总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇一
一、做好新生专业教育和教学准备工作
本学期15级新生入校，为了使学生能够更快的适应专业学习，融入大学生活，教研室全体成员积极讨论、认真准备，向学生展示了多媒体、动漫两个专业优秀的教学成果，并通过与学生互动，回答学生在专业课程设置和学习方法方面存在的问题，打消学生的疑惑，使学生对专业发展方向和目标有了更加清晰的认识。
在新生教学任务落实阶段，积极与外专业、外系部教师协调，在系部领导的统筹安排下，将新生所有课程的教学任务落到实处，确保了教学工作的顺利进行。
二、组织好常规教学
教学常规管理方面，在教研室活动中，注重日常教学的规范工作。指导教师做好日常教学工作，注重教学检查并做好及时反馈，安排好计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业的教学任务，并及时跟踪。开展教师教学研究活动，强调了对教育教学方法的交流与探讨。授课过程强调充分利用多媒体教学手段。
本次毕业设计学生选报的项目包含了影视短片创作、三维动画制作、二维动画制作和宣传画册设计等多方面的内容，教研室根据各个教师的专长，合理安排指导教师。通过毕业设计，学生的实践技能得到了一定程度的提高，学生分析问题和解决问题的能力也得到了提高，基本达到了通过毕业设计培养学生专项技能和职业能力的目的。
在本届毕业设计过程中，系里、教研室继续加强了毕业设计过程的管理，注重设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩都进行了周密的安排，尤其是对学生论文严格要求，首先要求指导教师把关，之后答辩小组教师审阅，不合格者不允许参加答辩。经过全体师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。
四、积极组织参加技能竞赛
20__年10月，在系部领导的大力支持下，在教研室各位教师的认真组织下，多名学生积极准备参加“第三届全国数字艺术设计大赛”和“河南之星”艺术设计大赛。经过层层遴选，将参赛教师和学生的优秀设计作品进行了上报。最终取得了“第三届全国数字艺术设计大赛”教师组二等奖一项，“河南之星”艺术设计大赛优秀奖两项。
五、工作室运行情况及研讨
本学期，艺术设计系组建了“动漫设计工作室”，目的是为了提高学生自我认识、自我培养、自我提高能力而开辟的专业实践平台。教研室成员在日常教学中通过对学生专业特长的了解，从学生中选拔了一部分优秀的专业人才，以实际工作案例和竞赛项目为引导，对其着重培养，为下学期的全国职业技能大赛和大学生计算机设计大赛做好准备。
由于系部专业硬件设备不很充足，造成动漫设计工作室多数时间被日常教学工作占用，用于学生课外培养和训练的时间较少，希望院系能够加大工作室的建立力度，教研室成员也会更加积极的提高工作室的利用率和工作成效。
六、课程建设研讨和专业建设研讨
本学期教研室多次组织教师对专业课程建设和教材建设展开研讨，使多媒体专业和动漫专业的人才培养方向更加明确。20__年1月，根据院领导和教务处的要求，教研室将多媒体14级和动漫14级进行了合班，经过教研室教师的认真研讨，确定了两个专业学生要开设的课程和实践项目，为下学期教学工作的顺利开展打下基础。
七、存在的问题
1、教研教研室活动的教研室组织形式上应积极开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容。
2、教研、产学研方面做得不够，部分教师参与教科研不够。加强产教研、产学研方面的研究，并取得一定的成果。
3、校企合作方面落实不够，主要表现在校企合作项目不足，企业专家参与教学工作量较少，学生与企业的接触机会较少。
4、技能竞赛方面，我们还要不断总结，努力拼搏，提高成绩。提高教师的责任心，加强课外兴趣小组的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇二
1、制定工作计划和完成工作总结
根据学校、系发展规划和年度工作计划，我教研室在广泛征求意见的基础上，共同讨论制定出教研室的工作计划，包括教研活动计划、教学计划、科研项目工作计划等，并严格按照工作计划进行实施，在年度或阶段工作结束时做出工作总结和工作反思。
2、教学工作量的完成
我教研室共有7名教师，截止20xx年1月31日，我教研室共完成约3200课时量，先后分别承担13级、14级和新能源定向班的汽车维护、汽车电气、发动机、底盘和汽车结构与维护等8门课程，并认真填写教学效率手册。我教研室在教学中，治学严谨，认真备课，讲稿齐全规范，重视教学方法和教学改革。经过我教研室多方整改，与上学期比较，学生的出勤率以提高至99%，考试及格率均达到95%。
3、教学质量的监督
（1）每月严查本教研室的教学效率手册、教案填写情况和课时上报情况；
（2）严查本组教师的授课与授课计划是否一致；
（3）定期对本教研室教师的上课情况进行听课，并提出实践性意见。这期间在检查过程中发现了一些问题并及时与有关的教师进行了沟通，并进行了改进。
（4）保证教学文件资料齐全，管理规范，上报资料提交及时准确；
4、教研活动的开展
根据学期初所制定的教研室教研活动计划，我教研室本学期自9月开始至今共组织教研活动二十余次，内容主要结合修订新能源专业人才培养方案和新能源设备学习两大方面，教研活动规范化、形式多样化，材料充实。
5、学生考试及成绩管理
我教研室教师认真整理本学期承担班级的学生成绩，准确无误的将成绩输入至成绩管理系统，并对各班级成绩进行分析和讨论，寻找整改措施。
6、积极与领导、其他教研室老师进行沟通，做好上传下达的工作，并完成领导安排的各项工作。
