每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
朱自清散文集阅读心得篇一
养泥鳅是一项受欢迎的水族爱好。泥鳅是一种淡水鱼类，喜欢生活在水质相对清洁、温度适宜的环境中。因此，在养殖泥鳅之前，合理的饲养环境是必不可少的。我们一定要保证水质的清洁，水温适宜，同时要注意饲料的选择。下面我将分享一下养泥鳅的心得体会。
第二段：合理的水质管理是养泥鳅的关键
水质是养泥鳅的重要因素之一，要保持水质清洁是非常必要的。首先，我们要经常更换鱼缸水。水质过旧会导致泥鳅生病，因此每周至少要更换1/4的水量，保持鱼缸的水质相对清洁即可。其次，我们要定期清理鱼缸内的杂质。泥鳅是属于底栖鱼类，它们经常在底部刨沙寻食，这就会使鱼缸底部积聚许多杂质，需要定期进行清理，以保持水质的清洁。
第三段：适宜的水温是保障泥鳅健康的条件
除了清洁的水质，适宜的水温也是养泥鳅的保障之一。泥鳅喜欢生活在水温稳定在20℃到25℃之间的环境中，超过或者低于这个温度范围都会对泥鳅的健康产生不利影响。因此，我们需要使用恒温设备对鱼缸内的水温进行调控，保持恒定的水温。同时，要注意水温的适宜变化，避免突然的温度波动对泥鳅造成伤害。
第四段：合理的饲料搭配是养泥鳅的关键
泥鳅是杂食性的鱼类，它们可以吃各种小型水生生物和水草。因此，在饲养泥鳅的时候，我们可以为其提供多样化且均衡的饲料。可以选择市售的鱼饲料，如虫、蚯蚓等，也可以选择自制的饲料，如虾皮、米饭渣等。重要的是不要过度喂养，以免引起水质恶化和泥鳅肥胖。
第五段：养泥鳅能带来的乐趣和收益
养泥鳅不仅仅是一项爱好，还能带来很多乐趣和收益。首先，观察泥鳅寻食和游动的过程是非常有趣的，它们的活动能够带给人们极大的放松和愉悦感。其次，泥鳅也是一种很好的益虫，能够帮助我们清除鱼缸中的藻类和底部的杂物。最后，一些珍贵的泥鳅品种，如九褐宝宝鱼、龙鬚鱼等，在市场上有着很高的价值，养殖这些品种也可以带来一定的经济效益。
结尾段：对养泥鳅的总结和展望
总之，养泥鳅需要合理的水质管理、适宜的水温条件和合理的饲料搭配。如果我们能够做好这些方面的工作，就能够成功地养殖出健康而活泼的泥鳅。同时，养泥鳅也能带给我们很多的乐趣和收益。相信通过不断的学习和实践，我们会有更多对养泥鳅的心得体会，并且取得更好的养殖效果。
朱自清散文集阅读心得篇二
在我童年的时候，有许多有趣的事，比如：游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在我二年级的.时候捉泥鳅的事情了。
今天，我们一大家子来到妈妈的老家，准备捉泥鳅。我提着水桶，脱掉鞋，兴冲冲地往稻田跑去。
水沟的水很少，可泥土湿漉漉的，如果仔细观察，会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。
我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我就不由自主地放开了，还吓了一大跳，接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没找好时间把手提起来。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
经过和泥鳅比敏捷的几个回合里，我练就成了一身“好功夫”。一下午就捉到了几十条泥鳅。
时光飞逝，现在已经不再捉泥鳅了，但是我依然怀念捉泥鳅的感觉，那是一种丰收的喜悦。
朱自清散文集阅读心得篇三
放生泥鳅，是一种古老的传统文化。在中国，放生泥鳅已经有着上千年的历史。每年农历的三月初三，就是放生泥鳅的节日。人们在这一天会选择一些河流或湖泊，将手中泥鳅释放到水中，以表达对自然生态的尊重与保护。在我有生之年，终于有幸参与一次放生泥鳅的活动。这让我深入体会到了放生泥鳅背后蕴含着的深刻寓意，更加坚定了我保护生态环境的态度。
