每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
燕子是一种具有美丽外形和高智商的鸟类，其出类拔萃的能力和顽强精神深受人们的喜爱和赞誉。我曾经深入研究了燕子这一鸟类，通过观察和思考，我深刻认识到，燕子的特质和行为模式给我们带来了很多的启示和借鉴，下面就来谈谈我的体会吧。
第一段：借鉴燕子对家园的依赖和重视
燕子是一种喜欢筑巢的鸟类，它们对家园的依赖和重视程度让我们感到十分惊讶。燕子筑巢的过程需要耗费极大的精力和时间，但一旦筑好，它会终生守护，不轻易迁移。这种对家园的依赖和重视值得我们借鉴，提醒我们在追求自由和移动的过程中，也应该注重对身边环境的认可和珍惜，让自己的家变得更温馨美好。
第二段：借鉴燕子对生活的积极态度
燕子的睡眠时间很短，它们每天有大量的时间在天空中巡游和收集食物。在自然环境中，它们无需人工管理和保护，自己就能捕食、繁衍后代。这种自给自足的生活方式不仅让它们保持着皮实的体魄和敏锐的感官，而且也让它们拥有更加积极向上的生活态度。我们在生活和工作中也应该借鉴这种积极向上的生活态度，学会在工作之余寻找更多的乐趣和满足。
第三段：借鉴燕子对伙伴关系的珍视和维护
燕子是一种群居鸟类，它们喜欢结伴巡游和劳作。它们有强烈的合作意识，会在创造性工作和自我安排中不断加强彼此的联系和互动。燕子之间交流密切，合作紧密，牺牲个人利益维护集体利益，这种珍视和维护伙伴关系的态度值得我们借鉴。在工作和人际交往过程中，我们应该懂得多点合作和沟通，多点关爱和支持，激发团队成员的潜力和留住优秀队员。
第四段：借鉴燕子的求知精神和智慧
燕子的高智商和求知精神令人叹为观止。在筑巢、捕食和迁徙中，燕子需要持续不断地学习和探索，不断改进和创新。这种积极的求知精神和智慧也能够引领人们探索和发现更多的未知领域。我们在生活和工作中，也应该学会去探索和创新，时刻保持着年轻的头脑和求知的心态，以应对不断变化的环境和挑战。
第五段：总结
燕子是自然界中一种非常优秀的生物，它们的精神和特性也值得我们去借鉴和学习。通过认真观察和深度思考，我深深体会到，燕子以它的特质和行为，向我们展示了一个更美好、更积极、更高尚的生活态度。因此，我希望我们在借鉴燕子的精神中，可以更好地调整自己的思维和人际交往方式，以达到更加美好、更加幸福的人生目标。
朱自清散文集阅读心得篇二
本站：那些灵巧的燕子，为春天带来了生机，你有没有细心观察过燕子呢？下面我们来看看这篇《燕子》。
一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了一个活泼可爱的小燕子。
阳春三月，风还在吹，微冷;毛毛细雨还在飞舞、飘落。山上的树正在发芽，渐绿。天空猛然划过一道弧线，一只燕子，“呼”一下子飞了过去，二道，三道，无数道弧线，是燕子，是燕子!
我总喜欢看燕子飞来飞去，看她们的尾巴在空中划来划去的样子，那些灵巧的燕子，为春天带来了生机。燕子们站在电线上，如同五线谱上的音符，奏出一段美妙的音乐。
在学校摄像机上有一个燕子窝。每当春天，燕子们就“叽叽喳喳”地叫着，母燕不停地在天空中飞来飞去。在燕窝面前，同学们都好奇地看着这些燕子，看着看着就看出了神，连放学回家都忘了。
回到家，我问外婆：“为什么燕子窝不捅下来?”外婆回答：“因为燕子是一种吉祥鸟，只有有福气的人燕子才会到他家门口筑巢。而且燕子筑巢十分艰难，要用自己的唾沫把枝叶给粘住，要花很长时间才能筑好窝!”我一听，恍然大悟。
燕子，他们可爱，美丽，神奇，给春天带来了几分生机。
作者：张楚麟
朱自清散文集阅读心得篇三
燕子是我们身边常见的鸟类之一，也是春天来临的重要标志之一。这种小巧美丽的鸟儿虽然外表看起来柔弱，但却拥有自身独特的生存技能，在飞行、繁衍和迁徙等方面都有着很高的造诣。在与燕子的相处中，我深深地感受到了他们身上那种奋斗、进取和不屈不挠的精神，这些精神也让我受益匪浅。以下是我对燕子精神的一些体会和感悟。
第一段：勇敢的燕子
燕子的一生充满了挑战，它们要在飞行中捕食、求偶、筑巢、产卵、育雏等，每个环节都需要它们充分发挥自己的勇气和尝试新事物的胆量。特别是筑巢这一过程，燕子要想办法在悬崖峭壁上或者高楼大厦上找到一个合适的位置，然后花费大量的时间和精力筑巢，这个过程充满了风险和挑战。但是，燕子们却毫不退缩，他们已经习惯了这种高度和环境，毫不畏惧地飞来飞去，拿捏巢的位置也是得心应手，这都是源于燕子们那种勇敢和坚韧的精神。
