在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我忘不了小明字篇一
他，是我一个最好的同学。他，是一个善良、诚实、乐于助人的人。他，也是我学习的好榜样。
他长着一双好像葡萄一样大的眼睛，一个高高的鼻子和一个小小的嘴巴，看起来可爱极了!
记得有一次，我们学校举行了一年一度的校运会，我和欧籽辰都参加了200米的赛跑，结果我还没有上场时，心里就非常紧张，坐立不安。不一会儿，终于到我上场了，我更紧张了，突然被欧籽辰发现了，他走过来平静地对我说：“黄祺乐，你不要紧张，放轻松，这只是一场比赛而已，输赢并不重要，志在参与嘛!”我听了之后，故作镇定地说：“放心吧!我一定会进入决赛的。”欧籽辰听了之后，坚定地对我说：“好，我会在终点等你的。”很快比赛结束了，当公布成绩的时候，我竟然进了决赛，心里非常激动!
下午，当我来到跑道上，一看参赛的选手，居然全是一些跑步健将，一下子就给了我前所未有的巨大压力。很快比赛又开始了，所有的健将好像脱缰的骏马一样向终点飞奔而去，而我跑得最慢居然是最后一名，当时心里非常紧张，我拼命地在后面追赶，眼看着就要快到终点时，不知道哪里来的一块石头，一不小心我一踩，居然扭到了脚，但我还是坚持跑到终点了。这时，欧籽辰看见我慢慢地跑回来，发现我非常不妥，好奇地问我：“怎么了?”我故作轻松地对他笑了笑，说：“没什么，我不小心把脚扭到了而已!”他听了之后非常着急地问：“没事吧?要不要去看一下校医?”我马上说：“没事，不用看校医了。”但他却说道：“不行!这样我不放心。”话音刚落，他就搀扶着我往校医室走去。
欧籽辰，你真善良!你那乐于助人的品质令我非常敬佩，我要向你学习，我永远都忘不了你!
我忘不了小明字篇二
;我叫孙英涵，今年十一岁。我是一个性格活泼开朗的女孩，喜欢舞蹈、画画、书法等。一提到舞蹈我全身的不安分细胞就会跳动起来，芭蕾舞是我的最爱，街舞和拉丁舞也让我“舞罢不能”。一个好的作者要舞项（五项）全能嘛！画画更是让我神魂颠倒，一拿起画笔我的想象力就全面开花。当然，我最爱的还是写作，它能使我走进另一个世界。经过努力，我已在《沈阳日报》《中国校园文学》《中国少年儿童》等报刊发表作品。
2016年我加入了沈阳市作家协会，成了一名小作家。今后，我会努力写出更多更好的作品。
◎读书、写作故事
文章要给人正能量
我的处女作发表在《新少年》杂志上。
那是一篇一百多字的微童话—《流泪的冰激凌》。因为是第一次写童话故事，我前后修改了十多次，才信心十足地投给杂志社。
在我忐忑不安的期待中，一天，我收到了《新少年》杂志寄来的样刊。我迫不及待地拆开包装，翻开目录去寻找自己写的作品，兴致勃勃地欣赏起来，兴奋之情难以言表—这是我第一次在杂志上发表作品啊，真自豪！
读了一遍，再读一遍：“咦？不对呀！”
“怎么了？女儿。”妈妈凑过来问。
“妈妈，这结尾好像和我原来写的不一样！”
“编辑老师给你改了呗！”妈妈漫不经心地说。
“我原来写得挺好的，为什么给我改了？”我不满地说。
“肯定是你写得不够好，不然，怎么会给你改了？”
“我觉得我写得挺好的，根本用不着改！”我还是不服气。
“是吗？那你把底稿找出来对比一下吧！”妈妈提议说。
比就比！我很快找出底稿，冷静地揣摩起来，原稿的结尾是这样写的—
而样刊上的内容被编辑改成了这样—
