为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
小班家长义工活动方案设计篇一
为深入贯彻落实《深圳市委市政府关于建设“志愿者之城”的决定》的精神，以打造“深圳质量”教育品牌为目标，紧紧围绕倡导志愿精神、密切家校沟通、构建和谐校园的主题，现结合我校实际，我校拟开展家长义工进校园的相关教育教学活动。
推行“家长义工进校园”，建立良性的学校与社区、家庭互动机制，有效引导家长参与学校管理，是现代学校发展的一个方向。在学校成立家长义工组织，使热心教育、关心教育的家长以公益服务的形式走进校园，是对家校合作方式的一种有益尝试，有利于促进家长、教师、学生间的共同成长，有利于实现全员教育和全程教育，使家校合作建立更广泛的和谐基础。在丰富学校教育资源、优化学校教育事务管理、促进家校教育同步、促进建立良性亲子关系、为学生树立道德榜样等方面起着积极作用。
家长义工组织作为学校教育与家庭教育之间的桥梁纽带，不仅进一步传承和弘扬了雷锋精神，而且丰富了现代学校管理制度，与学校形成教育合力，对提升学校的办学水平，促进学生健康快乐成长，实现家庭、学校、社会教育一体化深度合作，打造“深圳质量”教育品牌都发挥了重要作用。
1.自愿参与，无私奉献。不管是加入家长义工组织，还是参与义务服务活动，都要尊重家长本人意愿，不搞强迫命令。学校应做好家长义工队的组织和沟通工作，给予积极帮助和支持，提供必要保障。
2.立足本校，以学生为本。以服务学生、促进家校合作为根本出发点，充分依托家长委员会，突出不同学习阶段的特点，结合本校实际自主开展志愿活动。
3.充分发动，广泛参与。要深入宣传，广泛发动，充分认识“家长义工进校园”的重要意义，充分调动家长参加义工活动的积极性和主动性。
4.各尽所能，形式多样。以教育教学需求为依据，根据自身人力、物力、财力等实际，把教育教学需要和服务能力结合起来。服务的形式应在服务实践中不断完善和创新。
（一）组织报名。广泛深入发动，搞好组织引导，积极发动家长参加义工报名。由办公室文员欧老师负责家长义工的报名登记及组织协调工作。
（二）家长义工条件
1．要有良好的公民道德素养，品行端正，为人正派；
3．身体健康，心态阳光，能投入一定的时间和精力参与学校活动，利用自身的专业才能和工作经历，自愿无偿地为学校，为学生提供服务。
4．责任心强，为人热情，乐于助人，有较强的社会责任感，有一定的社交能力、协调能力、组织能力和沟通能力。
5.有爱心，有耐心，有责任心，热心服务学生，热心公益事业，不计得失。
（三）家长义工内容
2．家长义工走进我们的节日主题活动，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备；走进家校活动（社会实践活动），帮助班级联系参观场地、组织学生，保障安全，担当监督员、解说员、摄影师的任务。
3．家长义工走进家长讲坛，为孩子们举办文学、艺术、自然、科技等方面的各类讲座。
（四）家长义工管理
1．由家长个人提出申请、班级推荐，学校审批同意后产生家长义工；
3．学校对招募的“家长义工”进行统一的管理并建立义工服务档案，家长义工每学年确认一次，可连续担任多次义工；连任三次以上义工且工作绩效显著者，可以由学校荣聘成为伟民小学“特级义工”，同时接受学校及社会的监督。
小班家长义工活动方案设计篇二
为了更好的配合学校开展活动，在学校教育教学工作及管理工作中营造协作、奉献的氛围，密切学校与家庭、社区的联系，发挥家长义工的作用，成立家长义工委员会。
1、向家长义工发邀请。（邵汉昌负责）
2、布置会场教师阅览室。（横额潘其钊负责）
3、拍摄。（陈永胜负责）
4、印制家长义工证书及家长义工牌。（邵汉昌负责）
1、校长致欢迎词。
2、召开家长义工会议，成立家长义工委员会，推荐义工团主席。
3、根据上报的各年级家长义工可工作时间范围，确定工作时间安排及工作内容。
4、向家长义工宣传学校的管理工作及办学思想。
5、向家长义工解释义工工作的目标及要求。
6、参观学校的校园文化建设和学生的日常活动。
7、颁发家长义工证书。
8、布置学校教学开放日工作及筹备“六一”庆祝活动工作。
9、向家长发参加“六一”庆祝活动邀请函。
小班家长义工活动方案设计篇三
进一步营造社会教育氛围，促进和谐教育，促进素质教育全面实施;充分整合社会力量，合理利用家长资源，提高学校管理水平。下面是本站小编为你整理的家长义工活动方案，希望对你有用!
