撰写总结范文时,我们可以借鉴一些经典的范例和写作技巧。这个项目是我们团队的心血结晶,经过不懈努力,我们取得了令人瞩目的成功。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇一
老师们,同学们:
大家好!
高一年级全市期中统考已经结束了,今天我们在在这里隆重召开期中考试总结表彰大会。首先请允许我代表高一年级组向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。
接下来,我和大家一起分析一下本次期中考试成绩:
1、全校总分第一名是:4班755分。
2、单科优秀的学生是:语文:6班*94分。
数学:1班*112分。
英语:4班103分。
物理:4班*100分。
化学:1班*95分。
生物:4班*94分。
政治:1班*79分。
历史:6班*86分。
地理:1班86分。
3、全校700分以上的31人,分布为:
1班:17人2班:2人3班:7人4班:2人5班:2人6班:1人。
全校650分以上的116人,分布为:
1班:49人2班:10人3班:16人4班:13人5班:10人。
6班:13人13班:5人。
4、考的好的班级有:1班3班7班。
其他班级也有很大程度的提高,总之,这次期中考试我们是成功的。让我们再次以热烈的掌声对取得优异成绩的学生和班级表示祝贺。
1、实验班仍然保持优势。700分以上的都在实验班,其中1班占了一多半,但最高分是4班的*同学,这说明特优班的学生不可怕,我们只要肯拼搏,谁都能争第一。
2、7-13班异军突起。特别是13班的*同学,比实验班同学晚来了一个多月,但能考在全校32名,这与她的辛勤努力是分不开的。这也说明,实验班不是不可战胜的,只要肯付出努力,我们的潜力是不可限量的。
同学们,成绩有目共睹,但是成绩随着期中考试的结束已成为了过去,我需要告诉同学们的是:“山外有山”。成绩好的同学,百尺竿头,更进一步,成绩差的同学查找原因,迎头赶上。经过期中考试,我们重要的是查找问题,找出不足,勿需讳言,我们也应该清醒地看到,在我们个别同学中还有许多问题。比如:各学科发展不平衡,班与班发展不平衡,同学们的成绩还存在很大的差距,我们中有些同学的学习态度还不端正,学习目的不明确,行动不自觉,上课听课不专心,学习气氛不浓厚,导致成绩不好,学习主动性差;有些同学对高中学习生活还没有完全适应;有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习,在老师的“卡压”下学习,在家长的训斥中读书。进入高中一旦松开这些,就没有学习的自觉性,要知道高中学习的主动性比什么都重要,内因远远大于外因。
同学们,你或许中考成绩好,现在退步了,这就要迎头赶上,找回过去逝去的光环,中考成绩不如意的同学,昨天的失败不能成为今天的借口,锐意进取迎头赶上是年轻人的性格,要让别人知道以前你是因为懒散而放松了自己,令家长不乐意,老师不满意,但我决不是弱者,我要用行动来证明,用成绩来说话“我不笨”。
同学们,期中考试已经结束,留给大家的是深深的思考,如何尽快的提高我自己的成绩呢,我想给大家提出十条建议供你参考:
1,养成清算应得而未得的分数的习惯;
2,清除屡犯重复错误的毛病;
3,克服答题不规范的弊端;
4,改正审题不清、题意理解不准确的错误;
5,留意粗心大意出错的地方;
6,加强识记,保证记忆题的得分;
7,训练答题的速度,学会正确用时;
8,提高书写质量;
9,注意答题步骤的清晰性和周密性;
10,严格遵守题目的要求。
同学们,期中考试是对学生学习情况的检查和总结,是学习态度、学习作风,学习效果,学习经验,学习方法的检查和总结,是对知识的复习巩固和加深。就这个意义而讲,我们这次期中考试目的已经达到,期中考试起到了加油站,检修站的作用。再过些时日我们就要迎来高一年级的第三次月考,你的目标是什么呢?你的雄心壮志在哪里呢?我想最低目标是“超越自己”,找到自己的合适的位置。
老师们,同学们,光阴似箭,第一学期我们已经走过了一大半,一路走来,让我们感觉高中给予了我们很多,同时也赋予了很多,期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战,再有二个月我们就要迎来高中一年级的全市的期末统考,它将把大家放在一个更大的范围内进行比武。剩下的时日里我要求大家应该做到以下几点:
1、提前预习。预习对于我们来说很重要,在预习的过程中,你要尽量把学案上的题能做的都做了,这样就可以使听课更具目的性了,更能提高自己的课堂效率。
2、总结。当每讲完一节课时,自己写一下知识网络图,列出所有相关的知识点,这样可以更精确地掌握知识。
3、做题。大量做题一个最明显的好处就是在考试时有可能遇到你做过的题,这样答起题来就会很轻松。
同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流!
最后,祝全体同天天有进步,周周有惊喜!
谢谢大家!
高一年级组。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇二
引导学生从日常的生产、生活入手,以科学探究为主的学习方式,引导学生用心主动地学习,激发学生学习化学的兴趣,学会用化学的知识解决生活中的问题。
2、认真研究新课程标准和考试说明:在新课改的形势下,我加强了新课程观念和新课程标准的学习,不断转变教育理念,认真研究总结历届中考试题,细心研究考试说明,总结出考试重点和热点,贯穿于教学中,及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
3、深化课堂教学的改革:在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学,加强化学用语和实验基本技能的教学,扎扎实实打好基础。在课堂上,给学生必须的阅读时光。针对不一样的学生设计不一样的题目,有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的潜力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来,多让他们在黑板上写板书,发表自我的观点,动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段,使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感,到达良好的效果。
4、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用:近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强,这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制,让学生有时光阅读课外科学知识,尽可能多地接触、认识社会,用化学视觉去观察问题和分析问题。
5、注重与学生的情感交流:虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励,因此我密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,当他们取得进步时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心,帮忙他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞,激励他们喜欢上化学。
6、练习和考卷的选取:一份好的练习和考卷能够到达事半功倍的效果,练习要进行合理精选,减轻学生的课后负担,使学生在简单高效中掌握知识。
7、科学制定计划:制定出详细的教学、复习计划,明确其资料和要求。有了计划的引导就会有条不紊地进行,避免教学的随意性和盲目性。
我还就应多注重信息交流,主动与一些学校进行交流与学习,扩大资料来源,充分发挥信息互动,取其之长补己之短。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,我务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
响全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有期望的后进生跟得上。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇三
