周会、国旗下讲话、教师帮教等活动，使每个学生学会做人的道理。

7加强班主任工作培训，提高班主任管理水平，扭转个别班级管理混乱，责任心不强的局面。

我们要万众一心、众志成城，紧紧团结在王江波校长周围，以“科学管理、创树名校”为指导方针，对学生工作坚持“八字方针”，对德育工作坚持“四个不动摇”，争做“三勤”“三心”教师，我们要认识同向，行为同步，我相信，我们一定能完成各项目标任务，我们一定能谱写出范里二中的绚丽篇章。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇六

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠(数学教师教学工作总结)道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇七

中学生德育工作总结。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

实事求是的原则认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》做到每个年部印发一份把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标我校根据计划圆满地完成了品德教育工作有很多工作按计划执行的较为突出。

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基矗本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇八

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。今天本站小编给大家整理了初中德育工作总结，希望对大家有所帮助。

本学期德育处在赵涛征主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、狠抓学生常规管理，加强养成教育。

养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《运城中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。

我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改革，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。

二、礼仪教育多想点子，成效显著。

我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。4月初一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。

(1)注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到：入目，到处可见礼仪提示;入耳，到处听到礼仪教育的声音;入心，礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。

德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。并且组织老师们编写了礼仪教育校本课程，通过这些工作让全体学生“知礼”，了解礼仪内涵，学会遵守相关礼仪规范。

(2)颁布《xx中学礼仪之星评选方案》，筹建班级礼仪教育推行小组。

德育处暨《xx中学礼仪之星评选方案》颁布并实施后，又积极筹划和协助各班建立文明礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定，下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育工作，并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。

三、高度重视各类德育实践活动，影响深远。

(1)环保志愿者活动异彩分呈，注重实效。

开学以来，xx省xx中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动。活动中各班志愿者披挂条幅，深入校园，义务拾检校园垃圾，制止边走边吃、随手乱扔食品袋等行为，向同学们宣传环保理念，倡议大家从自身做起，积极维护洁净的校园环境。此外各班老师始终与学生一起，共同组织，共同参与，既收到宣传教育的效果，又锻炼了学生能力，还拉近了师生感情。校内环保志愿者活动圆满结束后，我们精选各班环保志愿者标兵共计70名，并与区环保局联手组织这些同学深入本地著名旅游景点景区宣传环保。

这次环保志愿者活动成效显著，影响深远。《xx日报》、《新闻网》，经济台、新闻频道、xx科教“都市”栏目等新闻媒体都在第一时间做了相关报道。

(2)毕业典礼活动，场面感人，激人奋进。

德育处本学期初，就开始研究部署20xx界学生毕业典礼工作，为了该活动举办成功，德育处全体同志群策群力，经常加班加点反复研究相关程序和细节。5月3日，201x届学生毕业典礼在学校运动场隆重举行，效果良好。该活动秉承德育处礼仪教育这一德育阵地，充分发挥典礼、仪式的教育功能，重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意识，形成积极向上的情感态度，为学生迈向人生新的历程鼓劲、加油。

(3)后进生帮扶活动持续有效，引起震撼。

我们高度重视后进生帮扶活动，通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等多种措施切实帮助他们纠正不足，健康成长。

5月19日下午德育处召开各年级帮扶大会。会上高二、初二年级介绍了他们此项活动的开展情况，并推荐了高二年级任x、段x、侯x、孙x、陈x等五位同学，初二年级薛x、张x、李x等三位同学作了典型发言。这些同学袒露心迹，话变化、谈感受。他们真诚的交流引起了所有与会者思想和心灵的震撼。会后德育处结合帮扶工作开展情况，制定了《行为考核条例的补充说明》。明确规定，被帮扶同学只要奖励分达到15分，并由班主任提名获得过一定进步加分就可以提出申请，减免相关扣分处分。这项措施旨在给每一个同学创造发展的机会，增加改变自我、成就自我的希望。望大家积极努力，团结向上，把握机会，创造未来。

四、弘扬师德，树立典型，加强班主任队伍建设。

为了激发广大教师的工作热情，我们定期推介优秀班主任，将他们的典型事迹通过电视形式向大家展示，生动的事例充分调动了广大教职工的工作热情，使大家学有方向，赶有目标，形成你追我赶的良好工作局面。

在工作中，我们还利用德育工作渠道，积极努力，多方联系为学生成材，教师成名拓展渠道。

此外还注重加强班主任培训，提高班主任素质。本学期我们分别召开了各年级班主任培训会，交流会，定期召开班主任工作总结会，使一批工作敬业，富有创意的班主任受到学校公开表扬，为班主任水平的提高，奠定了良好基础。针对文科班特点，我们还召开了文科班主任工作研讨会议，所有文科班主任积极总结经验、分析现状、发现问题、共商策略。

这些活动使广大班主任全身心扑入到工作中去，班级管理措施实，热情高，方法活，…………等老师，班级管理有声有色，班风正学风浓，有明确的奋斗目标，班集体凝聚力强，养成教育好，在管理积分中排在前列。

五、抓好校园卫生工作，创造美好校园环境。

三月以来，气候渐暖。为创设干净、卫生的校园环境，德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制定《教室卫生考核细则》发放到各班，下一阶段将根据细则要求随时验收，并与班级量化考核结果相挂钩，并计划每月评选出10个样板教室和宿舍。并对相关班级给予相应加分奖励。

四月下旬，在x主任的带领下，德育处组织对高一、高二年级推选的20个候选样板教室进行了检查和评选。经过细致检查、严格评比，最终评选出6个样板教室;高二年级439班、430班、443班、442班、高一年级454班、473班，以上这些班级地板干净，没有卫生死角，教室文化丰富多彩、新颖独特，物品摆放整齐，尤其是高二年级书桌整体摆放整齐，希望其他班级向以上样板教室学习。

此外，和李xx老师不辞辛苦，顺利完成了基础年级学生的体检工作，并为学生建立了规范的体检档案。

高考前夕，为了给全体考生和考务人员提供一个整洁优美、卫生健康、安全有序的工作和生活环境，使广大考生能更好地发挥能力，取得优异成绩，德育处高度重视卫生工作。一是思想上高度重视，成立了“爱卫会”领导小组。二是制定制定卫生检查细则。针对这次高考考点要求，我们进一步制定了相关卫生检查细则，同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。三是做好保洁公司协调工作。此外检查措施落实到位。每天派专人对学校餐饮、环境、考场、公寓、厕所卫生对及医疗室管理等六大方面进行检查，并登记、反馈，发现问题限时整改。我们还六大卫生重点包干到人，一人承包，全面负责。同时还做到了卫生管理公开透明、全员参与，欢迎社会监督。

六、抓好学生安全工作，确保万无一失。

七、存在的问题和今后的努力方向。

总之，本学期我校德育工作成效显著。许多活动受到媒体的关注和宣传，也引来了许多兄弟学校的观摩和学习。如4月初平定一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。5月中旬一中教育同仁来我校交流学习，他们高度评价了我校德育管理工作，充分肯定了我校礼仪教育活动。特别是对我们中午诵唱活动赞赏有加。

当然，本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格。

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活。

和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

化学是一门以实验为基础的自然学科。中学化学教学的目的，是使学生在具备科学文化素质和能力素质的同时，还要提高他们的思想品德素质和对人类的责任感。因此，教学过程中，要在传授化学知识的同时，还应该适时恰当地对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。

一、德育在化学课堂教学中的渗透。

1、爱国主义教育。

我国是世界上文明发展最早的国家之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，对人类作出过巨大的贡献。我国古代文明中的造纸和火药以及陶瓷和酿造术、商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等等，都是同时代的西方国家无与伦比的。化学教材中的绪言部分，介绍新中国成立后，在中国共产党领导下我国化学工业取得的巨大成就，通过建国前后鲜明对比，使学生更多了解祖国，增进学生对社会主义制度优越性的认识，坚定学生的社会主义信念，进而产生深厚的爱国之情，树立为祖国繁荣富强而发奋学习、报效祖国的思想。在讲金属通性时，介绍早在三千多年前的商代，我国人民就已制造出青铜器。在讲陶瓷时，介绍我国陶器的制造早在六千多年前的原始社会就已开始，而瓷器的制造则不晚于三千年前的商代。中国瓷器的制造技术于十五世纪传入西欧，欧洲人称之为“china”(中国)。这是西方人对中国人民发明瓷器的永不忘怀的纪念。在讲蛋白质时，简介我国于1965年成功的合成了结晶牛胰岛素，在揭示“生命之谜”中夺取了世界上一项冠军。在讲淀粉时，提到碘遇淀粉变蓝色这一性质，可结合方志敏烈士在江西就义前夕，用米汤在白纸上写出机要文字，包上一份重要文件，说服一位女青年，把这份文件带给鲁迅，鲁迅即用碘在白纸上一擦得知其内容后，安全地把这份重要文件转到中央机关。

二、德育在实验教学的渗透。

化学是一门以实验为基础的学科，科学实验是认识的源泉，是直观教学的最有效的方法。

1、通过教师演示实验，使学生观察到正确、清晰的实验现象，指导学生准确记录实验现象，然后把实验现象作为引导学生思维的“导游者”，深入分析、推理，得出结论。在讲氧气的性质时，先在课堂上演示物质与氧气反应的实验，让学生通过观察、思考、归纳氧气的物理性质、化学性质，使学生获得丰富的感性认识，培养学生树立认识来源于实践的观点。此外，在学生实验时，要求学生遵守操作规程，注意节约药品、爱护仪器、保持卫生，对学生进行行为规范教育和勤俭节约教育，通过实验后对部分物质的回收和利用，渗透商品经济观念教育。

三、德育在课外活动中的渗透。

通过开展丰富多彩的课外活动，创造学生自我教育的环境和氛围，使学生在活动中受到启迪，受到熏陶。如，组织学生参观风筝博物馆，到附近的化纤厂、造纸厂、棉纺厂、酿酒厂等参观学习，让学生自己动手做一些丰富多彩的趣味化学小实验，组织化学知识竞赛和化学晚会等，培养学生爱祖国、爱科学、爱家乡的教育;通过对地区的水资源及大气、水域、土壤的污染进行调查并研究，对学生进行环境保护教育。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇九

德育工作是学校的重要工作，是保证学校订确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。以进步学生的思想道德素质和文明素养为目标，以养成教育为基础，以礼节教育为核心，以人为本、以学生为本。切实加强珍惜生命教育、心理健康教育，修建良好育人氛围，努力培养举止文明、重视礼节、品德良好、心理健康的新时代优秀学生。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结以下：

1、加强德育队伍建设，进步德育管理水平。

(1)班主任队伍建设。定期进行培训。量化考核。

(2)学生干部队伍建设。建立榜样，以点带面。

(1)加强养成教育。充分利用晨会、班会时间，加强对《守则》、《规范》的学习，和班级常规工作，及时处理班级事务，加强巡查，检查贯彻落实情况。

(2)加强法制、生命教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用思想品德课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵法。同时结合安全活动月、全国放灾减灾日、6.26国际禁毒日做好有关宣传、教育工作。多途径、多方位做好生命安全教育，保证正常的教育教学秩序。

(3)展开心理健康教育，培养学生健全人格。我校订学生上了两次心理健康辅导课，共有335学生参加听课，通过心理健康知识讲授、心理干预、面对面交换和其他一些活动，高度重视学生的心理疏导工作，帮助学生解决心理困惑和障碍。

(4)活动红旗和文明班级的评比工作。每周评比活动红旗，每月评比文明班级，促使学校的常规工作规范化有序展开。

3、展开主题教育活动，进步德育实效。

依照实践育人的要求，每周开一个班会主题，利用节假日、记念日、展开黑板报评比、主题班会、读书活动等情势多样、主题鲜明的活动，培养学生高尚的思想品德。主题教育活动渗透了民族精神的培养、爱国情感的培养、良好行为习惯的培养、绿色环保意识的培养等等。

4、校园文化建设。

(1)校园内开设了宣传栏、各班都办有黑板报。

(2)学校团委开办了广播站。

(3)学校积极组织学生展开的各种文艺活动，并参与了教育局展开的文艺展演活动。

5、继续展开三结合教育，增进家校共建。

(1)经常做好与家长的联系工作。本期开通了校讯通平台，充分利用这一平台与家长交换、沟通，向家长宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持。

