我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
公平争正义心得体会篇一
社会主义公平正义是中国共产党的核心价值观之一，也是推进社会发展和构建和谐社会的重要基础。在实践中，我深深体会到社会主义公平正义的重要性和价值。本文将从公平正义的内涵、实践体现、个人体会、问题与建议四个方面展开，分享自己对社会主义公平正义的心得体会。
第二段：公平正义的内涵
公平正义是指社会资源的合理分配和社会关系的公正处理。在一个社会主义国家，不同阶级和群体之间的利益差距是不可避免的。社会主义公平正义的核心是通过政策和制度的手段来减小这种差距，并确保每个人在社会发展中都能享受公平的待遇。公平正义不仅仅是物质利益的平衡，更重要的是实现每个人的平等尊重和社会地位的平等。
第三段：公平正义的实践体现
社会主义公平正义的实践体现在各个领域，首先是教育领域。我国致力于提高教育公平，通过实施九年义务教育、大力发展农村教育等政策，让每个孩子都能接受到良好的教育资源。其次是医疗领域，我国不断完善医疗保障体系，大力推进基本医疗保险和医疗救助制度，确保每个人都能享受到优质的医疗服务。再次是就业领域，我国大力促进就业，提供稳定工作岗位，推动收入分配机制改革，实现收入分配的公平正义。此外，我国还致力于打击腐败，维护社会公平正义的基础。
第四段：个人体会
在日常生活中，我不断感受到社会主义公平正义的好处和成果。我母亲是一名普通的工人，虽然收入不高，但我能够接受到优质的教育，享受到免费的医疗服务。我也深知这些是社会主义公平正义的成果，是国家和社会为了让每个人都能享受到平等的权利所做出的努力。同时，我们也应该认识到，社会主义公平正义还存在一些问题，比如在收入分配方面还有不公平现象，仍有一些农村地区教育资源不足等。因此，我们需要持续努力去完善制度，进一步推动公平正义的实现。
第五段：问题与建议
实践中，我们发现社会主义公平正义依然面临一些挑战和问题。一方面，一些人利用公平正义的口号谋取私利，导致资源分配的不公平。另一方面，城乡、东西部等地区之间的发展差距仍然存在，需要更加努力的政策来推动均衡发展。因此，我们需要加强制度建设，增强公平正义的执行力度。同时，我们也要注重教育，提高公民的法律意识和责任意识，使每个人都能积极参与到社会公平正义的实现中。另外，还需要加强全民参与，推动社会各界共同建设公平正义的社会。
总结
社会主义公平正义是中国特色社会主义的重要核心之一，是实现中华民族伟大复兴的基本保证。我们要不断增强公平正义的意识，积极参与社会发展，为实现公平正义的目标共同努力。同时，我们也要看到公平正义实现中存在的问题，不断完善制度，推动社会发展，进一步实现公平正义的目标，为人民群众创造更美好的生活。
公平争正义心得体会篇二
通过前三个单元的学习，学生已初步了解了权利与义务的基本内涵，也对自身应该享有的人身、文化和经济方面的权利有了具体的认识。在此基础上，本单元重在树立学生公平意识，培养学生正义感。公平和正义的理念要求公民要平等地享有权利，平等地履行义务，所以，本单元既是前几个单元内容的延伸，也是对前几个单元内容的合理提升。
公民依法享有和维护权利、全面履行自己的义务就是为了实现社会公平和正义，就是公平和正义的具体体现。有了公平意识和正义感，就可以更好地行使自己的权利，自觉地履行自己的义务。因此，本单元对于巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果非常重要，是本册教材的重要组成部分。
本单元内容对学生的发展也极为重要。培养未来社会需要的高素质人才，我们要有意识地加强学生的品格修养，培养学生的公平感和正义感，努力引导学生做一个追求公平、维护正义的公民，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的现代人。
二、本单元的内容结构
本单元由主题探究“追求社会公平维护社会正义”和第九课“我们崇尚公平”、第十课“我们维护正义”组成。其中，第九课有两框，第十课有两框。
三、本单元的主题探究活动
（一）设计意图
设计本主题探究活动的目的，在于帮助学生加深对公平和正义的社会意义和重要性的理解，使学生更加明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是社会的期望和时代的要求。同时，通过参与主题探究活动，也能进一步锻炼学生的思维能力和表达能力。
（二）操作建议
本单元的主题探究活动，以“追求社会公平，维护社会正义”为内容，在班级举行一场辩论赛。在探究过程中，首先要确立辩论主题，如“社会发展能够实现或不可能实现公平和正义”；设置辩论的正方和反方；班级同学民主推选出五名评委和辩论会主席（主持人）；活动前把辩论题写在黑板上，要求全班同学进行选择性表态；按照同学的选择性表态，分成正方和反方两大组，各自准备辩论用的材料；两大组分别推选出四位同学作为本组代表，担任论辩双方的选手；在辩论之前可以在小组内进行讨论交流，同学一起商量怎样表达自己的观点更为有理有据，更加科学合理；辩论会开始，先由正方一号选手发言，接着反方一号选手发言，依次进行；评委评判辩论结果，请班主任或嘉宾教师点评。
