在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
感谢恩师篇一
这是一个平凡的题目，却写出师生之间浓浓的情意。
深深扎进我心，与我伴随一生。所以，我一直寻觅，寻觅，寻觅。。。。。。
当有一天，水走过来说;“你一直渴望的是知识，他能陪伴你的一生。这把钥匙送给你，去打开知识的大门吧!鱼听后，摇摆着尾鳍加速前进，想得到这所谓的知识。鱼到知识大门前，打开后，发现里面有许多琳琅满目，美不胜收的东西。
从此，水成了鱼的启蒙老师，他将自己学的知识无私的奉献给了鱼。水后来发现鱼想得到更多知识时，派她去了江河里寻求知识。
也许是“出了门才知到凶险恶”。这个道理吧。所有的鱼都不理她，就连她最好的朋友也数落她的不是。她从此变得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之间的尴尬使他羞愧，所有的鱼儿离开它，使它变得孤单。鱼回到原来的地方，对水说你开不见我泪流，因为我在水中。水说：“你经过十年寒窗苦读，躲过七情六欲，追随知识的步伐。你如果不自信，那有谁应该这样做。鱼听水的一番话后，又回到开朗活泼的时候，他又变得自信，不自卑，不孤单，继续开始她的知识生涯，继续追随知识的步伐。
感谢------水的付出。
我感谢老师----------辛勤的付出。
老师，辛勤的园丁，老师，燃不灭的蜡烛。老师，一直在背后默默支持我们的老师，一直鼓励我们向前进的老师。你辛苦了！新一代的我们将不辜负您的希望，新一代的我们将创造不一样的未来，新一代的我们将会沿着您的足迹走出不一样的人生！
老师您辛苦了！这浓浓的情意将会深深地烙在我的心中。我绝不会让爱我的人失望！
感谢恩师篇二
老师是一片绿叶，乐于默默地奉献；老师是一轮热情的太阳，愿把阳光洒向大地；老师是春雨，愿把世界染绿。
记得我刚到这个大家庭的时候，经过一段时间的适应，老师认为我在生活和学习中缺乏自信，不能大胆的展现自己的才能。我也曾为这件事而思绪万千，采用过许多措施，但均无效果。
又是一节活力充沛的语文课，老师要讲试卷。出乎意料的是这节课非同一般，老是要让我们自己讲题，待会儿上讲台给同学们讲。听到这，我的心砰砰跳个不停，生怕老师叫我，我不敢去正视她，只是瞥她一眼。一连几次，她都在目不转睛的盯着我。我害怕极了，干脆把头低了下来。没想到，老师果然叫了我，我慢腾腾的站了起来，我的心情更加急躁了，真想找个老鼠洞钻进去，我真想逃出这包围圈。老师做出手势让我坐下，我这才长叹了一口气。
课后，老师叫我到办公室，笑着对我说：“我知道你是个尊敬老师的孩子，但是今天你在课堂上的表现实在令我失望。你看着我的眼睛，害怕吗？”我抬起头看了看，老师目光炯炯，她的眼神在鼓励我，从她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇气。我仰起头说：“不害怕。”老师笑道：“那好，下节课你来讲作文。”我不再是那么害怕了，爽快的答应了。
上课铃一响，我走上讲台，老师站在下面，我饱含深情的讲完了“感恩”那篇作文，赢得了同学们的一片掌声，老师也笑着点了点头。
从那以后，我不再像以前那样害怕了，我开始寻找属于自己的快乐：开玩笑，勇敢的回答问题，校园里到处洋溢着我的笑声，我漫步在人生的第14个花季中。
敬爱的老师，是您教会我做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您的哺育之恩将永远刻在我们心上。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
感谢恩师篇三
我的赞颂我的崇敬不是因为您富有才华而是由于您一生都在进行教育。
老师您像一支燃烧的红烛，燃烧得越旺心里越欢畅；燃烧的越彻底，心里约快慰；即使燃烧到最后也还进行最后一番勇敢的冲刺进行到底。老师您在晨露里迎接黎明踏进万物未醒的校园；在晚风中又送走了夕阳随着月亮儿伴您回家。在您的家庭里在您的室内彻夜灯光还依然那么明亮、清晰。组成一幅极美的图画使一阵暖流流入人的心底多么的感动呀!
