通过写工作心得体会，我们可以更好地总结和归纳出工作中的规律和经验，为今后的工作积累经验。现在请大家一起来阅读一些实用的工作心得体会范文，相信能对大家的工作有所启发。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇一
随着社会不断发展，双减政策被越来越多的企事业单位所应用。作为一名从业多年的职场人士，我也经历了不少的双减工作经验，从中感受到了一些宝贵的心得体会。
双减工作模式通常会将不同的工作任务交由不同的人员来完成，因此在实施该模式时，我们需要更好地规划和管理自己的时间和工作内容，以便更好地完成我们的工作任务。在这个过程中，我慢慢学会了如何利用自己的有限时间来规划和安排工作任务，以及如何更加高效地进行工作。在这个过程中，我的自我管理能力得到了很大的提升。
当不同的人承担不同的工作任务时，就需要团队成员之间互相协调，在配合中达成共识，进而促进团队工作效率的提升。这种模式在工作中比较常见，这也促使了我在日常工作中更加重视协作和沟通，加强团队与团队之间的联系和交流，并能够在更加有效地利用各项资源的同时，因为提升了团队协作，整个工作效率被大大提升。
在实施双减之后，我们可能会承担更多的工作任务和更加广泛的职能，这一点有利于个人成长和专业能力的提升。对于这些新工作任务，我们是需要准确把握需求和目标的，通过充分的学习和研究，为自己的工作更好地服务，不断提高自己的专业技能。当然，就是在这个过程中，我们更多的体会到了参与团队以及在参与中提高的过程。
四、双减在繁忙的工作中也能够加速员工的休闲时间。
随着业务的扩展，工作量越来越大，员工需要花更多的时间准备和完成工作，这会影响员工的休息时间和生活质量。但是，在采用双减工作模式的企事业单位中，劳动力分配更加合理，使员工能够充分享受自己的个人时间。缩短工作时间并不会降低效率，反而可以帮助员工获得更宝贵的休息时间，从而提高生活质量和减少因工作而引起的压力。
五、在应用双减的过程中也面临着一些挑战。
尽管双减工作模式在工作管理方面大为改善，但也会存在一些挑战。比如，分配工作出现了问题，个人能力和责任心不足，工作效率有所下降等。除此之外，还可能存在一些沟通上的问题，彼此了解不够，难以顺利组成一个高效的工作团队。面对这些问题，我们需要采取一些措施来调整和改进，比如加强沟通、普及培训和完善管理制度等等，才能在实现企业的业绩和效益的同时不断推进各项工作的稳步发展。
总的来说，双减工作模式在现代企事业单位已经成为了非常流行和必要的一种工作形式，并且在工作中我们也需要不断地与之探索实践。通过自己的满满经验，我们能从中得到技能提升、团队协作加强，个人能力增强等等多重收益，同时也会遇到各种挑战和问题，尽量克服，才能在日复一日的工作中达到更加良好的成果，个人心态也不会受到太大压力，达到一个更好的工作和生活。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇二
2021年6月8日，我参加了公司的“双减工作推进会”，这是一次非常有收获的会议。在会上，公司领导详细介绍了双减工作的背景、目标、重点和下一步计划，同时邀请了相关专家和企业代表分享了各自的经验和做法。通过这次会议，我深深认识到了双减工作的重要性和紧迫性，也学到了很多实用的方法和思路，收益匪浅。
第二段：认识双减工作的意义。
会议上，公司领导讲到：双减工作是实现高质量发展的重要基础和切入点，是优化营商环境、促进创新发展、改善民生福祉的关键措施。尤其是在当前经济下行、国际环境不确定性加大的情况下，双减工作对于稳住经济、平衡供需、拓宽内需、促进经济转型升级都具有极其重要的作用。因此，作为一名企业员工，我们必须深入理解双减工作的意义，积极支持、参与和落实。
第三段：学习了解双减工作的要点。
在会议上，专家和企业代表分享了很多我之前不熟悉或者不了解的知识点和操作方法。例如，他们讲解了如何通过减税降费、简政放权、优化服务等途径开展双减工作，如何在各个行业、领域中进行应用，如何防范和解决中小企业、民生领域等方面的问题。这些知识点对于提高我对双减工作的认识和改善我的工作实践具有很大帮助。
第四段：发掘双减工作对我的影响。
在这次会议中，我进一步探讨了如何在日常工作中发挥双减工作的影响。我发现，只有真正明确了双减工作的核心目标和具体要求，才能实现与企业的共赢。同时，要时刻关注新的市场情况、监管形势和自身战略定位，及时调整自身业务模式和管理方式，才能在双减工作中占据更优的地位。
第五段：结尾。
通过本次会议，我了解到了更多与双减工作相关的知识和精神，也深化了对双减工作的认同和信心。我将以更加积极的态度、更加高效的工作方式为公司的双减工作尽自己的一份力量，希望公司和所有的企业都能够在双减工作的实施中取得更为丰硕的成果。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇三
双减工作是当前中国经济发展的重要战略，而其中的“双减”核心之一就是减少企业负担。近年来，各省市推出了各自的双减政策，包括减税、减费、减证等，而其中最值得注意的莫过于“双减工作视频”，它既是企业减负的重要途径，也是加强政府与企业之间沟通的重要平台。在这个学习视频的过程中，我有了一些心得体会。
在学习视频的过程中，我发现减负措施涉及的内容非常全面，包括税费、资质、审批等等，而且政策实施也很务实，有针对性地针对性地解决企业所面临的负担问题，真正给企业带来了实质性的减负效果。通过减轻企业的负担，企业能够有更多的精力和资源来进行技术创新和企业发展，这将促进经济的发展和就业的增加。
第三段：关于政企沟通的体会。
双减工作视频的重要性不仅在于减负，更在于它加强了政府与企业之间的沟通，让政府了解了企业的真实情况，知道哪些政策对企业有用，哪些政策对企业无效。政府可以及时地收到企业的反馈，也可以方便地向企业传达最新的政策和措施，这样可以促进政府与企业之间的良性互动，让政策更加适用于企业的需求，促进了政府和企业的双赢。
第四段：关于宣传推广的体会。
双减工作视频的推出，除了减轻企业负担和加强政企沟通以外，还有一个重要的作用，就是它为政府带来了推广理念和政策的一个好机会。政府可以通过视频展示政策的出台背景、政策的落地情况以及未来政策的预期目标，让更多的企业和社会公众了解政策的意义和重要性。政府还可以通过视频宣传企业的创新和发展成果，提高公众对企业的信心和认同度，为企业进一步拓展市场提供有力的支持。
第五段：总结。
