工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么，我们该怎么写总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
输血人员年度个人总结篇一
九江市同文中学 廖雯
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天非常荣幸，也很高兴能在九江市生物学年会上与大家一起交流分享。我在2008年全国生物教学专业委员会华东地区课程改革生物教学优秀课评比中获得初中组优秀课一等奖的一节课《输血与血型》。
本节课是在全省中学生物学教学说课展评活动中，通过评比所选出参加全国比赛的。在赛前，我所需要做的第一件事就是选定上课的内容，初中三本课本内容非常丰富。我究竟该选择哪一节内容呢？我觉得适合自己最重要，《输血与血型》这段教学内容似乎并不多，但是却与人类生活有着十分密切的关系，特别注重培养学生的情感目标，这一点非常适合善于表达情感的我，另外，此堂课内容极少被选用于参加比赛，这样便于我出奇出新，以获得增倍的效果。
本教学设计的一大亮点就表现在通过改良实验，让学生进行探究性学习。“模拟血型鉴定”是课标中的一个实验，用一些化学试剂来代替各种血型和a型标准血浆、b型标准血浆来模拟血型的鉴定。通过亲自实验后发现该实验可以很好的模拟鉴定abo血型，却不能模拟鉴定输血原则，这无疑给我泼了一盆凉水。接下来的几天天天在化学实验室打转，去寻找一些不同的试剂，同时可以模拟这2个实验。由于我对实验最终所观察到的现象要求要非常明显，再加上实验室的试剂有限，花了一周的时间都没能解决这个问题。当时的我都萌生了干脆用真正的血液去进行实验的想法，但由于材料不便于获取和保存，使得这一想法很快便被否定了。就在我心灰意冷时，我们同文中学生物组全体老师集思广益，在化学实验老师的配合下终于配制成了完全符合要求的一批试剂，解决了我的燃眉之急。
这就是我们最终使用的试剂：（见多媒体）
用化学试剂来模拟红细胞与血清相互反应的现象。在准备这个实验的过程中，材料（即化学溶液）的选择是最重要的，选用的化学试剂必须满足在混合为各血型的血液时不会发生沉淀反应，并且要保证b型血只与a型血清混合后有沉淀；a型血只与b型血清混合后有沉淀；ab型血则和两者血清都有沉淀；o型血则都没有沉淀。
可以说通过这2个模拟实验，已经可以让学生们很好的掌握了本节课的重点。接下来的任务就是要对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。以什么方式比较好呢？当时我的脑中很快就想到了前段时间就发生在我们身边的一件事：在老桥头一位名叫许俊谷景的英雄，为制止盗贼偷车被砍数刀当场死亡。这件事在当时的影响非常大，我何不把它做一个引子来让同学们去抒发自己的情感。于是我的一个小品“拯救英雄”诞生了。
在小品中以“拯救勇斗偷车贼英雄徐君”为主线，叙述一群普通人（四个菜贩子和一个家庭妇女）和医护人员抢救受伤英雄的故事。那以什么方式来展现呢？我一开始的想法是让学生在课堂上进行表演，考虑到赛课时所教学生的情况并不清楚，何况每次课前都须对相应学生进行培训，再加上场面很难控制，万一弄巧成拙可是大问题，于是最终决定先把它拍成小电影，不但可以解决刚才的问题，还可以分段进行播放，以便更好地支撑整个教学内容。通过“在伤者大量失血的紧急情况下，医生为什么不立刻给伤者输血，还要验血呢？”这个问题，使学生学习abo血型和输血原则等知识；通过“王卫：医生，我身体好着呢，多抽点没关系”这个问题，使学生学习输血和血量等知识，让学生主动地去学习。
由于教材上内容有限，我又借鉴了人教的新、旧教材的教学处理建议，结合校本课程，以及九江市血防站的相关宣传资料，对教学内容进行了有机整合，优化了教学内容，以促成教学目标的顺利完成。同时结合生活实际情况对教材内容做了一些改变。健康的成年人每次献血量，教材中是200—300毫升，我结合生活实际将其改为200—400毫升；另外，我还对异型输血做了淡化处理，这是因为在生活实际中，异型输血的现象非常少，同时异型输血还具有较高的危险性，这样处理的目的是使学生明白输血的原则是同型输血，只有在无法进行同型输血时，才考虑异型输血。这样学生更能将学习到的知识用于现实生活。
最后在本节课结束时，通过播放无偿献血图片以及背景音乐——让世界充满爱，来增强学生珍爱生命，相互关爱的美好情感，初步树立健康公民应当积极参加无偿献血的观念。
下面，我就给大家具体看下本节课的流程：
一、创设情景，引入新课
（多媒体显示情景、学生小品第一段）
这段小品引发学生思考：在伤者大量失血的紧急情况下，医生为什么不立刻给伤者输血，还要验血呢？——————输血的首要工作是鉴定伤者血型。
