当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自立自强感悟篇一
自强自立自爱是一种教育理念，主张培养学生具备良好的自我管理、自主学习、自我认识和自我价值实现的能力，使其成为能够自主选择、自行规划、自我发展的人。在长时间的教育实践中，我深深认识到了这种教育理念的重要性和可行性。在实践中，我发现自强自立自爱教育的核心在于培养学生的自我管理能力、自主学习能力和自我认识能力。通过合理的教育手段，我逐渐帮助学生摆脱了对外部环境的依赖，激发了他们内在的潜能，不仅提高了他们的学术成绩，还培养了他们自信、勇敢和自爱的品质。
首先，培养学生的自我管理能力是自强自立自爱教育的重要一环。在课堂上，我会通过学生自我评价的方式，让他们分析并总结自己在学习中的困难和不足。然后帮助他们制定合理的学习计划，明确学习目标和具体任务，引导他们学会自我规划和自我控制。同时，在班级管理上，我也充分尊重学生的意愿和权利，让他们参与到班级规章制度的制定和执行中来，培养他们自我管理和自我约束的能力。经过一段时间的培养，学生逐渐发展出了良好的自我管理习惯，更加有意识地安排时间，提高学习效率，同时还养成了良好的生活习惯。
其次，自主学习能力的培养也是自强自立自爱教育的重要内容。在教学中，我会通过启发性的教学方法，培养学生主动思考和自主学习的能力。在讲解新知识时，我会给学生一些学习的提示，并引导他们自己发现问题和解决问题的方法。同时，为了激发学生主动学习的欲望，我鼓励他们自己找到合适的学习资源，积极参与课外活动，培养其他技能和知识。通过这种方式，学生逐渐从被动接受教育的状态中走出来，主动参与到学习过程中，并取得了显著的进步。
最后，自强自立自爱教育还需要培养学生的自我认识能力。在教育过程中，我注重培养每个学生的自尊心和自信心。我鼓励他们认识到自己的优点和长处，并且相信自己能够克服困难和取得成功。同时，我也很重视帮助学生认识到自己的不足之处，并指导他们正确处理自己与他人的关系，增强人际交往和合作的能力。通过这种方式，学生逐渐树立了正确的人生观和价值观，形成了积极向上的生活态度，从而更自信地面对困难和挑战。
总之，自强自立自爱教育是一种重要的教育理念，通过培养学生的自我管理能力、自主学习能力和自我认识能力，使他们成为能够自主选择、自行规划、自我发展的人。在实践中，我深刻体会到了这种教育理念的可行性和效果。我相信，只有通过这种教育方式，我们才能真正培养出具有自信、勇敢和自爱品质的优秀学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
自立自强感悟篇二
随着城市化进程的不断推进，留守儿童问题已经成为了一个越来越突出的社会问题。许多家庭由于父母工作需要而不得不把孩子交由亲戚或祖辈照顾，这种情况导致许多孩子长期处于独自生活、缺乏家庭温暖的状态中。然而，这种经历也使得留守儿童在逆境中独立自强的能力得到了锻炼和提高。本文就留守小孩自立自强心得体会做一些总结和分享。
第二段：面对孤独，要锻炼自己的兴趣爱好
正如我们所知道的那样，留守小孩长期孤独的环境是一个人成长的残酷现实，但孤独的实际效果也不尽然全是坏的。长期生活在一个较为单调的环境中，很容易会感到无聊和乏味。而有兴趣爱好的留守小孩可以利用这段时间来自我锻炼，做自己最喜欢的事情，比如看书、听音乐、看电影或者学习手工、料理等技能。这些爱好不仅能丰富孩子的生活，还能够提高他们的学习兴趣和动手能力。
第三段：应该有自我检查和规划的意识
留守作为小孩，自我规划能力是非常重要的。首先，留守小孩要认清自身缺点和长处，通过自我检查来发现自己的不足之处。只有了解自己的问题，留守小孩才能提醒自己在做事的时候要注意。其次，留守小孩在生活上也要有一些小小的规划，比如建立起个人习惯和生活计划等。当孩子首次尝试自我生活时，规划的好坏直接关系到了留守生活中的质量。
第四段：要培养一些社会参与的能力
孤独、寂寞、无聊是留守小孩日常经历的情绪，在这种情况下留守小孩要坚定的学习一些社会参与的能力。这些能力能够为孩子未来打下一个坚实的基础，除了学校里的学习，还可以尝试参加社会义工，参加志愿者活动，在实践中获取知识和锻炼自己。
第五段：结语
成长阶段中的留守小孩经历了很多苦涩的时刻。在这样的环境里，也不难看出留守小孩的心理韧性和人格独立的形成。我们应该鼓励留守小孩，在逆境中不断努力、不断钻研，从而走向一个更加美好的未来。
自立自强感悟篇三
大力弘扬科学精神和科学家精神，切实为科技工作者办实事，团结引导广大科技工作者勇于创新争先，争做高水平科技自立自强排头兵开展。以下是小编整理的“创新争先自立自强”主题心得，欢迎大家借鉴与参考!
