通过写心得体会，我们可以更好地理清自己的思路和认识到自己的不足。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇一
第一段：介绍亲近自然的重要性（约200字）。
亲近自然是人类与自然界相互交融、心灵沟通的一种方式。在现代社会的高速发展中，人们对自然的关注度逐渐减少，忙碌的生活节奏和城市的喧嚣让人们渐渐远离大自然，与之对立的是，越来越多的人在城市中感到孤独、压抑和失落。因此，亲近自然对于人们的心灵健康和身体健康都至关重要。
亲近自然可以帮助人们摆脱忙碌的生活，放松自己的身心。在大自然的环绕下，人们可以感受到清新的空气、青山绿水和鸟语花香，这些美好的景象可以调节人们的神经系统，减轻压力和疲劳。科学研究表明，亲近自然还有助于增强身体的免疫功能和稳定血压，通过户外运动和接触大自然，可以增强体质，预防疾病。
亲近自然有助于人们修复内心的平衡，提高心理健康水平。大自然蕴含着无穷的力量，只要我们静下心来，感受大自然的奇妙，便能收到她的馈赠。在大自然的怀抱中，人们可以解放自己内心深处的情感，愉悦的心情能帮助人们抵挡困难和挫折，面对一切困境都能保持积极的心态。在自然界的环绕下，人们也更容易寻找到人与自然和谐共处的智慧。
第四段：如何亲近自然（约300字）。
如何亲近自然是每个人都该思考的问题。首先，我们可以选择一些户外活动，例如郊游、登山或者露营等等，这样能更深入地感受自然的美妙和力量。同时，我们也可以选择在日常生活中将自然引入，例如种植一些绿植或者养一些小动物，感受生命的魅力和奇迹。另外，我们可以将自己的步伐放缓，在繁忙的都市中尽量寻找一些绿地，停下来感受大自然的存在。最重要的是，我们要保持一颗敬畏之心，没有伟大于大自然的力量，我们与自然共生共荣是我们应该继续努力追求的目标。
第五段：总结亲近自然带来的益处（约200字）。
亲近自然是一种反思生活的方式，通过与自然的互动，我们可以更好地认识自己，感悟生命的真谛。亲近自然可以调节人们的身心，提高健康水平，同时也能够让我们更加坚定生活的信念，拥有积极的人生态度。因此，亲近自然是每个人都应该去体验和追求的，与自然和谐相处，让我们的生活更加美好。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇二
在当今社会，孩子们的日常生活充斥着各种电子产品和大量书本功课，长期以来，孩子们较少接触与自然有关的活动，这对他们的身心健康产生了负面影响。因此，让孩子亲近自然是十分必要的。
亲近自然，可以帮助孩子们更好地了解自己的责任和义务，让其更加爱护自己的家园。例如，带孩子去郊游，让孩子们亲身感受大自然的美丽与神奇，让孩子了解植物与动物之间的关系，从而引导他们了解生态平衡的重要性，保护生态环境。
同时，亲近自然，可以帮助孩子们更好地发现自己的特长和优势。在时光荏苒的过程中，让孩子们尝试去去探寻自己的兴趣，从而减少孩子们在成功与失落的过程中受到的打击。当孩子们在自己擅长的事情上获得成功、认可时，自信心自然也会大大提升。
而且，亲近自然，更能让孩子们更加热爱生命，更加懂得珍惜。只有在大自然的怀抱中，孩子们才能真正体验到生命的美好与神奇。例如，在看到飞鸟自由地飞翔的过程中，孩子们会深深感受到自由的美妙感受。在园林之中感受植物的成长和变化，让孩子们感受到生命的不息运转与奇迹。
因此，我们应该让孩子们多去接触自然，享受自然的美丽与神秘，从中寻找自我，发现自己的特长与优势。唯有如此，他们才会有更加广阔的发展与未来！
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇三
在现代社会，很多幼儿已经远离了自然的怀抱，沉浸在电子产品中。然而，亲近自然对于幼儿的成长是极为重要的。亲近自然可以使幼儿快乐成长，增强他们的观察力、想象力和创造力。作为教育者，我们应该积极引导幼儿亲近自然，让他们在大自然中学习、探索和成长。
第二段：亲近自然，培养幼儿的观察力和好奇心。
当幼儿进入自然环境时，他们会主动用眼睛去观察周围的一切。他们会仔细观察树叶的形状、昆虫的行为、花草的颜色等等。通过观察，幼儿可以学会用心去观察，培养起对周围事物的敏感度和观察力。同时，他们也能够从观察中获得知识，了解事物的规律，从而满足自己的好奇心。
第三段：亲近自然，拓展幼儿的想象力和创造力。