（三）注意事项
1.选择、确定辩论主题。题目应具有可辩性，可以发动班级学生提供辩论选题，最后让学生投票产生正式辩题。同时要讨论确定辩论赛的基本规则，在辩论过程中严格遵守。
2.要把握“人人重在参与，参与就有收获”的活动原则，让班级每一位学生都参加到辩论活动中来，发动班级所有学生为成功举办本次辩论赛出点子、想办法，献计献策、贡献智慧。
3.担任辩论赛的评委可以是本班学生，也可以是学生家长代表或任课教师代表。要求评委能够了解举办辩论赛的目的，熟悉辩论赛的基本程序和规则，客观公正地担任评委。
4.主题探究的整个过程要充分发挥学生的积极性和创造性，给学生提供锻炼思维能力和表达能力的机会，让学生多动脑筋、多出力，教师不要包办代替，也不要过多干涉学生的观点，重在引导学生在辩论过程中去体验和感悟。主题探究活动的目的不在于辩论胜负结果，而在于学生参与整个过程的体验。
公平争正义心得体会篇三
一、教学目标：
知识目标：通过本课的学习，使学生懂得公平正义的内涵，了解维护公平正义的重要性。
能力目标：帮助学生树立公平意识和正义感。使学生学会公平竞争、公正待人，能够与他人之间公平合作；使学生培养正义感，能够明辨是非善恶，富有同情心。
情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即不违背法律，否则便会承担相应的法律责任，受到法律的制裁。
二、教学重难点：
1、重点：如何引导学生正确地维护社会正义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。
2、难点：如何让学生理解公平的含义。
三、教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
第一站树立公平意识
教学目标：
教学过程：
一、导入新课
活动平台：辨别公平。
讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？
（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）
生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。
二、学习新课
1、公平的作用是什么？
维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。
讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。
家庭生活中，------------------------------
同学交往中，------------------------------
师生关系中，------------------------------
社会生活中，------------------------------
为什么我们需要树立公平意识？
社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。
2、如何树立公平意识？
（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。
举例说明。
（2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。
成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。
活动平台：体验公平。
三、小结：建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。
四、作业：
1、公平的作用是什么？
2、为什么我们需要树立公平意识？
3、如何树立公平意识？
第二课时
教学内容：第二站培养正义感
教学目标：要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。
教学过程：
一、导入新课
观察第88—89页图片，讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？
二、学习新课
1、正义与法律的关系：
（1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。
（2）法律是维护社会正义的有力武器。
立法的目的是什么？
立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。
什么是司法回避制度？
2、正义感的具体体现？
