2023年七年级历史教学计划第一学期 七年级历史学期教学计划(实用5篇)

时间:2024-10-29 作者:纸韵

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。什么样的计划才是有效的呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。

七年级历史教学计划第一学期篇一

本学期教学内容,共计五章,第六章我们生活的大洲——亚洲,本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。第七章我们邻近的国家和地区,本章主要内容是学习并掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章东半球其他的国家和地区,本章主要是学习并掌握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章西半球的国家,本章主要内容是学习并掌握美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第十章极地地区,本章主要是学习并掌握极地地区的地理位置、地形地貌、资源气候等。

七年级历史教学计划第一学期篇二

1、让学生形成一种意识,即把历史科的地位提升到主科地位。

2、抓好课堂纪律,充分利用“40分钟”。

3、多讲述名人历史故事,与历史典故相结合,提高学生的学习兴趣。

4、适当组织学生参观历史遗迹或历史博物馆,让学生增长见识,加强历史与现实的联系。

5、多组织一些历史活动课,培养学生的动手能力,以及表演能力。

6、每节课后布置适当的作业和练习,巩固知识,大约80多次。

7、做好“培优扶困”工作,提高两率临界生的成绩。

七年级历史教学计划第一学期篇三

着眼于学生的发展,注重弘扬中国各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的`远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

初一年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。

本学期所授的内容是中国历史古代史部分,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。

在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学,有效地促进学生的发展。

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

集体研究本学期工作计划

备课:1课:祖国境内远古居民;2课:原的始农耕生活

备课:3课:华夏之祖;4课:夏商西周的兴亡

备课:5课:灿烂的青铜文明;6课:春秋战国的纷争

备课:大变革的时代;8课:中华文化的勃兴(一)

国庆节放假

备课:9课:中华文化的勃兴(二);10课:秦王扫六合

备课:11课:“伐无道,诛暴秦”,复习

讨论段考复习方案

组织段考测试工作

分析研究段考试卷,统一答案,进行试卷分析

备课:12课大一统的汉朝;13课:两汉经济的发展

备课:14课:匈奴的兴起及与汉朝和战;15课:汉通西域

备课:16、17课昌盛的秦汉文化(一)(二)

备课:组织单元测试,讲解试卷

备课:18课:三国鼎立;19课:江南地区开发

备课:20课:北方民融合;21课:承上启下的南北朝文化

备课:22课:承上启下的南北朝文化;

测试工作

讲评试卷、期末考试复习

期末考试复习

组织期末考试

七年级历史教学计划第一学期篇四

初一学生对于理性思维缺少优势,因此在教学活动中要多采用现实生活中的实例,深入浅出,通俗易懂,让学生能够理解。有些概念,学生会感动很陌生,因此在课堂上要激发学生的好奇心,提高兴趣,提高效率,保证质量。努力培养学生的数学意识,采用小组合作得教学方法,在生与生的交流中提高学生分析问题解决问题的能力,并能灵活运用知识解决身边的数学问题。

教学目标

1、发展学生的数感和统计观念,通过观察,操作,推理,想象,交流等活动,学生亲自经历生活中的数据处理,体会扇形统计图的特点,并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。

2、经历用字母表示数量关系的过程,理解整式运算的算理,了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质,会进行简单的整式加减乘除运算。在解决问题的过程中了解数学的价值,发展用数学的信心。

3、经历观察、操作、想像、推理、交流等过程,进一步发展空间观念,推理能力以及有条理的思考能力和表达能力。再具体问题中了解补角、余角、对顶角,知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。会用尺规作图。掌握平行线的性质。

4、经历猜测、实验、收集与分析实验结果等活动过程,初步体验有些事件的发生事确定的,有些事不确定的,能够区分确定事件和不确定事件。知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述,能列举出简单实验所有可能发生的结果,并与同伴交流。

5、能用科学计数法表示较小的数据,进一步发展数感,能按要求取近似数,体会近似数的意义。通过实例,体验收集、整理、描述和分析数据的过程,能读懂统计图并从中获取信息,能形象、有效的运用统计图描述数据。

6、认识三角形的有关概念,了解三边之间的关系以及三角形的内角和,了解三角形得稳定性。了解图形的全等,能进行简单的图案设计,掌握两个三角形全等的条件,能应用三角形全等解决一些实际问题。能在给出两角夹边、两边夹角或三边的条件下尺规做三角形。

7、经历探索具体情景中两个变量之间关系的过程,能发现实际情景中的变量以其相互关系,并确定其中的自变量或因变量。能根据具体问题,选用表格来表示某些变量之间的关系,尝试对变化趋势进行初步的预测。体验从运动变化的角度认识数学对象的过程,发展对数学的认识。

教学措施

1、教材是教学质量的保证,是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本,以教学大纲为指导,以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

3、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。设计好每节课的导入,激发学生的兴趣,引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。

七年级历史教学计划第一学期篇五

教完人教版七年级地理下册,使学生掌握必要的地理知识,让学生具备必要的基本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

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