大自然是最好的创意源泉，它给予幼儿无限的想象空间。当幼儿在自然中玩耍时，他们可以想象自己是一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞；也可以想象自己是一只小鱼，在水中畅游；还可以想象自己是一位小画家，在大自然的画布上展现自己的创作。通过自由的想象和发挥，幼儿的创造力可以被培养和拓展。
第四段：亲近自然，培养幼儿的情感与价值观。
亲近自然可以让幼儿与自然界建立起亲密的情感联系。当幼儿和自然亲密接触时，他们会感受到大自然的美丽和伟大，这可以培养幼儿的情感和审美能力。同时，幼儿在观察自然时也会发现大自然的循环和生命的奇迹，这有助于培养幼儿的价值观，让他们懂得珍惜自然资源，保护环境，从小树立正确的价值观念。
在自然中，幼儿可以与小伙伴一起玩耍、互相帮助。他们为了完成某项任务，可能需要互相协作、分享资源、制定计划等。这有助于培养幼儿的合作精神和团队意识。同时，通过在自然中观察和探索，幼儿也可以学会尊重自然，尊重动植物，与自然和谐相处。这些与社会良好相处的能力，对幼儿的成长和发展有着积极的作用。
结论：亲近自然对于幼儿的成长具有重要的意义。通过亲近自然，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力，同时也可以提高幼儿的情感和审美能力，塑造他们的价值观念。此外，亲近自然还可以培养幼儿的合作精神，使他们与社会和谐相处。因此，作为教育者，我们应该积极引导幼儿亲近自然，为他们创造一个亲近自然的学习环境，让他们在快乐中成长。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇四
在现代社会中，孩子们与自然的距离越来越远。我们身边的科技产品包裹着我们的生活，孩子们像没有了自由，一整天被高强度的学习折磨。但是，亲近自然是非常重要的。它能够让我们的孩子开阔视野、增强心理素质、培养情感和价值观，并且，自然中可以让孩子们享受到接近植物和动物的乐趣。
要让孩子亲近自然，我们可以带孩子去远足，去郊游，去露营。当然，如果条件不允许，我们也可以带孩子去公园或者自然保护区。然而，如果这些困难的话，我们也可以从种植入手，让孩子们在家里种植一些植物，这样可以锻炼孩子们的耐心。当孩子们亲手培养出一盆美丽的花草之时，他们会感到自豪，并且敏锐的注意到时间的流逝和成长的进程。
实际上，要让孩子接近自然，关键就是鼓励他们将不同的感官专注于自然中。当孩子观赏一朵花时，我们可以问问他们它是什么颜色的，是否有气味。如果他们在听一只鸟鸣唱，我们可以让他们辨别出是哪种鸟的啼声。我们可以逐渐地锻炼孩子们自然洞察力，从而激发他们更大的好奇心，探索自然的奥秘。
除了以上这些方式，我们还可以让孩子们亲身体验丰富多样的水上运动，如游泳、皮艇、划艇等等。运动嬉戏中的快乐，让孩子们更加了解意义，在其中感受自然之间的活力。
总之，让孩子亲近自然对他们培养健康的身体、平衡心理、探索自然奥秘等多方面都有益处。这需要成人们不断的鼓励和引导，从而让孩子们在快乐的氛围下个性化地体验自然，从复杂的网络和家庭压力中解放出来，达到心身健康的目的。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇五
随着城市化的加速，现代人与自然的距离越来越远。然而，自然环境对人类的重要性显而易见。亲近自然可以减轻压力，提高生活质量，还可以让我们更好地保护环境。近期，我有幸拜访了安徽省的一个小村庄——闫浅村，通过这次亲近自然的经历，让我重新认识到了自然的美妙与和谐。
首先，走近自然鲜花的艳丽让我想到了自然多彩的世界。闫浅村位于山水之间，四季分明，每个季节都有不同的风景。在春天，村里的桃花、油菜花、杏花等各种鲜花争奇斗艳。这些花儿开放的颜色、形态和香气不仅让人徜徉其间，也让人对自然有了新的认识。在繁华的城市中，人们往往对自然的美妙视而不见，而在自然的怀抱中，我们可以看到更多的生命之美。
其次，观察自然的变化让我想到了自然的力量。在冬季，闫浅村会下雪，从屋顶到树木到地面都被雪覆盖着，一派银装素裹的景象。在雪后，阳光照耀下，雪化水流缓缓流入池塘，而池塘里的水的颜色则因此变化多姿。观察这些自然界的变化，我能深切地感受到自然的力量，以及它对于生命的塑造、成长与发展的至关重要性。
第三，感悟自然的平衡让我想到了自然的智慧。闫浅村的村民非常注重自然的平衡。他们在建房子时，保留了很多群山和湿地，这些地方往往是野生动物和植物生长的栖息地。在村中，有着一棵有200年历史的古树，村民们认为，这棵树是村庄的镇宅之宝，被誉为“文化圣树”。这种保护自然的观念，让我不禁想到了中华文化中所强调的“天人合一”、“阴阳平衡”等概念。其实，这些所谓的文化内涵，正是通过对自然的观察而来的。