通过研究和学习“双减工作视频”，我从中深刻地体会到，政府在推进经济发展和减轻企业负担中起着至关重要的作用。政府必须不断地优化政策，加强与企业的沟通，推进改革创新，使得本地区经济可持续地发展。与此同时，企业也应该通过不断创新和提高管理水平来适应和把握市场机遇，加强自身的竞争力，为实现更高质量、更高水平、更可持续的发展做出应有的贡献。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇四
作为一名班主任，我非常重视双减工作，即减负和减压。在这个日益繁忙和压力倍增的社会中，学生的心理健康问题和学业压力日益突出，因此，如何做好双减工作成为了每一个班主任都要认真思考和努力实践的课题。下面我将分享一些自己作为一名班主任的一些心得体会。
首先，为了减轻学生的学业负担，我采取了一系列措施。例如，我会合理安排作业量，避免出现过多的作业，同时鼓励学生合理安排自己的时间，在完成作业之余也可以参加一些兴趣班、社团活动或者进行体育运动等，从而缓解学业压力。此外，我也积极参与学校的课程改革和核心素养的培养，努力推动教学改革，确保学生的学习负担得以减轻。通过这些措施，我从根本上减轻了学生的学业压力，增强了他们的学习积极性。
其次，为了帮助学生减少压力，我注重学生的心理健康教育。首先，我经常组织集体活动，通过组织师生感情、增强班级凝聚力的活动来缓解学生的压力。例如，组织班级联欢晚会、户外拓展训练、读书分享会等等。这些活动让学生们可以结交更多的朋友，得到更多的肯定和鼓励，从而减轻他们在学习和生活中的压力。其次，我也会定期组织专业心理辅导师来学校为学生提供咨询服务。这些专业的心理辅导师可以对学生的心理问题进行深入的剖析和解决，帮助他们找到正确的解压方法。同时，我也会在日常教学中注重学生的情感教育，鼓励学生保持良好的心态，培养积极乐观的生活态度。
针对双减工作，我还注重了家校合作的重要性。家长是学生最亲密的人，他们对学生的了解程度更深。因此，与家长的紧密合作是做好双减工作的重要途径之一。我会定期与家长进行面对面的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，了解他们在学习和生活中的表现和压力。同时，我也会向家长传达学校的教育理念，鼓励他们关心并支持孩子的学习和成长。通过与家长的合作，我可以更全面地了解学生，精准地把握他们的需求，从而更有效地进行双减工作。
最后，作为班主任，我也非常注重自身的专业发展和提升。只有掌握了最新的教育理念和教育方法，才能更好地实施双减工作。因此，我会定期参加各类教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教育能力和专业水平。同时，我也会与其他班主任和教师进行交流和分享，互相学习和借鉴。通过不断的学习和努力，我相信我可以更好地开展双减工作，帮助学生获得更好的发展和成长。
综上所述，作为一名班主任，在双减工作中，我注重减轻学生的学业负担和减少他们的心理压力。通过合理安排作业和参与教学改革，我有效地减轻了学生的学业压力。通过组织活动、心理辅导及与家长的合作，我帮助学生减少了心理压力。同时，我不断提升自己的能力，以更好地实施双减工作。我相信，通过这些努力，我可以为学生创造一个轻松、健康、积极向上的学习环境。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇五
作为全国全面深化改革的一项重大举措，双减工作于2018年正式启动。针对学历、职称等指标强迫症的严重影响，双减工作将从根本上解决这些虚影问题，并为培养更多有才干、有能力、有担当的人才创造更加有利的条件。为进一步推进双减工作的深入开展，各单位还开始普及“双减工作承诺书”，有关人员需要在承诺书上签名承诺。以下是本人在签署“双减工作承诺书”之后的几点感悟和体会。
第二段：承诺书的落实。
签署“双减工作承诺书”并不只是一份形式主义文件，更是一份实实在在的承诺。承诺书中所规定的内容都是我们个人可以履行的职责和义务，无论是对待生活、学习还是工作，都需要严格按照承诺书中的内容进行实践。个人承担义务，群体得益是双减工作的初衷，只有各方都认真履行承诺，才能真正做到双减的实质。
第三段：承诺书的意义。
对于任何一份承诺书来说，都并不单纯只是一张纸，而是代表着签署者的态度和诚意。《双减工作承诺书》更具有其特殊的意义。首先，这份承诺书为我们约束了自己，使我们都有了明确的目标，可以更好地对工作进行明确的要求和规定。其次，这份承诺书是一份负责，负责自己的职业道德和公德心，从而提高自身素质的承诺，使我们保持了高度的责任感和使命感。而这样的精神和态度，也能够直接体现在我们的工作和学习中。
第四段：承诺书对自身的促进。
“双减工作承诺书”，虽然是一份外在的承诺，但也为我们的内在发展带来了积极地催化作用。签署承诺书既是对自己的激励，也是对他人的约束。在签署了这份承诺书以后，我们内心就会产生一种强烈的自我要求，使我们在工作中更加认真负责、思维更加敏捷、决断更加果断。在今后的工作和学习中，以承诺书为标准来约束自己，也将会是我们自身不断提升的动力和源泉。
第五段：结语。
对于大家来说，签署《双减工作承诺书》不仅是一份承诺，更是对工作和事业的投入和热爱。在签署这份承诺书后，我们将会变得更加自觉自律，更加积极主动地投身到双减工作中，发挥自己的作用，为实现双减工作的顺利推进贡献自己的力量。只有不断提高自己的素质和认真执行承诺书，我们才能够真正实现双减工作的目标，让我们共同努力！
双减工作的心得体会范文（23篇）篇六
过重的课业负担是应试教育留下的“毒瘤”，严重影响了学生的身心健康和制约了学生能力的发展。使学生真正成为新世纪具有自学能力、创新能力、竞争能力的健康的全面发展的高素质人才，我认为教师要做到以下几方面：
我认为，创造学生更多的自主成长空间，个性化地发展学生的特长，是做好“减负”工作的关键一点。在这样的认识之下，我们在实践中总结形成了“两个层次”、“两个针对”、“六个让给”的灵活学法指导体系。“两个层次”是目标原则。浅层目标：让每个学生懂得一些通用型学习方法，提高学习效率。高层目标：让学生掌握学习策略，即能根据自己的学习个性、风格和能力，对通用型的学习方法进行灵活选择或再创造，提倡适者为上。