我再三对比着、揣摩着，渐渐发现编辑老师的修改使整篇故事的中心思想都变了，变得更有意义了—冰激凌虽然被小女孩儿吃掉了，但它发挥了自己的生命价值，更能给人以向上的动力。
我因此明白了一个道理：童话故事的读者大多数是少年儿童，作为小作者，我不仅要把童话故事写得生动有趣，还要有一个明确的主题—给读者以积极向上的引导，让读者感受正能量。
吸取了这个经验心得后，我接着写了第二篇童话故事—《穿鞋的小蜈蚣》，后来被刊登在《中国校园文学》杂志上。
◎我的“得意之作”
红红的中国结
马上要到春节了，今天我和爸爸一起去集市买年货。
到了年货大集，我兴奋得又跳又蹦，就在这时一个个红色的坠子映入我的眼帘。爸爸告诉我，那是中国结。我仔细一看，它和妈妈去年送我的生日礼物一样。我很喜欢中国结，缠着爸爸给我买。爸爸见我喜欢得爱不释手，就答应让我自己挑几个。我先挑了两个大的中间盘着福字的中国结，打算回家挂到客厅的门两边，然后又挑了几个小鱼形状的中国结，准备回家做项链，我和妈妈一人一条。
一到家，我立刻拿出心爱的中国结把玩。看着这些火红的中国结，我跃跃欲试，想自己动手做一个。我找来一根长长的红丝线，照着买来的中国结缠了起来。我一会儿这么缠，一会儿那么弄，可鼓捣了半天也没缠出中国结来，倒是把红丝线弄得乱七八糟。我垂头丧气，生气地把丝线扔到一边去了。
这时，爸爸走了过来，他把我弄乱的丝线解开，手把手，耐心地教我做中国结。爸爸真是心灵手巧，不一会儿，一个漂亮的中国结就在我手中诞生了。我高兴得手舞足蹈。
听了爸爸的话，我顿悟：怪不得电视上说海外华人特别喜欢中国结，因为中国结是他们情感的象征。他们知道，自己是中国的一部分。中华儿女同根生，因此它也是炎黄子孙心连心的象征。
想到这，我突然明白了妈妈为什么在我去年过生日时送我中国结，她也希望我们全家团结一心、心手相连吧。我开始耐心地编织中国结，我要给爸爸妈妈每人做一个。
红红的中国结，它傳承了中华文明，凝聚着中华儿女的赤子之心。
大拇指汤姆 和 小舞蹈家
一天，大拇指汤姆想去旅行，经过国王的允许，他背起一个鱼鳔做的袋子装上行李和食物出发了。
汤姆从未出过远门，对于他来说，走路很难，几块石子在他面前就是崇山峻岭。尽管如此，他还是十分高兴，一路上手舞足蹈。他一会儿翻过这座“小山”，一会儿又来到另一座“小山”上，好像一点也不疲倦。爬上一座比较大的“山”，汤姆突然不见了。这是怎么回事？原来，由于他太高兴，一不留神，掉到了一个石头缝里，怎么也爬不上来。汤姆惊慌失措，大声喊：“救救我！我是大拇指汤姆，救救我……”喊了半天，汤姆累得筋疲力尽，可还是没人来救他。
此时，一只饥肠辘辘的乌鸦正在附近觅食，听到声音立刻飞了过来。乌鸦看了看说：“还是让我来救他吧。”说完，乌鸦不顾自己饿得虚弱的身体，把爪子伸到石头缝里去抓汤姆。但是，他的爪子短，够不到汤姆，急得干跺脚。小姑娘提醒道：“乌鸦先生，你可以用嘴巴把他叼出来啊！”乌鸦一听，说：“对啊，我怎么没想到？！”于是它把嘴巴伸到石头缝里，可它饿得有些站不稳，第一次没有成功。它没有放弃，闭上眼睛休息一会儿后，大吸了一口气，屏气凝神，把汤姆叼了上来，然后瘫倒在地。汤姆被救上来后非常开心。但是，看见乌鸦飞不起来了，他以为它病了，很难过。汤姆大声喊：“来人啊！快来救救乌鸦！谁能救它，我就把我所有的好吃的都送给他。”乌鸦听了说：“我……没事……只是饿……”汤姆连忙从鱼鳔袋子里拿出一大块面包喂给乌鸦吃。小姑娘看见汤姆和乌鸦都没事了，又开心地跳起了舞蹈。乌鸦吃饱了，还欣赏了优美的舞蹈，十分高兴。汤姆又送给乌鸦一根火腿肠作为报酬，乌鸦心满意足地飞走了。
