无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
和谁聊天篇一
当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。
1.“这像是你这么大的孩子做的事儿吗!”
2.“你真是个没用的孩子!”
和孩子开玩笑，看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如“你又忘记了拧紧瓶盖，你是不是没脑子啊!”这样的“玩笑”，却很可能让孩子感到受伤或者气馁。尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助——他会因为有过这样的“训练”而变得“坚强”!这是错误的。作为孩子的父母，你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他，而不是应该把这种装腔作势的“挫折训练”隐藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用，那就请你不要那么说。
3.“你怎么就不能像人家家孩子一样啊!”
这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习，但它除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了。你越是说他不行，他就会越觉得自己不行。父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，才是正确之道。
4.“别跑!你会摔跟头的!”
也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他“我已经预见了你会摔跟头的”——这会让孩子觉得很沮丧，他越努力(想做得更好)越会遭遇失败(“跑了就会摔跟头”)，其实你可以叮嘱他“把鞋带系好了再出去玩儿”，这时你谈论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的“无能”。而且，你越想警告不要发生什么事情，孩子往往越会忽视你的提醒，因为他觉得，你根本不知道自己在说什么。
对孩子说话不要过于用“技巧”。例如“我刚才跟你说什么来着!”这种只问不答的反问句，其实隐藏的是你对孩子没有遵循你的话的指控。你直接并严肃地表达你的意愿，能减少孩子很多困惑，有利于亲子之间的沟通。
以发展的眼光来看，孩子在这个年龄表现出的顽固、索求和自我为中心，是合宜并可以接受的。父母对他们需要更多理解。当你发怒的时候，你的“自我为中心”要比他的更不可原谅哦。
和谁聊天篇二
用soften这个词可以代表6种非语言行为：
微笑(smile)
开放的姿态(openposture)
身体前倾(forwardlean)
身体接触(touch)
眼神交流(eyecontact)
点头(nod)
你的面部表情告诉对方你心里的感受，而身体上的动作则显示你的感受有多强烈。
微笑，自己也会更加开心;如果用开放的姿态，你会感觉更加愿意敞开心胸和别人交流;如果你身体前倾，你会更加投入地参与谈话;多一些眼神交流，也算是谈话过程中的交流;点头，会增强认同感。
最后也要，有计划的去努力。
最简单而有效的一种设定明确目标的方法.就是每星期至少给自己设定一个目标，然后大胆的去实践去走出去跟人交流。
和谁聊天篇三
春风轻轻柔柔抚过我的脸颊，春天来了！我等不及了，立刻跑进了树林。
这株小草的叶片上有两三颗在滴水珠，压得这株小草几乎直不起腰来；黄色秋裙还未完全褪去；霜所剩无几，草却依然在发抖；身上仍有虫咬的痕迹……可我却听到了一种清脆、阳光又自信的声音。
它说：“难受。不过我相信，时间长了，水珠会蒸发，那时就不再疼了。”
小草回答：“春姑娘才不偏心呢，世上这么多小草，遗忘一个很正常。”
我把霜也抹去：“那春风也偏心了，怎么身上还有霜？”
和谁聊天篇四
忘了是从何时起，我迷上了你，如痴似狂，就那么沉浸在你醉人的笔触。
孩子，听我说。人生的每个转角，都潜藏着幸福。面对那些大起大落，你要心平气和。再长的路，会有尽头。每个脚印，你要踏踏实实地走。
呵呵，孩子，听我说。别把每个故事放进生活。你要明白，更要接受。很多时候，我们被各种各样因素所迷惑，迷失了终点，晕眩了追求。孩子，你要练就雪亮的眼镜与坚定的内心，明白自己所想，自己所求。做个爱憎分明的人，才会有幸福。
孩子，生命会完结，智慧却没有尽头。记住我的话，那会成就你的一生……孩子，记住。
