范文范本是指在特定领域中，具有典型代表性的写作作品，它可以引导我们的写作风格和思路。以下是小编为大家精心挑选的总结范文，供大家参考学习。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇一
我家的园子里有一畦草莓。一年四季，这畦草莓给我带来了很多快乐。
春天，细雨如丝。一棵棵刚冒出毛茸茸嫩芽的草莓贪婪的吮吸着春天的甘露。春姑娘乘着风走过，草莓便颤动着叶子向春姑娘招手，一片片草莓的叶子象小鸭子的脚掌。
到了初夏，草莓结果了。起初，草莓的果很小，是小萝卜形的，遍身布满了小芝麻一样的小点。草莓果先是绿色的，渐渐的又慢慢的变白，到了秋天，草莓果就变成鲜红色的了。
每天放学后，我第一件事就是跑到草莓畦子边看它。有时谗了，就摘下一个草莓放进嘴里。没有成熟的草莓放进嘴里，又酸又涩，味道一点也不好；成熟后的草莓吃到嘴里甜津津的，舌尖触到草莓的果肉上，使人感到细腻、光滑又柔软。舌头上，嘴唇上同时染满了鲜红的汁水，叫人越吃越爱吃。
我家的这一小畦草莓爸爸妈妈从来舍不得吃，都留给孩子们吃。有一次我吃草莓吃得太多了，牙齿又酸又软，吃饭时连豆腐都不敢咬。这时候我才知道，草莓吃多了对牙齿不好。从此，我每次摘下草莓自己都不吃那么多，而是分给爸爸妈妈几个。因为他们爱我，我也爱他们。
（孙智琪同学仿照《我爱故乡的杨梅》的写法写成了此文，写得较成功。仿写，是学写文章的一种比较实用的方法，与抄袭不同。另，孙智琪同学在仿写的基础上，又有所创新，升华了文章的主题，作为一个三年级的小学生，这很可贵。）。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇二
我的家乡在四川，那里盛产水蜜桃。
成熟的桃子基本上是球形，表面长着一层短短的绒毛，白里透红。一个桃子一般重一百克到二百克，大的重三百多克。水蜜桃皮很薄，果肉丰富，入口滑润不留残渣。刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁，这样的果品，对于老年人和牙齿不好的人来说，是难得的夏季珍品。吃剩下的核就是水蜜桃的种子，外壳长扁形，两端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，比较硬。核由两片合成，敲开便可看到桃仁。桃仁可以吃，也可以入药。
每年6-9月是水密桃的成熟期，龙泉水蜜桃也是国内唯一能达到“奥运桃”标准的水蜜桃，销往奥运主办城市达50万公斤以上，龙泉水蜜桃还远销香港、新加坡、日本、马来西亚等20多个国家和地区。
我的故乡江南无锡，是一个盛产水果的地方，又甜又大的水蜜桃远近闻名。
春风吹拂着桃树，桃树慢慢地结出了花苞。几天以后，花儿迎着轻轻的春风开了。有的像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑，有的像姑娘们粉红的笑脸。
花儿凋谢了，枝头上留下了一个个小小的青桃子。桃子慢慢地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、味道非常惹人喜欢。
水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，好像碰一下就会碰出汁水来似的。桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分怪，用手摸一摸，一会儿手就会痒痒的。桃子渐渐成熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖了。桃子未成熟时要用刀削皮。吃起来很硬。熟透后，只要用手轻轻一剥，桃皮就大块大块地掉了。汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上将溅满甜汁。这时，细细地品味，甜在心里，也凉在心里。我可喜爱吃哩！记得小时候，吃得太多，撑得我肚子都痛了。