如果没有您思想之泉的滋润又怎么会绽开出那么多美好的灵魂之花呢?啊老师人类伟大的灵魂工程师又有谁不在将你赞扬!三尺长的讲台您面对我们自若从容毫不胆怯毫不保留的讲述一个个科学知识像流水淙淙在滋润着我们株株柔嫩的树苗。轻捷的身姿手势描绘阳光下最伟大的智慧工程又像阵阵轻风拂去花儿的羞怯迷蒙。
园丁的汗水在绿叶上闪光发亮;教师的汗水在心灵中结出美好的果实。园丁的梦境常常是花的芳香叶的浓荫;教师的梦境常常是甜甜的笑脸琅琅的书声。您的每一个眼神您的每一个表情。如片片幸福疑重的云朵飘向我们心灵深处中的那片晴朗无云的天空;又似盏盏长夜闪烁的明灯。伴着岁月悠悠映照着桃李葱笼。
白色的粉笔末一阵阵地飘落。它染白您的那黑发却将您青春的绿色映衬得更加浓郁、明显。老师您是光明燃烧的火种点亮了学生心灵深处之火;您是起伏的山峦的石阶;承受着学生攀登的脚步。于是在我们的心头用红烛塑尊雕像镌刻上你那温馨的笑容正在静谧高远的天空。不倦地撒播着文明之火孕育光明的人生。
哦，老师请别说您给予的太少，请别这么说。是您给予了我们慈母般的爱与关怀在我失败的时候给我们以勇气和信心;在我们成功的时候鼓励我们再接再厉、更加努力。
感谢恩师篇四
温皓
那是刚上一年级时，我清清楚楚的记得那个日子。
那时，我的书法成绩平平。虽然练了很多字，但还是看不出什么效果。那时班主任重视书法，让班里的很多学生都去练，我无奈只好被逼着去学书法。
此时正值阳春三月，花草在土地上悄悄探出头，林间，树的叶子上泛出一点青绿。在枝叶间筛下一道道金光，像道道利剑，一切都那么生机勃勃。
踏着明媚的春光，我见到了我的书法老师，他姓王，模样清秀，穿深色t恤衫，软底鞋，平时不爱说话，连走路都悄无声息：但他名声在外，我对他肃然起敬。
一进书法班，我突然觉得一种出奇的自卑，告诉老师，我的书法不好。老师却开导我：“没关系，哪有人天生就写得字很好？要记住，天才时百分之一的灵感与百分之九十九的汗水组成的。”这一句话大大鼓励了我的斗志，我的思维从“我练不好书法”变成了“我可以练好书法”，我自信起来，开始发奋练书法。老师则在旁边看着我练，有时老师还会指点，或是在我的练字体上改两下。的确一下两下，字体就完全不一样了。通过我的勤学苦练，特别是王老师的悉心栽培，我的书法在突飞猛进。每当我累了，就看着窗外，花儿在尽情地开放，小草儿也冲破硬土，那样富有生机，连那树上的枝条都显得苍劲有力。在春光下感受种子突破土地的声音，简直是人间的一大喜事。啊，那窗外的小草在成长，我的书法也在一天天进步，我要和小草比赛看谁快。
就这样，我在漫长，艰辛的书法路上奔跑着。
一个月，两个月„„一年，二年„„在老师的指导下，我成了班里小有名气的书法家。时光飞逝，岁月如梭，一晃好几年过去了，可王老师那句话总在我耳边回响，当我懈怠之时，我就会想起他的那句话我又有了斗志，朝着自己的目标奋进。
如今，我是多么感谢我的启蒙老师呀！是他那一句话，是我受益一生！
放爆竹
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这是北宋诗人王安石描写过除夕的诗。我最感兴趣的时诗中“爆竹”二字。
现在就有一个爆竹躺在我的掌心，细瞧，它其貌不扬，个头不高，简直就是一个矮子，更没有优美的线条。它只有一种颜色，显得非常单调，是我不喜欢的暗红色，就像凝固了很长时间，又经历了风吹日晒的血。我想这东西一定是温顺、平和的，甚至是柔弱的。
