教育工作者的成功指导大全（20篇）

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教育工作者的成功指导大全（20篇）篇一

学习目标：

1、能找出文中的主要观点。

2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。

3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

教学过程：

导入：社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了领奖台;我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献;我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢?他们成功需要具备哪些条件呢?他们成功背后有哪些故事呢?我们除了羡慕之外还应做些什么呢?通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。

板块一：整体感知了解观点。

用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。

(师生读课文，划出相关句子，师生共同明确，具体内容略)。

板块二：深入理解、运用观点。

请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。

探究练习一：

材料一：电。

视

剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

(学生各抒己见，参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视)。

学生补充材料三：……。

探究练习二：

材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。

材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。

(各抒己见，参考：生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。)。

学生补充材料四：……。

探究练习三：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

(各抒己见，参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。)。

学生补充材料四：……。

探究练习四：

材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。

材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。

(各抒己见，参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大，联系材料略。)。

学生补充材料四：……。

板块三：拓展延伸补充观点。

对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。

(学生纷纷谈自己的看法，老师给予适当评价)。

板块四：老师课前也收集不少名人关于成功的观点，大家不妨一起来欣赏一下。

有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。

爱因斯坦的成功公式：

w(成功)=x(艰苦劳动+y(正确方法+z(少说空话)。

李嘉成认为成功靠3q，iq(理性智商)eq(情绪智商)sq(心灵智商)。

板块五：总结。

通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。

板块六：作业。

1、摘录文中证明观点的论据在积累本上。

2、请你谈谈学习本文后的收获。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇二

创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯(jeffrya、timmons)所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》(newventurecreation)的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物(新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法)的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种结果。

科尔(cole)(1965)提出，把创业定义为:发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。

专精定律即一学定律：一者，谓专精也，用心一也，专于一境也。谓之不偏、不散、不杂、独不变也，道之用也。故君子执一而不失，人能一则心纯正，其气专精也;人贵取其一，至精、至专、至纯，大道成矣。此自然界生产力之不二法则。月牙山人语。

创业管理不同于传统管理。它主要研究企业管理层的创业行为，研究企业管理层如何延续注入创业精神和创新活力，增强企业的战略管理柔性和竞争优势。

创业管理反映了创业视角的战略管理观点。stevenson和jarillo于1990年提出创业学和战略管理的交叉，作者使用“创业管理”这个词以示二者的融合，他们提供了一个从创业视角概括战略管理和一般管理的研究框架，创业是战略管理的核心。

随着创业管理研究的深入，对创业管理研究形成了非常有价值的概念框架模型。如w、b、cartner(1985)提出了个人、组织、创立过程和环境的创业管理模式;william(1997)在cartner概念框架的基础上，提出了由人、机会、环境、风险和报酬等要素构成的创业管理概念框架;timmon提出了机会、创业团队和资源的创业管理理论模型，christian(2000)提出了创业家与新事业之间的互动模型，强调创立新事业随时间而变化的创业流程管理和影响创业活动的外部环境网络是创业管理的核心。

基于创业管理研究领域专家、学者的研究成果，创业管理范式可以概括为：以环境的动态性与不确定性以及环境要素的复杂性与异质性为假设，以发现和识别机会为起点，以创新、超前行动、勇于承担风险和团队合作等为主要特征，以创造新事业的活动为研究对象，以研究不同层次事业的成功为主要内容，以心理学、经济学、管理学和社会学方法为工具研究创业活动内在规律的学说体系。

创业管理的核心问题是机会导向、动态性等;所谓机会导向，即指创业是在不局限于所拥有资源的前提下，识别机会、利用机会、开发机会并产生经济成果的行为，或者将好的创意迅速变成现实。而创业的动态性，一方面即创业精神是连续的，创业行为会随着企业的成长而延续，并得以强化;另一方面即机会发现和利用是动态过程。

创业管理是一个系统的组合，并非某一因素起作用就能导致企业的成功。决定持续创业成功的系统必然包括创新活力、冒险精神、执行能力以及团队精神等。通过这样的系统来把握机会、环境、资源和团队。创业管理的根本特征在于创新，创新并不一定是发明创造，而更多是对已有技术和因素的重新组合;创业并不是无限制地冒险，而是理性地控制风险;创业管理若没有一套有效的成本控制措施以及强有力的执行方案，只能导致竞争力的缺失;创业管理更强调团队中不同层级员工的创业，而不是单打独斗式的创业。

个人独资企业也就是媒体通常所说的“一元钱当老板”的企业，由个人全资拥有，投资人对企业任何事务具有绝对决策权。它不是法人，需要承担无限责任。公司的最低注册资本是10万元，非公司制企业法人是3万元。

1、注册手续简单，费用低个人独资企业的注册手续最简单，获取相关的注册文件比较容易，费用比较低。

2、决策自主：企业所有事务由投资人说了算，不用开会研究，也不用向董事会和股东大会作出说明，所谓“船小好调头”，老板可以根据市场变化情况随时调整经营模式。

3、税收负担较轻：由于企业为个人所有，企业所得即个人所得，因此只征收企业所得税而免征个人所得税。

4、注册资金随意：《个人独资企业法》对注册资金没有规定，极端的说法是一元钱可以当老板。

1、信贷信誉低，融资困难：由于注册资金少，企业抗风险能力差，不容易取得银行信贷，同时面向个人的信贷也不容易。

2、无限责任：这是最大的劣势，一旦经营亏损，除了企业本身的财产要清偿债务外，个人财产也不能幸免，加大了投资风险。

3、可持续低;投资人对企业的任何事务具有绝对的决策权，其它人没有决策权，这加大了个人的责任，如果投资人有所闪失，企业本身就不可能存在。而且个人决策也有武断的一面，带有很强的随意性，对企业不利。