从而引出第二个环节：（第一个实验）“模拟血型的鉴定”。
二、模拟血型的鉴定
这个实验的目的是：鉴定伤者徐君及五位好心人的血型
2、将徐君及另五位好心人血液分别加入六组共12支试管中
3、再在每组（1）、（2）号试管中分别滴加2滴“a型血清”和“b型血清”。
学生动手实验，老师在这过程发现问题要及时予以指导，培养学生的动手操作能力。实验结果：实验现象是很明显的，根据实验原理，学生很容易就可鉴定出六位的血型。
了解了血型的类型，进入第二段场景（多媒体）该段小品引发的思考：应该输谁的血呢？ 从而引出第三个环节：（第二个实验）“同型输血”。
三、模拟同型输血实验 实验目的：在前一个实验的五位好心人中寻找最佳献血者（继续用上一个实验所配置的六个人的血液）
实验步骤：1．取5支干净的试管，分为加入等量五位好心人的血液
2．在5支试管中各加入2滴徐君血液（学生动手实验）
实验结果：（图片展示）
出现了沉淀，即当两个人血液混合时会出现凝聚现象，会引起血管阻塞后果很严重，因此，在选择献血者时一定要保证，献血者与患者的血液混合时没有沉淀现象。
结果：只有王卫的a型血与徐君血液不会发生沉淀，因此得出结论：王卫是最佳献血者。从而通过这个实验，让学生了解输血的原则——同型输血（多媒体展示同型输血表格）但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量o型血；ab型血的人，除可输入o型外，也可输入少量a型或b型血。但大量输血时，仍需实行同型输血（多媒体展示输血关系表格）
第三段小品（多媒体）该段小品引发学生思考：身体好，多抽点血是不是没关系？通过这个问题的思考从而引出第四个环节“血量及献血常识”。
在这个环节，我采取了竞赛教学的方式，设计了相关的十余个问题，通过让学生先阅读资料，再分组进行抢答，并对获胜的一组予以表扬，这样获得了较好的效果。
四、血量
第四段小品（多媒体）
王卫的血液流入徐君体内后，徐君的身体一天天好起来，记者采访康复后的英雄徐君。
五、情感升华（5分钟）
随着小品的结束，同学们的情感得到升华，此时让学生了解我国有关的献血法规定后，提出“假如你已成年会不会参加无偿献血？”从而激发学生的情感，学生也纷纷表示虽未成年，但要为社会尽一份义务，献一份爱心。把整堂课推向高潮。
最后，播放无偿献血图片，在“让世界充满爱”的音乐中，结束此堂课。
本节课若是凭我一人之力，是难以取得这样的成果，它的成功离不开同文中学生物组每位老师，使他们为我出谋划策，还有省教研室马丽老师、邱伟华老师，九江八中游盛华校长和刘琦老师的具体指导。当然，此堂课还必定存在许多不足之处，希望各位老师给予指导和帮助。谢谢！
输血人员年度个人总结篇二
为进一步规范我院临床用血，确保医疗活动安全、有序的进行，根据卫生部《医疗机构临床用血管理办法（试行）》、《临床输血技术规范》以及《浙江省医疗机构临床用血管理考核细则（试行）》之规定，结合本院实际情况，特制定本办法。
由分管院长、医务科、输血科、临床科室主任及专家组成。负责临床用血的规范管理和技术指导，协调处理临床输血工作，对检查发现的问题进行整改，每年至少开展临床合理、科学用血的教育和培训1次，使医护人员临床合理用血知晓率达95%以上，确保新进人员培训率达100%，由医务科备案。临床输血管理委员会每年至少召开医院输血管理会议2次。
二、输血规范和科学合理输血
1. 输血前必须完整填写《临床输血申请单》，由医疗组长或科主任核准并签字，连同受血者血样于预定输血日前送交输血科备血。《临床输血申请单》复印件由科主任负责保存，每月末送医务科备案。
2．决定输血治疗前，医患双方共同签署《输血治疗同意书》，患者或授权人应写明“我已经了解输血的'风险性及并发症，同意接受输血治疗”并签名，存入病历。
3．临床输血一次用血、备血量超过2000毫升时需经输血科医师会诊同意报医务科批准后才可用血。急诊用血事后2个工作日内按照以上要求补办手续。
4．患者输血前必须进行乙肝两对半、丙肝抗体、梅毒抗体、艾滋病抗体检测，结果存入病历。
5．各科主任、组长、主治（管）医师应根据部颁《临床输血技术规范》，掌握各类成分输血指征，科学合理用血，不得浪费和滥用血液，每年用血量纳入科室及医疗小组目标考核。
三、血液贮存发放和输血质量管理
1．输血科在血液入库前要认真核对验收。经办人要签名，有关登记资料齐全，保存至少10年。禁止接收不合格血液入库。
2．按a、b、o、ab 血型将全血、血液成分分别贮存于血库专用冰箱不同层内或不同专用保存箱内，并有明显的标识。
3．血液成分保存温度和保存期按照部颁《临床输血技术规范》要求。
4．贮血冰箱内严禁存放其他物品；每周消毒一次；冰箱内空气培养每月一次。
5．受血者血样要求标签清晰，血样在密闭容器中运送。
