在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我达标了的中学篇一
您好！
我是初三班级的xx同学，我们寝室是xx号。我知道作为一个学生不仅要在学习上做到优秀，还要在寝室生活这一方面也要做到让老师满意。但是就在上一次的学校宿舍卫生大检查中，我们xx寝室就没有达到学校的卫生检查的标准。所以我作为我们寝室的寝室长，我要好好反省一下，为什么其他寝室都合格了，而我们寝室却没有达标。这肯定不是学校卫生检查组的问题，一定是我们自己的原因了，所以在这个星期里面，我一直在反思着个问题，一直在检讨着自己，也想了很多改正的方法。所以我现在向老师写了一份检讨书，来主动承担我的错误。希望老师能够批评指正。
首先，我反思这次寝室卫生没达标的问题。我个人觉得主要原因还是我们寝室在阵子为了应对中考的到来，一直把精力放在了学业上，所以就忽视了寝室卫生这一块。因为我和我们寝室的同学已经相处了三年，我对他们的生活习惯，和个人卫生情况也都很了解和熟悉。而且以我作为寝室长已经观察了他们三年之久的经验来看，我觉得我们寝室的同学都不是那种不讲究个人卫生的，而且也没有特别邋遢的同学。而且在以往的卫生检查里，我们寝室还表现的比较好。只是这一次，面对中考的即将来临，我们寝室都在全力备考中。每天大部分时间都在教室里背书度过，回到寝室也是一直在复分，所以在寝室卫生打扫这一块就没有平时那么上心和仔细了。
其次，我检讨我自己的问题。我作为寝室长，我也有很多做的不够好的地方，我没有监督他们完成每天的卫生任务，我没有给他们做一个表率，没有带好这个打扫卫生的头。
最后，要改正的举措。在这次检查过后，我们寝室会全面进行一次卫生的大扫除。并在以后的每一天里，都严格按照卫生打扫表的名单来进行当天卫生的打扫，并在每次打扫完后，我要亲自进行检查，如果有打扫的不到位的地方，还要要求同学重新再打扫一次。其余多出来的卫生打扫任务，我作为寝室长，我要主动去承担，主动的去把它做好，打扫和整理干净。
我在这里向老师诚恳的道一声歉，以后我们不管是在中考学业繁忙阶段，还是在什么重大情况下，我们都要做到寝室卫生干净整洁。只有我们寝室干净了整洁了，我们才能够住的安心，学的放心。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
我达标了的中学篇二
按照五环节教学模式开展课堂教学，注重新理念的渗透，体现语文学科的工具性这一特点，注重学生的情感体验和语文是读出来的这一特点，以学生为本，注重学生的语言训练，有效开发课程资源，体现出用教材教的新课程理念。学生在学习活动中，根据老师的指导，能够主动参与学习过程，形成了个性化的思考与文本的有效结合。
1、学习目标制定（不是教学目标）。
2、小组学习汇报注重实效，避免重复内容多次汇报。比如：兵教兵。
3、语文课，既要按着新模式的大框走，也考虑工具性和人文性的特点，缺一不可。该泛读的要泛读定调。识字教学加强，如：象形字、指示字、会意字等多种方法。
4、部分语文课，做到了不仅要深挖教材，不要只教教材。
5、多媒体使用，做到一定要多审查勘误，没有出现错误。
我达标了的中学篇三
1.教室是学生学习的主要场所，应当整洁干净，环境优雅，明亮安静。
2.教室内外墙面不乱张贴，应按学校统一规定布置，一面国旗，二张守则，四条名人名言，八字班风，一方学习园地。
3.保持教室清洁，不乱抛纸屑，不随地吐痰，做到地面无纸屑，无瓜皮果壳，无痰迹，墙面无脚印、球印、墨迹等痕迹，天花板无灰尘，无蜘蛛网。
4.讲台、课桌椅保持干净，课桌椅；纵一条线，横一个面，排列整齐。
5.爱护公物，节约用电（不开无人灯、太阳灯），不损坏门窗，不在黑板、墙壁、课桌等处涂抹乱刻画。
6.洒扫工具、学习用品一律摆放整齐。
7.做好教室安全保卫工作，及时关锁门窗。
我达标了的中学篇四
您好！
x月x日中午，我因午睡起晚了，担心上课迟到，被子没叠匆忙外出。导致的后果是：被子没收罚款拾圆深刻检讨！
开始我还执迷不悟冥顽不灵，一相情愿认为在自己宿舍内叠不叠被我高兴与别人不相干。后来在正义人士苦口婆心语重心长乐此不疲不知所云的教育之下，我终于意识到错误所在，流下了悔恨的眼泪。
由于我的一失足而致千古恨，直接给宿舍班级抹了黑，间接损害了学校光辉形象，违反了《中学生守则》中的有关规定，愧对各位校领导老师们长期以来对我的孜孜教诲。我现在深为自己的恶劣行为感到万分羞愧。衷心感谢那晚未经许可擅闯他人宿舍收走我被，然后又不辞辛劳将其由学四楼抱至学五楼的同学们，是你们挽救了我，让我切身体验了由不叠被引发的`种种后果，使我能够即时的悬崖勒马悔过自新，否则任我如此散漫堕落越陷越深下去，后果真的是不堪设想啊！我为有你们这样的好同学而感到三生有幸无比自豪。