东河河学校期中考试总结20xx年4月22日,学校进行了期中考试。此次考试试题由联校统一制卷。全校师生对此次考试都极为重视,学校在考试前一方面认真指导学生进行复习备考,另一方面对学生进行了诚信教育,要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。由于学校对此次考试组织十分重视,教师们认真负责,考试进展顺利。4月22日,我校统一时间严格布置考场。双班打乱一条龙排列。这次期中考试我们组织的很好,达到了预期目的,并取得了一定的成绩。期中考试就学生一个方面而言,是对学生学习情况的总结、交流,是学习知识,复习巩固和加深。就这个意义而言,我们这次期中考试的目的已达到,期中考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试,很多同学学习态度进一步端正,学习作风更加刻苦了,学习的主动性和积极性进一步提高了,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的自觉性和主动性进一步提高了,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了,很多班级的学习氛围更加深厚了,学习生活更加紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情:
即学生首先分析自己考试中出现的不足,制定出下一步奋斗的目标与方向;任课教师开好本科质量分析会;班主任开好班级质量分析会;教研组长开好各学科质量分析会;教导主任开好全校质量分析会,做好全校质量分析。本次考试有得有失,语文考试题灵活,课外知识较多,从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面,完成的还是比较好的。短文阅读方面,学生们相对还是一个能力的弱项,需要教师在平时的语文课中,有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书馆资源,发动学生积累优美的词语,精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力。学完课文后要让学生写读后体会,上好语文课扩大知识量。数学学科内容相对比较全面,从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面题目的考查,如填空、选择,不单单看学生对基础知识的掌握,还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握比较好,大多数学生都能够过关,但不少学生在计算方面粗心大意,失分较多,存在问题,所以数学组共同研究今后每天布置十道计算题以提高学生的计算能力。
有各班主任和任课老师组织,也是对学生家长的一次教学成果反馈会,对半学期以来的教学成果作以鉴定,制定以后的教学目标。在4月日全校召开了家长会,到会家长达95%,没有到会的家长表示会抽时间和教师进行沟通,在家长会中,气氛热烈,家长提出了各自的观点,并对学校和教师提出自己的期望,并留下宝贵的意见,并愿意配合教师使学生的成绩更上一层楼。
对本次考试中涌现出的学生进行表彰奖励。对本学期前一阶段做工作小结,并宣布了期中考试优秀进步的同学名单。以及在行为习惯各方面表现突出进步的同学名单,为获奖学生颁发荣誉称号。希望其他同学以这些同学为榜样,努力学习,为校争光。还对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出了具体详细的要求,明确指出了学生努力的方向,并希望全体同学再接再厉,力争取得更优异的成绩。
1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂效率活动”应更广泛更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久的'开展下去。
4、对教学的研究应更深入透彻些,使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况,应采取一些行之有效的特别措施,如召开优生会议,差生会议等,全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一份关爱”,给学困生“一个尺度”,给学困生“一股压力”,给学困生“一次机会”,给学困生“一种迁移”,给学困生“一句称赞”。学生没有绝对的好坏,他们是可以相互转化的,只要我们的老师愿意去关注他们,用心去教育他们。不要对他们坐视不管,那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。让我们一起帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧。过去的半学期。我们也做了一些工作,但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好。相信通过以上一系列措施的实行,我校的今后的考试中一定会再次取得更加优异的成绩。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇四
2、填空题:21。
3、实验题:1×15=13。
4、简答题:1×14=15。
1、注重考查学生基础知识和基本技能;
3、注重考查学生对化学知识的理解和分析能力,如26题,30题,31题。
总的来说,这套试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念的理解,习题难度不大,但缺乏对学生实验的考查。
整套试卷难度不是太大,试题有梯度,覆盖了本学期上半学期全部的主干知识,同时对能力的考查提出了一定的要求,这样一来对非示范高中的学生增加了一些难度。针对本次考试的情况,在以后的教学中提如下几个建议:
在平时的教学中要夯实基础,注意拓展提升。
2、重视教材中的习题的功能。如试卷中填空题的第26题是课堂作业题,但从考试情况来看,并不是很理想,学生对有机物除杂选用的试剂和分离方法没能很好掌握,本来此题考查了几个有关有机物反应的知识点,而且是很重要的,可能有些教师没引起重视,看不起它并从外找很多题来训练,让学生走入题海。
3、培养学生规范做题,严谨表述。如有机物官能团名称的书写、结构简式等。
4、加强实验教学。实验题得分不高的原因很多,可能最关键的问题是学生对实验的原理不理解。
5、处理好知识与能力的关系。学了知识是为了解决问题,也就是需要把知识转化为能力,这一点在每堂课中都要充分体现。该卷中8、9、10、11、31、32六道选择题都需把握问题的本质,提炼出关键的东西,这些东西在课堂教学中很容易做到;26、30、31题考查推理、分析等能力,如果在课堂教学中多做实验、多引导学生观察、思考、分析也是能达到的。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇五
罗x:
丰富多彩的初二第一个学期又过了一半,期中考试也过了,我对自己考到的期中考试成绩都很不满意,特别是物理和历史的成绩。这也是我平时不认真听课造成的吧。其实除了坏的,也有好的,就是我对政治和语文挺满意的。我觉得自己语文有了好大的进步,这一点好开心,其实在这学期我的收获比去年好多了,我打算在期末考试中争取更好的成绩,平均分要拿到60多分。
戴x:
我对自己的考试成绩还算满意。政治和物理考好了,没有考好的科目有语文、生物等。考得不好的主要原因是平时上课不认真,不做作业......我期末考试的目标是每科60分以上。今后要好好学习天天向上。
潘x:
刚上八年级,真的比七年级陌生。从七年级以来我一直在进步,可是上了八年级却在退步。七年级的时候,我平均分有97,但现在只有八十几,我真的很失望。我知道原因,就是不适应老师的上课方式,有些老师仍然上那科,我进步了,可是面对新老师我却听不进去。现在起,我得让自己尽快适应老师的上课方式了。我相信我的成绩还会上去的。我一定会找回那个成绩。
陈x:
我对自己的考试成绩不是很满意,因为比上学期的成绩退步了。特别是上了八年级后,我的数学成绩不是很好,又多了一科物理,这两科成绩将总分拉底了好多,但是我不会放弃的,我会继续努力。我会每天复习数学和物理,不会的问题主动去问老师。不管多难,一定要把各科成绩搞上去!