6．由医护人员或经培训人员运送血样到输血科，双方逐项核对输血申请单并登记。
7．受血者配血标本要求3天之内，血液发出后，受血者和供血者的血样保存于2—6℃冰箱，至少7天。
8．配血前对每批检试剂实施质量监控。复查受血者和供血者abo血型（正、反定型），并常规检查受血者rh（d）血型和抗体筛查，正确无误后方可进行交叉配血。
9．血型鉴定和交叉配血试验要有两人复核。一人值班时，操作完毕后自己复核。
10．由医护人员到输血科（血库）取血。取血与发血的双方共同核对患者信息、血型、有效期及配血试验结果、血液外观质量等，准确无误后，双方共同签字后方可发出。
11、提取的（出库）血液成分要求尽快输注。不得自行贮血。血液内不得加入其他药物。
12．输血前由两名医护人员核对交叉配血报告单及血袋标签各项内容，检查血袋有无破损渗漏，血液外观是否正常。准确无误方可输血。输血时，由两名医护人员带病历，再次床边核对后输血。严格无菌操作。输血过程中应先慢后快，严密观察受血者有无输血不良反应。
13．输血过程患者出现异常情况应按《临床输血技术规范》及时处理,并保留残留血液以备复查。医护人员应逐项填写输血反应回报单，并返还输血科（血库）保存。输血科（血库）每月统计上报医务科。
14．输血完毕后，医护人员将交叉配血报告单等贴在病历中，如有输血反应应将详细情况记入病历，并将输完的血袋送回输血科（血库）2～8℃至少保存一天。
输血人员年度个人总结篇三
其中，投放到中小微企业贷款余额***亿元，较年初增加***亿元，同比增长***%。
一、创新“三项”服务，开通企业融资绿色通道
应对疫情，da市政银携手密切合作，创新开展系列服务举措，确保金融服务精准高效。一是系统联动“敲门服务”。由市政府主管领导牵头，组织7个经济和金融管理部门成立企业融资服务工作专班，聚焦政策要点和融资难点，跟进“需求收集、银企对接、贷款落实”重点环节，推动政策落地。同时市金融办会同人民银行、银保监分局成立4支企业融资服务队，开展“敲门”服务，“一企一策”研究融资解决方案，精准落实企业资金需求。二是专业平台“线上服务”。“无接触”的互联网贷款成为应对疫情、支持企业的重要途径。da产融服务平台，已有***家金融机构入驻、***个金融产品上线、***家企业完成注册，解决融资需求***亿元。三是特事特办“简政服务”。da市各银行机构开通疫情防控服务绿色通道，简化贷款流程和审批手续，缩短审批时间，重点企业原则上在24小时内完成授信审批和贷款发放，目前已为***户各类企业快速办理贷款***亿元，平均每户办理时间***天，其中在24小时内向***户重点保障企业放款***亿元。
二、聚焦“三级”政策，确保惠企红利应享尽享
我市银行可用货币政策工具额度达到***亿元，辖内***家银行办理再贴现金额***亿元，我市企业享受到各类政策性低成本资金***亿元。二是推动省级“双稳基金”投放。抢抓省级“稳企稳岗基金”政策窗口期，上接省定金融服务队（省建行），下接融资需求企业群体，“一对一”制定融资方案，“户对户”落实银行包保责任，争取更多企业纳入“省名单”，有效做大我市“企业池”，目前共有***户企业进入名单、总需求***亿元，已落实资金***笔、***亿元。三是推动市级“惠企”政策兑现。统筹使用省市企业应急贷款周转金，帮助***家企业解决***亿元短期融资需求。优化担保审批流程、降低担保费率，为***户企业提供担保贷款***亿元。优化还款方式，累计为***家企业提供***亿元延期展期续贷服务，为***户企业提供***亿元征信保护支持。调减担保周转费率，对受疫情影响较大企业担保费率降至1%以下，最低降至***%，免除应急周转金使用费用。推动债券融资，鼓励银行机构用较低利率贷款置换企业发行债券，降低综合成本，目前民生、中信、交通、广发等支持城投债务置换***亿元，利率均在6%以下。
对标不同企业融资个性问题，开展“点对点”“定制式”金融服务，精准帮扶。一是针对供应链上下游企业，以科技赋能金融促融资。协调石油石化等龙头企业合作对接，利用其上游企业的应收账款进行质押融资，向整个供应链“输血”，推动产业链协同复工复产，加快经济复苏增长，解决融资***亿元。da市高新区建设“庆融易信线上供应链金融服务平台”，与高新城投、海国龙油等核心企业达成合作，为链上配套企业落实融资***多万元。二是针对抵押物不足的轻资产企业，推动信用融资比重提升。推进信用贷款“白名单”，通过银税互动、订单、动产质押、知识产权质押融资等方式，发放信用贷款，加快推动商标专用权、专利权质押贷款业务开展，da市农商行发放首笔***万元商标专用权质押贷款，疫情以来，新发放中小微企业信用贷款***户、金额***亿元。三是针对金融风险较大的重点企业，“一企一策”量身定制化解方案。比如，针对兴和生物逾期贷款问题，经da市金融办多次协调，建行、农商行达成维持企业融资总量***万元不变共识，保障了企业不被列入不良贷款分类。针对博润、福瑞邦等企业***亿元债务风险问题，协调金融管理部门和银行机构，采取组建债委会、争取项目贷款延缓起诉时限、推动续贷到期贷款等方式，有效缓解了债务风险。
