环保是人们对自然环境的保护和改善的一种行为方式。写环保总结时还要注意语言简明扼要，重点突出，给读者留下深刻的印象。下面是一些环境保护实践的成功经验分享，希望能够对你有所启发。
初一家长会家长讲话发言稿篇一
首先，我要向所有家长表示衷心的感谢，感谢他们抽出时间参加这次家长会！感谢您对我们学校和班级工作的支持。孩子们一直在中学读了两个月。由于家长的密切配合，在教师的精心教育下，孩子们各方面都取得了不同程度的进步，班级工作处于学校的最前沿。这次家长会的目的是加强教师与家长，家长和家长，家长和学生之间的关系，并在学校和家中交流学生的信息，以便教师更具体地实施教育。父母可以更好地教育孩子成为人类和成熟的人。我相信这次家长会将能够取得预期的成果并取得圆满成功！今天的会议有三个议程：首先，我将在这个教育和教学阶段向您汇报，并针对课堂上的一些问题以及近期学生的生理和心理特点，探讨家庭教育的方法和重要性。我希望得到父母的理解。合作和支持第二是要求我们的同学介绍班级情况和他们自己的学习方法。第三是要求家长和老师结合学生的实际情况，就他们感兴趣的话题进行交流。
审查结果我们班有25名学生。班级教育有序，学生与师生关系和谐，学生生活，学习等方面不断完善。在关怀和宽容的环境中，在教学和学习的氛围中，教师的细心教育和父母的正确指导使我们的班级基本上形成了一个有凝聚力和好斗的阶级。教师工作严谨，风格体面，态度严肃。他们精心设计每个班级，仔细纠正每项任务，并耐心地回答每一个问题，包括考试结果，在许多比赛中获得的荣誉，以及每次学校检查后的评估。最好的证明。学生越来越喜欢他们的班级和自己的老师。今天，我可以自豪地说，在以前的学校组织的考试中，我们班的总成绩一直排在第一。在提高学生学习进度的同时，其他方面的能力也得到了很大提高。从他们组织起来的各种活动中可以清楚地看到它。积极参与军事训练，体育节，文化节，班级会议，公开课和其他活动。学生们对班级和班级的荣耀有着强烈的荣耀感。在这种情况下，他们展示的精神是动人的和优秀的。结果令人兴奋。学生不仅可以锻炼身体，还可以展示自己的才能，增强自信心。我相信他们为下一次成功奠定了坚实的基础。我相信我们的学生将在未来的学习，生活和道德方面取得更大的进步。班级管理没有受过良好教育的学生。我的指导思想是：一切都从提高学生的整体素质开始。它不寻求一刻一刻的荣誉，也不寻求华阴的假名。只有学生的成就和能力才能得到一点一点的提高。我不能让学生自己动手，即使它影响了班级的成绩。
在学习方面，我从不谈论有成就的英雄，而是专注于学生自身的发展，注重学生的努力水平。每次考试前后，我都会与学生交谈，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，成为学生的亲密朋友，让学生轻松学习，快乐学习。因为我知道班级管理是针对学生的，而学生则是情绪化和体贴的人。在我的工作中，我深深感到我们的学生积极思考，广泛的知识，个人和自信。他们的教育不是被动的，而是选择性的。因此，在课堂管理中，我尊重他们的意愿，尊重他们的个性，并将他们视为真正的“人”。我常常认为没有系统不能谈论管理，但与此同时，我们必须考虑系统的接受程度。应该指出的是，只有学生愿意接受并愿意服从的系统才能发挥作用。根据这个想法，班级委员会讨论了我们班级的各种系统，所有学生都可以通过它进行投票。这将解除学生对管理的抵制，大大提高我们班级教育管理的有效性。根据我和班级学生的特点，在处理违规行为时，我一般采取较温和的态度。很少有学生经常违反纪律，主要是在课堂上讲，不做功课，引起学生的反感，这些问题我一直认为学生不是刻意混淆，而是人格问题。针对这种情况，我一般不会过于严格，而是采取温和的态度，给予学生方法指导和心理梳理。当然，我们班上有一些问题。父母需要支持和协调一些问题。首先是一些学生良好的学习习惯尚未形成。
个别学生，每个考试成绩都不理想，其实学习习惯有点差，学校的表现如：早读到班上不能马上赶紧早读，班上跟不上老师，言语不够活跃，听力效率不高，课后作业也不是真正理解，甚至是抄袭现象。自学不能科学有效地安排学习时间，自学意识不强。只能完成教师分配的作业，然后什么都不能完成。从表面上看，这似乎是学生对学习的态度，但我认为这是一种学习习惯和学习方法。在小学，老师教我如何做。我很少做自己的想法和想法。进入中学后，学习难度增加，工作量增加，自控时间也充足，但学习方法充足。仍然无法改变。在初中，学生应该主动学习，可以预览老师没有说过的内容，也可以回顾老师已经说过的知识。因此，更渴望寻求知识的学生会越来越好，或有明显的进步;那些懒惰和害怕困难的人会发现很难取得好成绩。我总是抱着美好的愿望。我希望我的同学们与老师合作，独立学习，引导学生学习听课，学会思考问题，而不是完全依赖老师，特别是那些暂时落后的老师。依靠老师，我想要有出色的表现，很难！因为很多知识取决于学生消化，理解，最后达到类比绕道。因此，我鼓励学生多思考，多问一些。有些家长还在联系表中表示，孩子应该学会阅读和思考，但效果并不理想。当然，学习过程从未如此顺利，并且存在许多困难和曲折。作为一名学校教师，作为班主任，我们有义务帮助学生克服学习困难，帮助学生真正学会独立学习。如果有些学生需要遗嘱，有些需要耐力，有些需要情绪，有些需要方法，有些需要小心。虽然还存在这种或现在的问题，但我们将始终朝着这个方向努力。