有人说，爆竹是个火爆性子，沾火就着，响声巨大，有点儿像三国演义里的张飞。我听了后直摇头，如此平常、渺小的东西，能有那么大的威力？这只不过是有人夸大其词罢了。
爸爸听了我的言论，立刻表示反对。他说：“事实胜于雄辩。”‘啪’手上的打火机出了火苗，靠近了引线。说：“有没有威力，它会告诉你。”‘嗤’引线冒出了火花，转瞬间就不见了，‘吧’爆竹也消失了，电光闪过之后，只剩下了淡蓝色的硝烟，暖暖地消散在空间里。爸爸一言不发，吧两个爆竹并列在一起，点燃‘啪啪’两声巨响，犹如连珠炮。然后，点燃了一长串，‘噼噼啪啪’，鞭炮们急不可耐地响起来，震耳欲聋。
吹气球
一提起吹气球，便有一种五花八门的滋味涌上心头。
四岁时一个夏季，正望着小区里的景色出神，突然发现一个与我同龄的小朋友，手里拿着一个滚圆，轻盈的气球。它是红色的，呈流线型，似西瓜，又似皮球，充满了温柔，那种美深深地打动了我。急忙到商店买了一个气球。
时，爸爸过来了，说：“胜利，在于坚持。”短短的一句话，鼓舞了我的勇气，终于，事情发生了转折，我使足了劲，气球一点一点扩大，终于，一个完整的气球，托在我掌心上了。
这天，我终于刻苦铭心地记住了一气呵成的含义。
海雁
温皓
我是在穿过一片树林后遇见它们的，它们不喜欢寒冷，正向南方迁移。
它们长有灰色的羽毛，俄黄色的嘴。在雁群中，还有一些小燕，跟在母雁的身后，使队伍显得更加凌乱。但不管使母雁还是小雁，都很精神，看起来是在做准备。
回家后，我从网上找到了秘密的答案。原来，因为如果这是再待下去，它们就会冻死，所以它们一定要迁移，而母雁足以独自飞渡大海，但因为小雁无法飞过，所以只能耗费自己的体力背小雁过去。
我怦然心动，被母雁的行为震慑住了，我深深体会到了母爱，我爱海雁，因为它的母爱因为它那舍身忘记；让生命得以感动和延长。
《永生的眼睛》读后感
温皓
渐渐的，“我”长大了，有了自己的女儿温迪，父亲死后，“我”按他的遗愿捐出了眼睛角膜，女儿说，她为“我”骄傲，“我”从中悟出了助人为乐，无私奉献的道理。
我受益万千，真正地体会到父亲的善心。常人觉得，人完整的来世上就应该完整地离去，而善人想，人最宝贵的，如果能把身体的一部分捐出来，那是一种崇高的境界，是佛心。
人生一世，应该去不停地给与，这样才是有意义的。
文中作者的父亲留下的远非只是一膜眼角膜，他留下一个火种，让一代又一代人接替，留下的是一颗善心，让人们去感受，去揣摩。
为了所谓的苦读
22世纪的一天，迎着绚丽的朝霞，我去参观一所中级学校。
“玩，就是玩。他们在玩中得到真理和轮续。”它又给我介绍了许许多多的科学技术。最后还说，苦读以成历史。
我拍拍脑袋，心想：用科学技术学习，这是多么伟大的发明呀！
邻居脸上的秘密
暑假中期，妈妈带我去后五家玩。在那儿，寒风刺骨。在种菜的大棚，又热得喘不上气儿。这样大的发差，让人不胜其烦。
可在农村，任何人都不算苦恼，尤其在邻居家，总会传来笑声，这让我更纳闷了。于是，便问妈妈：“他们为什么那么高兴呀？”妈妈笑了笑，没有回答我的问题。
转过天来，妈妈问我：“你想不想知道人们的幸福从何而来呀？”我毫不犹豫地说：“当然想，做梦都想。”她又说：“那好，跟我来。”说着，拉我走到了舅舅家的大棚中，说：“来，和我一起插秧。”随手拿起一棵蔬菜拔掉外皮，放进事先定制的小坑里。出于好奇，我也拿了几颗，放进了坑。接着，我栽苗，妈妈在一旁鼓气。一直干到了下午。看着一片片的嫩苗，我笑了。