第四，与自然互动让我想到了自然的生态性。在闫浅村，我学会了如何与自然互动。村里人们前后耕作着不同的农作物，牵牛花、葫芦和其它蔬菜在田间破土而出。此外，与自然的互动也常发生在闫浅村的乡间小路上。我跟着村民一起走过田野，探访林间小路，呼吸着清新纯净的空气，感受到自然的瑰丽。我发现，在闫浅村中，自然已经成为了当地人生活中不可分割的一部分，也成为了当地人类生态系统中不可或缺的一个环节。
最后，感悟自然的奥秘让我想到了自然的神秘。自然是一个广阔而神秘的领域。在闫浅村，我发现具有神秘色彩的事物到处可见：流水、蜜蜂、即使是村灰石，也透出一种神秘的气息。正是这种神秘，才让我更加热爱自然，对自然有了更多的好奇和探索的欲望。
从亲近自然的探究中，我深刻体悟到，在现代社会的喧嚣和繁忙中，我们需要靠回归自然来散心和养心。通过研究和节俭地利用自然资源，我们可以避免浪费，减少我们对于环境的负面影响。人类与自然的关系是相互促进和依存的，我们需要站在保护自然的立场上，更好地理解自然之美和信任自然之智。
闫浅村是我们身边的一个自然宝藏，它让人体验到了自然的壮丽、神秘和美妙。在我们日常的工作和生活中，我们可以更多的学习和探索自然，更好地爱护大自然，带领我们铸就更好的未来。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇六
自信、阳光是初三的领路人，欢笑、泪水是初三的石板路，在路上，我们追寻梦想。
走进初三，是泪水中的奋进。
交织的弧线，刺目的阳光，汗水濡湿了笔杆，思绪纷乱了视线。数学题上的困难在我面前耀武扬威，窗外的欢笑引去了我的视线。一群活泼的影子在篮球架下跳动，不禁彷徨：为什么他们会轻松地卓然在我的成绩之上？为什么辛苦总得不到回报？泪水无声地滑下，落成花。
在泪水中，我不断努力，在初三广阔的土地上播种、耕耘，即便“足蒸暑土气，背灼炎天光”，也要让汗与泪滋润希望的种子，在篮球运动中悄悄萌发出幼芽，奋进如它，时间会给它辉煌。
走进初三，是惊讶中的自信。
练习册中的笔迹越来越清晰，思维也渐渐开阔成一条条辅助线。在一次又一次与难题的挑战中，我渐渐强大。课堂练习中蓦然发现我可以超过他们！一腔热血涌上心口，力量源源不断地涌上来，向初三之路的终点进发！
在惊讶中，我披荆斩棘，心怀憧憬的美丽也赋予幼芽一个初三芳华的梦想。小小的努力得到了渺小的回报，但这渺小却又给予我巨大的力量，自信慢慢成长，带着昨夜闪烁的泪光。
走进初三，是胜利中的远航。
考试结束，成绩单上喜人的成绩登高远望。“初三第一次月考”几个字重如千斤，沉甸甸的花苞即将绽放。在胜利中脚踏实地，勇往直前，向着初三的终极梦想看齐！
在胜利中，我带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的成长起来的自信，向着更浩瀚的海洋时驶去初三终极的彼岸，风正胜，浪正急，从不畏惧，追寻梦想！
初三，是熊熊燃烧的火炬，是载满希望的船只，更是莘莘学子梦想的摇篮。在初三的天地中歌唱吧，这歌声最为嘹亮；在初三的天地中奔跑吧，奔跑的步伐最为铿锵！
走进初三，打开那辉煌华美的扉页，用自己的泪水为、勤劳为笔，去书写只属于初三的传奇！
走进初三生活作文2。
曾记得刚走进初中的那段时光，记忆中带有几分青涩，青涩中透露几分似有似无的勇敢。现记起走进初三的感觉，与刚刚起步截然不同，更多的是紧张，更多的是压力。所有的这些就像大山，阻挡着我前进的道路，但我想好了，用拼搏燃烧我的希望；用汗水浇灌我的困扰；用努力畅谈成功的大门！
暑假，绘写了一幅幅如滋如润的画。为我们的青春勾勒了无数笔，为我们的学习画得满满的。踏过公园，和朋友闲谈学习趣事。朋友唉声叹气：“即将走入初三的心情好紧张，怎么办？”我不以为然的回答：“害怕什么？就当在书海中环游啊！”“能吗？我有点没自信？”记住，自信是成功的第一秘诀。朋友笑了。
我寻觅，带着激动，带着自信，带着快乐，与你们一同拼搏到底！
走进初三生活作文3。
在思绪的长廊缓步，透过窗棂，瞥见斑驳记忆。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在这里我们拥有美，这便是人生的极创，如昙花一现，倾城。
生命的某段时光总有留影，就像一只鸟，轻轻地掠过水面倒映出飞翔的姿态……。