“创新争先自立自强”主题心得1居里夫人用毕生的精力提炼出了放射性元素钋和镭。她把一生献给了科学事业，她的一生都是光明的!她用自己美丽的生命和不屈的信念向我们诠释着什么是科学精神——勇于探索、忘我献身。她刚毅、坚定、执着，她对科学事业的执着令人震撼!正因为她具有这样可贵的科学精神，所以她成功了，成为了世界伟大的女科学家!
从古至今，有多少科技人员都在为同一个梦想奋斗着，那便是中华民族的飞天梦!从明代万户的火箭到第一课人在卫星的成功发射，到“神舟五号”飞船的顺利升天，到今天的嫦娥玉兔成功发射，历时几千年，是什么让人们坚持着对百年梦想的探索?正是科学的精神。经过几千年的努力，几千年的奋斗，我们终于成功了。从一代又一代祖国科技工作者的身上，我们看到了这样的科学精神在熠熠闪光：同舟共济、锲而不舍、默默奉献。
谢皮罗、波义耳、奥地利医生都能从平凡得不能再平凡的生活小事中发现问题，不断探索，最终获得了大成就。他们告诉我们：真理诞生于100个问号之后。要有见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的精神，要做生活中的有心人。
怀特森老师还告诉我们：独立思考、敢于质疑。每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
勇于探索、忘我献身、同舟共济、坚持不懈、见微知著、独立思考、留心观察、敢于质疑……这就是我认识的科学精神。
“创新争先自立自强”主题心得2随着科学技术的进步，社会的进步，国家也在进步。各种各样的进步，“科教兴国”的战略思想也逐步深入到中小学的教育课程中来。以培养学生创新精神和科学素养，注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动越来越受到社会和国家的重视。
科技创新要重视科学，联系实际。当今世界，国家与国家的竞争十分激烈。其竞争的焦点除了科学的发现，更多的集中在科学技术的竞争的领域里。而科学技术的竞争核心又是人才的竞争，而衡量人才的标准是看其创新能力和创新才能。因此，建设创新国家，建设一个国富民强的国家，核心就是培养创新性人才。比如，当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科学技术日益成为经济社会发展的主要驱动力。实现创新驱动发展，最根本的是要依靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。
为了探个究竟，他做了一个小实验：拿一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。惊讶的发现，结果鸡蛋毫发未损!想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢?动脑不如动手，在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎!没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了!是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢?不如换别的蛋试试看!但结果还是一样。再想：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢?再做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。