“四个针对”是指导原则，指的是：针对与“减负”关系特别密切的.几种学习方法指导;针对不同学生进行不同的学习策略和学力指导;针对不同年级、不同年龄学生，进行不同的学法指导;针对学习动机的主次作用不同，进行不同的学法指导。“六个让给”是自主学习原则;学法让学生自己感悟;问题让学生自己提出;知识让学生自己发现;学习内容让学生自己开掘;学习领域让学生自己拓宽;学生能力让学生自己发展。事实上，学生从同学和教师身上学到的东西，远比从教科书上学到的多。对学生的学习方法，不必要求整齐划一，要灵活多样。教师应鼓励学生按照自己喜欢的方式方法去学习，促进学生富有个性、生动活泼地学习，自主地学习，这样学习就不再成为负担。学生有了自由发展的时间和空间，学校就要创设发展学生个性化发展的舞台，挖掘教育资源，开发校本课程，开展丰富多彩的校园文化活动。这样做才达到“减负”的目的。
众所周知，教师的教学能力强，教学效率就高;教学效率高，学生的学习容量就大，学习效率也高。这种意义上分析，“减负”对老师而言，不是“减轻教学负担”，而是要提高教师的自身素质，只有高素质的教师，才能实现“轻负担，高质量”。
总之，教师的教学水平是减负的关键;课堂教学是“减负”的主渠道;学生的学习管理，是“减负”不可视的重要环节。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇七
近年来，教育改革取得了重大突破，教研组双减工作成为推动教育发展的重要举措。教研组的双减工作不仅体现了教育优质发展的目标，也是促进教师专业成长的有效路径。在这个过程中，我们教研组成员深感到了工作的压力，但同时也汲取了宝贵的经验和体会。在这篇文章中，笔者将结合自身经历和教研组成员的共识，总结出了一些关于教研组双减工作的心得体会。
首先，教研组双减工作需要清晰的目标和规划。作为教研组的核心任务，双减工作的效果直接关系到教育质量的提高。因此，教研组成员需要明确工作的目标，制定出详细的规划和计划。只有拥有明确的目标，才能使工作具有针对性和实效性。并且，规划中要充分考虑教师的实际情况，避免过度安排造成教师的负担过重。只有合理的规划，才能让教研组的工作更加高效和系统。
其次，教研组双减工作需要注重教师的专业发展。教师是教育事业的中坚力量，提高教师的专业素养是教研组双减工作的重点之一。在工作中，我们教研组成员经常举办专题培训和研讨会，邀请有经验的教师和专家来进行指导。通过这些活动，教师们能够学习到最新的教育理论和实践方法，不断提升自己的教学水平。同时，教研组成员也要定期进行教学观摩和听课，及时发现问题并给予指导。只有注重教师的专业发展，才能真正提高整个教育系统的质量。
第三，教研组双减工作需要加强交流和合作。教研组成员之间的良好的交流和合作是双减工作的基础和保障。在工作中，我们经常组织成员开展教学案例分享和经验交流活动，让大家分享自己的教学成果和心得体会。通过交流和合作，我们相互启发，互相借鉴，取得了丰硕的成果。并且，团队合作也能够减轻个人的工作压力，让工作更加轻松和有趣。在今后的工作中，我们还将进一步加强交流和合作，提高工作的效率和水平。
第四，教研组双减工作需要加强教学资源的整合和共享。教学资源是支撑双减工作的重要保障，通过整合和共享教学资源，可以最大限度地发挥资源的效益。在我们的教研组中，我们建立了共享教学资源的平台，定期上传和更新教学设计和教材，方便大家进行查阅和使用。并且，我们还积极争取和利用外部资源，例如邀请专家来校讲座和举办实践活动，让教师们接触到更多的优秀教育资源。通过加强资源的整合和共享，可以推动教研组的工作更好地发展。
最后，教研组双减工作需要正确对待评估和激励机制。在实施双减工作的过程中，评估和激励机制是必不可少的。但是，我们要正确对待这些机制，不能只追求数字和结果，要注重教育的本质和目标。评估是为了改进教学和提高教育质量，激励是为了鼓励教师积极参与工作和发挥自己的潜力。因此，我们要建立科学的评估和激励机制，让其真正服务于教研组的双减工作。只有正确对待评估和激励机制，才能够更好地激发教师的工作热情和主动性。
总之，教研组双减工作是推动教育改革发展的重要途径，它不仅能够提高教师的专业能力，还可以促进整个教育体系的优化和发展。通过总结和思考，我们深刻认识到了教研组双减工作的重要性和困难性。但是，只要我们坚持目标和规划，注重教师的专业发展，加强交流和合作，整合和共享教学资源，正确对待评估和激励机制，相信我们的双减工作会越来越好。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇八
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。
五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。
六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
“减负提质”，其实是相互矛盾的。正如既要马儿跑得快，又要不吃草。这是行不通的。要想马儿跑得快，要吃好草，而好草来源于教师。
减负提质是为全面推进素质教育，解决前些年教育界普遍存在的学生负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条具体途径。其具体含义是：减轻学生负担，提高教学质量。
我们对学生的“减负”不能作平面化的理解，似乎“减负”仅仅是减轻书包、减少作业，减少学生在校时间，甚至取消考试。诚然，这些都是“减负”手段，并不是“减负”的真正目的。
“减负”既不能平面化的`理解，也不能“一刀切”。我们客观的发现，学生的负担并不是都重，而是“负担”不合理：机械学习负担重，实践活动负担轻;考试分数重，习惯培养轻;用脑负担重，动手负担轻;心理负担重，思想疏导轻。更何况，由于学生个体学习能力的差异，他们学习负担的轻重又不能一概而论。
教师的职责不是把课本，教参中的文字重复讲出来，不是让学生死记硬背，教师应千方百计的调动学生学习的积极性，让学生经历学习的过程，创设良好的学习情境，让学生的思维活动过程达到完整。
我们站在教育发展、人才培育的角度，用长远的眼光来看问题，认为“减负”不仅是全面实施素质教育的关键，而且是培养个性化人才的需要。为此，当务之急如何以科学的发展观和现代教育观为指引，全面深刻地理解“减负”的含义，落实“减负”举措。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇九
近年来，教育部对于减轻教师工作负担提出了双减工作要求，即减少教师的教学量和教研量。在这一背景下，教研组双减工作成为教师工作的关键任务之一。本文将从组织与分工、教师间协作、专业能力提升、工作效率提高和资源共享等方面探讨教研组双减工作的体会与心得。