(2)定期召开家长会。增进学校教育、家庭教育、社会教育的联动互动，让我们的教育更有成效。

本学期德育工作固然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十

工作。

总结。

是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让东星资源网小编带你去看看教师德育工作总结报告，希望能帮助到大家！

我校围绕全面实施素质教育，深化教育。

教学。

改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

1、建立健全德育管理系统。

学校领导、教师轮流值日，每一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的用心性，用心营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设。

加强德育阵地建设，是我校一向十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足。

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持。

2、个别教师，个性是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者务必具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

三、

今后工作打算。

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、用心创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。

一个学期以来，我能依照本身订定的德育工作计划进行工作，注意本身的师德形象，看重对学生进行品德教导，现将环境总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中建立起优越的形象。

2、依据学生的身心特点，把思想道德扶植落实到实处，在学习中晋升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，表率履行社会公德、职业道德、家庭美德，赓续进步教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，进步对新课程革新的认识和教导理念，并进一步进步本身的教授教化程度，使本身能加倍适应日益成长的教导势。

4、继承学习报刊上有关的评论员文章及豪杰人物先进人物的古迹，以加深本身对人生看的进一步理解。

5、学习报刊上有关国表里形势教导的文章。通过学习，实时了解和关注当前国表里形势及我国各项革新的进展环境。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、加强信心、尽力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继承认真学习有关的教导司法律例，侧重学习《教导法》、《教师法》等司法律例，通过学习统一思想，进一步明确本身的义务和司法责任，赓续进步对本身肩负特殊使命的认识。

7、订定了班级德育教授教化计划，应用各类机会对学生实施德育教导，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面获得较大成长和进步。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，连合同事，作为班组长，尽力和谐好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教导教授教化中为学生创设一个优越平和的情况，让学生在宽松、民主的气氛里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心获得开心的成长。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施措施外，还通过家访或个别攀谈的形式，配合阐发学生的环境，赞助家长形成正确的教导看点和措施，取得家校教导的一致性。

总之，颠末一个学期的教导和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较猛提高。在新的学期里，我将继承尽力，争取把班级的德育工作做得更好。

今年，我担任九年级（1-3）班的教学工作，在教学发挥学科的优势积极进行德育教育，取得了显著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下：

1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风修养。一学期来，我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，并写出了深刻的。

心得体会。

使自身的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。

2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过课学堂活动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的提高。

3、抓好学生法制教育工作，使生知法守法。根据思品课的自身重特点，积极对学生进行法制宣传教育，提高了学生的法律意识和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育，使学生掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法。

4、加强学生环保和节约教育，提高他们环保和节约意识，提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时对学生进行情感教育，在日常生活中节约花钱，不铺张浪费，节约每一粒粮，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节约意识，积极地为构建和谐校园贡献自己的力量。

又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：

一、政治思想道德素养。

一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

二、教育教学工作能力。

在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。

这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。

成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。

__年度，我校教育局文件精神为指针，学校工作坚持以德育为首，以教学为中心，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举，切实加强学校德育工作，收到了良好的效果，现就一年来学校德育工作总结如下：

学校成立了以校长为组长，有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。

三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用。

学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。

有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。

1、对学生加强日常行为规范教育。《规范》上墙，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“文明班，五项竞赛“，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”教育。

2、坚持开展周一升旗仪式制度。每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果，值周教师在国旗下教育，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。

3、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效。开展“警校共建”活动。邀请派出所校外辅导员上“交通法制”课，进一步增强学生的交通法制意识。

4、利用传统节日，开展各种教育活动，三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动；

五月一日劳动节开展热爱劳动教育；

六月一日儿童节，开展“小杜鹃”艺术节活动；

十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进行爱国主义教育；

十月十三日建队日，开展队知识讲座，吸收新队员活动；

十月份，全校各班开展“十月歌会”歌咏比赛；

重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品，前往镇敬老院慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮敬老院打扫卫生。使全体老人充分感受到社会主义好，使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的教育。

5、对本镇因父母生病、残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，广大团员青年带头示范，每个团员青年与一位贫困生结对，资助该生交纳代管费、杂费，全体教师也纷纷加入了“帮困助学”行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受社会主义大家庭温暖。

德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

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教师德育工作个人总结报告1今年，我担任九年级（1－3）班的教学工作，在教学发挥学科的优势积极进行德育教育，取得了显著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下：

1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风修养。一学期来，我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，并写出了深刻的心得体会。使自身的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。

2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过课学堂活动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的提高。

－1－。

意识和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育，使学生掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法。

4、加强学生环保和节约教育，提高他们环保和节约意识，提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时对学生进行情感教育，在日常生活中节约花钱，不铺张浪费，节约每一粒粮，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节约意识，积极地为构建和谐校园贡献自己的力量。教师德育工作个人总结报告2又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：

一、政治思想道德素养。

－2－。

一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

二、教育教学工作能力。

在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。

这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与，更重要的`是学生集体荣誉感较强。

－3－。

总结报告3一个学期以来，我能依照本身订定的德育工作计划进行工作，注意本身的师德形象，看重对学生进行品德教导，现将环境总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中建立起优越的形象。

2、依据学生的身心特点，把思想道德扶植落实到实处，在学习中晋升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，表率履行社会公德、职业道德、家庭美德，赓续进步教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，进步对新课程革新的认识和教导理念，并进一步进步本身的教授教化程度，使本身能加倍适应日益成长的教导势。

4、继承学习报刊上有关的评论员文章及豪杰人物先进人物的古迹，以加深本身对人生看的进一步理解。

5、学习报刊上有关国表里形势教导的文章。通过学习，实时了解和关注当前国表里形势及我国各项革新的进展环境。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、加强信心、尽力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继承认真学习有关的教导司法律例，侧重学习《教导法》、－4－。

《教师法》等司法律例，通过学习统一思想，进一步明确本身的义务和司法责任，赓续进步对本身肩负特殊使命的认识。

7、订定了班级德育教授教化计划，应用各类机会对学生实施德育教导，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面获得较大成长和进步。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，连合同事，作为班组长，尽力和谐好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教导教授教化中为学生创设一个优越平和的情况，让学生在宽松、民主的气氛里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心获得开心的成长。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施措施外，还通过家访或个别攀谈的形式，配合阐发学生的环境，赞助家长形成正确的教导看点和措施，取得家校教导的一致性。

总之，颠末一个学期的教导和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较猛提高。在新的学期里，我将继承尽力，争取把班级的德育工作做得更好。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十一

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十二

新泰市第一实验小学现有教学班67个，学生3900余人，教职工218人，专任教师208人，市级以上教学能手55人，优质课一等奖78人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师5人，地级骨干教师15人。

几十年来，实小人甘居清贫，乐品书香;铁肩担道，力举栋梁。承千古墨儒之风，行人初习性之道;无私勤勉，干事创业，秉“五育并举，德育为先”宗旨，谋“素质教育，全面发展”真谛。以爱心为坐标怡养童心，以情感为主线培植情感;涵养性情，完美人格。以改革为突破，融创新恒久于生命;以活动为载体，孕实践持续于发展。在加强未成年人思想道德的道路上逐步形成了“育德入心，成德于行”的德育特色。

一、树立“以人为本”的德育理念。

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：

1、“以人为本”，“激励为先”

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、以“实践”作为学校德育工作的生命。

努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

3、与时俱进，不断创新。

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

二、多渠道、全方位地开展学校德育工作。

根据学校确立的三个德育理念，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：

(一)“礼仪教育”正行为。

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

1、文明习惯养成教育。

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人;四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。

2、设立礼仪岗、监督岗。

学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

3、定期评选“礼仪之星”

学期末，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，而且照片上墙，张榜公布，充分发挥他们的模范作用。

一开始，我校一些新生很不适应这些要求和做法，但经过一段时间的教育、学习，都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好”、“领导好”、“来宾好”;食堂就餐秩序井然;公交车上都能主动让座。20__年，山东教育专家来我校验收首批教学示范学校时，对学生的文明礼仪给予了高度评价，家长、社会对学生的文明行为都给予了充分的肯定和赞扬。

(二)“法制教育”明纲纪。

如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么，法制教育就是对学生进行“外束”。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。

1、上好法律启蒙课。每学期开学之初，学校都要组织学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以小竞赛、小表演、小故事等方式在各班开展法制教育，以法律来规范学生的行为。

2、定期举行普法知识讲座、专题。

报告会。我们每年都请市法院、普法办的同志来校对学生进行集中教育，他们以自己的亲身经历，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。

3、开展“模拟法庭”活动增加实践体验。每个学期，学校都要举行一次“模拟法庭”活动，这项活动极大地调动了学生的学法、知法、用法的积极性。

4、主题班会“法律就在身边”。每学期，学校统一布置以法制为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。

这些法制教育活动的开展，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

(三)“五星级管理”激上进。

为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行星级评定。20__年在全校范围内进行“五星级管理”及《班级量化细则》实施方案。两个方案的实施，在学校教育教学，特别是对学生评价中发挥了重要作用。

“五星级管理”是指把班级管理工作分成“学风班风、劳动卫生、文明习惯”三大项，每项下设几个小项，三项满分各为100分，按“星级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化分评出星级等级，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班级即“星级管理”优秀班级，学校给予表彰和奖励。“星级管理”方案出台后，班级管理工作进入了一个全新的境界，三星班级由试行之初的十多个变成为现在的三十多个，“昨日星光寥落，今朝繁星满天”，“星级管理”使班级管理真正上“星级”，开创了学校德育工作的新局面。

在班级“星级管理”实施的同时，学校还开展了“校星”评比活动，在各班评选“五星”。“五星”包括爱校之星、爱卫之星、守纪之星、学习之星和进步之星。“校星”按比例从“五星”学生中产生。每月一评的“五星”及“校星”评比使班上少部分全面发展的学生荣登“校星”宝座，大多数某方面突出的学生跻身“五星”行列，一部分潜能生因学习或纪律方面有较大进步而成为众人瞩目的“进步之星”。

星级管理遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的人本教育理念，立足学生的现实成长，立足学生的未来发展，给每个班、每个学生提供了一个展示自我的舞台，越来越多的学生和班级在这个舞台上上演越来越精彩的剧目。

(四)“德育科研”导方向。

学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题亟待去探索、去实践、去创新。因此，搞好德育科研，强化德育工作，是学校建设的重头戏。学校的德育科研工作是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。

为了促使我校的德育科研工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，我校组成了由校长任组长、党总支副书记、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任、德育研究员为成员的工作小组，在本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成就。

1、培育德育教研骨干力量，提高教师对德育工作重要性的认识。

教育是培养人的千秋大业，教师在学校德育工作中起关键作用。一支优秀的教师队伍是学校德育工作的保证。为此，我校首先聘请了一批有经验的班主任担任“德育研究员”，组织教师学习德育文献，明确德育工作要求，交流德育工作经验，树立人人抓德育的意识。其次要求教师做到爱事业、爱学生、研究学习，以身立教，为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入到德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。

2、开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》、《德育报》、《人民教育》等报刊杂志，以及《教育学》、《心理学》等理论专著，吸收当前先进的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。同时定期组织德育课题研讨会，推广德育科研的新成果，把握德育科研的新动向，抢占德育科研的最前沿。

3、开展经验交流会并组织观摩学习，在相互交流中共同进步。德育工作如何做到理论上创新，工作中出成果，这是我校每一个德育研究员和班主任经常思考和关注的问题。大家遵循将实践上升到理论，再用理论去指导实践的方针，校内交流和校外交流相结合。对内，德育研究员根据我校的实际情况，有针对性的进行研究。对外，或请教育专家来指导，提高理论研究水平，或走出去，开拓视野，学习别人的先进经验。

长信箱);定期开展师德教育专题报告和理论讲座，定期评选师德标兵(一年一次);凡在师德方面有不良行为的一经查实，在评优树先、竞聘上岗中一票否决。因此，一实小以教风正、师德好而倍受社会、家长赞誉。

