专业励志教育活动方案设计(通用17篇)

时间:2023-10-27 作者:LZ文人

活动方案是为了有组织地安排和实施某项活动,确保活动的顺利进行和目标的达成。活动方案九:为了加强家长与学校之间的沟通与合作,学校将组织定期的家长会议和家庭教育讲座,以建立良好的家校关系。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇一

1、引导孩子们乐于交流分享春节故事,体验春节的愉快氛围。

2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。

3、衔接年前关于“过年”的教育内容,启发幼儿对比真实经历,回忆春节的节庆风俗,对比不同地区的差异,并大胆连贯地进行表述。

1、准备对联、福字等实物或者图片。

2、准备春节常用食物,如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。

重点:分享春节的见闻。

难点:大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。

提问引出谈话主题。

小朋友,春节你们都是从哪里过的?做什么了?

出示对联、福字,引发幼儿讨论。

(2)春节除了贴对联、贴福字,你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。

(3)还有哪些是你听说过,但是没见过的过年风俗呢?

互动环节。

(1)请两个小朋友一组互相说说:你们在过年的时候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。

(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。

压岁钱怎么花。

启发引导环节:

孩子们,你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?

压岁钱有什么作用么?

互动讨论环节:

(2)幼儿分组讨论,并用思维导图中的气泡图进行呈现,可以用图画表示。

(3)各组分享。

新年的时候肯定会收到很多祝福,请孩子们说一说都收到过什么祝福?

新的一年,小朋友们都长大了一岁,新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?

请小朋友们想一想,并把它画下来吧。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇二

1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的兴趣。

2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的运用。

发现鞋底花纹、功能的.不同。

理解摩擦力。

kt板,ppt。

交流发现——感知讨论——留疑引探。

1、交流发现。

(1)前几天,姚果言穿了一双新鞋,他呀可喜欢了。你们喜欢自己的鞋子吗?为什么?(幼儿自由发言)。

(2)归纳:原来有的鞋子鞋面的颜色很漂亮,有的鞋子样子很特别,有的鞋子穿起来很方便……。

(3)我也发现了一个秘密,你们想知道吗?我发现的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼儿观察回答)。

(4)你们的鞋底有什么呢?(幼儿自由观察自己的鞋子)。

(5)幼儿交流发现的鞋底的秘密(图案、线条等)。

(6)小结:原来每双鞋子的鞋底都有花纹,有的是线条、有的是图案等。(ppt演示)。

2、感知讨论。

(1)为什么鞋底都要有花纹呢?(幼儿猜测:好看……)。

(2)如果鞋底没有花纹会怎么样呢?(幼儿继续猜测)。

(3)我们来做个实验:

介绍实验方法:用kt板贴在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感觉?然后再拿掉kt板,再搓搓,是什么感觉。

思考:两次搓地板的感觉一样吗?有花纹是什么感觉?没有花纹是什么感觉?

(4)幼儿实验。

(5)幼儿交流。

(6)小结:原来鞋底有了花纹,可以增加摩擦力,这样走路就不容易滑倒,更安全了。

3、留疑引探。

(2)幼儿交流。

(3)梳理:钉鞋的鞋底有钉子,可以增加摩擦力,这样使运动员跑步更稳;溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子,可以减少摩擦力,可以让人走路走得更快,但这种鞋子也比较危险,要经过训练才可以穿。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇三

20xx年3月25日(星期一)是我国第18个全国中小学生“安全教育日”。根据教育局开展全国中小学生“安全教育日”活动的通知精神,确定本周为我校学生“安全教育周”,结合本校实际,特制订本方案。

以“安全教育日”活动为载体,增强学生的安全防范意识,提高学生的安全防范意识和自我保护能力,查找并彻底消除学校安全隐患,确保生命、财产安全和正常教育教学秩序。

今年“安全教育日”活动的主题是“普及安全知识,确保生命安全”。围绕这个主题,以开展形式多样,内容丰富的安全教育活动为抓手,规范落实省级“平安校园”相关要求。

1、启动安全教育周活动。3月25日星期一晨会,利用升旗仪式由校长进行一次“普及安全知识,确保生命安全”的教育讲话。

2、做好安全教育进课堂工作。3月25——-29日各班利用班队课开展一次安全教育主题活动,由班主任设计布置一份安全隐患排查作业。查找本班级安全工作存在的薄弱环节。

3、进行一次交通安全专题安全教育活动。布置展板,开展“关爱生命,安全出行”的主题教育。

4、组织一次食品安全调查和建议活动。对在校外私人餐饮摊点用午餐的学生给出安全建议。

5、对六年级学生开展一次青春期安全教育。

6、组织一次参观区“生命安全教育馆”活动,以表扬在学校安全工作中表现出色的学生。

7、组织一次安全疏散演练。时间待定,另行通知。

1、要高度重视“安全教育日”活动。充分认识安全教育工作的重要性和紧迫性,把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“安全教育日”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓,采取强有力的措施,精心组织,周密安排,把“安全教育日”活动抓紧、抓好、抓落实。

