在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
动手做初二动手字篇一
为了能让孩子把语文所学的生字记住、会写并会注音、组词；把数学所学的加减法口诀背会、记牢、并能脱口而出得数，教儿子语文和数学的两位老师同时为我们家长推荐了一个帮助孩子学习的好方法——为孩子制作卡片。
第一次为儿子制作语文生字卡片时，我在接儿子放学的路边店里买了几张卡纸。到家后，按老师的要求剪成了如扑克牌大小的长方形，然后在上面画出四线三格。当把这些都做好，交给儿子写字、注音并组完词后，我俩的双手上都粘满了字卡的颜色。
我随口说了句：“这颜色很难洗掉，又对身体有危害。”
“用扑克牌能行吗？”我疑惑地问儿子。
儿子坚定地说：“能行！”
儿子却推着让我去厨房做饭，说等他做好了让我看。
我看到儿子的书桌上摆放的是用白纸把扑克牌的正面粘贴的整整齐齐、干干净净的卡片，扑克牌上的图案被盖得严严实实，一点痕迹都没有。那上面的加减算式则是儿子自己写上的，字迹很工整，大小也均匀。看得出，儿子在制作过程中是下了一番功夫的。
看到我，儿子把卡片放在我手里让我“出牌”，他则算我出的是“几”。我出一张，儿子算一张，出一张、算一张……就这样，速度越来越快，儿子也算的又快、又对又流利。
我高兴地直夸儿子不但字卡做的好而且在算得数时，真是又快又正确。
动手做初二动手字篇二
苦难对于弱者来说是万丈深渊，而对强者来说只是一块垫脚石。
鲁滨孙是个热爱航海，喜欢探险的人，再一次远航中遇见大风，只有他幸免于难，漂泊在一个荒岛上，在28年后，凭着毅力和勇气，终于找机会回到了英国。
最让我羡慕的是鲁滨孙出色的学习能力与动手能力，在最初到达荒岛时，他一无所有。经过几年的努力后，他也拥有了自己的生活，还有一个同伴，她是如何做到的？他没有什么可利用的工具，只有并不锋利的碎石片，他做一块木板要25分钟，建造一个合适的居所要好几年，他没有什么吃的，只有自己在岛上寻找，他需要的东西都没有，在这种地方存活谈何容易，可是并不是没有人做到过，既然有第一次，那么第二次也会成为可能。
但是如果让你，让我上岛，哪怕只有一个星期能做到吗？很显然不能，这是为什么？是能力的退化吗？是因为现在的我们没有实践的机会，我们根本不知道什么是苦，什么是累。我们的一切都不是我们的，什么是能干？能干就是帮忙洗个碗刷个盘，这算什么？我们何尝像一个真正的独立的'人？什么事都自己做。我们的床谁铺？我们的被谁叠？我们的衣服谁洗？你们想过吗？有的人除了干这些事以外，还要喂羊，挑柴，种菜，这些事，你们干过吗？现在的我们似乎只会死读书，读死书又何用？混个文凭？没有灵活的手脚，又有何用？这其实是人类的一大悲剧。过上美好生活固然好，可是失去了本性也没有意义。
你们有谁知道菜种在土里是什么样的吗？你们真正知道绿油油的小麦与狗尾巴草的区别吗？如果你是鲁滨孙，估计早就把狗尾巴草当小麦吃了。你们每天吃的都是爸妈做的饭，那么你们会做饭吗？换句话来说，你们会把空空的双手拿满菜肉吗？你们会在一望无际的荒原上架锅做饭吗？如果把鲁滨孙替换成你，别说28年，28天你都过不去，更别说等到船回家了。
做个围墙？呵！不切实际，我估计没有哪个爸妈会同意，那又有谁能做得到？就拿我来说，做个饭磕磕绊绊。给盐给油，谁能把握好？反正我是不行，好不容易做出来的，不是盐多了就是盐少了。唉！所有东西都是要学习的，我们也要学习鲁滨孙的学习与动手能力，把自己的能力变得更完善，让以后的生活更加美好。
自己动手丰衣足食，在实践中获得真知，学习更多知识，好的生活永远是自己创造的。
动手做初二动手字篇三
“五一”的假期是多么的美好呀！可惜对于没有手机的我来说，则是梦魇了。但时间总是要过去的，我整理旧书时，发现了一盏老旧的台灯。“闲着也是闲着，不如把它给改造一下吧。”我想。