近二年来，我校已有60名教师撰写的教育教学论文获省、地市一、二等奖。

(五)“德育实践”增活力。

“听过的容易忘记，看过的印象不深，只有亲身经历过的才刻骨铭心”。

长期以来，人们的头脑中有了一个定势，认为思想道德教育是“挂在嘴上的”“飘在空中的”，为适应提高中小学德育工作的针对性和实效性的要求，第四次全国少代会提出“让少年儿童在实践中体验”的思想，通过认真学习与深刻思考，我们认识到：教育的本质是“育人”，最大限度地发展学生的潜在能力，把学生发展的可能性变成现实;德育活动内容的生活性与参与活动对象的角色体验性是思想教育的特色;德育工作要摒弃零打碎敲，没有深度，匆匆走过场的活动方式。于是我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点，依据思想教育活动的要求，考虑活动的条件和可能性，开创“红绿”体验教育实践基地，设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动，包括校内、家庭和社会活动，让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。

“红绿”体验教育实践基地，下设“手拉手”活动站，“我能行”活动站，“小主人”管理站，面向全体，注重孩子的自主创造，尊重学生个体发展，着眼激发他们内在的成长潜力。

1、学校先后创设了“红领巾交通岗”、“爱国教育基地”、“艺术科教基地”，特别是“校园电视台”的创立，主持人、编辑、记者全都由学生担任，期期节目赢得了师生的好评。

2、“小主人”自我管理，学校成立了“红领巾一日常规检查团”，下设三支队伍“文明、卫生、纪律”，成员全是学生，实现了学生的自我管理，每周一的升旗仪式由学生自己安排，一改过去领导、老师的空泛说教，取而代之让孩子们用身边的人和事教育身边的人。

3、“红、绿领巾手拉手”，实现了对1—6年级学生的分层管理，一、二年级戴绿领巾，三、四、五、六戴红领巾，为学生的进步提供了阶梯。

4、学校艺术节：每年的六。一是学校艺术节，今年已举办了十一届，年年有特色，届届有提高，学生们自编、自演、自创、二胡、独唱、舞蹈、相声形式多样。孩子们畅徉在艺术的殿堂里。

“我的作品上墙了!”“我又学会了一种新本领!”“老师说我真棒!”“今年的艺术节我的节目没能选上，明年一定会成功，因为我有经验了”……听着孩子们这些发自内心的话语，看着他们在各个岗位忙碌的身影，我们欣慰地看到了孩子们的成长。“红绿”体验活动基地已成了孩子们培养自主、自理、自护、自学能力的磁场。

(六)“美化环境”造氛围。

我校教学楼色彩的基调是红色，为了使学校整体的色彩和谐协调，我们以“绿”为主，美化校园。整个校园，满目青翠。令人赏心悦目、心旷神怡的校园环境，体现了高格调、高品位的文化环境氛围，使人心情舒畅，心灵也随之净化。信步走进实小，看到的是内蕴深厚的早教家教宣传栏，务实醒目的校史校训、格言、警句、办学理念。温馨怡人的自然文化，飞扬个性的文化长廊，丰富多彩的文化活动，听到的是琅琅的读书声抑扬顿挫，嘹亮的歌声起承转合，美术室里挥毫泼墨，微机室里点击世界，舞蹈室里广袖曼舞，音乐室乐声轻扬，运动场上投掷跳跃，处处呈现着浓郁温暖的文化氛围。

(七)“八个一活动”创品牌。

我们知道，学生良好道德品质不是一朝一夕形成的，更不可能只通过一个短时的、一个层面的活动就能达到目的。因此，我们认为贴近学生生活、分层施教、螺旋上升式的活动，将会更加有利于学生道德品质的积淀。

我校从02年开始，分层、分步实施“八个一”，即：读一本敬老的书、写一篇敬老的文章、讲一个敬老的故事、画一幅敬老的画、唱一个敬老的歌、办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会，干一件敬老的实事。针对一、二年级学生年龄小，重点开展好“讲一个敬老的故事，画一幅敬老的画，唱一首敬老的歌”;三、四年级重点开展好“读一本敬老的书，写一篇敬老的文章”;五六年级重点开始好“办一期敬老的黑板报、开一个敬老的主题班会”。对于“干一件敬老的实事”每个年级段各有侧重，低年级侧重“自己的事情自己做”，中年级侧重“学会照顾父母、老人的三样本领”，高年级侧重“今天我当家”敬老、助老实践活动。

“八个一”活动逐层落实，螺旋上升，学生在经常化、递进化的轨道中，道德品质不断积淀，道德境界不断升华。

目前，这一活动案例，荣获中央文明办“加强未成年人思想道德建设”活动创新奖，山东省“五小”活动金奖，并在新泰市各个学校推广。

(八)“家校共建”拓空间。

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，每年一次家长会，请家长走进课堂提合理化建议。建立健全家长委员会，办好家长学校，聘请了校外监督员，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。

三、梅香苦寒来，耕耘结硕果。

学校先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省首批教学示范学校”、“全国思想教育工作先进单位”、“全国雏鹰大队”、“全国信息技术创新与实践活动先进单位”、“全国教育信息技术创新与实验课题合作教育理论与实践重点实验基地”、“全国创新教育实验基地”、“山东省民主管理先进单位”、“山东省普通话语言合格学校”、“泰安市规范化学校”、“泰安市教育教学、艺术教育、科普教育、十佳道德示范学校”、“泰安市教书育人先进单位”，连年获新泰市教学评估第一名。连年夺得新泰市中小学生运动会团体总分、金牌总数第一名。在泰安市创建文明行业活动中，我校代表泰安教育系统参加了评比，荣获泰安市各行业之首，第一名。

学生赵子璇被评为泰安市优秀少年，已被中央。

音乐学院附中录取，全国仅录取15名，山东省只有一名。常悦等59名同学的作文获全国、省、泰安市征文一、二等奖，其中16名学生作文入选“全国优秀作文选”。有1500余幅作品在各级各类书画作品比赛中获奖。张永政、朱馨馨等203名同学在第七届、第八届、第九届全国书画比赛中获一、二等奖。和金获全国计算机比赛三等奖，山东省一等奖。郑旭光获泰安市计算机比赛一等奖。在泰安市小公民道德建设活动中，我校获优秀组织奖，先后有十五名同学获一、二等奖。在新泰市少儿艺术大赛中，赵子璇等22人次获音乐一、二、等奖。

回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。反思今天，我们的德育教育还存在许多困惑。

1、未成年人心理教育迫在眉前。目前，未成年人基本上为独生子女，与人平等沟通交流的机会少，孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。另一方面，网络的虚拟性、平等性、信息多面性，正好满足了未成年人心理需求，从而导致了他们长时间沉溺网络，因网络滋生的未成年人违法犯罪也日益突出。因此，本学期学校配备了专门的心理教师，设立心理咨询热线或心理咨询室，及时帮助解决小学生的心理问题。同时，学校建立和完善校园网络，倡导文明健康的网络风气，开展各种形式的网上思想道德教育活动，引导学生在校园内正确上网，充分发挥网络的积极作用。学校想法设置未成年人教育网站、网页，开展文明上网讨论室，唱响主旋律，打好主动仗。为广大未成年人创造良好的网络氛围。

2、家庭教育与学校教育还存在着一定程度的脱节。“527”是学校德育工作面临的最大困惑，学校五天的教育再加上两天的家庭生活，教育效果远远小于7天的成果。因为现在的小学生多为独生子女，家长对他们的溺爱娇宠、百依百顺，视他们为小皇帝。很多家长缺乏正确的教育观念，对子女缺乏正确的教育方式，从而造成了他们独尊、任性的缺点。他们不讲奉献，只求索取，惧怕困难，不能承受挫折，心理问题也日渐突出，家长对子女不正确的教育方式，增加了学校教育的难度。学校尽管开办了家长学校，定期与家长们沟通，但家庭与学校两种不同的教育理念，甚至截然相反的教育方式往往使小学生的教育得不到应有的效果。

3、学生的人生观、价值观有功利化的倾向。随着市场经济的发展和学生信息来源的多元化，社会上过分追求物质利益的功利化倾向对学生产生着不小的错误导向。在讲究人与人的对等关系时，有些学生则更多地认为是等价交换，是相互利用。有的学生认为“各人自扫门前雪”的说法总是有道理的。针对此种倾向，学校在继续加强“学科德育”的基础上，在小学品德课中增加财富观念教育和理财教育，教育学生正确认识财富，培养现代消费观念，有机将义工服务加入学生综合实践活动课程中，使学生在服务社会中学会关心、学会合作，培养社会责任感。

展望明天，我们的工作目标更艰巨：一、继续出经验、创特色;二、争创全国德育名校。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十三

在幼儿园德育中,教师应该注意奖励频次得当,程度得当,形式灵活多样,确保奖励公平、公正,与家长达成一致,合理整合和使用其他德育方法,借此提升幼儿园德育质量。今天本站小编给大家整理了幼儿园德育工作总结，希望对大家有所帮助。

在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下:。

在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

二、把德育工作贯穿与教育教学环节中。

2:十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

3:在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4:十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。的机智，勇敢等优良品质。

三、利用节日对幼儿进行品德教育。

通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。

四、家园联系，共同教育。

对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：

一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。

二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。

三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。

四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。

五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。

×县幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育。

工作计划。

确立“以德治园、以法治园”的思想以爱国主义、集体主义为主线以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标拓展德育教育活动培养幼儿良好的品德成为讲文明、守纪律的孩子全面提高教师思想素质、道德修养。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围。

1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建造了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。

二、实行分级管理、分层负责。

幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域。

今年3月开始，我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程，由各班班长任教。通过两次教材教法的培训，让教师掌握了“三生”教育的目的、意义，认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动，才能把“三生”教育真正融入到每个领域，同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。

四、结合祖国六十华诞开展主题活动。

在建国六十周年之际，我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。

1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团，参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。

2、1月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活动，让幼儿产生崇敬英雄，热爱祖国的情感。

3、教职工将在11月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛，树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。

一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。

1、继续加强学习，明确德育工作的重要性、实效性。

2、落实、完善各项德育制度。

3、开展师德标兵评选活动。

4、开展爱国诗歌颂读赛。

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的。

如下：

一、思想方面。

积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项。

规章制度。

不迟到、早退。积极响应工会号召并参与各项活动。在廉洁从教上我始终遵循人民教师的职业道德要求。

二、生活方面。

在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。

三、工作方面。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣。

四、学习方面。

我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。

五、游戏方面。

同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。

在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣，幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。

六、家长工作方面。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手来配合教师。因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

很多人都说，你们老师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子，爱孩子就是尊重孩子，爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十四

根据市教育局德育工作的要求，结合落实中共中央国务院关于《加强未成年人思想道德建设若干意见》，在校党总支、行政的正确领导之下，认真分析学校的实际情况，遵照学校的总体德育目标，充分发挥德育工作在学校工作中的导向、动力和保证作用。把规范化的教育形式和丰富多彩的活动结合起来加强我校的德育教育工作：

一、加强思想品德教育，培养爱国主义情操。

今年是红军长征胜利70周年，本学期我们以"长征精神"的宣传和教育作为爱国主义教育的中心主题。通过国旗下讲话和主题班会课等方式进行坚忍不拔的奋斗精神;团结协助的团队合作精神;英勇不屈的革命精神;乐观主义精神的教育。

此外，充分抓住德育常规工作进行爱国主义教育，全面贯彻落实《公民道德建设实施(纲要)》和《中学德育大纲》，大力开展爱党、爱国、爱校的活动，掌握学生的思想动态，坚定不移地对学生进行思想品德教育，强化基础道德教育，加强学生日常行为规范的训练教育，在新形势下加强学生的网络道德教育，坚持不懈地进行爱国主义教育，世界观、人生观、价值观的教育，使学生爱国、爱校，养成良好的生活习惯、行为习惯，能正确对待人生，积极进取。

二、继续做好常规工作――加强学生行为规范等养成教育。

通过日常规范教育学生，如每周一升旗仪式的国旗下讲话，每天清晨值周班级礼仪生的问候;日常文明行为的宣传、教育和督查等;通过比赛形式来教育学生，如征文、演讲、书画、摄影、歌咏、体育比赛等，采用多种形式、多种手段教育学生(如闭路电视、多媒体、广播、校刊、家访、主题班会等)。