这是为什么呢?经过仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢?这想法是对还是错呢?如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢……他一下子想出了好多问题。后来，翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：他的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。
经过做这个实验，他养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。
科技创新要不断地实践，开展多种多样的活动。随着“科教兴国”战略思想的深入，培养学生的创新精神，注重学生理论联系实际，培养学生的科学技术成为大家的共识。并成为了是人才培养的的一种发展趋势。而这种趋势如何形成呢?那么就要在中、小学生的科技创新活动中来培养。比如：通过举办的各种各样的中小学生科技创新比赛活动，为中小学生提供一个锻炼自己的平台。用我们有限的科学知识，生活阅历，制作工具和制作材料。创造出一个又一个的不可思议成果。然后在全市全省全国范围内进行交流、比赛。
科技创新开阔了学生的眼界，拓展了学生的学习思路。青少年通过科技创新实践活动的不同视觉，不仅使学生了解了现代科学的各个领域的特点和进步，而且使学生在动手的过程中体会了各种思路的优缺点，逐步树立了科学的学习方法，培养青少年严谨的科学态度。
科技创新应该不断吸取先进的理念，使越来越多的人们参与到这项活动中来，科学方法与科学技能，科学世界观等方面有独特的意义。
“创新争先自立自强”主题心得3未来，我想发明一种神奇的墙纸，这墙纸能随着季节不断变化。春天，墙纸变成淡蓝色的，上面印有小鸟的图案。蓝色代表天空，让人类真切地感受到大自然的美。在蓝天下有一群快活的小鸟，小鸟们唱着美妙的歌。这春意盎然的景色，让人们的心顿时愉快起来，轻轻松松地投入到工作、学习上去。
夏天的时候，墙纸变成一片深蓝色。蓝天下是一片荷花池。荷花池中一朵朵粉红的荷花好像一位位年轻的姑娘，一片片荷叶像一艘艘小船。小姑娘坐在船中好像在采莲蓬。池中映着荷花，让人分不清哪个是花，哪个是影，顷刻间，人好像也融入到了画中，真可谓“舟行碧波上，人在画中游”。
秋天的时候，墙纸变成了黄色。黄色的天空下有高梁地、有稻田、有果园……一眼望去，到处是金灿灿、黄澄澄的。瞧，稻田里的稻穗姑娘笑弯了腰。一阵风吹来，它们在翩翩起舞，好像在为丰收的季节而欢呼、喝彩。
冬天的时候，墙纸会变成一片白色，上面印着小朋友们在雪地上滑雪，堆雪人，打雪仗，在冰上滑冰，他们在追逐，打闹，完全忘了冬天的寒冷。让人看着看着，不禁感觉好像和他们一起在做游戏，顿时有了暖意。
要想把这墙纸发明出来，我还需要努力。所以从现在起，我一定要好好读书，学习知识，为实现这个梦想而奋斗!
“创新争先自立自强”主题心得4我想要一个有蓝天白云、空气清新、鸟语花香的环境。但是，现在的环境可不是这样：天经常是阴沉沉、雾蒙蒙的，为什么会这样呢?这是因为科技发展使人们的生活水平提高了，家家户户都有了汽车，我们家周围就弥漫着汽车排出的废气和粉尘。