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我们班有一位小明星，名叫小丽，外号“小白兔”。
因为小丽跑得很快，就像小白兔一样快，总跑第一，所以同学们都叫她“小白兔”。
有一次我们学校，举行了运动会，比赛一开始，小丽就跑到了其他同学前边，小丽赢了。
结果呢，“小白兔”还是一动不动。过了好一会儿，小丽忽然跑起来了。
突然，操场上扬起了一串青火烟。看哪！她前进了4米！8米！13米！接近！更近！反超！
我们还没来得及欢呼，“小白兔”就已经超越了！她赢了！
啊，一个名副其实的“小白兔”！
这，就是我们班的小明星——“小白兔”小丽女士。
我忘不了小明字篇四
我国的相声艺术至少已有2000多年的历史，它最早形式是由“俳优”这种杂戏派生出来的。“俳优”多在宫廷里演出，用诙谐的说话，尖酸、讥讽的嘲弄，以达到惹人“大笑捧腹”而娱人的目的`。在这些笑料中，艺人们往往寄托了对统治者的嘲弄和鞭挞。
老师：嘿，小明，(仰头看看天空)太阳打西边出来了，今天上学来得那么早。
小明：老—师—早。(鞠躬)唉!老师，别提了，现在全班就我一个人了，(掰指头数)什么班长、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员、大队长、中队长、小队长，甚至值日生，扫教室的，扫厕所的，通通被我一个人全包了。
老师：那么厉害，怎么全班就你一个人呢，其他学生哪去了?
小明：其他同学都升到高一个年级去了。
老师：啊，你一年级万岁呀!就不努力努力，别一无是处的，好—不—好—
小明：老师，我努力了呀!通过我的发愤图强，我学习进步多了，我造句造得那个好呀!地球人都知道!
老师：(怀疑态度)你——会造句?
老师：真的?
小明：不是蒸的，难道是煮的!
老师：嘿，臭小子嘴利索了。那——你用“一边……一边……”造个句试试。
小明：我一边脱衣服，一边脱裤子。
老师：你到底是脱还是穿呀!
小明：(挠头，反问语气)对呀，老师，你要我脱呢还是穿呢，要我脱我就一边脱衣服，一边脱裤子;要我穿嘛，我就一边穿衣服，一边穿裤子，随便你的啦!
老师：啊!
老师：用“果然”造句。
小明：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水。
老师：这是词组，不能分开造句的。
小明：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了!
老师：(作沉思状)嗯，这句还行。
老师：用“有时候……有时候……”造句。
小明：妈妈常常让爸爸练功，有时候跪搓衣板，有时候睡地板上。
老师：啊，把家里的隐私都泄露出来了。
老师：用“谢谢”造句。
小明：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。
老师：啊，原来你的作业是妈妈写的!
老师：用“其中”造句。
老师：你有几只左脚呀!
小明：一只呀!
老师：还吓我一跳，以为你是蜈蚣精转世了呢!
老师：用“一直”造句。
小明：我画了一直线。
老师：你做数学题呀!
老师：用“又……又……”造句。
小明：我的妈妈又高又矮又胖又瘦。
老师：啊，你妈妈是变形金刚呀!
