人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的思考篇一
整个世界都在，你凭什么不努力？现在的努力，是为了将来有更多的。努力，苦是暂时的。在临之际，溯我学习之生涯，此类富有感染力，使人在一段内产生动力的话语听了太多太多，可大多数人扔本着原来的懒病一直固执下去。于大多数人而言，去读一段关于努力的文字，去解析一段关于努力的文字，再在大脑里思考去写一篇关于努力的文章，这样的做法对于拥有着物质生活精神生活双富有和在庇护下安心的我们来说，给以上的启发是很少的，应付是居多的。
努力一词，在的文章里，在的教导中，变得庞大，变得必要，变得空泛，变得疏远。我听过许多大山里的努力学习走出大山的，我听过许多有残疾的人为了而努力拼搏的故事，我也听过许多差生靠自己的拼搏取得优异的成绩的故事。这些故事在心里的第一感觉是我他，但是能真正激励我及大多数走好青春这步险棋的少之又少。总是听着各种庞大的空洞的努力的话语，它里面渗透的满满正能量会大过所要吸收的努力动力及努力具体做法的养分，总是忽略了努力于同学们而言真正的含义。
我认为每个人的思考是不同的，每个人选择的道路是不同的，可能有同学就是不爱学习，有同学就是要顺着学习这条捷径往高处走。
我给予我们更多的是一个选择的权力，这个权力绝不是努力与不努力的权力，这个权力它是务实的，是以规划、梦想奠基的。不要以为长以后安享晚年，为孩子以后走得顺利这样的不会在同学们心里起波澜的，反而是灌输压力的被迫接受努力的权力，而是要以同学们自己心里最真实的想法选择因为什么而去努力的权力。
许多同学对自己对未来思考太少，同学们缺少的是思考，我所说的思考不是空想，不是行动上的矮子，是对于自己未来样子的思考，是对于未来规划的思考。我所说的这绝不是我对于同学们懒惰怠慢的保护伞，我是想给同学们心里对于自己的思考，自己的定位，付诸于努力的本质的动西。
在初三这个关键的渡口，有一部分人选择去上职高，同时也有一部分人愿意选择拼搏上更好的高中。上职高并不意味着这不是努力，是自己给自己了一个准确的定位，但我希望同学们能有更多的思考，是对于自己更长远的路的规划，同时要做好了心理准备要付出多少努力，对自己所要追求的事情的努力的具体计划及步骤，赋予自己努力以灵魂。
我知道这个时代是需要人才的，我也知道这个时代是优胜劣汰的，但我不希望同学们是努力这一躯壳下傀儡，做了很多努力却不知道自己真正要的是什么。有理想，有，有担当，有心里放不下的那份对生活的热爱的执着，活成自己最希望活成的样子，那样的努力才是值得的！
我的思考篇二
在教学过程中，经常遇到这样的问题，明明这个问题自己讲了许多次了，可学生照样错。究其原因，是学生只是听了，而没有独立思考，没有形成自己的东西，当然印象不深。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”所以，我们在平时的教育教学中要关注学生的独立思考能力的培养，引导学生形成良好的学习习惯。
那么，在教学中如何培养学生独立思考能力呢？
首先，作为教师，要教学生学会思考，引导学生自觉形成独立思考的习惯。赞可夫有句名言：“教会学生思考、对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在平时的教学过程中，讲课不宜过细，要留给学生思考的余地，不要让学生养成依赖心理。必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。如：在培养学生语文阅读能力过程中，教师提出问题，然后要求学生独立思考，一次思考不出来，可以两次、三次……学生实在思考不出来，老师可以适当提示，予以引导，让学生真正思考起来。如此持之以恒地训练，学生的独立思考能力就会增强。同时，教师要鼓励学生独立思考，及时表扬独立思考较好的同学。学生独立思考的能力增强了，就能使学生阅读能力进一步提高。