4、财务有限：企业的全部家当就是个人资产，财务有限，很难有大的发展。

5、缺乏企业管理：这是个人独资企业的一个大问题。

一人公司的最低注册资本是10万元，有限责任公司是3万。非公司制企业法人是3万元。

1、有限责任：由于拥有法人资格，天大的责任由法人承担，股东个人承担的责任仅仅以所出的股本为限，其它个人资产不受牵连，降低了个人投资风险。

2、运行稳定：注册非公司制企业法人时，要求拥有完善的管理和财务制度，同时股东入股后不得抽回资金，这就在法律上保证了充裕的资金和健全的运行机制，不会因为个别股东的变故而使企业生产动荡。

1、注册手续复杂、费用高：注册非公司制企业法人必须经过严格审查，费用比较高，主要是获取相关的注册文件和验资费用。

2、税收较高;一方面要缴纳企业所得税，另一方面还要缴纳个人所得税。

3、不能撤回资金，转让困难：股东一旦出资就不能撤回资金，股东只能享受收益，不能随便转让股本。

4、信贷信誉不高，发展空间有限。

合伙企业是指合伙人之间以合同关系为基础的企业组织形式，为了共同的目的，相互约定共同出资、共同经营、共享收益和共担风险。合伙企业分为普通合伙和有限合伙。

1、注册手续简便，费用低：注册方式与独资企业类似，关键在于合伙人之间的共同协议，合伙企业运行的法律依据就是他们之间的协议。

2、有限合伙承担有限责任，易吸引资金和人才：合伙企业最大的风险就是无限责任。有限责任有效地解决了这个问题。一方面合伙企业通过普通合伙人经营管理并承担无限责任，保持合伙组织的结构简单、管理费用较低、内部关系紧密及决策效率高等优点;另一方面，可以吸引那些不愿承担无限责任的人向企业投资，也可以吸引企业所需要的人才。

3、税收较低：和独资企业一样，只需要缴纳企业所得税，不用缴纳个人所得税。年营业额3万元以下的，税率18%;年营业额3-10万元，税率27%;年营业额11万元以上的，税率33%。

1、无限责任：合伙企业最大的风险就是无限责任，同时还有连带责任。一旦合伙人中某一人经营失误。则所有合伙人都被连累。因此合伙人的选择和合伙协议的拟定就相当重要。有人认为连带责任可以在合伙协议中用相应的条款规定分担比例，减少个人风险，但我国的法律规定合伙人之间的分担比例对债权人没有约束力，债权人可以根据自己的清偿权益，请求合伙人中的一人或几个人承担全部清偿责任。

2、易内耗：公司是资本说了算，而合伙企业各合伙人平均享有权利，这是它的优点，但也会带来问题。合伙人一旦有隙，企业决策就难达成一致意见，互相推委。业务开展困难。如果合伙品质有问题，则后患无穷。

3、合伙人财产转让困难：由于合伙人的财产转让影响合伙企业和合伙人的切身利益，因此法律对此要求严格。向外转让必须经全体合伙人同意，而不是采取少数人服从多数人的原则。退伙也存在这个问题，除非在拟定合伙协议时有明确规定，否则很难抽身而退。

4、项目选择。

1、选择个人有兴趣或擅长或从事的人员少的项目;。

2、选择市场消耗比较频繁或购买频率比较高的项目;。

3、选择投资成本较低的项目;。

4、选择风险较小的项目;。

5、选择客户认知度较高的项目;。

7、选择民生行业进行创业，如弹棉花创业。

8、选择教育行业进行创业，如编码教学。

9、选择加盟项目，比如3a环保漆这种环保涂料项目。

10、选择新兴的蓝海项目，比如像移动互联网、游戏、文化创意、环保领域的项目。

11、选择可以在家里创业的项目。

随着经济的发展，投身创业的人越来越多，《科学投资》调查研究表明，国内创业者基本可以分成以下类型：

生存型创业者大多为下岗工人，失去土地或因为种种原因不愿困守乡村的农民，以及刚刚毕业找不到工作的大学生。这是中国数量最大的创业人群。清华大学的调查报告说，这一类型的创业者占中国创业者总数的90%。其中许多人是被逼上梁山，为了谋生混口饭吃。一般创业范围均局限于商业贸易，少量从事实业，也基本是小型的加工业、当然也有因为机遇成长为大中型企业的，但数量极少，因为国内市场已经不像20多年前，如刘永好兄弟，鲁冠球，南存辉他们那个创业时代，经济短缺，机制混乱，机遇遍地。如今这个时代，用句俗话来说就是狼多肉少，仅想依靠机遇成就大业，早已是不切实际的幻想了。

主动型创业者又可以分为两种，一种是盲动型创业者，一种是冷静型创业者。前一种创业者大多极为自信，做事冲动。这种类型的创业者，大多是博x爱好者，喜欢买彩票，喜欢赌，而不太喜欢检讨成功概率。这样的创业者很容易失败，但一旦成功，往往就是一番大事业。冷静型创业者是创业者中的精华，其特点是谋定而后动，不打无准备之仗，或是掌握资源，或是拥有技术，一旦行动，成功概率通常很高。