第二段：聪明的燕子
燕子不仅勇敢，还非常聪明，它们能够通过行为和声音向同伴传递信息，让他们相互合作。例如，在捕食昆虫时，燕子们会分散飞行，并利用他们敏锐的视觉和听觉对准目标，由一只燕子领头出击，其他燕子则会识别信号，跟进抓住那只昆虫。同时，燕子也善于利用巢穴提供的保护，将自己和它们的宝宝隐藏起来，不仅避免了风吹雨打的外部环境，还有效地避免了天敌的威胁。这种聪明和合作的精神值得我们常怀感恩之心。
第三段：认真的燕子
燕子是很认真的家庭主妇，它们为了筑巢，要精心地搜集材料，然后精细地构造巢穴，然后小心翼翼地，从早到晚地照顾它们的宝宝。这种对生命的认真和对家庭的责任感，让燕子不畏艰辛，勇往直前。再加上燕子天生的自我磨炼和精神修炼，这些义不容辞的事情，更是让燕子们变得更加坚强和认真。
第四段：自信的燕子
燕子们有着很强的自信心，他们熟悉周围的环境和自己的能力，总是充满着自信。当其他鸟类或者昆虫无法逃脱燕子的追捕时，燕子只会更加自信地飞来飞去，抓住猎物。同时，燕子也能适应天气和自然环境的变化，它们能预测天气和迁徙路线，而这种自信和应变能力，也值得我们去学习。
第五段：感悟
总而言之，与燕子的相处，不仅能够让我们欣赏他们优美的舞姿和声音，更是能够让自己受到升华。燕子之所以能够成为我们受益匪浅的动物，就在于燕子身上那种勇气、聪明、认真、自信和执著的精神，我们要从中汲取营养， 保持向上向善的状态，永葆一种追求进取，不屈不挠，奋发向前的精神力量，让自己更加成熟和坚强。
朱自清散文集阅读心得篇四
1、学习生字新词，理解词语的意思。
2、初读课文，理清文章的脉络。
3、朗读课文。
一、揭示课题
1、导入
对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1．燕子）
2、教师范读课文。
二、检查预习
1、读生字组词，注意读准字音。
2、选择正确的读音。
3、组词。
俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 倦（ ）
峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 卷（ ）
骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 圈（ ）
符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 添（ ） 奏（ ）
附（ ） 普（ ） 粘（ ） 填（ ） 凑（ ）
4、提出不理解的词语。
5、说出下列词语的近义词、反义词。
近义词：
俊俏 —（俏丽） 聚拢 —（聚集）
生机 —（生气） 掠过 —（拂过）
反义词：
偶尔 —（经常） 增添 —（减少）
俊俏 —（丑陋） 机灵 —（死板）
三、初读课文
1、分自然段朗读课文，说说每一自然段都写了什么。
2、用自己喜欢的方式练习朗读课文。
3、提出不理解的问题。
四、作业
1、抄写生字词语。
2、朗读课文，想一想燕子是什么样子的，它飞行时有什么特点。
1、找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。
2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。
3、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。
4、有感情地朗读课文。背诵课文。摘抄积累句子。
一、指导看图，引入新课。
1、图上画的是什么季节？
3、图上最引人注目的是什么？画了哪些燕子？小燕子在图中起什么作用？
学生充分讨论之后，再让学生把这几个问题连起来说一说。鼓励学生把自己从图中感知到的内容和从自然界中观察到的景色联系起来描述，使学生在脑海中对春天美景和活泼可爱的小燕子形成比较完整的印象。
在认真观察图画的基础上，请同学们小声读书，促使学生初步了解课文是以燕子为线索进行记叙的，具体是按照燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行特点和燕子停歇的顺序来观察和描写燕子的。