金融企业岗位职责
输血工作计划
输血规章制度
输血工作总结
输血申请单
输血人员年度个人总结篇四
1、解放自己，让学生成为主演者，新课文、新理念就是要让学生成为课堂的主动者，教师只是辅导者、引导者、穿针引线。从而学生成了课堂的主人，在整个课堂教学中，要给学生尽可能的表现机会。处在身心发展黄金时期的青少年，大部分都好表现自己，因而，在课堂上，无论是新知识点的介绍，还是探究活动的设计，我均是由学生来完成。
比如在血量介绍方面，通过学生的相互交流和探讨使学懂得失血量的多少对人体的影响以及应该怎样处理。
又如在传授血型的发现时，我让学生查阅相关资料后，让学生来进行介绍，再通过课件来介绍整个血型的发现及相关的信息，课堂活跃了，信息也获得了。
2、榜样教学最容易感化学生，提高学生的道德情操。在讲授义务献血时，我在网上搜集到许多关于义务献血的例子，从中选择了两个较好的榜样作为信息提供给同学们，起到了较好的效果。最后，我又以自己参加两次义务献血的事情向同学进行介绍，并谈了自己的一些体会，并向同学们展示了自己的义务献血证书。些时，同学向我投来了敬佩的目光，从而也感化了学生，许多同学都表达了自己长大后要参加义务献血，去帮助那些需要帮助的人。从中我也体会到了教师的榜样作用是非常巨大的。
3、多开展课间小活动及互动游戏，提高学生的学习主动性和兴趣。兴趣是学生最后的教师，学习任何知识，学生只要对它感兴趣，一定能将知识点学好。因此，在教学中我多设计了一些师生互动以及一些以学生为主的活动，来提高学生的积极性。
比如在讲血型和输血关系时，我让四位同学上台分别代表四种不同的血型，a型、b型、ab型及o型，然后分别用球拍或其他道具代表受伤失血过多的病人，此时节需要献血的同学站出来为其献血，看四位同学是否表现正确，让全班同学来做评委，从而让学生在活动中掌握知识，活动完了以后，我又分别请同学来说自己的感受，希望自己的血型是什么血型，是万能献血都o型，还是万能受血者ab型或其他血型，学生都积极地说了自己的看法，收到了较好的效果。
4、采取一些知识竞赛的方式对学生巩固知识有着事半功倍的效果，争强好胜是青少年心理发育的一个特点，学生都有表现欲、好胜欲，荣誉感也是十分强的，因此，在传授一些新知识或掌握某些知识时，采取比一比的方式有利于学生对知识的记忆和掌握，在比一比的`过程中，可分男生、女生进行，也可以分小组或其他形势进行。
比如在《输血和血型》这节课的教学中，在知识点的巩固环节，我将全班分成两个大组来进行竞赛，有必答题和抢答题，即是活动又是竞赛，学生的主动性，学生的学习兴趣都被激发出来，最后也收到了较好的结果。
总而言之，通过这节课的教学反思，我得到了许多体会，从而也为我今后的教学指明了一个更好的方向，在今后的教学中，我一定会以学生为主体，通过多种手段和方式来激发学生的学习兴趣，让学生更好地、更加轻松地收获知识。
输血人员年度个人总结篇五
一年来，血库在医院各位领导的关心支持下、各临床科室的大力配合以及科室全体同仁的共同努力下，血库的各项工作得以顺利开展，圆满完成了2016年临床用血的各项工作任务，达到了预期的工作目标，促进了血库可持续发展。以下是对我院血库在本年度工作的回顾和总结。
一、业务工作
2016年1月至11月我院临床总用血量：去白细胞悬浮红细胞1431.25个单位，较去年同期增加了15.2%；冰冻血浆或新鲜冰冻血浆30010ml，较去年同期减少了12.1%；机采血小板17.5个治疗量；冷沉淀凝血因子150.5个单位，较去年同期增加了201%；rh阴性去白悬浮红细胞4.5单位；洗涤红2单位。完成交叉配血1210人次，较去年增加了9%。出现4例输血不良反应。
外院总用血量1月至11月份去白细胞悬浮红细胞783.75个单位，冰冻血浆或新鲜冰冻血浆8600ml，机采血小板4个治疗量；冷沉淀凝血因子8个单位；其中中医院用去白细胞悬浮红细胞443.5个单位，冰冻血浆或新鲜冰冻血浆8150ml；博爱医院101.5个单位；康复医院80.5个单位，血浆150ml；红十字会57.5个单位，血浆300ml；煤矿医院1.5个单位；白云医院36.8个单位，黄溪口卫生院46.5个单位，单采血小板3个治疗量；火马冲卫生院9.5个单位，妇幼保健院6.5个单位，冷沉淀8个单位。
