心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
礼貌谦让心得体会篇一
礼貌是一种基本的人际交往方式，它可以促进人与人之间的和谐相处，传递出一种良好的氛围和人性的态度。在日常生活中，我们需要各种各样的礼仪规范，例如“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”等。讲礼貌是养成人际关系良好的一个很重要的方面，本文将从交往中总结出几个认为重要的讲礼貌心得体会。
第二段：直言谢谢
“谢谢”这个缩小的词语是我们每个人都应该掌握和说出的，尤其是对于别人帮助你的行为及时表达自己的感激之情是一个礼节。当别人帮助我们的时候，我们应该立刻感謝對方，因为感谢是对对方对我们贡献的最大肯定。不管是谁帮助我们，不管别人帮我们的多大的忙，我们都应该诚挚感谢，这点是讲礼貌的最基本要糹。
第三段：讲好的习惯
除了谈到感谢之外，我们还需要养成一些礼貌的习惯。例如，进入一个房间时，需要敲门、说好听话、问好等等。在日常和公共场合中，不喧哗不打扰别人的休息和工作，不乱丢垃圾，不吸烟等也是很基本的实践。这些小小的习惯和实践积累下来会为我们增加许多人际交往上的气质和品质，使人在与我们交往中倍感舒适。
第四段：的语气
对于语言的使用，我们也要注意措辞及语气。说话的时候，不要用带有鄙视、侮辱、嘲笑等贬义的言词，因为这样的话会让别人觉得不舒服，而影响到人际交往的质量。我们应该用宽容的态度和平和的语气，不要用语言伤害他人，有害无益。在与长辈、年长者交流时更是要尊敬别人的工作和人格，贵族的成年人有礼貌，是营造和谐氛围的基础。
第五段：总结
讲礼貌是我们应该树立的良好品格，不仅是尊重别人和展现自己的优秀层次，更能表现自己的修养和理性。礼貌表现出我们尊重别人的价值意识和知识素养，尤其是在人与人的交互中，更要看到别人的意愿和感受。因此我们需要在日常生活中时刻保持对讲礼貌的认识和践行，不断修炼自己的情操，以便为人际交往注入更多正能量。今天讲礼貌，明天更是免于烦恼。
礼貌谦让心得体会篇二
幼儿园开设了礼仪教育课程，首先礼仪应从教师自身培养起;幼儿园多次组织教师开展礼仪培训，也让我从中受益颇深。
中国有“礼仪之邦”之美称，这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座，她详细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题，并作出了正确的指导，使我更加深刻全面的了解了教师礼仪。讲座中专家从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习教师礼仪，她在现代教师怎样塑造良好的教师形象。提醒教师要注意些什么，如：与家长交谈时怎样站怎样坐，应该以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适;与同事交谈时用什么样的言语比较合适等非常的注重细节，具有很强的使用价值。专家系统的讲述了教师服饰的搭配应注意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应注意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的使用等，并且举实例说明，讲解的非常细致。
与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素质与涵养，而我们一天中面对孩子的时间是最多的，对于模仿力极强的孩子们来说，无非教师的一举一动，一言一行都显得格外的重要，所以更应该注意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自己的修养，严格要求自己，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长敬爱的老师。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的`同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
教师的着装应符合身份――简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
礼貌谦让心得体会篇三
第一段：引言（150字）
礼貌是社会交往中的一种基本准则，而我从小到大也不断在实践中体会到礼貌的重要性。在与不同的人打交道的过程中，我渐渐发现礼貌可以带来更好的沟通和更良好的人际关系。本文将就礼貌的特点、在学习和工作中的应用以及如何培养自己的礼貌谈谈我的心得体会。
第二段：礼貌的特点（250字）
礼貌不仅仅是一种行为表现，更是一种对他人的尊重和关心。即使面对不喜欢的人或者不喜欢的事情，我们也应当以礼貌的方式表达自己，以免引起冲突。与此同时，礼貌也反映了一个人的教养和修养。一个懂得礼貌的人，不光是在言谈举止上表现得体，也追求的一种良好的生活态度。而且，礼貌还可以改善人际关系，树立自己的良好形象。因此，在任何场合，我们都应该将礼貌作为自己的行为准则。
第三段：礼貌在学习和工作中的应用（300字）
在学习和工作中，善于运用礼貌能够给你带来许多积极的结果。首先，礼貌可以促进与他人的良好沟通。当我们向老师请教问题或者与同事交流想法时，如果能以礼貌的方式提问和表达，对方会更积极地回应我们，并给予更多帮助。其次，礼貌也有助于建立和谐的工作氛围。当我们与同事相处时，如果始终保持礼貌，尊重他人的意见，积极合作，就能树立自己的良好形象，同时也能促进团队的合作和发展。再者，礼貌还有助于赢得他人的认可和尊重。对于老师的敬重、对于同事的友好关怀、对于领导的礼貌待人，都能够让他们对我们产生好感和敬重，进而提升我们在学习和工作中的地位。
第四段：培养礼貌的方法（300字）
礼貌的培养需要长期的修炼和努力。首先，我们要学会关心他人的感受，设身处地为他人着想。只有理解并尊重他人的权益和感受，我们才能做到在表达意见时避免冲突和伤害他人。其次，我们应该锻炼自己的忍耐力和耐心。遇到困难和挫折时，我们不要急躁和发脾气，而应冷静地面对问题，这样才能以平和的态度与他人交流。然后，我们要学习倾听和尊重他人的意见。在与他人交流时，我们要虚心倾听，不要打断对方的发言，接受和尊重他人的不同声音。最后，我们要注重细节处的礼貌。无论是微笑、问候还是礼貌用语，这些小细节都能够拉近人与人之间的距离，增进彼此的亲近感。
第五段：总结（200字）