这一年，我终于刻骨铭心地记住了那天一片嫩苗与邻居脸上的秘密。
哭过之后就长大
以前，在家时，学习一直是中等。卷子一踏踏做，总是没有长进，似乎振作不起来。直到今年，人生出现了转折。
那是一个寒风凛凛的下午，我去山上玩。因为迷恋那里的风景，所以迟迟未肯动。一直到傍晚，才缓过神来。忙乱中，忽然听见山下叫唤之声，更着急了，慌乱中，一根木棍扎伤了我的眼睛，我哭了起来。
夜幕越来越暗，北风急促地狂吹，我有些失望，但又听见了鼓舞的声音。定定神，下定决心，一定要与死神殊死拼搏！用了九牛二虎之力，终于手抱脚蹬的爬下山。
这次拼搏，给了我做人的信心，终于知道了，人生的信念不在于成功，只在于勤奋和刻苦。
雪落无声
清早，我拉开窗帘，向林中一看，呀！众数都换上了轻纱，天空弥漫着雾气。显然，昨天，有场小雪降临在门前，虽然已经鸡鸣晓月，但定睛远眺，还不是有雪花落下，“沙，沙”无声胜有声，虽然感觉不到，心却一直享受着它的美。
渐渐的，人多了起来，仔细看，突然发现一个残疾人穿梭在人群中，坐在轮椅上，摇摇晃晃的。我的目光被吸引了，目不转睛的盯着他。
忽然，轮椅向左摇了一下，想保持平衡，但借助摇晃的当儿，车子向右一摇，残疾人摇了下去，人群中又骚动起来。
正在这时，两个红领巾为了过来，吧残疾人抬上了了车，残疾人赶忙说了声谢谢，红领巾推着残疾人的轮椅离开了人群。
水仙花
婷玉立，娟丽素雅呢？从此，这一个又一个的问好深深地刻在了我的心灵中。
终于，在去朋友家做客时，在桌子上发现了它，它的枝叶向两边散开，一部分叶垂到了水面，中间露出了青翠嫩芽与颗粒饱满的主根。从此，便深深地体会到它的美。
真正得到水仙花是今年。妈妈去出差，回家时，给我带回了五株水仙花。看到它，我大吃一惊，它与我想象中的水仙谬以千里；主根在外皮的掩饰喜爱显得十分干扁，根上的穿也十分枯黄，让我难以置信。似乎对它没什么希望了，把它扔掉了水池中。
然而，难以置信的是它的生长速度极快，第二天就脱掉了外皮，转眼间已经有了一尺多高。原来丑陋只是一层外皮，这是的它已恢复了原样。
几天后，水仙花打起花苞，一束束，一丛丛，似豆角状，株与株间紧密起来。一天后，花苞开出了鲜艳的，洁白的花，高雅极了。
我终于明白了一个道理，看事物，不要主看外表，而要看它隐存的美。
触摸冬天
我与众不同，喜欢冬天，这喜爱之情，是从诗句里得来的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，在诗人的眼里，冬天的明朗晴远，胜似出花秋月。所以，冬天一到我就走出家门，触摸冬天。
金风换成了北风，冬天成了这垒城的主人。一场雪过后，风儿萧萧，枝折花落。街头巷尾，地面上银亮亮的，房檐上，把把冰刀斜入红尘，直挺挺的，像无数把尖刀，正闪闪发光。好一派舒朗挺挺透。
站在高处远望，时不时就会袭来一阵北风。似潮，似水流，似整个大地都在动荡。只见风儿袭卷着，飞散着，中间掺杂着黄叶、泥沙。所到之处，一切都同新的一样，那架势，似乎要把整个世界销毁一样。
站在冬天里，千万不要觉得它冷酷，其实，它是大自然留下的一副空白的画卷，等待春天为它涂上生命的颜色。
崂山小记
崂山似一座美丽的花园，更是令人异然生情的群山。
下车后，一缕海风迎面吹来，一种古香的气息萦绕着每座高山，那淡淡清愁轻轻笼罩着万物，充满了神秘感。