2、认真开展好“七个一”活动,从实际出发,讲求实效,克服形式主义,防止走过场。

3、长期坚持,落实长效机制。以安全教育日为契机,坚持安全工作“常抓不懈,警钟长鸣”的方针,不断夯实我校安全工作基础,继续深入细致地开展各项活动,为师生营造一个安全健康的育人环境。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇四

1、全校中、小学开展“宣传活动”覆盖率达到100%;。

2、小学生参与“宣传活动”受教育率达到98%以上;。

3、小学生交通安全法制常识知晓率达到95%以上;。

5、小学校园内车辆停放有序;。

6、学生接送车使用统一标识达到100%;。

7、涉及小学生交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少,不发生小学生群死群伤恶性事故。

二、宣传活动的内容。

1、召开一次交通安全教育宣传动员会。

利用早晨国旗下讲话时间,对全校师生进行交通安全教育宣传动员,要求全体教师和学生必须高度重视交通安全,认真学习有关交通安全知识与法规,严格遵守交通法规,努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。

请黎明派出所的民警同志来校对学生进行2次交通安全知识讲座,使学生进一步懂得更多的交通安全知识,在思想上观念上引起高度重视,晓之以理,付之实践。

学校会同公安部门在校园内设立交通安全栏(橱窗),定期刊出交通安全法制常识及相关信息,要求在930日前完成,每所小学不少于1只。公安部门负责提供交通安全法制宣传资料。

4、认真上好交通安全知识教育课。

各班结合《小学生交通安全常识》宣传卡片(每生1张),充分利用晨间活动课、班队活动等时间对学生认真进行宣传教育,有些知识要背熟,学以致用。

5、出好一期交通安全知识黑板报和进行1——2次红领巾广播宣传教育。

6、组织全校学生观看安全教育vcd。

7、开展一次学生自行车安全检查。要求自行车做到“三有”:有刹车、有车锁、有车铃;学生骑车必须填写申请表并让家长签字同意。

8、积极参加市小学生交通安全宣传漫画竞赛。

由美术老师负责指导学生每人创作一幅交通安全宣传漫画,各校于912日前上交优秀作品3---8件,统一交中心小学李周杰老师,学校推荐作品3—8幅送参评,漫画作品用8k铅画纸,右下角贴上标签,注明有关信息(学校、班级、姓名等)。

9、开展中小学生交通安全教育管理“金点子”短文评选活动。

认真组织学生撰写交通安全教育管理的“金点子”短文,各校于912日前上交优秀作品3---8篇,统一交政教处,学校挑选优秀文章3——8篇送平湖参评。“金点子”短文篇幅在1000字以内。内容要求既符合当地实际,又富于创新,简明扼要。格式要求用a4纸打印,并注明有关信息(学校、班级、姓名等),配电子稿。

10、开展交通手势指挥操训练活动。

学校会同公安部门,利用学校出早操、课余等时间,组织学生进行交通手势指挥操训练,通过练习交通手势指挥操,加深对交通安全法律法规知识的理解和交通安全重要性的认识。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口安全门岗制,由值班老师协助维护交通秩序,安全护送学生过马路。学校要建立学生上下学戴小黄帽、举让字牌制度。开展参加全市交通手势指挥操统一训练日活动。918日下午,学校派一个小组(50人)参加由镇举办的交通手势操会操活动,交警部门派民警现场指导。

三、组织领导。

(一)成立校宣传活动领导小组,由冯启友任组长,吕凤清(宣传委员)(小学)任副组长,王凤军、李梅红、孙晶为成员,负责组织实施全校宣传活动工作。

(二)领导小组下设办公室,办公地点设在少先队总辅导员室,负责宣传活动具体工作。联络员:王中宝。

四、工作要求。

(一)加强领导,精心组织。加强小学生交通安全教育工作,事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁,各小学要高度重视,把开展宣传活动作为当前一项重要工作来抓。结合本校实际,认真研究制定和落实具体的工作措施,在人力、物力和财力上予以保障。建立小学生安全教育的联系协作制度,成立相应的工作班子,加强对活动的组织领导。

(二)加强宣传,严格检查。要充分利用黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地,加强对宣传活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。