学校教育的形式是以群体为导向的。教师至少负责数十名学生的教育和教学。因此，学校不可能有足够的时间和精力作为父母将教育对象集中在学生身上。在整个过程中，家庭教育在教育的时间和精力以及教育的对象和情感方面始终占据着特殊的主导地位。它的潜在能力是巨大的。有一种现象是，儿童在同一年龄进入同一所学校，在同一个班级学习，同时教学，教育环境相同，但接受教育的效果却大不相同。这种差异化的原因不是学校教育的质量，而是家庭教育的合作。有这样一个比喻，老师就像一个医生，父母就像一个护士，在医生处方药后，护士的照顾尤为重要。学校教育永远不能与正确的家庭教育分开。如果没有良好，正确和合理的家庭教育，无论教师和最好的学校有多好，都不会产生良好的教育效果。家庭教育的失败往往导致不到一半的学校教育。为此，我们必须在以下方面形成共识。首先，我们必须掌握儿童的特点，并有针对性的教育。他们精力充沛，充满好奇，但他们的愿望远非实际能力。他们总是认为自己不是孩子。他们总是希望摆脱老师和父母的束缚。他们不愿意与父母和老师沟通。做事轻率，不记得后果，冲动和好奇心是他们最大的特点。这时，父母必须仔细观察和指导。在教育方面，我们应该更加注重方法和方法，态度不应该粗鲁，语言不要过于咄咄逼人.父母应该尽量与孩子共度时光，经常与孩子沟通，学会平等对待孩子他们长大后的待遇。问题。我经常要和孩子们沟通，询问情况。我等不及结果了。当问题出现时，我想到照顾孩子。
注意孩子的心理问题，注意青春期早恋的.问题。唯一的孩子很容易以自我为中心。事实上，教师是弱者还是弱者，父母应该更加关注它。在教育孩子时掌握量表。特别是在纠正孩子的关键缺点时，我们必须考虑成熟度并选择最佳位置和时机。我们班上有一位女同学。她的父母和来文都采用相同的写作形式，对她说的话写在纸上。在，留在桌子上，她有什么想法，意见和不愿写下来，并写给父母。这种方法非常好，避免了彼此的情感问题，很容易接受。陈景新的妈妈也在用这种方法，亲们可以试试。其次，我们必须全面准确地估计我们的孩子。这种评估不应该太高或太低。太高和太低都会导致家庭教学不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有些父母在没有完全理解孩子的智力水平的情况下，盲目地确定孩子在某个科目中的“不”或单个元素的单元，并且一些父母高估了孩子的智力水平。农村有一句老话：“农作物对人们有好处，孩子们看起来很好。”当他们的孩子很小的时候，他们很小的时候就会觉得很聪明。但是在上学之后，他们看到了差距，然后去了中学阶段是沮丧的，这是由于对孩子智力的不准确估计造成的。作为智力更好的孩子的父母，你必须看到“外面有人，天外有天”。第三，我们必须正确对待孩子的分数。
时代变了，人才标准在变化，分数无法决定一切，高分可能不高。只有综合素质和综合发展的学生，以及适应能力和创新能力强的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦未能从初中毕业，爱迪生小学被称为傻瓜，但他们成为了为人类做出巨大贡献的科学家和发明家;法案。盖茨哈佛大学可以在没有毕业的情况下成为世界首富，因此我们应该树立新的人才观。你孩子良好的学业表现并不意味着他或她的思想是好的，他的能力很高。你孩子的临时学习成绩是落后的，这并不意味着心智贫乏，能力低下。想不到分数就是一切，考试成绩高，引导孩子不要沾沾自喜，山外有山，人外有人;考试成绩不理想，你应该冷静地研究老师和孩子存在的问题。最好与同学比较，也可以与自己比较，比较前后的几个考试，看它是否回归，是什么原因。比较两个部分之间的分数，看看哪个部分很弱，并花更多的时间来弥补。第四，我们必须让孩子更有信心，成为孩子成长的坚强后盾。由于孩子的个体差异，结果的好坏是不可避免的。如果孩子们拒绝学习并导致成绩不佳，我们应该批评他们。如果孩子们尽力而为，结果并不理想，我们应该给他更多的信心。这不会盲目地向他泼冷水，而是让他对学习感到不满。
初一家长会家长讲话发言稿篇二
尊敬的各位家长：
你们好！非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长会现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低，他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。
家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。
孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨
入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。
第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加，孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的'就是关心他的学习，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程太难，压力太大而成厌学心理。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上
有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。
第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。
（一）应重点培养学生的学习习惯
1、培养勤奋努力的品质
2、培养家庭学习的习惯
3、养成自发学习的态度和习惯
4、养成课前预习、课后复习的习惯
介绍班级、任课老师情况当前现状。
那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。
然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。
我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对五十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。
对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。
