辩论是一种思辩和争论的方式，能够帮助人们全面了解问题并做出合理的判断。辩论时要充分了解辩题，积累相关的背景知识，并结合历史、经济、社会等多方面的因素进行辩论。下面是一些精选的辩论实例，让我们一起来分析他们的观点和表达方式。
八年级生物知识点必备篇一
练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了（根据自己能力，难度可稍大）。
多做、精做高考题、实验设计题、经典实验题。简答题要认真对答案，能背下更好，主要是练表述和实验设计注意事项。归纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样。
课上课下多和同学老师讨论，听课时要记一些特殊的例子，是自己预习时没有留意到的和不明白的。讲卷子时不管做没做对都要留心，主要记下一些技巧性东西和每道题的考点。
八年级生物知识点必备篇二
（2）多利羊的实例：《指导书》p34：24
例如：a羊取细胞核，b羊取去核卵细胞，融合在一起，植入到c羊子宫里，产出多利羊，多利羊的。性状与a羊一致，说明遗传物质主要存在于细胞核中。产生多利羊的生殖方式叫克隆，属于无性生殖。
（3）生物学家发现，染色体在生物的传宗接代中具有重要的作用。每一种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，一般还成对的存在。例如人体细胞中有23对染色体。生殖细胞中（如精子和卵细胞），染色体是单条存在的。例如认得精子和卵细胞有23条染色体。染色体结构或数目的变化会影响生物正常的生长发育。
2、染色体、dna和基因三者之间的关系
（1）遗传物质存在于细胞核中的染色体上，它有蛋白质和dna组成，其中最主要的遗传物质是dna，是双螺旋结构。有特定遗传效应的dna的片段，叫做基因。
3、遗传性状的概念
（1）可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。
4、生物相对性状的实例
（1）一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。如长头发和短头发是一对相对性状，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有豌豆的皱粒和圆粒是一对相对性状等。
（2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出基因所决定的遗传性状。
八年级生物知识点必备篇三
1、引起变异的原因：首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
2、变异的类型：
（1）可遗传的变异：由遗传物质基础改变而引起的变异。
（2）不遗传的变异：单纯由环境而引起的变异，遗传物质没有改变。
（3）有利变异：对自身有利。
（4）不利变异：对自身不利。
3、生物变异的意义：为生物进化提供原始的材料，培育动、植物的新品种。
4、袁隆平：超级杂交水稻
5、”南橘北枳”是南方的橘子移到北方之后，味道、色泽等发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象，原因是二者的基因型虽然相同，但环境条件的改变使性状发生了改变。
6、变异的应用
（1）太空椒：基因突变。
（2）高产抗倒伏小麦：基因重组。
（3）高产奶牛：人工选择。
7、把大花生的种子种下去所收获的种子一定都大吗？
不一定，要由控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定的。假设“a为显性基因控制性状”大，“a为隐性基因控制性状”小，大花生的基因组成可能是aa或aa;如果是aa期后代均表现为大，如果是aa，其后代就有大、小两种可能（不考虑环境因素）。
八年级生物知识点必备篇四
1．女性体细胞中的性染色体是，男性是。
2．2．就性染色体而言，男性形成的精子有含的和含的两种。
1．生物的变异是普遍存在的。
2．探究花生果实大小的变异。
3．变异的原因遗传和环境
4．变异的应用育种
1．生物的变异首先取决于，其次与也有关系。引起的变异不能遗传给后代。
2．高产奶牛的培育应用了，高产抗倒伏小麦的培育应用了，太空椒的培育应用了。
生物的进化
1．科学的推测，
2．生命的起源
（1）原始的地球条件
（2）原始海洋
（3）米勒的实验
1．科学推测需要有，还需要有，也需要。
2．原始大气层是由等构成的。
3．原始生命形成的摇篮是。
1．研究生物进化的方法：比较
2．生物进化的证据：化石
3．生物进化的历程
4．生物进化的趋势
1．越古老的地层中，成为化石的生物越。
2．生物进化的总体趋势是
3．地球上最早出现的植物是。
4．地球上最早出现的脊椎动物是。
1．模拟保护色的形成过程。
2．生物进化的原因自然选择
1．保护色的形成是长期作用的结果。
2．自然选择的基础是，动力是，结果是，前提是。
八年级生物知识点必备篇五
1、植物的分类：按照低等到高等、水生到陆生来分分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
2、动物的分类：低等到高等、水生到陆生分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、微生物的分类：细菌、真菌。
1、生物分类等级从小到大是：种、属、科、目、纲、门、界。
2、种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系越近。
3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词。
八年级生物知识点必备篇六
1、生物多样性包括三个层次：
（1）生物种类多样性（即物种多样性）。
（2）基因多样性。
（3）生态系统的多样性。
2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3、生物种类的多样性的实质是基因多样性。
4、保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
5、保护生物的多样性最有效的。措施是：建立自然保护区。
6、建立自然保护区的意义。
（1）是天然的基因库。
（2）天然的实验室。
（3）活的自然博物馆。
八年级生物知识点必备篇七
1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)
6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭
7.哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征。如兔、大熊猫
8.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物。反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
9.恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围
11.足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件
12.空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等
14.鸟类适于飞行的主要特征？
18.哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【或骨、关节、骨骼肌】
24.通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
28.生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量
29.动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切
31.仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法（了解常见仿生例子）
八年级生物知识点必备篇八
1、纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
2、衍射记忆法。
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。