范本是我们写作中的助教，它能够帮助我们更好地理解和运用各种写作技巧和方法。小编为大家整理了一些精美的总结范文，希望可以给大家带来灵感和启发。
典型的微课案例（热门13篇）篇一
１、认识“促、忆、异”等７个生字。会写“促、深、忆”等１０个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。
３、懂得热爱家乡，珍惜亲情。
【课前准备】。
１、课文插图。
２、学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。
３、学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。
【教学过程】。
第一课时。
学习《夜书所见》。
一、交流资料，了解背景。
１、学生交流课前所查阅的资料。
２、教师引述：
３、看图说话：
（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。
二、自主学习，初步感知。
１、自由朗读：
放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。
２、同桌互读：
要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。
３、自学古诗：
借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。
４、小组合作学习：
交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。
５、课堂交流：
小组指派代表交流，一起解决疑难问题。
三、再读感悟，体会情感。
１、自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？
２、小组交流，组内成员互相补充。
３、指名描述画面，教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。
４、体会情感：
假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？
５、感情朗读：
带着这样的情感朗读古诗。通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。
四、图文结合，熟读成诵。
根据诗意，参照插图，熟读课文，练习背诵。
五、指导写字。
１、出示要写的字。
２、让学生观察范字，交流识字写字经验。
３、学生练习书写生字。
六、拓展活动。
你还读过哪些诗人所作的思念家乡、思念亲人的古诗，读或背给同学听听。
典型的微课案例（热门13篇）篇二
原告陈女士与被告张先生原系夫妻，原告张小姐系陈女士、张先生的婚生子女，为未成年人。原共同居住于房屋a，该房为农村宅基地房屋。其中70平方米为祖传，140平方米为被告及被告父母、兄弟姐妹三人于1981年共同提出申请建造，100平方米系被告及被告父母、原告二人于共同提出申请建造。末，该房屋以同等价值产权房屋调换的方式，被动迁至新房屋b，并得到33万动迁安置费。但张先生迟迟未办理房屋产权证。4月，陈女士因张先生经常实施家庭暴力、导致夫妻双方感情破裂为由提起离婚诉讼，财产依法分割、小孩随陈女士共同生活。同年10月，被告将两原告赶出房屋b。陈女士向法院提起诉讼主张自己及张小姐在房屋b应有的份额。
典型的微课案例（热门13篇）篇三
“我现在觉得没什么是稳定的!”张民(化名)不屑的语气里带着些许无奈。今年30岁的张民是山西临县安家庄乡朱家沟村人，与大多数同乡一样，他外出打工，盖房子、修车……努力赚钱养家。结婚8年，有一个6岁的儿子，但他的老婆最终还是跟别人跑了。
8年前，张民通过qq聊天认识了刘琴(化名)，两人一见钟情并很快结婚。他们所谓的结婚就是办了喜宴，并没有领结婚证。结婚后，张民和刘琴一起来到太原打工。尽管他们能吃苦，收入并不可观。
后来，张民认识了一帮社会上的朋友，经常三四天也不回家，和刘琴的感情也渐渐淡了。一天张民半夜回到家里，发现刘琴不在，追问之下才知道她在外面有人了。
“嫌我挣不来钱，不能给她想要的生活。”张民说，从此以后，他也开始放浪形骸。今年5月，刘琴最终选择离开张民，两人再也没有联系过。
“我们双方都有责任，来到城市受到的诱惑太多了，没有把持住。”张民说。