其次，教师应善于捕捉学生星星点点的智慧火花，不失时机地给予积极评价，使学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到思维劳动本身的乐趣。教师应该充分认识到：自己在课堂上的一颦一笑，一个动作，一个手势，往往都能对学生产生作用。另外，学生的问题往往只停留在知识的表层，甚至是很幼稚的，对此，教师千万不能有丝毫不悦的表示，哪怕是一个小小的动作和一闪即逝的眼神。要让学生乐于提问，教师就应保证学生的提问空间，让学生有充足的时间和机会发表自己的意见。保证了人人都有更多的提问机会，从而及时保护学生提问的积极性，激发他们提问的兴趣，使每个学生都能展示自己的聪明而乐于提问。
再次，要让学生学会学习，教师要有正确的认识，并采用正确的方法，长期坚持，这样，才能在这方面取得不错的成就。
总之，我希望我的学生拥有独立的思考和独立的人格，在我看来，独立思考、独立人格是安身立命之本，我将其看得高于一切。学生不是某个人的复制品，更不是替代品，学生是他自己，也只能让他成为他自己。思想和人格的独立则可以让学生真正成为他自己。
我的思考篇三
“不是爱书即欲死，任从人笑作书癫。”如此嗜书如命者已很少见，但为书而狂的那份执著，仍为我所神往。作为中学生，我们读不了过多和过于深奥的书，那就找几本名著读读吧。
名著是经历史淘洗和读者筛选而来的，是人类思想文化的里程碑和高峰。一位哲人说过：“名著就是启人心智的书。”它不是无味的鸡肋，不是仅供消遣的麻将，而是提神醒脑的香茗，是富有营养的佳肴，是医治精神疾患的良药。
马克思在写《资本论》时，读了一千余册有关哲学、历史的名著，汲取了人类丰富的精神养料，他才攀登上了时代的思想高峰。我们中学生阅读名著，既是为了完善知识结构，也是为了精神的滋养和发育。20岁的清华大学博士生李路珂在父亲的指导下，用8年的时间学完从小学到高中的课程。15岁时，以657分考入清华大学。李路珂说，她是靠读了大量的中外名著才读进清华的。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”她的体会是，读名著是一个人成才的“高速公路”。的确，学生时代是阅读中外名著的黄金时期，它对提高自己的哲学思辨能力、心理体验能力、审美想象能力、语言感受能力乃至写作能力、交际能力、演讲能力都大有裨益。
不少人认为，读名著既费时间，又觉无趣，其实这是误解。记得看到过一幅漫画，名曰“书痴”，令我印象深刻：一排排高至房顶的书架，梯凳上站着一位老人，腋下夹着一本书，腿间夹着一本书，左手拿着一本书，右手又在抽出另一本书，老人脸上带着微笑。书架上全是各类名著，它让人感到，能够攀登书山、徜徉书海真是人生的一大幸事啊。
我读《红楼梦》，起初也只是慕其名，在那个恹恹的暑假里，书中人物皆如过眼云烟，并无所得，后来第二次再读，想看看贾王薛史四大家族兴衰沉浮的故事，却意外地被黛玉的多虑、宝玉的玩劣、宝钗的圆滑、王熙凤的工于心计所吸引，被《好了歌》的禅意，《葬花吟》的悲情所牵动，于是才很享受地读下去。不知从何时起，我又被孔子“问其仁，吾不知也”的直白所乐，被辛弃疾的遭遇所伤，被张良的雄才所折服，被羊脂球的下场所困，被安娜的叛逆所惊……茫茫书海中，我得到了我所追求的“伴侣”，那是对笼罩在历史烟雾中的一个个不凡灵魂的探求。
若学弟学妹问我读名著的意义，我无从给出一个既高尚又现实的回答。只是当现实的枷锁牢牢禁锢我们的时候，戴着镣铐的我仍想起舞，即使只能在那书中的字里行间，也不想让思想停止。我从读书伊始便在探寻，那种不被尘世沾染的勇气，那份轰轰烈烈。我不能不读名著，因为我不想失去精神家园。
我的思考篇四
都说生活是最好的老师，对此我深有感触，除了课堂上所学到的知识以外，我最大的收获来自生活，家庭。今天又通过和妈妈弟弟之间的争论有了新的感想，遂手记以自省。