赚钱型创业者除了赚钱，没有什么明确的目标。他们就是喜欢创业，喜欢做老板的感觉。他们不计较自己能做什么，会做什么。可能今天在做着这样一件事，明天又在做着那样一件事，他们做的事情之间可以完全不相干。甚至其中有一些人，连对赚钱都没有明显的兴趣，也从来不考虑自己创业的成败得失。奇怪的是，这一类创业者中赚钱的并不少，创业失败的概率也并不比那些兢兢业业，勤勤恳恳的创业者高。而且，这一类创业者大多过得很快乐。

反欺诈委托加盟是一个新的业务模式。表示加盟投资商委托一家公司帮着加盟策划，以达到规避加盟风险、和引进合适的加盟项目，比如万城网推出的各县区区域加盟，就是典型的加盟创业。反欺诈委托加盟绝对不只是简单地为加盟投资商推荐一家连锁企业，而是从加盟创业、维权、店铺经营这三个方面进行整体策划。这一全新的概念是由伦琴反欺诈加盟网提出的。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇三

研考复试分数线公布后，调剂系统相继开通。调剂，给予那些不能进入报考院校复试或复试“被刷”的考生第二次选择的机会。通过调剂，考生可以获得研究生“入场券”。但部分考生把调剂当成“备胎”，不到万不得已不愿意“委屈”自己“下调”，这种想法比较片面。无论是教育部还是招生院校，都希望通过调剂给予考生更多机会，为研考交一份满意答卷。

首先，调剂可以调到好院校。很多报考重点院校的考生，向一般大学调剂时往往存有偏见。报考一区院校的考生，向二区院校调剂时也存在这样那样的顾虑。戴着“有色眼镜”观望调剂这件事是极端的表现。因为有些院校预留调剂名额并非生源不足，而是希望通过调剂获得更优质的生源，考生不要认为调剂就是“补名额”。这些院校可能没有那些名校的综合实力强，但学科排名遥遥领先，优秀但与梦想失之交臂的.考生仍然有机会在这里打造自己的一片天地。此外，一些二区院校教学质量并不差，如兰州大学、云南大学的多个学科都具有较强的竞争力。考生如果调剂到这些院校的优势学科，将来找工作时也是被“业内”认可的。

其次，调剂是教育部为考生准备的第二条通向成功的道路。教育部要求考生在研招网调剂平台进行调剂，每次可以同时报两个志愿，48小时后可以更换。这就给了不能进报考院校复试的考生到更多院校复试的机会。考生不能因为一次失败就否定了整个研考的过程。近日，教育部在《关于做好2014年全国硕士研究生招生录取工作的通知》中明确表示，考生“调入专业与第一志愿报考专业相同或相近”，相近专业让考生在调剂时有了更多选择。此外，教育部还提出“为方便考生调剂，招生单位应于4月15日前告知一志愿考生复试结果”，敦促招生单位尽快给出考生结果的同时，也为考生选择第二次、第三次调剂争取了更多时间，提高了成功概率。

调剂是研考成功的第二条通道，消除偏见，抓住调剂机会，也能走向研考的成功。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇四

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇五

2、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

3、准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。

重点难点。

能运用文中的观点对具体现象进行探究。

能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。

教具学具。

ppt课件。

预习要求。

课外收集有关天资、机遇与成功的事例。

理解之间的关系。

板书设计。

教师活动内容、方式。

学生活动内容、方式。

一、复习检查。

议论文常识。

课内名言佳句：

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。

教师活动内容、方式。

学生活动内容、方式。

二、深入理解、运用观点：

请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。

探究练习一：

材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

学生补充材料三：……。

探究练习二：

材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。

材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。

学生补充材料四：……。

(学生各抒己见，参考：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视)。

(各抒己见，参考：生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。)。

教师活动内容、方式。

学生活动内容、方式。

探究练习三：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

学生补充材料四：……。

探究练习四：

材料一：比尔·盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。

材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。

材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。

学生补充材料四：……。

(各抒己见，参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。)。

(各抒己见，参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大，联系材料略。)。

教师活动内容、方式。

学生活动内容、方式。

三、拓展延伸，补充观点：

对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。

四、老师课前也收集不少名人关于成功的观点，大家不妨一起来欣赏一下。

1、有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。

2、爱因斯坦的成功公式：w(成功)=x(艰苦劳动+y(正确方法+z(少说空话)。

3、李嘉成认为成功靠3q，iq(理性智商)eq(情绪智商)sq(心灵智商)。

五、教师总结：

通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。

六、布置作业：

1、摘录文中证明观点的论据在积累本上。

2、请你谈谈学习本文后的收获。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇六

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇七

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇八

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇九

“作为一种高水准的语言测试，按照国际标准来说，一般应该在一定的时间内保持稳定的状况，也就是说考研英语大纲一般来说会稳定几年，即便是有变化也会只是做一些小小的调整。所以我们看到，今年的大纲与去年相比没有太多的变化。因此，我们同学也可以基本上按照原有的思路进行更加系统地更具深度地复习。”万学海文的张锦芯老师表示，广大考生在按照原有计划复习各知识点的同时，也应该注意考试技巧的训练。

