2023年小鸭学游泳作文300字模板(六篇)

时间:2024-11-23 作者:储xy

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

小鸭学游泳鸭子学游泳篇一

鸭妈妈生了六只可爱的鸭宝宝,最晚出生的那只长得最小,大家都叫它小小。

有一天,鸭妈妈带着鸭宝宝来到河边,她要教孩子们游泳。

扑通!扑通!

小鸭子们随着妈妈跳下河,跟着鸭妈妈游来游去。只有小小站在岸上,不敢跳下去。

“小小,来跟妈妈一起学游泳吧!”

“妈妈,我还小,我不会!”

一只青蛙扑通一声跳到了水里:“小小,来跟我一起学游泳吧!”

“我还小,我学不会!”

一群小鱼从小小的身边游过来:“小小,来跟我们一起学游泳吧!”

“我还小,我学不会!”

小小听了妈妈的话,终于鼓起勇气“扑通”一声跳进了河里,并努力的扑腾着翅膀,用力的滑动着脚掌,它惊喜的发现自己像小船一样,稳稳的浮在了水面上,而且随着脚掌的动作,一会儿往前,一会儿转弯,小小学会游泳啦!

现在小小也像它的哥哥姐姐一样,自由地在河里游来游去,心里别提有多快乐了。

亲爱的小朋友们,我们一定要做一个勇敢的自信的孩子,当我们遇到困难和问题的时候,我们一定要积极的勇敢的面对,大胆的去尝试一下,说不定你一下子就会了。

小鸭学游泳鸭子学游泳篇二

鸭妈妈摇摇头说:“游的只比岸边远,还不算会游。”

鸭妈妈又摇摇头说:“游得只比岸边远了一点点,还不算会游。”

小鸭子点点头,继续认真地开始练习游泳……

小鸭学游泳鸭子学游泳篇三

在一个木棚里,有一群鸭子,其中有一只鸭妈妈。鸭妈妈下了两个蛋。

欢欢和乐乐异口同声的回答妈妈“好”。

欢欢没有管乐乐,自己去学了,过了几天,欢欢没有学会。

又有一天,欢欢看见小猫哥哥能爬上树的本领,就去叫乐乐一起去学,可乐乐说“你去吧,我想睡觉”。欢欢就一个自己去学小猫爬树。几天过去了,欢欢又没有学会。

欢欢看见小鸟在天空中自由自在的飞翔,非常羡慕,又信心十足的去学飞。而乐乐同样不想去学。几天下了,欢欢还是没有学会。

欢欢垂头丧气的来到小河边,看着河里倒影着自己的影子.突然看见了鱼在水里面游来游去,不知哪来的力量,欢欢跳了下去,才过一会儿,他就学会了游泳。

乐乐看见了欢欢成功的样子,不甘心,就照欢欢的样子跳下了河。因为很久没有出去走了,怎么也划不动,就淹死了。

小鸭学游泳鸭子学游泳篇四

1.学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

2.学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

3.培养幼儿大胆作画的习惯。

1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2.棉签,毛巾若干。

3.不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

一.引出课题:

1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

二.教师示范画小鸭。

教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的.姿势不一样。

四.幼儿练习

1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3.及时展览,讲评幼儿作业。

4.放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳

幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳

1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。

2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。

3.养成细致观察、大胆作画的习惯。

1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

2.范画一幅、青蛙照片一幅。

3.纸、蜡笔。

1.图形联想。

教师出示椭圆形纸片。

提问:看看、猜猜这个图形像什么?

幼:鸡蛋。

师:还像什么?

幼:土豆脸\气球雨点\青蛙妈妈的蛋。

师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。

出示青蛙的影像图。

看,椭圆形变成了什么?

2.观察图片,了解青蛙特征。

青蛙长什么样?青蛙会什么本领?

3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。

青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。

请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。

引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

4.讨论作画。

借助椭圆形图片摆造型。

请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。

讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)

提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

5.幼儿自由作画。

绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。

(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)

6.师生讲评。

请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)

1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。

2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。

小鸭学游泳鸭子学游泳篇五

教学思路:相对于油画棒、水彩笔、签字笔等幼儿园常用的绘画用具来说,棉签画更适用于小班幼儿。因为,用拇指和食指捏东西小班幼儿更容易掌握。而且,大块的鲜艳的颜色更能激发年龄较小幼儿的绘画欲望。

教学目标:

1、学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

2、学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

3、培养幼儿大胆作画的习惯。

教学准备:

1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2、棉签,毛巾若干。

3、不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

教学过程:

1、引出课题:

1)教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

2)引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。

身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。

它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。

2、教师示范画小鸭。

1)教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

2)提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。

3、幼儿练习

1)鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

2)要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3)及时展览,讲评幼儿作业。

4、放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

(幼儿的想象潜力是巨大的,他们天真的童趣,独特的想法令人耳目一新。)

小鸭学游泳鸭子学游泳篇六

天可真热呀,太阳焦烤着一毛不拔的大地,小草有气无力地爬在地上,树儿们呆立在道路两边,一点也不动。走着走着,小鸭子的脚步没有刚才那么轻快了,转身来说:“爸爸,伞!”爸爸赶紧跑上去,接过了伞,并给他打起来!

又过了一会,小鸭子又转过身来:“妈妈,妈妈,你看我这样多累呀,难道你不心疼!”妈妈急忙跑上去,拿过了零食袋和游泳圈。

鸭子一家就这样回家了。如果有一天,你见到一只站在水边,瑟瑟发抖,不敢下水的鸭子,那一定就是他了!

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