在广大农村，这样的例子并不少见。临县是山西省最大的劳务输出县。在，该县有486对夫妻进行离婚登记，其中90%是农村人口，而在，这一数据仅为71。临县人民法院一年受理700多起民事案件，其中农村婚姻家庭纠纷占到75%。这些数据还不包括在农村广泛存在的双方未领证但已经同居的。
典型的微课案例（热门13篇）篇四
周某(男)与李某(女)均系某县农民，原告李某诉称，3月原、被告经人介绍相识，并于同年8月登记结婚，婚后不久二人常因家务琐事发生磨擦。尤其是女儿的出生，让周某极为不满，嫌李某生了女孩，不能延续香火，传宗接代。为此，他经常不顾家，在外赌博，对女儿也不管不问。3月被告周某说去外面打工，至今没有回来，也没有与家人联系。原告李某找人打听其下落未果，且未寄分文回家，李某失望至极，一纸诉状于法院，请求与周某离婚，并承担孩子的抚养费。
典型的微课案例（热门13篇）篇五
他，曾鑫洋，名副其实，他家最不缺的便是“金”了。优越的成长环境塑造了一个狂妄的他。
高三暑假夏令营悄然开始，分到我班的学生除个别请假外，基本到位。曾鑫洋，排在分班名单的最后一个，用斜体字与其他学生区别开来：因为高二下学期会考一结束便请长假离校了，属特殊生。虽然高一、高二时我没教过他，但他的大名早已如雷贯耳。可以说，班主任若听到他分到自己的班级，女班主任必会心虚、发抖;男班主任则会摇头，无奈。因为他的名字出现在操行扣分栏上的次数太多了。可这一次我却不紧张，因为我始终认为他是不会来的，所以私下里还为自己感到庆幸。
那是夏令营活动的第三个清晨，我依旧像往常一样，骑着踏板车往学校赶。太阳升起老高了，映照着远处墨绿色的青山，近处可爱的花草，迎面吹来丝丝的和风，心情真是不错!匆匆来到年段办公室，还未坐定，“詹老师，曾鑫洋的爷爷找你”，隔壁班的班主任诡秘地笑着对我说道。果然，一位笑容满面的老者已迎上来了。他是替他的孙子来报名注册的，而且希望他的孙子能够继续读完高三。明白这位态度诚恳的老人的来意后，我紧张起来，脑子一片混乱，甚至有些不知所措，该如何面对这一情况?拒绝，肯定省心省事。不拒绝，有信心面对吗?“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”校长在校会上讲过的这句话又从我脑海里冒出来了。我别无选折，因为我不想放弃我自己，更不能放弃他——我的学生曾鑫洋。最后我让老人转告他的孙子：想读书必须拿出态度来，我想知道的是他本人的想法。
第二天，在我的办公桌上，压了一张曾鑫洋学生写来的保证书。正文内容如下：
第一、保证不骑摩托车来上学。(因其身体原因，学校特批为通学生，原先他经常骑摩托车来上学)。
第二、保证上课不迟到、不早退、不旷课，有事事先办好请假手续。
第三、保证在课堂上不讲话、不睡觉。
第四、、
他的不足在他的保证书里都体现了，并且表明了态度。我不但无言了，而且还为他的坦诚、直率笑了，但我知道这将是含泪的微笑!
我对他不仅施以爱心，细心，更施以耐心。让他感受到还有很多人和他一起面对生活中的点点滴滴。
“詹老师，今天早自习我迟到了、”那天晨会课我还没到班级，他就到年段室来找我说明迟到的原因了。“鑫洋，今天老师的心情真好，是你带给我的，谢谢你!因为是你又让我看到了一个敢于面对错误、主动承认错误的可爱的学生。我相信你不会有下一次的，对吗?既然你已经知道迟到的原因了，那么我希望你以后能把时间安排得更好些，更稳妥些。”我们这次的谈话效果不错，看得出他的心情也不错。我自己都惊讶于今天的表现：冷静。看来先学会做一个倾听者相当重要，因为在听的过程中，我们就有更充足的时间考虑问题的处理方法，这样做的结果一定会更让人满意的。正所谓“三思而后行”，这也正是我们工作必须遵循的原则。
给学生一个机会，更是为我们老师争取了一片天空。“年轻人应该多做点错事”。罗曼•罗兰的话其实是在提醒我们：人的进步是曲折向上的。同样，并非圣贤的学生的每一次真正意义上的进步也都和错误相伴。从这个意义上说，允许学生犯错，应该是我们老师必须拥有的度量。此外，面对有差错的学生，尤其是有大错的学生，这一刻对他们的尊重理解比任何时候都显得重要，因为这时他们仅存的一点自尊是让他们从善的所有力量，保护它，就等于保护了他们改正错误的可能。事实上，我们平时所说的，挖掘薄弱学生的闪光点也是基于同样的认识。
有人说，把学生当作天使，我们就生活在天堂里;否则，我们得生活在地狱里。我相信，我们都会选择生活在令人向往的、美丽的天堂里。
典型的微课案例（热门13篇）篇六
1.投影出示太阳缓缓升起的动画画面，配上声音：“同学们，你们好!你们认识我吗?”