李x:
我觉得自己的成绩不是很好,我希望自己在以后能争取更好的成绩。以后,我每晚都会复习,把成绩追回来。我先在虽然排全级的一百名,我以后一定会排到前面去的。我相信,有恒心,有信心,一定会成功的。有志者事竟成,我一定会成为一个有自信的人。
梁x:
觉得自己考试成绩一般,除了政治,每一科都考得不好。主要原因是没有复习。期末的考试目标是争取平均分分。
马x:
我的成绩不是很高。我之前没有认真复习,没有认真思考老师布置的作业,下课时经常去玩。考试前的几天,我根本没准备好。我从前的成绩不错,我争取一定要考到平均分80分以上。从这一刻起,我要认真学习,天天向上,认真独立完成好老师布置的作业。认真听课,不跟老师作对。
冯x:
对期中考试不太满意,只有数学和政治考得还好,其他科目都没有考好。原因:数学和政治的题目比较容易。期末的目标是各科60分以上,至于数学和政治要100分以上,认真复习好每一科。
冯x:
我对期中考试成绩很不满意。政治也算考得不错,英语很不理想。英语考不好。肯定是自己上课没有认真听课,作业没有认真写,遇到不会的没有认真思考,随便写下的答案。我期末的目标是英语历史要考70分以上,其他科目要比期中的好。以后我会认真听课认真思考。
陈x:
我对考试成绩有一点满意。考得好的是地理,我、因为我很努力地去看书和记忆。考的不好的是英语,因为我对英语很多都不会。我期盼期末能取得好成绩吗我一定要认真学习,上课少说话,争取拿到好成绩。
杨x:
这次期中考试不是很满意。因为有些科目没考好,特别是历史这一科。但这次政治、语文、生物考得不错。考得好主要是因为有认真去复习,没有认真听课和复习的科目就没考好。数学有些题目是因为粗心大意错了的,以后要细心。我一定在期末考个好成绩:语文:90分,数学:85分以上;英语、80分;政治:85分以上;历史:80分;地理:90分;物理:80分;生物85分以上。
梁x:
我对考试成绩还算满意,不过有些科目没考好。数学没有考好,本来可以考高分的,但是我没有认真听课。不过只要有信心,只要认真学习,就一定能把成绩搞好。我的目标是在期末能拿高分。
郑x:
这次考试我很不满意,虽然我在全集排名313。其中最差的是英语、数学和历史,其他的五科都上了70分。当我听到其他人每科都在100分以上时,我对自己的成绩很失望。我羡慕他们。我知道,家人和老师对我的期望都很大,所以从今后起,我要加倍努力地去学好每一科,不偏科。上课认真听课。期末考试我的目标是要上80分以上。相信自己,就是成功的一半。
何x:
这次考试虽然很差,但是我没有任何和怨恨,因为这是早已料到的。这是我自己的责任。我今后要对自己的选择负责任,尽量争取做好。
杨x:
对考试成绩不满意,因为各科都不合格。数学、政治考好了,语文、地理、生物没考好。考得好但不是自己的真实成绩。希望期末能有合格的成绩。要好好学习。
雷x:
这次的成绩我不满意。平均分86分我不想拿,我要拿90以上的成绩!这样我才有希望进入县一中,我要超越自我冲向我的目标!这次考试里我发现自己很粗心,很多科目的有些分数都是因为粗心所丢。我对每一科都不满意,我要加倍努力,那样我才有可能拿到九十分以上。要坚持复习,每天进步,特别是英语,要每天晚上坚持读课文,这样我才有可能提高成绩。
成x:
对考试成绩不满意,因为只有一科合格。平时自己没有多复习,上课不认真听课,所以成绩下降了。以后每晚都要复习,上课听讲,争取期末考试科科合格。
冯x:
我对自己的成绩非常不满意。但是我觉得有几科考得不错,如政治98,物理97,数学80.有的科目退步了,特别是英语、生物和历史,都怪自己没有好好复习,有时候顾此失彼。期末的目标是:语文:80;英语:65;数学:85;物理:87;政治:100;地理:75;生物:70;历史:70。一定要努力,加油!
李x:
我对自己的成绩不是很满意。历史、语文和英语考得不好,90分都没考上。原因是我没复习好,数学、地理考得好,上了100分,物理、生物、政治也比较好,都有90分一以上,可能因为我对这些科目比较感兴趣。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。期末考试,我每科都要考90分以上。要每天晚上都复习好当天所学过的知识,预习新课。多看看练习册和试卷。
成x:
对我的分数不满意,因为上课不认真听课。我期末一定要考到好成绩。
刘x:
其实,一直以来我都不太满意自己所考的成绩。我最满意的是物理科;最不满意的是英语科,尽管我尽力去学好。从今以后,我会用自己最大努力去学好每一科。
黄x:
我对自己的考试成绩不满意。政治考得不错;语文考得最差,作文没写好。期末的目标是争取每科都合格。老师讲课要认真听,好好学习,天天向上!
黄x:
我对这次考试不满意。我又让老师你失望了。数学考得较好,英语考得很差。考得好是因为有认真复习,考得不好是因为没有学好基础知识。我很多次都定了分数的目标,可是很多都达不到。不过从今以后我会好好学习,会让自己有一个好成绩。我会继续努力的。
杨x:
这次考试,我平均分只有70多分,在班级排名只是14,我真的好不满意,以前我的平均分还可以达到80多,但是这次.....主要是英语和历史考得很差,其它可也都只有70多,80多......都怪自己没有复习好。过了期中,就很快期末了。我要尽自己最大的努力,考到每科90分以上。为了这个期待,我以后要认真听课,按时完成作业,注意复习。
冯x:
我对期中考试不满意,只有政治考好了一点。喜欢政治,政治的题目很简单。其它科都不喜欢,都不会。期末的目标是每科60分。每天回去要复习。
张x:
我对成绩不满意,一些科目没考好,上课没有认真听课。我的目标是期末平均分达到60。
李x:
我对这次期中考试很不满意。地理虽然考得不错,但还是没有达到自己想要的高分。政治也是。还有语文都没有考到90分。另外有些课目还没有合格。考得好是因为尽力最大努力,而不好是因为没有好好复习。期末考试的目标是每一科都在70分以上。要紧尽自己最大的努力。
伍x:
我很不满意自己的分数。在考试前,完全没有复习,没认真听课,成绩一直在下降。经过这次考试,我认识到以后要认真听课,认真学习,让自己的成绩提高。
冯x:
不满意成绩。语文、生物、地理和政治考得较好,数学、英语和历史没考好。考得好主要是因为晚上有复习,考得不好是因为听课听不懂,没有集中注意去听。期末的目标是:每一科都合格,比期中进步。认真对待每一科,上课不讲话。
郑x:
我对自己的成绩不满意,没有一科考好。因为我上课没有听课,在睡觉,没心思读书。期末要争取考及格。
冯x:
不满意成绩。考得好的科目有语文、生物、政治、地理。不好的是英语、数学、物理和历史。考得不好是因为没有认真复习,上课讲话。期末的目标是:争取平均分合格。要认真学习,上课认真听,不讲话,晚上回家复习,早读认真读书,认真做好老师布置的作业。
欧x:
我这次考得很差。历史只考了38分,其它科目也没考好。原因是我根本都没有怎么复习,只是临考前看了几眼。期末我的目标是:语文:70-80;数学:60-70;英语:70-90;生物:60-70;物理:60-70;地理在:60-65;政治:60-75;历史:60-65。
杨x:
不满意成绩。全部都没考好。因为上课没认真听,晚上没有复习,只是天天看电视。争取期末考得合格,改掉坏毛病。
梁x:对自己的成绩不满意。没考好的是历史、生物、地理和英语,特别是历史。考得好的是语文。没考好是因为我上课时不认真听,不怎么喜欢这些科目;喜欢语文,能上课认真听,所以就考好了。到了期末,我一定要争取每科都合格,上课是一定要认真,回家复习,完成作业,不会的要问老师。我一定会行的。
张x:
我对期中考试成绩不满意。考得好的科目有:语文、地理、生物和政治,考得不好的科目有数学、物理、历史和英语。考得不好是因为上课不认真,讲话、睡觉。期末的目标是平均分70分以上。以后要上课认真听讲,不懂就问,做到不说话不睡觉。
陈x:
我对成绩不满意。政治考得好,英语考得最差。政治题目很简单,英语完全不会。到期末。争取每科至少60分,上课认真听课。
王x:
这次考得不怎么满意,但是相比上学期是有进步的。遗憾的是只要其中一科多考0.5分,平均分就可以上90。生物和地理考得还算好,物理和历史就考差了,只有70多分。我知道这一已成为历史,已经过去了。在期末,我的目标是平均分91分以上,在以后的时间里,我一定会加把劲努力学习,争取进年级前50名。
黄x:
我并不满意自己的分数。历史、语文、生物、英语和数学都没考好。数学本来可以拿满分,就是粗心大意所以丢了2分;英语的知识点很多都很简单,但是我平时没有花时间复习,历史全部是在书上,老师也上课讲过,听不懂也没有及时问老师,语文有一题本来可以做对的,但我粗心大意把两个答案调换了。期末考试目标:语文:96;数学:110;英语:100;政治:98;地理:98;生物:95。接下来我要更加发奋学习,遇到不懂的问题要及时问老师;经常积累巩固学到的知识点,经常记和背教科书的重点。
梁x:
这次期中考试,比之前有进步。物理不会,听不懂,所以没有考及格;我一定要学好物理;我觉得数学比以前好多了,及格了。其它科目都还好。我一定会继续努力,争取更好的成绩。勇往直前,共同进步。继续努力!