为培养高素质的师资队伍，培养后备、传授技艺，我教研室对于培养教师从三个方面入手，分别是教育教学能力、专业实践能力以及科研能力；鼓励我组教学团队积极参加教师能力大赛，提高自身教学水平，鼓励老教师积极备战教师能力大赛，并组织先后三次探访新能源企业实训车间，邀请车间主任李玉龙与尤工针对纯电动汽车ev150实车进行讲解，受益颇深。每学期组织我教学团队参加全校综合测评，提高专业实践能力，并带领陈荣梅等老教师参加科研项目，提高科研能力。
为培养新教师能更快的进入和适应工作环境，帮助其解决工作与生活上的困难，鼓励教师外出参加培训学习，并带领新教师编写新能源人才培养、新能源定向班课程体系以及学习新能源专业知识和设备使用，为今后的工作奠定好基础。带领团队积极探讨专业课程设置、教学改革、实践教学等内容，有效地提高了青年教师的教学能力。
1、修订新能源专业人才培养方案和课程体系
我教研室自今年9月开始修订新能源专业人才培养方案和课程体系，在制定之前我教研室教师曾多次走访新能源企业，并与企业专家、毕业生探讨人才培养的目标和企业需求，对企业进行了全面调研。在制定期间我们荣幸的邀请到高级工程师朱振贤前来指导，并对我们的工作提出了宝贵的意见。
2、新专业申报相关材料准备
为适应社会发展对高素质应用型专业人才的需求，进一步优化我校专业结构，学校以社会需求为导向，在对社会发展和区域经济发展形势进行调研和分析的基础上，我校申报新专业《汽车制造与装配（新能源汽车方向）》。专业申报工作自全面启动以来，我教研室认真收集资料，参与调研，填写《增设专业申请表》，专业调研报告、专业的可行性和必要性的分析等材料。先后邀请了北汽新能源公司、北汽研究总院、博世公司、意中意公司、北京交通运输职业学院等10余位专家教授进行了专家论证，专家们一致认为：增设专业理由充分，专业发展规划具体，培养方案合理可行，专业主要带头人优秀，教师队伍结构合理，专业课和实验室建设已有明确的计划和保证。各相关院系针对专家们提出的意见对申报材料不断修改和完善。现已完成了20xx年申报材料的准备工作。
我校针对新能源汽车课程体系的构建是从专业培养目标入手，分析新能源汽车专业主要面向的工作岗位以及所需具备的职业能力，以工作过程为导向开发课程，构建课程体系，设计课程体系的教学内容，构建了人才培养模式和课程体系。通过对专业岗位群中每个岗位的典型工作任务进行归类，确定与岗位职业需求相对应的行动领域。再对完成典型工作任务必须具备的基本职业能力（包括社会能力、方法能力和专业能力）进行分析，通过归纳，形成专业职业能力一览表。
目前，新能源汽车方面还没有形成一套完整的适合于中职学校使用的教材，所以我校极为重视新能源教材开发。教材文本是教师的教与学生的学的基本依据，而教材文本又是教师与学生进行交流与对话的基本载体。在新教材的开发理念上我校提出要实现从“教教材”向“用教材”转变。目前我教研室在教材开发方面正在积极的努力着，在学习新能源知识的同时，也在收集文本资料，编写教材本文，开发工作页。
兴趣小组活动是教学的重要组成部分，必须尽可能的结合学生实际，采用学生喜欢动手的教学形式，让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识。所以为进一步丰富学生课余学习生活，提高学生学习新能源汽车专业课的兴趣，锻炼学生的实践操作技能，我教研室商讨决定20xx年3月开展新能源兴趣班，并制定出了新能源兴趣班的开展方案和活动计划。
为了全面发展我教研室教师的综合能力，鼓励我组教学团队积极参加教师能力大赛，提高自身教学水平，鼓励老教师积极备战教师能力大赛。为提高教师的科研水平和专业素质，我于20xx年参加由中国就业培训技术指导中心举办职业培训优秀课堂中获得优秀奖；参加20xx年第三届机械工业高技能人才优秀论文评选活动两篇论文分别获得三等奖和优秀奖；陈荣梅老师获得此次比赛三等奖。
目前，我校新能源汽车共分为新能源汽车储能系统实训区、纯电动驱动系统实训区、纯电动驱动系统控制技术实训区、混合动力驱动系统及控制技术实训区、新能源汽车专用系统实训区以及电动汽车充电转运行与维护实训区。新能源实训设备共有84个，其中软件设备共有12个，包括混合动力系统虚实融合的一体化软件、汽车虚拟拆装与教学软件、abs制动系统虚实融合的一体化软件、混合动力系统虚拟拆装教学软件等；硬件设备包括混合动力系统故障大师、纯电动车锂电池电源管理系统实训台、能量回收系统模型、氢燃料电池工作模型、混合动力变速器解剖运行台、混合动力电池组实训教具等。
我校汽车专业通过与集团各兄弟企业紧密联系，大力推进校企合作,采取订单式培养，实施“工学结合、能力递进”“2+1”的人才培养模式,加快技能型人才的培养。
作为学校应增强服务意识，积极满足企业需求。我校为企业进行新职工的培养和在职职工的培训提高。企业与学校签订培养合同，优先录用我校毕业生，并积极参与我校的教育与培训活动，结合市场需求，与我校共同确定培养目标、人才规格，知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等方面。例如奔驰班、现代班和新能源班等。
为了更好的服务于北京汽车工业发展的人才需求，学校与北京现代、北京奔驰、北京新能源、动力总成等多家企业进行深层次校企合作，并将课堂与企业车间融合，开设现代、奔驰、新能源等定向委培班，共同制定人才培养计划，充分利用双方的有利资源共同参与人才培养过程，学校根据企业发展的实际和对所需人才的规格要求，及时调整培养目标、课程设置及教学内容，从而实现预定的人才培养目标，达到企业所需要的人才标准。最后，由用人单位按照协议约定安排学生就业，为学生在就业道路上开通了直通车。
本学期在汽车系王主任的帮助下，积极与新能源企业联系，并与企业探讨如何进行后期的校企合作，并在后期将制定具体的计划和方案，其中包括企业兼职教师、企业专家对我校教师的培养以及人才培养方案的修订等方面。在景校长的帮助下，新能源企业为我校提供c30和c33纯电动汽车，以备学习。为探索校企合作真正意义，本人与陈荣梅教师分别编写两篇校企合作论文，在探索中得到了成长和提高。
1、建立完善的安全管理体系