1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。
4、课前预习和课后复习的习惯。
5、良好的作息习惯。像现在这样的时节，早晨通常可以让学生六点，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在九点左右睡觉。
1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，更不能在家打麻将。
2、做一个负责型家长。养不教，父之过。对孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，不应过分的爱护孩子。韩国体罚学生是最出名的，还有美国二十一个州立法可以对孩子进行体罚教育，也就是现在所讲的狼马虎爸教育。
3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。
4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。
5做一个开明型的家长，作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。
教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。
1、任何时候都对孩子满怀希望；
2、让孩子感到在家里很快乐；
3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前争吵；
6、能向孩子承认自己的错误；
7、不在别人面前数落孩子；
8、当别人指出孩子的缺点时，不护短；
9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；
11、不对孩子说"就你笨，什么都不会做"之类的话；
12、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；
13、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；
14、不要纵容孩子的攀比心理；
15、不要对孩子不闻不问或放任自流；
16、关注孩子身体健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低教师。
18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
苏霍姆林斯基说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”总之为孩子创造一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们所有家长及教师共同承担的任务，少了哪一方都是不完美的。
初一家长会家长讲话发言稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
各位好!!我xxx的家长。最先谢谢院校、老师给与我那么好的一个机遇，能让站在那边和大伙儿相互探讨孩子的心灵成长，我觉得十分有幸，也感谢诸位老师一件事孩子体贴入微的关怀。院校对亲子教育的高度重视，使我们每一位家长的身上多了一份岗位职责，院校的老师对大家每一个孩子竭尽了善心和心力，更使我们家长打动。因而，做为家长，我明白了、适用老师的工作中，也相互配合老师相互文化教育孩子。针对文化教育孩子这一件事儿，我觉得在座的各位家长毫无疑问有很多比我做得更强。说来惭愧，我觉得对自身孩子的文化教育还做得很不足，还存有着许多疏忽。正下方，我也初浅地谈一下自身的体会，与诸位家长共勉之。
1、做为家长，我认为对孩子在在学习上催促和鼓励是很重要的，在催促与鼓励之后，塑造孩子学习培训的主动性，让孩子了解学习是自身的事，并不是为家长学为老师学，让孩子了解“我要学”的必要性，而不是“要我教”。
2、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，如果你尽力了，就可以了。每一个人的起始点不一样，我们不能太高的规定自身的孩子。如果你的孩子用了心，尽力了，便是考得不太好，还要鼓励他，对他的工作压力不太好很大。
3、家长需放下自己的骄傲，以平静的心理状态、公平的.意识看待孩子，做孩子的盆友。变成孩子的盆友，才可以为孩子带来一个简易、快乐的生活、学习环境。变成孩子的盆友，孩子才会愿意与你交心，再苦想要向你倾吐，你才可以立即把握孩子的心理状态与学习培训趋势，及时处理难题并改正难题。
4、以身作则。孩子成才前期的认知水平较低，效仿水准较高，大家给他讲理，个性化是道理，她们不容易太懂，而大家的所说所行，便会像一面镜子在她们的身上造成耳濡目染的功效，是好是歹，不良影响无法估量。因而大家做家长的要言传身教，時刻搞好榜样带头作用，用本身个人行为来文化教育孩子，提高孩子明辨是非的特质。
5、鼓励主导，指责辅助。俗话说得好：数子千过，莫若夸子一长。细心、鼓励和夸奖可以鼓励人的信心，信心则是每一个成功人士现有的特点。
6、帮孩子塑造恰当的人生价值观和价值观念。人生道路，就好似一次单趟启航，人生观，好似启航的方位，方位没错，能防止事半功倍，迅速前行。塑造了恰当、认真的人生价值观，人生道路就能抵达高些的总体目标，完成更大的使用价值。
7、塑造孩子的社会发展岗位职责感、责任心和优良的本身素养。在现如今化学物质冲盈、世风日下的时期，具有优良品行能让人提高品味，提高品性，一个颇具社会发展岗位职责感、颇具责任心的人通常会出现非常好的人缘人品，而好的人缘人品能让孩子在现如今的社会发展中更强的发展趋势。自小塑造孩子“善解人意、诚信、勤快、英勇、礼让”的优良品行，将使孩子一生受益匪浅。
在这里，我再度向以便大家的孩子而努力辛勤工作的老师们表明衷心的感谢!祝福全部的老师和家长小伙伴们身心健康、一切顺利、家庭美满!