伍x:
我对这次的成绩不满意。因为我没有尽力。我觉得语文、政治、物理、生物考得一般,英语、数学和历史没有考好。我的期末目标是:每科都达到七十分。今后要认真学习、复习。
龙x:
我对这次成绩不满意。语文、数学、政治、物理和生物考得较好,英语、历史、地理没有考好。考得不好的原因是没有尽自己最大的努力去考;考得好是因为我喜欢这些科目。我想学好英语、地理和历史,但是怎样都不会,这样下去我都没把握搞好这三科,怎么办呢?我决定以后认真学习、复习,把英语、历史、地理、生物这三科学好为止。我一定行的!期末考试的目标是:每科达到60分以上。
黄x:
我对自己的考试成绩不满意。因为我没有尽自己最大能力去考;政治和地理还算好,不过其他科就差了。我的期末目标是:科科都及格。今后要认真复习。
梁:
我对自己的成绩不满意。语文、数学、地理、生物、政治这些科目考得较好;英语、历史和物理没考好。考得好是因为有认真去复习,考得不好主要是因为没有复习。期末的目标是:每科都在60以上。上课认真听讲,认真复习。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇六
初中毕业生以较高的数学成绩考入高中后,有相当一部分学生在高一的数学成绩会出现下滑,有的甚至不及格。经过一段时间努力后,有的学生能很快地调整自己,几个月最迟一年内能赶上来,但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己,等醒悟过来时,高中也将结束了,针对这些学生,我总结如下。
我对我校高一学生中100名学习成绩下降明显的学生进行了调查分析。这100名学生中,成绩下降幅度较大的有23名,其中因不适应高中学习而成绩下降的约占48%;因学习方法不当而成绩下降的约占65%;因偏科而成绩下降的约占13%;因迷恋网吧打游戏而成绩下降的约占22%。这里我主要分析以下几个方面的原因。
1、初中、高中教材跨度过大。
初中教材偏重于实数集内的运算,教材循序渐进,直观性强,内容通俗、具体,对每个概念都配备了足够的例题和习题,而高一数学教材第一章就是集合、映射等数学知识,不少学生反映集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很玄。确实初中高中数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达,而高一数学一下子就触及抽象的集合语言,逻辑运算语言及函数语言,紧接着又是指数函数的分类问题。教材概念多、符号多、定义严格,论证要求又高,高一新生学起来相当困难。此外,内容也多,每节课容量远远大于初中数学。对众多初中数学学习的优秀者,进入高中后学习屡受挫折,成绩不理想,造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学习不得法,从而导致成绩滑坡。
知识内容的整体数量剧增,高中课程与初中相比内容的量上急剧增加了,接受知识信息的量比初中增加了许多,辅助练习,消化的课时相应地减少了。知识内容难度也相应的增加了,很多地方难度大,方法新,知识的深度和广度对学生的学习来说都是一次飞跃,如二次函数在闭区间上的最值问题,函数值域的求法,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合应用题等。这些问题如不采取补救措施,查缺补漏,学生成绩的分化是不可避免的。
2、对教师的教学方法及新的环境不适应。
我曾在高一召开过学生座谈会,同学们普遍反映数学课能听懂,但作业不会做。不少学生说,平时自认为学的不错,考试成绩就是上不去。造成这种结果的原因是:初中教师重视直观、形象教学,老师每讲完一道题后,都要布置相应的练习,学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率,不少初中教师把题型分类让学生死记解题方法和步骤,尤其到了初三,重点题目要反复做多次。而高中教师在授课时,强调数学思维和方法,注重举一反三,在严格的论证和推理上下功夫,又由于高中搞小循环,接高一课程的教师刚带完高三,他们往往用高三复习时应达到的难度来对待高一学生。因此造成初中、高中教师教学方法的巨大差异,中间又缺乏过渡环节,致使高中新生普遍适用不了高中教师的教学方法。
新的环境使学生在心理上、感觉上出现了不适应。一所高中的学生来自多所初中,原来的尖子,现在不可能都是尖子,就像参加运动会的运动员一样,在省里是第一,到国家队可能没有取上名次,到世界就更别提了。因此,某些学生成绩的相对下降也是情理之中的事。从初中到高中,环境变化也导致个别学生不适应。有些学生整体素质不是很高,尤其是处理师生关系、同学关系的能力不是很强,到了新的环境,经常因为一些日常生活中的小事而焦虑,造成精力流失,需要一段时间才能适应这个新环境,也有个别学生因为一点挫折而丧失对未来的信心。
3、学生的学习方法不适应。
许多同学进入高中后,还像初中那样有很强的依赖心理,跟随老师的惯性运转,没有掌握学习的主动权,表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要讲内容不了解,上课忙于记笔记,没听到门道。老师上课一般都讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,但一部分同学上课不会抓重点,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结,寻找知识间的联系,只是赶作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。还有些同学晚上加班加点,白天却无精打采,或上课根本不听,自己另搞一套,结果是事半功倍,收效甚微。
针对上述问题,要想大面积地提高高一学生的数学成绩,应采取如下措施。
1、高一教师要了解初中数学教材及教师的`授课特点。
开学初,要通过摸底测验和开学生座谈会,了解学生掌握知识的程度和学生的学习习惯。在摸底前提下,根据高一教材和大纲制定出相应的教学计划。刚开始要放慢进度、降低难度及注意教学内容和方法的衔接,由于高一学生缺乏严格的论证能力,所以要增加学生到黑板上演练习题的次数,及时发现问题,解决问题,且考试时章节难度不能大。高中学生仅仅想学是不够的,还必须会学,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。其次要养成良好的学习习惯,其中包括制定计划、课前预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、系统小结和课外学习几个方面,反复使用将变成学生的习惯行为。通过上述师生互动的方法,降低教材的难度,提高学生的可接受性,增强学生的信心,让学生逐步适应高中数学的正常教学。
2、循序渐进,防止急躁。
由于年龄较小,阅历有限,为数不少的高中学生容易急躁,有的学生贪多求快、囫囵吞枣,有的同学想靠几天冲刺一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振,针对这些情况,要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知,发现新知的积累过程,决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们阅读、书写、运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度。
3、研究学科特点,寻找最佳的学习方法。
数学学科担负着培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力及运用所学知识分析问题,解决问题能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛性的适用性,对能力要求较高,学习数学一定要讲究活,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,养成对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来的良好学习方法和习惯。这不仅是高中阶段学习上的需要,还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯,一方面需要教师的指导,另一方面也要靠老师的强求。教师应向学生介绍高中数学特点,进行学习方法的专题讲座,帮助学生制定学习计划。重点是使学生会听课和合理安排时间,听课时要动脑、动口、参与知识的形成过程,而不是只记结论。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书,以扩大学生的知识面提倡学生进行章节总结,把知识串成线,做到书由厚读薄,又有薄变厚。其中、期末都要召开学习方法交流会,让好学生介绍经验,让好的学习方法成为共同的财富。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇七
