读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
汤姆索亚历险记第三章读后感篇一
最近，我读了美国作家马克·吐温写《汤姆·索亚历险记》。那一篇篇生动有趣的冒险故事使我陶醉其间。
这本小说描写的是美国南方的一个小镇上，一个顽皮捣蛋的孩子汤姆·索亚和他的小伙伴们展开的冒险事件。它颇具浪漫色彩，是一本描写得非常完整的小说。
在这本书里，我最喜欢的人物是本书的主人公汤姆。虽然他调皮捣蛋，不喜欢上学，喜欢出风头、招惹是非，并且小小年纪就谈恋爱，但是他富有正义感。他为不能揭穿印江·乔是杀死鲁宾逊医生的凶手而感到羞耻，良心上受到了谴责。但他最后挺身而出，不顾自己的生命危险揭穿了事实的真相。读到此处，我对汤姆的敬佩之情油然而生。
以后，我要学习汤姆，做一个正义、有良知的好孩子。
汤姆索亚历险记第三章读后感篇二
暑假里我读了老师推荐的一本美国十九世纪文学大师马克·吐温的代表作《汤姆·索亚历险记》。
为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教导和呆板的生活环境，他们做出了种种冒险来改变自身的环境，具有勇敢的冒险精神，幻想干出一番事业。
读了这本精彩的小说后，我对汤姆童年时的天真活泼。而有调皮捣蛋，招惹是非，动不动就打架逃学。这些我们不能学习的。如果大家逃学，那样会走歧途，小自由坏了大自由少年不努力老大徒伤悲。
汤姆身上有许多的地方都值得我们学习，如做人要有正义感和有良知。汤姆目睹了一场血案。因为害怕，发誓不说出来，为不能揭发印江。乔杀害鲁宾逊医生的罪名感到羞愧，但随着事情的发展，汤姆勇敢的站了出来，指出了凶手，成了大英雄。做人一定要有正义感和良知，爱憎分明，对敌人要像秋风扫落叶一般，对朋友要像春天般温暖。
我们要向汤姆学习，遇到困难镇定自若，冷静分析，并尝试勇于解决问题积极乐观向上，追求理想。在我们考试失败后我们也要多加勤奋，不灰心气馁，争取有更好的成绩，如果能克服困难，这是一件可歌可泣的事情，汤姆在充满阳光的世界里告诉我们只有去努力去追求，终有一天，我们的天性可以自由的发挥，创造我们自己的一片天地。
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汤姆索亚历险记第三章读后感篇三
1、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
2、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
3、整个森林都醒过来了，一道道标枪似的金色阳光，从树叶缝里射了进来，几只美丽的花蝴蝶也不动声色地挥动翅膀在他们周围翩翩起舞。
4、可是，汤姆已经洞悉了姨妈的心意，马上就采取了预防措施。
5、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
6、汤姆在座位上站了片刻，稍微平静了一下自己激动而自豪的心情，就迈着坚定的步伐走向讲台，去迎接杜平先生的教鞭。
7、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
8、汤姆又撒谎骗了姨妈，但姨妈很高兴，只想，这慌撒的好，我喜欢这样的谎话。
9、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
10、太阳升起来了，照耀着安静的村庄。
汤姆索亚历险记第三章读后感篇四
今天，我再次阅读了《汤姆.索亚历险记》。这本名著的作者是美国的马克？吐温，主要写了汤姆索亚和朋友们“墓地试胆量”、“杰克逊岛当海盗”、“鬼屋寻宝”、“罗克托尔山洞历险”和“再次洞中寻宝”的五次探险，向我们展现了一个聪明、勇敢、正义的汤姆。
其中，令我感受最深的是“彼得杀人案”这一段。“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大吃一惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄”，这是语文书中的片段。在细读文章，其实汤姆在为彼得作证之前是很犹豫的，可他认为彼得不是坏人，哈克也是因为出于对彼得的同情，几经思考才决定帮助她。