科学合理地做好血液监督管理工作，进一步贯彻落实《医疗机构临床用血管理办法》和《临床用血技术规范》。在以医务科带头进行监督管理，检验科科长和血库负责人落实各项具体工作下，本年度对临床用血科室加大管理力度，严格审批用血手续和程序，使我院的临床用血管理正逐步制度化、用血逐步规范化，提高了我院临床用血质量。而针对本院用血科室存在的问题，每月做出整改意见，使存在的问题明显减少，改进效果显著。
三、科学合理用血，严把输血指证
血库坚持科学合理用血，确保输血安全，让每一袋血都输给需要输血治疗的病人。并熟悉掌握临床用血适应症和输血指征，根据临床多年形成的习惯申请输全血和红细胞的误区，血库大力提倡宣传输成分血，指导临床精准输血，杜绝了“人情血”、“安慰血”的输用，减少了血液不必要的浪费，同时积极开展互助献血工作，在血液相对紧张的时期，互助献血能缓解用血紧张，保证择期手术的顺利开展。
四、可持续发展
2016年在上级领导的督促下，血库不断建全建立了临床用血的各项规章制度，并在医务科的带领下，上半年在科内组织了一次全科人员的《科学合理用血》的业务培训，提高了全科人员对成分输血适应症的的认识和掌握能力，下班年组织了一次全院医护人员的《输血相关的法律法规》的业务培训，在全院普及有关临床用血的法律、法规，规范临床输血的操作程序，确保临床输血的安全，避免输血医疗事故的发生。
五、存在的不足和待持续改进。
1.临床医生输血申请单填写仍然存在随意性、不完整性、不规范性，没有严把输血指证要求用血。
2.在当前血液供应越来越严峻的形势下，本年度出现五次择期手术或择期大量用血的病人未做到提前预约，给血库合理安排用血带来非常大的困难，也存在一定的医疗安全隐患。
3.随着我院肿瘤病人的攀升，需要长期输血的病人、疑难病人增多，从而带来疑难配血的病人日渐增多，面对疑难配血的病人，我们的技术能力有限，检测的项目有限，没有标准的处理办法，从而无法给病人提供安全的血液及时治疗，也不适应我院业务快速发展的需要。
面对以上存在种种的问题，即是我们自身不足也是我们今后发展的局限，在今后的工作中，我们将进一步加强《医疗机构临床用血管理办法》和《临床用血技术规范》的学习，加强全科医务人员的医疗安全教育和基础知识及技能的培训。加强人才队伍的建设和培养。保证临床输血治疗的安全、及时、有效，达到可持续发展的效果。
“输血工作无小事”,是我们每个人铭记于心的一句话。我院的临床用血工作任务仍然艰巨和繁重，但我们一定会按照医院发展的要求，再接再厉，积极进取、以饱满的工作热情，脚踏实地做好各项工作。
输血人员年度个人总结篇六
会议记录就是把会议的基本情况、报告、发言、决议等内容记录下来，帮助我们今后了解情况。下面是由小编推荐的输血会议记录范文，欢迎大家阅读。
1、 会议地点：贵州省贵阳市华美达神奇大酒店
2、 会期：2019年11月24日-25日
3、 与会者： 血质委委员24人，出席17人，委派代表出席2人，请假5人，特邀10人。合计出席会议29人。
-委员：朱永明(副主委)、郑必先(副主委)、李安丽(副主委)、田常俊、王军、周源、后平钦、王平、吴荣桂、叶世辉、刘振强、汪传喜、陈琳、邱艳、李立兮、翟晓萍、徐忠(兼秘书)
-代替委员出席：李金明(代替申子瑜)、栾燕(代替刘显智)
- 委员请假：程勤侦, 文国新, 杨通汉, 王红梅，连智杰
1)委员会组成。
2)委员会工作职责：(经四届常务理事会通过)
-协助制订和修改国家有关血液质量标准
-向卫生行政部门提供制订和修改行业标准
-对血站质量管理和质量标准进行调研和咨询
-举办血液质量管理和检测方法学习班、培训班、经验交流会
-委员会成员作为《执业验收》专家库人选可被推荐参加执业验收
-承办中国输血协会赋予的其它有关工作
3)完成的主要工作
按照中国输血协会章程，制订了血液质量管理委员会管理办法和工作职责范围，除组织每年常规工作会议外(2019-6)，还举办主题鲜明形式多样的质量管理研讨会。按照协会规定，制订委员会年度计划，上年度工作执行及完成情况报告、财务预算等，并上交中国输血协会。
-2019年11月17日-19日江西省南昌市：
关于《血站管理办法》和《血站质量管理规范》,广泛征求意见，并将修改意见稿通过协会提交给卫生行政部门。
-2019年5月25日至26日陕西省西安市
交流了全国各地血站qmp实施情况;特邀了北京和上海有关法律专家就有关采供血相关法律关系进行了探讨,起草了血站无过错的应对诉讼指导原则。
讨论《血站/实验室质量管理规范》，结合各个血站在学习和落实《规范》过程中的体会，提出了宝贵的意见，希望卫生行政部门能够进一步明确。
-其他
部分委员作为卫生部师资参与世界卫生组织《质量管理项目(qmp)培训班》;2019-2019四年中，血质委和上海市血液中心合办了6期《输血质量管理体系培训班》，其中2019年度三期，2019、2019、2019年度各一期，培训班总共汇集接待来自23个省市的近500名学员;2019年2月28日血质委与上海市血液中心合作在上海市血液中心网页上开通了“质量q&a”栏目。
