《好饿的毛毛虫》读后感100字大全

时间:2024-11-14 作者:储xy

当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?下面是小编带来的优秀读后感范文,希望大家能够喜欢!

好饿的毛毛虫读后感实用篇一

月光下,一个小小的卵,躺在树叶上,一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了,啪!从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。

星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。

星期二,他啃穿了两个梨子,可他还是觉得饿。

星期三,他啃穿了三个李子,可他还是饿。

星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得受不了。

星期五,他啃穿了五个桔子,可他还是饿呀。

星期六,他啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱桃馅饼,一段红肠,一只杯形蛋糕,还有一块甜西瓜。 到了晚上,他就胃痛起来!

第二天,又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶,这一回他感觉好多了。

现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。

他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。

然后,他就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来......

他已经是一只美丽的蝴蝶了!

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好饿的毛毛虫读后感实用篇二

《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本,它色彩鲜艳,动画形象,适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。从认知角度看,绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程,还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征,这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣的。

1、萌发对大自然的探索兴趣。

2、发展观察和表述能力。

3、通过绘本故事,了解蝴蝶的整个蜕变过程。

重点:通过绘本故事,了解蝴蝶的蜕变过程。

难点:初步理解蝴蝶的蜕变过程是循环不止的。

卵、毛毛虫、茧、蝴蝶大图片各一张,小图片若干,绘本故事ppt,轻音乐。

出示卵的图片,引导幼儿仔细观察,看看上面都有什么。

1、解开疑惑,引出绘本。

操作ppt,显示第一幅画面,利用提问引导幼儿解决问题。

“你们看,从卵壳里钻出来的是谁呢?”

“那它是一只怎样的毛毛虫呢?”(重点引导幼儿说出“又瘦又饿”)

2、逐幅显示画面,引导幼儿细致观察。

引导幼儿讲述,从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么,分别吃了多少。

讲到星期天时,提问:“毛毛虫吃了这么多东西后,会发生什么事情呢?”引导幼儿想象毛毛虫会发生什么变化。

3、幼儿操作图片,了解蝴蝶的蜕变过程。

引导幼儿仔细观察贴图纸,并为幼儿说明箭头的作用,引领幼儿探索认知蜕变过程是循环不止的。

幼儿自主操作图片,贴出蝴蝶的蜕变过程,教师巡回指导。

组织幼儿分组讨论自己是怎样拼摆贴图的。

请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。

师幼小结:从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫,毛毛虫每天不停地吃东西,吃得胖胖的,然后给自己造了一座叫做茧的小房子,它在小房子里睡了两个多星期,从茧里钻出来后,就变成了一只美丽的蝴蝶。

1、请幼儿为故事取名字。

2、播放ppt,教师有感情地完整地讲述故事,巩固蝴蝶的蜕变过程。

1、将幼儿的贴图作品放到区域角展览,以便幼儿随时观察。

2、请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听,并讲一讲蝴蝶蜕变的顺序。

好饿的毛毛虫读后感实用篇三

1、通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长,体会毛毛虫破茧而出的过程。

2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃…。”和“如果我是毛毛虫,我会…。做”的句式说一句完整的话。

3、学习词:毛毛虫、饿、茧、蝴蝶。

4、感受绘本故事带来的色彩美。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶

一、认识毛毛虫

1、观看课件,了解毛毛虫出壳的过程

1)你看到了什么?毛毛虫在干什么?

2)出示字卡:毛毛虫、饿

2、老师出示故事绘本,请幼儿欣赏

“毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了国姿幼儿园,爬到了我们的舞蹈教室,爬到了这本故事书里,看,它来了…”老师出示故事绘本,请幼儿欣赏。

二、讲述故事:毛毛虫饿了

1、教幼儿认识封面,告诉幼儿故事名字和书的作者

3、进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”

分别请幼儿来用句式说话,引导幼儿说一句完整的话

三、认识茧

1、老师讲解故事:毛毛虫吃饱了会怎么样呢?我们来看看,(出示绘本,茧的画面),教幼儿认识茧。

2、出示字卡:茧

四、破茧而出变蝴蝶

1、观看课件:破茧而出

2、教师:毛毛虫怎样变成蝴蝶的?出示字卡:蝴蝶

3、引导幼儿说出毛毛虫演变蝴蝶的过程

五、游戏:毛毛虫变蝴蝶

1、幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧,玩“毛毛虫变蝴蝶”的游戏

2、随音乐作蝴蝶飞出教室

培养孩子的读书兴趣,绘本很关键,因为有趣的绘本,不需要家长老师的刻意引导,孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感兴趣的图画表现出来,《好饿的毛毛虫》图画很生动,文字很少,而且又简洁,很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。

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