方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明商户评选活动方案篇一
一、活动引言:
在高校学生群体中,经济困难生是一个大的队伍,他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题.为了使这一群体更好的融入学校这一大集体中,让本校内更多的经济困难生正确看待贫困这一现象,不是黯然的感慨,而是更好地把握自己的人生.同时为提高我系经济困难生自强自立品质,增强社会责任感,充分发挥经济困难生自身的积极性.为此特举办此次评选活动,希望可以通过自强标兵的模范作用,使更多的经济困难生走出“贫困”,活出“精彩”.
二、活动目的:
1、助学部本着为经济困难生服务的思想,希望通过“自强标兵”评选,让更多的同学以“天行健,君子当自强不息”自勉,激励困难学生的成功的信心和勇气,培养家庭、社会责任感,形成自强不息、不被经济困难压跨的精神,展现当代大学生的青春风采,为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样,进一步服务大学生成长成才.
2、开展这一活动的根本目的是让更多的人倾诉自己的经历,力争给每一个想发言的经济困难生提供一个属于自己的舞台,为他们创造一个展现自我的机会.在展示自我的过程中,让更多的人分享他们的喜怒哀乐,了解他们的人生经历,从而相互勉励,共同进步.寻找和发展自身优势,通过“自强标兵”的困难学生的典型示范,激发其余同学的学习动力和成才的自觉意识.
三、活动内容:
1、组织机构:电子系勤工中心助学部
2、活动方式:评选活动
3、活动主题:“自强不息,天道酬勤.”
4、活动对象:电子系10、11、12级经济困难生；
5、活动时间:xx年3月28日
6、活动地点:（具体地点待定）
四、活动方案:
1、活动时间:xx年3月20日——xx年3月28日
2、活动安排:
1)由助学部向各班发放活动策划书,鼓励更多的`经济困难生参与.
2)活动报名时间（xx年3月20日—xx年3月22日）.
3)参赛选手相关材料、证明上交和初选阶段.
3、参赛条件:
a)参赛选手须为我系10、11、12级经济困难生；
b)参赛选手须具有良好的思想政治素质,积极向上,生活节俭朴素；
c)积极参加学校的各种活动以及社会实践活动
注:以上为主要条件,若其他方面突出、优秀,请在附页1（申请表）的自强事迹中写明,并附相关证明（照片）.
4、活动形式:
（1）初选阶段
a)选手于xx.3.22傍晚六点前上交相关材料.
b)助学部对上交上来的材料进行初步审核、评定,确定10名入围同学.经年级辅导员审核同意无异议后,进入决赛.
（2）决赛阶段
a)选手通过播放ppt等形式进行简单的自我介绍（内容包括家庭情况、学习情况、参加校、社会活动情况以及获得奖励情况）时间3分钟.其次选手进行演讲或朗诵（结合自己成长经历故事,主题为自立自强）,时间为5分钟左右.
b)老师点评并总结,工作组（由助学部干事）进行分数统计.
c)公布成绩,并进行颁奖.
五、评分细则:
1、自立自强事迹(50%)
2、学习情况(20%)
3、参加校内的社团活动（10％）
4、演讲、朗诵或其他表现（20%）
5、由评委给每位选手打分（去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分）.
6、得分排名前六名的选手获得自强标兵称号.
六、具体事宜:
1.与宣传部联系做好海报宣传工作；
2.申请多媒体教室；（时间待定）
3.做好幻灯片展示,现场主持播放；
4.提前告知记者团活动时间地点请他们到现场拍照；
5.邀请系各辅导员到现场担任自强标兵评委；
6.通知各班参赛人员比赛时间地点；
7.确定活动主持人和记录员以及会场秩序的维护员（助学部干事）.
六、活动注意事项:
1、参赛选手的事迹必须真实,不得造假.
2、评委必须坚持公平、公正的原则进行打分.
七、活动预计成果
通过此次评选,在最普通的人中寻找那份深厚的感动.正是要通过此次活动,我们要让奋发图强这种精神激励大家,让这种人格指引大家前进,同时,借此展示我系学子自强自立,乐观进取的精神风貌和良好品格.