2、朱永明主委提出本次会议的议题、议程、主持人(见下文)，与会者对此一致赞同。
3、朱永明代表血质委和与会者衷心感谢贵州省血液中心的领导和有关同志的周到安排，衷心感谢生物梅里诶诊断产品有限公司对本次会议的全力支持。
4、贵州省血液中心曾敏书记作热情洋溢的发言，欢迎各地专家和同行来到贵州和贵阳指导、交流。
5、交流各自血站在实施“一法两规”中的经验和困惑(主持：郑必先副主委和王军委员)
福建省血液中心郭永建主任、上海市血液中心钱开诚副主任分别做了学习贯彻“一法两规”的导引发言。
与会者结合各自单位贯彻实施“一法两规”过程中的经验进行交流发言，与会者一致认为卫生部出台的“一法两规”，明确了血站的设置和执业的要求，从质量体系、质量职责、人力资源、设备物料、环境卫生、持续改进等方面，提出了血站及实验室质量管理的原则，对于确保血站依法执业，保障临床输血安全方面，有着深远的意义。
对于实施“一法两规”中的困惑，与会者建议卫生主管部门 ：
-批放行、程序的定义和理解
-受过培训的有资质的护士能否进行献血者健康体检和征询评估?
-用于质控的标准品和试剂如何确认?
-初次反应性标本进一步复检取用原留样试管还是血袋配血管再次检测?
2) 中心血站在“办法”中没有血液检测职责，因此中心血站检验的授权问题，应有一个严谨的法律解释。
4) 加强对血站检查监督人员的专业培训，建议实行培训和检查资格制度
5) 其他建议
-2019年卫生部全国血液工作会议时，要求加强血液科研，但是由于新血价等政策调整、血液研究归口不明等问题，目前各地血液科研工作无论是质量和数量都远远落后于采供血工作发展的需要，与发达国家的差距正在拉大 。
6、关于影响血液质量和血液安全的其他技术和管理问题(主持：李安丽副主委)
广州血液中心汪传喜副主任作了“血液去白细胞过滤-优点、制备、应用与必要性”的引导报告;浙江省输血协会严力行主任作了“核酸检测技术及其在血液筛检中的应用现状”的报告;上海市血液中心办公室沈武副主任作了“采供血系统的编码标准isbt-128”的报告”。
1)关于血液检测，会议认为：
-国内一些血站的试运行已经发现酶标法阴性/核酸法阳性的血液标本 ;
希望有关部门尽早组织/协调对将nat、发光法等引入规程的必要性、可行性进行研究，并作出符合国内采供血工作实际和提高血液安全的结论。
2)关于“去白细胞过滤(滤白)”，会议认为：
-全面滤白是必要的，对血液安全的作用是肯定的，效益/成本是高的 ;
-滤白的质控标准要明确并有依据，滤白器材和滤白效果要验证;
-滤白的技术、耗材必需经过验证和国家权威部门的认可 ;
希望有关部门尽早组织/协调对上述问题的必要性、可行性进行研究，并作出符合国内采供血工作实际和提高血液安全的结论 。
3)关于“alt检测”，会议认为：
- 有专家建议应调整献血者筛查模式，如采血前检测alt确实可以减少血液报废率，但是不适合作为国家统一的血液检测策略，因为无法标准化，质控困难。建议通过科学的设计、大量的统计数据，确定一个对献血者和受血者都负责任的alt检测标准区间。)
4)关于“mis信息编码的统一”，会议认为：
- isbt-128码是目前国际公认的血站信息编码国际标准，并已扩展到干细胞采集、器官移植等相关领域，isbt-128得到了绝大多数国际主流计算机、采供血器材和耗材厂商的支持，全世界已经有包括欧、美等发达国家在内的60多个国家和地区正式采用此标准。采用isbt-128需要支付维护费，但是是在国内血站可接受范围内的。(年采血一万单位约人民币500元)
希望有关部门尽早组织/协调对信息编码标准统一的必要性、和如何统一的问题进行研究，避免各地信息系统开发潜在的巨大浪费，提高血液管理、血液安全水平，和应对突发事件的能力。中国输血协会2019年的工作计划里推荐将isbt128码作为血站信息编码标准，质委会建议国内血站在国内标准尚未统一时，应当积极考虑注册成为isbt128的用户，合法地使用此标准，并及时享受技术服务、字段保护等应有的权利。
7、朱永明主委作会议总结，并要求血质委秘书处及时整理会议纪要，请全体与会者修改后及时交中国输血协会，并由协会交有关卫生行政管理部门。
8、朱永明代表中国输血协会感谢四届血质委委员的工作，代表血质委秘书处感谢贵州省血液中心为会务所做的工作，感谢大家积极参与、以及富有建设性的探讨，使得本届血质委工作能够圆满顺利地完成。
9、会议结束。
中国输血协会血液质量管理工作委员会 秘书处
2019年11月2日
6月21日，在办公楼二楼会议室召开输血管理委员会会议，输血管理委员会成员除李文澎外均参加会议，会议由刘清华副院长主持。