如果为比得出庭作证，就要面临被印第安杀死的危险，可他还是把真相告诉了波特的律师，这里足以看出汤姆的善良和他宁可牺牲自己，也要帮助别人的美好品质。面临会被杀死的危险，汤姆选择了诚实，可以看出他的勇敢，把真相告诉了波特的律师而没有公开，可以看出他的机制。
汤姆，机智勇敢；汤姆，善良纯真。他的美好品质，值得我们学习。
汤姆索亚历险记第三章读后感篇五
由于教学的需要，本学期与学生一起阅读了《汤姆?索亚历险记》，重温了孩提时代的梦想。心中感想颇多。
《汤姆?索亚历险记》是马克?吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆?索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种.种冒险经历。
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
小说塑造的汤姆?索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的”足智多谋"给软化了。
我觉得《汤姆索亚历险记》这本书应该说是写给孩子看的，看着书里面主人公的各种怪念头，我感觉到了童年生活的趣味，有产生共鸣的感觉。
汤姆索亚历险记第三章读后感篇六
《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的代表作之一。本文是根据同名作品的相关章节改编的课文。课文由两个既相对独立，又有密切联系的故事组成。课文的第一部分讲的是汤姆索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指证凶手。第二部分讲同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，在摸索中意外地发现凶手乔。脱险后，汤姆告诉大家乔在山洞里，应该把他救出来，接受正义的审判。当人们打开山洞时，发现乔已经饿死了。课文通过汤姆索亚的历险故事，表现了汤姆索亚是一个调皮、勇敢、善良、富有正义感的孩子。
课文故事情节生动曲折，语言通俗流畅，人物特点鲜明，内容贴近学生的经验世界与想象世界，有利于激发学生的阅读兴趣。
在理解课文、学习语言的基础上，教师要努力达到：通过这节课的学习，激起学生阅读名著的欲望，拓展他们阅读的视野，用学习一篇课文带动阅读一部原著、一位作家的作品，引导他们踏上阅读名著之旅，在中西方文学的海洋中汲取营养，品尝丰盛的“精神大餐”。
1．引导学生阅读课文，在读懂课文的基础上，理清课文的线素，理解汤姆是一个调皮、勇敢、善良、富有正义感的孩子。教育学生做一个勇敢、善良、富于正义感的孩子。
2．指导学生默读课文，在理解的基础上复述课文。
3．辅导学生预习课文，指导学生自学生字词。
把握故事情节与人物的性格，能正确流利地复述故事，理解汤姆是一个调皮、勇敢、善良、富有正义感的孩子。
1．介绍作者马克吐温的文字以及他的照片、著作的挂图或课件。
2．图书《汤姆索亚历险记》《哈克贝里费恩历险》等。
两课时。
第一课时
一、启发谈话，激发学生的阅读期待
2．老师小时候看过动画片《哈克贝里费恩历险记》，这个故事非常有意思。我们当时与你们的岁数差不多，与主人公哈克贝里的年龄相仿。哈克贝里像生活在我们之中的小伙伴，他的想法、兴趣，与我们“臭味相投”。我们当时是那样激动，聚会时谈论的主要话题就是动画片《哈克贝里费恩历险记》的内容，为了早点儿知道故事的发展，我们到处借阅这本书。我们一读便被它所吸引，爱不释手……因为这部动画片，我们认识了美国文学大师马克吐温，还看了他的著作如《汤姆索亚历险记》《哈克贝里费恩历险记》……那些趣事深深地留在我们记忆里，给我们许多快乐和美好的回忆。
3．今天我们学习的课文是根据马克吐温的另一部小说《汤姆索亚历险记》改编的。