新东方学校国内部主任周雷提出复习建议。

考研英语复习四大秘笈。

新东方学校国内部主任周雷老师提出复习建议：第一，单词关一定要过。就我们平常接触的学生，因为新东方每年可能要接触好几万的同学。可以这么说百分之四五十的同学，考研最后英语没考过、没成功，主要的原因都是在于此。好多同学会有一个错觉，觉得四级的时候背了四千多单词，六级的时候背了六千多单词，考研只要求5500个单词，觉得考研单词要求不高，容易忽视。现在已经8月份了，距离考试还有几个月的时间，考生现在要做的第一件事情就是把单词好好过一下。

第二个，阅读过程中的语法。建议考生买一本语法书，但是这本语法书不要通读，把这本语法书放在你的书架上作为字典，就是说当你遇到不懂的句法，翻到相应的章节去浏览一下，然后再对照一下语法书上的一些例子，基本上就能够把它吃透了。

过了句法这关就能够解决我们考研中的一个很重要的问题―――长难句，所谓长难句其实说白了就是解决大家的句法问题，只要你的句子结构看清楚了，所谓的长句再长你也不觉得难了。其实最简单的道理，你在汉语中也经常看到很长的句子，你为什么没有觉得很难呢？因为在你的脑子中你对汉语是有一个语法的框架在里头的。

第三，现在一些老师提出说光看真题是远远不够的，特别是对一些想拿高分的同学是远远不够的。但真题是考试成功的最基本的一个条件，就是你任何时候都不要去忽略，或者藐视真题的重要性。

对于那些英语基础比较薄弱，又没有什么大量的时间去学习英语的同学来说，你让他去做大量的广泛阅读没有那些时间，让他拿起一本外文的报刊、期刊之类的，你让他看难度太大了，可能一篇400个字的文章里面有200个字都是生词，这种情况下大家牢牢记住真题，强调真题的重要性都不为过，真题能够解决我们阅读过程中85%的问题，另外15%是要通过广泛阅读解决的。

最后一点就是广泛阅读，可以找一些外文的期刊，比如时代周刊、新闻周刊、经济学人，如果你觉得这些期刊对你来说太难，没关系，退而求其次，国内出的期刊，比如英语世界、英语学习、新东方英语，甚至你不想花钱就上搜狐的教育频道，上面也了很多英语的文章。

每周一定要练一篇作文。

写作有两个环节特别重要，首先第一个环节就是积累，什么叫积累呢？考生要准备一个小的记事本，凡是看到不错的英语表达，随时记录下来，如果考生能抄上个三四百条，其实是不难的。

第二就是考生每周一定要练一篇作文，这个是很重要的，因为很多同学是属于考前不练作文的'，做模拟题也是从来不写作文的，这是一个误区。考生最开始直接写考研的作文觉得难度大，应该从小作文练起，小作文一般都是书信，这些东西好写。如果小作文练上个一个月，写上四五篇觉得不错，再找一些六级的题目作文，因为六级毕竟简单一些，再写上一个半月，最后写大作文。写完以后一定要注意修改，修改有两种方法，一种是自我修改；第二个就是找人修改。

要养成精细阅读的习惯。

在英语考试中，阅读所占的分值比重是相当大的，那么怎样才能做好阅读理解呢？据万学海文的张锦芯老师介绍，从每年考题分析看，大部分短文选自当代的报纸杂志，所以新词多、术语多，这就需要考生必须了解词组的确切意思，并且要有广阔的知识面。其次，在掌握所规定的词和词组外，还要有意识地扩大词汇，其中包括在不同文章中出现的相关新词或术语；在文章中意思发生引申、转义的词组；需要按上下文再判断确切意思的词组。再有，对于一些长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握。除此之外，考生还应平时要多读各种短文，努力扩大自己的知识面。

“对于阅读，我建议考生们应该养成精细阅读的习惯。”万学海文的曹晓玮老师讲：“考研阅读第一考理解，第二考速度。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。阅读时间绝对够，但很多人会觉得时间不够。从现在开始，要把自己浸泡在英语阅读的氛围里，计划好从现在到考试前的每一周时间阅读的量和速度。”

翻译长句有规律可循。

“除了在做完型填空中有以上技巧外，翻译长句也是有规律可循。”万学海文的曹晓玮老师补充说：“翻译部分由一篇400字左右的文章组成，其中划出5个句子，要求考生在30分钟内译完。作好翻译，有三个步骤：第一，正确理解原文；第二用地道的译入语表达原文；第三，对译文进行修改润色。通过近几年的考试，我们可以看出考题中出现的文章，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，难度比较高。这些文章的文体又多是议论文、说明文。而从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结构的句子。”

针对以上特点，曹晓玮老师总结道，一个完整的翻译过程应是这样的：

1.略读全文，从整体上把握整篇文章。

2.分析所要求翻译的部分，弄清句子结构，先找出句子的主干，明确代词所指代的意思，再分析是否存在省略，主从关系如何等等。

3.进一步细化，分析词汇及惯用语，明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。

4.用自己的话把作者的意思翻译出来，这一点对汉语的功底要求比较高，并要注意英汉两种语言的差异。对于简单一些的句子尽可能直译，而实在难度较大的则直译和意译结合。

5.从某种意义上来说，复查和翻译过程一样重要。首先要检查译文准确程度。其次，要查看词句上有无自己的主观增减。再有就是要注意细节，如数字、日期、年份有无译错。

相关链接完型填空技巧多。

“除了阅读以外，完型填空选择题要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。”曹晓玮老师介绍，对于完型填空考生可以运用以下几种方法：