老师：嗯，造个句式试试。用“先……再……”造个句，老师给你举个例子啊，比如说：先吃饭，再洗澡。先画画，再唱歌。到你了。
小明：先生，再见。(向台下走去)
老师：诶，小明，你咋走了，在说相声呢，快回来。
小明：(又重新走回来，嘴里嘟嘟喃喃)都再见了，还回来。
老师：用“天真”造句。
小明：(仰头看天，作热状，扯衣服扇风)今天真热!
老师：啊!
老师：用“你看”造句。
小明：(指观众)你看什么看，没见过帅哥嘎!
老师：我嘁!你这种样子都叫帅，这也太侮辱大家的智商了吧。
老师：用“从前”造句。
小明：老师从前门进来。
老师：(发火状)我不从前门进来难道从后门……诶—诶—诶，(思索状，一拍脑门)差点被你小子绕进去了。
老师：用“欣欣向荣”造句。
小明：欣欣向荣荣告别。
老师：你……你，我头大了。
老师：用“陆陆续续”造句。
小明：下班了，爸爸陆陆续续地回家了。
老师：你到底有几个爸爸呀!
小明：一个呀!
老师：哪你……哎哟，我这脆弱的小心情。(皱眉)
老师：用“难过”造句。
小明：我家门前有条水沟很难过。
老师：我……我更难过。(捂胸口，痛苦状。)
老师：用“一(什么)……便(什么)……”造句
小明：我一走出门，对面就是便利商店。
老师：你不是说你家门对面是一条难过的水沟吗?
小明：哦，把这忘了。(挠头思考状，忽然一激灵)有了，老师。(大声)哥哥一吃完饭，就大便。
老师：什么?(咬牙切齿)
老师：用“好吃”造句。
小明：好吃个屁。
老师：你说什么?(扬手作打小明状，又缓缓放下，深呼吸，喃喃自语)淡定，淡定。
老师：用“如果”造句。
小明：汽水不如果汁好喝。(挠头，感觉意犹未尽，又加了一句)假如果汁不好喝，那还是买汽水吧。
老师：(痛苦状)我……我……
小明：老师，你怎么了。
老师：我想哭。
老师：用“天才”造句。
小明：我三天才洗一次澡。
老师：(咬牙切齿，双手扯着自己的头发)嗷!(喃喃自语)杀了我吧!杀了我吧，受不了了。
小明：老师，你再问呀!
老师：(深呼吸几口气，配和手势动作，双手平举在胸前上下运动，有气无力地)你再用“况且”造个句。
小明：(不屑表情)这也太简单了。(捂嘴小声对观众)老师也就这点水平——而已!
老师：(不耐烦)你倒是造句呀!
小明：(摇头摆尾，作手势)一列火车经过，况且况且况且况且……
老师：(愤怒加绝望状)嗷，天呀，让我去死了算了!(捂住胸口，踉踉跄跄下台。)
小明：(赶紧跑去追老师)诶，老师，你别走呀，你走了，谁教我造句呀!
我忘不了小明字篇五
——凄蒹葭夕暮缇
到学校看成绩。可是那天早晨，我站在学校的阳台上等了很久，仍不见你的踪影。我心里感到有几分着急，再看看那个空空的位置，心里更感到不安。后来听一群同学在一起嘀咕，我走过去一听。顿时我的心就犹如被一块千斤重的石头给压住了，久久不能挪移。我不确定那天是我听错了，还是同学们说错了，可是我确定从那以后我就再没见过你，那将是我心中一道永恒的无法抹去的伤口。
每次上学时，我都会经过那个伤心的地方，许多次下雪天我都会经过那个伤心的地方，许多次下雪天我都会在那里跌倒。
看着那股夺走你生命的流水，眼眶中的那汪湖水冰得我无力再从雪地爬起来。
唉！悲伤的季节怎么又下雪了？