二、学习第一段。
现在我们来看一看课文中是怎样描写燕子的模样的。请一位同学来读第一段。
学生朗读的同时，其他同学思考：课文描写燕子的模样是从什么写到什么？回答了这个问题，也就弄清楚了这一部分的叙述顺序。
（这一段抓住了燕子的外形特点，先写了燕子乌黑光亮的羽毛，又写了燕子轻快的翅膀，最后写了燕子剪刀似的尾巴。这几部分连到一起就“凑成了活泼机灵的小燕子”。这些描写突出了小燕子与众不同的形象。）
学生分析到这里就很不错了，但是教师一定要明确告诉学生这就是由整体到局部再到整体的顺序。课文先写了整体：一身乌黑的羽毛；再写局部：轻快的翅膀和剪刀似的尾巴；最后又回到整体：凑成活泼可爱的小燕子。
（板书：羽毛 翅膀 尾巴）
你认为这一段中哪些词用得好？
（“光滑漂亮”、“俊俏”、“剪刀似的”这些词用得好，因为它们写出了燕子外形的美丽。）
（板书：光滑漂亮 俊俏 剪刀似的）
回答这个问题时，教师可以启发学生这样思考：羽毛是美的、翅膀是美的、尾巴也是美的，它们合起来就组成了小燕子完整的美好形象。学生能够由此发散思维，得出正确的答案。
（最后一句话在这一段中起了一个概括的作用。“凑”是几个方面合在一起的意思，用在这句话中非常形象生动。）
（板书：凑成燕子）
同学们可以把两个句子比较着读读，哪句好一看就会明白。很明显书上的句子写得好，因为它更形象、生动、具体，给人一种活灵活现的感觉。实际上“凑成了活泼机灵的小燕子”这句话既是前面内容的总结又是下面内容的总起，它承上启下，引出下文。我们继续学习第二段。
（板书：活泼机灵）
二、学习第二段。
活泼机灵的小燕子，在春天里从南方飞来了，那是一种怎样的情景呢？
请一位同学读课文的第二自然段，想一想作者抓住了哪些最能体现春天特色的景物。其他同学一边听一边把主要词语画下来。
根据学生的回答，教师板书。
（板书：雨 风 柳 草 叶 花）
请同学们齐读第二段，体会春天的景色之美。
出示小黑板或在投影上打出这样一段话：“才下过几阵雨。风吹拂着柳丝。草、叶、花聚拢来，形成了春天。”请同学们将课文上写的和小黑板上的内容相比较，讨论哪句话写得更好。
教师可以指导学生把两句话对比着朗读，促使学生自己分辨。教师也可以通过几个问题来帮助学生理解。比如：用教鞭指着小黑板上的雨、风、柳丝、草、叶、花等，提问什么样的雨、什么样的风、什么样的柔柳、什么样的花和草等。学生很快就能明白课文写出了这些景物的色彩、姿态、数量，非常生动形象。而小黑板上的内容就显得很干巴巴的了。
“雨”前面加上“细”而且是“蒙蒙细雨”，这样就写出了春雨的特点，比单纯的“雨”要好得多。其它的景物都可以通过增加附加成分的方式，引导学生理解。
（把它们比作像“赶集”一样聚拢来。这样写突出了春天树木茂盛，花草芬芳，充满了生机。）
（板书：赶集）
指导学生理解“生趣”一词，很有生气，很有情趣。因为春天本身已经很有生趣，很招人喜爱了，现在小燕子又飞来了，使得春天更有生趣，所以说是“增添了生趣”。
（板书：生趣）
在理解内容的基础上，练习背诵。同学们可以把这段话分成四个层次来背诵：第一句写季节、细雨；第二句写微风吹拂着柔柳；第三句写草、叶、花；第四句写燕子。
教师小结第二段：燕子在春天里飞来了，为春光增添了许多生趣。小燕子为春天增添了什么样的生趣呢？我们继续学习第三段。
三、学习第三段。
认真看书上是怎样写的，然后用最少的字概括燕子飞行的特点。
（快、美）
课文中哪些词写出了燕子是怎样飞行的。
找同学回答，教师抓住重点词板书。
（板书：掠、叫、飞、横掠、沾）
四、填空，练习背诵，并用彩笔画出哪些词表现了燕子飞得快、飞得美。体会这些自由飞翔的美丽的小燕子为湖光山色增添的情趣。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。
五、学习第四段。
上一段描写了燕子飞行的美，实际上燕子停歇时同样很美。请同学们观察停在电线上的燕子，这个情景像什么？（出示相关图片）
提示学生结合课文内容观察，用书上的话来回答问题。
（这多么像正待演奏的曲谱啊。“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”）
（不好。因为“落”字把燕子从高处到低处，伶俐轻巧的动作形象地表现出来了。）
（板书：落）