1.无关词排除法。

完型文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此一些看上去明显和文章主题与中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。

2.同现。

同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。

3.复现。

复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

4.关联。

关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

5.时间线索。

完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十

大部分院校研考初试成绩已公布，分数不太理想的考生如打算调剂，要注意调剂技巧。

首先，考生要考虑报考院校校内相关专业的调剂。招生院校往往爱惜第一志愿报考的人才，不想浪费资源，由此调剂成功的可能性最大。其次，考生可重点考虑本科就读高校的同专业调剂。母校与考生有着特殊的感情，一般只要有机会、有可能，就不会拒之门外。如果考生进行校外调剂，切不可寄希望于名校热门专业。毕竟，鱼与熊掌不能兼得。

校外调剂的考生要多打电话给拟申请院校招生办，千万不要在网站上随意发帖，指望招生单位主动联系自己。

考生确定目标院校后，要按照招生单位要求寄送材料。考生要认真、规范填写调剂申请表，附言可突出本科期间是否在核心期刊或学术期刊上发表文章，是否是优秀学生干部，是否获得过国家级奖学金等。

如果得到申请调剂院校的同意，考生要立即联系调剂院校研招办，催促对方寄出调剂函。调剂函是调剂院校以“第二志愿”的'名义向考生报考的第一志愿院校提出申请，调取考生档案、初试试卷、身份信息的公函。办完调剂手续后，考生准备复试的时间已经不多了，考生要准确了解调剂院校复试的内容和方式，有的放矢，踏实准备。很多学校复试成绩占总成绩的50%，调剂考生一定要抓住这个“翻身”的机会。

总之，考生面对不太理想的初试成绩要保持头脑清醒，有条不紊地查找相关调剂信息，结合自身条件，及时联系拟调剂院校招生办，按规定办理相关手续。信心加坚持，调剂就会成功！

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十一

不可否认考研英语重在单词与语法，这两大要素最难积累，这也正是英语学渣难以短时间赶超学霸的根本原因。但我们若想学渣翻身做学霸的话，还得从单词和语法入手。以下是考研教育网编辑团队对考研英语复习备考的方法介绍。都是当年考过研的过来人，提醒大家背文章，背真题不可少。

首先，背短文――成就感催生兴趣。

目前记忆单词的方法有很多，词根词缀法、联想记忆等，我在考研复习初期只是单纯的背诵单词，没有理会其中的记忆技巧，大半本书背下来，最大的效果就是对周围的同学造成了压力与恐慌，因为在他们看来我的复习进度实在太快，但只有我自己清楚草草一遍压根儿没记住。后来，我干脆找到一本新概念英语3，从大三那年的4月份开始坚持每天晚上翻字典，弄懂陌生词汇，然后第二天早上背诵这篇文字。万事开头难，我最初的时候是两天才能背完一篇，坚持久了，背诵就越来越快，直到7月初，整个新概念3背诵完一遍，后来我又背诵了很多《theeconomist》之类杂志的文章，一直持续到9月份新学期开学。当时每天一篇的背诵带给我莫大的成就感，促使我对英语的热情与日俱增，而在背诵过程中掌握的单词对我日后的.考研阅读也起到了极大的作用。

其次，背真题――锻炼阅读速度。

简单地说我的英语就是背出来的，就连真题也是这样，我在背诵真题之前是跟随辅导机构学完了语法课程的，不然长难句会特别难懂。话说当年，我是这样安排的：进入九月份之后每天下午卡时间练习真题阅读，最初是一下午完成一篇，我所说的完成是指做完一篇阅读，然后将文后的选项逐一弄懂，最后将整篇文章的所有陌生单词翻阅字典查清楚积累在本子上，第二天清晨我会将前一天做过的真题材料用一个小时左右的时间背完。真题阅读的篇幅较长，且多为长难句，文章背起来比较吃力，会有比较耗时的感觉，但坚持下去就会越背越快，甚至背到最后多篇文章的任意段可以混搭背诵，做题时也能在规定时间内完成文章阅读。建议同学们利用暑期这个阶段，学完相应的考研辅导课程，以我们的学员为例，大家要在暑假来临之前完成考研英语基础班课程的学习，暑假期间要吃透2015考研英语强化提高班课程，这样暑假一过，你的英语自然就会上一个台阶，加上新学期之后的背诵，相信你的英语能力会发生质变。

最后，背范文――成就考场默写。

真正能保障你在考试时下笔有神的良药只能是你自身的努力。当年我是采用了背诵的方法，把老师给出的范围及辅导资料的范文逐一背诵，晚上进行默写，坚持下来，最后十天写出三份不同题材的独家作文模板，到考场上就是纯粹的默写。大家可能觉得我写的夸张，但如果大家在上完考研英语写作押题班之后，作出自己的作文模板，完美体验考场默写，你就会明白我今天的话只是一种写实。

总之，当年的那场考研让我真正地学会了如何学习英语，或许我的方法不一定适用于他人，因此，写在这里也只是一种借鉴。

最后，心祝愿2015考生能够找到最高效、最适合自己的学习方法，2015考研金榜题名。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十二

为了做好我校毕业生就业指导工作，教育和引导毕业生了解就业政策、正确认识就业形势。4月18日晚19：00时，招生就业处在大学生活动中心三楼多功能报告厅开展关于“大学生职业生涯规划与就业创业指导”讲座。本次讲座由招生就业处副处长刘利民主持。大数据工程学院党总支书记罗安海主讲，各分院近300名毕业生参加。