（1）分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。
（2）奉献爱心，同情弱者。有正义感的人，既不向强者低头，也不能欺辱弱者。
3、维护正义所必须遵循的原则是什么？
维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。
三、小结
四、作业：
1、正义与法律的关系是什么？
2、正义感的具体体现？
3、维护正义所必须遵循的原则是什么？
公平争正义心得体会篇四
公平正义是法治社会的核心价值观，它要求每个人都应该得到平等的待遇和公正的法律裁决。作为一个人民法院，我们的使命就是维护社会公平正义，保护人民权益。几年来，作为一名法官，我有幸参与了许多重大案件的审判，深刻领悟了公平正义的价值和精髓。在这篇文章中，我想和大家分享一些关于公平正义的心得体会。
段落二：公正的审判
公正是法律裁判过程中最重要的要素之一。作为一名法官，不仅要了解法律，还要有独立审核和公正裁决的意识。在一个案件的审判过程中，我们需要认真听取双方当事人的陈述和证据，仔细分析案件的相关法律规定，并在审查中避免错误或偏见。只有在公正的情况下，我们才能取得公平良好的结果，保持社会的稳定和和谐。
段落三：巩固司法公信力
公信力是法院的核心竞争力，也是实现公正和合法治理的重要保证。法院必须努力让每一个行政行为、司法决策都充分体现司法公正，使当事人和社会认可和信任法律裁决的公正合理。维护司法公信力，需要法院依法行政、公开透明，秉承公正公正、依法司法，树立良好的司法形象和品牌，强化法治宣传，扩大社会正义传播效应。
段落四：尊重人权
尊重人权是公平正义的核心。人权是较高的权利，保护个体权利，确保个体在社会中的排除。人权的保护是法院最重要的职责之一。法院应该尊重每一个人的权利和利益，权衡各方面的利益，努力实现个人权利和社会利益的平衡。在人权保护方面，法院还应该尽力帮助弱势群体提供必要的协助和帮助，保障他们的基本权利。
段落五：无差别裁判
公正裁判的另一个重要方面涉及的是无差别裁判。法院应该在任何情况下都充分遵守法规对所有人的平等法律地位，制定公正的裁判标准，避免没有某一类人的身份优势或劣势在裁决中反映出来。在没有任何偏见或歧视的情况下，法院应该审慎裁决案件，确保每个人都有平等的机会来维护自己的权益。
结论：
在维护公平正义的道路上，法院需要认真履行自己的职责和责任，遵循法律规定，维护司法公正，尊重人权，努力实现无差别裁判，保障每个人都能够充分体现权利和求得合理的法律裁决。法院要始终把人民利益放在第一位，深入人民群众，深入社会，加强和扩大公正宣传，使全社会更加了解公平正义，增强法律意识，参与法治建设，共同推动社会公平正义的实现。
公平争正义心得体会篇五
在社会主义理念的指引下，我国积极推动着公平正义的实现。作为一名普通的公民，我在日常生活中也深刻感受到了社会主义公平正义的重要性。通过参与社会实践和反思，我体会到了公平正义的意义，认识到它对于社会的作用以及个人的责任。下面我将结合自身的经历，阐述我对社会主义公平正义的心得体会。
第一段：对公平正义的理解
公平正义是社会主义制度下的核心价值观之一，也是社会进步的重要保障。在我看来，公平正义不仅仅是财富的均衡分配，更重要的是机会的公平与社会的公正。只有在公平的基础上，人们才能享有平等的机会，实现个人的发展和社会的繁荣。因此，公平正义是社会主义制度中最基本的保障，是激励人们投身于建设社会主义和谐社会的重要动力。
第二段：社会主义公平正义的体现
社会主义公平正义在我国的各个领域得到了充分体现。首先，在教育领域，我国坚持义务教育的普及，为每个孩子提供了平等的学习机会。同时，高校招生制度的改革让更多人有机会接受高等教育，实现人才的公正选拔。其次，在就业领域，国家推行的就业政策确保了每个人都能享受到公平的就业权益。此外，在医疗、住房等方面，政府也制定了一系列政策，为人们提供均等的公共服务，确保每个人都能平等享受最基本的保障。这些措施的实施，有力地推动了社会主义公平正义的实现。
第三段：社会主义公平正义的作用与意义
社会主义公平正义的实现对于社会的稳定和谐具有重要作用。当每个人都能获得公平的机会，并享受公正的待遇时，社会的矛盾和不平等感将大大减少。这将有助于建设一个和谐的社会，减少社会矛盾和冲突，促进社会的长期稳定。同时，社会主义公平正义的实现也符合社会的价值取向，体现了社会对于公平与正义的高度关注，彰显了社会主义核心价值观的精髓。
第四段：社会主义公平正义的实践中的问题
在社会主义公平正义的实践中，也存在一些问题和挑战。一方面，由于我国人口众多，地区差异大，不同地区、不同行业之间的公平正义还存在一定差距。另一方面，一些不法分子利用社会公平正义的名义从事非法活动。这些问题的存在需要我们更加努力地推动公平正义的实现，以确保全社会的公平正义权益都得到合理保障。
第五段：个人对社会主义公平正义的责任