盛产水蜜桃的地方有大浮村、阳山村、陆区村。我为我的家乡有这么甜美的特产而感到自豪。
我的家乡盛产桃子，有玉露，蟠桃等，期中又甜又大的水蜜桃远近闻。
每年的七八月份，桃子熟了，它的颜色，形状，滋味都非常惹人喜爱。水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，里面的汁睡像要渗出来似的。
桃子先是椭圆形的，上面长满了桃毛。这些茂十分奇怪，只要一模桃，一会儿，手便会痒。桃子熟时，桃毛也渐渐地褪掉了，形状也由椭圆变成带尖的了。
桃子未完全成熟是，吃前要削皮，吃时来有一点硬，但很脆。桃子熟透后，吃时只要用手轻轻一剥，皮便整块都剥了下来，汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你的眼前了。轻轻咬一口，汁水顺口而下，这时你要立刻猛吸一口汁，不然，手，嘴和衣服将沾满了甜汁。细细品味，甜到心里，也爽到心里。我可喜欢吃了！记得小时候吃桃子，吃得太多，撑得肚子都疼了。
我为家乡有这么好的水蜜桃而感到自豪。我爱家乡的水蜜桃，我爱奉化！！
我的家乡南丰县是个蜜桔王国，这里出产的蜜桔全国闻名，远销国外。在我家爷爷的果园里就种着许许多多的蜜桔树。
桔树绿葱葱的，春天，细雨如丝，一棵棵桔树贪婪地吮吸着甘露，一片片椭圆形的叶子在雨中欢笑。清明节过后，漫山遍野的桔树开花了，洁白的小花摇摇欲坠，微风轻轻一吹，浓浓的香味迷住了整个城市。
等到金秋十月，我们最最喜欢的蜜桔成熟了，一个个金灿灿的桔子挂在树上像一盏盏小灯笼挂在枝头闪闪发光。如果你这时候到农村去，热情好客的桔农准会摘下最甜的桔子让你吃个够。
蜜桔全身还都是宝呢！当你剥开薄薄的桔皮，金黄色的果肉酸酸甜甜的味道美极了！吃完桔子后皮可千万不要丢掉，桔皮有理气健脾、祛湿化痰的作用。
我爱家乡的蜜桔，更爱这物产丰富的.家乡！
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇三
我的家乡在厦门，我爱家乡环岛路旁边的草莓。
细雨如丝，一片片草莓地贪婪的吮吸着春天的甘露。
五月份过后，美丽的环岛路草莓地上结满了草莓。
草莓的形状有一点象三角形，比桂圆大一点。遍身是一粒粒小子。等草莓渐渐长熟，皮面变成大红色，身上的小子变成黄色。摘一个洗好的放在嘴里，咬开皮肉，就能感觉到草莓那酸酸甜甜的味道。
草莓先是黄白色的，随后变成粉红，最后几乎变成了大红色的，在皮肉上结起了小子。你轻轻咬开它，就可以看见那鲜红的果肉，嘴唇上的舌头染满了汁水。
草莓的用食方法很多，可根据不同的口味制成草莓酱、草莓粥。草莓蜜茶等风味各异的小食品。
草莓属蔷薇科多年生本植物，又叫洋莓，原产于南美洲，我国是在上世纪初才引进的`。草莓品种繁多，有多个品种，果实鲜红美艳，柔软多汁，甘酸宜人，芳香馥郁，有“水果王后”的美誉。
怎么样？听了我的说明，你喜欢草莓了吗？如果有时间，你可以到我的家乡――厦门来玩，这里有美丽的环岛路，还可以尝尝美味可口的草莓。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇四
我的故乡是信阳，那是个山清水秀的好地方。这里有许多水果，有红通通的大苹果，甜津津的水蜜桃，黄澄澄的大鸭梨，但是我最爱的还是那水果之王――甜中带酸的草莓。
春天来了，天气暖和了，春雨“沙沙沙”“沙沙沙”地下着，小草莓的茎偷偷地钻出了小脑袋，它张开小嘴，吮吸着甜滋滋的雨水，在雨雾中欢笑着。接着草莓的茎上开出了白色的小草莓花，对着太阳笑。又过太阳笑。又过了几天小白花落了，茎上结出了一个个米粒大小的青绿色的小草莓。小草莓一天天长大，由青绿变成浅绿，再由浅绿变成浅白，最后由浅白变成红色，这时已经成熟了，像一盏盏小灯笼挂在茎上。