带领本教研室教师建立完善的安全管理体系，制度健全，责任明确，安全设备设施完善。及时保养和维修仪器，加强实训室的安全保卫工作。如发现设备有故障，及时处理并做好记录。认真看管维护好实训设备，保证正常运行，不损坏，不丢失。由于新能源设备多具有高压电，远超过人体安全电压，所以对于教学实训区的安全工作，我教研室教师在课上严格要求学生，以确保实训工作的顺利完成。
2、新能源教学设备的管理与维护工作
教学设备的维护与管理工作，是关系到教学工作能否正常开展的重要环节。所以，如何做好教研室教学设备的维护管理工作，使设备保持良好的工作状态，是教研室需要重视的问题。本学期带领本组教师检查设备，对需要进行充电的设备进行维护，对有问题的设备进行记录，并与厂家工作人员联系进行维修与维护，以确保教学设备的正常运行。在教学中注重加强对教学设备的日常维护管理工作，建立和健全有关规章制度，并落实到具体的人员，使以上工作进入良性的循环，从而提高整体的教学质量水平，同时也可提高学生对设备的爱护，促进学校的可持续发展。
1、我教研室教师积极与系主任、老师沟通，做好上传下达的工作；
（一）加大了培训力度，教师队伍成长呈现阶梯式发展
教研室组织了6次校外专家和校内专业教师对新能源专业知识培训，加大培训的力度，使教师队伍在专业知识上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽车制造与装配（新能源汽车方向）专业申报工作。
20xx年汽车制造与装配（新能源汽车方向）专业申报工作包括专业的调研，新能源专业可行性和必要性的分析、专业申请表的填写以及课程标准的编写。
（三）鼓励我教研室积极参加教师能力大赛，提高自身教学水平，鼓励老教师积极备战教师能力大赛。
（四）参加科研论文的评比活动并获奖
1、新能源教学设备上学期缺乏管理，很多设备在还未经使用的情况下就已经被损坏，动力电池也长时间处于亏电，已经有2组动力电池临近报废状态。在这种情况下，我教研室教师积极努力维护和维修教学设备，对长期处于亏电的设备及时给予充电。并经过讨论，我教研室制定出了新能源教学实训区的设备管理与使用规定，使用分组轮换制度。
2、修订了新能源专业人才培养方案和课程体系。
3、组织多次新能源培训工作，提高了教师自身的专业水平。
不足之处1：自身专业理论知识和实践动手能力不够，需要重点加强。我教研室对于专业知识理论的学习还不够系统，还没有达到应有的深度，在将理论运用到实践当中的过程做的不到位，对于专业的实践动手能力更应不断加强。
改进措施：加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，拓宽个人知识领域。按照理论与实践相结合的原则，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验。并不断要求自己加强英语的学习，全面提高自身素质。
不足之处2：创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面。
改进措施：多加强与同事间的思想交流，多将自身的想法汇报给领导，向领导请教，拓宽自己的思想和眼界，工作中多增强大局意识、责任意识和忧患意识，用于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施开展各项工作。
不足之处3：部分教师课改意识不够，知识储备不足，缺少创新的精神；教学方法还有待进一步提高。
改进措施：多组织教研教改活动，例如微课、说课等多形式活动，加大创新。
通过在不断的学习和工作实践中，发现的问题还有很多很多，在以后的工作和生活中我们将不断完善自己，进一步提高思想意识，转变工作作风，将我们的工作得到进一步提高。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇三
围绕教育局xx年工作要点的要求，我们不断转变教育观念，以推进素质教育为宗旨，全面贯彻新课程计划，向教学研究要质量，向师资建设要效益，深化教学改革，着力培养学生的创新精神和实践能力，强化管理，抓本务实，不断开拓工作新思路，打造发展新局面，现将具体工作汇报一下。
1、加快“名师工程”的实施，发挥名师的辐射带动作用，促进全体教师业务水平的全面提高，每个教研员通过深入学校听课、教研活动和各项评选活动等多种渠道观察确定1—3名本学科的培养对象，明确每个培养对象的阶段性的不同层次的发展目标，除了在本校、本区拜师学艺外，还尽可能地提供参加省、市级教学研究活动机会，增长见识，开阔视野，同时在我区的教学舞台上，提供展现自我的机会，使其尽快成才，仅下半年就有9个学科11名教师代表烟台市参加省优质课评选，取得了较好的成绩；4名参加烟台市优质课评选的教师均获一等奖，在山东省计算器技能比赛中一中的两名数学教师名列前茅，十二中的语文教师贺冰在全国语文教学研讨会上开设示范课，受到与会专家和教师们的一致好评，一批骨干教师的迅速成长，激发了广大教师努力学习、不断进取的积极性，带动了教师们教育观念的转变，使学校、教研组的研究气氛越来越浓，教师们的业务能力得到了相应的提高。
2、开展形式多样的教学研究活动，促进广大教师业务能力的不断提高。一是进行教材分析，由教研员主持，对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结；二是进行教法、学法讲座，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学；三是开设示范课，探索课堂教学最优方式，倡导现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，渗透以人为本的教育理念，培养学生的创新意识和实践能力；四是组织观摩省、市级优质课和课件评选。请专家搞专题讲座，执教示范课，现身说法。本学期共开设示范课48节，举办教材分析24次，教法学法理论讲座28次。
