导游词可以通过结合景点的实地考察和文化研究来提高其质量和水平。导游词的讲解要有互动性，可以通过提问、引导游客参观等方式来增加游客的参与感。这里有一些优秀导游的导游词范例，希望大家可以从中学习到一些有关导游讲解的技巧和方法。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇一
第一段：引言（大约200字）。
中医，作为中国独有的传统医学体系，经历了千百年的发展，并在现代医学的背景下依然有着重要的地位。作为一位对医学充满热情的学生，我在大学期间选择了中医作为专业，并特别对中医儿科学进行了深入的研究。在自学中医儿科学的过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会，现在就与大家分享。
第二段：自学方法（大约200字）。
在自学中医儿科学的过程中，我发现了几种行之有效的学习方法。首先，我们要了解基础知识，掌握中医儿科学的基本概念和理论。我通过阅读相关教材和参加专业学习班，系统地学习了中医儿科的理论知识，使自己对于中医儿科学的整体框架有了清晰的认识。其次，我们要学习中医儿科的诊断方法和治疗技术。这需要通过临床实践和病例经验的积累来提高，我通过参与实习、观察老师的诊断和治疗过程，不断地提高自己的实际操作能力。最后，我们要保持学习的热情和持续的学习动力。在自学过程中，我通过参加学术交流会议、阅读最新研究成果等方式，与行业内的专家学者进行交流和讨论，不断学习和了解最新的研究进展。
第三段：挑战与解决（大约300字）。
自学中医儿科学并不是一件容易的事情，其中存在着一些挑战。首先，中医儿科学有着复杂的理论体系，需要很长时间的积累和理解。对此，我采取了主动学习的方式，通过查阅相关书籍、资料和请教专业老师来解决不理解的问题。其次，中医儿科学的诊断方法和治疗技术需要在实际操作中不断练习和实践才能熟练掌握。为了克服这一难题，我积极参与学校举办的实践性课程和临床实习，与老师并肩工作，学习到了大量的临床经验。此外，中医儿科学对于学生的思维方式也提出了要求。与西医学相比，中医儿科学更注重整体观念和病因病机的分析，对学生的思维方式及处理问题的能力有一定的挑战。针对这一问题，我积极参与评判学术研讨会，与专家们的讨论和交流使我对中医的整体思维模式更加深入和全面。
第四段：收获（大约300字）。
在自学中医儿科学的过程中，我获得了许多宝贵的收获。首先，我对中医儿科学的理论和实践有了更深入的了解和掌握。通过自学，我能够独立进行中医儿科的诊断和治疗，并对于某些疑难病症有了自己的见解和解决方案。其次，中医儿科学的学习也让我对患儿情感上更加理解和关注。通过亲身参与临床实践，我不仅学会了技术，更重要的是学会了与患儿及家长有效沟通和交流，关心他们的生活和成长。这为我将来成为一名优秀的中医儿科医生打下了坚实的基础。最后，通过自学中医儿科学，我也养成了良好的学习习惯和独立思考的能力。中医儿科学的学习需要不断地阅读和思考，并且对于各种片面的观点和意见保持审视和批判的态度，这锻炼了我对于知识的获取和判断的能力。
第五段：结语（大约200字）。
在自学中医儿科学的过程中，我深深地感受到了中医的博大精深和对于患者的关怀。中医儿科学的学习让我更加热爱这个专业，也更加坚定了我将来成为一名中医儿科医生的决心。通过自学，我了解到中医儿科学是一个终身学习的过程，只有不断学习和实践，我们才能不断进步和提高。我坚信，在今后的学习和实践中，我将能够继续深入研究中医儿科学，为更多的患儿提供精湛的医疗服务。同时，我也期待未来的进一步探索和发展，为中医儿科学的传承和创新做出自己的贡献。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇二
时间过得飞快，转眼间我在沈阳盛京医院新生儿科半年的进修学习生活已圆满结束了。六个月来，我仿佛又回到了学生时代，白天在科里跟老师一起管理患者，晚上回宿舍查资料背知识要点。通过六个月的进修时间，我在各位带教老师的悉心引导下学习了许多东西，使自己无论是在业务上水平上，还是在与人沟通的技能上都有了一个质的提高。
通过紧张而充实的学习，我熟练掌握了新生儿科许多专业操作，能够熟练掌握cpap机及呼吸机的使用，对新生儿专业知识有了更进一步的认识，如极低超低出生体重儿的救治，气胸处理，早产儿发生坏死性小肠结肠炎的预防及处理，早产儿呼吸窘迫综合征、肺出血的处理及读片，肺动脉高压病人的救治，呼吸机病人的管理，新生儿、早产儿发生感染的观察及处理等等。工作之余，科室经常组织多项业务学习，不断提高自身的素养。
首先是良好的团队协作，科室设立五个病区，既相对分开，又很统一。每位同事在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的管理质量。这里的主任和医生耐心细致地传授，不厌其烦地解答，表现出的敬业精神使我非常感动。对我提出的问题、意见和建议，他们会及时的解答。一有时间会还会给我讲课，不厌其烦，直到你听懂为止。
刚来到医院的时候给我的第一感觉就是整齐、干净、温馨，感触最深的是他们对于人性化服务不是口头上的，而是真正做到了对患儿的人性化关怀。对于早产儿来说，环境要求相对安静，而且说话声音和操作时尽量轻，减少声音的刺激，各项治疗集中进行，所有暖箱上都会有一个卡通罩布，主要减少光线和外界的刺激。住暖箱的新生儿都用卡通薄包被做成鸟巢，使每一个患儿都感到舒适，无处不体现了他们的爱心和细心，对每一个患儿就像自己的孩子一样对待。
硬件是基础，软件是灵魂。"新生儿科有很多种牌子的仪器，各种新生儿呼吸机、高频振荡呼吸机、进口及国产婴儿暖箱、辐射台、cpap以及中央监护仪、输液泵、输液蠕动泵等，每位医护人员都熟悉每一台仪器的操作，这得益于他们规范化的培训。每天都要查房和讲课，用幻灯片加床边的形式大家共同学习和提高。对于新医生，还安排专人带教，每星期安排的培训更是从科室制度以及每样最基本的操作流程讲起，使大家更快的熟悉和掌握。
进修很累，因为要学的东西多，需要自己动手才能熟练掌握，需要认真思考才能适应角色转换，需要培养自己慎独的精神等等。这就是一个过程，坚持下来，自己才会有个完美的跳跃。这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思索，希望可以为今后的人生赋予新意。总的来说，在这次难得的进修学习中，我在自己的努力及带教老师们的无私帮助下受益匪浅。我将在以后的工作中，把自己娴熟的业务水平及以人为本的交流技巧服务于更多新生儿，真正做到学以致用!