第二段：放生泥鳅的由来
放生泥鳅的历史可以追溯到唐朝，当时唐高宗为了避免民生因旱灾而受苦，他下令放生海鳅来祈求风调雨顺。不久，真的凑巧下起了雨，从此放生泥鳅成为了一种民间良俗。虽然由唐朝迄今已经过去了一千多年，但放生泥鳅却一直延续至今。放生泥鳅背后的深层含义也被愈加了解，随着人们环保意识的提高，更加受到重视。
第三段：放生泥鳅的意义
放生泥鳅并不是简单的将一些泥鳅放回到水中，其中包含了怎样保护生态、重建生态、倡导环保的深刻寓意。我们生活的地球状况越来越危机，大气污染、水污染、气候变暖等环境问题已经直接影响着人们的生存问题。同时，伴随着工业和城市化进程，越来越多地方的生态环境已经被严重破坏。我们要保护环境，就需要保护其中最脆弱的生物。放生泥鳅不仅是体现了人们对水域生态的保护，更是一种祈求和体现人类对生态系统等自然环境的尊重。
第四段：放生泥鳅的方法
放生泥鳅是一种环境保护意义深刻的活动。但是，如果不知道如何放生会有可能对泥鳅造成一定的伤害，更对环境产生一定的影响。正确的放生方法可以最大限度的降低对泥鳅的伤害，同时确保其在放生之后能够适应并生存于该水域环境之中。首先是选择合适的环境，尽量不要选择过于拥挤的水域以及水质污染的湖泊或河流。在泥鳅放生的时候要注意，泥鳅不宜直接扔进水中，可先将其中一部分放在水盆中，等泥鳅适应水温后再放入水中。在泥鳅放生的过程中，要注意不要过度放生，并定期检查本地生态环境变化。
第五段：结论
放生泥鳅虽是个小小的传统习俗，却凝聚了文化感受与生态意识在内的多种深刻寓意。泥鳅是小巧而柔弱的生命体，是生态环境的重要组成部分。也正是因为它的生态地位的特殊性，才让放生泥鳅活动的举办与推广更显得重要。在这个方向上，我们需要共同努力，保护好我们的泥鳅及其他生态环境中的生命。更加坚定我们自己环保的态度，从自身做起，让环保理念和生态文化的种子在更广阔的生态环境中扎根生长，推动社会全面参与污染治理、生态保护，共同努力，让家园更加绿色！
朱自清散文集阅读心得篇四
1、 通过“捉泥鳅”的科学探究活动，让学生认识到“物体表面光滑的摩擦力小，表面粗糙的摩擦力大”的科学知识。
2、 在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领来减小摩擦力。还可以用类似于捉泥鳅的办法来增大摩擦力。
3、 使学生知道泥鳅身体表面的“粘液”具有减小摩擦力的作用。——是有效地保护自己，二是便于在泥土中行走；同时还具有吸取氧气的作用。
4、 培养学生的实验能力，观察能力，逻辑思维能力以及认真细致的科学态度。
1、 泥鳅若干条。
2、 玻璃缸两只、小网兜。
3、 南瓜叶或其它表面粗糙的植物叶子、青菜叶、棉手套、簿膜手套、棉布、涤沦布、干泥沙、食油、锈轴承、牛油、卫生纸、玻璃球、筷子、胶布、工具盒等。
4、 记录纸。
在记录纸上写上你的想法。
3、 通过讨论得出应该用东西包起来捉。请每组同学合作，试一试能用多少种方法捉起泥鳅，哪一种方法更好，为什么？在实验中你发现了什么？把你们组的探究结果写在记录纸上。
实验过程中哪一种方法捉起来最容易，为什么？通过讨论最后得出结论：
泥鳅身体表面分泌出一种粘液，使得泥鳅身体表面非常光滑，我们就很难捉住它。事实上这种沾液减少了泥鳅身体表面的摩擦力，使它很容易从我们的手中逃脱。在分析过程中，教者应故意将“棉手套、簿膜手套”，“南瓜叶、青菜叶”，“棉布、涤纶布”对应起来比较，让学生认识到用“光滑”的物体“难捉”，用“粗糙”的物体“易捉”，从而让学生体会到“光滑摩擦力小，粗糙摩擦力大”的基本规律。教学过程中教师还要引导学生发现当厚、千的物体吸收掉泥鳅身体表面的沾液后捉起来更容易。
教师板书：光滑难捉粗糙易捉
请大家思考：采用什么方法捉泥鳅比较好呢？
应该考虑在什么情况下而定，实验室里、农田里、在家里各应该采用什么方法。（让学生学会具体情况具体分析）