们想问太阳公公什么问题?
从西方落下去?……)。
3.肯定学生的提问，并将学生的问题分类概括。
从科普读物、从网上了解;有些问题现在还是个谜，要等同学们长大后去探索。
那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢?让我们一起来学习吧!
二、初读课文，理清脉络。
1.学生自由读课文。(可自己读，可找学习伙伴对读，也可小组同学合作读，注意读准字音，读通课文)。
时，要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么?学生阅读后归纳。
第1自然段：讲太阳离我们很远。第2自然段：讲太阳很大。
第3自然段：讲太阳会发光、发热，温度非常高。第4自然段：讲太阳与植物、动物和人的关系。
第5自然段：讲太阳与雨雪的关系。第6自然段：讲太阳与风的关系。
第7自然段：讲太阳与健康的关系。第8自然段：讲太阳和人类关系密切。
3.根据叙述的内容，可把课文分为两个部分。
板书：太阳的特点太阳和人类关系密切。
三、阅读课文第一部分，了解太阳的特点。
解清楚了吗?”)。
2、指名回答。
特点写清楚的，选一个你最喜欢的特点进行阅读。
4、分组合作学习。
习“远”的分为一组，想学习“大”的分为一组，想学习“热”的分为一组。
5、汇报交流。
(1)学习“远”的学生汇报，教师就汇报适时引导，播放课件。
如，学生看课件做口头练习：
“太阳离我们有(1.5)亿公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(3500)。
年;就是坐飞机也要坐(20)几年。”
引导学生发现()里面填的是数字，通过数字具体说明，我们对太阳的“远”就了解了。所。
精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。
师板书：列数字。
1个太阳。(对学生能说出列数字的方法进行鼓励。)。
到了什么?
这时学生顿时领悟了，大声说道：“拿地球的大小来和太阳作比较。”
可能走遍地球的每个角落，然而，拿地球和太阳一比，更突出了太阳的大。这就是作比较的方法。
师板书：作比较。
面温度的3000倍。
鼓励同学们动手算出太阳的中心温度是18000000度。
【培养学生动手动脑的能力。】。
6.利用投影交流、评点，并随机设问：
文中如果不用数字，只说距离“很远很远”，温度“很高很高”，可不可以?为什么?
文中把太阳与地球作比较有什么好处?
太阳表面温度很高，就是钢铁碰到它也会变成汽，这样写好在哪里?
为何把太阳比做大火球?
四、指导朗读，深入体悟太阳特点及表达方法。
1、自己练习朗读感兴趣的段落，读出太阳的特点。
2、竞赛的方式朗读。
五、学习生字新词。
1.让学生交流生字中易错的地方，或编成字谜考同学。
2.正确读写词语。(差不多、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、煤炭、比较、杀菌、预防)。
六、总结反馈。
解我吗?”