莎翁呦莎翁，我懂了……
和谁聊天篇五
曾经有一个故事：
有一个秀才去买材，他对卖材的人说∶“荷薪者过来!”卖材的人听不懂“荷薪者”(担材的人)三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把材担到秀才前面。秀才问他“其价如何?”卖材的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。秀才接着说“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。(你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。)”卖材的人因为听不懂秀才的话，于是担着材就走了。
从这个故事，说明了：用对方听得懂的语言进行沟通，是沟通成功的保障。也告诉我们，如果你没有与人沟通，你将什么事也做不成。
还有一个故事：
这个故事则告诉我们，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。所以沟通时，一定要多为对方着想，以心换心，以情动人。沟通在社会中是不可少的，它可以推开人与人距离的墙壁，形成一座永恒的大桥。
和谁聊天篇六
“日有所思，也有所梦。”这一天，刚睡着，我便梦见了自己遇见了哆啦a梦，我心情激动又兴奋，觉得有所不完的话想对他说。
“你好，哆啦a梦。我是来自21世纪的一位小学生，我可是十分崇拜你呀！”我激动地说。
“真的吗，我也很高兴认识你。”哆啦a梦笑着对我说。
“你喜欢大雄吗？”我好奇的问道。
“当然，虽然有时候我们经常吵架，有时还会闹一些别扭，但我们还是彼此喜欢对方的，是真心真意的好朋友。”哆啦a梦说。
“你原本是在22世纪的吧！”我接着问到。
“对啊，我可是出生于2112年呢！”哆啦a梦自豪地说。
“那么你为什么不待在22世纪，而来到大雄的身边照顾他呢？”我好奇地问。
“因为大雄在我来到之前有很多毛病，不但学习成绩很差，十分懒惰、经常睡懒觉，不爱出去活动，还经常不做作业、上课迟到。所以他动不动就被老师批评，被罚站。除此之外，他还十分胆小，老被胖虎小夫欺负。所以我就从22世纪来到这儿，时刻督促他写作业，让他多运动，按时去上学。我还尽量不让他受欺负。也许他的进步不是十分明显，但他还是一点、一点地进步呢。”哆啦a梦笑着说。
“是啊，对照大雄的缺点，我也发现了自己不足的地方，我想我也一定要努力改正，做个好学生。”我充满信心地说。
“对啊，你们现在正是学习的大好时光，一定要好好学习，不能松懈呀！”哆啦a梦语重心长地说。
“我一定会好好努力的，我不但要自己努力，还要向你一样帮助一些有困难的同学，让我们一起进步。”我说道。
我本来还想继续问些问题，但是一缕阳光透过窗帘，把我从梦中唤醒了。也许哆啦a梦只是一个幻想，但我仍喜爱它，我相信在不久的未来像哆啦a梦这样的机器人一定会遍布全球！
和谁聊天篇七
今天我们的话题是”三毛”……
“妈妈，他为什么叫三毛？”我打着手语好奇的问妈妈。
“他头上只有三根头发，所以叫三毛呀。”妈妈也打着手语告诉我。
呵呵……原来是这样，我一下子明白了。
“三毛为什么会流浪？他没有爸爸妈妈吗？”我“问”妈妈，但是我不会打手语“流浪”，就翻开手语书找到”流浪”两个字，给妈妈看。
妈妈想了一会，“告诉”我：“三毛是个孤儿。”妈妈也在纸上写下了“孤儿”两个字。
“什么是孤儿？”我在纸上写着问妈妈。
“没有爸爸妈妈疼爱的孩子，就是孤儿。知道了吗？”妈妈“说”完，看着我。
“我有爸爸妈妈，我不是孤儿！”我很开心的“告诉”妈妈。
“是的！”妈妈笑着对我说，我能感受到妈妈开心的笑声。
“他很瘦，像我一样不喜欢吃青菜吗？”因为我也很瘦，妈妈说是因为我不吃青菜造成的。
“不是的！”妈妈急忙告诉我。
“那是因为，旧社会老百姓都吃不饱。”妈妈边写下“旧社会”三个字。
“旧社会？”我不太明白的“问”妈妈。
“就是富人欺负穷人，富人每天大鱼大肉；穷人只能吃树皮和野菜的日子。”妈妈又是手势又是翻书的终于让我明白了穷人和富人的差别。
“妈妈……”我还是继续“问”着妈妈。
渐渐的，渐渐的……我进入了梦乡……
和谁聊天篇八
我又一愣，长得不一样，丑或美都没关系，关键是对社会有没有用；没用，长得再好看也是多余。
“哥哥是太阳，妈妈是雨，爸爸用‘大手’为我们遮挡风雨，姐姐是蚯蚓。还有很多好心人！”听完这番话，我站起来，拍拍腿，向小草们挥挥手，走了。
脚步开始快起来，大步向前跨，哼着歌，一股“黑烟”从身上飘走。为了梦想，确定目标，奋斗！