罗书记从我校学生就业根本现实入手，深刻剖析问题根源，引申到当前大学生就业的现实情况。此次讲座使毕业生明确了解当前就业求职应当具备的科学理念和方法，清楚的认识到当前就业形势，把握当前就业政策，对于促进毕业生就业创业起到了积极的'作用。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十三

孩子在学习数学的过程中经常会做错题，这时候就要让孩子建立错题集，将错题进行集中会汇总。当然，错题集并不是错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。

此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。

02五步思考法。

很多家长都信奉题海战术，总是会给孩子布置很多题目，但这样的效率是很低的。做题也是要有技巧地做，按照五步思考法进行做题，可以让孩子掌握类似的题型，做到举一反三。

孩子在做题的时候，要学会从这五个方面进行思考：

1、题目考察的知识点是什么;。

2、为什么要这样做;。

3、我是如何想到的;。

4、有没有其他做法;。

5、看看有几种变化的形式。

这样，每遇到一种题型，就会重新学习相关的知识，思考解题技巧，并且变被动为主动，熟练掌握相关的题型。

03三步纠错法。

很多孩子在做错题的时候，都只是简单改正，没有去思考背后的原因。因此，如果孩子做错题，要引导他们进行三步纠错法，从而从根源上解决错题。

当孩子做错题的时候，要引导他们从这三个方面进行思考：

1、错在哪里;。

2、错的原因是什么;。

3、当符合什么条件时，错误才能变成正确。

这样，每当孩子遇到错题，就能对涉及到的知识进行重新学习，从而分析出题型的解题技巧，真正掌握解题方法。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十四

教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。

1.相对完整的叙述+多角度、多层次的分析。如高考第48题“简要说明18世纪—19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的主要变化，并根据这种变化分析1789年革命与1848年二月革命的主要不同之处。”此题要求对法国18世纪—19世纪中叶的历史进行相对完整的叙述，其中又含有对革命原因、革命任务、革命对象和革命主体等方面的深层次分析。再如第47题“概括指出并结合史实简要说明唐朝文化灿烂辉煌的原因，唐文化的特点和历史地位。”此题同样要求学生从原因、特点和历史地位等不同的角度进行概括和归纳。从表面上看史实明确易见，但对分析能力的要求却比较高。

2.宏观分析+微观考查。例如高考第48题“概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强的相互关系并举例说明。试分析这一体系为什么不能长久维护世界和平。这一体系是如何被打破的?”此题主要考查对历史现象的宏观分析能力，要求学生从宏观和整体的高度去认识协约国列强间的相互关系，同时也要求对协约国列强进行具体分析，也含有微观分析的成份。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十五

3月15日下午，安顺学院艺术学院大学生就业指导培训在电教大楼0951教室举行，艺术学院300余名毕业生参加就业指导培训，会议由艺术学院学生科科长蔡跃主持，粉笔教育老师主讲，培训时长2小时。

此次大学生就业指导，集中讲解了如何对就业方向的抉择判断，加深了毕业生们对就业形势的理解，培训现场气氛活跃，积极互动，有着良好的培训氛围。培训最后设置就业指导资料发放环节，使每位毕业生都能从资料中了解就业的政策及形势。

举办本次就业指导，旨在加强毕业生们对于就业形势的了解，同时加深同学们对就业政策的认识，从而更好的'做出就业抉择与规划，为促进同学们的就业积极性和职业规划奠定基础。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十六

为了提升各位同学求职面试技巧，拓宽各位同学的就业渠道，促进同学充分良好的就业。20xx年12月5日，在二号教学楼202教室进行了一场“大学生创新创业就业指导”的专题讲座。此次讲座邀请到了专业创业教师刘少阳老师进行讲解，参加讲座的是20xx级的全体学生。

首先，刘老师以“是否参加过面试”和“如何准备”的问题展开讲述面试时需要准备简历、证明材料、自荐信，着重讲述了简历。简历是对个人学历、经历、特长、爱好及其他有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说，简历是求职的“敲门砖。”成功的简历就是一件营销武器，它向未来的雇主证明自己能够满足他的特定需要。

接着，刘老师对简历的相关信息进行了详细的讲述。

1、简历的格式。

2、基本信息。

3、履历照片。

4、求职意向：避免一份简历走天下，坚持一岗一简历；

5、能力：包括专业知识能力、自我管理能力、可迁移能力；

7、教育经历培训经验：运用倒叙形式书写，证书按照岗位匹配原则，等级考前原则；

8、工作经历，社团经历：强调业绩和成绩。

9、网络投递的注意事项：巧用附件，利用好正文，压缩包，文件命名，关键词突出，避免重复投递。

10、对男女士仪容仪表仪态的详细介绍，避免我们在面试过程中衣着坐姿有不恰当的地方。

最后，刘老师老师介绍了常见的面试形式，重点介绍了无领导小组讨论和结构性面试，以及面试过程中的常见问题、常见陷阱和语言表达的基本要求。此次参加讲座的全体同学对于面试的`准备有了充分的了解，受益匪浅。

此次讲座活动在轻松活跃的氛围中进行，感谢刘老师对同学进行这样一次颇有意义的讲座，通过这次活动让同学们知道机会属于有准备的人，但更青睐于有能力的人。最后在热烈的掌声中结束了此次讲座活动。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十七

主动学习，本质上是一种发自内心，视学习为自己的迫切愿望和需要。

要想做到，需要很强的自我控制能力和意志力，同学们还处于未成年，出现意志不坚定的时刻是难免的。可以通过一些小方法来实现：

学习目标明确，时间规划准确。比如，“我要背100个单词”，就可以转化为“我要在2天内背100个单词”，有了时间的限制，目标实施起来也就有了动力。还可以再往下拆分成“第一天要在上午12点之前背20个，晚上9点前背30个。”有了更细致的时间节点，大脑就会有紧张感，就会促进我们的更加快速的去行动。

能完成，其他的肯定也可以!”