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇三
第一段：引言（100字）。
中医儿科学是针对儿童疾病的中医学科，在中医历史和理论的基础上，结合现代医学的发展和儿童特点而形成。自学中医儿科学已成为越来越多医学爱好者和中医爱好者的选择。通过自学，我深刻体会到了中医儿科学的独特魅力和广阔前景，给予我对儿童健康的更深层次关注和关爱。
第二段：自学的动机和方法（200字）。
我选择自学中医儿科学的动机源于对儿童健康的关注和对中医医学的热爱。为了实现这一目标，我积极寻找相关的学习资源和书籍，从网上和图书馆收集资料，并参加了一些与中医儿科学相关的研讨会和培训课程。在自学过程中，我注重理论与实践结合，多看多问，多观察多实践，通过将理论应用于实际病例，不断积累经验和提高自身的临床能力。
第三段：自学的收获和体会（400字）。
通过自学中医儿科学，我对儿童疾病的认识更加全面和深入了。中医儿科学强调整体观念，将人体视为一个有机整体，通过调理治疗来达到治愈疾病的目的。我了解到中医儿科学讲究“辨证论治”，即根据不同病情对症治疗，注重平衡和调节机体的阴阳平衡，以促进身体的自我康复能力。同时，我也发现中医儿科学强调个性化治疗，注重辨证施治，从整体和个体角度来把握治疗方法，避免了对症状的局限性治疗。
我在自学过程中也加深了对中医和西医理念的理解。中医和西医有着不同的疾病观念和治疗方式，但并不是互相排斥的关系，而是可以相互补充和结合的。中医儿科学以其独特的理论体系和治疗方法，弥补了西医某些方面的不足，给予了儿童疾病治疗更多的选择和机会。通过自学，我更加明确了我所选择的中医儿科学的发展方向和目标，希望能将中医儿科学的优势与西医结合起来，为儿童健康贡献自己的力量。
第四段：自学的困难和挑战（200字）。
自学中医儿科学也面临一些困难和挑战。首先，由于儿科学是一门综合学科，涉及到多个学科的知识，我需要花费更多的时间和精力来学习和消化这些知识。其次，中医儿科学的理论与实践相结合，需要实际临床案例作为学习和探索的基础。作为自学者，我需要主动拓展自己的临床经验，多观察、多实践，通过不断总结和反思来提高自己的治疗能力。
第五段：自学的意义和展望（300字）。
自学中医儿科学对我个人和社会都具有重要的意义。对我个人来说，自学中医儿科学不仅丰富了我的医学知识，也增加了我的专业能力和个人魅力。通过自学中医儿科学，我深入了解并学习了儿童疾病的治疗方法，这将对我未来的医学生涯产生深远的影响。对社会来说，中医儿科学具有很大的实用价值，能够为儿童健康提供更全面和个性化的治疗方案。
展望未来，我将继续加强自己在中医儿科学方面的学习和实践，提高自己的临床能力和专业水平。我希望能够通过自己的努力和贡献，提高中医儿科学在社会中的地位和作用，为儿童健康事业做出更多的贡献。同时，我也希望能够与其他中医爱好者和医学爱好者一起交流学习和分享心得，共同推动中医儿科学的发展和繁荣。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇四
1.小儿肺炎喘嗽的基本病机是。
a肺气郁闭。
b心火内炽。
c痰饮内伏。
d心阳虚衰。
e邪犯肺卫。
考题解析：小儿肺炎喘嗽的病位主要在肺，其基本病机是肺气郁闭之演变，标准答案为a.b、c为病因，为非正确选择。d为肺炎喘嗽变证的病机；e为感冒的病机为非最佳选择。
2.麻疹粘膜斑一般见于发热的什么时间。
a之前。
b第2～3天。
c第4～6天。
d第7～9天。
e退热后。
考题解析：麻疹发热第2~3天可见麻疹粘膜斑。发热之前见不到麻疹粘膜斑。故a非正确选择。第4~6天麻疹粘膜斑已开始消退或已退尽，故c非最佳选择。第7天以后已进入疹回期，不可能见到麻疹粘膜斑，故d、e亦为非正确选择。标准答案为b.