礼貌是一种与生俱来的道德素养，是人与人之间和谐相处的基石。通过与他人的交往，我逐渐体会到礼貌的重要性。无论是在学习还是工作中，运用礼貌能够带来更好的沟通和人际关系。而要培养自己的礼貌，我们需要关心他人的感受、锻炼耐心与忍耐力、倾听和尊重他人的意见、注重细节处的礼貌等。总之，我深信只有懂得礼貌的人，才能真正获得别人的尊重和认可，也才能在学习和工作中取得更好的成绩。
礼貌谦让心得体会篇四
段落1：引言（约200字）
作为一个社会人，礼貌是我们应该具备的基本素质。在与他人的交往中，礼貌不仅能促进和谐的人际关系，还能展现自己的修养和品格。多年来，我一直努力培养自己的礼貌之心，通过不断的学习和实践，我积累了一些关于礼貌的心得体会。
段落2：尊重他人（约300字）
首先，我认为礼貌体现在尊重他人。每个人都应该被平等对待，无论是在职场上还是在日常生活中。尊重意味着不打扰别人，不侵犯别人的私人空间，并且尊重他人的观点和意见。当我和他人交谈时，我尽量给予对方足够的时间和空间来表达自己的观点，倾听他人的想法也是一种尊重。不仅如此，我还努力避免使用贬低和冒犯性的语言，以确保我的言行不会伤害他人的自尊心。
段落3：细节决定成败（约300字）
其次，我发现在真正的细节中彰显出对他人的尊重和礼貌。举例来说，当我与他人交谈时，我会时刻保持微笑，与对方进行眼神交流，这能传递出我对他人的友好和关注。同时，我还注重细节方面的行为举止。比如，排队时不插队，为他人让座，让行，开门或帮助他人拿重物等等。这些小小的细节看似微不足道，然而却能给他人留下深刻的印象，表明我是一个有修养且尊重他人的人。
段落4：积极沟通（约300字）
与人交往不仅需要尊重对方，还要有积极的沟通方式。礼貌好的人不仅会用友善的语言交流，还会学会倾听，善于发现他人的优点和长处。当他人与我交流时，我会专注倾听，不打断对方的讲话，避免干扰对方的思考和表达。在表达自己的观点时，我会选择适当的语气和措辞，避免使用冲动和攻击性的语言。更重要的是，我会积极表达赞赏和支持，鼓励他人发表更多的想法和观点，以便建立积极且富有共识的交流氛围。
段落5：礼貌的力量（约200字）
礼貌不仅仅是一种人际交往的方式，更是一种力量。尽管礼貌看似渺小，但它能在各种社交场合中发挥重要的作用。对他人展示出礼貌，不仅能得到他人的好感和支持，还有助于构建良好的合作关系。同时，对于自身来说，保持礼貌也能培养出积极的心态和乐观的态度，提高个人的情商和口碑，在职场和生活中更有竞争力。
总结（约100字）
通过积极的学习和实践，我深切认识到，礼貌是一种不可或缺的品质。尊重他人、关注细节、积极沟通，这些是关于礼貌的心得体会。只有将这些体会付诸实践，我们才能在与人交往中更加得心应手，更加获得他人的认可和尊重，从而让社交和生活更加顺畅和美好。
礼貌谦让心得体会篇五
我印象最深的就是我们中心小学罗校长讲的教师礼仪培训，他不但人长得帅，语言也风趣幽默。
在这次文明礼礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，到握手姿势，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝握手姿势没注意等常见问题我们好象都没有多加注意。通过这次培训，让我深深的体会到，学习礼仪规范，提高自己的修养，培养自己良好的气质风度，比学业的进修也许更有意义，因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与领导的交往，他不仅是科学文化知识的传播者，而且是思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以自己的言行举止，礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，因此，教师要特别注意自己的形象，成为学生能够仿效的好榜样。
心得二：
幼儿园开设了礼仪教育课程，首先礼仪应从教师自身培养起;幼儿园多次组织教师开展礼仪培训，也让我从中受益颇深。
中国有“礼仪之邦”之美称，这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座，她详细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题，并作出了正确的指导，使我更加深刻全面的了解了教师礼仪。讲座中专家从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习教师礼仪，她在现代教师怎样塑造良好的教师形象。提醒教师要注意些什么，如：与家长交谈时怎样站怎样坐，应该以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适;与同事交谈时用什么样的言语比较合适等非常的注重细节，具有很强的使用价值。专家系统的讲述了教师服饰的搭配应注意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应注意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的使用等，并且举实例说明，讲解的非常细致。
与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素质与涵养，而我们一天中面对孩子的时间是最多的，对于模仿力极强的孩子们来说，无非教师的一举一动，一言一行都显得格外的重要，所以更应该注意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自己的修养，严格要求自己，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长敬爱的老师。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
教师的着装应符合身份――简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的.着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
心得四：
假期学习了《教师礼仪》，明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。
位置、端正态度。
摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”培训心得体会为了学生，为了学生的一切。
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