八、活动后期安排:
1、部门负责好教室卫生,以及活动后场地的清理；
2、比赛结束后,由电子系勤工中心进行自强标兵的后期宣传,介绍自强标兵的先进事迹,促进同学对自强标兵更加深刻的认识,更好的起到模范典型作用,更好地发扬自强自立的精神.
九、奖项设置及经费预算:
一等奖1名:获奖杯及精美纪念品
二等奖1名:获奖杯及精美纪念品
三等奖1名:获奖杯及精美纪念品
优秀奖2名:获荣誉证书及精美纪念品
矿泉水20元,会场用品30元,横幅50元
总计:250元
十、其他事宜
1、以上获得自强标兵荣誉的同学在助学金、励志奖学金等经济困难生政策方面有倾斜.
2、各班可成立一个“自强标兵”评定小组,本着公平、公开、公正的原则,至少推荐一名参评经济困难生.
文明商户评选活动方案篇二
为迎接建党100周年，引导鼓励广大党员干部持续学好、用好“学习强国”平台，营造浓厚的善学、尚学氛围和争先进位意识，将“学习强国”平台的实践成果向纵深推进，学校党委决定开展“学习强国”学习平台“学习之星”评选活动，具体事宜如下：
全体党员
1、活动时间：20xx年1月1日—20xx年12月31日
2、评选规则：按照“学习强国”中“学习报表”排名，年度积分前6授予“学习之星”称号。
1、若成绩相同，则以总积分高者在前。
2、对获奖同志给予适当奖励。
3、全体党员务必高度重视，积极参与，把“学习强国”平台作为党员意识形态培育的.重要载体。
文明商户评选活动方案篇三
为体现全面发展、体验成功的办学理念，重在赏识、激励学生，关注学生在校生活学习的全过程，通过对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动发展。进一步激发学生的积极性，全面综合评价学生，帮助学生找到自己的长处和闪光点，使每个学生都能体验到成功的快乐，更加自信地面对今后的学习生活。
经学校研究决定特制定岔路学校星光奖学生方案：
1、学校设立三个等级的奖励星，分别为各色成长星、银色优秀星、金色杰出星。少先队将分阶段进行统计汇总，学期末学校依据标准对各级星光奖学生进行表彰奖励。
2、各色成长星设学习星、文明星、进步星、守纪星、岗位星、特长星六种星卡，由政教处、少先队、班主任和科任教师依据设立的各种星的评选发放标准结合学生在校学习生活过程中的表现适时进行评价发放。
3、五颗成长星可换一颗银色优秀星，三颗银色优秀星可换一颗金色杰出星。少先队每月安排一次，组织换星并做好统计。
4、学期结束，得二颗金星及以上同学将获得学校杰出星奖表彰；得银星同学依据得星多少班级按一定比例授优秀星奖表彰；得成长星同学依据得星多少，各班级自行进行表彰。
5、被评为三好学生的同学必须至少得一颗金星；被评为优秀少先队员的同学必须至少得两颗颗银色星以上。
学习之星文明之星守纪之星
岗位之星特长之星进步之星
1、学习之星：包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、品德、科学等学科学习常规好，勤思好问，成绩突出，具有良好学习品质和习惯，在学习中能起模范带头作用。（科任教师亦可结合评价激励需要自行掌握）
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好，与同学和谐相处，虚心接受老师的批评教育。课间开展正当有益的活动，不追逐打闹等。不乱扔垃圾，见到垃圾废纸主动捡拾、打扫、清理，爱护校园花草树木，不乱涂乱画；敢于纠正破坏学校、班级环境的不良行为。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求五、六条）班主任组织学生评议，评出在此方面表现优秀者每周5名授一星。少先队、政教处、值日教师值日巡视发现表现突出者每人次授一星）
3、守纪之星：遵守课堂纪律和集体活动纪律。不在校门口地摊上购买物品、无迟到、打架骂人、进网吧游戏厅等现象及不安全行为现象发生。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求一、二、三、四、六、八、九条）（每周由班级评出5名授一星）对敢于纠正其他同学的违纪行为的同学每人次授一星。（课任教师可根据学生平是在课堂的守纪表现发放此类星）
4、特长之星：积极参加校内外各类文体比赛活动或具有各方面才艺特长，在参加校内外各类比赛表演中表现突出（参加比赛的同学授一星，获校级、区级、市级奖另加1—3星）
5、岗位之星：在为班级或学校志愿岗位服务和管理中表现积极，吃苦耐劳，效果突出的同学。（每周班级评出5名授一星，少先队每周评优秀环保志愿者5名授一星）
6、进步之星：在各科学习或行为表现方面有明显进步。（成绩进步明显的同学得一星，综合行为表现明显转变的同学得一星）
另，学生违纪不及时改正的，视情况扣一星。（班主任负责）
文明商户评选活动方案篇四