期中考试后不久,成绩仅次于我们班的十二班向我们班发起了挑战。我们班毫不示弱,不仅接受了挑战,还在最近的一段时间内采取了一系例形之有效的措施,来巩固我们五班的地位。
本周,为了继续提高同学们的学习积极性,万老师决定邀请十二班全体同学与我们班同学再开一次动员会。动员会上万老师生动的动员演讲,也有同学们激烈的宣战发言,十分精彩。我们班的蒋志伟虽然发言简单,但铿锵有力,充满了“火药味”,一下子就激起了对手的斗志。陶晨的发言吐词清晰,十分流利,差点就让对手下不了台。组长刘沂松被吴老师临时叫上台,“临危不惧”,沉着应对,以压倒式的气势赢得了同学们的掌声。这次动员会不仅鼓舞了同学们的士气,还明确了各自的对手。我的对手是卢钰淼,回家后让妈妈帮我找出她这次考试一对照,她和我的分数不分上下,她有她的优势,我也有我的优势,相信在剩下的一个月当中,凭借我的努力,我一定要在期未一战中战胜她。
仅开动员会来激励同学们,提高同学们的学习积极性,还远远不够,因此万老师就又实行了一项新制度一一考试奖惩制,每次考试,无论大考还是小考,只要有一科低于对手,就要做俯卧撑或仰卧起坐。这种惩罚制度既能够加强我们的体育锻炼,又能起到警示作用。因此,对于每一场考试我们都不敢懈怠。课上认真听讲,课后积极总结,考前仔细复习,考中细心答题。我们的班长在最近的几次考试中,就因为做题马虎丢了不少分,在物理考试中,全卷就只有一题有点难外,其他的题都会中做,但却因审题不认真做错了。不过,他在受到惩罚之后,积极反省分析自己的问题所在,相信他在以后的考试中一定能改掉马虎的毛病。
每日超做一道题,也是一项实用的新制度。它的起初由唐婷婷爸爸提出,现被万老师推广,得到了很多同学的认同,拫据每人自己的短板,坚持选做一道有价值的题目,对我们有很大的好处,这样既可以起到察漏补缺的作用,还可以给我们提供分析、总结重难知识点的空间,也不会加重负担,对于我来说,我主要在语文方面训练积累基础知识,在英语方面提升综合阅读。我已经坚持了两个周,相信也有一定的成效。我坚信,只要坚持每日一题的制度,我一定能从中收获许多知识和解题的技巧。
动员会,鼓舞了我们的士气,奖惩制取得了不小的效果;超做题,巩固了重难知识点。相信只要能不断推广并完善这些新制度,只要每位同学心里有目标和对手,并为之付出行动,我们班一定能战胜十二班。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇八
根据教研室教学工作的安排,在学校的统一安排下,我校于11月1—2日组织了期中考试。不论是考试的组织、监考、还是阅卷,师生做得都符合要求。考试后,师生们对考试做了比较,同时思考一下后阶段怎样进行调整和改进,从而使教师自身教学质量得到巩固和提升。通过我平时的观察、调研、体验和对汇总成绩的研究,现对期中考试做如下分析,目的在于总结我们的成功经验,发现我们的结症,给我们今后教育教学工作一点启发。
考试试卷是由教研室提供,经和科任教师了解,题目难度适中,不存在偏题和怪题,紧扣教学大纲学生还比较适应。
(一)考试组织情况:这次期中考试教导处组织得都比较严格,比较规范,成绩的可信度较高,值得肯定的地方有:
(1)老师们都能做到按时到岗,规范操作,认真履行监考职责,确保了考试过程的高质量。
(2)这次考试的考风考纪好,没有发现有学生作弊,显示学校的考风越来越好,学生诚信考试的意识越来越强。
(3)这次期中考试的阅卷进展较快,全体老师对成绩处理及时,效率高,效果好。
(二)学生成绩情况。
1、进步幅度较大的同学七年级有曹某、何某等26名,八年级郭某等25名,张某、陈某等23名同学。
2、各科平均分优秀的同学有七年级王某、张某等18人;八年级何某、张某等13人;九年级有何某、苏某等9人。
从以上成绩的统计分析和各班反映到学校的情况来看:
1、本次考试各年级的前二十名同学中,只有少数同学总分很高,如:七年级的王某、八年级的何某、张某,九年级朱某等,各科成绩相当均衡,学习品质好,心理素质好,考试都能显示非凡实力。但大多数学生名次之间分数差距较大,个别学生偏科现象严重,这就需要同学们更加的认真学习,加倍努力,争取缩小分数之间的差距。
2、有的班科科不及格的多达15人,这些同学大多数进取心不强,课上听讲不认真,发言不积极,课下纪律差,不能较好的完成老师布置的任务;没有良好的学习习惯和行为习惯,对学习的态度不端正,目标不明确,不知道自习课该干什么,老师不布置具体的作业就无所事事;有的学生作业不能独立完成,总是抄袭别人的作业,盲目从众。这就要求我们要树立正确的人生观和价值观,要立志学习好科学文化知识,为自己将来打下坚实的基础,以优异的成绩和出色的表现,来回报父母,回报社会,报效祖国。
3、学生普遍成绩不理想。
这一次考试暴露出的个别学生基础较差,好多班级的平均成绩都不高。个别同学多数学科都不及格,偏科现象也比较严重,部分同学对知识的掌握不够扎实,平时不认真学习,考前没仔细复习。希望同学们能以改以前学习的坏毛病和不好的学习习惯,把主要精力投入到学习文化知识上来,平时多注意复习巩固;同时也希望各位任课老师能够以教学为中心,研究策略,有针对性的、采取各种形式做好这一工作,争取在下一次考试中同学们都能取得好成绩。
4、基础题得分率不高。
这也就是我们平时所讲的该得的分没得到的问题。这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够,老师过高的估计了学生,学生也过高的估计了自己,有急于求成的倾向。针对这样的情况,我们教师既要狠抓课堂,提高课堂45分钟的教学质量,又要注重平时的练习;既要精讲精练,又要讲清楚,还要要求学生听明白,做仔细。同时,作业的批改要严格仔细,纠正学生作业中常见的、易犯的错误,答题格式规范化等。
1、各任课教师深入备课,认真上课,及时批改作业,积极听课学习他人先进教学经验和方法,提高教育教学水平。突出课堂45分钟的教学效果,突出基本知识和基础能力训练等。
2、加强培优补差工作。
班主任要结合本班实际对学生逐一分析,尤其是名次靠前的学生,找到薄弱科目,给任课老师详细名单,制订计划和预期目标,找学生谈话,鼓劲加油,采取各种形式,力求提高和突破。做好记录,以备随时检查。
3、加强学法指导,提高学习效率。
各班都有一部分学生,学习可谓刻苦,时间也有有保证,上课也能专心听讲。但是,在每一考试中都难以取得令人满意的成绩,积极性倍受打击。对这一部分学生,除了给以信心上的鼓励外,还应该帮助他们分析学习上存在的问题,找到适合各自学习的方法。
4、做好学生思想教育工作。
利用平时上课时间,课外和学生交流的时间,谈理想,谈人生,谈做人的道理,以身作则,率先垂范,提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重;教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功。期中考试是学习的“加油站”、“维修站”,我们将找出工作的不足,继续制定下一阶段工作目标,同时希望各位同学能在下阶段,勤奋好学,树立信心、多动脑筋、下定决心,使自己的成绩再上新台阶。
以上是学校针对本次考试情况存在的问题以及提高措施,我校师生定会认真消化,再根据本校具体情况进行总结反思,并从现在开始做好本校的教学工作,努力提高教学质量,争取提高学校教育教学的质量。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇九
通过这次期中考试,我发现我在数学上存在许多的不足之处,虽然我平时的成绩一直挺好。初中的老师就对我们教导:一份努力一分收获。可是,对于我来说,只想不劳而获,在上个月中我松懈了额许多。
这次考试之前我就预料到了数学会考得不好,我也知道数学为什么会考得不好。其一:对基础知识掌握的不够透彻;其二:在数学这一学科上没有花时间;其三:初中的数学基础不够扎实,以上种种原因正是导致我数学考得不好的主要原因。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十