在日常行为规范的教育中，建立严格的行政领导、教师值周制度，加强对学生值日的督查力度，认真抓好常规工作检查，督促、评估工作，坚持由值周班每天检查评比，每周及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后，并在每周一的升旗仪式上让值周班进行值周小结，通过同学们自己的检查和总结，以加强学生的自我管理能力，并让学生逐步形成自觉的行为习惯。

抓好学生仪容仪表和统一着装的管理，经常下年段班级进行检查，并要求年段进行自评、自查。对不符合规范的班级和学生督促限期整改。

加强卫生工作的管理：定期进行学校卫生大扫除，并组织政教处、年级组、班主任和学生会劳卫部成员对卫生打扫进行检查。

加强住宿生管理。落实管理人员职责和工作时间，要求班主任多下寝室，协助抓好寄宿生工作，了解寄宿生生活、休息情况，解决学生中实际存在的问题，同时要求全体住宿学生严格遵守学校的住宿管理制度。坚持组织班主任、中层领导在21：30-24：00实行查夜的制度，以加大对住宿生的管理力度。

加强学生的文明礼仪教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，并且各班要抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑、随地吐痰、校内骑自行车、乱放自行车、中午踢球等不良行为的纠正，要求学生自备废物袋，自查自纠。

对学生进行经常性的法制教育、安全教育，利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全的知识，继续组织学习相关的法纪法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高执法、守法的自觉性。通过举办法制知识讲座、观看电视等，采取措施，抓反复教育，提高和加强学生的法制意识。让学生学法、知法、懂法、守法。教育学生加强自我保护、防盗、防火等意识，努力使学生健康成长。

在教育过程中注意积累素材，掌握资料，作好小结，以利于工作的不断改进和提高，使学校德育工作向科学性，规范性，制度化、特色化方向发展。

三、加强学生的心理健康教育。

针对心理健康教育重要性的日趋显露，学校还借承办嘉兴市首期心理教师高级研修班的活动之机，在5月初，我校筹划开展了秀州中学"关爱心灵，关注健康"为主题的首届心理健康宣传周活动，通过观看影片、心理健康知识竞赛、兴趣小组活动、主题班会等多项活动，使学生通过活动受到了一次良好的心理健康知识教育。

此外，一如既往地进一步做好心理咨询工作。继续开设心理咨询室及咨询热线，建立心理咨询档案，班主任认真学习心理学，做好学生的心理疏导工作，加强对学生心理特点的研究，解除学生心理障碍，提高学生心理素质，健全人格，增强耐挫力和适应力，做到防患于未然。

此外学校还派出老师参加心理健康教育辅导和培训，派出班主任参加心理健康教育研讨活动，以壮大学校心理辅导队伍，提高相当人员的心理辅导能力。

学校医务室认真做好防病、治病宣传工作(学校的两块大黑板充分利用起来，作为主要的宣传阵地)。组织学生体检、健全学生健康档案，做好学生青春期卫生知识讲座，做好防近视工作，并坚持每日全天24小时值班制度。10月份，学校还将生殖健康教育请进校园，通过知识展板、专家咨询等对学生进行健康教育。

四、少数民族学生德育管理在摸索中逐步走向完善。

1、我校为积极落实中央民族工作会议精神，增强国家教育的大局意识，积极响应党中央、国务院支援西藏地区教育事业的发展，大力培养西藏建设急需的高层次人才，实现西藏教育事业跨越式发展的号召，于20xx年秋季开始承担了招收西藏学生这一光荣而艰巨的教育任务，帮助西藏发展教育事业，从20xx年7月首批西藏学生入学开始至今，我校领导对此项工作一直高度重视，把西藏学生学习和生活作为学校工作的重中之重，专门成立了西藏学生教育管理的工作小组，为西藏学生德智体全面发展提供最优越的条件，并号召全体师生从思想、学习、生活等各个方面全力关心这些远离家乡的西藏学子。

2、今年，内地新疆学生高中班在我校正式开始招收。8月份，我校迎来了来自维吾尔、哈萨克、回族等十四个民族的160名学生。在这之前，学校作了各方面的充分准备，在管理方面进行了多次商讨，并先后到宁波中学和上海嘉定一中等办新疆班的兄弟学校取经，获取了宝贵的经验。在开学前学校做好了大量有关的迎接工作，学生到校后又和当地学生一样对内高部学生组织了为期一周的学生军训，并从我校新疆学生的实际和少数民族学生的实际出发，遵循学生的身心发展规律和社会发展要求，对内高部学生进行一系列的校纪校规和行为习惯养成教育，以提高德育工作的针对性和实效性。

(1)学校将内高部新疆学生的管理纳入了学校的一体管理中，政教处团委安排了青年教师睡班加强对学生的管理。针对新疆生的特殊性，投入大量的人力，学校政教处与内高部主任、班主任和任课教师加强协调联系和合作，以保证加强对内高部的管理。比如加强学生卫生意识的培养，帮助学生养成良好的卫生习惯;陪同学生晨跑，以增强体质，适应环境等。

(2)切实做好内高部新疆学生的思想政治工作，坚持"爱、严、细"的原则，以爱为主旋律，关心学生的生活，尊重学生的饮食习惯，从点点滴滴做起，尽心尽力，让学生真正把老师当成最可信赖的亲人，使160位学生充分享受到学校领导和老师的无私关怀和呵护。内高部利用各种机会，鼓励和指导学生要尽快"入乡随俗"，尽快过好气候关、时差关、饮食关等。内高部的老师们在管理方面更是倾注了比以往更多的精力和热情。两位部主任几乎没有了休息的时间，全身心地投入到对内高部学生的教学和管理之中，与四位班主任以及任课老师们一起随时关心学生们的学习和生活。国庆期间，有些老师将来自新疆的带队老师和部分学生请到了自己家里，请他们享用了丰盛的"水果大餐";天气凉了，老师们拿出了自己家里的衣物送给需要添加衣服的学生;学生生病，老师总是亲自陪同上医院就诊，有好多次，学生在晚上生病需要马上去医院，我们的内高部主任、班主任和带队老师二话不说就开车送到医院，经常忙到深夜才回学校;领取学生的包裹和汇款是一项经常性的工作，两位部主任将自己的车当成了运输工具。

(3)在充分尊重新疆各少数民族的生活习惯的基础上，组织各种丰富的活动，让学生在异乡的生活更加多彩。

本着让学生们了解浙江、热爱浙江，丰富学生的节日生活的意愿，学校领导特意在国庆期间，组织学生到杭州游玩，游览了西湖、参观了杭州的市容，领略了"天堂"的美丽;回嘉兴后又组织同学们游玩了嘉兴市区，让他们熟悉将要生活四年的第二故乡。

9月28日，20位新疆学生应邀来到了市区三水湾小学，参与三水湾小学五年级和六年级的班队活动，那热烈奔放的舞姿受到了三水湾小学的领导、老师和学生的热烈欢迎。国庆节前后，内高部的舞蹈节目先后参加了嘉兴市中外人士中秋联欢会和嘉兴市各界人士中秋联欢会，能歌善舞的新疆学生们成为了晚会注目的焦点。10月14日，秀州中学内高部在多功能合班教室举行了一次诗文朗诵和演讲比赛。10月24日学校领导和内高部的老师们一起和新疆学生们庆祝了"肉孜节"，160位新疆同学度过了有礼物有餐聚有联欢活动的丰富而又难忘的一天。

(4)加强学生的自主管理：成立学生自主管理委员会，设立学习部，劳动卫生部，文体部，宣传部，纪律部等五个部门。各部又与学校的学生会紧密相连，各部部长分别为学生会各部的成员，不仅加强学生的自我管理能力，而且还可以加强内地学生和新疆学生的联系。

五、全面渗透、开展"廉政文化进校园活动"主题教育活动。

廉政文化进校园是学校思想文化建设的重要组成部分，这项活动的开展无论是从目标上，还是从实际工作操作上来说，都应有利于推动学校各项工作的开展。在上学年组织、发动的基础上，本学年我们继续把"廉政文化进校园"作为学校整体工作的一个重要主题，列入学校教育教学工作的重要内容。

1、在学校领导干部、全体党员中开展以"廉政文化进校园"为主题的教育活动，结合社会主义荣辱观教育活动，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，重点开展案例警示教育，提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，努力做师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全校教职工中开展"廉洁教育进课堂"为主题的教育活动，学习我校师德规范，提高教师依法执教的意识，培养教师正确、积极、健康的理想信念、价值取向和社会责任，增强教师敬业爱岗，诚信服务、为人师表、廉洁从教的自觉性，做一名人民满意的教师。

3、在全校学生中开展"敬廉崇洁，播撒廉洁种子"为主题的教育活动，把廉政文化进校园教育活动融入素质教育之中、融入基础道德教育活动之中、融入"我是秀中人，一生一世学做人"的系列活动之中，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，有效遏制攀比风，发扬中华民族的勤俭节约优良传统，优化学风，校风，努力把学生培养成现代社会的合格公民。并树立学生身边的榜样，开展"文明班级"评比活动，加强校风、校纪建设，让学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。

4、结合"我是秀中人，一生一世学做人"校园文化建设，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等内容的教育，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合，加强廉政文化阵地建设：充分利用宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传媒体宣扬廉政文化，充分利用晨会、班会等形式新颖、内容丰富的各种主题教育活动，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔。廉洁名言及故事的收集和学习，让学生了解古今中外的廉洁思想，了解廉洁是我过的传统美德，在收集中学习，在学习中内化。通过漫画、图片的深化宣传，让学生在生动、鲜明的图片形象对社会生活中的形形色色的行为进行判断理解，增强自身的判断能力，培养爱国主义情感，道德法制意识。通过主题班会，由学生自己的讨论对各种道德现象发表自己的看法，在交流中进一步明确廉洁的重要性强化廉洁思想。通过丰富多彩的教育活动，帮助学生自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。在政教处和团委的共同主持下，主要开展"十个一"活动。

(1)做好一次以"敬廉崇洁""勤俭节约"等为内容的国旗下讲话。

(2)刊好一期"廉政文化视窗"。刊出一期以廉政文化内容为主题的宣传橱窗专栏，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围。

(3)制作一批廉政警句横幅。在校园内学生经常活动的地方及道路两侧，挂一批以廉政警句为主要内容的宣传横幅，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

(4)开展敬廉崇洁书画活动。充分发挥学生社团的作用，由艺轩书画社为主体，在师生中征集敬廉崇洁主题的艺术作品，通过书法、漫画等艺术手法揭示了社会中的不良之风气，不正之行为。

(5)开展"讲廉正故事，做文明人"讲故事活动。以文学社为主体，开展讲故事活动，引导师生读歌颂清正廉明的书籍，传唱正义正气的诗词，用中华民族的优良传统和古今贤的优秀美德来熏陶、感染师生。其中高二(5)班陆雨萌同学在市市属中小学"廉政文化进校园"现场会暨"敬廉崇洁"故事比赛获二等奖。

(6)开展"传承文明，知荣明辱"主题班会活动，以各班级为单位，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题班会活动，诠释廉正的意义，正确认识敬廉崇洁应从我做起，从现在做起。

(7)出好一期廉政专题黑板报。以各班级为单位，出好一期廉政专题黑板报，内容包括历史上名人清官故事、廉政漫画、廉政警句、廉政评论体会文章、谚语等。

大街上，公园里，南湖风景区......到处都能看到我们秀州中学青年志愿者忙碌的身影。每到节假日，秀州中学各个青年志愿者社会实践小分队的成员主动放弃休息时间，自发组织了一系列的社会实践活动，为建设"和谐嘉兴"出一份力!为了实现把嘉兴创建成国家卫生城市这个美好的目标，每逢节假日，环保志愿者服务队，走上街头、走进公园替这些公共场所"美容"，有自己的双手清理垃圾，用自己的实际行动向人们宣传环保知识。