l、请大家一起讨论一个问题：物体表面是光滑一些好呢？举—些生活中的例子来说明。
2、做两个小实验，巩固所学知识。
地穿进去在玻璃管上涂点油就行了。
（2） 比一比哪一个组夹起的球最多。操作说明：每组一瓶小玻璃球，要求从瓶里用老师指定的筷子把小球夹到碗里，比一比在一分钟内哪一个组夹得多。每个小组先讨论一下用什么方法夹？然后老师宣布开始并进行计时。（可以用老师发给的实验材料对工具略加改进，但不能幅度过大）
总结全课。
同学们我们今天研究了“捉泥鳅”，通过研究我们知道了泥鳅身体表面粘液的作用，我们人类可以用一些粗糙的物体来捉泥鳅。通过这次活动我们得到启发．在日常生活中可以想出一些办法来使物体表面变得光滑或者粗糙一些，以达到我们在日常生活中的某些要求。希望大家在今后的生活或学习过程中注意观察、发现，灵活运用我们今天学到的知识来解决实际生活中所碰到的问题。
朱自清散文集阅读心得篇五
捉泥鳅游戏是一种古老而受欢迎的传统游戏，常见于乡村的小河流或池塘。游戏的规则很简单，参与者需要找到并捉住尽可能多的泥鳅，然后将其放入自己的篓子里。这个游戏不仅考验游戏者的观察力和反应能力，还能提升他们的团队合作精神和沟通能力。
第二段：描述游戏中的体验和感受
在游戏开始时，我和几个朋友被分为两组。我们站在河边，手持捉鱼网等待裁判的信号。当信号一响，我们立即跳入水中，手忙脚乱地寻找目标。泥鳅的身形灵活，快速游动，我们必须保持警觉，迅速反应。有时候，我看到泥鳅游过我的脚边，但没有捉住它。我深感自己的眼力不够敏锐，需要更加聚精会神。与此同时，如何与队友配合也是一个挑战。我们必须相互协作，共同寻找并捉住泥鳅，以提高我们的胜算。
第三段：谈论游戏带给我们的收获和启示
通过参与捉泥鳅游戏，我意识到观察和判断是取得成功的关键。在游戏中，我们必须迅速判断泥鳅后退的方向，以便更好地捕捉。这一点不仅在游戏中重要，也在现实生活中具有重要意义。只有通过细心观察和正确判断，我们才能制定出最佳的行动计划。此外，捉泥鳅游戏也教会了我们团队合作的重要性。在赛场上，每个人都有自己的任务，只有团结一心才能最大限度地发挥每个人的潜力，并取得好的成绩。
第四段：分析游戏的局限性和改进空间
尽管捉泥鳅游戏有其乐趣和教益，但也存在一些局限性。首先，游戏的设定有时会使人们过于集中于捉泥鳅，而忽视了环境的保护。在狂热追逐泥鳅的过程中，有可能踩踏池塘周围的植物，破坏周边的生态环境，这是需要我们反思和改进的地方。其次，捉泥鳅游戏的规则并不公平。有些参与者可能更为熟练或运气更佳，导致一些队伍总是能赢得比赛。为了改善这一点，我们可以引入一些机制，如限定每人捉鱼的数量或设定时间限制，以增加游戏的平衡性。
第五段：总结游戏的意义与价值
捉泥鳅游戏作为一个传统游戏，不仅仅是为了娱乐，还有着更深层的意义和价值。它能够锻炼人们的观察力、反应能力以及团队合作能力。通过这个游戏，我们不仅可以获得乐趣，还能更好地理解环境保护的重要性，并意识到合作团队所取得的巨大成就。因此，捉泥鳅游戏是一款有趣且富有意义的游戏，不仅能带给人们快乐，还能引发思考和改进，使我们不断成长。
朱自清散文集阅读心得篇六
去年过年时，我和村里的几位小伙伴一同去村口的小溪抓泥鳅。
村后的小溪非常浅，水深只有30厘米左右，听小伙伴们说那里的`泥鳅非常的凶，为了在小伙伴们面前耍耍威风，便自告奋勇说：“我去”。
到小溪，我慢慢地下水寻找泥鳅洞。果真，找到了一个泥鳅洞，洞口有五厘米左右宽，我心想这得是多么大的泥鳅啊！我用手往洞里挖，挖了一小会儿，突然我的手不知被什么咬了一下，我急忙将它拉出来，此时我被吓得大叫，立刻把它甩了出去。第一次抓泥鳅，计划失败。
第二天我重整旗鼓，准备继续去抓泥鳅，以防被咬这次我带了一个小铲子。来到小溪处，我小心翼翼地下水，快速地找到洞口，用小铲子往里挖，不一会儿出来一条泥鳅，我把它捧在手心。不料泥鳅一记“神龙摆尾”，直接挣脱了我的束缚，我立即追去，但泥鳅在水里比较占优势，最终它还是逃了。