3.小儿夏季热的临床特征除长期发热外，还见。
a口渴多饮、多尿、汗闭。
b口渴多饮、多尿、多汗。
c口渴多饮、少尿、多汗。
d口不渴、多尿、多汗。
e口不渴、少尿、汗闭。
考题解析：夏季热以长期发热、口渴、多饮、多尿、汗闭为临床特征。小儿冒受暑气，灼伤肺胃之津，津亏而内热炽盛，故口渴多饮。d、e均口不渴，与夏季热不符。肺津为暑热所伤，水液无以敷布，肌腠闭塞则汗闭。b、c、d之多汗则与夏季热的临床特征不符。汗与小便同源，汗闭则尿多，c、e之少尿与夏季热不符，故标准答案为a.
4.下列关于新生儿脐风护理方法的叙述，错误的'是。
a病室保持安静。
b病室光线宜暗。
c尽量少动患儿医学教育网。
d每日洗涤脐部。
e抽搐时不喂奶。
考题解析：对于小儿脐风的护理，要求尽量减少对患儿的刺激。每日洗涤脐部不符合小儿脐风的护理要求。而a、b、c、e均符合保持病室安静、光线宜偏暗，尽量少触动患儿，抽搐时不宜给服药物及喂奶的护理要求。故标准答案为d.
[a2型题]。
5.婴儿，4个月。前囟未闭，后囟已闭。其诊断是。
a囟门早闭。
b囟门晚闭。
c闭合正常。
d前囟晚闭。
e后囟早闭。
考题解析：后囟门在出生后2~4个月内关闭，部分患儿出生时已闭均属正常。前囟门在出生后12~18个月关闭。本例后囟门闭合时间正常，而年龄尚未达到前囟门闭合时间，因此，尚属正常，标准答案为c.
a风热闭肺。
b痰热闭肺。
c风热咳嗽。
d痰热咳嗽。
e痰湿咳嗽。
考题解析：痰热是肺炎喘嗽疾病发展与演变的病理产物，反过来又作为致病的因素，闭阻气道与肺络，加重肺气的郁闭，形成了肺炎喘嗽的极期阶段。临床以高热，咳喘、气急鼻，喉中痰声漉漉为特征，舌红苔黄腻，脉滑数为痰热内羁之象。标准答案为b.而风热闭肺证为肺炎喘嗽的初起阶段，虽然可以高热咳嗽，但痰热之程度与痰热闭肺证相去较远，故非正确选择，而c、d、e病属咳嗽，不可能两肺可闻及细小水泡音，故可排除之。
a黄芩、连翘。
b天竺黄、全瓜蒌。
c丹参、红花。
d牛黄夺命散。
e桑白皮、沉香末。
考题解析：本证为肺炎喘嗽之极期的痰热闭肺证。痰热闭阻肺络气道则证见壮热不退、气急鼻，张口抬肩，摇身撷肚等症状。胸闷腹胀，大便稀结，说明病情较急而又腹气不通，加重了肺炎闭塞的程度。治当釜底抽薪，通过泻大肠而达到泻肺火之目的，故宜在正确选用五虎汤合葶苈大枣泻肺汤的基础上，再合用牛黄夺命散，标准答案为d.a、b、c、e均无攻下泻热之功，故皆为非正确选择。
a气滞血瘀。
b热毒内闭。
c邪陷心肝。
d肝风内动。
e心阳虚衰。
考题解析：心阳虚损为肺炎喘嗽的变证。临床以突然面色苍白，口唇发紫，四肢厥冷，右胁下可出现瘀块，并迅速增大，脉象细微疾数。本患儿符合心阳虚衰的证候，标准答案为e.a为心阳虚衰变证产生的重要病理机制，故非最佳选择。又因本患儿无动风之象，c、d亦可排除。b为闭证的一个证候，与肺炎喘嗽变证心阳虚衰相去较远，故可排除。
[b1型题]。
a家族史。
b生产史。
c喂养史。
d生长发育史。
e预防接种史医学教育网。
11.怀疑小儿患时行疾病时，特别要注意询问。
12.怀疑小儿患脾胃疾病时，特别要注意询问。
考题解析：11题：e，小儿时行疾病属流行性疾病，具有传染性。通过预防接种可以控制时行疾病的流行，故预防接种史为最佳选择。而a、b、c、d则或与时行疾病无关，或关系不大，而非最佳选择。12题：c，小儿具有脾常不足的生理特点，而又乳食不知自调。而且，由于生长发育的需要，须添加辅食。小儿对食物有一个适应的过程。一旦调护喂养失宜，则易患脾胃病。因此，怀疑小儿患脾胃疾病时要特别注意询问喂养史。而a、b、d、e与脾胃疾病关系不大，皆非最佳选择。
a足阳明胃经。
b足厥阴肝经。
c足少阳胆经。
d足太阳膀胱经。
e手少阳三焦经。
13.痄腮腮部肿胀，是由于风温邪毒壅结于。
14.痄腮睾丸肿痛，是由于风温邪毒壅结于。
考题解析：13题：c，本证为风温邪毒，从口鼻而入，壅阻少阳经脉，郁而不散，结于腮部而发腮肿，故足少阳胆经为最佳选择。其他a、b、d、e循行部位与腮部关系较少，故非正确选择。14题：b，少阳厥阴互为表里，病则相互传变。若受邪较重，则由少阳而及厥阴。足厥阴之脉循少腹而络阴器，故痄腮睾丸肿痛，是由于风温邪毒壅结于足少阳后，又传于足厥阴肝经所致。而a、c、d、e之经脉循行与睾丸部位关系不大，故非正确选择。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇五
作为一名针灸师，我从事中医行业已有十几年的时间，但一直以来对中医儿科学都不太了解。最近，我开始研究了一段时间中医儿科学相关的书籍，这让我对中医儿科学有了更深刻的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我的读书心得和体会。