我保证以后绝不在检查日期间不叠被，因为害怕迟到所以不叠被的想法是错误的，正确做法是：宁可不上课也要把被叠。
另外我决心加强自己的思想观念，认真做好作为一个新世纪中学生应做的事，不再犯上面的那种错误，更加严格的要求自己，努力使自己成为社会主义建设事业的有用之才。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
我达标了的中学篇五
您好！
在x月x日学校对宿舍例行检查时，我们宿舍因为有烟头被记为0分宿舍，今天我怀着万分的歉意和悔恨向领导老师写下这份检讨书，以对这件事作出深刻的反省和自我检讨。
早在上学期，学校学院就已三令五申，多次强调，要注意维护寝室卫生，尤其要注意寝室内用电及火灾隐患，学校宿管会不定时查寝。同时自己是班级的骨干，又是班级男生宿舍的舍长，对自己宿舍的情况却疏忽大意，没有给予高度的关注，依然犯下这样不可饶恕的错误，真的是很不应该。在卫生检查中我们违反了规定，有辱宿舍集体荣誉，让学校蒙羞，给自己和老师们带来不必要的麻烦，自己想起来都觉得无法原谅。
痛定思痛，事情发生后，我对事情的整个过程进行了细致的回忆，思考了前因后果，分析了自己的心理状态，以及它带来的不良影响，和自己对此事的态度，在此份检讨中做详细阐明。
作为班级骨干，我对宿舍卫生达标，尤其是消除宿舍安全隐患的意义是深刻明白的。一个烟头事小，可是背后却隐藏着我们的侥幸心理，总认为舍友在宿舍抽烟不会那么倒霉正好引发不良后果。除了不该有的侥幸心理，作为班委成员的我在处理这个问题的时候也缺乏足够的责任心。就算一个普通的学生都应该遵循学校的规章制度，更何况我是班级骨干。我感到深刻的愧疚。但是“人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉。”既然事情已经发生，就要想整改的措施，但我并不是以此作为借口，也会尽力避免再次犯这一类的错误。只是希望老师可以相信我的悔过之心，给予我改正的机会。
现在我明白了“窥一斑而知全豹”的道理，一个烟头虽然不能代表，却折射出一个人的责任心的问题，一个没有责任心的人是无法生存下去的，尤其是在当今这个竞争激烈的社会中。“千里之堤毁于蚁穴”，在实际生活中我们就是要防微杜渐，从这些微不足道的小事做起，及时处理好这些小的坏习惯，才能避免以后犯下不可饶恕的更大的错误。
1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。这次犯这样的错误，我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，责任意识不强。寝室是我们每个寝室人员的“脸面”，是我们生活的环境，不应该使它变得脏乱不堪。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严格学校的规范，对寝室卫生更应认真对待！
2、本次的错误在于我的疏忽，没有及时地去制止舍友的错误行为，对老师检查不在乎并存在侥幸心理：稍微收拾一下宿舍卫生就去早读，而不管宿舍卫生是否能够达到标准，每每想起当时的想法，心中甚是羞愧。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
我达标了的中学篇六
“以学为主”倡导自主学习、合作学习、探究学习，为便于发展学生的各种素质，我们做教师的就应该给学生创造各种有利的条件。
学生座位的编排在很大程度上直接影响着学生的学习积极性和身心健康的发展，同时对教师的上课效果和上课的气氛有一定的积极作用，另外它还从某些方面体现出班主任有无尊重学生，关注学生的全面发展的教育理念，它是一个班集体团结合作的凝聚剂，是一个班集体教学质量的推动器，是一个学生适应社会的奠基石。
在学生座位的编排上，首先要关注学生的个性特征：
一、动静搭配，个性互补
世界上没有哪两个人的性格特征、心理素质等是完全相同的，也没有哪一种性格特征是最优秀的。有的学生活泼好动，有的学生安静稳重，有的学生坦率热情，有的学生内敛沉着， 有的学生为人大方， 有的学生谨小慎微， 有的学生勇猛无畏， 有的学生懦弱胆怯……因此，在编排学生座位时，要注重各种性格学生搭配在一起，让他们做到动、静结合，以静制动，以动带静，使他们动的不太出格，静的.不至死板，在学习上、生活上、交流合作中相互影响，促进个性的互补、互助，克服自己性格上的不足，吸取同学中的优点，建立一个有利于学生形成和发展良好个性品质的氛围。