成熟的草莓上市了，无论走到哪里，都会闻到草莓的清香，我们小朋友只要看见那些又红又大的.草莓都馋得直流口水。
草莓的形状像鸡心，但比鸡心大得多。熟透了的草莓，全身穿着大红袍，有的半边红，半边白，红白相间，还有的是紫色的。草莓的味道甜中带酸，有一次，妈妈给我买了一些草莓，我就津津有味地吃起来，谁知越吃越爱吃，一下子就吃了一大堆，妈妈说：“你这个馋嘴猫，真能吃，一下了就吃了那么多，草莓有丰富的营养，吃了对身体有好处，多吃点！”我听了急忙说：“那我就再吃点。”妈妈笑着说：“今天管你吃够！”
草莓还能制成果汁、果脯等运往全国各地，让大家品尝。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇五
我的故乡在吉林，我爱故乡的山楂。
每天早晨，山楂挂满露珠，大雨过后，山楂树吸收了一滴又一滴的水，为山楂提供丰富的营养。它们应该在想：嘻嘻，大树妈妈又给我们营养了！
大约在国庆节那会，山楂就开始成熟了。
山楂身上有许多“小疙瘩”，但也摸不出来，。放进嘴里吃一个，嗯，酸酸甜甜。如果山楂吃得太多，牙齿就会被酸到了，连豆腐都咬不动了。
我觉得，山楂的里面不太好吃。所以，人们就把山楂弄成配料，如冰糖葫芦，糖雪球。山楂甚至还有治病的功能呢！
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇六
我爱吃的水果有很多，苹果、桔子、柚子……但我最爱吃草莓。
草莓的样子各种各样，有的长着四个角，像一颗牙齿，有的像一颗爱心，还有的长长的，像刚出土的笋。
草莓不仅样子好看，颜色也很诱人。它身穿红红的衣裳，头戴绿色的帽子，长着一粒粒小芝麻，芝麻上有细细的毛，漂亮极了，像一位可爱的小姑娘。
草莓非常好吃，一口咬下去，果肉多汁，还有一股特殊的香味，让人忍不住吃了一颗又一颗。
草莓的营养价值也很高，它含丰富的维生素c，饭后吃几颗可以帮助消化。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇七
今天，我和妈妈到郊外的地里摘草莓。远远望去，地上像铺满了红色的星星，每个草莓都有我两个大母指那么大。它的上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，像我们平常见到的“心”型图案。听妈妈说：草莓含有丰富的维他命c，对人体的健康特别有利。所以我对草莓白吃不厌，没有熟透的草莓是芬红色的，酸溜溜的。熟透的草莓是深红色的，甜中稍带点酸，轻轻咬开那香香的草莓，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。用手摸一摸草莓那凹凸不平的果肉，像是镶了许多小珠子。
草莓好看又好吃。堪称“水果大王”
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇八
我最喜欢的水果是草莓，我还到草莓地摘草莓呢！因为草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口。含有丰富的维生素，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等。
草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的山东省、福建省、贵州省、湖北省、江西省、山西省、云南省、广东省、江苏省、广西壮族自治区......都有草莓种植。草莓的植株长着匍匐茎。草莓的果实是球形或卵球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇九
我非常爱吃草莓。今天我妈妈买了一些草莓回来，我心想今天我能大吃一顿。