4．板书课题，理解“历险”的意思。
（1）用“险”字组词，如“危险、险情、冒险、险恶、险关、险象、险阻、险峻、阴险”，体会“险”字的意思。
（2）思考“历险”的意思，说说“历险记”应该写什么。
（3）让我们与汤姆索亚一起踏上探险之旅，感受那惊险、紧张的场面吧。
二、自读课文，初步感知课文
1．默读，画出生字词，解决阅读障碍。
2．默读要求：
（1）边读边标注，养成不动笔墨不读书的好习惯。
（2）边读边思考：文章讲的是什么事？
（3）为深入学习课文，请自己提出几个问题，学习质疑问难。
3、师生共同解决生字词。
（1）读生字词卡片。
（2）理解生词的意思。
4、说说故事主要讲的是谁，讲的是什么事。
5、质疑问难，师生梳理问题，归纳问题。
三、默读课文，把握主要内容
1．想想故事主要讲的是什么事。
2．默读你认为最惊险的部分。
3．仔细阅读，注意边阅读边批注。先搞清楚人、物、景、事，再搞清楚它们之间的关系，然后把这些事、人、物放在情景中进行大胆想象，脑海里像过电影一样出现当时的情景，如临其境，如闻其声。最后对复杂的事物，还可以画示意图，以帮助理解并记忆。
4．把自己认为最惊险的部分多读几遍。
5．自己试着讲一讲。
提示：
（1）在什么地方？经历了什么事？当时是怎样的情景？
（2）主要人物是谁？他们之间有什么关系？事件是怎样发展的？（起因、经过、结果。）
6．阅读全文，理请故事的线索。
简介主人公——在坟场历险——发誓不说出来——出庭作证、指认凶手——去山洞探险——在家休养。
四、全班汇报
1．讲一讲你认为最惊险的'部分。
2．可以补充别人讲的部分或讲自己与别人感受不同的部分。
3．评议：分别对同学讲的最惊险的部分进行评议。
（1）讲清楚坟场的景物了吗？他们看到什么、听到什么？感受到什么？说说书上第一幅图的意思。
（2）讲清楚三个盗墓贼打斗的情景了吗？他们谁与谁发生了打斗，使用了什么物品？先做什么，再做什么，最后做什么？说说书上第二幅图的意思。
（4）讲清楚汤姆与蓓姬迷路的原因了吗？讲清楚汤姆与蓓姬遇到了什么，他们是怎样做的吗？说说书上第三幅图的意思。
（5）讲清楚汤姆与蓓姬是怎样获救的吗？汤姆是怎样对待乔的呢？
五、布置作业
1、练习复述故事。
2、完成积累任务，抄写词语花篮。
第二课时
一、默读课文，回忆故事内容
二、复述故事
1．要求：把故事讲清楚，要突出重点，突破难点。
2．分小组练习。
3．选代表在全班展示。
4．评出若干个讲故事明星。
三、全班讨论
说说汤姆是怎样的孩子，你从哪里看出来的。
要引导学生充分发表自己的见解。指导学生归纳同学发言中能达成共识的部分。如：汤姆活泼、顽皮、天真烂漫、聪明好动，富于同情心，智慧、正直、勇敢……对同学之间的不同见解，要采取包容的态度，可以通过讨论求大同，存小异，尊重别人的选择。教师在讨论中要有正确的导向，既要激励学生有打破平庸、追求创新、敢于冒险的意识，又要引导学生树立安全意识、自我保护意识。
四、小组讨论
说说故事中哪里“险”，为什么说它“险”，怎样“险”，汤姆是怎样脱险的，这样写有什么好处。
五、与同桌交流读了这个故事，你有什么感想
六、介绍《汤姆索亚历险记》
《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆为首的一群天真烂漫的孩子的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。如：他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯救无辜的穆夫波特。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。在汤姆的身上，集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢甚至领导等诸多才能。他聪明好动，富于同情心；他一心想要冲出现实环境的桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。在姨妈眼里，汤姆是个调皮捣蛋的顽童，可是姨妈却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。小说塑造的汤姆是个有理想、有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。马克吐温在描写以汤姆为首的一群儿童时，并不是停留在人物的一般刻画上，而是按照儿童的天性发展，对儿童的心理方面作了较深层次的描述。