(三)密切联系,相互配合。各部门既要按照分工抓好工作落实,又要协调好与其它部门之间的关系,做到相互理解、相互支持,相互配合。公安、学校要积极会同其他有关部门,加强对宣传活动的指导,认真组织开展各项活动。

(四)建立机制,巩固成果。加强对小学生交通安全宣传教育是一项长期的任务,要以此次活动为契机,建立起小学生宣传教育长效机制,从明年3下旬开始,全市都要开展中小学生交通安全宣传周活动。学校要将交通安全教育纳入地方课程教学计划,并定期开展宣传教育活动。公安交警部门要把学生作为重点宣传对象,深入学校讲授交通安全知识,指导和帮助学校开展道路交通安全宣传活动,通过各种形式交通安全宣传教育,不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇五

活动目标:

1、能根据信号的变化,手膝着地变速和变换方向爬行。

2、体验爬动的乐趣,提高动作的协调性和灵活性。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1、小鼓一只,哑铃替代的肉骨头若干,垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。

2、画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,录音机、磁带若干。

活动过程:

1、扮演角色,活动身体。

(师扮演狗妈妈,幼儿做狗宝宝听音乐活动)。

今天天气真好,小狗小狗起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

2、变换方式朝制定目标爬行。

(1)“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范:爬动着到小猫、小鸡家,然后再爬回来。

幼儿依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

(2)“我们再去向小兔也问声好吧。”要求:回来要倒爬着回来。

幼儿依次爬动着向小兔去问好,然后倒爬着回小狗的家。

3、听信号变换方向和变速爬行。

(1)听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。

(3)听信号变速交替爬。

4、调整活动量,“小狗打滚”。

幼儿在垫子上边打滚边休息。

5、游戏“小狗找肉骨头”。

小狗爬过草地和独木桥,到河对岸找“肉骨头”,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6、放松活动“小狗洗澡”。

幼儿听音乐做洗澡的动作。

活动反思:

爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。

健康教育的目的意义篇三。

(一)健康教育的目的意义。

健康教育的目的:健康教育是一项改造社会,改造人的精神面貌的系统工程,其目的是通过教育的手段,宣传普及医学科学和卫生防病保健知识,强调讲究卫生,减少疾病,改变不卫生的习俗和行为,从而增强健康意识和自我保健能力,选择符合健康要求的行为方式和生活方式,提高全民族的身心素质和健康水平。

健康教育的意义:一是提高全民族健康水平的重要措施;二是实现自我保健的基本手段;三是做好各项社会保健工作的重要保证;四是社会主义精神文明建设的需要。

1、增强人们的健康,使个人和群体实现健康的目的;

2、提高和维护健康;

3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生;

5、增强健康理念,从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。

(二)心理健康教育知识的意义。

健康是一个不断发展变化着的概念,不同的历史时期,人类对健康的理解不尽相同。

1948年,世界卫生组织(who)为健康提出了健康的定义,即“健康,不仅仅是没有疾病和身体健康的虚弱现象,而是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态。

健康的内涵在不断地发展,1990年世界卫生组织进一步对健康的定义作了补充,提出健康还应包括道德健康,即:健康是指,一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全。心理健康,也称心理卫生,是指以积极的、有效的心理活动、平稳正常的心理状态,对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。

我们学习了健康的定义后大家对健康应该有了初步的认识,那么健康不仅只是一个简单的定义,它包含的内容有很多。近几年人们对心理健康关注度逐年提升,现在这个社会越来越多的人出现了心理问题,不同的人在面对一些困难时出现的反映不同,心理脆弱的人就出现抑郁、焦虑、躁狂等表现,慢慢有些人会出现精神分裂症,表现为自残或是伤害他人的行为。心理是否健康,我们需要进行检测和评价,我国的心理学家从适应能力、耐受力、控制力、意识水平、社会交往能力、康复力、愉快胜于痛苦的道德感等方面阐述了心理健康的标准:智力正常、情绪良好、人际和谐、社会适应、人格完整。心理健康的评价是一个动态而又复杂的问题。

作为医学生,我们应该保持良好的心理状态去工作,要勇敢面对问题和挫折,困难并不是无法克服,我们要学会发现问题、解决问题,适当请求帮助,如果太过压抑,也要学会适当的放松,合理的宣泄。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇六

活动目标:

1、了解吃各种食物时要注意安全事项,学会正确的进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

活动准备:

1、各种零食和饭菜图片或包装袋。

2、幼儿用书、教学挂图、练习册。

3、搜集有关进食不当造成事故的图片。

活动过程:

1、通过与幼儿谈话,引出主题(小朋友们都爱吃零食吗?都吃过那些呢?