我迫不及待地拿起一个又红又大的草莓仔细端详，觉得像一个小巧玲珑的爱心。上面还有密密麻麻的黑籽，那绿油油的叶子像一顶帽子，让草莓显得更加美丽。黑籽旁边还有细细的绒毛，在微风中轻轻的摇摆，摸上去疙疙瘩瘩，但却让人更期待。
看着这美丽的草莓，我口水直流三千尺，我狼吞虎咽地吃了一个，感觉酸溜溜，甜津津，入品即化，一缕粉红色的汁液顺着嘴角流了下来。
转眼间草莓被我一扫而光。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇十
我的故乡在江南，哪儿盛产栀子花，我爱故乡的栀子花。
栀子花又名金栀子、银栀子。它在5—6月份连续开花。四季常青的`它，碧绿色的叶面十分有光泽。栀子花只有我的小手掌那么大。它有两到三层白色的花瓣。它们一层层“包围”着金黄色的小花蕊，向四周张开，好像在对我微笑，十分可爱！含苞欲放的花骨朵儿是绿白相间的，()宛如奶油冰淇凌，十分诱人！在阳光下，漫山遍野的栀子花一片洁白，十分美丽，阵阵微风吹来空气中到处弥漫着浓郁的栀子花香。雨天，栀子花就更美了！经过雨的滋润，洁白的花瓣呈现出柔和的乳白色，好像在牛奶中浸过一样。绿油油的叶子经过雨的冲洗后，闪闪发亮。叶面上还点缀着几颗“珍珠”，显得楚楚动人！整株植物显得生机勃勃！
故乡的人们都非常喜欢它，特别是老奶奶们，喜欢把它带在身上和头上，成为故乡一道亮丽的风景线。栀子花不仅美观，而且有药用价值，它的果实栀子就是很好的中药材。
我爱故乡的栀子花。我爱它的一片洁白；我爱它的一片碧绿；我爱它的朴实无华；我爱它的馥郁芬芳。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇十一
春夏秋冬我都最有吃水果的好习惯，水里里含有非常丰富的维生素，其中我最爱吃的`就是草莓。
春天在进攻，冬天在撤退。这时草莓闪耀上市了。它出现在水果超市里了。今天上午妈妈带我去超市购物，我无意中闻到了草莓诱人的香味，看到了一个个粉中带紫的小草莓，在我的劝说下，妈妈买了一箱草莓。
回到家里，我拿起了妈妈洗干净了的小草莓，别看草莓十分娇小，但重量可不轻，因为它饱含水分。我轻轻的摘下它的绿色的帽子，咬了一口，哇，酸中带甜，十分爽口。妈妈告诉我，草莓不仅固齿，而且富有维生素c，营养价值极高。我又拿起了一颗草莓仔细观察直来，在鲜红水灵的果实上，长着一粒粒青色的小籽。这是草莓的种子。草莓绚丽多姿，有的小如樱桃，有的像鸡心，还有的犹如小灯泡。小小草莓懒洋洋的躺在我们家雪白的盘子里，犹如雪中的梅花一般，我吃了一个又一个，忽然想起来春天十分干燥，妈妈每天上班十分辛苦，天天都口干舌燥。这时，我拿起了一个草莓对妈妈说“让这个小小的草莓来滋润您吧!”并把小草莓放到了妈妈嘴里，妈妈吃下后明显见效，嘴角都乐得流下了汁液，我心里感到一阵温暖。
小小的草莓传递着我对妈妈浓浓的爱，我爱吃草莓。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇十二
星期天，我和妈妈一起下楼买菜，经过菜场门口看见一位阿姨在卖草莓，我接着妈妈的手走了过去。只见地上摆着几个长方形的木盒子，里面整齐地摆放着红得诱人的草莓。
妈妈知道我爱吃草莓，于是便买了一些回家。用盐水洗干净，放在桌子上，这时，我看见红通通的草莓湿漉漉的，像小姑娘刚刚洗过澡一样。草莓的身上布满了芝麻似的小点点。我想是草莓妹妹刚偷吃完芝麻不定期没来的及把它擦干净。草莓的头上还戴着碧绿的皇冠。看到这儿，我忍不住流下垂涎三尺的口水，拿起一颗“红宝石”般的草莓，放进嘴里，轻轻一咬那甜甜的汁凉丝丝顺着我的食道滑落，那感觉真是美极了。
我爱吃草莓，爱它那种味道，爱它那可爱的模样，更爱它那“红宝石”般的颜色……。
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇十三
期六早上，阿姨送了一箱草莓过来。我高兴地迎了上去，因为我最爱吃草莓了。