七、出示作者的画像，并简介作者
马克吐温原名塞缪尔朗赫恩克来门斯，马克吐温是其笔名。1835年出生于美国密苏里州，那一年正好是哈雷彗星出现的时候。童年时代，马克吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。十二岁时，父亲去世，马克吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，并渐渐地着手写作一些有趣的小品，开始写作生涯。马克吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。三十五岁结婚后，他专职写作，随后的二十年，相继完成了《汤姆索亚历险记》《哈克贝里费恩历险记》和《小哈克历险记》等不朽名著。马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他的作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。马克吐温被誉为“美国文学中的林肯”。他的主要作品已大多有中文译本。
八、布置作业
1．把《汤姆索亚历险记》的故事讲给别人听。
2．阅读原著。
汤姆索亚历险记第三章读后感篇七
前些天我和妈妈一起读了《汤姆索亚历险记》。故事里有一个叫汤姆的小男孩，他的爸爸妈妈很早就去世了，他和他的姨妈一起生活。他是出名的机灵，出出名的调皮。
汤姆调皮好动，不喜欢上学，不喜欢干活，总是喜爱玩耍。调皮的汤姆，闯了很多祸，犯了很多错误。他的姨妈对他很严厉，在汤姆犯错的时候会让他干活或者是批评他。
汤姆索亚历险记读书笔记宋奕
寒假里，我和妈妈一起读了一本叫做《汤姆。索亚历险记》的书。
有一个叫汤姆。索亚(简称汤姆)的小男孩，他调皮可爱、正义勇敢，爱和循规蹈矩的人们唱对台戏……故事中主要写了汤姆调皮捣蛋，经常惹波莉姨妈生气。有一次，汤姆又犯了一个错误，波莉姨妈罚了汤姆刷墙，汤姆用他聪明的大脑诱惑小伙伴帮他刷墙又赚了一些小玩意……有一天，汤姆和一个叫哈克贝利的小伙伴在去墓地埋葬一只死猫的时候亲眼看见了医生被一个叫印江。乔埃的大坏蛋杀死，而大坏蛋却把这个罪名推到无辜的老酒鬼身上。汤姆不服，就在法庭上说出了事实。然后，汤姆和贝奇在野餐会上的洞里迷了路碰见了印江。乔埃这个大坏蛋，等汤姆和贝奇爬出地下迷宫时，大法官把洞口锁上了三道大铁门，大坏蛋饿死了，汤姆和哈克贝利也发了大财。
本叫做《汤姆。索亚历险记》的书。
仔细一想，汤姆比我们更加勇敢，真让人佩服!
汤姆索亚历险记读书笔记
我们要学会勇敢，要勇敢地去面对，从刚开始害怕，到后来变得不害怕，我们要向《汤姆。索亚历险记》里的小男孩汤姆一样勇敢。接下来，我就给大家讲讲《汤姆。索亚历险记》里的精彩片断。
一天晚上，汤姆和哈克来到附近的坟地，他俩正好目睹了凶残的凶杀案，墨菲。波特、印第安。乔和一名大夫闹矛盾，大夫一下把墨菲。波特打晕，然后印第安。乔一刀捅死了那名大夫。他俩害怕的不敢出声。接到报案，法庭立即调查，在法庭上，印第安。乔非说是墨菲。波特干的，墨菲。波特当时迷迷糊糊的，也只好承认。这时，汤姆勇敢地站了出来，当他把事情的经过一点一点说出来的时候，这使站在旁边的印第安。乔不寒而栗。当汤姆说出真相时，乔像闪电一样冲出了法庭，路人想拦也拦不住。就这样，乔逃跑了。
在贝琪的生日会上，汤姆和贝琪进入了一个漆黑而又恐怖深洞。在最难熬的时候，汤姆把身上仅有的面包全都给了贝琪，自己却饿着肚子，到了第二天早上，他们终于走出了深洞。
汤姆用自己的勇敢和机智，战胜了困难!