第二段：组织与分工。
在教研组的工作中，良好的组织与分工是保证工作顺利进行的基础。首先，教研组应明确每位教师的分工和职责，确保各项工作有责任人，避免因职责不明确而导致工作出现混乱。其次，教研组应合理规划教研工作的进度和目标，明确每一个阶段的任务和计划，确保能够按时高效地完成工作。此外，教研组还应该注重对成员的培训和激励，提高其组织、协调和管理能力，从而更好地推动教研组双减工作的进行。
第三段：教师间协作。
教师间的协作和团队合作是教研组双减工作的核心。在教研组的工作中，教师们应互相支持和帮助，共同完成任务。首先，教师要主动寻求合作机会，通过合作互帮互助，共同完成教研任务。其次，教师间要加强沟通和互动，及时传达教学经验和教学方法，互相促进提高。此外，教师间还可建立相互监督和评价机制，通过互相监督，确保教学质量的提高。总之，只有加强教师间的协作与团队合作，才能更好地推动教研组的双减工作。
第四段：专业能力提升。
教师的专业能力是教研组双减工作的关键。教研组应该注重提高教师的专业素质和教学水平，加强专业学习和培训。首先，教研组可以组织各种形式的教学研讨会和教研活动，提高教师的教研能力和教学经验。其次，教研组可以借助网络资源和教育平台，提供在线学习和教师培训的机会，方便教师们随时随地地提升自己的专业能力。此外，教研组还可以与其他学校或教育机构开展合作，共同研究和交流，提高专业能力。
第五段：工作效率提高与资源共享。
教师的工作效率和资源的共享是教研组双减工作的关键之一。教研组可以借助现代科技手段，提高教师的工作效率。首先，教研组可以利用互联网和移动互联网的优势，提供在线教学资源和教学资料，方便教师的教学和教研活动。其次，教研组可以建立教学资源共享平台，鼓励教师们共享自己的教学资源和教研成果，提高资源的有效利用。此外，教研组还可以借助信息科技的力量，规范教研工作的流程和管理，提高工作效率。
结尾：
教研组双减工作是减轻教师工作负担的重要途径，也是促进教师专业发展和提高教育教学质量的有效手段。通过组织与分工、教师间协作、专业能力提升、工作效率提高和资源共享等方面的努力，教研组可以更好地完成双减工作目标，提升教师的工作效率，推动教研工作的深入开展，为教育事业的发展贡献力量。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十
随着时代的发展和社会的进步，教育改革也在不断推进。其中，双减工作成为了教育界关注的热点话题，被认为是提高学生学习效率和减轻学生负担的重要举措。作为一名中学班主任，我深感责任重大，要积极参与双减工作，并在实践中不断总结和积累经验。在这篇文章中，我将分享我作为班主任在双减工作中的心得体会。
在工作一段时间后，我深刻意识到，双减工作的核心是要使学生真正享受到学习的乐趣。然而，很多学生在学习过程中经常处于紧张和焦虑的状态，导致他们对学习失去了兴趣和动力。因此，作为班主任，我首先要关注学生的心理健康，帮助他们减轻学习压力，建立起自信和积极的心态。在日常教育中，我注重与学生的沟通和互动，关心他们的学习情况和生活状况，时刻关心学生的心理状态。我尽量以学生为中心，根据他们的特点和兴趣，灵活调整教学策略，使他们能够在快乐的氛围中学习。
此外，作为班主任，我还要注重学生的学习效果和成绩。在双减工作中，我们要充分发挥学生的主体性和积极性，让他们真正成为学习的主人。为了提高学生的学习效果，我会定期进行个人学习状况调查，了解每个学生的学习特点和问题。根据学生的实际情况，我制定个性化的学习目标和计划，帮助他们提高学习效果。同时，我也会引导学生学会自主学习，培养他们的学习能力和学习方法。我鼓励学生运用多种学习资源，加强自主学习，提高学习效果。
除了关注学生的心理健康和学习效果，我还把培养学生的综合素质作为双减工作的目标之一。在教育改革中，我们注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。作为班主任，我要在班级教育管理中积极配合学校的要求，加强学生的品德教育和综合素质培养。我定期组织班级活动，为学生提供锻炼自己各方面能力的机会。我鼓励学生参加各类课外活动，培养他们的兴趣爱好和专长。在日常工作中，我也注重开展团队合作和交流，帮助学生提高团队合作精神和能力。
最后，作为班主任，我深知与家长的紧密联系对于学生的双减工作至关重要。家庭是孩子成长的温床，家长是孩子的第一任教师。因此，我每学期都会组织家长会，与家长密切沟通，介绍学生的学习情况和班级工作。在与家长沟通中，我注重与家长建立起良好的合作关系，共同关心和教育好孩子。我鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供必要的支持和帮助。只有学校和家长形成良好的合作关系，才能更好地开展双减工作，让学生健康快乐地成长。
通过以上的实践和反思，我深感作为班主任参与双减工作的重要性和意义。通过关注学生的心理健康、提高学习效果、培养综合素质和加强与家长的合作，我要努力为学生的快乐学习和健康成长提供全方位的支持和服务。作为一名班主任，我愿意继续不懈地努力，为学生的双减工作贡献自己的力量。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十一
随着经济的快速发展和社会的不断变化，人们的工作方式也越来越多元化和多样化。尽管如此，无论在什么时候，工作都是我们人生中不可或缺的一部分。而双减工作视频则呈现了一种全新的工作方式，通过视频来为人们提供了相对轻松和高效的工作方式，吸引了越来越多的人们的关注。这种工作方式可以使人们在家中或办公室里通过网络完成工作，避免了外出和交通问题，节省了时间和精力，减少了社会成本和环境污染等诸多问题，是一种极具意义和前景的工作方式。
双减工作视频具有很多优点，尤其是对于一些特殊的人群来说，更是具有不可估量的价值。首先，它可以让农村和偏远地区的人们有更便捷的工作方式，并能够让这些人随时随地融入到现代社会中来，实现自我价值和社会贡献。其次，双减工作视频可以帮助残障人士、老年人和家庭妇女等群体快速适应现代化工作方式，使他们自我提升和社会融合。此外，双减工作视频还可以节约成本和减少污染，最大程度地保护环境和资源，助力可持续发展和绿色经济。
