范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
做饼的心情说说篇一
教学目标：
1、在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。
2、能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。
教学准备：
可操作图画书
纸制平底锅若干
铁锅一只
动物饼干一包
教学过程：
一、导入
1.引出“小老鼠”。
这个动物有尖尖的嘴巴，细细长长的尾巴，你们知道是谁吗？
2.师幼互动，扮演老鼠妈妈和小老鼠。
小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈给你们来做好吃的？
二、学念儿歌
1.教师示范，朗诵。
2.说一说老鼠妈妈是怎么做饼干的。
3.幼儿跟念儿歌。
（跟着妈妈一起来做饼干。）
4.香香的饼干被小狗、小羊、小猪闻到了，他们也想吃饼干，我们帮他们做一做吧。
（跟着老鼠妈妈边念儿歌边帮小动物们做饼干。）
三、儿歌游戏
1.幼儿操作小平底锅做饼干。
2.引出老猫，开展游戏。
3.出示实物锅子，回到现实中，给小朋友做饼干。
集体念儿歌一遍，看看做出饼干来了吗？
4.分发饼干，说说饼干都是什么形状的？
附儿歌：
小老鼠做饼干，咕噜噜噜，啪。
搅一搅，拌一拌，咕噜噜噜，啪。
补充：
饼干饼干做好啦，闻一闻，香不香? 香，香，香！
什么饼干做好了，小狗饼干做好了。
饼干饼干做好啦，尝一尝，脆不脆? 脆，脆，脆！
什么饼干做好了，小羊饼干做好了。
饼干饼干做好啦，舔一舔，甜不甜? 甜，甜，甜！
什么饼干做好了，小猪饼干做好了。
做饼的心情说说篇二
第一段：引言（150字左右）
做饼是一项充满创意和乐趣的活动。无论是传统的面饼，还是现代的蛋糕、饼干，每一口都包含着厨师的心血和对美味的追求。从选择食材到烘焙出诱人的色香味，做饼为我们提供了无穷的创作空间。在多年的饼艺实践中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
第二段：选择食材的重要性（250字左右）
制作美味的饼品离不开优质食材。首先，要严格控制面粉的质量和卫生。面粉的品质直接影响到面饼的口感和质地。此外，选用优质的油脂和糖类也是关键。新鲜的黄油或橄榄油，以及天然的红糖或蜂蜜能够赋予饼品独特的风味。另外，选择新鲜水果和坚果作为装饰，不仅能增添颜值，还能增加食物的口感和营养价值。因此，精心选择食材是制作美味饼品的基础。
第三段：调配的艺术（250字左右）
调配食材是制作美味饼品的关键环节。首先是要准确的称量和计算，保证配料比例的准确性。其次，要用心控制打发和混合的过程。不同的食材在搅拌过程中会产生不同的化学反应，从而影响到饼品的质地和口感。适时停止搅拌，保持蛋白和面糊的绵软即可达到最佳效果。此外，加入香草精、巧克力粉或其他调味品，能够赋予饼品更加丰富的风味。
第四段：烘焙的要点（250字左右）
烘焙是做饼过程中最关键的环节之一。在烘焙之前，预热烤箱至适当的温度，确保饼品均匀受热。同时，要注意放置烤盘的位置。过高的架子会导致饼品表面糊化不均匀，而过低则会导致底部过糊甚至烤焦。此外，烤盘间的距离也要适当，保证空气流通，避免饼品不均匀受热。在烘焙的过程中，要时刻盯着烤箱里的饼品，掌握好烤制时间，避免过度焦糊。
第五段：分享和创新（250字左右）
做饼的过程既是一种享受，也是一种分享。与亲朋好友品尝自己亲手制作的美味饼品，分享属于自己的独特心得，是一种无比的满足和乐趣。而创新则是做饼的一项重要任务。在传统的饼食基础上，可以加入自己的创意，尝试新的口味和装饰，开创属于自己的独特风格，并且不断探索和改进。在这个过程中，我们不仅学会了更好地烘焙饼品，还培养了自己的创造力和耐心，收获了无数的快乐。
总结（100字左右）
做饼是一种精细的艺术，它需要我们用心去选择食材，精确掌握调配的技巧，熟练掌握烘焙的要点。同时，它也是一个创新和分享的过程，让我们能够尝试个性化的饼品，与他人分享自己的成就。通过探索和实践，每个人都可以成为一名出色的烘焙师，制作出美味诱人的饼品。
