整改措施是在出现问题或存在缺陷的情况下，为了解决问题和改进情况而采取的具体行动和方法。它的目的是通过调整和改变现有的方式来达到预期的目标和效果。为了解决问题，我们需要有明确的整改措施。我们整理了一些游戏策划的实用技巧和经验，希望对大家的工作有所帮助。
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇一
各处室、年级组、教研组：
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：
组长：__
副组长：__
成员：全体数学组教师
二、竞赛时间和地点：
竞赛时间：__年12月16日(周一)晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室
三、参赛学生：
四、命题安排：
高一年级：__高二年级：__
五、监考安排：__
六、阅卷安排
高一年级教师阅高二试卷负责人：__
高二年级教师阅高一试卷负责人：__
七、评比方法：
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
八、竞赛试卷具体内容安排：
1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
__学校
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇二
为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。
培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容。学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促练的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性，激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下结实基础。
1、数学课要坚持用5分钟时间搞口算基本训练。
2、每位学生都有《口算天天练》，要求学生每天坚持做2面口算，由家长记时并批阅对（）道题。
3、为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的竞争意识和心理素质，提高学生的计算能力，学期中举行一次口算比赛。活动由数学老师按照学校统一要求，统一命题，统一阅卷，竞赛为5分钟，对的最多的学生可以荣获“速算小能手”的称号，获此殊荣的同学颁发证书以资鼓励。
口算比赛是我校一至三年级的传统比赛。通过比赛活动的`组织开展，大大丰富学生的课余生活，培养学生的观察能力、分析能力及数学计算的灵活性，提高学生的心算速度和正确率，启迪学生的智慧。
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇三
进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。
小学1—6年级学生。
第xx周举行。
以本学段学生已经学习过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。
决赛由数学组统一命题。
均为口算题或笔算题，限时笔试。
低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二（2）漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。
试卷批阅一二年级交换，三四年级交换，五六年级交换。
各班选出10人（一五年级各选二十名）参加由学校统一组织的比赛，各年级分别评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并获得“小小计算王”的荣誉称号。
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇四
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
5月23日周五下午第三节课（40分钟）。
多媒体教室。
以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
以年级为单位选出参赛人数的40%、
1、各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2、5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3、试卷批改分工：
一年级：王生琴王光琴二年级：王生英陈鸿娥三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4、奖状填写：马金龙
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇五
为拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。提高广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力，根据计划安排，经研究学校决定举办“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下。
2-6年级学生
与现行小学数学教材、数学学习有关内容，体现学习过程，反映学习方法，交流学习心得。
1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题，帮助学生完成小论文，但不能包办代替。