为了更清楚的观崂山，我们坐上缆车。在空中向下俯视。山色苍茫，脚下全是翠绿的古树，在众树的簇拥下，一眼青家川过岩石，漫流着。远处，九座山肃然耸立，连绵不断。勿然回首，在海上升起一层薄雾，一支小舟驶在碧波之上，好一副北国风景画！
出洞不远，就到了山顶。俯视脚下，我明白了一个道理：
人就是用斧头砍出千万条路，也走不出整座森林„„
海上观浪
温皓
那是在我10岁那年的夏天，我清清楚楚地记得那个日志，那一天，我坐游轮去威海的途中，我看见了极为少见的大浪。
轮船已经启动，海上风平浪静没有一点蛛丝马迹。人们都百无聊赖地望着海面。
船已经走过了一般的路程，突然，船剧烈地颤抖了一下，大家被这忽的一下震住了，然后便听见了微薄的水花声，声音越来越大，人们朝甲板上涌去，都想看看这一奇观。
走上甲板，向岸边望去，一片浪花飞奔过去，强有力地击打了一下围墙，溅起了一片足有几米高的水花。接着，又是一下又一下地击打着。有时返回的浪花与刚袭卷而来的浪花会碰在一起，形成一道宏大壮观的水墙。甲板上的人们无不被这无风三尺浪的宏伟景观所吸引。海上一片寂静，只有浪花击打围墙所产生的巨大的声音。
人生不也如这其中的一浪么？只有经过了超长时间的等待和忍耐，才能创造出一时的辉煌。而那样不耐烦者，或郁郁而终，或渐渐磨砺在历史的长河中。只有顺应自然，学会暗度陈仓，才能打出那最为壮观的一浪。
龙泉寺之旅
五一长假期间，我们全家去龙泉寺游玩。
车停到了山下，向山上过目远望，只见怪石嶙峋，山路盘曲而上，山上树林郁郁葱葱，好像到了世外桃源。
望了一会儿，我和父母开始登山。小路上有整齐的台阶。走了大约1分钟，在路旁就发现了一张张五颜六色的方步，上面写着天文。母亲告诉我，快到龙泉寺。
果然，又走了一会儿，一座大殿便展现在眼前，店旁，几棵古松拔地而起，掩映着殿门，显得很有气势。进入殿门，一座用琉璃瓦砌成的房屋显现出来，屋里，供着几尊高大的佛像，让屋内饶有一番气质。转到屋后，是块巨大的石头，仔细一看，不是一块石头，而是一只狮子，这就是康熙时享有“中华第一狮”美名的狮子，由于多年来的封印，已经看似一块石头。再往后走，是一个干涸的池子。池旁，便是一口古井，趴在井旁向下望，只见净水清澈极了，水位不高，但我知道，水总会源源不断地流着。打上一些水，清凉极了。
龙泉寺，虽无故宫那样的华丽，但涌出一股古人的美好愿望，涌出一股灵秀之气来。
青春的61天战役
我并不喜欢她，她在班上是著名的包公，经常在老师面前打小报告。而班主任总是信任她。所以，她每回说我坏话，我都会丢尽了脸面。
她叫陈静，两个月前当上了我们小组的小组长。她当上组长后，立刻改变了制度。面对她的暴政，我实在受不了，于是，连同另外两个组员，准备进行一次“政变”。目的是让她退位。
很快，我们准备充足。几天后，我们进行了第一次攻势，果然取得了胜利。于是，我们又攻击了几次。陈静似乎抵挡不住，很快，她就由其名无其实了，也就是说，我们把她架空了。
不久后，她宣布，打算让位。我们一听，高兴极了。于是，我们三个人就开始发奋图强，谁都想当组长，当时，老师实行的是奖星制度。我们的星一下就多了许多。
不过几个星期后，她又收回了传位的意愿。我们知道中了计，心里伤心极了。但思索了半晌，终于知道了其中的含义。
她的辞位是假的，但她给予我们极大的鼓舞，给予我们上升的空间，她的美是暗柔的，她的无言让我牢记在心。
青春的61天战争，在我11岁的人生中画下优美的弧线，使我受益一生。
夏夜观雨
雨，是阴柔的，一听到它，便映上了一种淡淡的清愁。
雨是很急的。
