范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初一篇一
乌云堆积成一团，驱赶着疯狂逃窜的太阳，直至将它全部吞没。厚重的云层钻入人的心中，也在驱赶着心中的暖阳。
吕小布脑海中浮现着那张明媚的笑脸。清秀的眉眼，笑容中是那样的自信，那样的神采飞扬，手持奖杯的她一下子撞进吕小布的心，迅速地生根发芽。和她不同，吕小布只是一个平凡世界中的普通学生，他不是生来便带着光环的幸运儿。吕小布不自觉停下脚步，望着天，阴沉沉的，如同他的世界。
吕小布会透过窗户看着她在体育课的活动中沾染着汗水、爽朗地笑着；坐在树后，听着她和朋友大声朗读英语课文。后来，吕小布发现她的笑容灿烂，是在看到他时，他和她，他们。吕小布嫉妒过，也自卑过，然后退缩了。看着他们一起坐在草坪上读书，一个眼神的碰撞都能笑个不停；一起坐在自习室学习，几乎偎依在一起，说着悄悄话；一起走在回家的'路上，走到人少的地方，轻轻地牵着手……吕小布默默地看着他们的世界，心中种下的种子不知不觉间成长起来，渐渐长大。
“找家长！马上让你们家长来！”这一天，还是来了。他和她的成绩已不止一次跌落，班里的人说，她因为忙着恋爱错失了这次比赛，等于失去了保送重点高中的名额。“老师怎么会发现他们的事情呢？运气也太差了。”“是他班的一个女生找他们班主任举报的，啧啧，他们班主任发了好大一顿火，又找到咱们老班，可能得处分了。”吕小布站起来，走去办公室——登记月考成绩。
吕小晶捂着脸颊，泪水字眼眶中打着滚，他们的父母冷眼看着，目光像无数的针扎在吕小晶身上。吕小晶眼中写满了迷茫与悲伤，吕小布知道，她后悔了，可是在尝到苦果后，后悔已经无济于事了。
“鉴于九年1班的吕小晶和……学校决定予以记过处分，特此……”然后，吕小晶便没有来过学校了。他，也转到了另一所学校，只是他们曾经把时间肆意的挥霍，再不是人人羡慕的对象。直到中考结束，吕小晶也没有出现过，她每天把自己锁在房间里，痴痴地看着天空，偶尔会听到她低头哭泣的声音。
多年后的今天，吕小布将那时的故事搬上银幕，看着影片最后的话，吕小布希望，这世上的苦果能少一些。
初一篇二
冬天插着翅膀回来了，带来了美好的事物。
它，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的丰收果实。冬天只是默默不语的给人们带来阵阵欢笑。
凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的落下来，大地变成粉妆玉砌的世界。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的喜欢银灰色，便落在地面上；还有的却落在我的花衣服上，变成一颗颗晶莹的露珠，美丽极了。那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。
风一吹，玉屑似的的雪末便飘飘洒洒，像一只只白色蝴蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往，让人向往。田野里，一片银白色，麦苗好像穿着一件棉袄。原来是“冬姑娘”好心给麦苗穿上一件棉袄，给整个田野盖上了一层厚厚的雪棉被。你瞧“麦苗弟弟”正在舒服的睡觉呢。就好像孩子躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。
校园的花园里，传来银铃般的笑声。原来，是一群群小女孩在花园里堆雪人，她们动作熟练，好像是专门练过的。不一会儿，便堆起了一个大“雪娃娃”。可是，没有鼻子怎么办？一个机灵的小女孩捡起了一块小木条，这下总算好了。她们围着雪人尽情歌唱。操场上，一群男孩在掷雪球，天空中的雪球纵横交错，形成一道道白色彩带，小伙伴们的笑声在校园回荡着。
冬天给大地带来了无以伦比的美丽；给农作物带来了无限的生机；冬天给我们带来了无穷的乐趣，我爱洁白无瑕冬天，更爱给我们带来了无穷快乐的冬天。