2.让学生以第一人称介绍太阳公公，分别练习详细介绍和概括介绍，同桌对练。
七、课外延伸。
典型的微课案例（热门13篇）篇七
注册地址：________________________。
（2）b有限责任公司（下简称“b公司”）。
法定代表人：________________________。
注册地址：___________________________。
鉴于：
公司合法持有c股份有限公司（下简称“c公司”）35%的股份；
故此，a公司与b公司经协商达成如下协议：
第一条定义。
出质人：指a公司；
质权人：指b公司；
质押股份：指a公司持有的c公司之35%的股份；
第二条质押。
第三条质权的行使。
如出质人未能履行其受让义务，则质权人有权按照下列方式和程序行使其质权：
（1）委托相关评估机构对质押股份进行评估；
第四条加速到期。
第五条陈述和保证。
出质人向质权人陈述和保证如下：
第六条证书的保管。
第七条效力与期限。
1.本协议经质权人和出质人各自合法授权代表签署并在省工商局登记后生效。
第八条违约责任。
第九条法律适用与争议解决。
1.本协议的订立、生效与解释均适用中华人民共和国法律。
第十条其他事项。
3.本协议双方已促使其合法授权代表于本协议文首载明之日签署本协议，以昭信守。
a股份有限公司（公章）。
授权代表：（签字）。
b有限责任公司（公章）。
授权代表：（签字）。
典型的微课案例（热门13篇）篇八
微课教学制作是现代教育领域中的一种重要教学模式，它通过图文、声音、视频等多媒体手段，以简洁、生动的形式向学生传输知识，提高学习效果。作为一名教育工作者，我在近期参与了微课教学制作案例的实践工作，并在此过程中积累了一些有益的心得体会。本文将从策划阶段、拍摄阶段、剪辑阶段、发布阶段以及反思评价阶段五个方面，分别阐述我在微课教学制作中的心得体会。
第二段：策划阶段。
微课教学制作的第一步是策划阶段，这个阶段决定了微课后面所有环节的成败。在策划阶段，我充分了解了教学目标和学生需求，确定了微课的主题和内容，并合理安排时间。同时，我尽量将知识点拆分成小的模块，每个模块都有一个清晰的教学目标，并设计相应的导入、展示、练习和总结环节。通过这样的策划，我发现学生更容易理解和掌握知识点，提高了学生的学习效果。
第三段：拍摄阶段。
在微课教学制作的拍摄阶段，我学会了合理利用教学资源，尽量选取生动有趣的教学素材。例如，在教授数学几何内容时，我使用了精美的几何模型和简单易懂的示意图，让学生更直观地理解几何概念。同时，我也注重语言和肢体表达，通过生动的表情和自然的语言来与学生建立起良好的情感联系，增加学生的兴趣和参与度。
第四段：剪辑阶段。
微课教学制作的剪辑阶段是整个制作过程中的关键一环。在这个阶段，我首先对素材进行筛选和处理，剔除冗余的部分，并将一些难以理解的知识点进行解释。同时，我还加入了一些背景音乐和音效，以增加微课的趣味性。剪辑完成后，我还对微课的整体流程进行了校验和调整，以保证微课的连贯性和完整性。通过这个阶段的工作，我意识到剪辑过程的细致和耐心对微课的质量有着决定性的影响。
第五段：发布阶段与反思评价阶段。
微课教学制作完成后，我将其发布到相应的教学平台上，并在课堂上引导学生观看和学习。在学生观看微课的过程中，我积极收集学生的反馈意见，以便在今后的微课制作中不断改进和优化。同时，我也对自己的微课进行了反思评价，在发现自己的不足之处的同时，也发现了自己的成长和进步。这个过程让我明白，微课制作是一个循序渐进的过程，需要不断地反思和改进，才能做出更好的微课。
总结段：
通过参与微课教学制作案例，我深刻认识到微课教学的重要性和实际效果。通过合理的策划、生动的拍摄、精细的剪辑、完善的发布和认真的反思评价，我们能够创造出更具吸引力和教育价值的微课。同时，我也意识到微课制作是一项需要认真投入和持之以恒的工作，需要不断地学习和积累经验，才能够在微课教学中不断取得进步。相信将来的微课教学制作中，我会不断尝试新的创意和方法，为学生提供更好的教育体验。
典型的微课案例（热门13篇）篇九
出质人（以下简称甲方）：刘某某。