2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。

3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险,并进一步了解进食时要注意的安全。

4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇七

1.尝试和同龄人交朋友,学习与朋友交往的简单方法。

2.体验有朋友的快乐,培养与人交往的能力。

1.绘本《做我的朋友吧》做成ppt。

2.友好相处梳理图。

3.音乐《假如幸福你就拍拍手》。

(一)谈话引题。

师:今天老师带来了一本关于露西交朋友的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

(二)露西交朋友。

1.露西和青蛙交朋友。

讨论:露西为什么交不到朋友?

小结:露西太急了,破坏别人的生活环境,所以交不到朋友。

2.露西和长颈鹿交朋友。

讨论:露西为什么交不到朋友?

小结:露西影响了长颈鹿的早餐,所以没有交到朋友。

3.露西强制别人和它做朋友。

讨论:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?

小结:露西强制别人和它做朋友,这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。

(三)讨论交朋友的方法。

引导语:你觉得露西怎样做才能交到朋友?

在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱:待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。

(四)露西交到朋友。

小结:我们交朋友不能太急,去破坏别人的生活,强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴,这样才能交到好朋友。

(五)幼儿尝试到隔壁班去交朋友。

1.师:露西交到朋友了,非常高兴,准备开舞会,请你们也一起参加,愿意吗?

2.师:到隔壁班去交一个新朋友,一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。

3.提问个别幼儿是怎样交朋友的。

(六)庆祝舞会。

师:舞会马上开始了,现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!

师:带着你的新朋友到外面去做游戏吧。

活动延伸:

1.继续到别的班级去交朋友,回到家里也可以交朋友,

2.除了人类是我们的好朋友,在大自然中还有谁是你的好朋友?

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇八

1、使幼儿懂得要乐于帮助别人,为别人做力所能及的事。

2、理解故事内容并丰富词汇。

故事:《放风筝比赛》。

一、结合挂图,教师讲述故事。

二、通过提问,加深幼儿理解故事内容。

1、比赛时,有哪些小动物参加比赛?(鳄鱼、狐狸、鼹鼠)。

2、小白兔参加比赛了吗?(没有)。

3、老山羊把一等奖给了谁?(小白兔)为什么?(因为小白兔在帮妈妈洗衣服,为妈妈做一些力所能及的事情)。

4、丰富幼儿词汇:力所能及、莫名其妙。

三、引导幼儿讨论:自己为妈妈或是老师、小朋友做了哪些力所能及的是事?

四、引导幼儿进一步深入理解为别人做力所能及的事情时的快乐。

五、教育幼儿在家多帮妈妈做力所能及的家务劳动。

可将此活动渗透于一日生活之中,让幼儿帮妈妈、老师或小伙伴做力所能及的事情。

放风筝比赛。

春天的早晨,动物们举行放风筝比赛,老山羊当裁判。

老山羊正在暗暗摇头,忽然看见一个样子普普通通的风筝。线上挂满了衣服,却飞得比谁的都高。原来是兔子趁着天气好正在晾衣服呢!虽然他没有参赛,老山羊还是把一等奖给了莫名其妙的兔子。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇九

目前,在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体,小组,区域活动,这三种形式各有其特点,适合于不同教育内容和教学需要。幼儿园中班教育活动方案设计怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园中班教育活动方案设计,希望能帮到各位。

活动目标:

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程:

1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。

教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)。

2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。

教师:客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。

小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)。

小猫说:“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)。

3、结束部分,幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。

此活动适宜放在中班主题活动中,作为一个分题活动。在这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读:“我爱您”“美丽”。

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读:“我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。

活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓__,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……”

2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享:唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。

活动评价:

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。

一、活动目标。

1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。

2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加__、母女之间的深厚感情。

3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

二、活动准备。

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

三、活动过程。

1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或__的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。

2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰__、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。

(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》。

3、(1)请妈妈盛装出席,走红地毯。

(2)进入班级,评选最相像的__或母女,颁发奖状。

(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片。

(4)我给妈妈唱首歌。

(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。

(6)送礼物,结束愉快的活动。

四、活动结束。

1、评价。

2、总结。

一、晨间接待:

1、能礼貌用语,主动向老师问好。

二、晨间活动。

三、早操:

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

四、晨间谈话:

1、晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

2、提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。

3、点名。

4、选小组长。

五、集体教育:

活动一:《香蕉宫殿》语言。

活动目标:

1.倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

2.为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。

活动准备:

1.故事磁带。

2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

3.剪刀,胶水,透明胶,双面胶,纸盘,纸杯,纸盒,贝壳,可乐瓶,树叶等。

活动过程:

一、美丽的香蕉宫殿。

1、结合幼儿活动材料第17~18页,讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。

2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山,用来干什么?