3、建立备课组说课制和青年教师跟考制。备课组每周一次单元集体备课，由备课组长主持，说教材、说教法、说学法，教研室不定期检查，以保证说课质量，不使单元集体备课流于形式。青年教师跟考制在高中段实行，由教研室统一试题，学校组织考试和阅卷，并建立跟考教师档案，与教师考评挂钩。
改革才能发展，要想与时俱进，跟上时代步伐，必须不断求索、开拓创新。
在教改方面，我们主要做了以下几个方面工作：
1、小学课改实验。新课程计划是素质教育向纵深发展的必然要求，新课程计划的贯彻实施，必须以教育观念的更新为前提，否则就会穿新鞋走旧路。小学课改作为山东省五个实验区之一，已进行了一年半，在不断的探索中广大教师的教育理念有了较大的转变，民主、平等、和谐的师生关系得到初步建立，学生积极参与意识和探究学习有了明显提高。具体作法：一是加强组织领导，强化实验工作管理，狠抓组织落实、计划落实、人员落实、制度落实四落实；二是组织校长、教师的全员培训，通过通识培训，提高理论水平，加强对课改重要性的认识，通过学科培训，增强专任教师授课技能，改革传统的课堂教学模式，张扬学生个性，培养学生的创造意识；三是转变教与学的方式，教师由习惯扮演的传授者、监控者、主宰者的角色，转换成组织者、指导者、促进者，学生学习的方式由被动的接受、自我封闭、等老师教，变为自主学习、合作学习、探究学习，大大调动了学生学习的主动性和积极性；四是合理利用校内外各种课程资源，开设“绿色环保”、“社会实践”、“航天科普”等校本课程，构建国家、地方、校本三级课程体系。五是加强评估检查，教研室根据课改要求，制定评估细则，年底进行全面检查，对检查过程中发现的问题，认真研究，及时改进。
2、在高中开展研究性学习。研究性学习是国家规定的必修课程，同时研究性学习能够培养学生资料查询、信息处理、实践操作、社会调查等多种能力，所以我们非常重视研究性学习的开展。先后到上海大同中学、宁波一中等学校学习取经，制定我区研究性学习的实施计划，在不影响高考的前提下，选取与高考相关的研究课题，由学生自愿选取感兴趣的题目，自愿结合，组成研究小组，分工合作，进行研究性学习，在此基础上，扩大研究范围，涉及的研究题目更为宽泛，目前我区高中的研究性课题有200多个，其中“我市软件市场调查分析”、“芝罘区城建与规划情况调查与分析”、“数学模型在实际中的应用”的研究很具现实意义。在开展研究性学习的过程中，我们强调过程，重在参与，不一定非要出成果，通过研究性学习的开展，让学生明确了科学研究的方法和步骤，培养了学生从不同角度观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成了团结合作的良好习惯，明白学会学习的重要性，三中的研究性学习，课题的选取很有新意，研究成果有一定水准，一中的研究性学习在烟台市高中教学会议上作专题交流，得到与会学者的高度评价。
3、学科教学改革：本学期我们明确了教改思路，每个教研员都有自己的教改课题，在以人为本教育思想的指导下，以体现“两主”，培养创新意识和实践能力为原则，全面实施教学改革。中学语文先后进行了变换式阅读教学、点评式教学法、三阶作文教学法，为烟台市高中语文教学开创了一条新路，高中数学“导学解疑”教学法，以培养学生自学能力和求异思维为指导思想，教会学生如何学习，培养学生创新意识，为全市提供示范课。初中政治“综合考评”教改实验，通过家长、学生、任课教师、班主任多种评价方式，找准了德育与政治教学的切入点，较好地实现了政治与德育的整合，把日常行为准则变为学生具体行为。地理、生物学科结合本学科的特点，积极开展多媒体辅助教学实验，具体形象地展示会那些难以解说的抽象模糊知识，收到良好的效果。劳技《中小学劳动技术发展研究》、《科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究》等国家级课题的研究取得阶段性成果。小学数学创新教学的理论与实践是烟台市科学研究十五重点课题，从教学设计、学习方式、实践活动、教学评价等12个方面比较全面系统地对小学数学教育工作中面临的问题进行研究和探索。为使教改实验不变味、不走形，教研室自始至终，坚持深入学校第一线，听课了解课堂教学情况，本学期几乎走遍全部中小学，听课800余节。
理科教学始终是我们的工作重点，各科教研员根据教材的变化情况，分别举行教材分析，认真组织教师学习新课程标准，进行高考试题研讨，特别是近两年天津、江西、山西两省一市的新教材高考试题的规律和特点进行祥细的分析和研究，对于新教材中新增内容的考查形式，考查难易程度及所占权重进行具体统计和总结，在总结以往取得的成功经验的基础上，不断开拓创新，各项工作按部就班，步入正轨。到目前为止，一中的吴昊同学在信息学全国竞赛成绩优异，被选为省集训队，在全国信息学奥赛决赛中，获优胜奖。三中的马潇潇同学在全国化学奥赛中成绩突出，被选入山东省集训队，国家化学奥赛冬令营。
多年来，我们已经成功地探索出了一条理科教学的路子，教学质量稳步提高，但从全区的高考工作来看，要想在理科上有较大的突破并非易事，因此，我们寻找新的增长点，这就是文科和音体美。从人的智能多元化理论来看，根据学生的个性特长，加强文科和音体美教学，不仅仅是高考工作的要求，也是开展素质教育的具体体现。文科首先抓的是生源问题，改变以往差生上文科的现状，对学生、家长进行细致的思想工作，解除其重理轻文的思想，根据学生的学习特点，进行文、理学生比例的适当调整。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇四
首先感谢辛校长您的厚爱，关心，理解与支持！感谢各位领导和老师们的帮助。
一、年级主任工作
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我除担任两个班英语教学工作，班主任外，还负责年级组的管理工作。作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
2、做好服务工作更是年级主任应尽的职责。