质权人（以下简称乙方）；
质押股份：指刘某某持有的c公司之25%的股份；
为确保甲、乙双方签订的年字第号合同的履行，甲方以在c公司之25%的股份投资的股权作质押，经双方协商一致，就合同条款作如下约定：
第一条本合同所担保的债权为：乙方依贷款合同向甲方发放的总金额为人民币（大写）元整的贷款，贷款年利率为，贷款期限自年月日至年月日。
1、质押标的为甲方在c公司之25%的股权及其派生的权益。
2、质押股权金额为元整。
3、质押股权派生权益，系指质押股权应得红利及其他收益，必须打入甲方在乙方开立的保管账户内，作为本质押项下贷款偿付的保证。
第三条甲方应在本合同订立后10日内就质押事宜征得c公司董事会议同意，并将出质股份于工商行政管理部门进行登记，将股权证书移交给乙方保管。
第四条本股权质押项下的贷款合同如有修改、补充而影响本质押合同时，双方应协商修改、补充本质押合同，使其与股权质押项下贷款合同规定相一致。
第五条如因不可抗力原因致本合同须作一定删节、修改、补充时，应不免除或减少甲方在本合同中所承担的责任，不影响或侵犯乙方在本合同项下的权益。
第六条发生下列事项之一时，乙方有权依法定方式处分质押股权及其派生权益，所得款项及权益优先清偿贷款本息：
1、甲方不按本质项下合同规定，如期偿还贷款本息、利息及费用。
2、甲方被宣告解散、破产的。
第七条在本合同有效期内，甲方如需转让出质股权，须经乙方书面同意，并将转让所得款项提前清偿贷款本息。
第八条本合同生效后，甲、乙方任何一方不得擅自变更或解除合同，除经双方协议一致并达成书面协议。
第九条甲方在本合同第三条规定期限内不能取得c公司董事会同意质押或者在本合同签订前已将股权出质给第三者的，乙方有权提前收回贷款本息并有权要求甲方赔偿损失。
第十条本合同是所担保贷款合同的组成部分，经双方签章并自股权出质登记之日起生效。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
法定代表人（盖章）：法定代表人（盖章）：
年月日年月日。
签订地点：签订地点：
典型的微课案例（热门13篇）篇十
在当今世界中，洗钱犯罪日益猖獗，给全球经济秩序稳定和金融系统安全带来巨大威胁。为了加强人们的反洗钱意识，提高公众对于洗钱犯罪的认识，我参加了一门名为“微课堂反洗钱案例”的在线课程。通过学习这门课程，我深入了解了洗钱行为的特点和危害，提高了自己的防范意识，同时也对于打击洗钱犯罪的重要性有了更加清晰的认识。
第二段：案例分析。
在课程中，我们学习了多个洗钱案例进行深度分析，这些案例有些发生在国内，有些发生在国际。通过学习这些案例，我深刻认识到洗钱手法的巧妙和犯罪分子对于躲避打击的聪明。例如，有一起案例是某公司以虚假交易为名，将大量“黑钱”转入大量账户，通过层层交易和转移，将其合法化，掩盖资金的犯罪来源，最后再转移至各种地区，使得调查人员难以追踪。这个案例告诉我，洗钱犯罪分子利用现代金融体系的便利和国际金融交流的高度发达，加上其狡黠的手法，使得反洗钱的工作变得异常复杂和艰巨。
第三段：洗钱危害。
洗钱行为给社会和经济安全带来严重威胁。在课程中，我们了解到洗钱活动的危害来自多个方面。首先，洗钱不仅会扰乱金融秩序，降低金融系统的透明度和稳定性，还会对国家经济安全构成威胁。其次，洗钱活动还经常与其他犯罪行为相互关联，如恐怖主义、毒品交易等。洗钱犯罪分子通过将其非法资金转移至各种非法活动中，为其他犯罪行为提供了资金来源，从而加剧了社会的不安全感和治安问题。此外，洗钱还会造成金融机构的信誉损失，给企业造成重大的财务损失，甚至导致国家金融体系的崩溃。因此，必须高度重视洗钱问题，打击洗钱犯罪活动。
第四段：防范与监管。
通过课程学习，我了解到，只有强化防范意识，加强监管和合作，才能有效地应对洗钱活动。金融机构应当建立健全的防洗钱体系，加强内部控制，完善风险管理制度，通过技术手段和人工审核相结合，识别和防范洗钱风险，提高内部员工的识别能力。同时，我们个人也要提高自身的防范意识，尽量避免与洗钱活动有关的交易，如利用电子支付平台进行资金结算等。另外，加强国际合作也是打击洗钱犯罪的重要手段。国际社会应当加强信息分享和情报交流，共同制定和实施反洗钱法律法规，通过国际合作加大对于洗钱犯罪的打击力度。