争论的主题是妈妈花费大量时间在手机上与人谈论第三方家庭是非以自遣的方式是可取还是不可取，弟弟认为既然妈妈喜欢就应该支持，妈妈认为这是自己仅有的消遣娱乐方式，没有问题，对这个话题，不知道你们是如何看待，就先谈谈我个人的看法吧。
第一：就谈论她人家庭是非以自遣这个娱乐方式，我持否定态度，但我尊重，否定原因是：1,她人是非于己无关，浪费自己宝贵的时间看她人热闹，给自身带不来任何精神食粮更不是真正意义上的娱乐身心。2，这对她人是一种不尊重的行为，仅凭片面之词就她人是非进行谈论评价，不仅影响自身形象，严重说对她人是一种人身攻击，虚假言论更有可能承担捏造事实，诽谤她人的法律责任。3，助长了不好的社会风气，影响家庭，影响孩子，给孩子做出了错误表率，严重的可能影响孩子一生。说到这里可能很多人会疑惑为什么要尊重，那是因为这样一句话：我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
第二：网络世界真真假假，我们要有自我判断的能力，仅凭几句话几个视频几张照片就盲目相信同情她人，只会助长居心叵测之人的气焰，于己无利的同时满足了他人的私心，带偏舆论导向和社会风向，例：一家庭极为贫困的单亲母亲如何心酸育儿，一妙龄女子为替家分忧搬砖挣钱。真的是让我哭笑不得，一个有着十几万粉丝的主播真的穷？一个十指白皙娇嫩相貌甜美的女孩真的是在靠搬砖养家？就是因为有很多看热闹的人以及没有自我判断能力盲目相信的人的关注和同情，才会有那些利用人们同情心借机发财的好逸恶劳之徒层出不穷。
第三，浪费了大量的宝贵时间，就我妈妈个人而论，24小时间除去睡觉基本时间都花费在看热闹这件事上，虚度光阴，碌碌无为。1.视力严重下降。2.熬夜，生活作息不再规律。3.个人思想三观受到冲击。4.做事三心二意，养成了做饭吃饭机不离手的坏习惯。5.过度关心毫无意义的事，身不离床，缺乏运动，严重影响到身体健康。
结论：遇事少看人，多省己，生活是一面镜子，聪明的人用它透过别人看着自己。
人生可贵，不要把自己的时间和精力浪费在毫无意义的事情上。综上所述皆为本人个人见解，愿你我共省，一同遇见更优秀的自己。
我的思考篇五
那么，人与人的一生为什么会有这么许多不同呢？
思考，它对人生的影响，不管你察觉了，还是没有察觉，或正在察觉，它的作用都已经或正在发生，它在或将在对你的工作、学习和生活发生着积极的或消极的作用。
思考不管对你的影响是积极的还是消极的，它都是人对物质世界的能动的反映，它是人类与其他动物产生区别的一个重要原因。人与其他动物产生区别的显著标志是劳动，而劳动的技能正是人类在一步步思考中摸索出来的。因此，人类不能没有思考，每一个正常的人也不能没有思考，否则人与其他动物的区别也会变行很模糊。
在人的各类思考中，关于人生的思考更为重要。在人生的思考中正确的人生思考尤其重要。因为在人生的道路上，不仅仅有着一个个沟沟坎坎，而且还常常有着许许多多个岔道口，如果我们思考不慎，一步走错，一失足那将可能成为千古恨。
人的一生，如果没有思考，那是不可思议的；人的一生，如果没有正确的人生思考，那更是不可思议的。
在人生的道路上，如果我们不作思考，那么我们干什么事都必将变得懵懵然，在人生的道路上必将走得歪歪斜斜，跌跌撞撞；如果我们进行了不正确的或错误的思考，那我们必将重重裁下跟头，有的人甚至一辈子也不能爬起来。
那么，在人生道路上，我们怎样才能拥有正确的人生思考呢？
要想拥有正确的人生思考，我们必须把自己自觉地溶汇到广阔的社会生活中去，克服狭隘和偏见，克服鼠目寸光，在为别人、为集体、为国家以至为全人类的崇高事业中去，努力实现自身的价值，举目远眺，高瞻远瞩人类最美好的事业。如果我们按照这一思维去思考，那么我们必将得到健康而有益的内容，必将使我们的生活变得充实，必将使我们生命变得更加有意义。
朋友们，人生的思考是人类智慧的体现，学会正确的人生思考常常惠及我们的一生，请让我们努力去学会正确的人生思考吧!