教学中我对优秀的学生过高估计,对其犯的错误没有及时纠正,对于一些态度比较浮躁的同学也没有及时了解情况,并做好思想工作。在今后的教学工作中,要善于发现学生的问题,多深入学生中了解思想的变化,做好思想工作,强调态度决定一切。
现在试题好多考查到了学生的细心程度、灵活程度。在今后的教学工作中应加强灵活思维训练,培养良好的解题习惯,努力保证学生不会因此而失冤枉分。
化学方程式是一个非常重要的化学用语,根据一个化学方程式可以获得好多信息。化学方程式的书写也是中招考试经常考查的内容。上一学期每节课的前几分钟,我都要提问学生一些概念或板演一些化学方程式,收到了良好的教学效果。这一学期对学生也是这样要求的,但是,因为急着复习赶课,没有坚持,我们常说,坚持就是胜利,亡羊补牢犹未晚,在后半学期的教学中,我将继续坚持抓好化学方程式的书写工作。
在评讲试卷的过程中,对于反应前后质量的变化题,根据质量守恒计算,根据化学方程式求化学式等,仍有好多同学要求讲,其实这些常考查的经典性的题不知讲了多少遍了,包括解题的基本思路和解题的技巧等,学生仍出错,不会方法。我感觉到自己一遍一遍的讲解是无效的,学生的听讲也是无效的.,到底采用什么样的教学方法才最有效呢?才能面向一切学生呢?我努力在教学中探索。我想在教学中多听一些不懂的,没听会的同学的困惑或他们的讲解应该好一些吧。
通过我校成绩与一中学生的总分与化学成绩的对比发现1、2班前几名学生的总分与一中学生相比不差上下,甚至比一中学生好一些,化学成绩也是如此。但是,往下看中间一部分学生的成绩与一中学生相比就有一定差距了。中等生的潜力是不可忽视的,在教学中我对中等生的思想、学习等方面抓的不是很到位。实验操作考试已结束,教学中应抽出更多时间去了解这些学生,关心这些学生,督促、鼓励这些学生,尽力帮助他们有更大的进步。
期中考试反映出来的问题,也许不仅是以上所写到的,但是把发现的问题在教学中逐一解决,我想自己的教学应该有所进步。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十一
第一次模拟考试结束了,学生的成绩是最能说明问题的,虽然每一次都有令人喜悦的地方,但是步伐却不够快,毕竟还有不到2个月的时间就要披挂上战场了。我们每一位课任教师都很着急。4月10日化学教学研讨会在我校召开,会上听取了其它老师的发言,深受启发,指出了二轮复习的基本意义和复习方法。
在高三后期的复习中,平时测验要让学生认真总结答题中的问题,作出详细的数据统计,然后总结出错题的共性之处,找出自己的不足之处,作为专题独自攻破,通过强化训练,让学生对自己的薄弱环节加以巩固。再通过强化练习加以掌握。
课堂上多给学生一些时间,让他们真正动手,去体会师生互动的快乐,并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。一直以来,我头疼的问题是,讲过很多遍的知识点,学生的错误率还是很高,当和他们交流的时候,学生都会说,课堂上我听的非常明白,但是真正自己做的时候,就没有思路了。其实,在课堂上学生只注重了听,而没有消化的过程,没有自己动手的过程。这几天,我注重了学生的动手训练,发现了许多问题,对我的教学很有帮助,对学生的知识掌握也事半功倍。
化学实验在高考中占的比重也很大,但每次考试中学生实验题的平均分很低,从答题的情况来看,主要问题是:语言表达混乱不清,不规范,没有使用化学术语。换句话说,就是心里明白,表达不出来。所以后一阶段的复习中,将注重学生语言表达方面的训练。
做过去的题进行分类处理,总结解题方法和答题技巧。总结遇到什么样的题,用什么样的'方法进行解答,用什么样的语言来回答。怎样回答才能是标准答案或是接近标准答案。
做题首要审题,据统计做错题的同学,错的原因大多都是没有审清题就进行解题,费了时间也没有做对,很是冤枉。那怎么办?专家指出审三遍题才能动笔答题是很有道理的,第一遍快审,主要是审哪些是有用信息,哪些是无用信息;第二遍是提出有用信息;第三遍是综合分析有用信息进行分析解答题。这样才能把题分析透,解答才准,且不用反功,还节约了时间,但现代高中生为了节约时间,第一遍审题就开始解答题,结果解到一半解不下去,还得回去审题,甚至还得重来,费时费力还不一定正确。
做题还是注意解题范围,首先要平行题意,其次要平行课本,解题才能快速,才会准确。思考范围的大小决定着解题的快慢,所以要掌握准思考范围是很有必要的,那么思考范围是什么,那就是大纲和考纲。这样既省时间又准确,具体例子就不再举了。
反思教学是教师提升自己的必要阶段,经常反思的教师提高自己的教学水平,会总结出不同阶段学生的不足和自己教学的侧重点,是一项很好的教学活动,这项活动的开展是很有必要,很有意义的事。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十二
一学期,说短不短,说长也不长。但就在这半学期的时间里,我经历了很多,也学到了很多。
这半学期,我一直担任班级的语文科代表,深感自己责任重大。语文是一门重要的学科,它要求掌握的知识很多,需要记忆的也很繁杂,因此,一定要把语文学好。但是,我并没有做到。我上课的时候经常走神,尤其是在老师讲解题目的时候,我经常心不在焉,一节课下来,一知半解,糊里糊涂。而且,我并没有认真对待语文课,并没有认真对待语文作业。这些,都是我的大问题。
除了学习,我也参与了班级的管理。作为班级的一员,我有责任为班级的和谐发展贡献力量。但是,我的表现却并不理想。首先,我没有认真履行自己的职责,没有及时发现并解决问题。其次,我没有积极参与到班级活动中去,没有带动班级的积极性。这些,都是我的问题。
我反思了这些问题,认识到自己的不足,也找到了解决问题的方法。首先,我要认真听讲,认真对待老师布置的作业和任务。其次,我要积极参与到班级活动中去,带动班级的积极性。再次,我要认真履行自己的职责,及时发现并解决问题。最后,我要学会控制自己的情绪,保持积极向上的心态。
总的来说,这半学期,我学到了很多,也认识到了自己的不足。在未来的学习中,我会认真对待每一节课,认真对待每一次作业,积极参与到班级活动中去,为班级的和谐发展贡献力量。同时,我也会努力克服自己的问题,做到更好。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十三
通过过这次考试,我发现了自己很多的不足。
首先,在基础部分的学习不扎实,对课本的概念理解不透彻。针对这点,在接下来的学习中,我会务实基础,认真吃透课本,不再犯次错误。其次,是在理解的基础上对知识的记忆。课本上的化学方程式及其反映条件、各种试验,我都会加强记忆,以后不因为记忆而丢分。接着,是对题目的理解,我今后会认真审题,立足题目,运用所学知识,去解决问题。并加强计算,不犯计算失误。在答题上,会综合所学知识,发挥自己的最好水平。
我认识到我有一下知识仍需巩固。
1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上,学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的'不同和联系。
2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆,要帮助学生发现一些规律,如常见的9个原子团、五大酸、一些盐、一些碱、一些氧化物。
3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态),这种强烈的直接的刺激感官,学生爱不释手,此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确,再反复观摩学习。
4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价,化合物里化合价代数和为零,原子个数与化合价关系密切。
5、遵循循序渐进的原则,采用分散——集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式,学生会失去信心,宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。
6、1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习,既可以加深对单质化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试,纠正错误,强化知识。反复学习。
总之,这次没考化学,我很遗憾,不过以后我会继续努力。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十四
