最新自律班会活动方案(实用5篇)

时间:2024-10-31 作者:灵魂曲

方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

自律班会活动方案篇一

1、树立战胜困难的勇气和信心。

2、学会热爱生活。

绳子两根,纸飞机若干,计时器一个。

主持人(1):中华文明源远流长,历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。

主持人(2):从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。

合:九(2)中队“天行健,君子以自强不息。”主题班会现在开始。(鼓掌)

主持人(1):如果失去了一双手,你会不会痛不欲生?

主持人(2):如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手,你还活得下去吗?你能独自面对起生活中的种种困难吗?但是我们根本体会不到他们的痛苦,既然如此,今天我们就来体验一下。下面我们先来进行个小游戏。

2、游戏规则:

1、四组分别派一个同学,分成两组。

2、同组一人绑腿,一人绑双臂,在规定的时间内往返取纸飞机,一次只能一支,拿最多者胜。

3、谈感受。

(过渡:主持人(3):经过了这次体验,我想一定会给大家一个深刻的印象。的确,在我们的生活中就有这样的人,他们正在这样艰难的活着。但是他们却顽强地书写着自己的人生。下面请听一个真实地故事)

(张少荣有感情地读唐旭同学的故事)

主持人(4):下面请同学们谈一谈:听了唐旭的故事,你一定会有很多的感触。我们肯定被他身上那股自强不息的精神所深深震撼了吧。的确,那样的不幸,却那样的坚强,那样的渴望着生命!其实我们也知道一些类似的故事。下面我们来自由交流。(议论明确:热爱生命;有高度的责任感;开朗、乐观、自信:执著、有勇气、有毅力;对生活感恩、以奉献为荣;不向命运屈服的自强不息的精神等。)

主持人(4):我想大家都有关心帮助过我们班的唐倩吧!大家都知道,老天给她开了一个很大的玩笑,可是她并没有向命运服输,也没有怨天尤人,而是以自强不息的精神乐观积极的态度面对自己的生活。

播放唐倩的一组学习生活照片。

主持人(1):大家还记得我们刚刚看过的影片《隐形的翅膀》吧,这个图片上的美丽的女孩还记得吗?她就是里面的主角雷庆瑶。下面我们来看看有关她的采访片断。(播放视频)

主持人(3):我们还清楚地记得看那场电影时全场一共响起热烈的掌声达18次之多,因为那个自强不息的芝华姑娘,因为那种对生命的渴望!我们也写了有关的格言。下面我们来一起交流。(学生依次交流自己的格言)

自律班会活动方案篇二

战胜自己!

勿因善小而不为,勿以恶小而为之。

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

一个人最大的胜利就是战胜自己!

制作《我的作息时间表》。

完成第五课的练习题目。

一、做一做

做课文《小调查》的题目。

一起来分析答案。

二、说一说

说说:你为什么选择这个答案。

从这里你学到了什么?

三、想一想

你的身边有能“自律”的榜样吗?

四、写一写

把你认为好的“自律”的榜样写出来,并且写出自己的看法。

五、议一议

四人小组,互相讨论《作息时间表》。看看谁的作息时间安排的最恰当!

其次,修改自己的《作息时间表》,并坚持一个学期。

学生的自律意识不强,本课的学习很有必要。可以加强学生的纪律观念,培养学生良好的行为习惯。

自律班会活动方案篇三

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行预防灾害,防肺结核的教育。

一、导入:列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来,为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:

一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。

同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

自律班会活动方案篇四

1、观察学生预备铃响之后的表现。

2、特意不讲话观察学生的坐姿。

3、通过值日学生擦黑板的事情导入自律的话题。

1、法律:具有强制性,包含学校和班级的各项规章制度。

2、他律:具有约束性,对于公共意识的考虑,三思而后行。

3、自律:具有自觉性,是“律”的最高境界。

1、以学生个人外在为基础,通过夸奖学生引起学生的共鸣

2、不仅善于发现学生优点,也很隐晦地提出学生不足之处,从而让全班学生学会倾听和反思。

3、通过该生一系列的具体事例回归到平时学习和生活中的习惯养成。

4、让班级的另一个学生去发现郑林杰需要改正的不好的习惯。

1、通过前面的具体事例提出“勿以善小而不为,勿以恶小而乱为”的观点。

2、“乱为”的红线不能触碰,做人要有基本的素养。

3、找五个同学在黑板写出自己的两个好习惯,再找五个同学写出自己的一个坏习惯,其他同学在底下写自己的好、差习惯。并提示学生应该给黑板上的学生以掌声鼓励,这也是一种习惯。

4、在写的过程用一定的时间限制,从而提出“时间管理”的习惯,并用小孩吃饭的事例加以解释说明。

1、对上面写在黑板上的各种习惯加以解释点评。

2、总结这些习惯,并要求学生记下来。

a、注重形象,爱干净

b、不懂就问,搞个明白

c、掌握一些背诵的技巧

d、对所学的知识进行梳理、归纳、总结

e、每天多问几个为什么?

f、锻炼吧

g、良好的作息纪律很重要

h、谦虚一点对自己有好处,自信一点对自己没坏处。

3、学生大声朗诵,并要求以后的每周都可以强化一个项目。

注:上课之前的十分钟,授课班级是随机的、授课内容也是临时决定的。在1818班上这节班会课,所以可以说是即兴上课,但上课过程中思路清晰、学生听讲认真且兴趣浓厚、互动较多、穿插大量的事例且不失幽默风趣,这是我们班主任应该去学习的。

3、有精彩的活动去实现。班会课最大的忌讳就是班主任在讲台上进行说教的教育,学生在下面低着头故作委屈的听,本节班会课吴助理通过让学生“自查”,他人“审查”的活动方式,让全班同学真正的参与到“自律”这个话题中来,真正实现“人人自省,人人监督”的效果。

自律班会活动方案篇五

在当今的法制社会里,作为公民最基本的要求就是要遵纪守法,而在学校最为学生除了学习的重任外,也要遵守学校的规章制度。于是“文明守纪、发展专业”就成了当代学生的最基本的原则,应当在强调好学生勤奋学习的同时加强学生遵纪守法的意识。

为了使全班同学进一步严以律己,增强班级凝聚力,使学生能把学校的规章制度作为自己的一个衡量标准,培养勤奋学习的态度,构建和谐班级做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习积极向上的中学生。

时间:20xx年5月25日

地点:1507班教室

开场语

有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌。有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。

智慧源于勤奋伟大出自平凡从小我们一步一步走来,哪一步没有勤奋的相随,哪一步没有勤奋的相助。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!

讨论交流

学生:有一则报道,报道的是在新加坡公共场所的各种标语,大多是用英文书写的。但奇怪的是一些文明礼貌标语,如“禁止吸烟”“不准随地吐痰”等却是用中文书写的。为什么呢?是因为有些不文明行为的人,大多是中国游客。同学们听了这个故事大家有什么感想?我们可以看到,文明对于一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到,文明其实离我们很近很近,它就在我们的日常生活中,它就在我们的一言一行中。我们更可以看到文明是一种品德、一种修养、一种境界。

学生:从身边做起,从小事做起,首先要明白什么能做,什么不能做,有些同学认为自己长大了,有自己的思想,就有些我行我素的。其实有些行为是不对的,作为班委应当身正为范。

学生:其实规范行为的事从小就开始说起了,可是有些同学就是做不到,我想其中的原因是自律能力差,再加上没有其他人的约束,使其没有认识到自己的行为会带来什么样的后果。所以我觉得还是要有外因的约束。

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