2、参评小论文的字数不作具体要求，一律用电脑打印，打印要求：a4纸。标题——小二、黑体，正文——四号、宋体，作品中写明本人姓名、所在班级及辅导教师，交至教导处汤琪老师或电子稿上传至网络磁盘-校内盘-行政办公室-数学小论文评比文件夹。
3、小论文形式上可以是数学童话，数学故事，调查报告，数学日记……
xx月xx日——xx月xx日
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇六
为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，学校工会拟利用下午课后时间，组织开展教职工篮球比赛活动。特制定活动实施方案如下：
一、目的：
1、增强教职工的健身意识，带头参加体育活动。2、缓解工作压力，愉悦身心，增强体质。
二、活动主题：
强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐校园
三、活动口号：
活力青春运动无极限
四、组织机构：
行政、工会委员
总裁判：
奖励办法
(男教师组：第一名800元、第二名600元、第三名500元，女教师组各500元)
五、活动时间：
活动地点：学校运动场
六、参加人员及分组：全校教职员工
初一组：
初二组：
初三组：
女教师分组情况：
文科组：
理科组：
未尽事宜待以后补充，解释权归学校工会。
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇七
为贯彻落实市总工会十三届三次全委(扩大)会议精神，按照市劳动竞赛委员会和市总工会工作的要求，制订县总工会劳动竞赛实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十大大精神，以推动加快转变经济发展方式、促进产业结构优化升级为重点，以创建“工人先锋号”、“创新示范岗”和班组竞赛为主要抓手，以推进非公有制企业、小型企业劳动竞赛为着力点，广泛深入开展“当好主力军、建功‘十二五’、和谐促发展”劳动竞赛活动，开展以“唱响红五月”为主题的职业技能竞赛，以“劳动节里赛劳动、施展技艺比技能”为主题的劳动竞赛和“十月技能决赛日”活动，团结动员广大职工为保持我县经济平稳较快发展建功立业。
二、总体要求
数学竞赛活动方案策划精彩案例篇八
按照县委、县政府和市总工会的统一部署，为推进****日益发展的经济势气，****总工会决定团结凝聚****广大职工群众的聪明智慧，充分发挥工人阶级的主力军作用，在全县开展以“当好主力军，建功****”为主题的劳动竞赛活动，根据我县实际情况，特制定本方案。
一、指导思想和总体要求
深入贯彻落实党的十八大三中全会精神和中国工会十六大精神，紧紧围绕坚持科学发展、加快转变经济发展方式，充分发挥工会组织优势，以“当好主力军，建功****”为主题广泛开展劳动竞赛活动，为推动饶阳经济又好又快发展做出贡献。
各基层工会要充分认识开展劳动竞赛的重大现实意义和深远历史意义，紧扣科学发展这一主题，围绕中心、服务大局，积极组织动员广大职工结合本系统本单位的实际情况，积极组织干部职工参加劳动竞赛活动。
二、竞赛目标
竞赛以“五个争创”“五个结合”为总体目标。
(一)“五个争创”。即：争创一流管理，一流工作，一流服务，一流业绩，一流团队。通过开展“建功竞赛”活动，进一步激发广大职工的劳动热情和创造活力，从而形成立足本岗，团结协作、无私奉献、顽强拼搏、创新超越的美兰职工精神，在美兰区开发开放中建功立业。
(二)“五个结合”。即：竞赛与创先争优活动相结合；与深化职工素质工程、建设一流职工队伍相结合；与弘扬劳模精神、培育先进典型相结合；与深化群众性科技创新、促进发展方式转变相结合，与推进基层组织建设、增强基层工会活力相结合。
通过开展“当好主力军，建功****”劳动竞赛，进一步引导广大职工弘扬主人翁精神，发挥主力军作用，展示先锋号形象，激励广大职工为促进饶阳经济发展，发挥主力军作用。
三、竞赛内容
以“当好主力军，建功****”为主题，开展制造行业和卫生行业技能比赛。
四、竞赛组织形式和管理
竞赛实行统一领导、分级实施、分类考核、集中评比的竞赛体制。
为加强对劳动竞赛工作的领导，县总工会成立劳动竞赛活动领导小组，组长由县总工会副主席**担任，副组长由民管部长***担任，成员***组成。领导小组负责竞赛的组织工作，制定竞赛办法，组织竞赛活动的评比、表彰和奖励，总结推广竞赛活动中的先进经验。
五、实施步骤
竞赛分三个阶段实施：
第一阶段：启动阶段。(x月)任务是制定竞赛方案，对劳动竞赛活动进行动员，组织发动有关单位和企业报名参赛。
第二阶段：竞赛阶段。(20x―12月)任务是依据竞赛方案，广泛开展“建功竞赛”活动，加强推动指导，全面推进劳动竞赛。
第三阶段：总结阶段。(年12月)任务是全面总结评估竞赛活动经验和工作成果，表彰竞赛活动先进，大力宣传先进人物和先进事迹。
六、工作要求
各基层工会要加大激励力度，最大限度地调动职工的积极性、主动性、创造性，增强竞赛实效。
(一)加强领导，分层推进。各参赛基层工会要在竞赛活动领导小组的统一领导下，按照“依靠党委、依托行政、重在基层、重在行动”的原则，加强分级管理，分类指导，分层推进。各参赛基层工会，明确领导分工和工作人员，落实竞赛联络员，并报“建功竞赛”领导小组备案。
(二)加大对竞赛活动宣传的力度。要通过各种宣传栏、标语、电视广告等形式，广泛进行竞赛动员，将广大职工群众吸引到这项活动中来，通过开展劳动竞赛，激发全县职工的工作热情，调动职工的积极性和创造性，培养一批优秀人才，为全面促进我县经济建设又好又快发展作出应有的贡献。
(三)总结经验，扩大影响。各参赛基层工会要及时总结竞赛中涌现出来的好经验、好做法，形成先进操作法或特色工作，通过开现场会、经验交流会等方式加以推广运用，努力打造特色品牌；要注重在竞赛中培养选树先进，通过多种方式和途径及时宣传先进典型，充分发挥劳模先进的示范引领作用，进一步调动广大职工的参与热情，不断提升竞赛实效，扩大“建功竞赛”的影响。