当然,我很乐意帮助你。以下是一篇关于半学期反思的示例。
在这半学期的学习中,我有幸参与了许多富有挑战性的学习活动。通过这些经历,我深深感受到了学习的乐趣和价值。
一、学习进步:
我发现自己在学习的过程中,不断遇到了新的问题和困难。我并没有轻易地放弃,而是努力寻找解决问题的方法。通过不断的学习和实践,我的知识水平得到了提高,解决问题的能力也得到了提升。
二、团队合作:
在班级和学校的各种活动中,我有机会与许多同学一起工作,共同解决问题。这让我深刻体验到了团队合作的力量,也让我学会了如何更有效地与他人合作。
三、自我提升:
在学习和活动中,我遇到了许多挑战,也学到了许多新的知识和技能。我意识到,学习不仅仅是为了取得好成绩,更是为了自我提升和成长。
四、改进空间:
尽管我在这半学期的学习中取得了一些进步,但我也意识到自己还有很多可以改进的地方。例如,我需要更好地管理时间,提高自己的学习效率,以及更好地处理压力和情绪。
五、未来展望:
回顾这半学期,我深深感受到自己的成长和进步。我期待在未来的学习和生活中,继续努力,不断提高自己,以更好地服务于学习和社会。
希望这篇反思总结对你有所帮助。如果你需要更多帮助,请随时告诉我。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十五
1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义理解不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;计算能力非常薄弱;对化学用语的表达含义不能准确理解;不会书写化学反应方程式等等。
2.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差,对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差。
3.用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境,结合自身体验来思考问题,寻求解决问题的方法。
4.语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象,或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述,不能答出关键点。
5.计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比,以及化学反应中有关量的计算。
1.增强质量意识。
要抓住期中调研测试这一契机,认真进行总结,反思教学效果,全面、客观地分析教学中的得与失,尤其要找出自身存在问题的症结所在,思考对策和解决问题的办法,要制定切实有效的措施,抓措施的落实,跟踪督促,直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题,分析错误形成的原因,在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划,理清工作思路,很抓课堂教学,改进教学方法,注重实效,提高教学质量。
2.抓基础、重应用。
要注重基础知识的教学,对重要的化学概念(如:分子、原子、元素等)、化学用语(如:化合价、化学式、离子符号、等)和基本的化学思想方法(如:组成决定性质;性质决定用途等)要加强理解,对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率,课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练,要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。
3.加强实验教学、重视活动与探究。
实验是化学教学的重要内容和手段,也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高,主要并不是难度的提高,而是实验涉及面的扩大,是对思维广阔性、敏捷性要求的提高,是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高,也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移,从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力,要能抓住问题的关键,正确分析、准确表达。
4.课堂教学要体现新理念。
课堂上教师要少讲、精讲,要倡导自主、合作、探究学习,调动学生积极参与课堂教学,充分发挥学生主体性。要在教师的引导下,让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达,体验探究过程,学习科学方法,训练表达能力,在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。
5.注意规范答题的训练。
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、隐含条件及表格中的信息不会应用、语言表达不规范等,这说明在规范答题训练方面有缺陷,要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练,注意科学性和规范化,以减少答题的失误,并形成良好的学习方法和学习习惯。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十六
初学化学,前几节的内容简单而有趣,其中要背的内容较多,我学得悠悠然、飘飘然。自以为老师问的笔记都会,考试时自然没问题的。
昨天进行化学第一单元考试,有几道没做过的的实验题,我不会做,是蒙的。有的实验的证明和具体步骤,我也是云里雾里,摸不清头绪。没想到今天一公布成绩,触目惊心,把我自己都吓了一跳。翻着看卷子,昨天勉强写上去的答案全都没有对,再看别人的成绩,我垂头丧气地回到了座位上,翻开了笔记本。笔记本上大多是知识点与总结归纳的定义,和一些日常练习中出现的错题。可是这些,我没有进行整理和复习,所以笔记本上的内容,除非是填空题才有可能答对,而想要做出其他题目,就应该将知识融会贯通起来,所以光是死学是不够的,我总结出以下几点:
(一)课堂上应将基础知识全部牢记于心。第二天花一分钟时间复习前一天的知识,做到烂熟于心。这样的话,基础与概念性的问题,就可以轻松应对。
(二)多做巩固性的练习题,遇到难题时,要先归纳这是什么知识点,再套用公式解决。公式的变化与分析在做题时十分管用,必要的时候,还应联系前面学到的知识。如果还是不会,要及时请教老师和同学,并多问几个及一反三的问题,以求积累和巩固。
(三)做错的题目要及时归纳到错题本上,如果时间不够,可以每周归纳一次,并在下一个周末复习前一周的内容,总结出错误的知识点,并做此类的多项习题。
(四)做有难度的题时应考虑到多方面的要点,将多种元素汇集在草稿纸上,并读清题意,寻找每一句话中隐含的条件,如果遇到有图片的题,也需要认真审题,认清图形与图形的关系。
这些方法,希望自己能够受用,并一直坚持进行下去。
这次化学考试考的非常不好,我下决心总结了提高的方法,一定要坚持下去。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十七
一次考试结束,往往是同学们学习的一次分水岭,尤其是化学,因为是同学们刚刚接触,也是第一次面对正式的化学考试,所以考好的同学认为这个学科很好学,考差了的同学认为这个学科太难了,要记的东西大多了,要理解的概念也太难了,那么我们同学们通过一次初三化学期中考试后应该如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点见意。
首先我想告诉同学们的是初中化学现在真的是很好学,只有你学会了学习化学的方法,你就会学好初中化学这个学科,从我十几年的教学实践中,我有很多学生是在学习其它科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴,从而重新树立起对学习的信心,从而找回的学习的方法,并把学习好其它科目的信心也找回来了。那么初中化学到底如何去学呢?你可以对照自己从下面几个方面去考虑,看看自己在前一阶段的学习中是不是不符合这几点,并且分析一下你学校期中考试的试卷。
一是你该记的知识点是不是记牢了,初中化学是入门,所以有的知识点你必须牢牢记住如:
二是你对一些概念理解了么?