高一的青年志愿者社会实践小分队在进行研究性学习的过程中，深入实践，积极开展各种调查研究，分别成立了《为农民呐喊》、《新丰镇利用沼气情况及其影响》、《碳酸饮料对人体的影响》、《现代嘉兴二环之内的建筑变迁》的小课题组。学生们通过开展调查，增加了对家乡、对祖国的了解，更加坚定了建设家乡、建设祖国的决心。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十五

时光如水、岁月如梭，在不知不觉中本学期已即将结束，蓦然回首才发现已是满地金黄。在校领导的正确领导和大力支持下，以及全体师生的共同努力下，本学期中德育工作的开展已结出丰硕的果实，我愿采撷其中的几颗与大家共享。

一、取得的成绩。

我校根据上级的有关文件精神，坚持以人为本，结合本校实际，以培养学生良好的道德品质、心理健康和行为习惯为目的，学校德育处通过有效途径对学校实施德育教育，实施增强德育工作的针对性和实效性，形成学校、社会、家庭育人网络，落实科学发展观，构建和谐和节约型社会，全面推进素质教育、努力开创了我校德育工作的新局面。同时，我校还根据实际情况和学生的年龄特点，结合团队和少先队组织一系列的对青少年身心健康的活动。在本学期组织开展德育活动方面也取得了一定的成绩，现将取得的成绩做如下总结：

1、开学初召开班主任会议，统一学习了班主任工作职责和义务，会议表决了我校班主任考核制度和细则，本学期充分发挥了班主任在学校德育工作中的主渠道作用。通过管理班主任，加强了对学生的管理力度。

2、结合每周一的国旗下讲话，学校德育处开学初加强了升国旗仪式教育，大力宣传了国旗法，利用传统节日和革命纪念日，以学习和宣传革命传统教育为中心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，培养了学生健康发展。

3、利用开校会的时间和全体教师会议的时间加大了对我校大课间活动的管理和检查力度。广泛开展文体活动，利用“五·四青年节”“六·一”国际儿童节等，各班组织学生开展了丰富多彩的文艺活动。

4、德育是教育的一部分，为了更好的彰显教育的艺术性，我校的德育活动注重于在感情上唤醒学生最原始的天性，组织开展了感恩教育的主题班会，有很多班级召开主题班会后，同学们反响深刻，让同学们的心灵得到洗涤，更得到情感上的升华。学校开展了丰富多彩的德育教育活动，以“诚信”为主题的教育活动、“爱国主义”为主题的教育活动、“感恩教育”活动、“养成教育”活动、心理品质教育、预防游泳安全教育、法制教育、理想教育、校园安全教育等活动，落实开展了《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等专项教育活动，每开展活动时学校德育处精心安排，按要求组织实施。

5、本学期狠抓值日工作，促进学校各项工作的正常运行。每天定期和不定期的检查各班各区域的卫生、纪律、出操、放学、佩戴红领巾及校卡等相关内容，并在每天放学前把检查的结果公示给全校学生，周末做好值日工作总结，加大了对值日工作的管理力度，使学生提前接触一些社会经验。

6、抓好重大节日(纪念日)教育活动和主题班会活动，以节日、纪念日为主题进行了专题教育活动。开展诚信教育、反邪教教育等主题活动使学校德育处根据我校特点，明确实施方案，各班召开主题班会、更新黑板报、张贴宣传栏等形式对主题教育活动进行宣传。

7、针对目前倡导的低碳工作，根据上级部门的要求开展了形式丰富多样的“节能低碳、绿色校园”主题教育活动，在全校师生的教育中取得了较好的成绩，并得到了总校的认可。

8、根据上级文件精神，开展了教师思想纪律整顿活动，对教职工平时的工作进行自评和反思，将这项工作开展的轰轰烈烈，效果突出。

9、根据本学期德育工作计划，在学期末对我校的优秀班干部、三好学生、优秀团员、优秀少先队员进行评比，班主任教师撰写了班主任工作总结，做好了学生的期末总体评价，认真填写了学生成长记录袋，填好学籍表上的学生评语，准备好了学生的家长通知书。

二、存在的问题：

虽然在本学期的德育工作中取得了前所未有的成绩，但是因本人的经验不足和管理方法单一的情况下本学期的德育工作中也涌现出了很多不足的地方。在下学期吸取本学期的经验，做好德育管理工作。对存在的问题，从以下几个方面来总结：

1、在按照德育处的活动要求开展活动时因经验不足而有些活动开展的不太顺利，碰到了很多挫折。有些班主任没有做好班级管理工作而造成了学校德育活动在班级里开展的主体性、可靠性，有些班主任对学校德育工作的开展造成了阻碍。

2、学校对德育工作的顺利开展给于很大的支持，但在实际开展中缺少学校部分老师的参与和支持。

3、在开展系列主题班会教育活动材料，有些班主任没有按时做好相应的工作，材料上交没有按时、按质量。

4、因一年级学生刚刚步入校园，班主任老师该从很多方面加以指导。

5、在开展活动中因本身的能力和管理水平的有限，有些活动没有按上级德育部们的要求去完成。

6、有些老师和班主任没有按时上交相关材料，致使有些活动的过程材料极少。

7、少先队、团支部会的开展很少，没有履行德育处的职责。

8、有些活动有计划，但没有过程材料和相关活动材料。

三、下学期工作思路：

在半年的德育管理工作中针对经验不足、方法单一这一现象，我校在下一步工作中从以下几个方面来开展。如下：

1、在开学初召开班主任工作会议，把本学期班主任的工作和学校开展的活动情况告诉班主任。，让班主任提前做好相应的准备。

2、提高班主任和学校老师们的德育意识，使大家对学校德育工作有重新的认识，让他们体会学校德育工作的重要性。

3、加大对学生的教育力度，下一步要通过各种活动，培养学生们的合作意识、感恩意识，增强学生们的爱国主义教育、感恩教育、养成教育、法治宣传教育。

4、利用德育活动的开展，使学生们的学习生活更活跃、更明确自己的学习目标。

5、努力做到周周有活动、月月有竞赛，有计划就有总结、过程材料，有活动就要让学生受到思想教育的目的去实施和开展德育处活动。

6、按计划要求开展各类德育活动的同时要提高教师和同学们的积极性和创造性，多开展以开发学生创新能力和提高思想教育的活动。

7、以身作则、为人师表是我们提倡的主题，我们在任何环境和岗位上都要找准自己的位置、不能失去我们自己的灵魂。

8、结合学校、德育处、少先队、团支部做好学生的思想教育工作，提高学生们的思想道德水平，加大思想教育范围。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，德育的征程很长，很远，我们会在这条大路上不断的摸爬滚打，让它更好的发挥其教育作用。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十六

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。我组的老师高度重视德育工作，并配合学校大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。现将这一学期工作总结如下：

一、进一步深化养成教育，培养学生良好习惯。

我们组坚持抓好日常德育工作，抓好学生“行为规范”常规教育，对学生进行常规养成教育的基础上，继续强化学生良好行为习惯的培养。

我们将学生的行为规范教育与爱心教育相结合，坚持“细枝末节，持之以恒”。让学生明确“小节立大德”的道理，坚持让他们在细节方面完善和规范自己的言行。组内的各位老师团结协作，积极参加学校的各项活动，尽心尽力完成好学校布置的各项任务。本学期，我们积极参加了学校组织的运动会、读书节活动、国学展示、拔河比赛等活动，同学们从中有很大收益。

从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，年级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高。学生锻炼了能力，队员的自信心也有了较大提高，凝聚力也在活动中得到了加强。

二、开展多种形式的读书活动。

第一学期，学校利用教师节、国庆节和学校的开展的各项活动进行德育教育。我们六年级也充分利用黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强了这方面的教育宣传力度。特别是在“读书月”活动中，学生积极参加跳蚤市场、读后感交流、读后感展示等等活动，学生徜徉于书海中，从读书中获得了许多知识，掌握了许多做人的道理。

在图书跳蚤市场中，学生不仅学会了买卖等生活常识，也感受到了书籍的魅力，通过所筹的钱，每个班都购买了很多书籍，开阔了学生的眼见和视野，通过阅读，学生们潜移默化地被书中的人物所感染，逐渐树立榜样，提高了学生的素养。

在交流读后感活动中，每个学生将自己所看的书籍以写读后感的形式与老师进行交流，并通过学校广播将读后感读给所有人听，通过这一方面的思想引导。这种读后感评选和交流活动不仅促进学生主动阅读而且也通过书面的形式使学生敞开心扉，畅所欲言，把自己读后的感受大胆的书写出来，朗诵出来。

三、积极开展多种形式竞赛、比赛。

本组为培养学生能力，达到全面发展学生的目的，让学生在竞赛中体会到成功的感觉。比如在“国学经典诵读”活动中，我们一改以往教师包揽领导的方式，大胆放手，让学生全权负责。由学生自己精选、排练节目，教师给予相应的指导，但并不包揽。在这次“国学诵读”活动中，看着他们自己精彩的节目，看着他们充满创意的展示活动，感受着全体学生背诵国学经典的气氛。老师们纷纷感受到学生确实长大了，具有一定的独立能力。

对于年级和学校的集体活动，我们鼓励学生积极参与，不为最终获得的荣誉，而是让学生在参与活动、比赛的过程中，能够获得自我认同感，获得自我价值感，从而得到自信心的培养。校拔河比赛中，六年级为最高年级，作为压轴比赛年级，全校为之欢呼雀跃，赛场的学生成为了万众瞩目，相信他们的内心一定是激情澎湃，充满快乐的。

通本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们将一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十七

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。今天本站小编给大家整理了班主任德育工作总结，希望对大家有所帮助。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：’实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。

为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的’六个学会’教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。

同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教。

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会。

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

三、与日俱进，探索德育新方法。

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和。

规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

我国已故著名教育家陶行知先生说："人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。"那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个"创造之地"，把握好每一个"创造之时"来造就一个"创造之人"。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

一、"抓纲务本"，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。

创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。

本学科以"五爱"为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说，"以情明理，情理交融，注重能力"这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。

例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别，激励学生向真正的勇敢的人学习。

高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生"五爱"的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。

二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。

1、精心设计课堂教学环节。

2、重视发散思维的训练。

3、为学生提供"创造大舞台"。

善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的"辩析讨论会"的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十八

努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质是对我们师生负责的体现。下面是小编搜集整理的2019德育工作总结报告，欢迎阅读。

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期。

报告如下：

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

黑板报。

广播站少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

四、做好德育。

教学工作计划。

拓宽德育渠(数学教师教学工作总结)道发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项。

规章制度。

以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

本学期，根据吴江区中小学德育工作要点，结合我校德育工作实际情况，在校长室、学校党支部的领导和支持下，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为具体目标和主要内容，广泛深入地开展教育实践活动，着力提升队伍素质和育人能力，着力推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，制定了我校5个德育专题案例，围绕案例广泛深入地开展主题教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的道德观和人生观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。具体工作总结如下：

1.根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、校风，新学期开学后，尤其是在初一年级在阶梯室开展了集体班会，组织学生学习贯彻《新中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，使学生规范行为，知晓学校纪律要求。并在平时加强检查，进一步引导学生形成良好的行为习惯，发现问题及时处理。

3.加强学生中途离校和请假方面的管理。

请班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他原因需要离校，必须履行请假手续。学生先要向班主任请假，从班主任老师处领取并填写《出门证明》。班主任与家长联系后，在《出门证明》上签字，交给门卫并登记后，学生才可离开学校。

4.加强校园卫生检查和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。

德育处每天在早、午卫生结束后对各班教室、包管区卫生进行常规检查，确保校园全天干净、整洁。同时还请班主任经常利用班会课对学生进行文明行为和保护环境的教育，使他们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得尊重自己和他人劳动成果。

5.加强校服、e卡通的检查。学生在校期间统一穿着校服，佩戴e卡通有利于对学生的教育和管理，有利于加强对学生规则意识、规范意识的培养，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，减少学生之间的攀比心理，杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观。