一、指导思想
以创建“平安学校”为目标，倡导志愿精神、密切家校沟通，动员引导家长志愿者维护学校及周边治安秩序，参与学校及周边的“护校安园”工作，建立良好的学校与家庭平安创建互动机制，促进本校的安全管理和平安学校建设。
二、组建原则
(一)广泛发动学生家长参与。通过深入宣传组建学校“家长义工队”的意义，调动家长参加本校的“护校安园”活动的积极性和主动性，在尊重家长本人意愿的基础上，广泛动员家长参与义工活动。
(二)认真组织活动。学校应急办公室负责做好本校家长义工队伍的发动、指导、组织、培训工作。
(三)以生为本，重在实效。以服务学生、促进家校合作为立足点，把倡导志愿互助文化和打造安全文明校园结合起来，为本校师生培育安全的学校环境，促进学生平安健康成长。
三、任务分工
(一)总务处。掌握组建“家长义工队”的工作进度，及时协调解决遇到的问题和困难，把本校的“家长义工队”活动取得实效。
(二)教导处。制定《家长义工队活动实施方案》并结合实际开展“护校安园”活动;加大宣传力度，重点宣传家长义工的内容及意义，调动广大家长参与义工服务的积极性.
(三)政教处。做好组织引导工作，建立中心小学家长义工章程 (包括家长义工队名称、口号、印制统一标志、组织架构、常规服务内容等具体事项)。及时对家长义工活动进行总结。
为组织开展好本校家长义工的报名登记及组织协调工作，指定赖仲荣主任负责“家长义工队”的组建和“护校安园”工作，并联系镇派出所负责人，共同开展校园周边学生上放学期间的治安防范和交通秩序维护等。
(四)家长义工队。保持经常性与本校师生沟通，帮忙排查校园周边治安隐患，并把信息及时向学校保安和学校有关负责人报告;发现可疑人员或碰到紧急情况，要立即向学校或辖区巡逻民警报告，并注意工作安全;积极参与本校内矛盾纠纷的排查和化解工作。
四、工作步骤
(一)10月1日—10月15日：学校行政班子召开会议研究部署开展组建“家长义工队”活动，制定符合本校实际的工作方案。
(二)10月16日—11月28日：完成组建“家长义工队”，在派出所负责民警的指导下对“家长义工队”进行培训，并组织开展“护校安园”工作。
(三)11月30日：活动小结，报总结给镇指导中心。
一、指导思想
充分挖掘和利用家长教育资源，丰富学校教育元素，创新教育方式，拓宽教育渠道和教育力量，构建和谐教育;规范办学行为，增强学校班级管理力量，提高管理水平;密切家长与学校、教师的联系，促进学校内涵提升;营造和优化小学生身心健康成长，快乐成长的教育环境;更好地为学生成长提供良好的环境和条件，使学校生活多元化，为学生搭建更广、更高、更优的成长平台。
二、组织领导
为了切实做好“义工家长”的服务工作，充分发挥家长义工真正关心、支持学校教育，学校在家长学校组织机构的基础上完善此项工作的领导，成立由校长任组长，主管德育副校长为副组长，德育处、教导处、教研处、年级组长为组员的工作组织机构，具体工作事宜由主管副校长协调安排，团委负责义工服务的成员统一部署并组织实施。
三、服务对象
我校义务教育阶段在校全体适龄学生。
四、参与对象
要求为人正直，作风正派，富有责任感，有奉献精神，关心教育，关注孩子健康成长，有一定的组织管理能力和协调能力，在某一行业或领域有专长，能为学校教育教学及活动提供帮助。
五、家长义工组织
1、学校成立家长委员会，义工委员会接受学校家长委员会的指导。
2、各年级组执行：按各班报名情况推选义工队长。
六、组织管理
学校对招募的“义工家长”进行统一的服务证明，按照志愿者的服务内容进行义工服务，服务方向、服务效果接受社会监督和检验。
七、义工内容
1、服务学生思想教育、学习习惯、学习辅导、班级管理、文明行为养成。
2、参与和协助学校正常教育教学活动(如集会、线下活动，学习时需要的书籍和刊物、各项评选等)
3、参加学校召开的家长交流会。
凡参与者家长可填写好《意向表》交班管理，班主任整理后交学校，学校根据情况成立义工联。
活动目的：
1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，并促进幼儿园与家庭沟通和互动。
参加义工活动人员简介：
郭银丹 刘明彩妈妈 护士 晨检，传授卫生知识
蒋丽华 谢一诺妈妈 英语教师 英语课程
活动过程：
1。教学风格展示活动
课程：《苹果和橘子》小班英语课
授课地点：苗(4)班
授课人：蒋丽华
2.保健工作活动
参与活动：为我园幼儿晨检，传授卫生知识