作为社会主义国家的一员，我感到肩上肩负着推动公平正义实现的责任。在日常生活中，我要牢固树立公平正义的观念，自觉遵守法律法规，维护社会的公平正义。同时，我要积极参与社会公益活动，帮助那些生活困难、受到不公对待的人们，为构建一个更加公平正义的社会贡献自己的力量。
总之，社会主义公平正义是我国社会进步的重要保障，也是每个公民应尽的责任。通过理解公平正义的意义，认识到社会主义公平正义的体现，我们能够更加深入地思考个人与社会的关系，认识到个体与社会之间的相互关系与依存。只有在每个人积极参与、共同努力的基础上，社会主义公平正义的实现才能够更加有效地推进，为建设社会主义和谐社会提供坚实的基础。
公平争正义心得体会篇六
1、一两重的`真诚，等于一吨重的聪明。——大仲马(法国)
2、嫉恶如仇雠，见善若饥渴。——唐·韩愈
3、士穷乃见节义。——唐·韩愈
4、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。——(印度)泰戈尔
5、仁慈和正义是并辔齐驱的。——杜特斯
6、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——(苏)温卡维林
8、源洁则流清，形端则影直。
9、“正义”的胜利来自斗争。——路·莫里斯
10、真诚才是人生最高的美德。——(英)乔叟
11、味着良心做事是不安全、不明智的。——(德)马丁·路德
12、世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。——(清)申居郧
13、诚恳。不欺骗人;思想要纯洁公正;说话也要如此。——(美)富兰克林
14、正义是人类最大的利益。——美国作家韦伯斯特
16、正义胜似法律。——希腊诗人米南德
17、本性流露永远胜过豪言壮语。——(英)莱辛
19、宁以义死，不苟幸生，而视死如归。——宋·欧阳修
20、烈士之所以异于恒人，以其仗节以配谊也。——唐·刘禹锡
21、激浊扬清，嫉恶好善。——唐·吴兢
22、真诚是一种心灵的开放。——(法)拉罗什福科
23、守法持正，嶷如秋山。——唐代文学家刘禹锡《司空奚公神道碑》
24、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
25、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——(英)罗素
公平争正义心得体会篇七
2、诚恳。不欺骗人；思想要纯洁公正；说话也要如此。——（美）富兰克林
3、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子
4、修身絜行，言必由绳墨。——宋·王安石
5、火不侵玉。——唐·刘禹锡
6、君子出处不违道而无愧。——宋·欧阳修
7、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。——白朗宁（英国）
8、正义是一种高尚的幻象。——特格纳
9、正义至高无上的`尊号。——罗马帝国时期传记作家伦理学家普卢塔克
10、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子渔父》
11、仁慈和正义是并辔齐驱的。——杜特斯
12、守法持正，嶷如秋山。——唐代文学家刘禹锡《司空奚公神道碑》
13、士穷乃见节义。——唐·韩愈
14、本性流露永远胜过豪言壮语。——（英）莱辛
15、真实之中有伟大，伟大之中有真实。——（法）雨果
16、真实与朴实是天才的宝贵品质。——（苏）斯坦尼斯拉夫斯基
17、激浊扬清，嫉恶好善。——唐·吴兢
18、公正无私，一言而万民齐。——《淮南子·修务训》
19、奉公如法则上下平。——《史记·廉颇蔺相如列传》
20、不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。——《史记·太史公自序》
21、临官莫如平，临财莫如廉。——刘向《说苑·正理》
22、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
23、有公心必有公道，有公道必有公制。——傅玄《傅子·通志》
24、发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。——包拯《论星变》
25、有功则赏，有罪则刑。——司马光《进修心治国要札子状》
26、惟公则生明，惟廉则生威。——石成金《传家宝·绅瑜》
27、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗《老残游记》
28、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启
29、公与平者，即国之基址也。——清·何启
30、诚无不动者，修身则身正，治事则事理。——（宋）杨时