做饼的心情说说篇三
目标：
1.感知物体的大小、排列的疏密与数量的关系。
2.学习用数字记录操作结果，乐意表达自己的操作发现。
3.体验数学操作活动的乐趣。
准备：
用纸板剪成的大小不同的饼干若干 2只大小不同的熊图片大小不同的圆形模型人手2个 印泥若干 记录单和笔人手一份 白纸每人2张饼干若干过程：
2.教师示范用模具印制饼干，并讲述印制饼干的要求。
师：老师给小朋友准备了面皮和模具，选一个模具在铺平的面皮上面印压饼干。印的时候每个饼干不重叠，不交叉，要确保饼干是完整的。看看你能做出几块饼干，并将数量用数字记录纸上的格子里。
3.组织讨论：为什么印出的饼干会不一样多?引导幼儿比较两名幼儿印制的饼干。
4.师小结：同样大的面皮，用同样大的模具印饼干，饼干排列紧，数量多；饼干排列疏，饼干少。
2.教师示范用模具印制饼干，并讲述印制饼干的要求。
师：先用一个大模具在铺平的面皮上面印压大饼干。印的时候每个饼干不重叠，不交叉，排列整齐，还要确保饼干是完整的。看看你能做出几块大饼干，并将数量写在记录纸上大饼干后面的格子里。好了以后把面皮反过来，换一个小模具用同样方法印制小饼干，并将数量记录在小饼干后面的格子里。
3.组织讨论：印出来的大饼干和小饼干一样多吗？为什么印出的饼干会不一样多?
4.师小结：同样大的面皮，饼干小，数量多；饼干小大，数量少。
四、吃饼干1.师："熊妈妈为了感谢我们小朋友帮助她，特意拿了些饼干让我们品尝呢！"2.幼儿吃饼干，体验帮助别人的乐趣。
做饼的心情说说篇四
做饼是一门需要耐心和技巧的烹饪艺术。无论是传统的手工制作，还是现代的电动机器制作，做饼都需要一颗专注的心和对细节的敏感。而我在长时间的实践中，从中获得了许多心得和体会。
第二段：选择原料的重要性
做好一块美味的饼，首先要有好的食材。这需要从原材料的选择开始。优质的面粉、新鲜的黄油和新鲜的鸡蛋是做饼的基础，而添加一些特别的材料，如蓝莓、巧克力或香蕉，可以增添饼的口感和味道。在购买原料时，我会选择新鲜度较高的食材，并留意食材的质量。因为良好的原料能够为饼提供更好的口感和营养。
第三段：注重配方的准确性
制作饼所使用的配方也是十分重要的。在我的实践中，我发现准确计量配方中的成分能够保证饼的质地和口味的稳定性。不同的配方有不同的作用，如牛奶可以增加饼的湿度，白糖可以提供饼的甜度等等。因此，熟悉各种配方的特性对于做好饼是至关重要的。我会尝试不同的配方，并记录下每种配方制作出的饼的效果，以便于后续的参考和改进。
第四段：掌握制作技巧
除了原料和配方以外，制作饼还需要掌握一些技巧。例如，在搅拌时要注意不要过度，以免饼的质地变得太嫩而影响口感。在面团发酵时要掌握好时间和温度，以保证饼的松软度。在烘烤时要注意火候，以避免饼烤焦或者未熟透。这些技巧需要经过长时间的实践和不断的总结才能掌握，但是它们对于做出美味的饼来说是至关重要的。
第五段：分享和改进
在做饼的过程中，我发现了许多有趣的组合和变化。有时，我会尝试在饼中添加一些颠覆传统的配料，如咖啡粉、花生酱或者椰果，以增加饼的创新性和口感。而有时，我也会尝试一些不同的制作方法，如使用蒸汽烤箱代替传统的烤箱，或者使用石磨面粉代替普通面粉。这些实验给了我很多启发，并且在尝试和改进中，我不断提高了自己的制作水平和经验。
总结：
做饼的过程是一门复杂而有趣的烹饪艺术。选择优质的原料，准确计量配方，掌握烹饪技巧以及不断尝试新的变化，这些都是做好饼必不可少的要素。通过长时间的实践和总结，我发现了许多心得和体会，并且不断提高了自己的制作水平。我相信，只需要把心思用在制作饼上，任何人都可以做出美味的饼，并且享受到做饼的乐趣。
做饼的心情说说篇五
做饼是我经常享受的一项活动。无论是和家人一起制作传统的糕点，还是尝试新奇的西式甜点，每次制作的过程都充满乐趣和创造力。通过多年的实践，我积累了许多做饼的心得体会，不仅提高了我的厨艺水平，还让我领悟到很多生活的道理。在下面的文章中，我将分享我的心得体会，并倡导更多的人尝试这个有趣且能够提升情商的活动。