初一家长会家长讲话发言稿篇四
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！首先，请允许我代表行宫中学初一年级全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天我校召开家长会的目的是为了加强学校与家庭的联系，让您的孩子能够更加健康的成长。
今天会议的议程是这样的：由我和唐校在这里向大家介绍学校和初一年级目前的情况，就孩子的成长与大家交流沟通；其次请大家到您孩子所在的班级，有班主任老师向大家介绍班级管理和期中考试的相关情况；最后请大家针对自己孩子的具体情况，到办公室与任课老师进行交流。
接下来，就先由我向大家介绍初一年级的相关情况并就相关问题谈一些看法，不到之处请大家批评指正！
我讲话的内容分四个方面：
先谈期中考试成绩，本次期中考试语文和英语参加全市统考（全市初一学生共有8千余人，初中学校33所），我校语文成绩均分相差市均分3。4分；英语成绩均分相差市均分2。1分，跟学生升学成绩相比进步了很多。这其中的进步倾注了了班主任和任课老师很大的心血，当然跟学生的积极进取也有很大关系。
在此，我结合这次期中考试提出这个问题：两个多月来，学生从行为习惯、学习成绩、为人处事方面都取得了质的飞跃，我想在这里代表整个初一年级全体教师感谢大家：感谢你们输送了这么优秀的学生；感谢你们的孩子为行宫中学争光添彩。也正因为这个原因，我想请大家正确地重视孩子的教育，莫留遗憾！
我跟大家算个账，从孩子读书开始算：如果初中考高中，成绩优秀，顺利进入省丹中或六中，你可以节省至少3万元；如果孩子高考成绩优秀，顺利考取本科，你可以节省至少4万（本一院校基本上每年学费6千多千元，本二和本三每年学费不少于1。5万，大专更多。）大学毕业，找工作应该较为顺利，可以省多少？每年可以多挣多少？我们以三年为例，也许可以节省5万，然后是结婚，一个工作安稳、收入稳定的人应该可以更多的得到别人的信任。这样算下来，在孩子30岁前，你至少可以省下20万。各位家长，换句话来说，今天我们好好教育孩子，就是在为我们的明天还债。这笔债算下来，我想说：读书势在必行！
我再举个例子：有一年，我任教一个班级，一位学生本是害羞的孩子，由于父母离异，父亲在外打工，对孩子不闻不问，在他刚刚犯错的时候，教师教育，与家长沟通，父亲的话很简单：我要挣钱给孩子读书，孩子你们看着办？孩子屡次犯错的原因是：爸爸只知道挣钱，从来没把他放在心上。为此，我除了多次与他的父亲联系却没有结果，后来与孩子的叔叔联系，但孩子性格偏执，终于有一天，孩子给他的父亲写了一封信离家出走，当我与他父亲在丹阳的网吧找到这个学生的时候，他对父亲的第一句话是：你到今天才想起我！从这个案例，我想说——教育好孩子是为我们自己造福！
这就是我想讲的第一个方面：各位家长，从现在开始，重视孩子的品德教育，重视孩子的学习，不要在孩子刚刚起步时，就留下遗憾，初一才是真正的关键。
讲这个问题，我先和大家一起分析一下我们初一年级的现状：现在的初一有一支非常出色的班主任队伍，不是我夸口，他们放在丹阳市任何一所学校都毫不逊色——初一（3）的江白泉老师每天花大量的时间在自己的班级，深入学生中指导学生学习，了解学生的思想动态，严格而不失细致，工作有方法、有魄力，班级的数学成绩很出色；初一（2）班的杭瑞琪老师，年轻有为，管理上有方法、重过程，平时注意观察学生的一举一动，及时与学生交流，培养他们的学习和生活习惯，是我校的“先进班主任”；初一（1）班的陈玉仙老师，有着20多年的教学经验，去年在小学交流，任教六年级，对初一学生知根知底，非常了解。我相信大家应该从孩子那里有所了解。初一的其他任课教师工作负责，教学认真。开学初分班测试成绩很不理想，而这次期中考试，三门学科的各项指标均较原来有了很大的进步，特别是学生在学习习惯和生活习惯上的改变，让我们看到希望，倍感欣慰。我可以在这里向大家承诺：请相信我们的教师，我们一定会竭尽全力。
目前我们初一年级有3个班级，108名学生。他们活泼可爱，充满着对知识的渴望，渴望着新的挑战。通过开学初对初一新生的德育专题学习、行为习惯的专题教育，目前许多学生逐渐萌发成人意识，增强责任感，会主动学习了，成绩也稳中有升。令人高兴的是，有的同学不仅学习刻苦勤奋而且兴趣爱好广泛，还有的学生多才多艺。他们的明天值得期待，在这里我要特别感谢各位家长对学校教育教学工作的`理解和支持。
作为教师，我们初一年级的老师一致认为：
（1）学生刚从小学进入初中，应该继续保持他们良好的习惯（文明礼仪），发现他们的不足（追逐奔跑的习惯），及时的予以督促改进。
（2）学生来到一个陌生的环境，正在适应之中，我们应该更多的指导学生适应新环境（住宿）、掌握正确的学习方法，学生只知道完成作业，而不去整理和复习。
（3）帮助学生认识自己，树立信心。很多学生盲目地认为自己在小学里还不错，现在也抱着无所谓的态度，盲目自信，不够踏实（小学中的识记内容多、交叉内容少，考高分易，而初中恰好相反（如语文）；还有一部分学生认为自己在小学成绩不理想，自暴自弃，这很不正确，现在刚进入初中，很多知识与小学关联不大，只要努力，就会取得进步。