然而，科技和创新还是可以改变这种情况的。比如，电动汽车已经出现了，它不需要烧汽油，不会有废气排放，充电也比较快了。估计等我长大后，大家都开电动汽车了，这样既省了钱，又可以减少化石能源的使用，就可以使空气变得清新，经常看到蓝天白云了。再比如轻轨和地铁，也是用电来驱动的，在我们的城市已经普遍使用了，这样可以大量减少私家车的使用，也可以减少废气的排放。还有高铁，它可以让我们不用自己开车、不用坐飞机，快速地从一个城市到达另一个城市去旅行。我经常和爸爸妈妈去成都玩，以前是他们自己开车的，要开四个多小时呢!现在成渝高铁刚刚通车，听说从重庆出发一个半小时就可以到成都，真是太快了!而且高铁坐起来和坐飞机一样很舒适，我真想马上去坐一次啊。
刚才说的这些交通工具都是用电力驱动的，而现在的发电厂很多是用燃烧煤炭来发电的，也会排出大量的二氧化碳和粉尘，那么，怎么才能环保地把能源生产出来呢?有很多种办法，比如水力发电、风力发电、太阳能发电、核能发电等，这样，很多空气污染问题就可以解决掉了。
有了清洁能源，电动汽车、轻轨、地铁和高铁等电动交通工具的大量使用，废气和粉尘就会越来越少，科技和创新会让我们的周围环境变得更好。
“创新争先自立自强”主题心得5学校终于组织我们去科技馆了。我可是头一次去呀，心里不停地想着，科技馆会是什么样子呢?一定很豪华吧。那里能学些什么呢?午饭吃什么呢?&&带着一肚子的好奇和期盼，我们上车了。谁知道车才开了不一会，我们就下车了。怎么这么快呀!我心想。又走了一段路，我们却只看到了一些破旧的小屋。难道科技馆就在这?大家不禁有些失望。终于到了科技馆，原来科技馆并不像我想象的那么豪华，只是一栋普通的楼房和很大的操场。老师把我们领进了科技教室。
上午的活动是定向爆破。规则是每个小组四人一起用100块小木块搭成一个建筑物，高度不低于60厘米。然后每组选一个爆破手，在建筑物上同时抽出两块小木块，使建筑物倒塌。桌子上有一个圆盘和一把尺子，分为外圆和内圆。建筑物必须建在圆盘内，建筑物倒塌时，掉在内圆的小木块，一个是二分，掉在外圆的一个一分，没倒的和掉在圆盘外的都不得分。老师先让我们练习一会儿。可是我们组搭了半天，总是搭不到60厘米就倒了。我们组一直练到下课，都没有一次成功的。
下课了，大家都跑到了操场上。我们先去玩自己拉自己的游戏。终于轮到我了，我坐上椅子拽着绳子，开始往上拉。拉到头了，再一点点的往下放。下来之后，我唯一的感觉就是：手疼!可尽管如此，我还是想继续玩。不行啊，实在拉不动了。我还是先不玩这个吧。我又跑到一个像大锅盖一样的装置旁边。在自己拉自己游戏的另一边，还有一个和这个一样的东西。听说从那边喊，这边就能听到，从这边喊，那边也能听到。我看到那边有人在上面，于是就喊了一声：喂，然后仔细听那边的回应。我看见那边的人好像也在使劲喊，可是我却什么也听不到。于是，我又去了跷跷板那儿。可是跷跷板的位置总是被人占。
上课了，我们又练习了一会儿，可还是搭不成。练习结束，老师让每组选一个裁判。我们第一小组我当裁判。开始比赛，要求每组8分钟搭好建筑物。搭呀搭，我们组终于搭成了。拿尺一量，呀，不够60厘米，怎么办?怎么办?我们把最上面两块立了起来，这样就够高了。比赛结束，该吃午饭了。哈!这儿的午饭是盒饭哎!吃完午饭，活动了一会儿后，我们又开始了下午的活动。