首先，了解中医儿科学的独特魅力。在西方医学的影响下，现代人更加习惯于采用药物治疗。然而，在中医儿科学的理念中，药物不是治疗的唯一选择。采用艾灸、针灸和中草药等传统中医疗法，可以缓解各种症状甚至达到治疗效果。这些特殊的治疗方法可以使中医儿科学的治疗更加符合儿童的身体特征和生理特征。儿童的身体比成年人更柔软，更易受伤。传统中医阴阳理论、气和血、皮肤毛发、精神、脏腑经络、五脏六腑等知识，让中医儿科学的治疗方法更加科学，更加符合儿童的身体构造和形态特征，增加了治疗的成功率的同时又不会影响到儿童的身体健康。
其次，学习中医儿科学的过程中需要注意的一些问题。中医儿科学需要将中医理论与儿科学相结合，深入研究孩子的器官、脏腑与经络等系列理论。学习中医儿科的过程比较繁琐，需要根据各种孩子的身体状况，积极探究中医各种成熟的治疗方法。另外，由于儿童体质较弱，中医儿科的治疗方法需要注意选用经脉和选药合理，减少不必要的副作用。
第三，中医儿科学在儿童肠胃系统疾病治疗中显现出的重要作用。肠胃是儿童的调理中心，消化、吸收、排出内分泌等生理机能都需要在此完成。在中医儿科学治疗肠胃疾病方面，需要有针对性地根据儿童的体质、生长发育和疾病特点开展治疗以达到治愈的目的。中医的治疗方法，例如穴位按揭、草药煎煮、渗润络法等，更加适合儿童肠胃疾病的治疗。通过对肠胃系统彻底调理，很容易治愈常见的小儿腹泻、便秘、消化不良等肠胃问题。
第四，中医儿科学的预防重点。在中医儿科学的理念中，预防比治疗更加重要。中医儿科医生的职责之一就是预防疾病的发生。预防的方法包括佩戴护符、保证良好的饮食和生活习惯、母乳喂养、甚至包括让儿童接触大自然、修改时刻表等等。中医儿科学的预防重点，是通过多种花式调节孩子的饮食、生活、体育、作息等方面，让孩子不生病，让孩子正常健康的成长。
最后，中医儿科学还有许多有待探索的领域。虽然中医儿科学已有数千年的历史，但我们还没有完全掌握中医儿科学的全部理念和概念。随着时间的推移，新的治疗方法和技术将不断涌现，中医儿科学的疗效将会越来越好，使儿童得到更好的治疗照顾和保护。
总之，中医儿科学的疗效得到了广泛的认可，成为许多家长治疗孩子疾病的首选。学习中医儿科学不仅可以增加人们对中式文化的认识和理解，同时可以更深入的了解孩子生理和病理方面的特点。这有助于中医儿科学的发展并保护儿童身体健康。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇六
中医是我国独有的宝贵医学遗产，经过几千年的发展，形成了一套完整而丰富的医学理论体系。而儿科作为医学的一个分支学科，针对儿童特有的生理和病理特点，探讨并总结了治疗儿童疾病的方法。作为一个医学专业的学生，我对中医儿科学自学产生了极大的兴趣。在自学的过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，选择适合自己的学习材料非常重要。中医儿科学涉及的内容非常广泛，如果随意选择学习材料，容易陷入困惑和迷茫。我的做法是在老师的指导下，首先选择了一些入门的教材，了解基本的理论和治疗原则。然后根据自己的兴趣和擅长选择进阶的教材，深入学习具体的疾病和治疗方法。在选择教材的过程中，我还注意查看教材的作者和出版社信息，确保教材的权威性和可靠性。
其次，阅读是学习的基础。中医儿科学的理论很大程度上是通过文字传承的，因此阅读是非常重要的，可以帮助我们理解中医儿科的基本概念和理论。在阅读过程中，我发现很多理论内容需要反复阅读和思考，多角度地去理解。同时，我还会做一些笔记，将自己的理解和心得写下来，方便以后回顾和复习。另外，我还会多读一些相关的临床案例，帮助我理解理论的应用。
第三，在理论学习的同时，实践也是非常重要的。中医儿科学的理论是从实践中总结出来的，因此实践是检验理论正确性的关键。我通过参观儿科门诊、实习和交流，亲身了解和感受中医儿科在临床实践中的应用。在实践过程中，我会结合自己的学习成果，与师傅或医生进行交流，了解他们的经验和见解。同时，我也会通过观察病人的反应和疗效来反思和改进自己的治疗方法。
第四，加强与专业人员的交流和学习。中医儿科学的发展非常迅速，新的理论和技术不断涌现。为了及时了解最新的研究成果和临床经验，我经常参加各种学术交流会议、讲座等活动。在这些活动中，我有机会与专家学者互动，向他们请教问题，拓宽自己的视野。另外，我也和同学们建立了学习小组，定期讨论和分享学习心得，相互促进。