步入初三快节奏的紧张学习生活已有两月之久。从最初我那整天抱怨中慢慢适应过来。刚开学，谁都不会突然适应如此快节奏的学习生活。尤其是我，刚刚开学的我似乎给自己添加了许多压力，把自己压的喘不过气来。每天披星戴月的学习生涯，令我特别无助。面对白纸黑字的书本，试卷，我晕，心中的压力太大了。一天中午和好朋友吃过午饭，在操场上慢步，说着说着提到学习，似乎我的压力真的太大了，还没等开口，我在心里积攒的泪水一瞬间全部倾泻出下来。我的眼泪真不值钱，流进了心里。也许正是这次流泪，让我的压力得到了释放，轻松多了。沉思一想，也许人生就是这样吧，我们只是刚刚踏入不人生中的第一步，还有无数的困难在等着我，我不能在起点倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就过去了，还要继续向前走，向前拼搏。谢谢我的朋友们让我倾诉了心声释放了压力。
快节奏的生活，无味地一天接着一天，释放压力后，准备继续向前！
昨天，也就是考试的前一天是妈妈的生日，爸爸工作忙最终没能回家做晚饭。回到家里，看妈妈已经把炖好的排骨摆在桌上。进门后香味扑鼻。洗好手坐下来，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，妈妈的生日还要她自己下厨，我又为她做了什么呢？我的精力明显不集中。妈妈说：“明天你们_，别乱想了，只要做到尽力和认真就行了，别有压力太大”。说完我的眼睛有一丝湿润，忍着不能把眼泪流出来。吃完饭后，回到自己房间复习，心里特别难受，可是我不能把眼泪流在妈妈面前。妈妈的生日，我没说上一句“生日快乐”对不起，妈妈，我会用实际行动回报您的，您的女儿不会让您操心的，我会继续努力，好好完成这次考试，我会努力一直向前拼搏的！
“十年寒窗苦读”我在一点一滴中走过，哭过笑过，初三奋斗向前，青春无畏，追梦扬威带着梦想出发，一切荆棘都踩在我们脚下！
走进初三生活作文4。
还留恋在初一初二和煦的阳光里，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一我们不懂事，初二的我们不知愁味，那么，初三就是一首难弹但动听的乐曲。
回忆着曾经刚入校时走进的校园，呈现在眼前的是教学楼和一个个陌生的面孔，还有一个孤独而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃饭。
转眼间，走进了初三。
初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的胡思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。早上懒散的态度，现在振作的样子，我想我已经不再是一个小孩，已经成熟懂事了。如梦似的童年早已过去，在花一样的青春里，这一年是我们人生的第一个转折点。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰。
初三是一种无休无止的付出。我们面临着抉择，必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出！
初三是一种无声无息的成熟。对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。
初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也许很苦，但细细品尝，便会发现其中的甘甜；初三就是一个还未实现的梦想，一旦努力一些，便会发现梦想离现实其实只有一步之遥。因为，走进了初三，就是多姿多彩的日子。
铁打的营盘流水的兵，走进初三，同时也说明到了要分手离别的时候了。想想一年后，我们将身在何方，志在何方？也许有些同学会深入到社会中，也许有些同学会继续到高中深造……一年后的我们，将要如何说分手，但我们决不要哭出软弱与哭出来的坚强，就让我们紧紧依靠着的双手慢慢松开，潇洒地说声“再见吧！”莫问别离后的是否无恙，只愿幸福、快乐与你同在，不管你身在何方，请你一定记得，在天的这一角依然有个女孩在默默地为你祝福，让我们相约在下一次碰面的时候再见吧！：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
一样的天空，一样的环境，一样的面孔，但我相信会有不一样的我们。时间不能重来，不能倒退，就让我们最有意义地活在当下，去努力追求明天的太阳吧！因为我们不要悔恨的泪水，不要伤心的哭泣，不要无知地走完这一生！让现在的我们一起努力，一起前进吧！也让以后的我们一起欢呼，一起跳跃，一起回忆现在努力的我们吧！“iknowican，sojustdoit!”
哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇七
作为一个教育工作者，我深感孩子们需要与自然亲近的愿望，因此，我积极倡导让幼儿接触自然，以发展他们的感知和理解能力。我亲身带领孩子们走出教室，走进大自然，让他们亲近植物、动物，感受四季的变化，收获了许多宝贵的体验。
第二段：观察自然。
在接触自然的过程中，我看到孩子们的观察能力得到了极大的提升。在一次春日里，我带领幼儿们去观察开满花朵的樱花树。孩子们用专注而好奇的眼神仔细观察每一朵花，他们聚精会神地看花，感受，而不仅仅是走马观花。通过这样的活动，孩子们不仅对樱花树有了更深的认识，也激发了他们的想象力和探索欲望。
第三段：感知自然。
在亲近自然的过程中，孩子们学会了感知自然的美。我们一起去郊外，在湖边观看日落。孩子们印象最深的是那一望无垠的湖面上映出的红色夕阳，他们被美景所震撼，都不敢发出声音。在羊群中探秘时，孩子们沉浸在与动物亲密接触的快乐中，他们学到了尊重生命、热爱大自然的重要性。
第四段：理解自然。
通过与自然的亲近，孩子们开始了解自然界的规律与运行方式。我们一起观察了鸟儿孵小鸟，幼崽在母狮的叮咬下成长，这些场景让孩子们感到了生命的神奇与伟大。他们开始明白花朵需要阳光和水分才能生长，动物需要食物和保护环境才能生存。通过这些亲近自然的活动，孩子们学会了关注自然，热爱自然，为自然付出关怀。
第五段：体验自然。
亲近自然不仅让孩子们学到了很多知识，也让他们获得了难以忘怀的经历和无价的回忆。我们一起在花海中玩耍，感受四季的变化，探索自然中的奥秘。当阳光洒在他们身上时，他们欢笑着追逐，尽情享受自然带来的快乐。这些经历不仅丰富了孩子们的生活体验，也培养了他们奉献、友善和勇敢的品质。
结尾段：总结。
通过和自然的亲近，孩子们在观察、感知、理解和体验自然中得到了成长和启迪。他们学会了保护自然、尊重生命的重要性，也培养了探索与思考能力。亲近自然让孩子们感受到了生命的神奇与美好，激发了他们对自然世界的热爱与关怀。我相信，通过这样的亲近自然的体验，孩子们将能够更好地环保、感恩和与自然和谐相处。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇八
第一段：引言（150字）。
自然是我们生存的环境，我们的身体、心灵和精神都需要与自然亲近接触，从而感受到它的力量和美丽之处。作为一个居住在城市的人，我很少有机会感受到大自然的怀抱，直到最近我有幸到亲近自然的地方——闫浅村，感受到了静心、深思的愉悦。
第二段：闫浅村的自然景观（250字）。
闫浅村地处于山区，环境幽静，空气清新。这里的自然风光让人感到无限惊异。我们去探险时，穿行在一条条小溪和山林之间，听到了清脆的鸟鸣声、潺潺的流水声，我仿佛回到了自己的童年。在峡谷下，小组成员一边享受清凉一边拍照，互相之间分享着快乐。真棒！去山顶看风景的时候，我们努力攀爬，终于站到半山腰。四周一片橄榄普盖下，静谧无声，但我却是如此的兴奋，享受这纯粹、自然的美丽。
第三段：闫浅村的民俗文化（250字）。
在闫浅村，我们还了解到了当地不同的民俗文化。我们走进了民居，听取了祖辈留下的家史以及当地文化和风俗习惯。其中的“重阳节”让我印象深刻。在先辈们的叮咛下，我亲手制作了一把菊花状的面条，与当地家庭共同搭桌、品尝美食。在小区长辈的引领下，我还有幸走进了一间老式布帽缝补店，领略了这个小村庄的静心、安静、纯朴与丰厚。
到亲近自然的地方，我深刻感受到了自然的力量，这种力量让我感受到了一个更加深沉的精神世界，而它的价值是无法用金钱来衡量的。这种精神的状态给了我内心强大的反弹力，令我感到愉悦。亲近自然还能使心灵得到安慰，缓解压力，减轻疲劳和压力。在闫浅村的比赛结束后，我不禁叹出一口长气，感到舒适愉快。我认为这种舒适愉悦是来自于对大自然的感受，对万物的共鸣和沉浸。这是因为，当我们亲近自然的时候，我们感到的不仅仅是物质上的，更是精神上的满足。
第五段：结论（250字）。
总的来说，亲近自然是一件十分重要的事情。它可以让我们从喧嚣的生活中走出来，让我们的心灵回归自然。在闫浅村，我更深刻地理解到了这一点。走出城市的喧嚣，回归大自然不仅让我们得到了一份心灵的满足，更让我们领略到了一份宝贵的财富，使我们的心灵和身体得到了充分的休憩和恢复。我相信，亲近自然可以让我们更加努力，更加坚强勇敢地走在人生的旅途中，成为一个更加深沉、积极的人。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇九
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这天，我怀着一颗憧憬未来的.心，来到凤凰广场，让我的理想和风筝一起飞向蓝天。