汤姆索亚历险记读书笔记作文
最近，我读了《汤姆索亚历险记》。这本书主要讲的是，一个叫汤姆的调皮又聪明的小男孩，他父母双亡，住在严厉但又十分疼爱她的姨妈家，她活波、好动，总喜欢逃学去钓鱼、闲逛、温柔游戏。因为莽撞，汤姆历经艰辛，犯了很多错误，最终他认识到他的错误，成为了一个机智、勇敢的小男孩。通过了这个故事我明白了小朋友要认真学习，谦虚，有改错的勇气，才能不断的完善自己，做一个有用的人。
《汤姆.索亚历险记》这本小书写的是汤姆.索亚和他的朋友经历探险的故事。这本书里边的人物有：乔哈.帕，流浪儿哈克贝利.芬，汤姆.索亚，贝基.撒切尔。
读这本书我知道，你只要经历过苦难就会得到锻炼，你要动手才能有收获。只要你机智聪明就会成为勇敢的好孩子。
读《汤姆索亚历险记》笔记[500]
今天，我读了马克·吐温的一部享誉世界的儿童小说《汤姆索亚厉历险记》
从马克·吐温的笔下，让我们看到一个顽皮小男孩——汤姆·索亚的冒险经历。
汤姆·索亚是一个受姨妈监护的无父无母的孤儿，他厌倦刻板单调的学校生活。反感枯燥乏味的布道教义，对无拘无束的冒险生活充满了希望，经常想出种.种绝妙的手段对抗姨妈的管束。
我喜欢汤姆的淘气，带着镢头四处寻宝，甚至离家出走，去荒岛当“海盗”。
我喜欢汤姆的勇敢，他凭着勇敢、顽强的毅力带贝基走出了迷宫般的山洞，而且找到了一大笔宝藏。
我喜欢汤姆的正直，他冒着生命危险挺身作证，救出蒙冤的我喜欢汤姆的穆夫·波皮
这本书的故事情节自然流畅，对话生动，是你流淌着童真和童趣。汤姆·索亚的多姿多彩的生活，让我羡慕，也让我回味。看了汤姆·索亚历险记后，让我想起了我的童年影子，和小伙伴们一起来当海盗去旅游的故事，去了山洞还挖了传说中的宝藏。
《汤姆·索亚历险记》让我收获，还带给了我美丽的一种享受。
我爱你，汤姆!
我也爱你《汤姆·索亚历险记》!
汤姆索亚历险记读书笔记黎卓钧
最近，我读了《汤姆·索亚历险记》这本书，汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上的一个机灵鬼。她父母早亡，只有他姨妈养他。
汤姆·索亚是一个乐观勇敢、且敢于跟坏人做斗争的人。有一次，他和哈克在墓地里目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又把杀人的行径嫁祸给彼得。最后，汤姆·索亚在法庭上把乔埃给拆穿了，救了彼得一命。
他还是一个有责任心，遇到困难不惊慌失措，而是冷静地想办法，永不放弃。有一次，汤姆·索亚和贝琪在魔克托尔山洞里面迷路了，走了三天三夜也找不到出口。他们已经筋疲力尽了，贝琪放弃了生存的希望，但是汤姆·索亚却没有放弃，用自己的聪明才智找到了出口，救了自己和贝琪。
读了这本书我明白了，做人要勇敢、有正义感、有责任心，遇到困难要冷静。
日常生活中我在培养责任心这一方面做的不够好。有一次，我在教室扫地，可是扫得并不干净，这儿一块垃圾，那儿一块垃圾，就走了。最后，被老师批了一顿。但是，我们班的很多同学都是有责任心的人。比如刘宇轩，刘宇轩负责在班上擦黑板的，他天天都会擦，而且擦得很干净。
但是光是有责任心是不行的，遇到困难还要冷静。比如：有一次，我被饮水机的开水烫伤了手，我很紧张，感觉手疼痛无比。杨老师看见了，就叫我把手放在冷水里冲，目的就是将手降温，还说：“没事的，你的手很快就会好的。”经过了处理之后我的手损伤不大，很快就好了起来。所以大家不但要有责任心，遇到困难更要冷静地想办法。
汤姆索亚历险记读书笔记陈延逍
今天，我读了一本书：叫《汤姆·索亚历险记》。这本书的作者是美国著名现实主义作家马克·吐温。这本书的主人公是汤姆·索亚。汤姆·索亚是个聪明、活泼、富于幻想、有正义感的男孩。他去过坟墓、当过海盗、去鬼屋寻宝、救过人等，这些你们可能觉得这没什么，可对我来说的话，他就是一位大英雄。你可能要问：“为什么，因为我很胆小，没有勇气，所以他在我心目中是一位真正的大英雄。
有一次，我晚上出去买东西。我走着走着，把一座石像当做游走的鬼魂，我吓个半死，就跑，我奔跑的速度简直比刘翔还快。跑了几秒钟，我回头一看，自言自语地说：”原来是一座石像。我又继续走。我突然一停，听到一阵阵阴森的声音。我往声音的方向过去，一看，说道：“原来是他们在看鬼片。”我一会儿把人当成僵尸，一会儿把狗当作蛇……不过，我还是顺利地买完东西回来。