最后，持之以恒地学习和实践是学好中医儿科的关键。中医儿科学包含的理论和知识非常庞大，需要长时间的积累和反复的实践。因此，我认为只有持之以恒地学习和实践，才能在中医儿科学领域取得长足的进步。在学习和实践的过程中，我也会时常反思和调整学习的方法和目标，确保自己在正确的道路上。
总之，中医儿科学自学是一条漫长而艰辛的道路，但也是一条收获满满和充满成就感的道路。通过选择合适的学习材料、坚持阅读、注重实践、加强交流和持之以恒地学习和实践，我们能够更好地掌握中医儿科学的理论和方法，为儿童的健康贡献自己的一份力量。希望我和大家一起努力，为中医儿科学的发展贡献自己的一份力量。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇七
作为一个资深的中医师，我一直对中医的各个领域有着深刻的认识和了解。但通过这些年的接触和实践，我深刻地认识到了中医儿科学的重要性，并在学习中有了许多的体会和感悟。下面，我想分享一下我的中医儿科学读书心得体会。
一、懂得儿童特有的生理特点。
儿童的生理特点不同于成年人，因为他们的生理功能还未发展完全，身体比较娇嫩，也缺乏自我保护能力。所以，在进行中医儿科学的治疗过程中，必须要首先了解儿童的生理特点，包括生长发育、体表温度、脉搏特征等等。通过对儿童自身机体构成的分析，可以对症施治，减少治疗的错误和失误，提高治疗的效果。
二、注重调节心理因素。
作为中医师，不仅要注重治疗疾病本身，还需要注重对儿童的心理因素进行调节。比如，儿童情绪变化非常大，经常会出现焦虑、害怕等不良情绪，这些情绪会对儿童的身体健康带来不良影响。因此，我们需要采取一些手段，如通过与儿童的交流、给予儿童适当的安慰、引导儿童进行一些愉快的活动，从而调节儿童的心理状态，增强其身体的免疫力，提高治疗的效果。
三、懂得中药的选择和调配。
中药对于中医儿科学的治疗非常重要，其选择和配药的方法与成人治疗有很大区别。在中医儿科学的治疗中，我们需要在注重药性的同时，还需考虑中药的口感、温度等一些因素，调配出适合儿童体质的中药。比如有一些小孩儿在调配好的药方中会表现出反感，这时我们需要对中药进行一些调整，达到在药性不变的情况下，尽量减少药的接受难度。
四、注重治疗期间的跟踪和维持。
中医儿科学的治疗并不是说拿到药方就能轻松解决问题，治疗期间中医师需要和家长保持及时沟通，随时了解儿童的病情变化和治疗效果。同时，要做好儿童身体健康的维护工作，防止病情的反复，提高治疗效果。在儿童身体机能还未完善的过程中，中医师需要对其进行必要的保健指导，定期进行体检，尽可能减少疾病的复发。
五、加强个人学习和实践。
中医儿科学是一个非常广阔的领域，中医师需要不断学习并实践，增强知识储备与把握专业技能。随着儿童环境的变化，儿童疾病种类和病情也在逐步复杂化，对中医儿科学的治疗能力提出了更高的要求。因此，中医师需要通过学习网络课程、阅读专业书籍等途径，不断掌握新知识，提高自身的专业技能和整体治疗水平。
结语。
中医儿科学是中医体系中不可或缺的一部分，其中医师不仅需要具备扎实的中医理论基础，更需要注重儿童生理特点、心理因素，掌握好中药的选择和调配，加强儿童的身体健康维护工作，不断学习并实践，才能更好地服务于儿童健康。我们期待中医儿科学能够得到更多重视和支持，成为中医学中不可或缺的一部分，更好地为儿童健康事业做出贡献。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇八
1.我国古代文献记载最早的小儿医是：
a华佗b巢元方c孙思邈。
d钱乙e扁鹊。
2．我国儿科医案记载较早见于：
a秦汉时期b隋唐时期c元代。
d宋代e明代。
3．相传我国最早的一部儿科专著是：
a《小儿药证直诀》b《小儿卫生总微论方》。
c《颅囟经》d《幼幼新书》。
e《活幼新书》。
4．儿科成为独立分科时代是：
a秦汉时代b隋唐时代c宋时代。
d金元时代e明清时代。
5．首先明确惊与痫区别的医家是：
a万全b陈飞霞c刘昉。
d钱乙e孙思邈。
6．《小儿药证直诀》的作者是：
a刘昉b钱乙c董汲。
d曾世荣e万全。
7．我国最早的痘疹专书是：
a《小儿痘疹方论》b《博集稀痘方论》。
c《小儿痘疹袖金方论》d《小儿斑疹备急方论》。
e《疹科纂要》。
8．宋代世界上内容最完备的儿科专书是：
a《幼幼新书》b《活幼新书》。
c《幼科指南》d《小儿病源方论》。
e《幼科发挥》。
9．下列哪一部著作是明代医家万全所著：
a《婴童百问》b《保婴撮要》。
c《袖珍小儿方》d《幼科发挥》。
e《幼科类粹》。
10．下列除_____外均是宋代钱乙创立的学术观点。
a五脏证治法则b脏腑柔弱，易虚易实、易寒易热。
c治疗首重保护胃气d明确了惊风与痫证的区别。
e把“疳”证列为脾胃病。
二、问答题。