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是人的基本原则和基本道德修养。为进一步加强诚信教育，增强我校学生的诚信意识，弘扬诚信文化，建立诚信校园，培育积极向上的育人环境，倡导诚信、文明、和谐、向上的教育理念，提高学生整体思想道德素质水平，发挥榜样作用，我校将于举办“诚信学生”评选活动。
通过诚信之星的评选，树立榜样，发挥榜样的作用，带动学生共同营造诚实守信、积极向上的良好氛围，在我校学生中广泛传播诚信文化作贡献。
全体学生
1.对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，尊重自我，热爱生活，奋发努力，健康向上，敢于指出和抵制有悖于诚信的思想行为。
2.对他人诚信。尊重他人，宽容他人，真诚待人，与老师、同学相处融洽，乐于助人，善待他人，具有合作精神；言而有信，言必行，行必果，说真话，不说谎话，做不到的事不随便答应别人，答应别人的事要做到，遵守承诺。
3.对家庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡生活俭朴，合理消费；自信独立，做自己的事，学会自我管理，为父母分担家务。
4.对学校诚信。热爱学校、班级、老师和同学；自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》；勤奋学习，认真完成学习任务，不抄袭他人作业，不作弊；综合质量评价恰当、正确；优秀的表现，典型的'诚信故事，在学生中有着良好的口碑。
5.对社会诚信。模范遵守社会公德，维护社会公正，不违法违纪；积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动，有责任心和奉献精神。
6.对国家和民族诚信。热爱祖国，维护民族尊严，遵守国家法律法规，弘扬伟大的民族精神，是一个有理想、有抱负的人。
填写“诚信学生”简要事迹，由学生组成的“诚信学生”评选小组，按照评选条件，评选推荐学校“诚信学生”，再逐级上报。
诚信，是中华民族的传统美德；为进一步增强小学生诚信意识，提高小学生思想品德素养，营造诚实守信、积极向上的良好的社会氛围，树立诚信典型，发挥道德榜样作用，请同学们高度重视“诚信学生”评选工作，本着公开、公平、公正的原则，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型。
文明商户评选活动方案篇五
为了充分展示我班学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成高素质专业技能人才。
二、评选对象
我班全体学生。
三、评选标准
“校园之星”的评选活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，德育办认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，思想品德好、学习态度端正，在此基础上，某些方面取得突出成绩，方能参加评选。可从以下几个方面考虑：
（一）学习之星
学习目标明确，勤奋刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，参加班级、学校各兴趣小组，历次考试中取得优秀成绩。
（二）爱心之星
充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。
（三）工作之星
积极参与学校或班级管理工作，工作认真负责，尽心尽力，成绩突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报。
（四）环保之星
爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯，在同学中能起带头作用，善于用自己的言行影响他人。
（五）进步之星
学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。
（六）节约之星
节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。
（七）礼仪之星
自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，能为班级做事。
（八）体育之星
坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各项体育活动，体育课成绩优秀。得过较好成绩。
四、评选办法及表彰：
（一）德育办定期向各班发放“校园之星”申报表。
（二）班主任严格按照评选标准选出本班的月之星，申报表（表后可附证明材料），上交德育办。
（三）德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定“校园月之星”名单。
（四）全校公布，橱窗展示，届时表彰。
建议：各班最好先评选“班级之星”，在此基础上推荐有关人选。