在整个学校管理中，年级主任应是联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。每学期我都能定好年级工作计划，认真组织实施，精心安排好年级的每一个活动，从而保证了年级工作正常有序地进行。每次召开行政会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的初一教师群体。
3、建立一个团结协作的团体，努力打造和谐年级团体。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成了学校交给我们的任务。
4、加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则，定期召开班主任会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操、午睡、晨扫。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，营造了一种健康、积极向上的班级文化氛围。
二、班主任工作
1、优选班干部，找准“领头雁”，加强班级常规管理。“火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。平时我主要从安全、纪律，卫生等几方面对学生进行常规管理。
2、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。书上说：学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。
三、教育学生自主学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，（告诉家长我手机24小时开机，随时可以与我联系孩子的情况）我呢，也将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
五、做好逆反心理学生的疏导工作
从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞老师和家长。
虽然在工作上取得了一定的成绩，但我也清醒地看到了自身存在的不足，在今后的教务处工作、班主任工作、英语教学、特别是班主任工作，它可以说是学校工作的命脉，我会要更加恪尽职守，励精图治，勤奋工作，以求做得更好。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇五
1.根据专业大纲要求，教研室各位教师能够积极主动完成教学任务,保证教学质量,每学期开学前能够根据教学安排积极主动完成各课程教学大纲、教学内容、教学进度、教案的编写工作。
2.能够向教研室老师们做好上传下达的工作，积极响应院系精神。
3.对教研室教师的个人信息和科研成果、教学资料和获奖证书等进行了整理与归档，同时按照学院要求重新装订近三年来各系学生成绩、试卷。
4.每学期按时完成了琴房、教室七架钢琴的调律，确保了良好的教学环境。
5.全体教研室教师能够配合院系顺利地完成了20xx年音乐学专业招生工作，部分教师并继续配合招办进行20xx年的艺术类招生准备工作。
6.教研室主任定期督促检查了教师的备课、教案、专业小课本以及上课、辅导、教学大纲及进度的执行情况，并定期与校外外聘老师沟通，检查部分学生赴校外学习效果，确保教学的每个环节顺利地运转。
7.督促青年教师定期听看课，并做好详细记录。发挥传、帮、带的作用。
8.坚持双周业务学习。定期组织教研室召开会议，组织教师进行教学、教法的讨论。
9.定期组织老师们检查琴房卫生、安全等方面，并将检查结果进行通报，培养学生爱护公共财产及高度的责任心。
10.20xx年6月邀请广西柳州高级中学教师进行音乐教育方面的讲学，7月举行了音乐学专业首次汇报演出，10月举行汇报总结及颁奖大会，11月邀请北京库克数据库专家进行电子音乐使用讲座。继续开展音乐学专业双周三举行的音乐讲堂活动，本学期并由专业老师轮流值日监督上课效果。
11.每学期完成了各课程的命题、考试、观摩、录像、阅卷、评分等结束工作。
12. 20xx年1月，张坚老师荣获第十四届cctv青年歌手电视大奖赛-陕西赛区”（美声）组优秀奖；20xx年3月张艳老师荣获陕西省普通高校公共艺术课展评三等奖。20xx年4月张艳老师荣获世纪论坛丛书征文评比活动二等奖。
20xx年10月,李晓昕老师荣获陕西省第二届音乐奖器乐比赛钢琴青年专业组三等奖。姜博、张沛芳、李晓昕老师积极准备参加学院青年教师基本功大赛公开示范课讲课，欧阳婷老师参加学院第三届教案展评活动。
13.完成了新课程音像、图书资料的购买，方便今后教学当中使用。
14.注重老师的外出学习与进修。先后有两人参加了业务学习及培训，为新专业建设注入了新的力量。张艳老师参加了中国钢琴教师第三期培训，田亮老师参加全国录音师资格认证培训。
15.多次深入到20xx、20xx、20xx级学生当中，通过班干部开会、学生谈话等方式，了解学生需求与学习困难，狠抓学风及学习质量，及时解决琴房使用问题。培养学生的责任心，增强学生之间的集体凝聚力。
1.及时通知教研室各位党员积极主动参加组织各种学习会议，做好笔记。
2.鼓励青年教师积极向党组织靠拢，把科学发展观的实际内涵运用到工作生活中。
1.20xx年3月，田亮、张艳老师参与《体育音乐选配与创编》教材的编写工作。20xx年7月申报《音乐基础知识与音乐欣赏教程》教材立项并组织教研室教师撰写教材大纲进行编写分工。20xx年9月申报院级一般课程《钢琴》课程的立项。
2.优化教学内容，改进教学手段，拟准备三年内推出一门课程参加精品课程的申报。
4．由教研室声乐老师辅导的20xx、20xx级音乐学专业的同学荣获校园歌手大奖赛专业组前三名及优秀奖。
四、不足与需改进的地方