当然，尽管双减工作视频可以为我们带来很多好处，它也同样存在一些问题和挑战。比如，由于不能直接与人面对面交流，双方之间的沟通和协作容易出现问题，造成了工作效率和质量的下降。因此，我们需要注意提高自己的识别、表达和倾听能力，还要积极主动地与团队成员保持联系，为工作顺利进行创造良好的交流环境。只有建立健康的沟通机制，我们才能更加高效地利用双减工作视频的优势，从而取得更好的工作成果。
双减工作视频不仅对特殊群体如农村、残疾人群体等产生积极影响，对职场人士也有着很大的影响。通过双减工作视频，可以消除在职场中的地理局限性，实现远程办公，保持工作的灵活性。同时，双减工作视频也有利于提高个人的工作效率，在不少的工作场所，人们已经开始采取了双减工作视频等工具，便于同事之间的协作和沟通、降低实体工作所带来的固有成本等。因此双减工作视频的普及也进一步强化了我们对新形势下职业发展的需求。
最后，无论是对新人还是职场中的老手，要想更好地应用双减工作视频于工作中，就需要我们在日常生活中不断摸索和实践。我们可以通过尝试不同的双减工作视频软件，加入相关的工作交流群组等方式，不断提高自己的应用技能，将双减工作视频应用于我们的工作生活中去，并在其中发现和探索新的可能性。希望通过我们共同探讨和分享，更好地利用双减工作视频，为人们的生活带来更多的价值和意义！
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十二
“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。
提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。
1.在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。
2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。
3.注重知识的`结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的培养，能力的提升。
作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十三
“双减工作承诺书”是中央组织部针对干部作风建设推出的一项重要措施，旨在敦促干部在工作岗位上尊重规律、遵纪守法，以身作则、率先垂范，推进全面从严治党。在最近的工作中，我也签署了这份承诺书，并在实际工作中做出了积极努力。接下来，我想分享一些我的心得体会。
第二段：对承诺书的理解。
实际工作中，我深刻地理解到了“双减工作承诺书”的含义：一方面是为了防止干部在权力面前贪图私利，吃拿卡要，损害公共利益；另一方面则是为了让干部更好地尊重群众权益，努力为民办事，切实解决民生难题。只有贯彻这两个方向，才能真正做到“双减”，也才能更好地发挥干部队伍的作用。
第三段：从实践中发现的问题。
在实际工作中，我也发现了一些现实存在的问题。有些干部谈吐粗俗，不尊重群众；有些干部工作效率低下，消极敷衍；有些干部贪污受贿，不遵守纪律法规。这些问题的存在，极大地影响了党和政府在群众中的形象，也严重损害了社会公正和公信力。因此，作为一名共产党员和干部，我们需要牢记“双减工作承诺书”的内容，认真履行职责，做好工作，让群众真正受益。
第四段：落实承诺的实践体现。
在落实“双减工作承诺书”方面，我也做出了一些实践体现。首先，我积极履行职责，尽心尽责，努力推动工作，切实为民办事。其次，我严格要求自己，严守纪律，杜绝任何贪污受贿行为。最后，我听取群众意见，及时调整工作方案，更好地推进工作。这些实践体现并不算多么惊天动地，但是却能够让我们更好地贴近群众、切实为民办事，让我们为实现“双减”作出了自己的贡献。
第五段：总结。
在最近的工作中，我认真学习贯彻“双减工作承诺书”的精神，尽自己最大努力去践行这份承诺。我深感这份承诺书是对干部的一项重要教育，也是对党和政府的一份负责，我们每一位干部都应该时刻以此为鞭策，做到高标准、严要求，才能够真正在工作中取得好成绩。希望在未来的工作中，我能够以更加饱满的热情，更加认真负责的态度去发扬“双减”的精神，努力为人民群众的利益而奋斗。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十四
为推进学校课程改革，深化落实中央“双减”政策精神，加强教学管理，我校全体教师在校长xxx的带领下，进行了“双减”政策的学习。本次会议以校长解读“双减”教育政策为抓手，以此撬动并加深教师们对“双减”意见的学习与认识，同时也为老师们后续教学工作的进一步优化指明了方向。下面，我浅谈几点认识和体会：
一、减轻学生学习负担。
“双减”是指：减轻学生的作业负担;减轻学生校外培训的负担。具体指：加强“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质)，保护学生的'身体健康，并将负担提升到未成年保护法。“双减”政策明确规定小学一二年级不布置书面家庭作业;小学三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟。这一规定直接体现了“减轻学生过重作业负担”是“双减”工作的指向之一。目前许多学校作业数量过多、质量不高、功能异化、既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的休息、锻炼和休闲的时间。因此，我们要布置分层次、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，真正减轻学生负担。
二、缓解家长育娃的焦虑之心。
家长群体“望子成龙”的焦虑心态促使学生们苦学不止。……，总会有家长们采取“非正规行动”给孩子们施加学习压力。“一对一”家教所衍生的压力以及所花费的成本，……。因此，实施“双减”政策，家长应当是主要教育对象。一方面，通过全面取缔不正规的不合理的校外辅导手段，……;另一方面，还需要着力净化网络空间与社交环境，消除网上恶意渲染焦虑的负面言论，……。通过营造公开、公平、相对轻松的家庭教育环境，从整体上缓解家长群体的焦虑感。……。还是要依托“家校共育模式”，拓展家校沟通渠道，让家长能参与学校教育，让校方能帮助家长释压。……，避免盲目寻求课外辅导帮助。
三、打造良好的教育生态环境。
“双减”名为减负，但其实远远不止于此。国家担心的是，……，阻碍教育实质公平，挤压学校正常的教育教学时间、内容和价值取向......