下午的活动是数字积木。每组有24块积木，数字1、2、3各八个，总共要搭7层，搭完后计算分数。计算分数时要先算出层得分。比如说第一层放了5个1，那第一层的层得分就是5，然后乘以层的系数，就是这层的得分。就这样把每层得分加起来，就是总得分。我们搭了好多次，有一次得了101分，可是为了得更高分，我们又重新搭了一次，可最后却只得了99分。
今天的活动真有趣，真希望我能多去几次。
“创新争先自立自强”主题心得6必须具备的品质，从古至今，每一个科学家的成功都离不开它。
我们羡慕伟大的科学家和他们伟大的发明，但每一项科学成果都离不开艰辛的劳动以及永不放弃的信念。
居里夫人为什么成功?是因为她的坚毅、刚强以及她认定一条路就不会轻易放弃的精神。在当时条件非常恶劣的情况下，在不确定废渣是否含镭的情况下，她仍然凭借自己永不言败的精神，经过长年累月艰辛的劳动，提炼出了0。1克镭。正像课文中所说：“玛丽。居里的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执着的追求，这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽。居里几乎在完成这项伟大的自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”
“神六”团队为什么成功?是因为他们不仅热爱科学，同时也拥有同舟共济、锲而不舍的精神。面对中国航天史上难度最高、最复杂的重担工程，他们并没有退缩，而是迎难而上，齐心协力地攻它，终于使炎黄子孙的飞天梦成为了现实。
麻省理工大学谢皮罗教授、法国的波义耳化学家、奥地利医生为什么成功?因为他们都具有刨根问底的精神，善于抓住生活中细小的、司空见惯的小事，并提出有价值的问题，在通过自己的不断探索、研究解决了问题之后，他们也就发现了伟大的真理。
这些伟人的成功都离不开科学精神，也就是那善于发现的眼睛，那善于思考的大脑，那刨根问底、追根求源的精神，那永不言败的斗志，那坚持不懈的毅力，还有那迎难而上的决心，这些就是伟大的科学精神，就是发现真理的人必备的品质。
“创新争先自立自强”主题心得7秋风送爽，硕果飘香，_年10月20日上午我校隆重举行了“走进张衡、走进科学”活动。
市科技馆馆长一行数人带着张衡发明的候风地动仪、自动记里鼓车等模型及有关科技图片，在鼓乐声中来到我校，受到我们师生热烈欢迎。
在科技馆领导讲话中，首先介绍了张衡的
事迹
：张衡是东汉时期的科学家、天文学家、哲学家。他一生在科学技术、文学艺术等方面做出了伟大贡献，给人类历史留下了许多宝贵财富。张衡不仅是南阳人的骄傲，而且也是中华民族的光荣和骄傲!领导讲话也明确要求我们要认真学习
张衡对科学的态度，让我市出现更多像张衡一样的人才，为人类造福。最后也为我校提出了建议：应在小学生
学习科学方面多下功夫，像这种有意义的活动要适当的经常举行，从而达到“让小学生
从小热爱科学，拥有敢想、敢做的创新精神”的目的'。活动中学生代表也明确表示：要做一个崇尚科学的新一代，担负起新世纪的重任，沿着张衡的足迹，做一个有远大志向的人，去梦想将来有朝一日，能登上科学殿堂，摘取科学皇冠上最闪亮的明珠;梦想能在金碧辉煌的颁奖大厅中，身着漂亮的礼服款款走上主席台，接受诺贝尔奖章。
随后，我校四、五年级的学生有秩序地参观了科技图片展，他们时而聚精会神，时而啧啧称赞，时而静静沉思，时而议论纷纷，完全沉浸在科学殿堂之中了。
我相信，通过这次活动的开展，不仅能拓展我们的眼界和知识面，而且能激发我们对科学的兴趣，使张衡精神走进我们学校的每一个角落，激励我们十五小的学生勇攀科学高峰!
