在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
纸片托水字纸片托水评语篇一
今天老师带领我们做了一个有趣的实验。想知道是什么吗？一起跟我去看看吧！
在上课前，老师已准备好了实验道具：一盆水、一个空杯子，几张稍厚的纸片和一枚针。一切准备就绪，实验正式开始了。
只见老师先把一个空杯子放在盆里盛满了清水，然后用一张纸慢慢地从杯子的外缘向另一端推动。等纸片完全把杯口覆盖了，再用手心往下压几秒，然后以迅雷不及掩耳之势把杯子翻了过来。几秒种后，老师把手松开，神奇的一幕发生了：纸片竟稳稳地把一杯水拖住了！真是太不可思议了！
老师又把纸片戳了无数个小孔。这下肯定会漏水！我想道。只见老师做着和上次实验一样的步骤，但这次却失败了，因为老师没扣紧纸片。老师又做了一次，奇迹出现了，小孔竟然一滴水也没漏。
这是为什么呢？因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
实验可以检测一切，只有通过实验的检测，才能辨别真伪。
纸片托水字纸片托水评语篇二
有一天，我和爸爸在家里觉得没事干，我说：“爸爸你会做什么实验吗？”爸爸说：“会啊！那我就来教你做个纸片托水的实验好吗！”我十分好奇地点了点头。
听了这些话，我恍然大悟，原来小小的实验也有这么多奥妙。
生活中的奥妙不是更多吗？这些奥妙等待我们去研究，去探索。
纸片托水字纸片托水评语篇三
今天我做一个小实验，这个实验叫做有孔纸片托水。托水它需要用到的材料是一个空瓶子，一张纸片和一根牙签。
实验的第一步是把空瓶子装满水，注意一定要装满，然后再把一张小纸片轻轻地盖在瓶口。在瓶口上面并均匀的按压十秒钟左右再把空瓶子倒了过来。接着我小心翼翼地把再把手慢慢的移开，结果水流了出来，第一次的实验失败了。于是我回忆起当时哪一步操作有误。
第二次实验，我仔仔细细的做。我发现原来不要让水杯跟空气接触，就能让实验成功。这时妈妈告诉我，只要瓶子不进空气实验一定会成功。我想如果在纸片上插个孔，水会不会流出来呢？我好奇地说，于是我迫不及待地做。结果水没有流出来，这个实验终于成功了。
我开心极了。
这时妈妈告诉我，不要瓶子不进空气。这个实验就准能成功。妈妈这一句话，就是我做有孔纸片脱水最重要的一个环节。这个实验的原因是由于大气压作用于纸片上，对纸片产生一种向上的托力，所以即使装满了水的瓶子。在有孔的情况下倒置水也不会流出来，就像纸片托住了水一样。另外，由于水表面的张力作用在纸的表面形成了一层水薄膜。所以水不会从纸片小孔流出来。
我发现了原来科学很有趣，生活中有许许多多的奥秘等着我们去发现呢。
纸片托水字纸片托水评语篇四
昨天我和妈妈去散步的时候，看见有一个人在做一个奇妙的小实验，我也想试一试，看看能不能成功。
今天上午就我一个人在家里我也做了一个奇妙的小实验，于是拿了一个杯子，一张a4卡纸，决定在花园里做实验。
我先拿一个杯子去卫生间装水，接着把杯子里的水小心翼翼地倒到另一个杯子里去，然后把a4纸放在杯子的上面，最后用手轻轻按下去，紧接着把杯子快速反转，反转后，那张纸竟然被杯子完全吸住了杯子，杯子里的小一滴都没有低处流出来。
这就让我感到奇怪了，这a四卡纸怎么能吸在杯子上呢？为什么杯子里面的水怎么就没流出来呢？我真是令人感觉很奇妙。
这时妈妈正好回来，我急忙问妈妈。妈妈说：“这是大气压力的作用。杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压力，这样大气压力就使出来了，哦，原来是这样。
我想：今后一定要多做做实验，多多去观察，让我学到更宝贵的知识。
纸片托水字纸片托水评语篇五
只见余老师准备了一杯水，一个脸盆和一张a4纸放在了讲台上，究竟要做什么呢？原来我们要做一个实验纸片托水。
实验开始了，首先我小心翼翼地拿起装满水的杯子，再用a4纸在杯子上用力一按，然后把杯子倒过来，水慢慢地流了出来。由于我的手不稳，最后实验以失败告终。于是我又鼓起勇气再一次尝试。
这时，余老师笑吟吟地说：“这是大气压力的作用，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就使纸片稳稳地托在了杯子上，杯子的水自然就不会流出来了。”“原来是这样，多么奇妙啊！”我恍然大悟。