1．为什么说宋代是中医儿科学成熟时期？
2．我国最早的儿科专著是哪部书？它对儿科学发展有哪些贡献？
答案。
1．答：宋代科学文化的发展，推动了医学的进步，当时政府的医疗机构太医局中专设小儿科为独立分科之一，此时已有儿科专著问世，名医大量涌现，如我国最早的一部儿科专著《颅囟经》。北宋名医钱乙被后世誉为“儿科之圣”，其为儿科的发展做出很大贡献。北宋董汲著《小儿斑疹备急方论》是第一部痘疹专书，对后世医家在痘疹方面的深入研究有一定的意义。南宋刘昉编著的《幼幼新书》汇集了宋以前各种有关儿科学术的成就，并附有己见，是当时世界上内容最完备的儿科专书。陈文中是痘疹用温补学派的创始人，其著作《小儿痘疹方论》、《小儿卫生总微论方》、《小儿病源方论》等中明确指出新生儿脐风是由于断脐不慎所致，提出了有消毒作用的断脐法。这些成就都说明了儿科专业的形成是在宋代。
2．答：《颅囟经》是我国最早的一部儿科专著。书中提出的小儿为“纯阳之体”的观点对中医儿科学在小儿生理特点方面的论述，提供了理论上的依据，至今仍有实践意义。该书还论述了小儿脉法及惊、痫、癫、疳、痢的证治。在治疗方面重视小儿用药剂型，内服方药多采用丸、散等，这对后世医家在小儿科用药剂型的深入研究有所启发。以上内容在儿科学的发展方面都做了积极的贡献。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇九
年龄分期和各期特点。
二、生长发育。
1.生长发育规律。
2.体格生长。
（1）体格生长指标（身高、体重、头围、胸围）。
（2）骨骼。
（3）牙齿发育。
（4）运动发育。
（5）语言发育。
三、儿童保健。
儿童保健与疾病预防。
计划免疫和预防接种实施程序。
四、营养和营养障碍疾病。
1.营养基础。
能量、营养物质、水的需要。
2.婴儿喂养。
（1）母乳喂养。
（2）人工喂养。
（3）辅助食品添加。
3.蛋白质-热能营养不良。
（1）病因。
（2）临床表现。
（3）并发症。
（4）治疗。
4.维生素d缺乏性佝偻病。
（1）病因。
（2）临床表现。
（3）诊断和鉴别诊断。
（4）治疗和预防。
5.维生素d缺乏性手足搐搦症。
（1）病因和发病机制。
（2）临床表现。
（3）诊断和鉴别诊断。
（4）治疗。
五、新生儿与新生儿疾病。
1.新生儿特点及护理。
（1）足月儿、早产儿和过期产儿的定义。
（2）足月儿和早产儿的特点。
（3）新生儿护理。
2.新生儿黄疸。
（1）胆红素代谢特点。
（2）生理性和病理性黄疸的鉴别。
3.新生儿溶血病。
（1）临床表现。
（2）诊断。
（3）鉴别诊断。
（4）防治。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇十
1.小儿生理特点。
2.小儿病理特点。
3.小儿稚阴稚阳观点的意义。
细目二：年龄分期。
1.年龄分期标准。
2.各年龄期特点及与预防保健的关系。
细目三：生长发育。
1.体格生长发育常用指标(体重、身高、囟门、牙齿)。
2.各年龄段呼吸、脉搏、血压常数。
3.生长发育规律。
4.小儿感觉、运动和语言发育。
细目四：四诊概要。
1.儿科望诊的主要内容。
2.指纹诊查的方法及临床意义。
3.啼哭声的诊断。
4.儿科问个人史、预防接种史的内容。
5.儿科基本脉象。
6.小儿按诊(皮肤、头颅、胸腹、四肢)。
第二单元营养和营养性疾病。
细目一：营养基础能量、营养物质、水的需要。
细目二：婴儿喂养。
1.母乳喂养的优点与方法。
2.辅助食品添加原则。
3.小儿保健的主要内容。
细目三：营养不良。
1.营养不良的中西医病因，临床表现及分度。
2.营养不良的中西医病机。
3.营养不良的中西医治疗。
细目四：维生素d缺乏性佝偻病。
1.佝偻病的病因。
2.佝偻病的临床表现。
3.维生素d缺乏性手足搐搦症的临床表现。
4.维生素d缺乏性佝偻病及维生素d缺乏性手足搐搦症的诊断。
5.维生素d缺乏性佝偻病及维生素d缺乏性手足搐搦症的鉴别诊断。
6.维生素d缺乏性佝偻病的治疗。
7.维生素d缺乏性手足搐搦症的急救处理。
8.维生素d缺乏性佝偻病的预防。
第三单元新生儿疾病。
1.新生儿黄疸的概念。
2.生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别。
3.湿热熏蒸证、寒湿阻滞证的症状、治法、主方。
第四单元免疫性疾病。
细目一：支气管哮喘。
1.哮喘的病因：内因、外因。
2.哮喘发作期的中医病机。
3.哮喘的诱因。
4.婴幼儿哮喘诊断标准。
5.3岁以上儿童哮喘诊断标准。
6.咳嗽变异性哮喘的诊断。
7.哮喘的中医分期辨证论治。
8.哮喘发作期的西医治疗。
9.哮喘的预防。