3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上,讲述故事后面部分。

5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?

6、幼儿完整欣赏故事一遍。

二、给蚂蚁造家。

在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得既舒服又安全.

1.出示各种材料,引导幼儿说说有哪些材料,你想用哪些材料制作?

2.幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。

3.教师观察、指导幼儿的制作活动。

三、邀请蚂蚁住新家。

1.幼儿相互欣赏各自建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

2.小蚂蚁的家终于造好了,我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

四、户外活动:

活动名称:玩圈。

(一)活动目标:

1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。

(二)活动准备:

塑料圈每个幼儿一个。

(三、活动过程:

1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动。

幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。

3、组合玩圈、跳圈。

a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形,信号围圈跳。

4、游戏:换圈行进。

5、放松活动:开汽车,结束。

五、入厕、洗手、喝水:

六、活动二:《昆虫音乐会》音乐。

活动目标:

1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。

2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

活动准备:

1、音乐cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程:

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?

2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆虫唱歌。

1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片:________/__---/引导幼儿拍打节奏。

2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。

3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃。看着节奏卡片演奏。

2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的'最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

七、盥洗:

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤中班半日活动计划工作计划。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

八、餐前活动:手指游戏。

九、午餐:

1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。

十、餐后活动:散步。

十一、午睡:

1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

活动目标:

1、了解鞋子的种类和用途,知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法,懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、收集各种各样的鞋子,有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程:

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》,引出活动内容:不一样的鞋。

2、出示各种各样的鞋,引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天,我们星星班有个鞋子展览会,我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)。

3、幼儿分组活动,自由探索,并尝试用统计的方法记录活动结果。

小结:大脚穿大鞋,小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿凉鞋。运动穿球鞋,下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏:(分两组进行)。

(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价:

请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

活动延伸:

讨论怎样爱护鞋子?

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十

二、预设目标:

1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。

2、通过创编歌曲,发展幼儿的想象力。

三、

资料准备和环境创设:

1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》,并改编过一段歌词。

2、教师安排场地:地毯、报纸、海洋球、稻草、石子。

四、重难点:

重点:能表达自身的感受。

难点:创编歌曲。

五、活动流程:

幼儿自由体验创编歌曲。

六、活动过程:

1、幼儿自由体验:

(1)、师:今天,我们要带鞋婴幼儿去玩玩,你们看看。

哪些地方?(幼儿自由说)。

我们带鞋婴幼儿去踩一踩,看看鞋婴幼儿会发出什么声音。

(幼儿在不同的地方走走,体验不同的感受)。

教师重点指导幼儿区别各种不同的声音,并能用较形象的象声词表示出来。

(2)、互相交流:

如:我踩在海洋球上,发出哗啦啦的声音。

教师可以让个别幼儿再去踩踩,其它幼儿倾听,并表达自身的感受,幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音,如:踩在石子上,听到嚓嚓嚓的声音;踩在石子上,听到唰唰唰的声音。

教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音,如:地毯上的声音较轻,可以用较轻的声音表达,海洋球的声音较响,可以用响的声音表达。

2、创编歌曲:

(1)、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》。

摘句:的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点)。

(2)、演唱改编的一段歌词。

我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

(3)、幼儿创编歌曲:

a、幼儿自由结伴,选择场地进行创编,教师随机指导。

如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。

b、创编的时候要注意跟上节拍,注意声音的运用。

c、能初步体验合作的快乐。可以采用多种演唱方式,如领唱、齐唱、重唱等。

如:踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音,就可以采用重唱的方法演唱。

3、幼儿展示效果:

a、提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。

b、假如幼儿的演唱方式比较简单,教师可以适当提醒,如:谁来领唱?特别褒扬一些平时较胆小的幼儿,鼓励他们大胆扮演。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十一

1、认真观察画画并参与讨论,理解诗歌内容,初步学习朗读。

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述。

难点:2[活动准备]。

二、播放老虎声音,引出下文。

师:刚才老师听到轿子里传出一阵阵叫声,没听清,现在老师叫小朋友们帮老师听听是谁的声音?(老虎声音)师:原来是老虎坐轿子里,到底怎么回事,昨们一起听听吧!

三、出示图片,老师讲述故事。

师:小朋友们看看图上有谁呀?(老虎、小狗、轿子)师:今天,有只老虎,它想到山里去玩,可天气太热了,它不想走路,想坐着轿子到山上,于是请了几只小狗来抬轿子,把它抬到山上。

情怎样?从哪看出来?