我的思考篇六
“我!”一只坚定的小手举起来了。
“这篇文章在表达上有什么特点？”
老师不管提问什么，总有一只手高高举着，仿佛课堂就是他的舞台——那个人就是我。你一定无法相信，课堂上这样生龙活虎的我，以前大多是一言不发的。这样的变化得归功于我的班主任——李老师。
李老师是个不苟言笑的人，做事雷厉风行，对待自己的教学工作非常严谨，从她的语文书、教材、备课本上密密麻麻的笔记，就可见一斑了，仿佛在学习的不是我们，而是她自己。不过，真正改变我的还是那一句“我要你的思考”。
我本子上的星星越来越多，上课发言也从一次变到三次，李老师的笑容、表扬就是我的动力，我的学习劲头越来越足，每一次的发言成了我的小小演讲。随着年级的升高，问题越来越深奥，我绞尽脑汁，也不一定想得出正确答案，我的心在发慌，我可不要失去得来不易的荣誉。一次偶然的机会，我发现了一种教参书，里面都是我一直以来追求的完美答案。我如获至宝，是啊，有了这本书，以后没什么会难倒我了。瞧，这个问题的答案多完整，这边的难句解析多详细！我开始起用这本书。头几次的回答都受到了李老师大力的赞扬，还收获了同学们的称赞，这让我的虚荣心得到了极大的满足，更把那本教参当成了最得力的助手。
那天上《小英雄雨来》这一课的时候，李老师问我们：“谁能给每一个故事取一个小标题？”当时我们并没有接触过用小标题概括文章，教室里顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，偌大的教室没有一个人举手。我立刻举起了手，眼中闪烁着兴奋和激动，因为我有百分之百的自信，保证答案都是正确的。我被点到了名，大声答道：“分别为‘游泳本领高’、‘上夜校’、‘爸爸夜中归’……”同学们开始窃窃私语起来，似乎对我的答案十分赞赏。的确，我概括得很好，精确极了。我的语气中有着难以掩饰的得意，我想我一定会得到李老师的赞许。抬起头，我撞见了老师的目光，老师正赞许地对我笑着，接着问道：“向同学们介绍一下你是怎么概括的。”“我……我……”我顿时哑口无言。老师若有所思，仿佛知道了什么，她从我身边走了过去，语重心长地说出了那句一直让我铭记于心的话：“你的回答，我觉得是很完美的。但我想要的是你自己的东西，我要你的思考！”我呆坐了下去。昨晚，我预习课文时，把每一个问题的答案都记录在书上，哪里细读过课文，满以为教参会让我万无一失，没想到结果会是这样。我鼻子一酸，眼泪滴落在我记录着的答案上。是啊，老师说的没错，这不是我思考的结果，即使得出了这题的答案，但我还是没有学会方法。难道学习真的只在于答案的对错吗？不，还要思考、探究。只有学会了思考，学会了方法，才是学习最大的成功啊。我稍稍调整了我的情绪继续上课，李老师那深如潭水的眼神平静地望着我。“我要你的思考”这六个字深深地刻在了我心中。
从那以后，每当我遇上难题无法解答抑或疲惫厌倦时，“我要你的思考”这六个字就会使我的内心产生强大的动力，它就是我思考的催化剂，更是我学习的一剂良方！
我的思考篇七
夕阳西下，在放学回家的路上，我总是欢快地走着，从不留意路旁的风景。无非就是高高的灰墙，大大的“拆”字。可谁会想到，这是多少生命的起源，多少灿烂的开始。
总喜欢院里的玫瑰，在精心照料下开着艳丽的花，却传来淡淡的香。很多想法，也许，就产生于那不经意的回头一瞥。
又是放学，踩着夕阳的余辉，我飞快地奔跑。无意间一回头，没有厌烦，只有惊讶。不知名的野草沿着墙构成一片绿色的海洋。近一点呈浅绿，稍远是翠绿，再远，颜色也仿佛更深了。在微风的吹拂下，摆动着柔美的腰肢，摇着嫩嫩的叶。阳光细细地撒在叶脉上，就像绿色的精灵，诉说着美好的春天。
我静静的站者，默默地感受它的美，感慨它身边的环境。平房下有一条窄窄的缝隙，而一根枯藤似的茎却已经占据了大部分，只剩下能容纳石子的地方，而这粒种子却在没有阳光雨露的环境下顽强的生长，开出朴素的花朵，宣告着自己的成功。
在这一朵朵朴素可爱的小黄花后面，在这一片片柔润美丽的叶子后面，似乎可以感受到“她”坚强的意志。
也许它曾在无边无际的黑暗中摸索过，渴望见到灿烂的阳光。也许它从睡梦中醒来后，对如此恶劣的环境感到过深深的绝望。但是，它没有放弃！在仅有一点泥土的呵护下顽强成长，开出朴素的黄花，惹人喜爱。
这是坚持的力量，从种子到小苗，从开花结果再到现在密密麻麻，哪里没有顽强的坚持？“野火烧不尽，春风吹又生。”正因为它一次次地从绝望中寻找希望，它的生命力才会如此辉煌。
风雨中，可曾见过雏鹰展翅飞翔？那是因为它载着终生的宏伟愿望，赋予它坚韧的力量。
冰雪后，可曾见过杨树依然挺拔？那是因为在它的年轮里饱含着坚持的力量，透露出无限的追求！
今年，罕见的暴风雪降临在南方广阔的土地上。断电、封路、缺粮、树倒房塌……一系列的灾害接踵而至。但是，面对这一切不幸，人们没有眼泪，没有抱怨，只有一个声音：抗击冰雪！
为了心中的使命，多少人选择了坚持。交警在冰雪的道路上夜以继日疏导交通，电网抢修人员冒着生命危险奋战在崇山峻岭，当然，还有那些总是出现在危难时刻的部队官兵、武警战士。正是他们在风雪中的一次次坚持，才能取得这次抗击风雪的成功。
经过风雪的洗礼，坚持到底，才能见到绚丽的彩虹。