还可以利用打卡的形式，当完成的目标积累到一定的时候，给予自己更大的自己喜欢的奖励。让身体和心里都有着达到目标后喜悦的记忆，这样，本能反应就会驱使着我们进行自主学习。

环境对于自主学习也很重要，诱惑太多或者太杂乱的空间都容易因为意志不坚定而分心。好的氛围对意志力影响很大，可以去图书馆、自习室、书咖，这种地方去学习，安静、整洁、大量的人都在学习，从而也会带动自己去主动学习。

2打破砂锅问到底。

有不明白的、是似而非的问题就问老师，问同学，问一切可以问的人，直到了解它，吃透它，让它下一次不会成为“拦路虎。

可能有的同学不太向别人发问，原因无外乎是怕老师觉得自己没有好好听讲，怕同学笑话自己这个知识点都不知道，再就是过不去自己的”面子“，觉得其他同学还没有我学习好，怎么以为去请教他呢。

孔子曾曰”知之为知之，不知为不知，是知也“，用实事求是的态度问请教老师、同学，使得自己获得更多的知识，是值得的;孔子还曾曰”敏而好学，不耻下问“，用谦逊好学的态度去请教别人，最终受益的还是自己。

问问题，也是讲究技巧的，当我们遇到一个不懂得问题时，可以分为以下几种方式去发问：

如果是完全不懂，可以直接找同学或者老师请教，请教的过程中看老师或者同事运用到了哪块的知识，然后深入去学习;如果是一知半解，则建议自己先去解答一下，在解答过程中把遇到的困难罗列出来，带着问题再向老师或者同学请教时，往往会事半功倍。

多问对方为什么。在请教的过程中，可以多问对方几个为什么，比如几何应用，为什么要从这里画辅助线呢，原理是什么，还有没有其他的解题思路?我们请教的目的不是把这一道题解答出来，而是学会方法，运用到其他类似的问题上。

同一个问题多问几个人。最后还可以同一个问题要多问几个人，发散思维学习每个人都思路和解答方式，把每个人解题的精彩之处记录下来，利用5分钟的时间去总结，才能融会贯通、举一反三。

3复习复习再复习。

伟大的哲学家狄慈根曾说过：”重复是学习之母“。

人的记忆时间是有限的，只有强化重复，才能强化记忆，形成根深蒂固的印象。

首先，复习不需要所有的问题都用一样的时间，只需重点看自己不熟悉的知识，抓住各问题的实质去复习。比如三角函数我已经倒背如流了，就不需要再次重复背诵，随时抽查一下即可。

其次可以采用”复习时间标准化“的方法，比如可以采用”当天睡觉前复习当天的重点内容，没有掌握的再次加强印象，周末复习本周的还没掌握的内容，考试前复习要考学科的内容，考试后复习错误习题等“在进行这个方法的复习时，可以采用”列目录---自我知识联想---比对课后或者正确答案---筛选待加强知识点“的方式，可以一目了然的看出哪些内容还没有被掌握。

还可以采用”同学之间互相提问"的方式进行复习，这种方法利用碎片化时间都可以进行，上下学的路上、课间、聊天时等等。提问的同学在提问别的时候，答案已经胸有成足算是复习了一遍，被提问的同学在回答的时候也是复习了一遍。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十八

第二，思考和提高阶段。从如何进行人才的培养、如何加强员工的激励机制、如何优化人力资源的配置、如何完善机构设置、如何建立合理高效的业务流程、如何提高企业的整体绩效等方面进行思考。自身掌握的人力资源管理的理论和方法随企业环境的变化而变化。在跟踪学习新方法、新技术的同时结合在工作中的实践，有的放矢，充分做到理论和实践的相辅相成。

第三，总结和成熟阶段。积累更多的实践经验、心得体会、失败教训，对于政策和理论的理解也将更加深入，逐渐形成一套独立的人力资源管理的方法和见解，并能指导其他人开展业务并进行人力资源管理政策的研究工作，甚至有些人会产生一些管理的新理念和新思路，设计一些管理的新程序。

人力资源管理作为一项管理工作涉及到人员招聘与调配、培训、岗位设计、薪酬管理、绩效管理、劳动关系管理以及人力资源规划、保险等多个方面。。需要进行政策研究、制度创建、流程设计等，因此工作本身的复杂程度和挑战性很高，需要从业人员具备清醒的头脑、广博的学识、严谨的工作作风、谦虚的学习精神、无私的敬业态度，更需要在人力资源管理工作中经过长时间的经验积累和实践历练并抓住机遇才能有所建树。

人力资源管理者熟悉整个组织运作的方方面面，熟悉主营业务性质和专业技术特点。

担任企业培训师。一般情况下，首先要取得企业培训师的执业资格，另外要具有企业管理专业的研究生以上学历，同时对于工作实践方面要求比较高。能够在大型企业或知名企业担任中层以上职务的人员，才能够在这条路上有较好的发展。