四、看图创编故事。

1、帮助小狗想办法战胜大老虎,老师参与幼儿的活动,聆听幼儿的讲述。

2、为故事起名字。

五、学习童谣。

刚才,我们一起听了一个很好听的故事,老师把故事编了一首童谣,我们一起听听吧!

1、教师出示相符图片示范朗读。

2、幼儿与教师一起朗读(老师音大,幼儿音小)。

3、让幼儿看着图画独立念童谣。

4、教师与幼儿一起边念童谣边做动作。

六、活动结束。

教师通过对话、问答形式,引导幼儿说说课后感。并带领幼儿念童谣边走出活动室到操场上情景表演。

七、活动自评。

幼儿思维活跃,能帮小狗想出各种各样战胜老虎的方法。并能够跟着教师看图并完整讲述故事;幼儿发言积极,充分调动了幼儿的积极性。

附:小狗抬花轿。

八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫,老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。

一二三,往上抛。老虎摔了一大跤。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十二

1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。

2、学会倾听他人的讲述,欣赏他人的宝贝。

在同伴面前大胆介绍自己的宝贝,理解宝贝的含义。

向同伴介绍自己的宝贝,欣赏、了解别人的宝贝。

活动环节。

一、教师介绍“我家的宝贝”,引导幼儿理解宝贝的含义。

1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备),先让小朋友猜猜,再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方,老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。

2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。

二、幼儿介绍自己带来的宝贝。

1、个别幼儿出示自己带来的宝贝,在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方,是怎么来的以及如何去爱护宝贝。

2、幼儿分组交流,向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十三

随着时代的发展,交通越来越复杂,如何让幼小的.孩子懂得遵守交通规则并学会保护自己,我设计了本次小班社会活动:我是小司机。在本次活动中我采用了龟兔赛跑的视频来揭开话题,通过具体形象的ppt,让孩子学会看红绿灯,懂得:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等的交通规则。我还选择了幼儿日常生活中走路和坐车的场景,让幼儿结合生活经验,简单地判断这些行为的对与错,了解在走路和坐车时应该注意的问题,懂得违反交通规则的危害性,初步培养孩子的安全意识与自我保护能力。

1.认识信号灯,了解基本的交通规则。

2.懂得遵守交通规则的重要性,并愿意自觉遵守交通规则。

3.了解违反交通规则的危害性,能提醒身边的亲人遵守交通规则。

一、做小司机入场。

二、观看公益广告,了解信号灯的作用和意义。

1.你们听过龟兔赛跑的故事吗?乌龟和兔子比赛,谁赢了?兔子为什么会输?

2.今天乌龟和兔子又要进行比赛了,你猜猜这次谁会赢?为什么?

3.播放公益广告,提问幼儿:

今天的跑步比赛结果谁赢了?兔子为什么又会输呢?

三、播放ppt,了解信号灯的交通规则。

1.你们看到过红绿灯吗?你是在哪里看到的?

2.播放十字路口照片,提问:为什么十字路口要有红绿灯?

3.红绿灯告诉我们要怎么做呢?

小结:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

四、结合日常生活让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。

1.我们走路的时候还要遵守那些交通规则呢?

2.出示走路的ppt判断对错。

3.出示乘车的ppt判断对错。

4.小结:我们一定要做个遵守交通规则的小公民,不能在马路上玩,坐车时不能把头和手伸到车窗外。我们要做到:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,走路要走人行道,过马路要走斑马线。

五、以《我是小司机》出场,结束活动。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十四

为庆祝建国__周年,展示张湾区人民群众的精神风貌,打造我区群众体育活动品牌,倡导科学、文明、健康的生活方式,增强社区凝聚力和亲和力,促进全区社区体育的发展,根据十文体〔20__〕48号文件精神,经区政府研究决定,我区将组团参加十堰市第四届社区运动会暨东部新城区第二届社区运动会,希望各街办结合实际,组织该辖区内的社区、企事业单位认真训练,积极组队参赛。

一、活动目的。

为纪念建国__周年,进一步贯彻落实国家《体育法》和《全民健身计划纲要》,推动我区全民健身活动深入开展,提高广大群众的健身热情和身体素质,形成全社会共同建设和谐社区的良好氛围,充分宣传和展示张湾区精神文明建设的新成果。