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十五
双减工作，是指减轻基层干部负担，减少基层纪检工作压力。作为一名基层纪检工作人员，我深受其益，也有了一定的心得体会。在本文中，我将分享我的双减工作经验，以及如何通过双减工作，更好地服务人民群众。
第二段：轻化基层干部负担的经验。
首先，轻化基层干部负担是双减工作的重要任务。在日常工作中，我们应该关注基层干部的工作压力和生活负担，特别是在开展专项整治时更要注意，不仅要减轻基层干部的工作量，还要确保把工作做到位。例如，我们可以向上级部门申请条件更好的办公设备和更多的人手，让基层干部有更好的工作环境和更多的帮手。
第三段：减少基层纪检工作压力的经验。
其次，如何减少基层纪检工作压力是我们在双减工作中要着重解决的问题。我们可以利用信息技术，建立现代化的纪检信息管理系统，国家制定的互联网+政务服务也可以提升我们的工作效率。此外，我们还应该加强培训和交流，积极探索适合基层环境的工作模式，提高工作效率，以应对日益复杂的纪律监察工作。
第四段：服务人民群众的意义。
双减工作不仅仅是为了减轻基层干部和纪检工作人员的负担，其根本目的是更好地服务人民群众。作为党和政府的代表，纪检工作人员应该深入基层，了解群众的疾苦和诉求，通过双减工作，更好地解决人民群众的实际问题，为人民群众奉献出自己的力量。
第五段：总结。
总之，双减工作是推进纪检工作创新、高效的重要措施，既能减轻基层干部和纪检工作人员的负担，也能更好地服务于人民群众。作为一名基层纪检工作人员，我们应该始终把人民群众的利益放在第一位，不断总结和改进经验，为保障党和人民事业的顺利发展作出更大的贡献。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十六
随着我国经济的不断发展，各地城市不断扩大，人口不断增加，城市交通也逐渐变得拥挤。为解决这一问题，我国提出了双减政策——限制车辆购买和限制车辆行驶。在日常生活中，我也深刻地感受到了双减政策所带来的影响，同时我也体会到了其中的利与弊。
第一段：双减政策对车辆购买的影响。
限制车辆购买，是双减政策的一项重要措施。限制车辆购买，使得道路上的车辆数量得到了一定的控制。但是，由于车辆数量的减少，导致购车者面临更高的购车门槛和更加严格的购车限制，这也限制了很多家庭拥有车的可能。对于有购车需求的居民来说，这无疑是一个负面影响。
同时，限制车辆购买也让人越来越意识到自身的出行方式，开始考虑更加环保的交通方式，比如骑自行车、乘坐地铁、公交等等。这些更环保的交通方式也让更多人在日常生活中是得到了应用。
第二段：双减政策对车辆行驶的影响。
限制车辆行驶，是双减政策的另一项重要措施。限制车辆行驶，使道路拥堵情况有所缓解，也减少了车辆尾气排放对环境的污染。但是，对于一些需要拥车出行的市民或商家来说，这无疑是一个负面影响。
此外，在限制车辆行驶的过程中，政府需要对道路和公共交通设施进行提升和改造，以保证城市内部便捷的交通方式。这也促进了城市交通的绿色化、现代化和智能化，也更好地满足了市民对于高效、便捷、舒适出行的需求。
第三段：双减政策促进环保意识的提高。
双减政策的实施，不仅对于环境和城市治理带来了积极的影响，还能促进市民的环保意识的提高。通过限购和限行，人们逐渐降低了对汽车的依赖，开始重视公共交通、自行车等可替代的出行方式，减少了对于环境的压力。同时，也促进了绿色出行的概念普及和树立，从而更好地保护了城市的环境和生态。
第四段：双减政策对生活的影响。
双减政策的实施，对我们的生活产生了不可忽视的影响。一方面，限购和限行措施可以减少城市交通堵塞问题，避免尾气污染二氧化碳、一氧化碳等的影响，提高了城市环境的质量；另一方面，随着城市交通的绿色化、智能化和现代化，我们的出行方式也越来越多样化，更加便捷和高效。
第五段：结语。
总之，双减政策作为一项绿色出行的重要措施，在城市治理和生态保护领域发挥了重要作用。虽然实施双减政策也存在一些不足和问题，但是它为我们今后建设更美好的城市提供了宝贵的思路和经验。因此，人们应当抓住机会，促进绿色出行和城市治理的进步，并积极为创造绿色、智慧的城市做出贡献。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十七
作业是教学过程中一个组成部分，是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径；是学生解决问题、创新实践、思维能力提升的重要途径。课上听讲基本只能达到会用”，要使学习的知识形成技能，转化为能力，还必须通过复习、完成作业等活动才能实现。
现今，孩子的课业压力是比较大的，有些孩子写作业都要写到晚上很迟。这是个大问题。在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键是要解决作业设计的问题。
昨晚听了陈特关于“双减”政策下的有效作业设计的分享，收获满满。接下来讲讲我的一些心得体会。
作业时间不是越长越好，超过了一定时间以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。如果导致睡眠不足，还会影响第二天的学习状态和效率。
每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。从培养核心素养的角度来看，作业应该具有情境化，注重学习知识和技能，要围绕一定的主题来完成，注重作业的开放性。越开放的题目，就越能够激发孩子探索精神。
小学生由于受年龄特点和认知水平的制约，动机兴趣就会直接影响学习活动，促使他们思维处于积极状态，产生强烈的求知欲。设计具有童趣和亲近性的作业，能使学生有极大的学习热情和主动性。
《课程标准》指出：数学学习应从学生已有的经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用。所以应把数学作业和学生的生活实际相结合，经常布置一些与生活息息相关的作业，让所学的知识得到应用拓展与延伸。
新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的能力。人们往往把作业的功能定位于巩固知识，导致作业机械重复。为此，作业设计时，要根据教学内容设计一些以自主、合作、探究为主的探索性作业。其他还可以设计“多题解”作业、题组练习、变式练习、操作体验类作业等。
总之，在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。在“双减”政策下，作业设计我们还需要不断地探索和实践。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十八
随着双减双增政策的不断推进，全国各地的学校都在积极实践，改善教育教学质量。其中，体育作为学生全面发展的重要组成部分，在双减双减下的角色变得更加突出，如何在这种背景下更好地发挥其作用，成为教育界和体育界的共同关注点。
双减双减政策的核心是降低学生过重的课外负担和学校教育管理成本，实现教育公平，提高教育质量。在这种政策下，学校体育也面临着种种挑战，既要保持学生对体育活动的兴趣和热情，又要合理安排学生的活动时间，确保运动量和质量。因此，体育教育不能仅仅停留在传统意义上的体育竞赛，更需要强调运动的全面性和长期性，注重体育与健康的紧密联系，提高体育教育的可持续性。
除了体育教育，双减双减还对体育场馆带来了新的要求。在过去，学校体育场馆多是为体育赛事而设立，面积和配置是基于一定的比赛标准而定的。但是，在双减双减下，学校体育场馆也需要更加注重功能和灵活性，尽可能发挥它的多种用途，比如作为教师带领学生进行全民健身运动或组织学生活动的场所。