我在一边跑一边放线的过程中，终于学会了放纸鸢。在那阳春三月之计，春意黯然之时，我许下心愿“装”在纸鸢里让它飞向蓝天。在新的一年里，我能像自己风筝一样，在新的一年里自由自在地翱翔！
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇十
———春游三河水库李洁。
【活动时间】5月5日上午。
【活动地点】麻城市三河水库库区。
【活动背景】。
暮春时节，大自然处处充满着诗情画意，是学生踏青春游的好时光。为让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，培养学生安全、环保、集体意识与爱国主义精神，提高组织性、纪律性和互助性，六年级学生参加“亲近自然”综合实践活动。
【活动目标】。
1.通过一天的活动，使学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，在活动中激发和培养学生的安全、环保、集体意识与爱国主义精神。
2.感受大自然的美丽景色、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。
3.通过亲近自然，丰富学生的自然常识和社会生活常识，了解与春天相关的自然现象，指导学生学会观察，学会发现。
4.写出春游的过程和感受。
【活动要求】。
1．注重安全：活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。在活动处，一定要注意安全隐患，要文明活动，严肃制止破坏植物、设施等行为。
2．遵守纪律：全体同学务必佩戴好红领巾，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行动听指挥，学生有事向随队老师请假，不得单独行动。
3．讲究卫生：本次春游中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持水库库区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。
【活动过程】。
（一）乘车到达三河水库库区。
吃过。
织的大巴。
路上，同学。
歌声不断，
（二）爬坡比赛。
到达三河水库后，同。
到水库长长的斜草坡，兴。
于是我们组织学生举行了。
赛。他们个个摩拳擦掌，
（三）水库泛舟。
爬到水库大坝上，看到碧绿的水库如同一个巨大的。
翠湖。水库边停留着几只小船，学生摩拳擦掌，跃跃欲试。取得水库管理处的允许后，同学们走上小船，在工作人员的指导下，划船游湖。
（四）观察植物。
料或请教当地村民，了解他们的名字，做好。
记录。还可以上图书室查阅资料。
或上网查资料，知道这类山岭还适宜种植什么品种，可以达到保持水土，绿化环境，增加经济收入。
（五）山洞探险。
在水库旁边，我们发现了一个山洞，引起了同学们强烈的好奇心。于是大胆的学生走进山洞，察看起来。
（六）体验种菜。
走下水库，学生看见几个农民正在种菜，他们也想试试。
于是他们接过锄头栽种起来。
【案例解读】。
一、融入自然，丰富生活。
儿童最爱亲近自然，对于大自然中的事物天生具有一种特殊的感受能力。他们的眼睛里，自然界中的花草树木、鸟兽鱼虫、小河云朵都是有灵性有生命的。他们在这次活动中与自然交流，情绪得到充分释放，在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，感悟生活真谛，使每个孩子感受童年的幸福美好。
二、自主探究，激发求知。
在整个活动过程中，学生充分发挥自己的特长和爱好，一直都得到了一个自主学习的空间，极大地满足了学生的好奇心和求知欲，所以学生的积极性提高了，思维变活跃了，动手能力也有了较大的进步。学习不再是单一的讲授和空洞的说教，活生生的课堂让学生在不知不觉中学习掌握知识和锻炼能力，主动参与、乐于探究、勤于动手，去发现大自然的神奇和伟大，在实际生活中综合运用知识发现问题解决问题。枯燥的学习生活激起一阵欢乐的气氛，充分激发了学生的求知欲。
三、学科整合，丰富知识。
四、唤醒生命，促进交往。
己，树立了自信。并能大胆的去创新、去实践，体验到探究、合作的愉悦与成功感。活动中，他们随时要互动交往，有序地齐心协力地参与活动。他们会渐渐建立团队合作意识，知道倾听他人正确的意见才能更好地解决问题；懂得礼貌请教才会得到别人的热情帮助；感悟自己的宽容豁达会得到别人更多的尊重和认可；发现走出狭小的生活空间，去拥抱大自然融入社会，生活会更精彩。
【作文展示】。
春游三河水库。
麻城市实验二小六（4）班陶乐。