改造开始了，我先拿出一个小号的螺丝刀对着螺丝扭了起来。可扭了一会我却发现：“咦？为什么扭了这么久，都没有把螺丝给扭出来？”我仔细一看，原来是因为老化导致塑料早已不堪重负，所以我一扭下去非但扭不出螺丝，反而扭出一堆的塑料花来。“嗯……怎么办呢？”我正苦恼时，却无意间撇见了角落里的锤子。“对呀，可以用锤子把它给砸开呀。”说干就干，我拿起锤子就对着台灯砸了一锤，可这不砸不要紧，这一砸下去，台灯立马四分五裂，飞出一堆零件来。“啊，壳子都飞了，零件不会坏了吧？”我恨不得吃后悔药。但幸好，零件没有损坏，于是我便着手给它设计外壳。
“没呢，干嘛不早说？妈这就给你去做。”我妈慈爱的说道。妈一走，我立马以迅雷不及掩耳之势拿上样板和一把剪刀后化作长虹离去。
“妈~~”
“别！呐呐呐呐，给你给你。”我爸不甘心地把钱给了我。
拿到钱，终于买到了心心念念的502，我以“十”字形的结构固定，围成一个木头花盒子，用剪剩的木头拼成一个大大的“五”字粘在盒上，一根长长的木片做为光源的支架，余下的零件用胶水粘好在部，这个台灯就改造好啦！
可我兴高彩烈的去让老爸欣赏我的台灯时，回应我的却是那愤愤不平的目光。我只好“嘿嘿嘿”的对着他笑，唉，这年头改个灯，还会得罪人呢。
动手做初二动手字篇四
有一个小子男孩，他叫丁丁，他已经十岁了，可他像小少爷似的，不愿跟妈妈分担家务。
有一个阳光明媚的早晨，丁丁一手抱着蓝球，一手拿着袜子，向发出命令似的，对妈妈说:“妈，这袜子交给您了，我出去玩喽!”说完，随手一扔，把臭烘烘的袜子扔进脸盆里。妈妈正挽着袖子，系着围裙，提着水桶打算去打水，她转过头，皱着眉头，说:“我正忙着呢，自己去洗……”话没说完，丁丁早已像风似的跑出去，找朋友玩了。
丁丁又抱着足球，跑到明明家，找他踢球去。他看明明也在洗衣服，很奇怪，问:“明明，你怎么也在洗衣服呀!放下手头的事，让大人去干，我们去玩吧!”明明摆摆手，说:“不，不。妈妈可累了。要一大早头起来上班，很晚回来，还有一谁家务事等她，你还只知道玩。”丁丁听了，想想林林和明明，又想想自己，感到十分愧疚。
丁丁跑回家，推开大门，看见妈妈一手擦着汗，一手捶着背，坐在凳子上休息。衣服洗得十分干净，在晾衣绳上晒着，丁丁看到了，红着脸，扑进妈妈怀里，说:“对不起妈妈，我一点儿都不懂事，把家务活推给您，不顾您的感受。”妈妈听了，温柔地说:“听到这句话，我感到十分开心，一直盼着你能懂事，现在可以改。”丁丁点了点头。
从此，丁丁变得懂事了，妈妈也不比平常辛苦了。
动手做初二动手字篇五
今天我们小记者又有新活动了，虽然也是亲子活动，但这次的活动不仅能增进我们和父母之间的感情，还能填饱肚子，那就是包饺子比赛。
活动开始了，看着其他小朋友都不会包，自认为比较巧手的我嚷着要擀面皮，等工作人员把擀面杖和面团给我后，我擀出的饺子皮却千姿百态，厚薄不均匀。妈妈边教边鼓励我说：“没关系，熟能生巧嘛！ ”我鼓起勇气继续做，虽然衣服上、脸上甚至头发上都沾了面粉，但一点儿也没影响到我的热情。饺子皮越擀越熟练，看着一个个基本合格的饺子皮在我的擀杖下生产出来，真是一种享受。
好不容易一切准备就绪后，妈妈开始示范包饺子了。只见她先拿起一个白白的饺子皮摊在手掌上，用筷子夹了些肉馅儿放在中央，然后将饺子皮的对边紧紧捏拢，一个小巧玲珑的饺子就制作完成了。看完了妈妈的示范，我也迫不及待地包了起来。没想到，我刚捏住饺子皮的两端，饺子的“肚子”就破了。我急中生智，赶紧拿来另一张面皮，一股脑儿把它包了进去，这才算包好一个。不过，我这个饺子显然比其他饺子大了一圈。
妈妈拿起我的饺子看了看，笑着说：“包饺子不能用蛮劲儿，要用巧劲儿。 ”我按照妈妈说的，将馅儿放好后，右手先捏住饺子皮的中间，然后两边对齐，再左右一起使劲一捏，终于大功告成了！虽然不是很好看，但这可是我包好的第一个饺子。回味着妈妈刚才说的话，我不禁感慨：学习也是如此，要动脑筋，不能只用蛮劲儿。
包完饺子就可以煮饺子了，我站在电饭锅旁边焦急等待。终于出锅啦！吃着自己的饺子，别提有多开心了。妈妈向我伸出了大拇指。这次活动不仅让我一饱口福，还让我亲身体验了包饺子的乐趣，回味无穷。