人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的实验篇一
话音刚落,教室犹如炸开了锅,“纸杯能烧水?火一点纸杯不就烧着了吗?”同学们议论纷纷。
看到我们一脸雾水,林老师接着说:“耳听为虚,眼见为实,我们何不动手试试呢?”说完,他点燃酒精灯,将一个盛满水的纸杯小心地放在铁架上。同学们围着讲台,仔细地注视着,生怕错过奇妙的瞬间。
蓝色的火苗“滋滋”地舔着杯底,留下一片黑晕,而纸杯却没有烧着的迹象。我忍不住用手指试了试,居然热乎乎!一会儿工夫,杯口开始慢慢腾起白色的水雾,一个个小水泡悠悠地从杯底往上蹿。水泡越来越多,最后竟连成一条线,整个杯面都跟著沸腾起来。
“水居然烧开了!纸杯居然没事,太不可思议了!”看到这奇特的现象,同学们个个目瞪口呆。
老师问:“知道纸杯为什么没被烧焦吗?”同学们一脸的疑惑,林老师解释道:“水的`沸点是100度,而纸的沸点却要183度,加热时,温度都被杯里的水吸收了,因此纸杯在水沸腾之前是不会被烧焦的。”听完解释,我们才茅塞顿开。
生活处处皆学问,多么有趣的实验啊!它使我明白了:生活中,我们要善于思考,善于实践,做个有心人。
有趣的实验篇二
星期天,我做完作业,就开始做热胀冷缩的实验。我从阳台上找来一块铁球、一条铁链、一个架子、一瓶热水、一只杯子和一盆冷水。
有趣的实验篇三
今天程老师带我们做了一项有趣的实验——浮起来的鸡蛋。
程老师课前准备了一包食用盐、一枚鸡蛋、一根筷子、一个玻璃杯和一杯清水。
实验开始了,程老师先把清水倒入玻璃杯中,一边倒一边说:“水不能倒太满,因为等会儿如果把鸡蛋放进去,水有可能会溢出来哦!”我们听了恍然大悟。然后,程老师准备把鸡蛋放入杯中,我心想:鸡蛋宝宝不可能会浮起来吧!想着想着,程老师便松开了手,只见鸡蛋宝宝沉入了杯底,就像一个熟睡的孩子一样,一动不动。
快下课了,程老师告诉我们,在清水中加入食盐后,清水就变成了盐水。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋所受的浮力大于重力,于是鸡蛋就浮起来了。我们听后才明白其中的原理。
有趣的实验篇四
今天,老师端来了一盆水,拿来了一个水杯、一张纸,我猜今天一定有有趣的事情发生。
只见老师把纸揉成团,形成一个纸球,并塞到水杯里。
然后,老师拿着杯子小心翼翼地将水杯垂直倒扣在水盆里,老师问:“你猜,纸会湿吗?”我一会儿说:“会!”一会儿说:“不会。”犹豫不决。
接着,老师一下子把杯子垂直拿了出来。
最后,老师将纸团取出,我一摸,纸居然是干的。
老师边说边将水杯慢慢倾斜,水底“咕噜咕噜”地冒出了三到四个泡泡。拿出水杯,取出纸,展开,纸湿了。
我拿手机一查,我知道了空气是无处不在的,当杯子进入水中的时候,杯子内的一段空气阻断了水的浸入,所以纸仍然是干燥的。
原来小小的实验还有这么大的道理啊!科学世界真奇妙。
有趣的实验篇五
记得二年级时,老师在教室给我们做了一个有趣的试验。
那一天,上课铃声刚落,就看见老师拿着一个装有一半水的矿泉水瓶子放在讲台上,对大家说:“谁能吹倒它?”教室里的同学们都高高举起了自己的手。老师选了一位同学,把他叫做“一号大力士”。只见这位“大力士”胸有成竹的.走上台来,运足气力猛地向瓶子一吹,可瓶子却纹丝不动。紧接着“二号大力士”上场了,他快步走上讲台,深吸一口气,用尽全身力气向瓶子吹去。可瓶子依然纹丝不动,他只好也失望的走下了讲台。看着同样失望的我们,老师提出同时请两位“大力士”来试试,这一次两位大力士自信地走上讲台,他们同时用尽所有力气同时向这个瓶子吹去,可他们就表现就如同“鸭子找兔子跑步——自不量力”。瓶子仍然一动不动,这两位“大力士”只好垂头丧气的下场了。
这时,老师自信地说:“同学们,看我来吹倒瓶子!”只听全班一片哗然,两个人同时用尽力气吹,瓶子都稳如泰山,老师一个人怎麽可能吹倒呢?只见老师拿来一个信封,把它套在瓶顶上,只轻轻一吹瓶子就倒了。
只听教室里又是一片大惊呼,老师笑着说:“其实这也没有什么了不起,风一带动信封,信封就带动瓶子。这样你只要用一点点劲,瓶子就倒了。”我们这时才恍然大悟,原来就是这样一个简单的道理:只要用对了地方,一点不起眼的小力气也能化腐朽为神奇!