“创新争先自立自强”主题心得
8前几天，我在电视上看到了奇特的一幕，主要讲的是如何辨别鸡蛋质量的好坏，那个神出鬼没啊，我都不知道它是怎样辨别的了!于是，我便让妈妈帮我回忆刚才所发生的。而妈妈却不屑一顾，轻蔑地对我说：“你又不做这个实验，你弄它干什么!”我听了以后，恼羞成怒，便给予反驳：“怎么不行啊，难道只有科学家可以做吗?”妈妈见我如此倔强，不得不说出了如何做这个实验。
妈妈说完后，我恍然大悟，哦!原来辨别鸡蛋好坏是这么简单啊!可是这个是真的吗?我们就来辨别一下吧。
我们需要的是一盆水，5—10个鸡蛋，再来一勺食用盐，这辨别鸡蛋好坏的
材料
就齐啦!原来啊，这些鸡蛋有的新鲜，而有的却不新鲜，这些新鲜的鸡蛋和不新鲜的鸡蛋是截然不同的，虽然可能都是一只母鸡下的。把不新鲜和新鲜的鸡蛋一起倒入盐水里，是为了让坏的鸡蛋慢慢浮起来，那为什么坏鸡蛋会浮起来呢?因为好鸡蛋是饱满的，而坏鸡蛋是有一些小小的空间的，之所以把这些坏鸡蛋放入盐水里，就是因为让这些空间“出卖”了这个坏鸡蛋。大家都知道物体浮起的原因吧，我们就是抓住这个科学原理来辨别鸡蛋好坏的。
生活中处处有科学的影子，就是看你知道不知道利用，科学带给了我们许多许多，所以，我们要学会使用科学，科学做一切的事物，也要我们去创造科学。
自立自强感悟篇四
科技兴则民族兴，功勋者照亮追梦路。近日，中央宣传部、中国科协、科技部，中科院、工程院、国防科工局向全社会公开发布“最美科技工作者”先进事迹，他们的创新成果将助力高质量发展，强大的科学家精神更激励广大科技工作者锐意进取，肩负起建设世界科技强国的历史重任。
仰望浩瀚的科技银河，璀璨群星照耀我们前行。拉开历史的长镜头，科研成果也许会成为过去，在日新月异中“后浪推前浪”，但伟大的科学家精神永远长留历史的大河，在奔腾不息中载舟前行，激励一代又一代科研工作者抢占先机、迎难而上。从“两弹一星”、人工智能到杂交水稻、青蒿素，科学正深刻改变着我们的生活，开创我们更加美好的未来;从钱学森、邓稼先到袁隆平、屠呦呦，千千万为人类幸福殚精竭虑，为祖国强大鞠躬尽瘁的身影前赴后继、负重前行。“最美科技工作者”，10个来自科研生产一线闪亮的名字，将绽放爱国、创新、求实、奉献的科学星光，开创新时代更加美好的未来。
“心有大我，至诚报国”，致敬“胸怀祖国”星，照亮“科技强国”梦。中国要强盛、中华民族要实现伟大复兴，就一定要大力发展科学技术。科技从来都是国家民族发展的内在，爱国情怀永远是支撑科技工作者前进的力量源泉，远离祖国大地的科技梦只能是泡影。回顾历史，爱国奉献、不畏艰难一直是我国科技工作者的优良传统。老一辈科学家钱学森、华罗庚、邓稼先，舍弃名利、毅然回国，用忠诚践行“一片赤心惟报国”;袁隆平、屠呦呦等科技先锋，敢于创新、耕耘奉献，用行动实现满腔报国壮志;“最美科技工作者”邢继，主持研发的“华龙一号”，铸造了国之重器，用自主核电技术护航美丽中国建设。正是在一又一代科技工作者努力下，我国科学事业从无到有、从弱到强，实现了“科技救国”“科技大国”到如今“科技强国”的跨越式发展。站在科技发展的关键期，广大科技工作者要将个人小梦融入家国复兴大梦中，点燃爱国志、奋进科技梦。
“我将无我，不负人民”，致敬“造福人民”星，照亮“科技惠民”梦。对幸福生活的追求是推动科技进步最持久的力量。无数优秀科技工作者始终把人民的利益看得高于一切，从对人民高度负责的态度与责任出发，以无我之功耕耘人民幸福的“科学田”。他们用科技富民。姬秋梅，用科技减轻牧民劳作的艰辛，致力牦牛生产系统的研究三十多年，为西藏的“三农”发展献计献策。他们用科技爱民。祁兴磊，让中国人吃上健康安全、物美价廉的夏南牛肉，开创中国肉牛育种先河，填补中国肉牛品种空白。他们用科技育民。黄才发，为大山的孩子播下科技种子，长年扎根教育和农村科普工作一线，让科技梦想的花朵在寻乌县盛放。造福中国人民，造福世界人民，造福子孙后代，这是对科技创新和广大科技工作者提出的根本要求。广大科技工作者的初心和使命，就是为国家民族和人民谋取幸福，要努力投身人民事业之中，奋力肩负起人民幸福的科技事业。