有一次，我在一个地方玩。突然一个足球进入了我的视野。“砰”，随着这一声，一位阿姨的玻璃碎了。她出来了，向我走过来。因为那个踢足球的人不知怎么办，就躲在垃圾桶后面，这个地方只有我一个人在这，所以向我走过来。她说：“为什么弄碎我家玻璃!”我不敢说真相，怕那位人打我，所以就不说。她说出了许多的话，说得我比做的还要难受。
如果我有汤姆·索亚的勇敢，就不会那么胆小;如果我有汤姆·索亚的勇敢，就不会被别人误会。我发誓：“我一定要像汤姆·索亚一样勇敢，让我远离胆小，不会被人误会，走向勇敢的方向!”
读《汤姆索亚历险记》笔记[500]
《汤姆·索亚历险记》，是一部拥有着100多年历史的书籍。1876年，文学巨匠马克吐温将它创作出来。时间并没有冲淡它的魅力，反而吸引着更多的读者，我便是其中之一。
《汤姆·索亚历险记》为我们呈现了一个从5岁就捣蛋到成年的男孩。他那敢说敢做、喜欢自由、任性不羁的性格，惹出了不少“好玩儿的事”，令大人头疼不已。
不少人或许认为汤姆·索亚是一个顽皮捣蛋、不爱学习、不听话的“坏孩子”。或许他的确是一个调皮的孩子，但他却拥有一个令人羡慕的自由、轻松、愉快的童年。
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汤姆索亚历险记第三章读后感篇八
我和爸爸一起读了一本书，这本书可有趣了，这本书的名字叫《汤姆·索亚历险记》。
这本书上讲了一个调皮捣蛋的孩子，他的名字叫托马斯·索亚。可大家都喜欢叫他汤姆，为什么呢？因为，这样感觉更亲切一些。你们知道他现在跟谁住吗？他跟波利姨妈住在一起，为什么不跟妈妈住在一起，而跟姨妈住在一起呢？因为他的母亲去世了。你们知道他最喜欢做什么吗？他可调皮了，还特别贪玩，他最爱玩什么呢？他最爱和他的朋友一起探险了。他的妒忌心还特别强烈，比如说，有一天他玩的'时候遇到了一个小男孩，他看这个男孩好酷啊，他妒忌极了，于是抓起男孩暴打起来，他一边打还一边说：“先给你一个教训，让你记住我。”
汤姆虽然妒忌心很强，很调皮，但他还有很勇敢的一面。比如说，他和朋友一起在山洞里寻宝，一起抓小偷，等等等等。我觉得他是个有勇气、勇敢的孩子。
读完书，我和爸爸一起探讨，我觉得应该学习汤姆勇敢机智的一面，不应该学习他顽皮捣蛋的一面。我很喜欢这本书。
汤姆索亚历险记第三章读后感篇九
语文 科 第十二 册
主备人
李红
17.《汤姆。索亚历险记》
执教人
教 学 设 计
执 教 修 改
学习目标
1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
2.初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
学习重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
课时安排1课时
教学过程
一、导入新课，激发阅读兴趣
我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩。
二、阅读梗概，了解主要内容
1.用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么？
2.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？
三、浅显探讨小说
1.你觉得这部小说值得一读吗，为什么？
2. 在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
四、阅读精彩片段
1.快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。
2. 一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。
3.在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识？
4.说说这个片段中你感觉精彩的地方。
5.摘抄你认为精彩的语段。
五、拓展延伸
教学后记