教师指导学生体会为什么要把电线描写成“几痕细线”“像五线谱”，把小燕子比作“音符”？使学生头脑中形成一幅画，然后让学生谈对“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”的理解，使学生真正感受到蓝天作衬，电线作谱，小燕子是跳动的音符，从而感受自然之美，春天之美。
（板书：几痕 五线谱 音符 赞歌）
齐读第四段，试着背诵。
六、总结全文，理解课文的中心思想。
这篇课文从燕子的外形写到燕子在春天里飞来，从燕子飞行的美，动态美；写到燕子停歇的美，静态美。春天因为有了燕子才更美丽，也更有生趣，使人们感受到春天的勃勃生机，充满活力。课文的字里行间都表达了作者热爱大自然的思想感情。
（板书：动态美 静态美）
七、有感情地朗读课文，结合板书背诵课文。
这篇课文文字优美，内容生动形象，感情色彩浓厚。教学时要不断地指导朗读，加深学生对课文的理解，激发学生的想象力和对大自然的热爱之情，在此基础上背诵课文，使学生从中受到美的熏陶。
八、结束课程。
朱自清散文集阅读心得篇五
人的一生中，有很多时候需要面对困境，需要坚持信念。中国作家矛盾的小说《燕子》就是一个以坚持信念为主题的作品，通过女主角燕子的坚持和母爱，展现出了一个普通人的伟大。我读了这本书之后，深受感动和启发。下面我将就读书心得和体会进行探讨。
第一段：人须正义而坚强
《燕子》这个作品的主题是坚持信念。在小说里，燕子是一个普通的女人，没有什么特别的才能和背景，但她却有一颗正义而坚强的心。当燕子第一次见到私生子时，她并不知情，但在得知后，她选择为她的孩子争取权利。她在面对无数困难和挫折时没有放弃，继续坚持。这种坚韧精神是令人敬佩的，也给了我很大的鼓舞。生活中，我们可能会遇到各种困难和逆境，但只要我们有信念，坚持下去，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
第二段：母爱是无私的力量
在《燕子》中，燕子作为一个母亲，她对儿子的爱是无私的。无论儿子走向何方，她都会为他默默付出。当儿子第一次向她提出要出国留学时，燕子没有一味的阻止他，而是默默地支持他并且尽可能地帮他实现他的梦想。这种无私的母爱令人感动，也使我深刻地认识到母爱的伟大。母爱是一种无私、牺牲、包容的力量，正是这份力量，让我们能够成长和发展。在我们自己的生活中，我们也应该珍惜和尊重母爱，并且传递给我们的孩子。
第三段：信念与现实的矛盾与冲突
在《燕子》中，燕子坚持要为她的孩子争取权益，但现实的情况却并不尽如人意。她在与儿子争取抚养权的过程中遇到了许多的困难和障碍。法律系统的不公、社会的偏见让她感到场地与无奈。但正是这种与现实的矛盾与冲突，使得燕子的坚持变得更加宝贵和伟大。这也给我带来了启示，现实是残酷的，我们不得不面对各种各样的困难和挑战。但我们不能放弃希望，要坚持自己的信念，为自己的目标而奋斗。
第四段：信念是战胜困境的动力
在燕子坚持自己的信念之后，她终于得到了她应得的权利。小说以此告诉我们，信念是战胜困境的动力。只要我们有坚定的信念，就能够克服各种困难和逆境，最终实现我们的目标和梦想。燕子最后的胜利不仅仅代表了她个人的成功，更是代表了那些曾经在困境中挣扎的人们的胜利。这种动力感染了我，让我相信只要我相信自己，坚持不懈地追求我的目标，我也能够战胜困境，取得成功。
第五段：责任与奉献是人生的价值
通过阅读《燕子》，我深深感受到了责任和奉献是人生的价值所在。燕子为了儿子，不顾一切地为他付出，这种无私的奉献精神令人钦佩。人生就是要负起责任，为我们关心和爱重的人尽自己所能去帮助和守护他们。只有这样，我们才能在这个世界上发挥我们的价值。阅读《燕子》给我了这样的启示，让我深刻认识到了我的责任和奉献。
通过读《燕子》，我对坚持信念有了更深刻的认识。无论面对什么困难和挫折，只要我们有信念，坚持下去，就一定能够克服困难，实现自己的目标。同时，母爱的伟大和奉献的意义也给了我很大的触动。只有在履行自己的责任和所爱人的需要中，我们才能拥有一个有意义和幸福的人生。阅读《燕子》使我更加明白了坚持信念和奉献的重要性，我将以燕子为榜样，继续在自己的人生道路上努力前行。
朱自清散文集阅读心得篇六
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