细目二：急性风湿热。
1.风湿热的西医病因。
2.急性风湿热的临床表现。
3.风湿热的特征性症状和体征及jones诊断标准。
4.急性风湿热的治疗与预防。
第五单元消化系统疾病。
细目一：厌食。
1.厌食的概念。
2.厌食的病因及主要病机。
3.小儿厌食的辨证论治及其它疗法。
细目二：婴儿腹泻。
1.婴儿腹泻的中西医病因及病机。
2.婴儿腹泻的临床表现。
3.婴儿腹泻的诊断和鉴别诊断。
4.小儿水、电解质、酸碱平衡紊乱及脱水的分度。
5.婴儿腹泻的中医分型证治。
6.婴儿腹泻的西医治疗原则(预防脱水、纠正脱水、继续饮食、合理用药。
7.婴儿腹泻的液体疗法。
细目三：鹅口疮。
1.鹅口疮的病因及临床特征。
2.心脾积热证、虚火上浮证的症状、治法、主方。
第六单元呼吸系统疾病。
细目一：急性上呼吸道感染。
1.小儿上呼吸道感染的主要病原及临床表现。
2.小儿上呼吸道感染常见兼挟证(挟痰、挟滞、挟惊)。
3.风寒感冒证、风热感冒证、暑邪感冒证的症状、治法、主方。
细目二：急性支气管炎。
1.支气管炎风寒咳嗽证、风热咳嗽证的症状、治法、主方。
2.支气管炎痰热咳嗽证、阴虚咳嗽证的症状、治法、主方。
细目三：肺炎。
1.肺炎的中西医病因。
2.肺炎的分类方法。
3.支气管肺炎、腺病毒肺炎、合胞病毒肺炎、支原体肺炎的临床特点。
4.肺炎心衰的诊断标准。
5.肺炎病原学治疗的抗生素药物选择。
6.肺炎风热闭肺证、痰热闭肺证的症状、证候分析、治法、主方。
7.阴虚肺热证、肺脾气虚证、心阳虚衰变证的症状、证候分析、治法、主方。
8.肺炎心衰的西医处理。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇十一
中医儿科学是中医药院校的主要临床课程之一，在中医学专业中占有非常重要的地位，其授课内容纷繁复杂，从小儿出生断脐到青壮年养成进入社会的各个阶段、各个系统的不同疾病都系其讲述内容。
作为一门独立的学科，其有独立的基础理论和理法方药体系，随着医学科学的迅猛发展，人类对疾病认识不断深入，求知欲望的不断增强，传统的“填鸭式”和“满堂灌”的教学方法，只注重老师单方向对学生知识的输送，而忽视了学生自我能力的培养，忽视了学生主观能动性的调动，既会使学生失去对中医儿科学的学习兴趣，又会使这类教学模式下的产物失去独立应对患者、甚至是医患关系的能力。
因此，对于已经储备了一定专业知识的研究生的教学工作，如何寻找适合不同学生的教学方法，在教学中充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，培养学生的，思维能力和自学能力，中医儿科学教学改革势在必行。
临床思维具有渐进性、对立统一性及反复修正、反复验证的特点[1]。
临床医生运用基础理论知识和积累的临床经验，对疾病过程进行总结、分析、判断、推理等一系列的认识过程，它贯穿于整个医疗过程之中。
医生的临床思维能力是在医疗工作过程中逐渐培养出来的。
对于进入研究生学习阶段的医学生刚开始接触临床，正确引导其运用科学的临床思维方法，是培养其成为一名合格临床医生的必要条件。
情境式教学系培养医学生临床思维建立的实用、有效的教学方法。
情境式教学，是充分利用形象设计，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式[2]。
情境模拟教学法是一种良好的、互动的教学方法，有利于营造和谐、活跃的教学氛围，增强学生自信心和解决问题的能力，有效整合中医思维，弥补临床实践的不足，提高教学质量。
典型病例的情境式教学，是模拟真实患儿家属带患儿的就诊过程，可以教师或学生模拟患儿入门诊就诊，由学生充当接诊医生，去采集病史、查体。
结合其已有的化验检查结果综合分析，作出初步诊断，列出诊断依据，并进一步行鉴别诊断的分析，并顺序由教师导出主要疾病的进展过程、各阶段的主要症状体征及检验特点，进一步导出针对的处理措施。
如一个胎黄的患儿就诊，我们先要知道发病的时间，进展的速度，有何伴随症状，家族史、个人史有何特别，舌象、脉象特点，二便情况，结合血常规、肝功能、crp-s、溶血全套等检查结果，先明确诊断，分析原因，再考虑相对应的治疗方案，可能出现的预后，至此，一个疾病经过这样系统的梳理，学生就能有针对性、有重点的记忆及处理了。
因此，我们在儿科学的教学过程中，引入典型病例情境式教学方法，将还在研究生学习阶段的学生完全放在一个临床医生的角度去首诊患者，培养其临床思维能力，逐步提高其诊断及治疗水平。