二、优困结合，以优帮困
我们不能不承认学困生的存在，也不能否认智力的差异性。但重要的是我们应该怎样去帮助学困生，同时又促进优秀生。苏霍姆林斯基说过：“在座位编排时，班主任有意将学生崇拜的对象或学习的榜样或追赶的目标，放在其眼前或身旁，学生时时受到激励、处处受到督促，这样就能潜移默化地发挥学生自我教育、自我管理的作用。”因此，我在编排学生座位时形成了这样一个制度：即全班41学按名次一条龙排成九个组，也就是1、2、20、21、22、40、41同学为一组，3、4、10、22、39、38同学为二组，……以次类推，其中1―6名同学为各组的一号同学，7―12名为各组的二号同学，13―18名为各组的三号同学，19―24为各组的四号同学，25―30为各组的五号同学，31―36为各组的六号同学，37―41为各组的七号同学。让一号和六、七号结成对子，二号和五号结成对子， 三号和四号结成对子。这样就形成了智力上的互补，既为优秀生提供了一个能够充分发挥的环境，又为学困生营造了宽松和谐的补课氛围，让他们在交流合作中共同提高，教学相长。
三、干群搭配，合作学习
在一个小组内应避免全部都是班干部或没有一个班干部，各组应做到相互均衡，无论是在学科成绩上，还是在体质艺术上，都应适度把握，让学习自觉性强，遵守纪律，有一定的责任心，关心班集体的同学分别配在各个小组中，使他们在组内起到模范带头作用，培养他们小组的共同合作精神，让他们学会与人沟通，与人合作，共同提高。为走向社会，面对生活中形形色色的人奠定心理基础。同时也为各组之间的竞争铺设了同一起跑线，不至于哪一个组特强或哪一个组特弱，使各组之间能平等竞争，不会因为别的组特强而弱组自暴自弃。
四、强强竞争，你超我赶
无论在学习上还是在其他各方面，各个小组内的交流是最经常和及时的。在自然界中，各种动物共同生活在一个环境中，说明没有危机就没有进步，没有竞争就没有发展。因此，编排座位时也应该在知识层次和智力水平上适当考虑可以把基本水平一致的同学编在一个组内，如上文提到的第九名和第十名，第八名和第十一名等，这样可以在组内形成你追我赶的竞争局面。因为他们的智力水平相差不是很大，一个有超越另一个的自信心，另一个有被追上的危机感。
在学生座位的编排上，还要注重学生生理的特点：
一、男女搭配，互帮互学
男女生在生理上存在很大差别，其性格特征、心理素质、体格结构等具有明显的不同点。因此在处理事件及学习生活中会有不同的表现方式。如果一组中只有一种性别的同学，在做某一件事时就会和其他组形成极大的反差。反之，如果男女同学搭配为一组，就会在日常的学习生活中互相帮助，特别是在教室的值日以及校外活动中充分表现出来。
二、预防近视，尊重学生
中小学的学生正处在身体生长发育阶段，如果不注意用眼卫生，将会使学生出现近视、远视或斜视的现象，给学生的一生带来很大的不便。因此，我们应该让每一位学生都适应教室的各个位置，让每一个学生的眼睛都有远视、近视、左视、右视的变化，不至于在生理上成为眼肌定势。如我们班就采用九个组排成一条龙的形式，每周各组往后推一组，最后的一组返回在最前一组的位置上。这样有序的循环，小组成员却保持稳定，后排的学生有机会坐前排，旁边的同学有机会坐中间。既预防学生形成各种眼睛疾病，又在班内形成了平等民主的学习氛围。尊重了各个学生的意志，使全体学生感受到了教育的资源平等。
综上所述，只要我们教师本着以人为本的理念，关注每一个个体生命的成长，为学生的成人成材积极创造条件，就会使自己的教育实践充满理性的光辉。
我达标了的中学篇七
按照五环节“以学为主，当堂达标”教学，注重新理念的渗透，体现语文学科的工具性这一特点，注重学生的情感体验和语文是读出来的这一特点，以学生为本，注重学生的语言训练，有效开发课程资源，体现出用教材教的新课程理念。学生在学习活动中，根据老师的指导，能够主动参与学习过程，形成了个性化的思考与文本的有效结合。
1、学习目标制定（不是教学目标）。
2、小组学习汇报注重实效，避免重复内容多次汇报。比如：兵教兵。
3、语文课，既要按着新模式的大框走，也考虑工具性和人文性的特点，缺一不可。该泛读的要泛读定调。识字教学加强，如：象形字、指示字、会意字等多种方法。
4、部分语文课，做到了不仅要深挖教材，不要只教教材。
5、多媒体使用，做到一定要多审查勘误，没有出现错误。