我偏不信抓不住它，于是我回家拿了秘密武器——手套和水桶，重新找了个泥鳅洞，用熟练的手法将洞挖开，一条泥鳅跑了出来，我看准时机，直接用两个手牢牢抓住，快速放到桶里，耶，成功！我心中不由地传来一阵暗喜。
这个泥鳅都成精了，害我抓了好久呀！
朱自清散文集阅读心得篇七
泥鳅，是一种生活在淤泥污水中的小鱼，但它却散发着顽强的生命力和不屈的精神。不论是在生存环境的恶劣状况下，还是在被人们视为小到微不足道的存在中，它都有着如此鲜明的个性和坚定的意志。事实上，我们可以从泥鳅身上汲取到很多生命的启示，这篇文章将为您分享我对泥鳅的心得体会。
第二段：坚韧不拔
泥鳅作为一种靠淤泥为食的生物，它总是需要面对着淤泥浑浊、水质差、生存环境恶劣等诸多挑战，但即便如此，它依然能在这种环境中坚持生存，并且展现出极强的适应性。在我们的日常生活中，我们或许也会面对许多困难，但是我们可以从泥鳅身上学到坚韧不拔，无论面对多大的困难，我们都要坚持自己的信念，充满力量地去面对它。
第三段：不断进取
泥鳅是一种极其好斗的生物，而它的好斗不是为了攻击敌人，而是为了不断进取，争取更广阔的生存空间。这种鲜明的进取精神，让泥鳅凭借着自身的力量和不屈不挠的意志，不断地征服新的领地。我们也可以从泥鳅身上汲取不断进取的精神，勇于拓展自己的能力与思路，开阔自己的思想，并不断地挑战自己。
第四段：团队合作
泥鳅是一个典型的群居生物，常常聚集在一起，形成强大的群体。这种群体生存的方式，让泥鳅在遇到危险时可以互相合作，共同应对。泥鳅的群体生存方式，让我们看到了团队合作对于生命的重要性。在现实生活中，一个人很难做到满分，而团队合作可以让我们减少自己的缺点，在互相学习的基础上，更好的完成自己的任务。
第五段：不妥协与贵在坚持
在稍作观察泥鳅的行为之后，我们会发现，它们在生命中的每个阶段都在不断地奋斗着，从不妥协，也从不放弃。这种不妥协与坚持的精神，已经深入了泥鳅的血液之中。何以如此？因为泥鳅明白贵在坚持，而不是顺从。在我们的现实生活之中，也会遇到许多的挫折与失败，但是只要我们坚信自己的信念，咬着牙一步步走下去，那么我们也必定能够成功。
结尾：
通过对泥鳅的观察和认识，我们能够发现到泥鳅身上所蕴含的生命精神和人生价值。无论是坚韧不拔、不断进取、团队合作、不妥协还是贵在坚持，泥鳅身上的这些品质都会给人们带来无限的思考与启示。作为人类，我们应该从这些品质中不断汲取智慧和力量，继承和弘扬泥鳅这种可爱生物所体现的生命价值和精神力量。
朱自清散文集阅读心得篇八
1.了解泥鳅外形特点及与生活环境的关系，对自然生物感兴趣。
2.愿意用各种材料进行操作，感受光滑与摩擦。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1.在班级的自然角中饲养泥鳅，开展事先的观察活动。
2.关于泥鳅黏液知识介绍的视频。
3.泥鳅若干，养在几个大盆中。
4.捉玩泥鳅的工具与材料：煤灰、沙子、抹布、手套等。
1.第一次玩泥鳅：
教师引出活动主题：让我们一起去和泥鳅玩玩，看看会有什么有趣的事情发生。
(1)幼儿自由捉玩泥鳅，教师巡回参与及指导。
重点：教师引导部分胆小、怕脏的幼儿逐渐敢于触碰和捉玩泥鳅，并鼓励幼儿间用语言交流、描述玩泥鳅的感受。
(2)玩泥鳅后，师生共同分享趣事。重点突出：幼儿自我感受泥鳅的特性，学习相应的词句，如滑溜溜、很黏、调皮地逃来逃去、不停地滑落等。
2.第二次玩泥鳅：
(1)教师提出探索重点：试试怎样才能用手捉住泥鳅，不让它滑落。
(2)幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿大胆探索捉泥鳅的方法，并及时请成功者介绍并及时请成功者介绍并展示徒手捉住泥鳅的方法，如捏紧、贴脸盆壁移动、两手捉等。
(3)教师再次提出捉玩泥鳅时的观察重点：泥鳅这么调皮，它身上有什么秘密让我们难以捉住它?大家来找一找。