首先，做饼教会了我坚持和耐心。制作糕点是一个需要时间和耐心的过程。我们需要准备食材，浸泡面粉，揉面，发酵，擀面皮，然后才能开始正式制作。在整个过程中，我必须耐心等待，不能急躁。就像生活中的许多事情一样，只有坚持和耐心才能取得进展和成功。我逐渐明白了时间的价值，也学会了像制作糕点一样，耐心地面对生活的种种阻碍。
其次，做饼让我发现了自己的创新和想象力。尽管饼的配方固定，但从配料的搭配到造型的设计，都存在无尽的可能性。我可以根据自己的喜好，添加不同的水果，巧克力或其他调料。有时我会用糖霜制作精美的装饰品，有时会在表面撒上杏仁片增加口感。每一次尝试都让我感到兴奋，因为我可以展现自己的创造力和想象力。做饼不仅是一项技能，更是一种表达自我的方式。
第三，做饼教给我对细节的关注和专注力。制作糕点需要精确的材料比例和精细的操作。每一步都需要我仔细观察和处理。例如，面团的湿度是否合适，饼皮的厚度是否均匀，烤箱的温度是否恰当等等。只有关注细节，才能做出完美的饼。这让我意识到在生活中，只有专注和细致的态度，才能真正体会到生活的美好和每一个细节的价值。
另外，做饼还加深了我与家人和朋友之间的情感联系。在制作糕点的过程中，亲人们手拉手，相互合作。我和家人共同享受着亲手制作的美食，分享着快乐和笑声。而当我将自己制作的饼品送给朋友时，也成为了一种情感的表达和交流。做饼将人们紧密地联系在一起，让我们更加珍惜身边的人，享受彼此的陪伴和爱。
最后，做饼教会了我忍受失败并从中学习。在做饼的过程中，有时候会出现失败。面团发酵失败，饼皮烤焦等等。但我从来没有放弃，而是总结经验教训，下次做的时候改进。这让我明白了失败并不可怕，只要能够吸取教训并继续努力，成功就会在不远处等待着我。不论是在做饼还是在生活中，失败都是成功的一部分，它教会了我坚韧面对困难和失败。
总之，做饼不仅是一种烹饪技能，更是一种享受和体验。通过做饼，我学到了耐心、创新、专注、情感、失败并从中学习等多方面的品质和智慧。希望更多的人可以尝试做饼，发现其中的乐趣和智慧，让自己的生活更加丰富多彩。成为生活的主人，用心去感受、创造和享受每一道美食背后的人生之美。
做饼的心情说说篇六
活动目标：
1.在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。
2.能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。
活动准备：
ppt、图片锅若干（教师一个，幼儿人手一个）、实物锅一只，饼干若干。
活动过程：
(一) 谜语引入。
1. 有个动物，他有尖尖的嘴巴，细细长长的尾巴，会“吱吱、吱吱”叫，小朋友知道这是谁吗？今天老师请你们当小老鼠，我当老鼠妈妈。
2.师幼互动，扮演老鼠妈妈和小老鼠。
3. 讨论做饼干。
（二）理解并掌握儿歌内容。
1.妈妈这里有一只大锅，请老鼠宝宝听一听妈妈做饼干的魔法。
教师边做动作边念儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜——啪；搅一搅拌一拌，咕噜咕噜——啪。
2.这么香的味道飘出去，被其他的小动物闻到了，你看，谁闻到了？小狗想吃什么味道的饼干呢？狗妈妈说我们的饼干真好吃，让我们多做一些带回家给小狗宝宝吃，好不好？（学说“骨头饼干做出来”）
3. 宝宝们我们休息一下吧！（ppt门铃响）咦，是谁来买饼干了？
4.原来是小白兔闻到了饼干的香味，那小白兔爱吃的饼干是什么味道的呢？
5.(ppt母鸡叫声)谁也来买饼干啦？鸡妈妈还带来了许多的草莓，那我们给它做草莓饼干吧！
（三）情境游戏，尝试进行儿歌创编。
1.幼儿操作平底锅集体创编儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜啪；搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜啪。耶！饼干做出来。
2.互相交换平底锅，做不同口味的饼干。
（四）品尝饼干