作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学活动西瓜教案篇一
1、观看动物世界，了解世界动物之最，及它们的相处方式。
2、建立喜欢动物的积极情感。
1、下载《动物世界》影片。
2、饲养区中可饲养一些小动物。
一、兴趣导入
1、谈话活动：请幼儿说一说自己最喜欢的'小动物。
2、引导语：猜一猜今天会有哪些动物朋友和我们玩游戏？
二、基本部分
1、打开至《动物朋友》页面。引导幼儿说一说看图片中有那些动物？
观察这些动物相处的方式。
动物朋友正在做的事情。
学说“小鸭一起游泳/小狗一起玩球/河马一起玩水/猴子一起捉虽子/斑马一起赛
小结：动物也有好朋友，它们会很友好的相处在一起。
2、拓展问题：除了这些小动物们，你知道还有哪些动物是怎么相处的吗？
3、教师播放动物影片，向幼儿继续介绍各种动间相处的方式，如：大象会用脚
友浇水、冲凉；蚂蚁会一起搬食物等。
4、提问：说一说，你喜欢和动物朋友一起做什么呢？
5、鼓励幼儿自由回答问题。
三、结束部分
1、引导幼儿到绘本馆看动物相关的图书，进一步了解动物间相处的方式。
2、自然结束活动。
小班科学活动西瓜教案篇二
1.了解鼻子的作用及重要性，知道要保护自己的鼻子。
2.能根据闻到的气味辨别物体，或找到气味的来源。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
香水 醋
一、开始部分
1.出示香水，引导幼儿闻气味
二、基本部分
1.引导幼儿寻找气味来源，鼓励孩子大胆说出。
2.引导孩子分辨气源，知道卫生间的名称及位置。
3.引导孩子闻不同物体，并说出味道。
4.引导幼儿知道要保护自己鼻子，以及安全闻气味的方法。
三、结束部分
到处去闻一闻，说一说自己闻到的气体。
活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说（放开让孩子说）多做 多练（说完让孩子练习体验），老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻，说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。
小班科学活动西瓜教案篇三
1、学习认识红、黄、绿的颜色，并且看颜色标记给物体进行分类。
2、乐意参加活动，并体验乐趣。
1、布置场景：长满苹果大树
2、红绿黄篮子各一个，录音机，音乐磁带
一、观察提问，情景导入
师：“蕾蕾们，你们看这里有什么呢？恩这里许多是苹果，这些苹果长在三棵苹果树上。今天，李老师要请你们摘苹果，谁想先来摘呢？””
师：“你摘了一个什么颜色的苹果？”
幼：“红色”
师“还有什么水果也是红红的？再请个小朋友来摘，这次请你摘与这个颜色不一样的苹果。”“她摘了什么颜色的?”
幼：是绿色的。
师：“什么水果是绿绿的？再请一个小朋友摘一个与这两个颜色都不一样的苹果。”
师：你们想想看，什么水果是黄黄的？
二、出示篮子，演示找家
师：“我们把摘好的苹果放到篮子里，你们说说看，这三个篮子是什么颜色的呢？”
幼：一个篮子红、一个篮子绿 一个篮子是黄色的
师：红篮子说她是苹果宝宝的家，绿篮子是绿苹果宝宝的家，黄篮子是黄苹果的家，那你们说，红苹果应该放在哪个篮子里？绿苹果呢？还有黄苹果呢？”
教师请个别小孩子来放，边放边说：“红苹果放到红篮子里，绿苹果放到绿篮子里。黄苹果放在黄色的篮子里。”
三、动手操作，苹果找家
师：“现在，请孩子们来摘苹果，听清老师的要求，摘一个苹果，然后放到篮子里。（重点：每个人只能摘一个）
活动延伸：
师“孩子们都把果园里的苹果摘下来了，你们的苹果都找到家了吗？
幼：找到了。
师：我们摘了这么多的苹果，你们想尝一尝苹果的味道吗？我们回教室去尝一尝吧。
小班科学活动西瓜教案篇四
1、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
2、学会积累，记录不同的.探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
1。出示熟蛋师：今天老师带来了一个朋友，你们看是谁？
幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？
幼：黄色的。
蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？
幼：想
2。师演示蛋宝宝跳舞的方法。
3。师：谁想来请蛋宝宝跳舞？（个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。）开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试成功。