二、活动主题。

倡导运动时尚、构建和谐张湾。

三、活动。

时间、地点。

20__年9月29日上午在市体育中心举行开幕式,各竞赛项目具体时间、地点另行通知。

四、竞赛项目。

1、篮球赛(男子、女子)。

2、乒乓球赛(男女团体、男女单打)。

3、羽毛球赛(男女单打)。

4、中国象棋赛(男女不限)。

5、围棋赛(个人)。

6、拔河赛(男10人,女5人)。

7、门球赛(团体)。

五、报名及组团、队要求。

1、代表团以各街办为单位组成。

2、代表队以各社区为单位组成,各街办不得少于4支代表队,每支代表队人数不得少于20人。

3、参加本届社区运动会竞赛项目以社区为单位统一组织报名,各街办汇总后报区文体局文体科。

4、每支代表队要有100字以内解说词,各代表团要有150字以内解说词(报名单和解说词以电子文档报区文体局)。

5、开幕式每支代表队的服装原则上必须统一,如果代表队运动员较多,最多可以穿着两种颜色服装入场。

六、组委会人员组成。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十五

二、主办单位。

中海地产、合生创展、合景盈富、宏宇集团、恒大集团、城启集团、城建集团、富力地产集团、新世界地产(按笔画顺序排列)。

三、竞赛日期和地点

1、社区赛。

比赛日期为20__年4月14日-4月30日(具体时间各发展商具体控制),趣味运动会比赛方案。

竞赛地点:各发展商自行安排。

2、总决赛。

竞赛时间:20__-x年5月15日-5月16日。

竞赛地点:星河湾。

四、竞赛项目。

比赛设男子单打、女子单打。

同时设立发展商竞赛项目(直接参加总决赛,双打,不限性别)。

专业运动员可参加总决赛表演赛。

五、参赛资格。

1、参赛运动员必须是各发展商旗下楼盘业主。(发展商竞赛项目运动员必须是发展商公司员工)。

2、参赛运动员必须是业余网球爱好者,及退役5年以上专业网球运动员,退役5年以内及现役专业球员谢绝参赛。

3、运动员必须经医疗机构检查,证明身体健康,适合参加该项比赛。否则比赛出现问题,大会概不负责。

4、获得各发展商社区选拔赛男子前3名及女子第1名的运动员具有参加总决赛资格。

六、报名办法及日期

1、报名日期

4月8日-4月18日。

2、报名办法。

到各发展商指定地点报名。

七、竞赛办法。

1、社区赛。

比赛采用淘汰赛,1盘决胜制。

比赛采用7局先胜制,局数6-6时应净胜2局,7-7时采用决胜局决定胜负。运动员遇有连场,可休息30分钟。

2、总决赛。

a.男子单打。

比赛第一阶段抽签分为8组(每组4人,其中5组1人首轮抽签轮空),共27人,采取淘汰赛,每组第1名进入8强,然后再进行淘汰决出前3名。

b.女子单打。

9人首轮5场淘汰赛,其中1人抽签多赛1场,决出4强,然后再进行淘汰决出前3名。

c.发展商组采取淘汰赛,其中1队抽签多赛1常。

八、参赛费用。

1、社区赛阶段。

社区赛阶段,参赛运动员自行负担食宿、交通费用。

2、总决赛阶段。

总决赛阶段,各发展商负责旗下参赛运动员交通,承办单位负担饮食费用。

九、赛事监督、裁判长、裁判员。

总决赛赛事监督、裁判长由广州网球协会指派,裁判员由承办单位选派。

裁判员应具有一定业务水平,公平、公正,能胜任裁判工作。

赛事监督和裁判长有权检查参赛运动员的有效证件。

社区赛阶段采取信任制,不设裁判。

十、奖品和奖金。

1、总决赛设总奖金2.6万元人民币(奖金分配比例见附件一)。

2、获得奖品、奖金的'选手个人所得税自理。

3、发展商组不设奖金。

十一、比赛用球。

总决赛每场使用2只新球。

十二、竞赛规则。

采用国家体育总局审定的最新《网球竞赛规则》。

轮空位置采取抽签决定。

十三、服装要求。

为提高业余网球比赛的水平,凡参赛运动员应穿着符合网球比赛要求的服装上场比赛。

十四、医生。

总决赛,应有一名有经验的医生到场,处理运动员的伤病,并提出处理意见。

十五、未尽事宜,另行通知。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十六

“打开来”是一个与幼儿生活密切相关的话题。在设计时,我们对“小班幼儿能探索什么,能探索到什么程度”等问题进行了思考,将活动重点确定为“探索打开不同食品包装的办法,感知食品包装及打开方式的多样性,体验探索的快乐”,将活动与郊游时的食品品尝会结合起来,引导幼儿在真实的情境中多次感知、探索,重视幼儿的观察与思考、操作与交流、归纳与提升,并自然地渗透健康、社会、语言等多方面的教育。我们还设计了一个“无敌小宝贝”的拓展性游戏活动,增强了活动的挑战性,促进了幼儿经验的迁移运用。