我突然想起了帆船也是这样,风带动帆,帆带动船,船才能在水上才行驶。
这个试验真有趣,它让我学到了知识,以后我要多观察生活,以便能学到更多的科学知识。
有趣的实验篇六
今天语文课上,何老师神秘地说:“同学们,今天,我们来做个神奇的实验――拉不开的书。”书还有拉不开的?会有那么神奇吗?我疑惑不解。
只见老师拿出两本同样大小的书,然后将两本二百多页的书一页一页的打开叠压。老师先叫了一个女生上讲台来拉这两本书。只见她咬着牙,皱着眉头,可是过了一会儿,那两本书连位置都没有动,更别说拉开了。我心想,一定是女生劲儿小,所以拉不动。
何老师仿佛看穿了我的心思,又叫了两个力气很大的男生来试一试,只见他俩咬着牙,相对而站,左脚弓,右脚绷,身子后倾,一起朝着两边拉着书背,三二一,拉!他们使了很大的劲,书依旧拉不开。
讲台下的同学们纷纷说:“加油,加油呀,使劲!”可拉了半天,书还是没有拉开。
老师告诉大家:两张纸压在一起就有摩擦力,何况二百多张纸呢?摩擦力力会很大。当摩擦力大于人的拉力,书就拉不开了!
这真是一个有趣的实验。我要多做几次!
有趣的实验篇七
今天老师走进教室,神秘的对我们说:“今天我们要做一个实验,叫做鸡蛋浮起来了”。
老师的桌子上放着今天的实验材料,一枚外表细腻、像小孩字脸蛋似的鸡蛋,一个透明的杯子,里面装着大半杯的'清水,一袋子盐、一把铁勺子和一根筷子。
实验开始了,教室里鸦雀无声,我们怀着激动的心情看着实验开始。老师小心翼翼地拿起鸡蛋,放在杯子的边缘,只听“噗通”一声,鸡蛋像一个跳水运动员,以优美的身姿落入水中,和杯子来了个亲密接触,鸡蛋在杯子里像一艘即将出发的潜水艇,也像一个睡觉的小孩。突然,一个同学叫道:“哇,鸡蛋变大了。”的确,落入水中的鸡蛋像吃了“增肥剂”一样,肥了一圈。
接着,老师拿起勺子,舀了一勺盐,轻轻地往水里撒去,撒下的盐有的像雪花一样落入水中,有的还恋恋不舍地转了几圈才落入水中,老师再拿筷子搅拌几下,让盐溶于水,可是杯底好像有磁铁把鸡蛋吸住了。老师又撒了第二勺盐,搅拌了几下,鸡蛋只不过跟着筷子转动了几下,抬起了头,像在看看是谁打扰了它的美梦。第三勺,鸡蛋终于转了几个圈,再缓缓浮到杯子中央。第四勺,鸡蛋上下跳动,像一个小孩在学跳跃。教室立刻沸腾起来,有的人手舞足蹈,有的人欢呼雀跃······。我当时就想:加入第五勺,鸡蛋会不会完全浮起来呢?我屏住呼吸看着第五勺盐落入水中,鸡蛋果然露出了头,像一个小孩儿想与我们一起上课呢!
“鸡蛋为什么会浮起来呢?”老师问。“因为有盐”我们大声说到。“因为加入盐以后,水的密度就会大大升高,浮力也会跟着变大,鸡蛋自然就浮起来了。”哦,原来是这样,大家恍然大悟,就像是拨开了云雾,见到了青天。
通过这个实验,我明白了:科学无处不在!只要善于发现!
有趣的实验篇八
今天下午,我们上作文课时,彭老师教我们做了一个实验,这个实验叫摩擦起电。
首先,彭老师要求我们每个人准备一支塑料笔,然后彭老师给我们每个人发了两片碎纸片。彭老师叫我们把塑料笔放在自己的头发上不停地摩擦,最后把塑料笔放在碎纸片的上方,奇迹发生了,碎纸片被吸在了塑料笔上。
塑料笔不仅在头发上摩擦产生静电,还可以在书包上和衣服上摩擦,也能产生静电,我们试了一下,果然可以。
彭老师还告诉我们,在冬天,我们穿毛衣的时候,会发出“嗞嗞”的声音,这就是因为静电的原因,大家不要害怕。
今天,我们做这个实验真开心啊!
有趣的实验篇九
你听说过鸡蛋放入盐水中会浮起来吗?我今天就来做个小实验来证明一下。
我先准备的材料有:一颗鸡蛋、一袋食盐、一个杯子、一根筷子和一把小勺子。实验开始了。我先打了多半杯的水,把鸡蛋轻轻的放入水中,鸡蛋像皮球一样弹了两下,慢慢沉入水底。然后我用勺子挖了一勺食盐,放入水中。又用筷子搅了几下,可他还是没有浮上来,我猜想:是不是食盐加的太少了?我又放了一勺、两勺、三勺,加入第五勺的时候,我拿筷子有搅了几下,直到食盐被溶解了,她才慢慢的从杯底浮了下来,可是,水却变成白色的了。