这样通过大量鲜活的案例传授中医儿科学的内容的教学模式能改变教师单一输送知识而学生完全被动授予，教师们“联袂演出”在台上“滔滔不绝”，学生们满脸“无所谓”在台下“昏昏欲睡”;亦能使学生从头到尾梳理一遍已学过的理论知识，便于与临床结合，使自己的所学所知进一步的服务于临床，培养医学生“类临床医生思维”。
在情境教学中加入一些突发因素，能进一步培养学生的应急能力，面对日益复杂的医患关系，使学生能进一步全面的面对一个诊疗过程。
这一教学方法在中医临床教学中的运用，更能体现中医“辨证论治”、“因人因地制宜”等基本原则，能让学生更快地掌握应用中医药思维方法处理儿科临床实际问题的能力，是一种适宜中医学知识传授和能力培养的教学模式。
2临床见习在中医儿科学教学中的重要性。
医学理论知识的学习必须与实践相结合，而临床见习则是理论与实践相结合的重要环节，其目标是巩固理论知识，培养学生独立思考和实际临床工作能力。
研究生在通过本科学习期间对书本理论知识的学习、典型案例的情境式教学对理论知识的梳理和巩固，这时候需要学习的就是如何使理论与临床更好的结合，如何使理论更好的服务临床。
通常以儿科常见病为重点由教师进行示教进行问诊及体格检查，并鼓励学生进一步完善问诊内容，同时让学生体验阳性体征的感受。
结合具体患者、具体疾病，就该疾病的病因、发病机制，诊断和诊疗计划穿插向学生进行提问并解答。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇十二
一、绪论。
年龄分期和各期特点。
二、生长发育。
1.生长发育规律。
2.体格生长。
（1）体格生长指标（身高、体重、头围、胸围）。
（2）骨骼。
（3）牙齿发育。
（4）运动发育。
（5）语言发育。
三、儿童保健。
儿童保健与疾病预防。
计划免疫和预防接种实施程序。
四、营养和营养障碍疾病。
1.营养基础。
能量、营养物质、水的需要。
2.婴儿喂养。
（1）母乳喂养。
（2）人工喂养。
（3）辅助食品添加。
3.蛋白质-热能营养不良。
（1）病因。
（2）临床表现。
（3）并发症。
（4）治疗。
4.维生素d缺乏性佝偻病。
（1）病因。
（2）临床表现。
（3）诊断和鉴别诊断。
（4）治疗和预防。
5.维生素d缺乏性手足搐搦症。
（1）病因和发病机制。
（2）临床表现。
（3）诊断和鉴别诊断。
（4）治疗。
五、新生儿与新生儿疾病。
1.新生儿特点及护理。
（1）足月儿、早产儿和过期产儿的.定义。
（2）足月儿和早产儿的特点。
（3）新生儿护理。
2.新生儿黄疸。
（1）胆红素代谢特点。
（2）生理性和病理性黄疸的鉴别。
3.新生儿溶血病。
（1）临床表现。
（2）诊断。
（3）鉴别诊断。
（4）防治。
4.新生儿败血症。
（1）病原及传染途径。
（2）临床表现。
（3）诊断。
（4）治疗原则。
5.新生儿缺氧缺血性脑病。
（1）临床表现。
（2）诊断。
（3）治疗。
6.新生儿窒息。
（1）临床表现。
（2）治疗。
7.新生儿寒冷损伤综合征。
（1）病因及病理生理。
（2）临床表现。
（3）治疗。
优秀中医儿科学感想范文（13篇）篇十三
中医是中国传统文化的精髓之一，它拥有悠久的历史和博大的学问，被誉为“东方医学”的瑰宝。然而，在现代化的医疗时代，中西医结合成为一种新的趋势，这也促使了我们去了解西学中的中医，特别是在儿科学方面。本文将分享我的心得体会。
西学中中医在儿科领域中的特点主要体现在以下几个方面：其一，通过综合分析患儿的体质、病情、脉象和舌象等，医生能够准确地判断病情，从而制定个体化的治疗方案；其二，西学中中医的治疗方法多样，比如常用的针灸、推拿、点穴、草药煎汤等等，这些方法不仅能够改善病情，更重要的是降低了用药量和手术风险；其三，西学中中医强调预防医学，不仅着眼于疾病治疗，更注重强化患儿的免疫力和抗病能力，让患儿健康茁壮成长。
西学中中医在儿科领域的应用已经得到了广泛的认可和应用。比如，在新生儿护理方面，按摩、刮痧、推拿等中医手法能促进新生儿的消化吸收和身体经络的畅通；在呼吸系统疾病方面，针灸、吸入草药、按摩等中医疗法可起到治疗和缓解症状的作用；在神经系统疾病方面，点穴和吸食艾灸能减少孩子的不安和抽搐等症状。
西学中中医在儿科领域中发挥着巨大的优势。首先，中医治疗方法独特、疗效确切，并且草药煎汤等治疗方式不会对患儿造成严重的副作用。其次，中医有较高的预防效果，尤其是在季节性的感冒、咳嗽等疾病上，中医能够达到较好的预防效果。最后，中医注重个体化的治疗方案，这种因材施教的方式对孩子建立健康的生活习惯和长期的健康管理环境非常重要。
第五段：结论。
总的来说，西学中中医在儿科学中有很多独特的优势，并且它与西医的结合是现代医学不可缺少的一部分。我们应该对中医的疗法和理论有所了解和接受，从而使我们的孩子能够获得更好的治疗效果和更健康的成长环境。