“开放创新，共享未来”，致敬“共同发展”星，照亮“科技共荣”梦。科学无国界、探索无止境。科学技术是人类智慧的结晶、博采众长的精华，是属于全人类的共同财富，“墙内开花”如何只能“墙内香”，“百花齐放春满园”是科技进步的本质，更是广大科技工作者的崇高追求。“20最美科技工作者”杨海燕，扎根“一带一路”的“水电玫瑰”，在中国企业“走出去”和“一带一路”建设征程中绽放着铿锵之美。梁建英，由她及其团队亲手设计制造的动车组，让全世界领略到中国“智”造的力量。科技发展全球化是不可逆转的历史大势、时代大流。当前，世界各国联系紧密，全人类面临着气候变化、能源环境、粮食安全、公共卫生等复杂严峻挑战，加强科技领域开放合作是必然之路。广大科技工作者要以大爱胸怀，坚决抵制阻挡国际科技合作，固步自封的错误思想和做法，积极构建人类科技命运共同体，为世界发展传播中国智慧、注入中国力量。
幸福源自奋斗，成功在于奉献。从“最美奋斗者”到“最美科技工作者”，我们致敬最美的榜样，更要汲取最强的精神力量。新时代，广大科技工作者要在“科技强国”路上奋力奔跑，继续书写更加光辉的科研新篇，照亮更加灿烂的光明未来。
自立自强感悟篇五
自强自立自爱教育，是指在教育中培养学生积极向上的精神面貌，激励他们自觉追求个人发展和成长。这种教育方式分为自强教育、自立教育和自爱教育三个方面，通过培养学生各方面的能力和良好的心理素质，让他们在未来能够做好自己的生活和工作，充分发挥自己的潜力和能力。在我个人的教育经历中，这种教育方式给我留下了深刻的印象和体会。
首先，自强教育是培养学生积极面对生活困难和挑战的能力。当我还是一名学生的时候，我遇到了很多困难和挫折。这些困难可能是学习上的，也可能是生活中的。但是自强教育告诉我，只有通过努力和不断的奋斗，才能克服困难和取得成功。比如，当我在数学学习中遇到了难题，我不再害怕，而是勇敢地迎接挑战，并寻找解决方法。这种自强的精神也影响了我的生活和工作。我愿意承担责任，不再依赖他人，更加勤奋努力，追求自己的目标。
其次，自立教育是培养学生独立思考和独立解决问题能力的教育方式。在我接受自立教育的过程中，我学会了独立思考问题，并采取适当的行动。在学校里，如果遇到了一道难题，我会先自己思考，然后再向老师请教。这样，我能够在自己的思考中找到一种新的方式，解决问题。这种自立的精神也让我在工作中表现出色。我敢于独立的承担工作，不依赖他人，主动解决问题。这种自立的精神让我深有体会，只有独立解决问题，才能真正的成长。
最后，自爱教育是培养学生自信心和爱自己的重要教育内容之一。在学校中，老师常常告诉我们要自信，要相信自己的能力。这种自爱的教育让我意识到，只有自己爱自己，别人才会爱你。当我在学习中遇到困难时，我不会轻易放弃，而是坚持不懈地努力，相信自己一定能够成功。这种自爱的精神也让我在人际交往中更加自信，更加善待自己。我逐渐认识到，只有爱自己，才能真正做到自强和自立。
自强自立自爱教育给我留下了深刻的印象和体会。在这种教育中，我不仅学到了承担责任、解决问题的能力，也学会了自爱、自信的重要。这些能力和品质不仅在学校中发挥作用，也会伴随我一生。我相信，只要我能够继续坚持自强自立自爱的教育理念，我一定能够在未来的生活和工作中取得更好的成绩和成功。同时，我也希望能够将这种教育理念传递给更多的人，让他们受益终生。