1.加大同专业院校相互交流的力度，根据目前专业状况，聘请专家名师来我院进行讲座，以提高我专业的影响力，同时加强学术间的交流。
2.短时间内尽快在科研论文以及教材著作方面有所突破。
3.不断加强师资队伍的建设和培养，注重教师科研能力的提高。鼓励年轻教师抓住机遇，外出学习培训或进修，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。逐步建立一支思想素质过硬、业务素质精良的骨干教师队伍，发挥教师中的引领和示范作用。
4.注重使用先进的教学手段，重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学中的作用，整体推进教学方式现代化。
5.在举办大型活动与教学竞赛方面稍显不够，今后应尽可能多地为学生搭建平台，提供锻炼自我的机会，积累一定的舞台表演经验。
总之，作为教研室这个层面，规范教学管理，狠抓教学质量，提高教师个人综合素质，加强各专业间的学习、交流，扩大专业影响力是本年度工作的重点。在今后的工作中我们要严格按学校及系上各项规章制度办事，同志间讲团结，求大同存小异，号召老师们积极、热情、努力的工作，为顺利完成各项教学任务而奋斗！
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇六
本学期工作结束了，英语教研教研室在学院及基础部各级领导的关怀指导下，根据部门的工作部署和教研室的工作计划，围绕基础课程改革，认真全面地完成了本学期的工作任务。为了把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
1、本学期，我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作：审核各位教师本学期的授课计划并检查授课计划的执行情况；坚持集体备课，检查教研室教师的教案、笔记并对各位教师的书面等提出了合理建议；期中召开了教师教学座谈会，着重了解教师英语分层次教学后的体会、教材的使用情况，了解学生的学习情况，讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况；组织教研室教师互相听课，集体交流，共同提高；完成了本学期强化班课教学工作，毕业班补考工作以及下学期教学任务的安排和教材的征订工作；完成了期末的出卷、阅卷及试卷分析工作；积极参与学院的各项活动，加强与校内兼职教师的沟通，以确保教育教学工作的正常有序进行。
2、重视教研活动，认真利用每一次教研活动，充分发挥教研活动的功能。教研活动不仅仅是为了布置任务，发布通知，而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。
3、认真落实部门新制定的公开课制度。教研室组织教师进行如何听课和如何评课的理论学习。教研室鼓励开课教师认真准备，积极创新，力争做到每节公开课都具有观赏点。此外做到了每一次公开课，都进行评课。在评课时要求评课教师在肯定开课教师的优点的同时，把评课的重点放在提出建议上，鼓励教师就公开课发表不同的意见，这样听课人和开课人都能有共同的提高。避免让开课和评课流于形式。
1、积极参与课程建设，组织申报院级精品课程，由赵玉娟老师主持，郑坤启、屈艳梅、聂燕和姚海燕老师参与的《英语》精品课程获得院三等奖。
2、公共英语教研室教师队伍比较年轻，为了提升教师的业务技能，本学期教研室在部门的支持下，认真开展了全体教研室参与的英语说课竞赛活动，沈洁和田抒音等老师分别获一等奖，通过这次活动，充分地展示我室青年教师扎实的基本工、创新的教学理念。
3、教研室鼓励青年教师积极参加竞赛活动，在竞赛中得到锻炼和成长，本学期教研室认真组织教师参加了首届“外教社杯”全国英语教学大赛，毛鹤老师获得了江苏赛区三等奖。这也是近几年来公共英语教研室在个人业务技能竞赛取得的最好成绩。这和领导的重视和指导分不开的。
4、在教材编写和讲义方面教研室完成了《专转本历年真题解析》和《英语过程考核测试》（上下册）两本教材讲义的初稿。
5、6月份教研室组织了外教gregg给所有的英语老师就美国外语教学做了一次讲座，介绍了美国浸入式教学方法理论，以及运用大量的实例演示了浸入式教学法在英语课堂教学实际运用，给我们的英语教学带来了新的启示。
1、 4月份我们组织了全国大学生英语竞赛初赛和复赛工作，五月份组织学生参加复赛，有11位同学获得一等奖。学生们在竞赛中得到了成长和提高，激发了学生学英语用英语的热情。
2、精心组织了全国高职高专写作大赛组织准备工作，首先进行了校内选拔赛，最后在决赛中由万文艳老师指导的姜珂丹同学获得了江苏省赛区三等奖。通过竞赛展示了我们英语写作教学成果，获得与其它院校交流写作教学的机会。
3、针对即将在9月份进行的江苏省高职高专口语大赛，教研室精心备战，安排专人教师负责组织培训工作。为了选拔优秀选手，教研室于6月份按照大赛模式和程序举行了校内选拔赛。
4、为了丰富学生的课外生活，拓展学生英美文化知识，丰富学生的语言学习形式，5月份英语教研室和下属的3m英语协会为学生准备了“经典英文电影鉴赏周活动”，通过了这种“品鉴英美原声电影，学习经典电影对白”寓教于乐的形式，极大地激发了学生的学习热情。
二课培训工作是部门一项重要工作，二课培训的质量是部门培训工作的生命线。本学期教研室以“抓质量谋发展，创品牌求效益”为宗旨，为二课培训配备精兵强将，平时加强集体备课，认真研讨。教研室同心协力、集思广益不断挖掘新的培训项目。在部门领导下，在全体教师的共同努力下，在做专转本培训工作的同时，本学期使我们的a级培训工作又重新焕发新的青春活力，有237人参加培训，为部门带来近3万元的创收。新开设的精英职业英语口语培训项目，必将成为提升学生就业能力的助推剂。
选修课是我院人才培养方案中的一个重要的组成部分，是学生拓展课外知识，激发学生多种兴趣的一个重要阵地。本期教研室成员充分的利用个人的特长和优势，给学生提供包括旅游英语、开口学英语、洋话连篇等和语言文化学习相关和相近的公选课。使学生对语言的兴趣和爱好有效地延伸到第二学习课堂，给学生提供了更多的获取语言知识的途径。