第五段：结语。
参加微课堂反洗钱案例学习，我深刻认识到洗钱犯罪的严重性和危害性。只有通过加强防范意识，加强监管和国际合作，才能有效地打击和预防洗钱犯罪，维护国家和社会的安全稳定。我将把学习到的知识应用于实际工作和生活中，主动参与到反洗钱工作中，为打击洗钱犯罪贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够认识到洗钱犯罪的严重性，共同参与到反洗钱的行动中，共同创造一个更加安全和有序的社会。
典型的微课案例（热门13篇）篇十一
近年来，随着互联网的飞速发展，网络诈骗案件层出不穷，给社会安宁带来了一系列的负面影响。为了提高公众的风险意识，打造平安网络环境，微课堂反诈案例成为了一种有效的宣传方式。在参加微课堂反诈案例课程的过程中，我深感收获颇多，下面将就我的体会和感悟进行述说。
首先，微课堂反诈案例教育大大提高了我对网络诈骗案件的辨识力和防范意识。在接受课程培训的过程中，我们学习了各种类型的网络诈骗案例，了解了犯罪分子使用的手段和伎俩。通过学习案例，我们可以更加警惕一些常见的诈骗套路，如冒充公检法人员、电信诈骗、非法集资等，从而在遇到类似情况时能够提高警惕性，不轻易被蒙蔽。在这个信息时代，全面了解网络诈骗案例对每个人来说都是一种必备的技能。
其次，微课堂反诈案例教育还使我深刻认识到了个人信息保护的重要性。网络诈骗案件往往是基于获取被害人的个人信息进行的，而我们的个人信息又是很容易被他人获取的。比如，通过社交平台等渠道，我们自愿或无意中向他人暴露自己的姓名、性别、身份证号、手机号等。这就给网络诈骗犯罪提供了方便。学习微课堂反诈案例，我们意识到保护个人信息的重要性，要加强对个人信息的保密，尽量减少自己的信息在网络上的散播。
此外，微课堂反诈案例教育还增强了我对网络法律法规的了解。在网络空间，法律、法规规范了人们的网络行为。通过微课堂的学习，我们对《中华人民共和国网络安全法》、《预防电信网络新型违法犯罪工作规定》等法律法规有了更加深入的了解。知法既知边，能将有效的保护自己的权益，也对网络诈骗犯罪行为起到了有效的打击作用。同时，我们也明白了法律法规对网络犯罪行为的严惩力度，这对于维护网络秩序、守护进行网络交易的安全有重要的意义。
最后，微课堂反诈案例教育给了我一个主动参与拒诈行动的机会。每个人都可以成为网络诈骗防范宣传的推广者，在亲朋好友中传递正确的反诈信息。微课堂课程讲解具体案例的方式给予了我足够的素材和信息。我可以通过群组分享、微信朋友圈等方式，将反诈知识和案例分享给更多的人，让更多的人受益。在社会中，每个人都承担着传递真实信息、宣传反诈知识的责任，只有形成全社会共同参与的抵制诈骗的良好氛围，网络诈骗才能有效遏制。
总而言之，微课堂反诈案例教育不仅提高了我对网络诈骗案件的辨识能力和防范意识，还加深了我对个人信息保护和法律法规的认识。更重要的是，它给了我一个主动参与拒诈行动的机会，让我成为网络诈骗防范宣传的推广者。通过这次学习，我深感网络诈骗不容忽视，只有通过不断学习和宣传，每个人才能具备防范网络诈骗的能力，让网络空间更加安全、和谐。
典型的微课案例（热门13篇）篇十二
贷款人：（下称甲方）。
借款人：（下称乙方）。
鉴于：
1、乙方因经营上的资金周转，急需现金而向甲方借款人民币__________元整；
2、为保证还款，乙方将乙方名下持有的股份有限公司（证券代码：）万股的股权质押给甲方予以担保。
为此，经双方协商，于年月日在上海特订立本借款合同，以利双方遵照履行。
第一条借款金额、用途、利率、期限如下：
1。1、金额：（大写）人民币元整。
1。2、用途：经营上的资金周转。
1。3、利率：%年利率。
1。4、期限：自年月日至年月日。
第二条本合同生效后，甲方按乙方的要求将贷款放出。
第三条本金与利息的还款时间：年月日。
第四条本合同项下贷款，自甲方放出贷款的实际金额之日起计息，按日结息。