第四段：体育教师的角色。
在双减双减环境下，体育教师的工作也面临着新的挑战与期望。除了传授基本的运动技能知识之外，他们还负责推广全民健身运动和生活方式的改善。在这一过程中，他们需要密切关注学生的身体和运动能力，制定合适的锻炼计划，保证其身体健康，同时培养学生成为对健康和运动更加积极认知的人。
第五段：结论。
在双减双减的挑战下，体育教育和体育运动都面临着巨大的发展机遇。我们需要弘扬体育热情，提高合理运动的意识，积极开展全民健身运动和体育教育创新，形成全社会的运动和健康氛围，使体育真正成为我们生活的一部分，而这也是我们每一个人应尽的公民义务和个人责任。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇十九
“双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。
虽说现在有课后延迟服务，但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。
培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭氛围，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像《非暴力沟通》《正面管教》等等，不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。
家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。
以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习情况反馈，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师密切联系，了解孩子在学校的学习情况，和老师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。
“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想，更新观念也很重要。
厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排？这需要家长更高质量的陪伴，游戏、运动、阅读和交流等。
对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参与家务，在学校，鼓励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心。最后，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力，包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向老师请教。‘双减’政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育。
家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。“双减”政策让家长角色回归，从而也让家长面对新一轮的挑战。家长到底应该做什么、怎么做？给家长们三条建议：
好习惯的养成离不开外力的推动，最终会达到从被动到主动、从他律到自律的转变。学习成绩好的孩子，大多具有良好的学习习惯，而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息相关。例如拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展，而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高。
又如优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观，培养责任感，提升独立能力，而参与家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感。
建议家长和孩子将每个学期按不同的维度（如时间）分割成若干个学习阶段，制订相应计划。一份好的学习计划应同时具备以下三个条件：家长和孩子一起商量制订完成，这样不仅可以有效避免目标过高或过低的情况发生，也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。
二是具体可操作的，如每天英语朗读半小时，两天完成数学练习一章节等，过程具体可操作，家长的监督也就更有效。
三是必须写有自我鼓励和家长鼓励的话语，彰显孩子自己的决心，鼓励孩子坚持前行。
“双减”政策刚公布，武进区清英外国语学校三pyp班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”。她说，作为当代家长，处在“赢在起跑线”的大环境里，没有坚定的内心，很容易被影响。而‘双减’就像重启开关一样，强制暂停我们的焦虑和迷茫，给我们重新思考的机会，想想对于祖国和世界的未来，究竟什么才是最重要的？作为“80后”家长，侯娜深深地感受到，处在瞬息万变的科技时代，孩子们的未来变化不是父母所能够掌控和想象的。他们更需要独立的思想和时代主人翁的责任感，所以我们不能用我们的经历来要求和培养我们的孩子。“双减”之后，孩子的空余时间增加了，侯娜也说起了自己的打算——用以前忙于补习班的周末，和孩子一起运动、一起游戏亲密亲子关系；把以前充斥着补习班的“假期”变为真正的假期，在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行。
学习做个合格父母，父母也都是第一次做父母，在对于孩子的教育方面很容易走入误区，做出一些不正确的行为，影响孩子的发展。孩子们需要家长的支持，而不是打骂。无论工作多忙，家长下班后一定要关心孩子，询问一下今天在班里新学了什么、有没有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的时候，多去鼓励孩子，教会孩子克服困难。在孩子得到进步的时候，也要及时表扬，帮助孩子增加信心。
只有这样，孩子才不会盲目自大，也不至于自卑。家长和老师都是为了孩子好，应该彼此配合。比如老师布置的作业，家长不要随便去质疑，要监督孩子按时完成。老师发布的注意和要求也要积极配合。家长是孩子的第一任老师，如果家长本身素质就很低，容易生气、辱骂别人，那么孩子在潜移默化中也会形成一些坏习惯。因此，要想做一名合格的家长，就要努力提高自己的素养，做孩子最好的榜样。家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间；给孩子们可以仰望星空的经历；给国家和学校让教育回归本质的机会。家长和学校各司其职，家长全身心地陪伴孩子的成长，这也将成为孩子们应对未来制胜的法宝。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇二十