一是自我分析。运用swot方法检查自我的技能、能力、特长、喜好和职业机会。二是环境因素分析。包括家庭环境、同事的状况、组织环境、社会环境、经济环境等。三是关键因素分析。关键因素也可以称为里程碑，是个人职业生涯实施过程中需要重点关注的事件和节点。

明确职业生涯中各种角色的转换及各角色所需要的知识、能力，通过教育培训、自我学习、岗位历练等达到角色转换的要求。

职业生涯规划的目标也需要根据自身发展和环境的需要进行不断地评估和修正。

文档为doc格式。

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇十九

众所周知，学习的进步离不开辛劳的汗水，但同样的付出，因采用的学习方法不同，成效却会截然不同！那么，怎样的学习方法才更有效？为此，笔者专访了教育专家蔡老师，让他为广大学子指点迷津。蔡老师指出：

时间有限倾向“弱势”

与强势学科相比，学生投入同样的精力到弱势学科，一般会有较大的提升空间、学习回报率也会更高。因此，学生平时要学会把有限的学习时间倾向弱势学科，令各学科水平均衡提升，“高回报”的学习方法能帮助你走向成功之路。

善于“借力”事半功倍。

“闭门造车”的学习方法已过时，聪明的学生要善于借助不同的力量：借力同学，在同学中寻找成绩略好于自己的“假想敌”，能在刺激的竞争中激发你的斗志与潜能！借力老师，及时得到高手的指点，学习效果自然事半功倍。

借力家长，让家长参与到你的学习中来。家长是孩子的第一任老师，懂得使用“错题收集卡”配合孩子学习的家长就是最好的老师！家长利用“错题收集卡”能帮助孩子收集、整理日常学习中的错题，减小错误的.重犯率，也能促进家长与孩子的沟通，使孩子学习更有信心、更有动力。

借力社会，通常情况下，孩子的任教老师是不可选择的，大班教学中也不可能做到人人都因材施教。这时，借助社会上的教学资源就显得尤为重要。好像在培训班，你可以选择适合你的老师，也可以根据你的实际情况报读不同的学科、不同类型的班级。“小灶班”为你雪中送炭，“普通班”为你查缺补漏，“尖子班”使你精益求精，“承诺班”让你笑傲江湖。学习的校外延伸，能有效帮助你解决“优势学科吃不饱，弱势学科吃不下”的学习现状，必将对你大有帮助。

学习问题当天解决。

“五多”，就是指多思、多写、多看、多练、多问。多思，是指预习一定要有明确的目的，有哪些新的知识点，重点在哪里，难点在哪里等，有的放矢地预习，就是成功的一半。多写，是指课堂上一定要多做笔记，“好记忆不如烂笔头”，不仅能强化你对知识的记忆和理解，还能让你更好地集中注意力，进一步提升课堂的学习效率。多看，是指要博览群书，通过浏览不同参考书的大量例题来获取别人的解题经验，视野开拓了，学习自然更轻松。多练，是指学以致用，解题是验证知识掌握程度的最佳方法，但并不等于“题海”。习题一定要有针对性，如老师的讲义，会根据每年教学要求的变化和考查动向的不同而不断调整，这就是一种非常好的教辅材料。多问，就是一旦发现问题，一定要及时向同学和老师请教，如觉得老师的解说欠缺针对性，必要时也可求助于社会力量，那里有专门的辅导老师团队，所有辅导老师必对学生有问必答，使学生今天的问题今天解决，有效地避免了学习的雪崩效应，保证学生学习水平的进一步提升。

辛劳的汗水是成功的一半，高效的学习方法就是成功的另一半！吸取别人的经验，结合自己的实际情况，融会贯通，付诸实践，你一定会学得更快，学得更好！

教育工作者的成功指导大全（20篇）篇二十

误区一：容易产生松懈情绪。

误区二：学习就是为了完成老师布置的作业，自己是被动的知识接受者，不会动脑筋去主动学习。

误区三：上课听讲仅仅是在判断是否听懂，事实上并没有真正掌握知识，每到考试要“临时抱佛脚”式的突击背记。

误区四：学习缺乏计划性、条理性。

误区五：缺乏发问的精神。

二、高中学习的特点。

1.高中教材和初中教材存在较大的差别。高中教材内容信息量大，难度大，综合性强，更重视定量分析和抽象思维。

2.高中教材对同学们的能力要求比初中有明显提高。要求同学们有较高的定量分析的能力，较强的推理分析，综合归纳能力和综合应用能力。

3.课堂教学密度比初中要大得多具有内容多强度大节奏快重复少的特点老师不可能也没有时间在课堂上一遍一遍地重复同学们也不可能指望靠课后的辅导课来补上课堂上的内容。

4.命题的难度比初中有较大提高。书上的原题考得很少更注意课本知识的应用和迁移。

三、高中学习十分强调自我约束能力，这是尽快适应高中学习的必要保证。

1.要树立远大的理想既要有高中阶段的长期目标;同时又要脚踏实地订出近期的学习计划为远大目标服务逐步实现远大的目标。

2.要合理安排时间做时间的主人驾驭时间将学习、活动、休息安排得井井有条学习效率才会高。

3克服松劲麻痹思想。有的同学认为到了高中，可以松一口气了，这种想法是极其错误的。进入高中阶段要有个过渡时间，人有个适应过程，这一阶段万万不能大意。