（4）强化学生的人格、品格、习惯的养成。古人有云：即使读不好书，也必须做好人。
对于家长：我诚恳地提这样几点建议，供大家参考：
1、提高认识，重视孩子的教育，抓住每一个教育时机，学生本是半成品，要想成为精品，必须依赖于家长和教师的打磨。
2、关注孩子的品德养成：读书是一段时间的事，做人是一辈子的事，做一个成功的人远比做一个成绩优秀的学生重要。
3、关注孩子的心灵：孩子美的心灵是人纯真善良的表现，家长要引导学生做个心灵美的人。
4、关注孩子的学习：
（1）关注孩子的学习习惯，引导孩子学会学习、懂得自主学习，在家远离手机等电子产品，看些正能量的电视节目，多关注时事新闻，做到身处校园中，心知天下事。
（2）关注孩子的学习变化，家长及时感知到孩子成绩的变动，及时帮他们发现和解决问题，帮他们扫清学习、成长路上的障碍。
（3）关注孩子的学习态度，孩子必须有端正的学习态度，这关系到学生能否健康地成长。
5、关注孩子的生活：家长关爱但不溺爱，有些家长在孩子周一住校时，购买很多零食，怕孩子饿着，可你们知道吗，孩子晚上吃零食，很晚都不能入睡，我们值日老师晚上让初一男生开门睡觉，10点钟帮他们关门，开学到现在，初一男生的住宿纪律还是最差的（上一届初一这个时候住宿纪律已经很好了），晚上不能及时睡觉，早晨就不能及时起身，所以初一早晨迟到现象很严重，你们的爱适得其反，还给我们班主任管理带来很大难度。在此希望家长，除了水果牛奶饼干外，不要买其他零食给孩子，这也是本着孩子健康成长的目的。
6、让孩子远离手机、网吧：现在生活条件好了，给孩子买个手机不是难事，殊不知孩子自控能力差，手机游戏、网上聊天、甚至视频，手机对孩子弊多利少。我校严格规定：学生不准带手机进校，一旦发现，从严查处；与学习无关的物品不允许带进学校，学生自己带手机或其他贵重物品进校如果丢失，学校概不负责。在家家长要控制孩子上网时间，孩子一旦对网络形成依赖，会导致他们对学习不感兴趣，甚至会逃学、离家出走等，后果不堪设想。
7、关注校车：中学和小学不同，我校只有一辆校车，目前坐校车的学生有60人，周一早晨和周五放学，校车接送四趟，持续时间很长，家长必须到接送点接送，确保孩子的安全，特殊情况不坐校车，家长一定要电话通知司机或管理老师（协议上有他们的电话号码），不要随意让学生自己请假，家长不要随意接送坐校车的学生。冬天到了，早晨和傍晚光线不好，家长必须到接送点来接送，孩子的安全是天大的是，手头事情暂时放一放。
8、关注孩子周六周日的学习：防止出现5+2=0的现象。在校5天抓得很紧，如果在家2天放松，学习效果等于零。家长让孩子制定好周六周日的学习计划，认真完成作业，然后有计划的预习和复习巩固，家长对孩子的作业要高度关注，每次作业要检查有没有完成，每次作业签上家长的姓名。我们只有抓住7天、抓牢7天，孩子的成绩才有进步。
9、关注学校：例如作息时间的调整：我校的作息时间安排如下：走读生早晨7：00到校，11：35中午放学，12：00午自习开始，4：45放晚学，住宿生晚上另外安排3节自习课。希望家长了解孩子的作息时间，便于对孩子进行监督。如果孩子回家时间过晚，一定要问明情况。
初一家长会家长讲话发言稿篇五
先感谢诸位平时给予我工作上的支持和紧密的配合。开学在近一个月的时间里，孩子们扎实地学习新课，比较认真地做作业，课堂气氛热烈，大部分同学认真听讲按时交作业，虽然有时也会存在马虎偷懒的现象，但是他们已经进步很大了！
几点英语教学的几点心得：
1，孩子的教育应该是整体的教育。课上功夫在课外。孩子对知识的 理解、吸收和运用却取决于她自己的综合能力和习惯。而这个能 力和习惯一是受制于天赋，二是由后天的养成所决定。学习效果 不好往往是跟能力的培养和习惯是否好有关，而不能简单地怪孩 子懒惰贪玩。找出背后的原因，细致地分析，把对孩子的培养渗 透到生活的每一方面。生活和课堂是相通的。比如说：作业的问 题可能出自行为习惯上，如果一个孩子在生活上就是饭来张口、 衣来伸手，那么做作业的时候马虎了事就是意料之中的了。所以， 要从生活的点滴中来正确引导孩子，在生活各方面勤快、懂事的 孩子，在学习上也会勤奋自觉。
2，知识要转化为能力。
所谓素质教育是其实是能力的教育，英语是第二语言，学习的时 候容易脱离实际而变得枯燥，也容易出现考试好但实际运用差的 情况。为了避免这种问题，在英语课上，我本着以学生为主体的 原则，创造性地传授知识，培养孩子独立思考的习惯以及实际运 用语言的能力。上课时我尽量用全英语教学，主要用启发式而不 是传统的翻译式来使得学生理解词语和句子的意思。对于抽象的 词和语法，我也会用中文进行解释。我在课堂上尽量创设与生活 贴近的情境，采用多种的形式和游戏来创造机会给学生练习，再 加上用两人或小组讨论、操练的形式来进行复习和巩固，使孩子 们觉得上英语课就像在做游戏一样，和生活很贴近，绕有趣味。