首先，输血科主任付道勇汇报2019年上半年临床用血情况：共计1035人次输血，其中输红细胞1967u，血浆1137ml，冷沉淀198袋，血小板42 个治疗量，成分血比例100%。总用血量3343单位(包括u、ml、袋和治疗量)，与去年同期比较，同比增长率为3.35%，分析主要原因是2019病人数量比去年同期明显增多。各临床科室严格掌握输血指证，用血更加合理;输血申请单填写规范。半年来，仅发生一例输血不良反应，妇科一患者在输血中出现皮肤瘙痒、散在皮疹，经对症处理后缓解，经调查，输血科在交叉配血、发血及临床科室在输血过程中均无不当操作，分析原因考虑与患者体质有关，发生输血过敏反应;有一例大量输血者(24小时输血量1600ml)，为普外科患者，因复合外伤引起失血性休克，应用红细胞12u，血浆1000ml，血小板两个治疗量，冷沉淀20袋，输血前临床科室亦按照输血管理规定，填写《大量输血申请表》上报至医务科审批。
随后，与会委员们结合实际工作，分别对在医院临床输血管理工作中发现的问题进行汇报，并积极的讨论，提出合理的建议。
输血管理委员会副主任委员张天亭主任强调，输血疗法作为临床治疗方法之一，应用较广泛，输血工作质量对医院的医疗质量影响也越来越大，临床输血是医疗、医技、护理众多人员先后参与，共同完成的一项治疗任务，任何一个环节的疏忽或不规范操作，都可能影响输血治疗，甚至产生严重后果，因此，医院输血管理工作始终面临着巨大的挑战，必须严格执行《临床输血技术规范》，《医疗机构用血管理办法》，保证临床用血安全。通过前期二甲达标评审规范化培训，总体质量较好。但仍有不足之处：如部分科室个别病例临床输血记录欠规范;临床输血不良反应上报例数太少，是没有不良反应?还是漏报?输血科缺乏主动参与输血质量管理工作意识，应主动到临床科室指导用血，多去临床用血较多科室进行审查用血指证是否明确，用血是否规范合理;同时，今后要创造条件，积极开展新业务如自体输血等，并积极开展输血知识宣传。随后，护理部等各职能科室分别介绍了各自在输血管理工作中发现的一些问题，并提出了具体改进建议。
最后，输血管理委员会主任委员刘清华副院长进行了会议总结。她首先对有关职能科室的临床输血管理工作给予充分认可，并对今后医院临床输血管理工作提出了三点要求：1、要不断学习新知识，做好新进人员临床用血法律法规及相关制度培训工作;2、检验科和输血科人员应做好实验室检查;护理人员应格执行各种操作规程，做好观察和护理工作，以减少或避免输血治疗的危险性。3、要加强交流与沟通，规范临床输血，提高医疗服务质量;4、严格按照规章制度办事，规范医疗行为，临床输血应把握“能不输则不输，能少输则少输”的原则，既要有效控制临床用血量，又要合理、安全、有效用血，满足临床的用血需求，保障临床输血安全，为临床、患者提供良好的服务。同时特别提出对输血科的要求：1、加强输血不良反应及时上报意识;2、重视安全发放与检测的重要性，做好临床用血登记，加强输血回访工作，建立不良反应登记本，做好总结，整改不足;3、根据实际情况，积极开展新业务，满足临床工作需要。
输血人员年度个人总结篇七
计划在上半年对全院医务人员进行《献血法》、卫生部《医疗机构临床用血管理办法》、《临床输血技术规范》等有关临床用血法律法规、规章制度和临床合理用血知识教育培训，使输血科和临床医务人员对输血相关知识知晓率达100%。参与临床输血质量管理，对临床科室特别是用血量前五位的科室，加大指导临床输血力度，制定临床输血质量考核标准，对临床输血申请单、输血指征、输血后的疗效评价等进行检查考核。规范临床合理用血。
依据输血管理的法律法规和临床输血技术规范进一步建立健全临床用血申请分级管理制度、临床科室和医师临床用血评价及公示制度等各项规章制度，完善各项操作规程，健全室内质控，参加省部级室间质量评价，提高临床输血质量，保证临床输血安全。
1、对新进的2名工作人员，纳入低年资工作人员培训，加大培训力度，规定每周四或周五下午16:30-17:30为低年资人员培训时间，做到有培训、有登记、有考核、有评价。
2、制定每月一次科内学习计划，加强“三基”及输血知识的培训，鼓励科室人员不断学习专业知识积极撰写论文。
3、科主任按规定参加省级或部级组织的有关培训，其他人员根据科室工作需要，安排参加相关学术活动或专业学习班。
近年来我院工作一直开展的很少，三年来仅有几例，随着全民医疗保障水平的提高和医疗服务需求的不断增长，临床用血量逐年增加，血液供应日趋紧张，为了节约血液，按照湖北省三级综合医院要求自体输血率至少须达到15%，输血科计划20xx年在全院范围内开展自体输血工作，把自体输血率纳入医院千分制考核体系中，与临床科室绩效挂钩，促进新技术新业务在临床中应用。
五、加强宣传工作
充分利用医院橱窗、宣传栏或电子滚动屏幕等，宣传临床用血的政策、信息;大力宣传无偿献血的意义、好处。积极宣传动员家庭互助和社会援助献血。