船外，雨淅淅沥沥，如烟如雾，如诗如画，任何事物都是朦朦胧胧的，伴着“沙沙”声，清洗着万物。叶茎上积满了水珠，“滴答”“滴答”地掉落下来，规律又轻快，谱出了一首清脆的交响乐。
这时，你可以联想在农村中，天空中飘着雨，小路上，麦田中生出一股浓烟，笼罩着万物，令人感到了神秘感。
“连雨不知春去，一晴方觉夏身”这是宋朝诗人范成大的佳作，在他眼里，春雨是连绵不断的。然而，我觉得，它还是多情的，它拥有剪不断、理还乱的爱恨情仇，它是敬业的，它“润物细无声”的柔情，它也有着“少年听雨歌楼上，红烛昏罗壮”的豪情悲歌。于是多情的。
感谢恩师篇五
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更珍。老师的心，至纯至珍:是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。
光阴似箭，今天的我已经开始描绘毕业十年、二十年、甚至三十、四十年的情形。我想那时，曾经的伙伴们或在各单位任领导，在各自的工作岗位商耕耘播种；或在商界当大老板，在这里弄潮搏浪；当然也可能有继续勤勤恳恳战斗在教育第一线的普通教师，他们都已成为所在单位的中坚。他们都在追求当年心中的远大的理想，实践毕业前心中许下的诺言，我们每个人都在努力克服种种困难和挫折，坚强地闯出了属于我们每一个人的成功之路„„然而这些就的取得，得益于恩师三年的辛勤培育密不可分，是他们为我们的人生作了指引。然而我已经开始担忧，那时的我、他和她，那同坐在恩师讲台下的我们能不能还记得当年的恩师。或许那时的我们真的有作为了，或许我们还在忙碌奔波，没有丝毫的成就，然而我们曾经拥有的那份对恩师的感激与敬佩的心是否还在呢？我也在感到愧疚，为什么我没有大作家那样优美的文笔，至少那样我可以用文字表达我心中那份对恩师的谢意。我也感到害怕，我不能像恩师的其他门生一样，取得辉煌的成就，给恩师心里添几分成功与收获的喜悦„„“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然我在千里征途中还未跨出一小步，但我要感谢恩师，是他们给了我谆谆教诲，让我学会勇敢坚强与如何追求自己的人生价值；是他们给了我为人师表的熏陶，让我懂得了为人处事的道理；是他们让我从一个天真烂漫的无知少年逐渐成长为一个怀有理想与抱负的有理想青年。
感谢恩师，忘不了恩师那慈祥的目光，忘不了恩师那教诲的话语，忘不了恩师那温暖的鼓励，更忘不了恩师那亲切的叮咛。
面对同窗，我想说：一朝同窗，一世朋友。
面对恩师，我想说：一日为师，终生不忘。
您的学生：宋双丽
感谢恩师篇六
——题记
我们如同一个幼小的树苗，老师如同太阳和雨水，给我们温暖和“光芒”，为我们“施肥”和“浇水”。我们的学习生活离不开老师一点一滴的帮助；离不开老师无微不至地关怀，是老师把我们带到胜利的彼岸，是老师把我们送到成功的殿堂。
下课了，我忐忑不安地来到办公室，老师并没有责怪我，而是和蔼地跟我说解题的方法，细心地告诉我解题的过程，即使我一言不发，她也心平气和地帮我继续分析问题，她还不时地圈出重点的词字，划下重点的句子，直到我深刻理解为止。老师在繁忙的工作中抽出宝贵的十分钟精心辅导我，我深深地感受到了老师的爱。
就在四年级的期末考试，考完试后，我闲得无聊，便在草稿纸上写下一句不文明的话，我当时觉得很好玩，可是我看到许老师严肃的表情，我就知道我犯了错误。