3，掌握科学的学习方法：在坐各位都是事业上的成功者，很多也曾 是学习高手，把你们的经验教给孩子，与他们一起探索适合他自 己的学习方法。
比如预习新课的时候不要告诉孩子她看不明白的 地方，这样她在第二天上课的时候就会专心地听，自己来找答案， 豁然开朗。总的来说，学习英语就是持之以恒、兴趣为先，在有 兴趣的基础上，多读、多记，像学习语文一样扩大课外阅读量。 英语课本是局限的，而课外的阅读是非常广泛而生动有趣的。
4，严格要求孩子要订正作业，错的单词每个抄三遍，错题要用显眼 颜色的笔标出来，并且懂得为什么错，便于复习。一年级的学生 认知水平有限，自我领悟和独立学习的能力有待进一步形成，这 一阶段他们的学习更需要家长的关心和督促，所以希望家长们坚 持每天检查作业完成情况，适时鼓励或鞭策，并在作业上签字。 感谢你们的配合和关注！
5，平时对学习有困难的，或者是某阶段有退步的同学，我都会尽量抽时间来个别辅导跟她谈心。最后，我们的班级博客是一个非常方便快捷的信息交流平台，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新动态，配合老师的要求，关注孩子的成长！你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。 在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。
初一家长会家长讲话发言稿篇六
尊敬的各位家长：
下午好！很高兴今天能和大家欢聚在一起，下面就初中阶段如何学习语文，我和各位家长谈以下几点：
1、语文学习很重要
2、七年级（2）班孩子给我的感觉
3、为什么需要家长配合抓学习
4、家长怎样配合老师抓孩子学习
首先、语文是“百科之母”，它直接影响着其它科目的阅读理解和学习。
其二、中考语文是120分。介绍近年来中考语文各方面情况
其三、语文对学生的人生有直接帮助。
他们大部分基础较好，聪明勤奋，学习态度端正，有相当部分学生写作功底很好，相信他们经过初中三年的学习一定会取得更好的成绩！当然也有部分学生存在一些不足：如有的还不适应初中学习，学习态度不够端正等。如这次语文考试的基础题40分中有30分是我们做过、讲过的，但仍然出错误。虽然成绩与学习基础和学习方法有关系，但考试内容是刚刚开学一个月的所讲内容，而且大部分是作过的题目，这肯定与学习态度有关。而态度决定成败！
专家研究指出：学生的成功=40%学生自身的努力+30%教师力量+30%家长的推动作用。从时间上说，除了近3个月的假期外仍有一半时间在家，而且学生的作业相当部分是在家完成的。尤其是现在学生的地位越来越高，有了缺点不足，别说不能打骂了就是批评教育都要斟酌一番，在这方面家长有着老师无法取代的作用，只有我们相互配合，保持沟通，齐抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
1、教育孩子端正学习态度、学会分配时间。具体比例
2、看孩子每次的家庭作业是否完成及完成的质量如何，并检查。
3、生字、生词的默写，名言名句及相关古诗文的背诵默写。虽然老师要检查，但难以顾及到所有学生。
4、不动笔墨不读书，酌情做圈点勾画，做读书摘记。
5、名著名篇的阅读，多给孩子购买积极健康的书刊。建议平时读名篇，如《中考满分作文》、《小小说选刊》、《散文精选》《名人名作选读》等；假期一定读长篇名著，如前不久推荐的《钢铁是怎样炼成的》等。
1、抓好学习四大关：认真预习、听讲、作业，及时复习巩固。具体比例讲解。
2、多积累，如好词好句；勤查字典词典。
3、多读名著名篇多观察多思考多摘抄多练习写作，如日记、周记等课外练笔。《义务教育新课程标准》要求初中三年课外阅读量是不少于260万字，背诵优秀诗文80篇（段）。
4、适当做一些“阅读练习题”，有益于读和写。介绍学校所定的语文学习资料。
初一家长会家长讲话发言稿篇七
各位家长：
下午好！
首先请允许我对各位家长的到来表示最热烈的欢迎！（鼓掌）
首先，请允许我做一个自我介绍。我是本班的班主任老师xxx，同时担任初一（3）班的语文教学。
在这里，请允许首先我介绍本班“操行管理制度”。请各家长配合教育。
此外，我想讲几个关注。
第一个是关注：
关注孩子的周边环境，关注孩子的身心发展，特别关注孩子特定时期的心理状态。
在座的家长要积极地关注和了解孩子身边的人和事，他对环境能否适应？他在班上的表现怎样？他的同学圈子如何？他的学习成绩在班级或年级处在什么位置等？他的情绪是否稳定等等。
对于三班这个集体，客观的讲，是良性发展的。我多年来从事班主任工作，我认为班级管理的关键不仅在于老师的能力，而且在于培养学生的能力。我多次召开班干部会，指导班干部的工作。班级合力迅速形成，班级班风正，学风浓，积极性高，同学关系融洽。在期中考试中均有不少获奖同学，如xxx、xxx、xxx、xx等同学，从年级15名之后升到前10名；应该说半个学期下来，学生的成绩、思想、行为习惯等各方各面，提高相当大，都朝着健康良好的方向发展。