6.精心组织班会课观摩活动，班主任老师认真设计班会内容，班会内容紧紧围绕每个月的教育主题。

7.利用黑板报、宣传栏、展板等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

8.每月对各班级教室布置，班级文化氛围的营造进行检查评比，着力提升各班通过环境育人、文化育人。

9.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

1、定期检查《班主任手册》，对班主任工作进行检查、督促、指导。

《班主任工作手册》是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。我校要求各班主任应认真、及时、如实填写，以便于总结经验，探索规律。每月末对《班主任手册》进行一次检查，检查结果及时反馈给班主任，月末计入班集体建设考核，作为班主任的主要业务档案。

2、定期召开班主任会议和举办班主任培训。

坚持每两周召开一次班主任工作例会，并以书面形式下发一周德育工作要点，便于班主任贯彻落实。根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理经验，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班主任的管理水平。

每月开展一次班主任工作培训。勉励全体班主任要以爱心、责任、智慧来管理班级、管理学生，不断转变教育观念，改进育人方法，把班级管理工作做实、做细、做优。

3、举行班主任工作研讨会，开辟班主任工作论坛。

本学期，我们继续采用班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。回顾全校班级管理工作的成绩和不足，并针对不足提出了改进意见。就德育导师制开展、初二年级社会实践活动、各年级家访等事宜进行了布置。全体班主任围绕班级文化建设、班级后进生管理等多方面的问题展开了热烈的讨论和交流，使班级学生管理工作更加有效高效。

4、取得成绩。

本学期，我校有2位班主任获得“吴江市优秀班主任”证书，1位老师获得“优秀德育导师”证书。在吴江区中小学“三有三讲”优秀主题班会评比中我校教师吕婷婷、吴振华获得二等奖，刘小星获得三等奖。我校卢杰平老师在吴江区初中班主任基本功竞赛评比中获得二等奖。

学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地，教书育人是每一个教师的职责。改变仅仅依靠班主任、德育教师为主开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年学生的思想道德建设工作，以“德育导师制”为载体，建立一支全员参与的德育队伍，使德育与智育有机结合，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。

为保证德育导师制实施工作的正常运行，我校成立学校、班级二级德育导师制指导小组，明确职责，经常、及时、细致地开展教育工作。在实施德育导师制的过程中，逐步建立导师聘任制度、受导学生档案制度、定期谈心与交流制度、定期家校联络制度、定期例会制度、导师培训制度、导师考核和奖励制度，设计制作了《德育导师家校联系卡》等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。根据自主、公开的原则，以班级为单位，采取个人自愿和集体推荐相结合的办法，由学校德育导师制指导小组最终确定名单。定期对《德育导师手册》和《学生成长手册》进行检查，作为对德育导师考核的依据。

首先，细化班级管理制度。班集体的管理是学校德育工作的主要组成部分，我们从班级管理着手，建立了班级精致化管理要求;制定考核细则，量化班级管理，按月公布考核情况;每月底根据量化考核得分每个年级各评选出2个校级优秀学风班，并在升旗仪式时为获奖班级颁发锦旗。

其次，健全及时反馈制度。每天对教室卫生、包管区卫生、纪律、学生日常行为规范等进行专项检查，及时将检查结果反馈到班主任手中，做到“天天检查、天天反馈”，这样使班主任能及时了解学生动态，采取应对措施，提高了德育工作的针对性、时效性。同时，把涉及班级常规的扣分与班集体建设考核相结合，落实责任。

第三，加强对班主任工作的考评，每月末对《班主任手册》进行检查，并及时将检查结果反馈给班主任，检查结果纳入班集体建设考核。

1、围绕“三讲三有”开展主题教育：开展《怀揣责任，拥抱梦想》主题班会，开展责任之星评比活动，开展“责任心”

手抄报。

评比，举行我眼中的“学生责任”家长会，开展诚信征文比赛，举行诗歌朗诵比赛活动，举行初一学生家长宣讲“三有三讲在我家，优秀事迹促班风”专题活动，举行“重温校歌，唱响校歌”爱校爱班活动，开展《读书明志励行进取》主题班会，“体验父母情，感恩伴我行”主题班会活动，举行“感恩与成长并行”十四岁青春仪式，开展以“感恩”为主题的黑板报评比活动，开展围绕“文明礼仪”的班级布置活动等。

2、爱国主义教育：本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养爱国主义感情;我校团委开展了主题为“迎中秋、庆国庆”的诗歌朗诵比赛活动;开展了“网上祭先烈”活动，开展“端午日”爱国主义主题班会活动，结合国家公祭日组织开展“虚拟城墙捐砖”活动等。

3、安全教育：本学期利用黑板报、广播、讲座、班会课等渠道，加强安全知识方面的宣传教育;抓好学生安全工作，落实好各项安全措施，举行了“安全第一课”国旗下讲话，组织学生观看“安全第一课”视频，开展“安全环保教育月活动”，举行了消防应急疏散演练活动，组织班主任利用苏州学校安全教育平台向学生授课，并督促学生认真完成相关网络作业。

4、学校运动会、“项目学习节”开展，极大地丰富了同学们的校园生活。本学期我们举行了跳绳比赛、拔河比赛、航模比赛、现场书画比赛、科学幻想画比赛、广播操比赛和歌咏文娱表演活动。组织学生参观梅兰芳图片展、请区青少年集邮协会沈桐葆老师来校作“纪念反法西斯战争胜利70周年”专题集邮讲座、组织红十字青少年参加自救互救知识竞赛、举行纪念中国人民抗日战争胜利70周年活动、召开十四岁青春仪式活动、开展“珍爱生命远离伤害”图片宣传活动、开展“让我好好陪伴你新年新语”祈愿祝福活动等，通过开展这些活动，丰富学生生活，陶冶情操，培养同学们的集体主义精神。

5、认真组织开展“唐仲英爱心奖学金”评选活动。在全校广泛宣传发动，并在各班经过2轮投票选举出“唐仲英爱心奖学金”获得者，经过一周公示后上报，并举行了颁奖仪式，召开了“唐仲英爱心奖学金”获得者家长座谈会，发放了奖学金。唐仲英爱心小分队，在爱心辅导员的带领下，有序地开展活动。

6、开展法制教育讲座。3月16日邀请法制副校长来校开展禁毒讲座，向学生讲授禁毒、法制、安全知识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，切实增强在校师生的自我保护和防范能力，为营造和谐、健康、安定的校园环境创造了良好的法制环境。9月15日邀请平望派出所民警作《预防青少年违法犯罪》的专题讲座，教育同学们要自觉遵守法律法规，争做守法好公民。

7、开展心理健康培训和讲座。在初一年级开展《认识自己》心理健康讲座，邀请吴江区松陵第一中学校李勤娟副校长来校，为初一新生家长作了《助力孩子尽快适应初中生活》专题心理讲座。在初二年级开展《叛逆期心理特点及调适》心理讲座，特邀国家二级心理咨询师，吴江区心理卫生协会副秘书长薛晟老师在学校阶梯教室为初二年级家长作《家长如何换位思考跟孩子更好的沟通》的专题讲座。邀请了平望视导片张玉昆片长为初三年级学生作了一场“如何实现我的初三毕业梦”的中考考前心理辅导讲座。12月份还对老师开展了《我们怎样来帮助自己》的教师心理讲座。

8、组织初二学生开展人防教育及综合实践活动。11月9日---11月11日，我校组织初二年级学生前往吴江区中小学综合实践学校开展人防教育及综合实践活动。同学们在班主任和基地教官的指导下，进行了人防教育、生活体验、生存训练和手工制作为内容的集中训练，通过丰富多样的系列活动，增强了学生的体质，培养了团队协作意识、生活及动手能力，掌握自我防护基本技能，提高自救意识和防护能力，提高了学生的综合素质。

1、以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，努力形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。主动加强同当地辖区派出所、街道、社区的联系，不断健全和落实班主任、任课老师家访制度。充分利用苏州网上家长学校的资源，要求班主任每月至少要通过家校路路通向家长发送8条短信。我校召开了新一届家长委员会，选举出家长委员会常委会成员，收看了学校专题宣传视频，听取了学校党支部书记沈书记学校工作介绍，听取了家委会成员的建议和意见。本学期，还分三个年级分别开展了家长学校培训活动。

2、举行家长开放日活动及开展集中家访月活动。

为进一步落实育人为本的根本要求，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，12月份我校各年级开展“集中家访月”的活动，拟定详细的方案，组织全校教师开展集中上门家访活动。10月22日，梅堰中学举行金秋开课日暨家长开放日活动。本次活动，共开设10节课，涉及六门学科，全校10位骨干老师为听课教师和部分家长呈现了精彩的课堂。活动中，家长还走进办公室，与班主任与任课老师沟通交流，探讨孩子各方面的教育问题。

总之，虽然我们在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也清醒地看到我们的工作还存在许多不足之处。在新的学期里，我们将不断改进工作方法，不断完善，力争使各项工作都再上一个新台阶。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇十九

20__年高考硝烟已散，回首过去，感慨颇多，从20__年到现在三年过去了，在这过程中许多领导、同事给了和我有很多的帮助，在此一并表示感谢。

各位领导，各位老师，很荣幸能有机会在这里与大家交流学习!谢谢领导的信任，谢谢各位老师的支持!今天我和大家交流的题目是《得在有效，赢在细节》。我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会，和大家一起交流学习，如有不足之处，请大家多多指正!

一、让励志成为高三学子的拼搏动力。

“信心比黄金更重要”，面对世界经济危机，温家宝总理掷地有声地对全国人民、全世界人民发出了中国的声音。20__级从高二升入高三之时，就开始注重培养的信心，用励志、用学生的内驱力点燃学习的激情，进入高三的仪式、唱响年级励志歌曲《高飞》、主题班会《我的大学我的梦》、年级统一主题活动“人生成长规划”等活动让全体高三学生给自我鼓响了信任、感动和敬佩的掌声。励志和信心教育贵在坚持，20__级高三班主任老师用团队精神，用创新精神，用一种对德育教育的忠诚和对事业的高度责任感充分利用班夕会时间，在每一次综合考试、每一次大型考试之后，用从网络上下载的关于励志的视频和资料，如王国权的《赢在起跑线》丁华军的《如何超级成功》贺舒婷的《你凭什么上北大》海涛法师的《寻找真我》《俞敏洪语录》《天堂午餐》《鹰的蜕变》《向太阳怒吼》等，通过视频和资料让学生感受榜样力量，明确高考目标。让学生一次次走出失败的阴影，让学生从感动的泪水中体会到成功与失败的心理收获，用灿烂的微笑来迎接下一次的下一次。

二、让巡视成为高三学子进步的航标灯。

一个高效的团队，必须要有其持之以恒的管理制度。高三年级形成了整体管理模式，这种管理理念深入到每一个高三教师和学生的心里，成为一种思想和行为的永恒。学校领导杨校、吴校及年级主管领导颜主任时刻巡视年级，特别是主管领导颜主任几乎每天都要巡视很多次，我和于老师、许老师称这为一级管理，让校领导时刻监督年级德育管理的方方面面，适时提出宝贵意见同时也给予年级德育管理最大的支持和帮助。二级管理是年级巡视管理，组员是：我、于述海、许双林。年级德育管理的每一个细节、每一个侧面都应该深刻在年级领导的心里。通过巡视，最大限度地发现德育管理的成功和不足的方方面面，及时纠正，努力提高。三级管理是班主任巡视管理，组员是高三年级全体班主任老师。班主任巡视管理的主要目的是为了使每一个班主任了解年级班级管理的整体状况，向做的好的班级学习，不断的总结和改进自己的班级管理。正是上下联动，全面整体的管理，让高三呈现遇到困难不后退，遇到挫折不低头的整体价值观。

三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药。

走进他们的失败，走进他们的颓废。学生需要爱，高三学生更需要爱，当你用心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的幸福。5班学生生病，许老师送去一杯热水，学生淋雨时，高老师送去一把雨伞，学生失眠时，王老师送去一盒牛奶，学生失意时，游老师送去一句安慰，爱其实就这样简单，爱需要包容他们的缺点，爱更需要赏识他们的优点，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。教会他们面对成功或失败荣辱不惊的人生态度。我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考，都和学生分享成功和失败，一起去哭，一起去笑。正是因为如此，我们顺利度过了高频度的月考、高密度的理综和文综训练，更以平静的心态走过了每一次诊断性考试，每一道道让人崩溃的难题。“心理按摩”是师生沟通的康庄大道，更是师生情感交流的宝贵渠道。正因为如此，高三年级规避了一次次的教育风险，化解了一次次心理和行为的冲撞，让稳定、有序、发展成为高三的独特风景。