集中反馈观察信息，请有相关知识的幼儿进行介绍，并结合看知识光碟进一步了解黏液的形态及作用。
(本节重点：让幼儿在看、玩、捉的过程中了解泥鳅不易捉住的原因，如泥鳅的体型细长、身上的黏液湿滑等，并能用形象化的语言进行描述，为下一环节尝试用各种材料增加摩擦力捉住泥鳅打下铺垫。)
1.幼儿叙述经验：生活中，大人们是怎样捉住泥鳅的。
2.出示各种材料(沙子、煤灰、抹布等)，教师介绍，幼儿指认。
3.幼儿分散自由试用材料，教师巡回了解信息。
4.交流梳理：说说用了哪种材料或工具，怎样使用这些工具捉住泥鳅的，为什么能捉住。(让成功者演示)
5.比较所使用的材料及捉的方法，了解摩擦力的现象。
6.借鉴别人的方法，再自由使用材料捉捉、玩玩，教师巡回观察指导。
(本节重点：让幼儿在使用各种材料与工具时，感觉到手感不像先前那样光滑，似乎变得粗糙，这就是增加了摩擦力。意在通过运用材料捉泥鳅.感知生活中无处不在的摩擦力以及摩擦力给人带来的便利。)
1.教师出示劳动手套，幼儿说说为什么要戴手套捉。
2.幼儿戴手套自由捉玩泥鳅，教师巡回，鼓励幼儿捉得又快又多。
(本节重点：戴相同的手套提泥鳅，但捉住的数量却不一样，由此引导幼儿思考，除了使用增加摩擦力的材料，还有其他很多因素影响捉泥鳅的效果，比如胆量、运气、灵敏度等。知道解决生活中的问题，除了运用合适的工具与材料，还要依靠自己的胆量、睿智等。)
让幼儿说说泥鳅是属于哪一类动物.这类动物有哪些相同的特点。(幼儿经验反馈，教师不作评述。)
(本节重点：让幼儿凭借对泥鳅的认识，自由说说泥鳅的类别。教师重在了解幼儿对动物归类的原有经验，为下次继续认识泥鳅，并与其他相类似动物进行比较、归类打下铺垫。)
活动反思
通过研究我们知道了泥鳅身体表面粘液的作用，我们人类可以用一些粗糙的物体来捉泥鳅。通过这次活动我们得到启发.在日常生活中可以想出一些办法来使物体表面变得光滑或者粗糙一些，以达到我们在日常生活中的某些要求。希望大家在今后的生活或学习过程中注意观察、发现，灵活运用我们今天学到的知识来解决实际生活中所碰到的问题。
朱自清散文集阅读心得篇九
放生泥鳅是一种传统的修行方法，通常被视为一种仁爱、慈悲和放下欲望的表现。它并不是简单地将生命释放入自然，而是需要有一定的仪式感和内在的意义。在最近一次放生泥鳅的经历中，我发现这种简单的行为其实蕴含着深度的哲学思考和奉献精神，并让我从中获得了一些有趣的体会。
第二段：放生的意义
放生泥鳅的最基本的意义在于，它可以让我们放下所有的欲望和自我追求。在释放这些小小的生命时，我们必须做到心灵平静、赤诚无欲。这样才能真正做到从内心将泥鳅们放上了大海，化归于大自然。同时，放生也意味着一种发扬仁爱和关心生命的精神。每一条泥鳅都是生命的体现，我们的贡献可以使它们有机会继续生存下去，并为更多生命续写传奇。
第三段：放生的技巧
放生泥鳅并不是一项简单的技术动作。放生前，我们需要确保泥鳅们的安全和舒适，并且最好要选择适宜的环境。之后，我们需要把泥鳅们轻轻地放入水中。这并没有需要额外的力量或者纯技术动作，只有一颗平静和专注的心。关键在于，放生泥鳅更多是一种内心的修行，的确需要一定的技巧和准备，但内在精神的奉献和从容也是必不可少的。
第四段：放生的体验
放生泥鳅是一种愉悦、安宁和平静的体验。在这个过程中，我们不仅把生命放下，还可以从中感受到极致的深度和思考，这是一种链式反应。及时提醒我们，我们应该选择更加关注生命和自然，并尝试做出更多的奉献。在那一段时间内，我忘却了世俗中的所有烦恼，追随内心的节奏，将自己与大自然融为一体。
第五段：结论
放生泥鳅也许在现代社会中有些被忽视，但它是一种值得传承和学习的文化。它不仅是爱和慈悲发扬的体现，还是一种身、心、灵结合的修行方法。在接下来的日子里，我希望能够将这种精神和意义延续下去。把更多的关注和爱心发扬于自然，让我们共同创造一个更加和谐，更加充满生命的世界。