第二是学习。
老话说，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。自然有一定的的道理。
成绩分析（期中考试总结表）
1、指导分析个人成绩，发现问题，对症下药。
2、学科总结。
这个学习不单指孩子的学习，也许更多的是我们成人也需要不断的学习，在指导中学习，在学习中提高。
第三是沟通。
1、父母和孩子的沟通；情感上的交流，生活上的问候，心灵的沟通。
了解孩子的初一学习生活特点，帮助适应新环境；掌握初一学生心理和生理特点，有针对性进行教育；注意提高思想认识水平，集体，协作；加强营养，指导锻炼，合理化作息。
2、家长和老师的沟通。电话、到校联系等。配合学校对孩子的学习情况进行必要的了解和监督。
3、老师和学生的沟通。
第四是建议。
1、常规行为习惯还未定型，如时间观念不强，纪律自我约束不够。
2、学习习惯不严谨，方法不对。
3、人际交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏协作，不舍得付出。
4、学习成绩不理想，少部分学生缺乏动力。
开学已经3个多月了，孩子的教育是一个非常重要、也非常棘手的课题，希望我们各位家长也把他当作自己的事业一样来经营，希望我们经常联系，为孩子的健康成长创造一个最佳的环境，为孩子的快乐和幸福创造最大的可能。
成绩已成为过去。班级还存在一些不足：个别少数同学自律性不强，日常行为习惯养成不好，学习态度欠端正，学习成绩不理想，部分同学的学习方法需要进一步摸索改善，班级整体学习钻研能力有待加强。
“父母是孩子的第一任老师”，在这里，请您在百忙之中加强对孩子的管理，注重孩子身心发展，及时沟通，我会与你进行及时有效的沟通。
最后顺祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福！
初一家长会家长讲话发言稿篇八
亲爱的父母：
您好！
我们是学习委员尤兰达和叶康凡。在这里，我们将向您报告我们班过去两个月各科老师对我们班学习情况的总结：
在语文方面，学生缺乏积极思考的探索精神，上课举手发言不够积极。如果学生能够全心全意地参与课堂，学会积极思考，他们就能更好地掌握语文这门学科。另外，语文课经常出现混乱无序的情况，老师希望学生在课堂上能紧张有序的学习。
数学方面，我们班的课堂纪律还算不错，但也有一些不尽如人意的地方，比如：小组讨论后不能按要求立即静下心来，上课拿书和作业本或者发试卷的时间成了学生发言的机会；上课发言的同学不多，老师很难及时知道我们思维的活跃程度，少数同学不能自觉修改作业。也有一些学习习惯好，成绩稳定的优秀学生。他们虽然话不多，但思维很到位；大多数学生学习态度良好，能完成老师要求的作业。老师说数学的关键在于思维活跃，愿意学习，善于思考，这是学好数学的前提。希望所有同学在课堂上该发言的时候能主动回答问题，而不是发言的时候主动思考，不要动嘴。另外，除了课后完成作业，还要养成定期查漏补缺的'好习惯。
在英语方面，我们经历了从辅修科目到辅修科目的转变过程，但我们的思想变化很快，英语成绩很好。在课堂上，我们积极思考，积极发言，认真做作业。英语老师希望学生继续努力，保持学习英语的热情。然而，也有一些学生在这些方面没有做到最好：
1、记住课堂笔记不及时，不全面；
2、缺乏正确的认识和必要的考试技能；
3、课后复习巩固不够实际；
4、课外知识的积累有待进一步拓展。
如果我们能掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，三年内就会取得优异的成绩！
以下是过去两个月表现出色的学生：
对语文学习持正确态度的学生有：戴、曹敖、约兰达、潘易、等
积极阅读语文的学生有：俞兆元、徐子君、马泽童、冯诗怡
我们的演讲到此结束。谢谢你。
初一家长会家长讲话发言稿篇九
你们好。首先感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们七年级的发展。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，使我们能及时调整工作，提高教学质量，同时也使家长能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。
一、班级总体情况分析介绍 ，课堂纪律和作业完成情况
共34人，其中男生21人，女生13人。
大部分不错。早上到校与上学期比较有提高，学生适应了中学里的学习和生活节奏。有好的方面和存在的问题。
3、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。
二、期末考试成绩分析
自己和自己比较，上升的有，下降的有，成绩不稳定。
有偏科的迹象的同学注意
三、明确学校对学生的日常行为规范的管理工作