本学期教研室共有毛鹤、刘卿、赵玉娟老师发表三篇论文。开展了院级课题《高职公共英语学案导学的课堂教学模式的试验研究》研究工作。积极参与申报了江苏省社科联“人文江苏”的课题申报工作。
当然我们的工作还有许多不足之处，如二课的到课率不高，虽然这是我们学院的普遍现象，我们的老师没有给自己找借口，而是从自身找原因，积极寻找对策，我相信只要发挥我们优势，“扬长补短”我们一定会把我们的工作推向一个新的高度。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇七
1、认真组织全室教师的政治学习活动，积极宣传党的教育路线、方针、政策，注重培养育人意识。重师德师风建设，要求教师为人师表，讲职业道德，教书育人，管教管导。
2、注重发展教师党员。本学期，确定了2名教师为培养发展对象。
3、教师党员协助系学生党支部工作，本教研室7名党员分别联系3-4名学生入党积极分子，了解他们的思想、学习、生活情况，帮助他们进步，向学生支部提出入党参考意见。
4、及时将学生的建议和问题反馈给教师，以加强师生之间的沟通与交流。本学期召开学生座谈会一次，参加人员有教研室的欧阳国军，各班的班长、学习委员。对学生提出的教学建议与问题作了纪录，有些问题当场进行了解决，并将其中的重要问题向系部及相关教师进行了反映。
1、根据教学计划和评估的要求，组织全室教师编写和修订了《计算机应用基础》等44门课程的教案及cai，《应用程序设计技能训练》等5个综合技能实训教学大纲及一批毕业设计任务书，每位教师承担了2—4个大纲的编写任务，工作任务非常大。
2、本学期我们注重外聘教师的质量，聘请的都是有教学经验的教师，在开课前对每一位外聘教师进行了学院教学纪律、教学注意事项等方面的交待。学期中期组织外聘教师开会，及时反映学生的意见。本期外聘教师的教学质量也受到了学生的肯定。
3、加强了教材建设的力度。各位教师选用高职高专教材及获奖教材，比例达到80%以上。根据计算机技术更新速度快的特点，我们还规定选用的教材是近2年之内出版的。
1、以课程教学小组的形式组织教师的教学活动。本学期有《网络数据库开发》、《c/c++程序设计》等8门课程是由2名以上的教师承担其教学任务，上同一门课的教师结成一个教学小组，开展集体备课、交流教学经验、相互学习、改进教学方法等教研活动，效果很好，保证了教学质量的一致性。
2、特别鼓励本教研室的教师围绕如何提高教学质量、增强学生就业竞争力开展教学研究工作。本学期参加“校庆21 周年暨高职人才培养模式研究学术研讨会”的论文有3篇。
1、专业建设。
在系部与教务处指导下，组织教师编写了《计算机应用与软件技术职业教育实训基地》（小规模）项目可行性报告。
2、课程建设。
用《国家精品课程评审指标体系》和学院《院级精品课程管理暂行条例》指导各门课程的建设，继续进行《vb程序设计》、《计算机网络》两门课程进行精品课程建设，以此为龙头，带动其他课程的建设。
3、教师队伍建设。
本教研室积极支持青年教师的专业进修与提高，现有4名青年教师就读华南理工大学的在职硕士，有三名获得了硕士学位。
积极考察和引进教师，本学期在系部的安排下，教研室已听了15 位应聘人员的试讲，本学期已调入3名教师，充实了教师队伍。
1、专业分析材料
各专业负责教师在承担超量的教学任务的同时，利用一切可以利用的时间加班加点，不计报酬的进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。现已完成计算机应用技术、网络技术专业的近300份材料的准备。
2、专业技能训练工作
为了迎接评估，教研室还组织老师指导学生的专业技能训练工作。计应、网络专业分别针对自己的专业特色，制订了专业技能训练的计划。计应专业主要是微机组装与维护方面的训练；网络专业主要是局域网管理方面的训练。
4、综合技能训练工作
为了迎接评估，本学期还展开了一系列提高学生综合技能的活动。以班级为单位组织了专题研讨会，教研室老师分别进行了辅导，使每一位学生都了解综合技能考核的情况。在此基础上举办了全系的专题研讨会，效果很好。
配合系里实施《国家紧缺型技能人才培养》项目；
继续精品课程《vb程序设计》、《计算机网络》的建设；
本期教师撰写学术论文数量未统计上来。
在取得一定成绩的同时，由于种种原因我室在下述方面也存在着不少问题：
（一）教学管理方面
1、学生的缺课、迟到、课堂上讲话、睡觉等违反课堂纪律的现象仍然未能得到很好的解决，教师的管理还显得力度不够，管理的办法还不多。
2、还需加强教研室及各教师主动与年级主任、学生的沟通，加强对学生就业方向、所学课程与就业的关系、实践环节训练等方面的教育。
（二）教学方面
1、教师在实施教学过程中，要进一步强调所教课程的应用性、实践性及与学生将来就业的关系。
2、教师自身也需要加强专业应用技能与教学技能的学习、进修，使自己成为一名合格的“双师型”教师。
3、教师们教学任务繁重，相互间的听课学习计划无法全部落实，致使同事间的交流无法深入开展，不利于教学水平的进一步提高。
4、少数教师的教学责任心亟待加强，在教学过程中学生意见较大。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇八
为全面提升全县教学管理水平和日常教学工作，教研室依据《普通中小学教学管理常规》和《普通中小学教学常规》深入中小学开展视导工作，视导分中学、小学、学前三个组，历村3个月通过听评课、查管理、调阅作业、教案、开座谈会等形式和一线教师共同探讨提高课堂效率，提升教学质量和管理水平的方法，通过视导规范了教学管理和教学行为，传播了先进教学理念,解决了一线教师在新课程改革中面临的问题和困惑。起到了指导教学，服务一线的作用。
1、积极组织教研员参加省市专业培训。今年共组织教研员外出培训36人次，有效提升了教研员业务水平，专业素养。