31、真诚是通向荣誉之路。——（法）左拉
32、真诚并不意味着要指责别人的缺点，但却意味着一定不恭维别人的缺点。
33、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——（俄）列夫·托尔斯泰
34、宁以义死，不苟幸生，而视死如归。——宋·欧阳修
35、正义是人类最大的利益。——美国作家韦伯斯特
36、平而后清，清而后明。——宋·司马光
37、水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒。——三国志
38、公正是施政的目的。——丹·笛福
39、虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多
40、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗
41、做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜。——阿拉伯
42、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图
43、力量来自公正。——林肯
44、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德
45、高于道德的东西必须基于公正，包含公正，并通过公正的途径去获取。——享·乔治
46、对他人的公正就是对自己的施舍。——孟德斯鸠
47、在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑
48、公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默
49、公其心，万善出。——明·方孝孺
50、言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯
51、公之为言，公正无私也。——汉·班固
52、事在是非，公无远近。——唐·张九龄
53、有公心，必有公道。——晋·杨泉
54、目贵明，听贵聪，心贵公。——邓析子
55、以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤
56、一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也〈管子〉
57、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为
58、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。——宋·朱熹
59、治身莫先于孝，治国莫先于公。——宋·苏轼
60、天下事，坏于懒于私。——宋·朱熹
公平争正义心得体会篇八
公平正义是现代社会核心的价值观，所有人都有权享有公平正义。而在日常生活中，如果我们遇到了某些不公正的事情，我们可以选择去法院维护自己的权利，并期望法院能够给我们公平正义的裁判。今天，我想谈谈我对法院公平正义的心得体会。
第二段：法院的公平正义需要坚守
法院的公平正义需要坚守，这是每一位法官都必须明确的理念。对于法院而言，公平正义不仅是一种价值观，更是一种责任和义务。无论案件大小、重要性如何，法院都必须全力以赴，力求做到客观公正、判事实、断是非。而作为公民，我们也应该尝试从法院的角度去看待问题，尊重法院的判决，不轻易对法院做出否定的评价。
第三段：司法程序公正透明
公正对于司法程序的要求不可或缺，司法程序公正透明的要求也是必不可少的。在司法程序中，所有的程序都必须是公正透明的，不能因为案件的大小、社会地位等因素而偏袒或怠慢。而在这过程中，法院将发挥重要的作用，它必须确保案件的每一个环节都是公正透明的，让当事人获得公正、公平的维护。
第四段：法律应当公平适用
法律作为社会文明的基石，它不仅仅是一套规定和管理社会的工具，它也是一个人权利的保障。而在法律的实践中，法律应当公平适用，不能因为人的身份、背景、阶层等因素而有所差别。从社会的角度看，法律实施的公正与否，直接关系到人民的福祉。因此，法院应该高度重视这一点，努力让每个人都能够享有公平正义。
第五段：负责任的守护社会正义
在实践公平正义的过程中，法院扮演了重要的角色。法院应该履行守护社会正义的责任，以人为本的思想引领司法业务的实践，以公正透明的司法程序和公平适用的法律加强对当事人的权益维护。而作为社会的一员，我们也应该承担起维护社会公平正义的责任，积极参与到各种法律活动中去，共同维护公平正义。
结语：
公平正义的实现不仅仅在于法律的规范，更在于我们每个人对于公平正义价值观的理解和践行。只有大家都共同从自身角度出发去善待他人，既尽自己所能，又尽全社会所能才能让我们的社会更加公平、更加正义。