2023年新老教师结对帮扶学期工作总结报告 新老教师结对帮扶工作总结(大全5篇)

时间:2024-12-25 作者:紫衣梦

在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇报告呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

新老教师结对帮扶学期工作总结报告篇一

经过近三个月的观课,我们进入了第二阶段:磨。正所谓:好刀也要靠打磨。先从分析教材开始,各项工作由杨老师来做,我做补充,做修改,提建议,再由他整理学习稿,整理出课件。第二遍工作我们再共同做,对我整理出的东西进行分析讨论,多方听取意见,形成一致的方案,再让我去做第二次整理。第三遍再由他进一步修改、美化,最终做出确切方案。这一阶段内的工作量大、挑战性强,尤其是对刚入职的教师而言,真正做这些具体工作,有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。我每天几乎都是处在伏案工作,时时苦思冥想,真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是我最辛苦的时光,但也是我教学激情被激活,教学能力显现所必须的阶段。

新老教师结对帮扶学期工作总结报告篇二

转眼间,已经来到xx中学一年了。这一年中,在王老师的指导帮助下,我无论是在班主任工作方面,还是数学教学方面都有了很大的提高,完成了各项教学工作和活动,感觉自己真的成长的很多。在王老师身上,让我深刻感受到她对工作的那份认真,对学生的那份关爱。她扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论以及教育学生、管理班级的方法都让我为之赞叹!王老师对我耐心教导,帮我出谋划策,让我这一年可谓是收获满满!现将我的感受总结如下:

跟从师傅的学习主要是听课评课活动,在这个过程中,师傅让我懂得如何看待听课。之前我惧怕被听课,会紧张,怕出错。但通过师傅的教导与多次听课之后,我发现听课并没有那么可怕了,它可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,越是听课就越展现,被听课要觉得是幸运,因为自己的课经过其他老师的指点又可以提升了!而且被听课促使学生学的更加认真了。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在整节课知识的安排上;在对某个教具的使用问题上,在对学生的提问方式上,在对学生的关注度上等等。她对我的课评价的非常细致,让我改正了许多上课的不足。我也经常去听王树梅师傅的课,她的课注重情趣,思路清晰,过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫,精讲多练,特别容易理解!

学生们在王树梅老师的引导下配合的很积极,课堂气氛非常好!经过这一学期的学习,她让我懂得上好一节课,首先要备好课,关键是要备好学生,要因材施教,用书要源于教材又不拘于教材,创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习,增加与学生的互动,让学生积极去思考,去探索。课堂上相信学生能做好,让学生做,独立思考、独立说话,教师要诱导发现,凡是学生能做的不要包办代替。然后关注全体学生,注意信息反馈,吸引学生的注意力。课堂以学生为本,关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。一个班几十个学生,学习有优有劣,智力有高有低,有的学得轻松,有的学习困难,所以,教学活动的设计就要面向全体学生,有层次性。在教学时,根据问题的难易程度提问不同层次的学生,让每个学生都得到关注,都体会到学习的成功。有了学习的成就感、满足感,学生的主动性,积极性就被调动了起来。

我会不断提高自身的素质与专业知识能力。让自己的教学基本功过硬,教学业务能力增强,教学水平提高。课堂教学中调动学生学习的积极性,培养学生学习的`兴趣。

在班主任的工作上,我经常去找师傅探讨问题,尤其是后进生转化、班干部的培养等是班级管理工作的重中之重。尤其在培养学生自主管理工作方面,师傅给了我很多的建议与帮助。比如班级专人负责制,名言、警句激励法,执勤委员记录班级每天发生的事等等。在班级管理方面,师傅给了我很大的帮助,她让我对班级管理有了很深的体会:

1、用心

师傅告诉我要经常找一些在课堂上注意力不集中的学生谈心,进行思想教育,甚至是利用很多课余时间、自己的休息时间,不厌其烦。探究学生厌学心理、家庭状况以及成绩分析都仔细入微,让学生真正感受到了来自老师的爱,老师的温暖。我们班的武昊、刘群涛、张福达等就因此被感化。我还利用qq与学生建立联系,以便观察他们的状态与上网时间,更拉近了我与学生的距离。师傅说在关爱他们的同时,对他们的管理也要严格。第一是时间上,一定要有比较严格的管理,因为开始的严格便于学生的养成教育,通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯,以后的管理就会事半功倍。第二是各种规章制度的执行要严格,并根据学生在班级中的表现情况加以修定补充,严格的处罚也要讲技巧,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。我对学生的错误坚持原则,对所有学生一视同仁,该批评的一定批评。批评时我保持自己不急躁,不发火,以理服人,指出错误,但不全盘否定,诱导学生认识自己的错误,激励他们的上进心。

2、勤快

为了更好的管理学生,我让自己做到“腿勤,眼勤,嘴勤”。腿勤就是要经常走到班级同学中去,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多到班内,进行督促检查;“眼勤”,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

3、培养学生自主管理

一开始我事事操心,事事管理,不仅使自己忙乱,更压制了学生的能力。与师傅交流之后,我马上转变方法,建立的比较健全的班级自主管理细则与责任分配表,让学生能干的,班主任坚决不要干。把一些具体事务派下去,如主题班会、每天的卫生清洁、课下纪律甚至一些大型的活动等等。充分调动了学生的积极性,分工授权,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养了学生的自我教育和自我管理能力。

作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思,积累,多写些东西,朝科研型发展。在师傅的要求和指导下,我课课坚持写教学反思,通过这样长期地认真实践,及时总结,我相信我的教学水平都会不断地进步。

我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。总之,这一学期以来,在王老师的悉心指导、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师,为学校作出我应有的贡献!

新老教师结对帮扶学期工作总结报告篇三

作为新时期的人民教师,必须不断加强学习,终身学习,学高为师,教师是教育者,也必须是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育,教师不仅是教育者而且更应该是受教育者,要处处丰富自己的知识,时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以“外塑形象,内强素质”的理论,努力提高自身的人格魅力。

新老教师结对帮扶学期工作总结报告篇四

本学期,学校举行了师生帮扶活动,本人也帮扶了一个学生,通过内化教育,学生的学习动机、学习用心性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,此刻是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮忙学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;现对这项工作总结如下:

英语教学成功与否。不仅仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此我在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生,给予学生尊重与宽容。

在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。用心对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。

同样每一位学生都具有进取心,自尊心,渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析,各个突破,比如父母离异的学生,大多数较内向,自卑,性格孤僻,我主动给他们母亲般的爱,找他们谈心,了解他们的一些状况,并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱,不鄙视他们,不放度他们,了解他们特长,爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强他们的上进心。

英语是偏文的科目,不去记不去念,不去做练习,是不可能进步的,因此,我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务,让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难,从少到多,让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

外语是一门语言,要进行“听说读写”四个方面的超多训练,没有家长的用心配合,差生很难完成学习任务,我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点,利用家长会,及家长来访常和他们联系,争取他们的合作,督促孩子做作业,听磁带,背书,默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。

上面这四点是我这学期的帮扶工作总结,当然,这之中还存在很多的不足之处,我相信,在其他教师的帮忙和自身的努力下,我会不断取得进步,取长补短,争取帮忙更多的学生。

新老教师结对帮扶学期工作总结报告篇五

本学期,学校举行了师生帮扶活动,本人也帮扶了一个学生,透过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,此刻是“我要学”。透过不断的加强训练,老师帮忙学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;现对这项工作总结如下:

在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。

同样每一位学生都具有进取心,自尊心,渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析,各个突破,比如父母离异的学生,大多数较内向,自卑,性格孤僻,我主动给他们母亲般的爱,找他们谈心,了解他们的一些状况,并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱,不鄙视他们,不放度他们,了解他们特长,爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强他们的上进心。

英语是偏文的科目,不去记不去念,不去做练习,是不可能进步的,因此,我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务,让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难,从少到多,让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

上面这四点是我这学期的帮扶工作总结,热门思想汇报当然,这之中还存在很多的不足之处,我相信,在其他教师的帮忙和自身的努力下,我会不断取得进步,取长补短,争取帮忙更多的学生。

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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这