阿姨说：“姨父直催着我快点送过来。我知道你这个小馋猫最爱吃草莓了。”我乐得眼睛都眯成一条线了。我打开箱子一看，哇，好漂亮的草莓啊。一颗颗圆滚滚，红艳艳的草莓整齐地摆在透明的盒子里。我赶紧打开透明的盒子，拿起一颗咬了一口，酸甜可口的汁水立刻进入了我的嘴里，真好吃啊！我一口气吃了五个，才停下来。“阿姨，这草莓要不要洗啊？”阿姨笑了：“都吃了这么多了，才想起来要不要洗啊，这种草莓不用洗的，你放心吃吧！”我一听，又拿起一个津津有味地吃了起来。当然我也没忘记把草莓分给阿姨、爸爸、妈妈，还有可爱的小妹妹吃哦！
我爱故乡的草莓三年级（热门14篇）篇十四
《我爱故乡的杨梅》是九年义务教育人教版小学语文第六册第14课，这篇课文是一篇精读课文，主要讲了两层意思：一是杨梅树的美；二是杨梅果的可爱。从文中优美的语言文字中表达了作者对故乡杨梅的喜爱之情，是一篇借物抒情的好文章。
本课的重点是理解、体会杨梅的可爱，学习作者观察事物的方法。难点是从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。这也是本课的教学目标。
但是本次送教下乡我们探讨的目标是：结合课文内容进行作文教学。让学生从文本中知道怎样才能把景物（或植物）写好。这也是我这节课的教学目标。因此这节课，既不能把它上成一堂精讲课文，又不能上成独立的`作文课。
由于三年级学生已经有了一定的理解分析能力，根据课文内容和班级学生实际的情况，教学时引导学生自读课文体验、探究理解课文内容，领悟写杨梅树作者是怎样写具体的，同时感悟杨梅树的美和可爱。
二、说教法和学法。
“培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神”是新课程标准的重要理念。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而又活跃的语文课堂。教学时我采用了“引导法”，以课文题目为切入点，引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验。教师的主导性和学生的主体地位在课堂中得到充分体现。
三、说教学环节（过程）。
我的课堂结构是：质凝定向——探究体验——练笔作业。爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答更重要”。由于文章的课题是文眼，所以上课开始，我就引导学生从题目入手质疑。我针对本节课教学目标，在阅读教学和作文中找到一个支点，于是我出示问题让学生思考：
作者抓住什么具体写杨梅的？试举例说明。
确定问题后，我让学生自己读文探究或小组探究，学生经过自主探究和小组合作探究后，问题基本明朗化，这时进行全班交流汇报，小组代表发言，根据学生汇报情况相机板书。
《课程标准》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，而且朗读要入情入境，表达感情。我及时引导学生通过“朗读、练笔”进行突破体验。如：带着喜爱的语调朗读。在学生品读课文中，让学生明白作者为什么这样写，体会作者所要表达的思想感情，为练笔奠定基础。《语文课程标准》要求中年级学生应学会观察、读写结合。为突出这一宗旨，在教学过程中，设计了口语交际：模仿描写、采用加词、变词的方法，让学生根据课文的段落内容，试一试学习说一说身边的事物。让学生体会写作只要注意观察，抓住特点把所见所感写具体，就会有内容可写。例如：写橘子的外形，橘子成熟的变化。为培养学生下一步的练笔奠定了基础。很自然就进行到下一教学环节——练笔作业。新课标要求中年级学生能不拘形式地写下见闻和感受。于是我安排了作业：
1、写你最喜欢的一种水果。（写一段话）。
2、写你最喜欢的一种蔬菜。（写一段话）。
四、说板书设计：
树
果(形状、颜色、味道)。
特点。