六、与恩施州中心血站签订本年度供用血协议。
输血人员年度个人总结篇八
《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。在学生对血液有一些了解的基础上，单独安排一节，虽文字量不多，知识量也较少，却与人类生活关系密切，学生也很感兴趣，获得相关知识的欲望十分强烈。本节内容是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现，因此，在全章占有十分重要的地位。
知识与技能：
（1）了解血型发现的过程，说出abo血型的类型。
（2）了解安全输血原则
（3）介绍血量和输血的关系。过程与方法：
（1）学会运用所学的abo血型知识，尝试“模拟”血型鉴定，并增强动手能力。
（2）通过了解安全输血原则，培养学生的理解能力及语言表达的能力。（3）学会运用本节知识解决实际问题，做到学以致用。情感态度价值观目标：通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，激发学生珍爱生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
（1）说出abo血型
突破策略：通过阅读血型的发现和讲解兰德斯坦纳血型的发现过程使学生了解abo血型。
（2）安全输血原则：同型输血
突破策略：通过场景设置，使学生了解同型输血。
（3）认同我国无偿献血制度；突破策略：通过公益广告及相关图片，使学生从小树立珍爱自己与他人生命的情感。
在日常生活中也听说过血型、输血等名词，但对血型的发现，献血是否对身体有害等内容知之甚少。本段教学面对的是初一学生，他们对生物课的热情高涨，对生活中的事件充满好奇心，而课堂正好提供了机会。
1、说教法：
根据教学内容及学生实际，我采用以下教法：
a、教师引导：在整个教学过程中教师要针对多媒体，视频中的内容予以恰当的发问，引导学生思考，开拓学生思维，使内容连贯，流畅，学生学起来轻松、自然。
b、分析法：利用多媒体进行图片分析，同样可以给人以直观的印象，增加学生的学习兴趣。
c、多媒体辅助教学法：运用多媒体辅助激发学生学习兴趣；播放无偿献血的多组图片，达到渲染气氛，进行情感教育的目的。
2、说学法：
a、小组合作学习法：通过小组间的合作，学生参与整个课堂及课下活动，既发挥了集团军的作用，同学们也在活动的过程中学会了与人合作和交流。
1课时
（一）创设情境，导入新课。血型的发现
在复习血液组成成分的基础上，播放的交通肇事图片，引导学生认知血液的重要性，同时提出问题，即输血前问什么要进行验血，由此让学生了解血型的发现及abo血型。（通过幻灯片中的图片、文字显示发现过程。）
（利用身边的具体事例，使本节课一开始就与学生的生活紧密结合在一起，激发学生的学习兴趣，突出生物学科与生活紧密联系的特点。）
（二）理清脉络、构建框架。安全输血原则：
a、然后通过列表引导学生说出abo血型之间的关系，明确输血的原则。（理清思路，分析总结。）
b、设定意外事故伤员失血被送医院的情境，假设你是接待这个伤者的医生，你该怎么办？（引导学生对输血知识进行拓展，通过解决生活中的实际事例，进一步了解同型输血的原则。）
第一步：通过老师的介绍以及分析让学生回答问题。（学会从书中获取重要的知识并记忆。）
第二步：指导学生阅读教材并分析然后思考问题，为了了解学生的学习情况并进行必答题和抢答题两个过程，老师对部分内容进行分析和延伸出。举例献血狂人杨主银6年无偿献血41次，累计达1万毫升已属违法超常献血。（学生分组讨论分析，各抒己见，老师适时给予一些献血常识：让学生从心理上消除对献血的疑虑和误解。）
本节课通过小组合作，调动学生参与讨论和活动的积极性。教学时注重对学生进行情感、态度和价值观的教育，特别是献血方面，增强了学生珍爱生命，相互关爱的情感，初步树立了健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
输血人员年度个人总结篇九
1、负责全院输血管理，贯彻有关规定，制订本院输血管理有关规定。
2、研究本院输血工作，检查、指导本院输血工作，为临床科室提供输血技术咨询服务。
3、管理和监督医院输血技术工作，执行输血技术规范，确保临床用血安全，监督血液和血制品的合理使用，达到科学合理用血。
4、协调解决临床输血工作中的重要问题，指导临床用血，使临床做到合理用血、计划用血和节约用血，大力推广成分输血，使医院成分输血率达80％以上。
5、做好临床用血的技术培训工作，举行输血知识更新的学术讲座。每年1-2次对全院医护人员进行院内输血知识医学继续教育，不断提高医院医护人员输血和管理水平。
6、向医院推荐输血工作成绩突出的科室和个人。