授课时间：4月 上午8:00-9:00 晨检 9:00-9:40传授卫生知识
授课人：郭银丹
小班家长义工活动方案设计篇四
1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，并促进幼儿园与家庭沟通和互动。
郭银丹刘明彩妈妈护士晨检，传授卫生知识
蒋丽华谢一诺妈妈英语教师英语课程
1。教学风格展示活动
课程：《苹果和橘子》小班英语课
授课地点：苗(4)班
授课人：蒋丽华
2.保健工作活动
参与活动：为我园幼儿晨检，传授卫生知识
授课时间：4月上午8:00-9:00晨检9:00-9:40传授卫生知识
授课人：郭银丹
小班家长义工活动方案设计篇五
一.指导思想：
绘本阅读是我园的园本特色，围绕我园的办园理念，小班将开展以情景阅读为主题的家长半日开放活动。我们将借此活动，进一步激发孩子的阅读兴趣，帮助他们感受阅读的乐趣，提高他们的自主阅读能力，为其一生的发展打下坚实的的基础。与此同时，我们也将为家长和孩子提供读书、交流、展示、共享的大舞台。
二、活动目标：
(1) 让家长进一步了解我园特色活动情景阅读，分享绘本教学的快乐。
(2) 增进亲子关系及家长和教师间的交流，争取家长对幼儿园工作的支持和配
合。
三、活动时间：201x年4月28日下午
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
五、活动地点：各班教室
六、人员安排：
上课教师：小1班杨洋 小2班王莹小3班王静霞 小4 班 顾莹
游戏教师：小1班朱兰俊 朱芸 小2班 高慧 小3班 朱文娟 魏红霞 小4班何芬
七、活动流程：
2.阅读游戏活动：我喜欢吃„„亲子体育活动：传递图书漂流袋
小班情景阅读：神奇南瓜屋
一、活动目标：
1.感受故事有趣的情节，并在分享交流中感知不同食物显著的外形特征并了解它们的名称。
2.能大胆、清楚、自信地用“我找到„„”“有时候是„„”进行表达。 活动准备：
ppt、数字4、5、6
二、活动过程：
(一)引发兴趣
1.出示小蚂蚁图片
——瞧，这是谁?(一只蚂蚁)
2.这些图片中的东西和青菜奶奶一起都有一个共同的名字，叫蔬菜(出示汉字：蔬菜)
3.引出故事的名字
——小蚂蚁阿尼说：“好大的南瓜呢，我就在这里住下吧。”
一、观察发现
1.播放蟋蟀叫声
——听，这是什么声音?
——是蟋蟀乐乐。它也发现了一只大南瓜：好大的南瓜，就在这里住下吧。
2.找食物
——阿尼和乐乐每天都要出门找食物。它们找到了什么呢 ?我们一起去看看。
3.出示饼干、瓜子、豆子的阴影图。
——猜猜这会是什么呢?
——它们找到的食物有时候是1块饼干，有时候是2粒瓜子，有时候是3粒小豆豆。
二、找食物(巧克力、树叶、草莓)
——好吃的东西太少拉，我们帮助阿尼和乐乐一起来找食物吧。桌子上有好多好吃的，每个小朋友找一个好吃的送给它们。
1.巧克力
——说说你找到什么好吃的?吃起来什么味道?
——还有谁找到巧克力?
——一起来数数，一共有几块巧克力?(出示数字4)
2.树叶
——乐乐和阿尼喜欢绿绿的食物，你们手上有这样东西吗?是什么? ——一起来数数，一共有几片绿叶子?(出示数字5)
——乐乐和阿尼要6个草莓，这里有6个吗?
——一起来数数，多了还是少了?少几个?(少一个)
——你认识数字6吗?(让幼儿找数字6)
三、继续讲故事
1.讲故事，共同阅读6-8页
阿尼和乐乐每天一趟又一趟地把食物运回家里。
有时候是1块小饼干，有时候是2粒葵花子，有时候。。。。。。。要是遇上阴雨天气，它们就只能待在家里，什么也不做。阿尼说：哎，要是有好朋友就好了!乐乐说：哎，要是有好朋友就好了!雨停了，还是出去走走吧!阿尼和乐乐在小河边走着走着，就相遇了。。。。。。
2.提问：
——看看两个好朋友在干什么?(乐乐为阿尼唱起了动听的歌曲，阿尼摘来了9朵小花送给乐乐)
3.讲故事
两个好朋友找了整整10块小石头，围成了一个美丽的爱心，他们一起度过了一个美好的下午。
该回家了，再见阿尼，再见乐乐!回家后，阿尼和乐乐又继续修起自己的南瓜屋来。阿尼使劲挖开一大块南瓜肉，乐乐使劲挖开一大块南瓜肉，神奇的事发生了。。。。。原来好朋友就住在同一个南瓜屋里。
4.大家在一起
——从此以后，阿尼和乐乐可以一起出门找食物，一起出门散步、玩游戏、一起开心生活在一起拉。
——你有好朋友吗?他是谁?你想和他一起做一件什么事呢?
——搀着好朋友的手，一起散步罗。