2、严格要求行为规范，加强日常学生管理，周一至周五穿，不戴首饰，不准染头不烫头，夏天不穿短裤，不穿拖鞋，女生不化妆，男生不留长发。不带手机mp3等电子通讯工具进学校，一经发现立即没收并上交学校，进行批评教育，不准去网吧，一经查实，上告学校德育处并通知家长将学生带回家批评教育，改正后回校上课。
3、加强安全教育，班会课，放学前，站路队，节假日期间。学校特别重视，警卫室，家长接待室。上学交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去网吧。家里没人去同学家，留条告知家长。
4、利用好记作业本，养成习惯，做事有条理，有重点，加强与家长联系，
四、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
(一)理智爱子的问题(参考资料)多严格少溺爱
溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
(二)让孩子明确学习是一种责任
从教之路，辛苦而漫长;升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。
(三)避免学生辍学
家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。他自己就觉得父母对他不抱期望了,自己不努力，自暴自弃，最后辍学。
(四)、多关心，少责骂，小细节，多留心。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的'得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中：
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。尽量不要采用打骂的方式。这样其实没有任何效果，孩子其实又是多么可怜啊。你应该想想作为父母，你为孩子又做过什么?孩子早上很早离开家去上学，你有没有为孩子准备一顿又营养的早餐，还是孩子随便在路上买点去学校吃?孩子中午在学校吃什么，你有没有问过?学校的食堂条件有限，你有没有动脑子想想可给孩子带点能带的有营养的东西中午吃。我们班有的同学上学一天都从来不带水杯，他一天怎么喝水?衣食住行关注是每个家长都应该做得比较好的，那是身体健康，你有没有关注一下孩子的心灵健康?他平时和什么人交往?不在学校的时间他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了网吧?他平时读的书是否有不健康的书?是否该是他这个年龄的孩子读的?这个年龄的孩子很容易辨不清是非而学坏。你不关注他，不关心他，等你发现问题时，恐怕就已经晚了。
五、教育管理孩子方面给家长的几点建议
2、严格作息时间
3、零花钱使用
4、门禁卡使用
5、手机 上网 交友 早恋
6、多与老师交流沟通及时了解在校在家实情个别家长留下沟通。
最后感谢各位家长的到来。
初一家长会家长讲话发言稿篇十
大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。可以说，我代着个班两年的风风雨雨，磨砺了同学们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同时，我们班也取得了不少成绩，上学期，三位同学被评为“三好生”，两位同学还被评为“优秀生”；几位同学在校写字比赛中跻身前十名，最让人高兴的是上学期我们班安蕾在全州作文比赛中获第一名。这跟我们六（三）班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的`学习情况以及在校的表现。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”.
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）
5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）
初一家长会家长讲话发言稿篇十一
尊敬的各位家长：
您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。
二、正确看待初中与小学的区别。
(一)、学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
(二)、身心上的区别。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显著，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。
总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。
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