1.探索打开不同食品包装的办法,感知食品包装及打开方式的多样性。

2.愿意用简单的语言和动作表达自己的探索与发现,体验打开包装、品尝食品等带来的愉悦。

1.请家长为幼儿准备郊游小背包、湿纸巾、适量的食品及垃圾袋。

2.表示不同打开方法(撕、拧、拉等)的图标,不同颜色的筐数个。

3.大礼盒(内装五个小礼盒,小礼盒内装有福娃)。

1.介绍郊游食品,感知食品包装的多样性。

师:你们的背包里都装了哪些食品?它们是用什么包装的?

师:人们为什么要把这些好吃的东西装进盒子、瓶子、袋子里呢?

2.回忆打开包装的经验,初步认识有关打开方式的图标。

师:你们在家里吃这些东西时,是怎么打开盒子/瓶子/袋子的?

(根据幼儿的回答出示相应的图标,引导幼儿认识图标。)。

1.第一次探索:打开背包。

(1)启发幼儿自由探索打开背包的方法。

(2)引导幼儿交流、提升打开背包的经验。

(不同的背包打开的方法是不同的,有的是拉拉链,有的是拉搭扣,等等。)。

2.第二次探索:打开食品包装。

(1)尝试撕开相应食品的包装。

师:(出示撕的图标)这是什么动作?你的包里什么东西是撕开包装后可以吃到的?请你拿出来把它打开。

师:你打开了什么?是怎么打开的?遇到了什么困难?应该从哪里开始撕?

(用两只手的大拇指和食指一起撕锯齿处。)。

(2)探索打开其他食品包装。

师:你还带了哪些好吃的?你能想办法打开它们吗?请你们试一试,实在打不开可以请老师或小朋友帮忙,别忘了说“谢谢”。

师:你打开了什么?是怎样打开的?还有哪些东西可以用这种方法打开?

(教师边出示图标,边引导幼儿讨论、了解操作要领。如拉住“小耳朵”打开易拉罐。)。

(3)归纳、提升有关打开方式的经验。

3.食品品尝会。

(1)提醒幼儿打开湿纸巾,将手擦干净后再品尝食品,鼓励幼儿与同伴分享。

(2)提醒幼儿将剥下来的果壳、包装纸等放入自备垃圾袋中。

请幼儿将废包装袋(盒子、瓶子)按打开方式分类放入贴有不同图标、不同颜色的筐中。

四、拓展游戏:无敌小宝贝。

1.出示大礼盒,请幼儿设法打开,从中取出五个小礼盒。

2.请幼儿分成五组,设法合作打开小礼盒及内部的三层包装(需运用两种以上方法),取出福娃。

3.游戏:和福娃一起玩。

专业励志教育活动方案设计(通用17篇)篇十七

活动目标:

1、引导幼儿仔细观察图画,能够根据场景的变化进行想象,并能够用完整的语言表达。

2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。

3、使幼儿懂得做事不粗心,养成认真观察的好习惯。活动准备:ppt课件,风声、水流声、雷声、雨声的音效。活动重点:能够用完整的语言复述故事。活动过程:

一、谈话引入,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们,你们见过会动的房子吗?今天,老师带来了一个故事,里面就有一间会动的房子。(教师表演故事)。

二、教师讲述第一遍故事,引导幼儿初步感受故事情节。提问:

(1)故事的名字叫什么?(2)故事里有谁?

(3)小松鼠盖的房子为什么会动?

过渡语:乌龟都驮着小松鼠到了哪些地方?我们再来听听故事。

三、利用课件,分段讲述故事,帮助幼儿理解故事情节。

1、讲述故事第一段。

提问:第一天,小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?(1)小松鼠来到山脚下,听到“呼呼呼”的风声。(2)模仿象声词“呼呼呼”。

2、讲述故事第二段。

提问:第二天,小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?(1)引导幼儿用语言描述:第二天,小松鼠来到河里,听到“哗哗哗”的小河声。

(2)模仿象声词“哗哗哗”。

5、播放大自然各种声音,让幼儿感受大自然里不同的声音。幼儿模仿自己听到的声音。

四、教师带领幼儿表演故事。

五、启发幼儿大胆想象:如果你有一间会动的房子,你想到哪里呢?

六、“身体音节”音乐律动结束。

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