暮春时节，大地披上了绿色的春装，柳枝轻拂，麦苗舒展，紫燕翻飞，流水潺潺我们在老师的带领下，到三河水库去春游啦。
一早，同学们就把自己“武装”了起来，大大小小的食品包到处可见，黑色的墨镜、各色各样的帽子、五彩缤纷的运动服，这样的装扮在我们班已经一点也不稀奇了，整个教室充满了欢乐的气氛。同学们都迫不及待地盼望着出发。这境像我还是第一次见呢！
吃过早饭，学生乘坐学校组织的大巴直奔三河水库库区。一路上，同学们欣赏着美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。在车上同学们玩的玩，看书的看书，唱歌的唱歌。旅游车在宽敞的马路上行驶着，车窗外的高楼大厦从我们的眼前一闪而过，路边的树木花草向我们摇曳着，仿佛和我们一样高兴。经过两小时的行程我们终于到了三河水库。
到达三河水库后，同学们看到水库长长的斜草坡，兴奋不已，于是我们参加了爬坡比赛。同学们个个摩拳擦掌，奋力向上。经过一番拼搏，我们班的曾朗杰、陈奔分别获得了第一名和第三名。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇十一
席家湖外杨家湾，百亩新园迤逦开。斗起层楼疑殿宇，平铺云石作阶台。长堤一带栽新树，堤内凿池深几许？嶙峋石骨砌栏干，曲折回廊避风雨。
枕流凝土架环桥，圆桂双耸接电燎。山气遥通金岭脉，波光近映太湖潮。这首诗是诗人朱润生状写启园风光的。院内有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、环翠桥、震泽楼、镜湖亭等诸多景色。启园内可以说有三个宝贝：柳毅井、御码头、杨梅树。
柳毅井，柳毅井又称柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱涝无盈涸，风摇亦不混浊，水质甘甜可口，是东山五大名泉之一。杨梅树，听说康熙三十八年（公元1699年）南巡来到东山，见此百年杨梅树型优美，苍劲古拙，逸趣横生，因此这棵杨梅树保留到现在。如今，古树更深野猫，每年硕果累累，杨梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，为杨梅中的佳品。
领略美景之余，也多亲近自然。唉，真是一举两得！
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇十二
清晨，太阳一蹦一跳地从东方升起，我和爸爸妈妈一行人伴着太阳的晨曦来到了位于王戈庄附近的二龙山。迎面的微风轻轻拂过，二龙山的美景不断袭击着我们的眼球，一道道亮丽的风景映入我们的眼帘，脚步不由得加快了，我们的心也立刻变得神采飞扬。
一路谈笑着漫步山涧，拾级而上，不觉间已步入山上小憩的亭台阁楼中，水库旁边依水而建一栋二层木制小楼，据同去的一位叔叔说这是一家不多外开放的茶楼，而以前也和爸爸妈妈来过两次，都没有机会进去坐坐，此刻，因着这位叔叔的原因，我们有可以坐在这里品茗聊天，喝着用崂山山泉水泡制的春茶，吹着山涧飘着花草树木自然清香的.悠悠微风，依水而居，透过窗户随处可见的满树槐花，无不让人感受到的心旷神怡，心想神仙眷侣的日子尚且如此吧！
喝醉了茶，我们不忍放弃这样的美景屈居室内，亦然依水而行，清澈见底的湖水以为一定没有鱼儿居住，却意外发现不光有小金鱼，还有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是兴奋，眼睛一动不动的盯着小蝌蚪们不肯离开，于是我一显小小当哥哥气概，一跃而下的抓了几只给小弟弟装入水瓶中赏玩。
我们，很快爬到了半山腰，只见那里还有一个更大的水库，水面清澈见底，绿树环绕在四周，百花争艳，山中五颜六色的花草树木装扮着大自然，身体贪婪地在这个天然养吧呼吸着大自然散发的新鲜氧气。
遥望远处，只见群山与明净的天空相交辉映，如诗如画，望着这苍翠的山，嗅着这沁人的风，拥有着迷人的景，感受着大自然的丰韵，真让人心旷神怡。
时间在一天天流逝，但大自然却拥有着亘古不变的和谐与安逸。我们既然选择了这个地球，就要去珍惜。我会永远珍惜我们所拥有的大自然。
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优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇十三
从小生活在城市里的我，很少有机会能接触到大自然。一个偶然的机会，既让我体验到了摸螺丝的乐趣，还让我亲近到了大自然，就让我们一起去亲近大自然吧！
我们摸螺丝的地点是一条清澈见底的小溪流，溪水潺潺的流着，像一个个精灵在欢快地跳动着，此刻我的心情也随着溪流此起彼伏。心中浮起了一个想法：好像与它们嬉戏玩耍啊！心动不如行动，我立刻脱下鞋袜，迫不及待地将脚迈进了溪流。