初一篇三
她独自坐在座位上，人来人往，不改其色。难道这就是传说中的高冷吗？她似乎感受到了我的目光，不经意地瞟了我一眼，我不知所措，慌了阵脚。
“这个女生，你来背诵本课知识点。”她不慌不忙地起身，“吱呀——”椅子已在桌下，她没有回答，难道她不会？她可是第二名啊！老师慢步轻盈地走开，张口欲要换人回答。“本课写了……”她却在一瞬间，一字不差地背下来了，全班同学震惊了，这一课可非常难啊！
“嘿！走吧！”我摇摇头，示意不要。同桌也就轻盈地跑开了，“see you！”脚步声越来越近，我的心像被弹簧弹起，听着越来越清脆的步伐，声声入心，见她绿色身影走过，我才轻轻地走出。(原创 )
正值雨天，容易藏身，多彩的伞，在撕裂的天空下格外显眼。晶莹落在伞上，随即消失，不留分秒，滋润着泥土。欣赏间，她也似雨滴般消失了。
感觉整个人都不好了，我已像石屑，凝固在地上。还能怎么办？回家吧！饭菜的香气呼唤着我，干瘪的肚子早已吼的响彻云霄。踩着落叶，溅出水花。心中的坚持仍不愿意放弃，“绿色身影……绿色……”在心里呼唤着绿色身影，无暇欣赏美景。
我会什么，会找绿色吗？热爱八卦的女生，把我推举出来，探寻学霸的归处。我本不愿的，但也不好推辞。眼力到了极限，眼花缭乱。是她！终于找到你了，孤寂的撑着伞，在雨里走着。她好像不需要友谊，不是木头人吧？一切胡思乱想在脑海里放映，我忍不住大笑起来。她是孤寂的个体，一个人。她在孤寂地开着，开得高傲，美丽。
欣赏素静的美，欣赏那素美花儿散发出来淡淡的香……
初一篇四
“零落成泥碾作尘，只有香如故”，描写梅花的诗词很多，那是因为诗人们都被梅花那股傲然、坚强不屈的精神震撼到了吧。
梅花的清香是沁人心脾的，虽然只有那一股若有似无的香味，但只要一瞬间，就会给人留下深刻的印象。这年春天，我来到植物园，来寻找春天的脚印，却看见大片大片的梅花依旧盎然地开放。梅花固然小，但是当一枝头的梅花冲破花苞时，带给人的是一种新的美的境界。
梅花是孤独的，那是因为在严寒的冬天中，只有它突破厚实的雪，长出那虽然细，但是不甘被打败的枝干。那白茫茫的雪地中，只有那一抹红色绽放，格外显眼。它是坚强的，面对大风，它不肯低下纤细的枝干;面对大雪，它不忍放弃一片银装素裹的世界，顽强地突破了雪的压制。生活中，像梅花这样天生有一股傲气的人很多。
英国女王伊丽莎白二世，从小就生活在孤独的世界中，没有人陪伴她，在她的童年中，只有她一个人走向未知未来的身影。而现在，她是梅花，她冲破了包裹她的冰雪，在没有生机的冬天绽放出了属于她的花朵。她有着梅花般的艳丽，也有着梅花般的坚强。面对严寒，她没有退缩，那是因为她知道人民需要她，而她所能付出的，便是在极其恶劣的环境下绽放!那一朵朵散发出阵阵清香的梅花，见证了她的不懈、她的努力、她的坚持!
让梅花绽放在所有人的心中，让那阵阵清香传递在空气中的每一个角落!
初一篇五
梦里面的海岛，温柔的像羽毛，好想长一双翅膀，飞到我的天堂，
那是白云编织的海洋，洋溢着青春的泪光。
泪迹点点的试卷上，平躺我整夜的悲伤。
不想让妈妈，在我为心伤，我想给她，织一件云的锦裳。
每一次掉眼泪，都那么不坚强。让执著风干了伤口，再一次振翅飞翔。
看别人质疑的目光，将世界放进我的胸膛。
要学习着承担，云化为雨，滋润四方。
不是只有非主流的彷徨，泰戈尔的胡须泛着光芒，
伏尔泰的思想闪着金光，bbs中流动着青春的乐章。
90后的天堂，落满了花的感伤。
温柔中长大的我们，能有飞越大洋的力量
小孩子的忧伤，像大人一样的脸庞
黯淡了灯光，是我们的心在歌唱
哦，那一片云海，有我们的梦想
就算世界拒绝，我们不会退却
总有一天，天空留下我们的翅膀
相信明天，我们都有艳阳天。
一枚青果，口中流香，在这个并不演化繁盛的三月，看窗外的风夹杂着些许尘土和沙粒抽打着干枯、柔韧的柳枝，泛白的天空留下大雁飞过的痕迹，整齐的舞蹈像在歌颂生命的奇迹。生命，本不是一个以生为始，以死为终的旅程，因为肉体的完好与破损，存在于灭亡永远都不能诠释灵魂的高贵和丰满。就像柳树有荣有枯，大雁有飞有回一样，永无始终。