四、让表扬成为主旋律，惩罚成为提醒和改正的机会。

学生是在鼓励中进步和成长的。德育管理的一个很重要的价值理念是让学生成为健康、向上的生命个体。年级狠抓了表扬鼓励工作。每一次月考和诊断性考试，都红榜表扬和召开表彰会，年级要求每一个班主任、教师都应该，也必须善于发现学生身上的闪光点，不要吝啬自己的表扬，让学生体会到成功的喜欢，真诚的理解和支持。

没有惩罚，就不能彰显表扬的主旋律。结合年级德育管理中出现的不和谐的现象，年级绝不手软，坚定不移地进行批评教育，以《中学学生日常行为规范》《中学生守则》为主要依据，合理地进行惩罚教育。遏制住不良现象的发展和蔓延，才能营造出和谐的氛围和团队。

五、让相互交流成为高三德育管理团队的工作方式。

班主任之间相互学习是我们高三年级班主任管理团队的特色。年级管理团队诚恳地向年级德高望重的班主任和老师们学习德育管理的内容和方式。正是这种交流，真诚、渴望在沟通中实现，形成了上下合心合力的德育管理局面。

每周日下午6：00班主任例会雷打不动必须召开：

一是总结和通报上周年级情况。

二是安排本周工作。

三更是班主任班级管理的交流和学习，互相介绍自己班里情况和班级管理经验，让沟通和学习成为德育管理的推动力。

六、让“高考氛围，我是高三人”的成为高三德育主题。

细节决定成败，从班级口号，鼓舞士气到班级文化建设，哪一点没做好都会影响高考成绩。对此年级要求班主任从三方面营造班级高考氛围，关注管理细节。

一、根据不同时期的特点，制定班级口号。氛围重在建立自信，明确学生备考目标。氛围重在鼓励学生，为班集体利益而共同奋斗，增强集体主义荣誉感，同时营造高考前夕良好的备考气氛。我们一班口号是向着35前进，极大的鼓舞了学生。

二、注重班级文化建设。班级是学校的基本单位，也是学生在校时间最长的地方。建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一，根据学生年龄的特点，我自己觉得高一要温馨，高二要和谐，高三要热烈，高三主色调为红色。年级在颜主任带领下在高三三诊前每个班积极构建自己的班级文化，从走廊、上下楼梯处、各班门口、各班教室里外构建高三人的热情和拼搏的精神，让氛围感染每个人。

三、提前进班，督促学生课前准备。高三阶段，学生会出现备考“高原期”，身体劳累，一些同学出现课间趴桌子的不良现象，这种现象如果解决不好，会破坏班级紧张的备考气氛，造成“蝴蝶效应”。为了解决这种现象，每节课前，我们要求科任老师提前两分钟进班，目的是督促学生，提前准备学习资料，另外是集中学生的注意力和及时叫醒课间瞌睡的学生，让学生及时进入到学习状态中，这是高考细节问题，却和高考取得成绩有着密切的关系。

七、让一系列行之有效的年级活动和有序召开的各种会议成为高三进步的接力棒。

从进入高三开始，我们就积极的进行了班级挑应战活动、班级文体活动、班级师生恳谈会、年级学生调整适应性活动等等。系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚强意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志。高三年级的激励系列活动的开展为本届高三在20__年高考取得辉煌成绩提供了有力保障。

高三工作会议、一诊、二诊、三诊年级总结表彰大会、周日晚班主任工作会、月考分析会、班科教师会、备课组分析会、重点工作面学生及踩线生问题分析会、特优生工作会、曾上优学生工作会、艺体生工作会、教师课堂教学诊断分析会等等。其实会议是最好的交流方式和德育管理的有效办法，认真的坐在一起，一起去研究、一起去讨论、一起去集思广益往往会带来意想不到的效果，会成为高考不断胜利的接力棒。

八、几点思考和遗憾。

1、要让一个高三团队快乐、充实地工作是非常重要的。

2、及时调整战略部署，实施阶段性推进的措施是十分必要的。

3、必要的活动和张弛有度的节奏是一个年级不断攀高的重要补充。

4、重点工作面学生工作的细度一定要加强，尤其是学生应考心态的调整特别关键。

5、艺体生的管理和集训需要不断的探索更好的管理方式，艺体生的教育教学及高考备考需要调动全体老师的积极性，需要形成合力，形成大的氛围。

人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心;班级工作中，只有实现价值，才能收获幸福。

以上八方面，是我在年级工德育管理中的一些心得，不当之处，恳请各位领导和同仁指正，预祝生活幸福，谢谢大家!

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇二十

本学期，根据吴江区中小学德育工作要点，结合我校德育工作实际情况，在校长室、学校党支部的领导和支持下，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为具体目标和主要内容，广泛深入地开展教育实践活动，着力提升队伍素质和育人能力，着力推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，制定了我校5个德育专题案例，围绕案例广泛深入地开展主题教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的道德观和人生观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。具体工作总结如下：

1.根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、校风，新学期开学后，尤其是在初一年级在阶梯室开展了集体班会，组织学生学习贯彻《新中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，使学生规范行为，知晓学校纪律要求。并在平时加强检查，进一步引导学生形成良好的行为习惯，发现问题及时处理。

3.加强学生中途离校和请假方面的管理。

请班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他原因需要离校，必须履行请假手续。学生先要向班主任请假，从班主任老师处领取并填写《出门证明》。班主任与家长联系后，在《出门证明》上签字，交给门卫并登记后，学生才可离开学校。

4.加强校园卫生检查和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。

德育处每天在早、午卫生结束后对各班教室、包管区卫生进行常规检查，确保校园全天干净、整洁。同时还请班主任经常利用班会课对学生进行文明行为和保护环境的教育，使他们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得尊重自己和他人劳动成果。

5.加强校服、e卡通的检查。学生在校期间统一穿着校服，佩戴e卡通有利于对学生的教育和管理，有利于加强对学生规则意识、规范意识的培养，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，减少学生之间的攀比心理，杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观。

6.精心组织班会课观摩活动，班主任老师认真设计班会内容，班会内容紧紧围绕每个月的教育主题。

7.利用黑板报、宣传栏、展板等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

8.每月对各班级教室布置，班级文化氛围的营造进行检查评比，着力提升各班通过环境育人、文化育人。

9.有计划地培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

1、定期检查《班主任手册》，对班主任工作进行检查、督促、指导。

《班主任工作手册》是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。我校要求各班主任应认真、及时、如实填写，以便于总结经验，探索规律。每月末对《班主任手册》进行一次检查，检查结果及时反馈给班主任，月末计入班集体建设考核，作为班主任的主要业务档案。

2、定期召开班主任会议和举办班主任培训。

坚持每两周召开一次班主任工作例会，并以书面形式下发一周德育工作要点，便于班主任贯彻落实。根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理经验，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班主任的管理水平。

每月开展一次班主任工作培训。勉励全体班主任要以爱心、责任、智慧来管理班级、管理学生，不断转变教育观念，改进育人方法，把班级管理工作做实、做细、做优。

3、举行班主任工作研讨会，开辟班主任工作论坛。

本学期，我们继续采用班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。回顾全校班级管理工作的成绩和不足，并针对不足提出了改进意见。就德育导师制开展、初二年级社会实践活动、各年级家访等事宜进行了布置。全体班主任围绕班级文化建设、班级后进生管理等多方面的问题展开了热烈的讨论和交流，使班级学生管理工作更加有效高效。

4、取得成绩。

本学期，我校有2位班主任获得“吴江市优秀班主任”证书，1位老师获得“优秀德育导师”证书。在吴江区中小学“三有三讲”优秀主题班会评比中我校教师吕婷婷、吴振华获得二等奖，刘小星获得三等奖。我校卢杰平老师在吴江区初中班主任基本功竞赛评比中获得二等奖。

学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地，教书育人是每一个教师的职责。改变仅仅依靠班主任、德育教师为主开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年学生的思想道德建设工作，以“德育导师制”为载体，建立一支全员参与的德育队伍，使德育与智育有机结合，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。

为保证德育导师制实施工作的正常运行，我校成立学校、班级二级德育导师制指导小组，明确职责，经常、及时、细致地开展教育工作。在实施德育导师制的过程中，逐步建立导师聘任制度、受导学生档案制度、定期谈心与交流制度、定期家校联络制度、定期例会制度、导师培训制度、导师考核和奖励制度，设计制作了《德育导师家校联系卡》等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。根据自主、公开的原则，以班级为单位，采取个人自愿和集体推荐相结合的办法，由学校德育导师制指导小组最终确定名单。定期对《德育导师手册》和《学生成长手册》进行检查，作为对德育导师考核的依据。

首先，细化班级管理制度。班集体的管理是学校德育工作的主要组成部分，我们从班级管理着手，建立了班级精致化管理要求;制定考核细则，量化班级管理，按月公布考核情况;每月底根据量化考核得分每个年级各评选出2个校级优秀学风班，并在升旗仪式时为获奖班级颁发锦旗。

其次，健全及时反馈制度。每天对教室卫生、包管区卫生、纪律、学生日常行为规范等进行专项检查，及时将检查结果反馈到班主任手中，做到“天天检查、天天反馈”，这样使班主任能及时了解学生动态，采取应对措施，提高了德育工作的针对性、时效性。同时，把涉及班级常规的扣分与班集体建设考核相结合，落实责任。

第三，加强对班主任工作的考评，每月末对《班主任手册》进行检查，并及时将检查结果反馈给班主任，检查结果纳入班集体建设考核。

1、围绕“三讲三有”开展主题教育：开展《怀揣责任，拥抱梦想》主题班会，开展责任之星评比活动，开展“责任心”手抄报评比，举行我眼中的“学生责任”家长会，开展诚信征文比赛，举行诗歌朗诵比赛活动，举行初一学生家长宣讲“三有三讲在我家，优秀事迹促班风”专题活动，举行“重温校歌，唱响校歌”爱校爱班活动，开展《读书明志励行进取》主题班会，“体验父母情，感恩伴我行”主题班会活动，举行“感恩与成长并行”十四岁青春仪式，开展以“感恩”为主题的黑板报评比活动，开展围绕“文明礼仪”的班级布置活动等。

2、爱国主义教育：本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养爱国主义感情;我校团委开展了主题为“迎中秋、庆国庆”的诗歌朗诵比赛活动;开展了“网上祭先烈”活动，开展“端午日”爱国主义主题班会活动，结合国家公祭日组织开展“虚拟城墙捐砖”活动等。

3、安全教育：本学期利用黑板报、广播、讲座、班会课等渠道，加强安全知识方面的宣传教育;抓好学生安全工作，落实好各项安全措施，举行了“安全第一课”国旗下讲话，组织学生观看“安全第一课”视频，开展“安全环保教育月活动”，举行了消防应急疏散演练活动，组织班主任利用苏州学校安全教育平台向学生授课，并督促学生认真完成相关网络作业。

4、学校运动会、“项目学习节”开展，极大地丰富了同学们的校园生活。本学期我们举行了跳绳比赛、拔河比赛、航模比赛、现场书画比赛、科学幻想画比赛、广播操比赛和歌咏文娱表演活动。组织学生参观梅兰芳图片展、请区青少年集邮协会沈桐葆老师来校作“纪念反法西斯战争胜利70周年”专题集邮讲座、组织红十字青少年参加自救互救知识竞赛、举行纪念中国人民抗日战争胜利70周年活动、召开十四岁青春仪式活动、开展“珍爱生命远离伤害”图片宣传活动、开展“让我好好陪伴你新年新语”祈愿祝福活动等，通过开展这些活动，丰富学生生活，陶冶情操，培养同学们的集体主义精神。

5、认真组织开展“唐仲英爱心奖学金”评选活动。在全校广泛宣传发动，并在各班经过2轮投票选举出“唐仲英爱心奖学金”获得者，经过一周公示后上报，并举行了颁奖仪式，召开了“唐仲英爱心奖学金”获得者家长座谈会，发放了奖学金。唐仲英爱心小分队，在爱心辅导员的带领下，有序地开展活动。