我慢慢地踩着溪底的石头，用手摸着吸附在石头上的螺丝。和我同行的妹妹因为石头上的青苔而滑倒了，我看着她，不由得因为她那滑稽的状态而笑了（当然还有一丝幸灾乐祸），但俗话说得好“天有不测风云，人有旦夕祸福”，还在讽刺妹妹的我，便出其不意的摔倒了。“可恶！痛死我啦，可恶的石头，可恶的青苔！”我因摔倒的疼痛，而叫了起来。“哈哈。”妹妹见我也摔倒了，便开始挖苦起我来。“谁叫你要笑我的，活该！”在我俩边玩边摸螺丝中，时间转瞬即逝，像手中的沙子，飞快地溜走了。天色渐渐地暗了下来，我和妹妹也玩得差不多了，还摸了好多螺丝，够我们吃一顿饭了呢！
这次的摸螺丝之旅，不仅让我亲近了大自然，还体验到了乐趣，我想：我们只有多多亲近自然，才能让我们感受到大自然的美好。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇十四
晚自习教室，电风扇开着，发出蜜蜂般的声响。我身边的同学都低着头，皱着眉，翻页，动笔。“沙沙”声此起彼伏，而我停下来，在求解、公式中抬起了头。因为风中，带来了一股花香。
春游去了百丈漈。崖壁陡峭，仰头才能勉强望见瀑布从哪里泄下。白色的瀑布，奔涌下来，猛烈地击打在潭水中，溅起水雾，缥缈在空中，崖壁上石头裸露，一丛丛绿把整个悬崖包围。可同学们却不看如此美妙的景色，而只是抱怨太热、太累，赶紧下山玩手机，还说最好就窝在家中吹空调，永不出门。
生命的领悟来自自然，自然让人感知美好，敬畏自然心有宁静。而现在的我们，却只是疯狂刷题或者沉迷网络，反而忘了去自然中体悟一下真正的世界。当我们为所有的功课查漏补缺的时候，有没有想过？停下笔，走出来，去补上亲近自然的一课。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇十五
今天，我怀着高兴的心情和妈妈她们到三台梨园去赏春。
一路颠簸终于来到了三台梨园，一下车一股诱人的清香扑鼻而来。我们沿着路径来到了山顶。只见雪白的梨花随风飘舞，游客们不禁发出赞叹真美啊！那五个小花瓣组合成了一个漂亮的小脸蛋，花瓣里有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。梨花花多么纯净的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉兰冰心玉骨，洁白无暇。一阵风吹来，梨花迫不及待地想亲近我们，可它那娇弱的身体一下子就碎了。这让我想起了宁为玉碎，不为瓦全这句诗来，它把自己破碎的身体，变得像雪花一样缓缓瓢落在地上，真是零落成泥碾作尘，只有香如故。这时，我真不知道是喜还是忧。
回到山顶，我们俯视四周。一片白色的海洋，中间还镶嵌着绿色和淡淡的红色。望着这样的景色我不禁发出赞叹：真是鬼斧神工，是不是大自然偏爱三台梨园，故意把它弄得那么漂亮。站在山顶，眺望远处。我感到似飞私游，全身有一种飘飘欲仙的感觉。瞧，无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在梨花丛中采蜜，久久不肯离去。
天色渐渐暗了下来，我们也准备离开。就在这时，我的心情也随着天色的变化而变得低沉：一位阿姨把刚吃过的饭盒，随手扔到了地上。这时另一位阿姨把垃圾捡了起来，我的心情立刻好了起来。
是啊！大自然为我们提供了丰富的资源，而且也亲近我们，所以我们也应该保护大自然，。
优秀亲近自然心得体会（案例16篇）篇十六
周末的早晨，天空晴朗，我们一家人来到了西湖边的小丛林，与大自然进行了一次亲密的接触。
走在丛林边小路上，我看到了小鸟在树上唧唧喳喳的叫着，我想：“是小鸟要跟我对唱吗？”丛林边有条小溪，河水从我的脚边流过，我想：“难道小溪要和我赛跑吗？”露水偶尔从丛林旁边的树叶上滴下来，滴到了我的脸上，我感觉冰冰凉凉的，真舒服啊。还有那茶园的茶叶，微风吹过，叶子轻轻的晃动，像是在向我招手。
太阳升起来了，照在我的脸上，暖暖的。天空没有雾，丛林间没有灰尘，那么蓝的天，那么绿的树。还有那鲜艳的梅花，一朵一朵的绽放着，在这没有污染的环境里，我陶醉了。
走着，看着，有些累了，我坐在溪边，用手轻轻抚摸小溪里的河水，那么清凉，那么干净，一眼望去，能看见水底光滑的小石头。鱼儿在水里自由的游动着，我觉着它是想跳出水面，来和我有个亲密的接触吧。
时间过得真快，不知不觉中，半天过去了。丛林中，鸟儿依旧在鸣叫，树叶仍然在飞舞，花儿依然在游动，鱼儿还在小溪里游动着。可是，我确要回去了。
在这清新的环境里，我多么想每天都这样享受着，多么想天空永远这么蓝，花儿永远那么艳。我有点恋恋不舍，什么时候才能与大自然再来一次亲密的接触呢？我期待着。