2、积极组织教师外出学习，全年共参加中招备考研讨会，市小学语文优质课大赛等活动236人次。学习先进模式，开拓了视野。
3、积极探索高效课堂模式、方法和手段，通过观摩课、研讨会等形式提升教师基本教学素养。全年开展中学数学观摩研讨会一场，小学数学观摩研讨会二场，中学英语观摩研讨会一场，中学语文现场教学观摩一场，培训教师1500余人，有力提升了广大教师的课堂教学水平。
4、以活动促进步，以竞赛带提升。
优质课评选：先后开展了青年教师新秀评选、学科带头人评选。中学物理、化学、生物等优质课评选，中小学音乐优质课大赛，中小学美术优质课大赛等活动，选拔优秀教师参加市级大赛。全年获市优质课一等24人，二等奖51人，三等奖18人。
参加省教学论文评选活动，获一等奖14人、二等奖2人、三等奖34人。
参加市优秀教学成果评选获一等奖16人、二等奖34人、三等奖10人。
1、学科活动。
参加省初中数学知识竞赛，获一等奖8人，二等奖16人，12名教师获优秀辅导奖。
参加全国高中数学联赛，学生获一等奖25人，二等奖33人，三等奖44人。25名教师获优秀辅导员称号。
组织参加全国高中生物竞赛，学生获一等奖12人，二等奖25人，三等奖43人，10人获优秀辅导教师称号。
全国高中物理竞赛。学生获奖一等奖25人、二等奖47人、三等奖70人，10人获优秀辅导教师称号。
全国高中化学竞赛，学生获奖一等奖20人、二等奖49人、三等奖79，16人获优秀辅导教师称号。
2、参加省文化小论文评选，学生获一等奖11人，二等奖13人，三等奖9人。
3、文化、艺术活动，先后开展“我的梦·中国梦”，中学生弘扬“社会主义核心价值观”等二场演讲比赛，成功举办中学生第二届校园文化艺术节，举办“我成长我成才”中学生征文比赛，小学生“爱国主义”主题征文赛等活动，组织参加市青年书法大赛，活动的开展发挥了学生特长，培养了综合素养，强化了品德教育，进而促进了各校活动开展。
4、体育活动：成功举办中小学生乒乓球赛和中学生三人制篮球赛，强化了学生体质，培养了兴趣特长，促进了校园体育活动的开展。
全年成功举办期中考试2次，期末考试1次，小学质量质检2次，中学数学，英语知识竞赛1次。教研室重视试卷命题工作，确保检测的效度，历次考试均聘请一线优秀教师命题，质检评卷工作均在外地进行，确保成绩真实，保证了质量检测的公信力。不同形式的检测评估调动了各乡校狠抓教学质量的积极性，促进了乡际教学质量的均衡发展。
1、队伍建设。对各科教研员在教研队伍内部重新公开选拔聘任，能者上庸者下，塑造了一支有理论水平、善指导、会操作的教研队伍，一年来的活动开展深受基层单位欢迎。同时成立课题管理办公室，全面指导管理省级、市级、县级课题的申报和研究。20xx年共申请立项市级课题15个，结项15个，20xx年共申请立项市级课题141个，该部分课题目前正处于研究中；20xx年元月我县将有4个国家级课题子课题结项。而且今年杞县教研室在全县各中小学有效开展了综合实践活动。
2、对教研员工作量化管理，加担子、提能力。每个教研员每期听课至少50节以上，开展读一本好书，做一个课题活动，不断夯实基本功。
3、强化思想工作，通过群众路线教育实践活动，端正了工作作风，严明了纪律，明确了工作方向，目前教研室人心向齐，团结有序，各项工作条理井然。
杞县教研室虽然开展了大量工作，取得了一些成绩，但与教体局和上级主管部门要求和工作目标还有差距，下一步我们将要在课题研究和综合实践活动方面做更多的工作，全面推进全县中小学教师的教研能力和学生综合素质的提高。教研室全体成员必将齐心协力、开拓创新、以新的状态，更高的士气去迎接新的挑战，为全县教育教学质量提高再立新功。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇九
一、不断学习是工作的根本
二、教学工作
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在" 演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
教研室年度工作总结 教研室个人工作总结篇十
学期工作即将结束，本学期电子商务教研室全体专业教师，团结协作、以提高学生的实际动手能力，努力促进学生的全面发展为目标，较好的完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：
各任课教师认真专研教学大纲和教材，根据开学初制定的授课计划，课前能认真研究重点、难度，精心设计课堂的教学过程，切实按计划授课。
1、加强自身修养，提高业务素质，我们教研室教师认真学习海底捞管理方法，提高理论水平，用于教学实践。
2、配合学校和系部要求，根据专业发展的要求，结合高职办学的`特点，本教研室组织各教师充分讨论并修订了10级、11级的教学计划；教研室并对12级人才培养方案进行了修订，完善了教学计划。
3、教研室的教师积极准备参与中国商业联合会主持召开的全国电子商务专业课程设计大赛；邓华华老师主动要求完成课程设计的工作；目前进展顺利。
4、教研室教师积极参加了广商联盟、从化科协、城建学院等近30家企业和8所高校共同举办的“网络营销”产学研，校企合作交流会，效果良好。
1、促进教研室内每位教师认真专研教材，精心设计课堂教学，及时批改作业，切实履行本职工作。
2、加强常规教学检查；如授课计划的制定、执行情况，作业批改、教师听课次数、听课记录、备课的质量、成绩分析、课程教学总结等方面的检查。
3、为丰富课堂教学，改善教学效果；组织了10级、11级同学参加了广商联盟、从化科协、城建学院等近30家企业和8所高校共同举办的“网络营销”产学研，校企合作交流会，同学们还和淘宝网广东分会秘书长进行了交流，效果良好。
4、加强教师与学生的互动：除正常的教学安排，本教研室还鼓励每位教师加强与学生的课下交流。每位教师都通过qq、微博、论坛等网络工具在课余时间随时与学生交流、指导学生。