生·如夏花之绚烂
泰戈尔说：“我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。”这是肉体依托了灵魂的神话。在那个寒冷的冬天的夜晚，年轻的母亲在忍受了刀割般的痛苦后诞下了她——一个在芸芸众生中再普通不过的一个女婴。但她的父母已经在她的生命中烙上了无法磨灭、永不消殆的印记，早已在她的血液中融入了浓浓的爱意与亲情，将这作为它有别于其他人的标志，让她在长大以后自豪的宣称自己是携带着爱的因子来到世上，作为独一无二的一分子而存在。她的父母，勤劳善良，将他们所具的美好品质毫无保留的传授于她，使她在童年金色的光辉下修炼的内秀如竹。
初一篇六
请以“天赋”为话题，写一篇６００字左右的文章。题目自拟，文题不限。
【一技】
作文出彩，贵在创新。如何创新？可从材料选用、结构布局、内容表达、文体变化等方面入手。要人无我有，人有我新。要力避常规，独辟蹊径。从材料、结构和 内容方面创新，是大多数同学都会注意的。而从文章体裁角度创新，则往往容易被忽视。其实，在新课程理念引领下，不论是平时作文还是考试作文，作文要求一般 都是“文体不限”，给了大家充分的选择自由。面对相同的作文命题，或相同的作文材料，若能巧用与众不同的文体，常常会收到出奇制胜的效果。
【思路点拨】
以“天赋”为话题作文，通常容易写成议论文。从文体选用看，写议论文不是不可以，但作为初一学生，要出彩就很不容易。如果能巧妙运用记叙文的文体，如书信、演讲稿、辩论稿、剧本、调查报告等等，一定能收到与众不同的效果。
【一文】
一场关于天赋的辩论会
李金航
辩论主题：天赋是使人成功的关键吗？
甲方：天赋是使人成功的关键。
乙方：天赋不是使人成功的关键。
主持人：在科学飞速发展的今天，人才是关键。那么，人才之所以能成为人才，与天赋是否有关呢？今天我们举行一场有关天赋的辩论会，主题是——天赋是使人成功的关键吗？请同学们先思考三分钟，然后根据自己的判断（是、否）选择组成甲乙两个辩论方阵。
教室内一阵喧闹后，很快静寂下来。甲乙两方组队完成，形势鲜明：甲方以正、副班长和学习委员为代表，虽人数寥寥，但实力不俗；乙方人数众多，更颇有胜券在握之势。
主持人：甲方有帅才，乙方有力量，今天的辩论会一定会很精彩。现在，我宣布有关“天赋”的辩论会正式开始。
乙方议论纷纷，又有三四个同学争着发言。
教室内再次响起热烈的掌声，大家会心地笑了。
（作者系四川省资阳市实验外国语学校学生）
【一评】
小作者以辩论的体式成文，阐述对天赋的辩证认识，表达形式新颖，让人眼前一亮。文章巧用对比，正反观点对照鲜明，又有对人物的形象刻画和对场面的细腻描绘，表达效果比较好。
初一篇七
安徒生笔下栩栩如生的丑小鸭历尽挫折，终于成了一只美丽的白天鹅。细细回味往事，竟发现自己与那只丑小鸭的经历十分相似。
处于困境的“丑小鸭”
自从我上学起，也许是我的思想老是溜神；也许我老是贪玩；也许是我的粗心吧，我的美术，优则b，差则c，就连那a-的边也没沾过，体育还可以，但耐力不够，跑上个400多米就气喘吁吁，600米就更不用说了，文化考试也总与荣耀无关，久而久之，便被那些优等生看扁了，还经常被那些差生议论：“看那罗思远，成绩不怎么样到还挺有‘雄心壮志’，嘴上说这次一定要超过某某，可结果呢？还不是……真是自不量力！”唉，可怜的我还受人奚落，自尊心受到严重的打击。当“丑小鸭”的滋味还真是不好受，看着那些“白天鹅”，我把羡慕压在心底，只能望洋兴叹喽！
坚持努力中的“丑小鸭”
难题，放马过来！我要在你面前透出我青春的本色，让魅力四射！因此我每天都是刻意用心，但我雄心勃勃，因为我和“白天鹅”之间还有很大的距离，所以我必须要坚持努力。相信：日复一日，功夫不负有心人，我会成了一只——白天鹅！
看到希望的“丑小鸭”
我的努力的种子终于结成了成功的果实。喜报接踵而来：作文的稿费、奖学金、被评为学习积极分子。耶！我终于成功了。然而我并没有骄傲，因为有一颗好心的人是不会骄傲的。