掌握好了么?比如我们学校这次期中考试有这样一题:相同质量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素质量比是____________,有部分同学做错了,考后我问同学们为何错了呢?很多同学告诉我说一是对题意理解不清,不能把质量与物质元素质量分数联系起来;二是对元素概念还很是模糊,只知分子原子有质量,不知元素也有质量之说;三是弄不清这个比在数学上的含义。
三是你的化学实验过关了么?关于实验我下面还会详细谈谈。
四是你的化学式的有关计算和化学方程式计算过关了么?虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了,,但我们最基本的化学计算方法还是一定在过关的,否则我们将来如何面对高中化学和生活生产实验呢?关于初中化计算题的`类型在《初中化学教材全解》上归纳的很清楚。
五是化学考试的方法你掌握了么?这里所说的方法是指你对题意理解了么?我们的试题中有。
我认为同学必须做到如下几点:一是认真观察老师课堂上的演示实验,要做到如下几点:一),先用心看:先看实验所用仪器,再看老师的操作要点,再看实验中发生的实验现象,二),认真想:想实验为何会发生这样的现象,一定要能根据实验现象写出所发生的化学反应方程式,三),再思考:这个实验有无改进方法?这个实验要注意那些事项?二是要认真做好学生实验,学生实验是自己动手的实验,可是我们有很多同学到实验室想也不想拿起实验桌上的仪器和化学试剂随便玩下,只求个开心就走,这一弄得老师不高兴,二来同学们做完实验其实什么效果也没有得到,所以很多老师看到同学们这样于是就不想带同学们进实验室了,我觉得同学们做实验时要从下面几个方在着手,一),先看好书,然后根据这个实验要求把实验计划写出来,到实验室就不会盲目去做了,二),要严格按照实验操作去完成实验,你若觉得有改进的实验方案要及时与老师讨论,看是否可行,三),要认真记录实验现象,四),要认真填写好实验报告,提出你在实验中遇到不能解决的问题。
最后我还要强调的是同学们一定要把所学知识运用到实验生活中去。
总之,同学们要有自信力,要想信自己有能力把这个学科学好才是最重要的。
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专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十八
当学期即将结束之际,我反思了自己在学习过程中的种种表现。我发现自己有很多值得改进的地方,这份反思总结将帮助我更好地探索自我,提高学习效率。
一、学习态度:自我探索的起点。
学习态度是自我探索的重要环节。我认识到,我学习过程中存在一些被动性。在面对困难时,我常常选择逃避而不是积极解决。这种态度使我在学期初就给自己设置了不必要的障碍。为了改变这种情况,我将在今后的学习过程中更加积极、主动地面对挑战。
二、学习方法:优化学习策略。
在学习过程中,我发现自己的学习方法比较单一,往往依赖于死记硬背,缺乏对知识的深度理解。为了改进这一点,我将在今后的学习中,尝试多元化的学习方法,如主动阅读、思维导图、小组讨论等。这样不仅可以提高学习效率,还能锻炼我的思维能力。
三、学习效果:自我评价与提高。
在学习过程中,我发现自己的学习效果有待提高。在反思中,我意识到自己在理解和应用知识上存在明显不足。为了改善这一点,我计划在今后的学习中,加强对知识的理解和应用,积极参加实践活动,提高自己的学习效果。
总结,本次反思让我清晰地看到了自己在学习过程中的不足之处,也找到了改进的方向。我将在今后的学习中,调整学习态度,优化学习方法,提高学习效果,以期取得更好的成绩。
专业化学学期总结与反思范文(19篇)篇十九
一年一度的中考已经结束,为了使自己今后的教学成绩有更大的提高,我对前段教学工作进行反思。在今后的化学教学过程中应注意以下几点:
中考重点始终是初中化学那些最基本、最核心的内容。坚实的化学基础知识,清晰的化学知识结构,是解决新问题的坚实基础,所以对化学基础知识和基本技能,应准确把握,并扎扎实实地落实到位。在平时的教学中应注重基础知识和生活常识的联系,将化学知识回归到实际生产、日常生活中去,使学生能真正理解其原理,从而做到举一反三。
在教学中,我们应注意化学用语的规范书写,提高学生书面语言的科学性,减少不必要的失误。如:(1)化学式的规范书写。(2)化学方程式的配平,条件、状态的标注。(3)化学专有名词及仪器名称的书写。(4)计算题解题格式的规范性等。
化学是一门以实验为主的基础自然科学,化学实验是化学学习活动的重要组成部分,同学们通过实验的操作和观察,激发学生兴趣,获得化学实验技能、启发思维、形成化学概念、巩固化学知识。同时对培养学生实事求是、严肃认真科学态度,培养学生的创新意识和创新思维品质等都有非常重要的意义。在平时的教学中我们应充分发挥实验的功能,该学生动手操作的,该学生探究的,该学生观察、推理归纳的都要放手让学生去完成,老师不能越俎代庖。
很多同学对题目要求尚未明确就答题而导致失分,如最后两题为两选一,而许多同学没看清要求,两题全做,既增加了难度,又耽误了时间,直接影响了得分。还有部分同学对一些综合题感到无从下手。因此,在平时的教学中我们多应渗透这方面的训练。如在讲习题时,老师不要帮助读题,因为老师在读题时往往不经意就把题目的关键词通过语速、语调等反映出来了,要加强综合题的分解训练,一道综合题都是由若干个基础知识点拼接而成的,通过训练要让学生具备将综合题分解成基础知识点和从中提取有用信息的能力。
把总复习当作一个系统工程,把单元复习、各个阶段的复习有机地结合起来,发挥系统整体的作用。复习做到专题化,专题复习系列化。加强复习训练的针对性。复习时做到“堂堂清”。在强化基础知识的同时,要在学生能力培养、方法指导上多下工夫,把每一道题目都作为训练能力、方法的载体。教学的目的不是让学生只会做题目,而是使学生学会举一反三,触类旁通,能联系实际,能解决新问题。复习时,留给学生足够的自主探究、自主建构知识体系的时间和空间,使学生实实在在地成为学习的主人。
选编例题、习题是大面积提高教学质量的重要环节,选编“精、新、活、透”的习题,对于巩固所学知识,培养学生的独立思考能力和良好的解题习惯,发展学生的智力与创新思维能力具有重要的意义。例题有目标性,习题有针对性,才能提高复习的效率。在练习选择上做到三点:一是“围绕重点集中练,”就是结合所复习知识,围绕重点,及时练习巩固;二是“变换形式灵活练”,就是在所学知识的基础上变换形式,稍加难度,对学生进行发散性思维训练;三是“新旧结合综合练”,就是将新旧知识结合,加深理解,学会运用,将已有知识应用到新的问题情景中去。
在评讲习题时,要讲透彻,注重一题多解,一题多变,一题多展,让学生真正能弄明白这一道题。讲题前留给学生充裕的思考时间,不急于提示,培养学生独立思考的能力和习惯。教会学生把着重点放在如何审题、寻找突破口上,潜移默化地发展学生的解题能力。注重解题方法的指导不就题论题,让学生充分发表自己的见解,不正确的思路恰好是同学们的问题症结所在,教师恰好抓住症结,对症下药,这样的效果更好。
《中考复习指要》既是命题的依据,也是我们复习的依据,是最权威的信息资料,其它各种渠道获取的所谓信息都只能作为参考,都必须依照《中考复习指要》进行取舍。认真研究《中考复习指要》,要通过研究《中考复习指要》和研究题型示例明确中考化学命题趋势,要严格依据《中考复习指要》准确把握复习内容的深度和广度。要与往年《中考复习指要》比较对照;还要注意研做《中考复习指要》后面的样题和题型示例,通过研做题例明确考试内容的能力要求是怎样通过试题来体现的,还可以进行怎样的变化都要认真思考。切忌选择一些需用特殊方法才能解答的试题来进行所谓的能力训练。