1、师：蛋宝宝跳的真好（出示生蛋）还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进行一个跳舞比赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。
要求：
（1）帮助两个蛋宝宝来跳舞。比赛结束，拿着胜利的蛋宝宝送到领奖台上。
（2）在白纸上跳，不能超出舞台。
（3）转的时候要小心，不要弄碎了。
2、幼儿操作，师进行指导。
幼：老师我不会转。
师：换一种方法试试。用两只手搓行不行呢？
幼儿尝试成功。
幼：老师我成功了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。
师：快把成功的蛋宝宝放到领奖台上。
3、引导幼儿观察领奖台上的蛋宝宝。
师：你发现了什么？
幼：赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。
师：穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多？
幼：黄色的。
师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝？绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢？
幼：因为它是生的。（幼儿这样回答是因为有幼儿操作时不小心将生蛋打碎了，有的幼儿观察到了）
1、师：到底什么回事呢？我们来打开看一看。
2、观察生蛋熟蛋的不同，发现穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。
师：我们来仔细来看一看它们哪里不一样。
幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透明的。
幼：熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。
3、师小结：原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋，时间短的是生蛋。
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
小班科学活动西瓜教案篇五
目标：1．通过感官感知各种水果汁。2．激发参与科学活动的兴趣，并且愿意把自己的东西与同伴共同分享。准备：西瓜汁、橘子汁、梨汁、黄瓜汁若干瓶；各种水果标签，杯子过程：一、欢迎来果汁吧。场景布置成饮料吧，教师打扮成果汁姐姐：“快来快来，今天我开了个果汁吧，欢迎光临！请坐请坐！”幼儿进入场地坐下。二、猜果汁。1、看一看，猜一猜(1)今天，请你们来参观我新开的果汁吧，看一看，你的是一瓶什么果汁呢？(2)分组讨论：哦，你觉得这是西瓜汁，你怎么知道？你看出来什么？”(连起来说,我看出红红的是西瓜汁！)(3)跟我一样的摇一摇（碰一碰，甩一甩）！这是什么颜色？是什么汁啊？2、闻一闻，猜一猜（1）你们说这瓶红的有可能是西瓜汁，绿的好像是。。。汁，也有人说绿的是。。。汁，哎哟，分不出来，我也有点不相信，还有没有其他办法？（闻）（2）闻一闻？真是个好办法。哪待会请小朋友把盖子打开，要小心啊，闻好以后可以给其他小朋友闻一闻，共同商量是什么呢？分组：你觉得这是苹果汁啊？恩，有点象！恩，有好像不大象！（3）讨论：我们一起闻好了，那么，把瓶子放好，听听别人闻到的是什么？个别幼儿站起来说：我闻到的是。。。汁，刚才看以为是。。。果汁呢！哦？看看象西红柿汁，闻闻却是西瓜汁啊！3、尝一尝，猜一猜（1）到底是什么呢？还有没有办法？（尝）（2）那果汁吧姐姐请你们喝果汁啦，每个小朋友把果汁到在自己的杯子里喝，倒一点点就够了！（3）大众化提问:你们尝出来的味道对不对？和刚才闻到的一样吗？4、给果汁宝宝贴照片（1）那果汁宝宝啊今天想请小朋友帮忙，他们说要贴上照片，这样，别人一看就知道是谁啦！比如，我喝的觉得是桔子果汁，那贴谁的照片啊？（2）幼儿动手贴照片！
小班科学活动西瓜教案篇六
1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做?
(3)教师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
(1)教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
(2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。
(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。