6、开展法制教育讲座。3月16日邀请法制副校长来校开展禁毒讲座，向学生讲授禁毒、法制、安全知识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，切实增强在校师生的自我保护和防范能力，为营造和谐、健康、安定的校园环境创造了良好的法制环境。9月15日邀请平望派出所民警作《预防青少年违法犯罪》的专题讲座，教育同学们要自觉遵守法律法规，争做守法好公民。

7、开展心理健康培训和讲座。在初一年级开展《认识自己》心理健康讲座，邀请吴江区松陵第一中学校李勤娟副校长来校，为初一新生家长作了《助力孩子尽快适应初中生活》专题心理讲座。在初二年级开展《叛逆期心理特点及调适》心理讲座，特邀国家二级心理咨询师，吴江区心理卫生协会副秘书长薛晟老师在学校阶梯教室为初二年级家长作《家长如何换位思考跟孩子更好的沟通》的专题讲座。邀请了平望视导片张玉昆片长为初三年级学生作了一场“如何实现我的初三毕业梦”的中考考前心理辅导讲座。12月份还对老师开展了《我们怎样来帮助自己》的教师心理讲座。

8、组织初二学生开展人防教育及综合实践活动。11月9日---11月11日，我校组织初二年级学生前往吴江区中小学综合实践学校开展人防教育及综合实践活动。同学们在班主任和基地教官的指导下，进行了人防教育、生活体验、生存训练和手工制作为内容的集中训练，通过丰富多样的系列活动，增强了学生的体质，培养了团队协作意识、生活及动手能力，掌握自我防护基本技能，提高自救意识和防护能力，提高了学生的综合素质。

1、以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，努力形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。主动加强同当地辖区派出所、街道、社区的联系，不断健全和落实班主任、任课老师家访制度。充分利用苏州网上家长学校的资源，要求班主任每月至少要通过家校路路通向家长发送8条短信。我校召开了新一届家长委员会，选举出家长委员会常委会成员，收看了学校专题宣传视频，听取了学校党支部书记沈书记学校工作介绍，听取了家委会成员的建议和意见。本学期，还分三个年级分别开展了家长学校培训活动。

2、举行家长开放日活动及开展集中家访月活动。

为进一步落实育人为本的根本要求，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，12月份我校各年级开展“集中家访月”的活动，拟定详细的方案，组织全校教师开展集中上门家访活动。10月22日，梅堰中学举行金秋开课日暨家长开放日活动。本次活动，共开设10节课，涉及六门学科，全校10位骨干老师为听课教师和部分家长呈现了精彩的课堂。活动中，家长还走进办公室，与班主任与任课老师沟通交流，探讨孩子各方面的教育问题。

总之，虽然我们在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也清醒地看到我们的工作还存在许多不足之处。在新的学期里，我们将不断改进工作方法，不断完善，力争使各项工作都再上一个新台阶。

精选德育工作总结报告范文（21篇）篇二十一

岁月不居，时光荏苒。本学期政教处工作在校长室正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体课任教师大力配合和学生的努力进取下，我们圆满、顺利地走过一学期。德育是教育的灵魂。今天的学校德育如果偏离了学生丰富多彩的校园生活，趣、乐交融的文化生活，应该说苍白无力的，具有“非真不实”的德育失败效果。原国家教委副主任柳斌同志精辟地讲到：“唯有培育高品质的儿童，将来方有高品质的公民。方有高品质的社会和国家”。所以，求真务实的做好德育工作，培育品学兼优的高品质儿童是教育工作者的责任和使命。下面我从六个方面对教导处的工作进行总结：

新学期、新起点、新面貌。

这学期我在红旗校部主要负责政教工作，这对于我来说是一个全新的工作。如何对全校学生进行教育?如何搞好活动?如何在搞活动的过程中不影响教学?如何对新生进行教育……一大堆的的问题都摆在我的面前。但我相信在全体教师的努力下我们能取得一个良好的开端。几年来，经过全校师生的共同努力，我们的学校一天天地发展壮大，生源的数量、质量也逐年的增加和提高，新小一招生近500人，教学质量稳中有升，育人环境不断改善，并且形成了良好的学风和校风，为同学们的成长成材提供了强有利的保障。

新的学期、新的希望、新的面貌，在新学期里，我要思考、要计划、要奋斗、要拼搏，要增强紧迫感、责任感、使命感。进一步加强学校管理，严肃校风校纪，净化育人环境，培养学生良好的基础道德素质，使我们学生进一步规范行为习惯、着力培养我们学生自我管理、自我约束的能力。并新学期中以抓“学生管理常规”为立足点，全面推进学校德育工作和教学工作。因此，我要扎扎实实地去工作，踏踏实实地迈开每一步。

重养成、抓常规、保安全。

一、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育。

1、进行行为规范专题教育活动。行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。

通过教育，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了良好的教育效果。特别是对一年级学生来说，他们踏入学校不久，对他们在行为习惯上是的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。他们的进步得到了家长充分的认可，但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望在以后的工作中，各班能持之以恒的抓下去。

2、坚持抓好七彩童年广播站，升旗仪式和旗下讲话重要的德育陈地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。

3、协同各年级分管领导组织召开好学生会和家长会，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对后进生的教育与管理确保每一名学生健康阳光的成长。

二、重视日常安全教育。

教导处每天巡楼，除了早、晚的集体巡查外，每天都要巡楼，一学期下来巡楼近300次，周至少巡操场一次，发现问题及时处理，确保学校的安全，常规抓的紧出现事故的概率就低。

1、改革并完善出入证制度，加强门卫、值周长、值周教师、值周生四级值周网络，严查强管，层层负责，从运作机制上保证管理不疏漏。这学期的大门的管理就是一个例子，通过各位男教师的努力，使得这学期的校园更安静，更安全，成了真正的封闭管理。所有的老师都要真的感谢他们，特别是班任教师，无论你们放学的早也好，晚也好，他们都从没怨言。

2、开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。校长十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修、检查工作，严防校园安全故事的发生。

3、开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，政教处、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，值周教师、学生认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

艺术节、活校园、展风采。

本学期的艺术节是政教处组织的一次较大型的活动，使不同学生在此次活动中都能展示一下自己的才华，得到了音乐组、美术组及各位班任教师的大力支持，在活动中，孩子们充分展示了自己的才华，也使得我们的校园增添了许多乐趣，在汇报演出上，也向家长们展现了虹桥师生别样的风采，活动中高原班家长提供的彩虹门给我们的闭幕式增色不少，这里表示感谢。我校有相当一部分有艺术才华的学生，在本次艺术节中他们将展示自己的才华和创造力，为我们的校园文化注入了文化的内涵，营造出团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。一年一度的艺术节将成为我校德育序列教育的一项重要内容，广大同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，我相信通过艺术节的举办，一定会有更多的同学展示自己的才华，为我校的艺术教育提升一个台阶打下良好的基础，它必然会成为培养我校教职工人文精神和追求真善美的一道亮丽的风景线。

开放周、促沟通、树形象。

历时一周的活动推动了学校整体工作向深层次的创新和改革方向发展，赢得了家长和社会的广泛赞誉。家长通过深入课堂听课、全程跟踪班级管理、与教师和管理人员零距离沟通，对学校的教育及孩子在校学习和生活情况有了进一步的了解，家长对教师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术十分满意;对孩子在课堂出色的表现及各方面取得的进步感到欣慰;对我校“以人为本、和谐发展”的教育理念表示认同;对重视与家长的交流与沟通并对家长提出的意见和建议能及时解答、采纳和解决的态度给予赞赏;对学校发展规划和发展前景表示乐观。开放周取得了圆满成功。

这次开放周活动，从扩大开放对象，拓展开放时空，提升开放层次上大做文章，旨在家长全员参与。我们要求每班每天20位家长到校，每天学校就接待家长近100人左右，5天日程就有624人参与了活动，而且尽管有些家长不能到校，我们也发放家长请柬，让所有家长知道开放周，了解开放周;这次开放周时间长，在学校的时间更多，确定到校日期，家长觉得有计划、有目的。每天从第一节课到第五节课为家长提供三个学年、24个班级共24节常规展示课，家长们饶有兴趣地和学生一道听课，共同体验和重温学习生活。

家长通过一上午的“看、听、讲、思”，大开眼界，目睹了老师是怎样工作的，亲自观察了自己孩子在课堂上的表现和真实学习情况，对开放周活动很满意。他们说：

虹桥的教师有爱心、耐心、责任心。平等的对待每一名学生，不接受家长的人和温暖行动。

教师注意尊重、爱护孩子，给孩子以轻松的心理环境，对学生的评价有激励作用，课堂气氛活跃、民主、和谐，教师的亲和力调动了每个人的积极性。

开放周活动的开展是对我校教育教学工作的一次全方位检验和促进，广大教职员工在开放周活动的准备工作中提高和完善了自己，教育的责任感更加增强，投身改革的想法更加强烈，与学生的距离更加缩短。无论是课堂教学中，展示了课改的无穷魅力，还是班级管理中彰显的人文关怀，都亲切地化解了家长曾经对教育无所适从的茫然，深深地触动了家校联袂中脆弱的神经，有效地转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地呈现了教育职业的辛劳和奉献。

教师展示课，参加546人，反馈表477张。

家长体会到老师的辛苦、老师的教学水平高，有耐心，有亲和力，能在轻松活动中让孩子学到知识。

教学常规展示，参观663人次。

对教师作业的批改，教案书写都给予高度的评价。

搞活动、师生乐、健身心。

在活动中教育，这是小学德育的教育特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期政教处、大队部通过举行内容丰富、形式多样的活动，努力促进校园文化建设。

政教处牵头，体育组织的师生踢毽子比赛。

教师的拔河比赛。

大队部组织的大队干竞选、新队员入队仪式。

校园的生活应该是多姿多彩的，通过一些有意义的活动既能调节师生的学习工作的压力，又能增进师生之间的感情愉悦他们的心情，使得师生都拥有一个良好的心态来面对每天的学习与生活。在举行的拔河、踢毽子比赛既增强了师生生的体质又则强了师生的团队意识和责任意识。教师的排球赛更增强了教师们的团结合作意识，也让同学们看到了老师们别样的风采。是他盟更加尊重、爱戴他们的老师。

明方向、踏实做、促发展。

经过一学期的工作使我更加明确了工作的方向，要先教育我们的孩子成“人”，再教育我们的孩子成“才”，抓养成教育使得我们的学生在小学阶段，能养成几个好习惯，能写一手漂亮的好字，能知道感恩惜福。这样的孩子在将来的发展中会受益终生。说起来容易做起来难，也希望各位老师提醒我，并一同踏踏实实，持之以恒的做下去。这样对我们学生、对我们学校的发展都奠定了坚实的基础。

问题与打算。

1、对计划的事情实施的还不够坚决、彻底。

2、目前我校教师的育人能力和管理能力水平整体发展还不平衡。

3、有些老师们对新的教育理念的高站位存在差异，目标定位也有差距。对学生健康成长的“责任心”和热情有待于加强。因此，对学生研究效果也存在一定距离。

4、下一步，我将深入教师中征求老师们在学生管理的研究过程中遇到的困惑和建议，以便我们在新学期进一步研究提供更好的依据。促进整体教育的实效性。通过教师育德队伍建设的研究与探索，使老师不仅要学会运用科学研究的方法解决学生实际中的群体问题和个体问题。积极尝试学校德育常规管理的模式和开展特色活动，为培养学生健康的情感到培养学生健康的心理素质、行为习惯找到了适合学生发展的良好方法和途径。

一学期，在校领导的正确领导下，通过积极努力的工作，取得了点滴的成绩，这点滴成绩的取得要感谢校长的关心、指导。更要感谢全体同仁对我工作的包容、理解、支持。也正因为大家的包容、理解、支持才使得我的工作有条理的开展。在工作中我说的深也好、浅也好，处理得得当与否也希望大家多担待。我力争在下学期再接再励，以“能做到的竭尽全力，能做好的尽善尽美”为工作要求，把政教处的工作推向一个新的高潮。