科学实在太神奇了！我想：以后我要多动手做实验，去掌握更多有趣的知识！
纸片托水字纸片托水评语篇六
1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
插接图形的造型设计。
插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）
彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
1、制作方法对比导入——点出课题
师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法
欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）
请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）
这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。）
3、 观察范作：
师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、 教师边示范制作，边讲解：
刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）
（4）插接。
提醒学生插接的`底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
1、 学生可自行分组制作。
2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。
今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。
纸片托水字纸片托水评语篇七
科学是我最喜欢的学科，一做科学小实验，我就特别兴奋。
有一次，我和爸爸一起看书，突然，我在书上看见一项实验，是硬纸片托水实验。我想硬纸片怎么能拖住水呢？硬纸片那么轻，水那么重。于是，我就动手来做这实验。
实验的准备是，家家户户都有的纸片，杯子，水。我按照书中的过程来做。先在杯中装满水，接着将光滑的硬纸片贴在水的杯口上，然后用手压住硬纸片，最后把杯子倒过来，横放，斜放，倒放。
奇怪？硬纸片怎么掉了？我三番五次地做可还是掉了，为什么呢？到了第六次，我终于发现了问题。原来我没有压住硬纸片，于是我再次一步一步的做，硬纸片真的托住杯子了。
可是我不知道原理，后来，妈妈告诉我，硬纸片不会掉下来，水也不会漏，是因为杯子装满水，杯子里几乎没有空气。杯外的大气压大于杯内的水压，大气压将硬纸片压在水杯上。
科学真奇妙，我爱科学！
纸片托水字纸片托水评语篇八
我想起语文课上提到的一个实验，名称叫“纸片托水”。我想，纸片怎么会托住水呢，不试试怎么知道呢？于是，我回忆老师上课时给我们看的那篇文章，按照里面的步骤做了起来。
首先，拿一个杯子，把杯子装满水；接着，拿一张厚一点的a4纸，剪下一个比杯口稍微大一点的形状，一切准备就绪，最后就可以开始我的小实验了。
我先用一只手托起盛着水的杯子，接着用另一只手把剪好的纸片，轻轻地按在杯口上，保持杯口的密闭；然后两只手同时快速反转180度，使纸片和杯子上下颠倒，保持几秒，最后，关键的时刻到了，实验的成功与否，就在这接下来的一步，我怀着忐忑的心情，将信将疑地把托着纸片的那只手慢慢松开，奇迹发生了，纸居然真的没有掉下来！水也一点没有漏出来！
好奇心使我把杯子翻回原位，看个究竟，我轻轻地把纸片掀开来，贴着水杯内部的那一面纸片完全湿透了。
为什么水杯倒转过来，纸片不会掉下来呢？我百思不得其解，于是我上网查了一下，原来是因为，纸湿会粘住杯口，倒扣后，由于杯子里已经装满了水，没有空气，而外面有空气，外面的空气压力就会作用在纸片上，使纸片更加紧密的覆盖在杯口上，所以纸片不会掉。
这个实验简单又有趣，你也来尝试一下吧。不过，告诉你个小秘密哦，一定要在做实验的时候，下面放一个大脸盆。