小学校长关于“双减”政策的心得体会“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革”。实验小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一名教育人，深刻体会到此次“双减”工作是我党为人民服务的`深刻体现。近年来国家大力推进减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现象非常严重。此次党中央关于“双减”工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理“校内减负、校外增负”和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题。体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。“双减”政策落地之后，学生们作为教育的直接参与者与受益者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，憧憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自己的潜能。
今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇二十一
作为家长，在这段时间我也要学习如何做一个合格的父母。目前，我个人认为我在孩子的教育方面，并不是一个合格的.家长。在对于孩子的教育方面，很容易走进误区，做出一些不正确的行为影响孩子的发展。所以现在无论工作多忙，我下班后一定要关心孩子，询问一下孩子今天学习了什么，有没有遇到什么挫折？多鼓励孩子，教会孩子克服困难，在孩子得到进步的时候，也要及时的表扬，帮助孩子增加自信心。
非常感谢这次双减政策，我认识到自己的许多不足，也能给我和孩子一个共同成长，共同进步的机会。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇二十二
暑假即将结束，很多同学真切感受到了“双减带来的“惊喜”一一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方”。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面礼”，家长们也更加期待全新的打开模式。开学季，如何让“双减”在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地，孩子关心，家长注重，全社会关切。教育部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教育任务当中，精心准备好“双减第一课。把各项“硬举措”落地落实，首先要深刻把握“双减”重点，对标对表，把举措与实践有机衔接起来，严格把控好书面作业量，探索推出延时托管服务等，让“双减政策与教育改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们快乐学习、健康成长创造更加良好的'条件。“双减”落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出“课后服务细则，让“双减走进校园拥有更具体、更有针对性的政策“工具箱”。比如，江苏推出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，协助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教育行为。开学季，是推动“双减从文件到实施的重要节点。减轻作业压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校园和课堂真正成为教学的“主阵地”。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等方面下功夫，用足用好有限的校园时间，充分调动广大教师积极性、创造性，提升课堂“含金量”，让孩子们在校内享受优质教育，促动学生健康成长，形成家校减负合力。“双减”政策从推出到现在，仅有一个多月时间，当前尚处于探索实践阶段。教育系统、各地方应把“双减”作为教育改革的重要抓手来推动，种好“试验田”，即时总结经验,推广有效做法。
根据安排，“双减”政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市展开试点。试点城市应主动改、大胆试，为全国更广范围推行提供更多的经验参考。试点城市当好“头雁，引领“群雁齐飞，让朗朗书声充盈校园，让课堂真正成为教育的“乐园。推动“双减落地见效，要预防“一刀切，要充分使用好“黑白名单”制度，坚持好校外培训公益属性，科学用好优质校外培训资源，在特长挖掘、素质教育补充上留有空间，让孩子们快乐成长有更多的选择自由。“双减”，关键是减负担，重点是升质量。我们希望看到学生负担“减”的同时,更希望看到教育成效的“增”。新学期新气象，让我们合力为孩子创造更加良好的教育环境。
双减工作的心得体会范文（23篇）篇二十三
近年来，双减政策成为了社会热议的话题。在这个背景下，我参与了一系列与双减有关的活动，并从中获得了一些心得体会。通过这些活动，我深刻认识到双减政策的重要性，并悟到了一些与双减有关的价值观和生活态度。以下是我对于双减的心得体会。
首先，双减的核心思想是“舒适”。“双减”一词来源于中国大陆，是指减负和减压的总称。作为“减负”的意思，表达了降低学生学业负担的目标；作为“减压”的意思，体现了对于学生心理压力的关注。在过去，中国的学生面临着巨大的学业压力，导致了很多严重的问题，如早恋、逃学以及心理疾病等。因此，实施双减政策，减轻学生的负担，是必要且重要的。
其次，双减政策的实施需要全社会的共同努力。教育部门应当加强对学校的管理，确保学生能够有足够的课余时间进行自主学习；家长要树立正确的教育观念，帮助孩子平衡学业和娱乐；学生自己要培养自己的学习方法，提高学习效率。只有全社会共同努力，才能真正实现双减政策的目标。
在实践中，我发现双减政策对我个人的成长有很大的帮助。去年，我参与了一个社区运动项目，作为志愿者帮助组织活动。在活动中，我结识了很多志同道合的朋友，学习到了很多专业技能，提高了自己的团队协作能力。这个经历让我深深体会到了舒适的重要性。当我们能够选择自己感兴趣的事情，并为之努力奋斗时，我们的内心会更加平静，我们的身心健康也会得到保障。
另外，双减政策也呼吁我们关注精神层面的丰富。在过去，很多学生几乎将全部时间都用于学习，忽视了培养自己的兴趣爱好和发展个人兴趣。而现在，双减政策鼓励学生参与丰富多样的课外活动，如体育运动、音乐艺术、社区服务等。这些活动不仅能够帮助学生放松身心，还能够培养学生的综合素质和才能。通过参与这些活动，我发现自己对音乐产生了浓厚的兴趣，并且在音乐方面取得了一些成绩。这种积极的体验让我更加深入地理解到自己身心健康的重要性。
最后，双减政策的实施也有利于增进人与人之间的关系。在过去，学生之间的竞争非常激烈，很少有时间和机会去交流和合作。而现在，通过减少学业负担，学生们有了更多的时间去交流和合作。在我参与的社区运动项目中，我结识了很多同龄的朋友，我们共同完成了许多有意义的事情。通过这些活动，我学会了与人沟通、协调和合作，提高了自己的人际关系技巧。这种合作经验对我的成长和发展有着积极的影响。
总之，双减政策的实施是对中国教育的一次重要改革。通过减轻学生的负担和压力，实现学生身心的舒适和健康。在实施双减政策的过程中，全社会都需要共同努力，学生们也要在实践中不断成长。通过我的亲身经历，我深刻认识到双减政策对个人和社会的重要性，并体会到了舒适、兴趣的重要性，以及人与人之间的良好关系的关键性。我相信，只有在实践中，我们才能更好地理解和贯彻双减政策的理念，为自己和社会创造更加美好的未来。