第五条本合同项下借款本息，由取得甲方认可的乙方所持有的（证券代码：）万股的股权提供担保，另行签订《质押合同》作为本合同的附件。
第六条乙方应按双方约定的借款期限内归还全部借款本息。
第七条在本合同有效期内，甲方有权检查贷款使用情况，乙方应按甲方要求向甲方提供情况和资料。
第八条合同的变更、解除。
8。1、本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更和解除本合同。
8。2、乙方需延长借款期限，应在借款到期前10个工作日内向甲方提出书面申请，经甲方同意签订延期还款协议。
8。3、甲、乙任何一方，需要变更本合同的其它条款时均应及时书面通知对方，并经双方协商一致，达成书面协议。
8。4、甲、乙任何一方，需要解除本合同时，应及时书面通知对方，并就合同解除后的有关事宜协商一致达成书面协议。解除合同的协议达成后，乙方已占用甲方的贷款和应付利息应支付给甲方。
8。5、在本合同有效期内，甲、乙任何一方变更住所、通讯地址时，应在变更后3天内书面通知对方。
第九条违约责任。
9。1、乙方未按本合同约定的用途使用借款，甲方有权终止合同，收回已发放的部分或全部贷款并收取甲方应得的利息。
9。2、乙方未按双方约定的还款期限归还借款本金和利息，也未能与甲方签订延期还款协议，或所延期限已到还不能归还借款时，乙方对还款期的任何违约视为全部违约，甲方有权提前终止合同。
9。3、在本合同有效期内，乙方提前归还本金不构成违约，但应当向甲方支付相关的利息。
9。4、乙方违约时，乙方除应当向甲方支付本金和利息外，还应当向甲方支付每天万分之五的违约金，给甲方造成经济损失的，还应当赔偿经济损失。
9。5、若乙方违约，乙方应当承担甲方为保护其权利而支出的诉讼费、财产保全费，执行费、律师费、拍卖费等全部费用。
第十条争议的解决方式。
10。1、甲乙双方因本合同条款发生的争议，由双方协商或者通过协调解决。
10。2、双方约定：乙方违约、不履行或不完全履行还款义务，甲方可以不经诉讼程序，由甲方向公证处申请办理具有强制执行效力的公证文书，直接向有管辖权的人民法院申请强制执行乙方提供的质押物，即《抵押合同》中提供的____________________（证券代码：______________）_________万股股权，乙方自愿接受该强制执行。执行标的包括但不限于贷款本金、利息、违约金、申请执行费用等。
第十一条双方签订的《质押合同》甲方要求乙方提供的与本合同有关的其它材料，均为本合同的组成部分。
第十二条本合同自甲乙双方签字之日起生效，至本合同项下贷款本息全部清偿时，本合同自动失效。
第十三条其它规定。
13。1、如果本合同任何条款由于任何原因在任何程度上成为不可执行、无效或失效，本合同其余条款的可执行性和有效性不得就此受到影响。国家法律、法规对本合同相关内容另有规定的，从其规定。
13。2、未经甲方事先书面同意，乙方不得全部或部分转让其在本合同项下的权利和义务。
13。3、在法律许可的范围内，任何一方未行使或迟延行使其在本合同项下的权利，不应意味着其放弃该权利；任何一方行使其单项权利或部分权利，也不意味着其放弃进一步行使权利或放弃行使其他权利。
第十四条，本合同需经公证处公证，公证费借款人乙方承担。
第十五条，本合同正本一式叁份，甲、乙双方各执一份，其余以备呈管理部门办理登记。
甲方签字。
乙方签字。
________年_______月________日签署。
【篇二】。
甲方(出借人)：
乙方(借款人)：
根据《中华人民共和国合同法》、《公司法》、《物权法》及相关法律规定，甲、乙双方在平等自愿，诚实信用的基础上，经双方友好协商，乙方同意将其公司的股权作为担保质押给甲方。以取得甲方的借款。甲乙双方就上述事项达成以下协议：
第一条：乙方向甲方借款用途仅限于项目，首批借款万元人民币，甲方于本协议签订之日并办理股权质押登记手续后日内转账到乙方指定账户。借款期限为年，借款利息为同期银行挂牌贷款利率，每年支付一次，每满365日后日内支付。
第二条：甲方不参与乙方项目的生产经营管理工作，但为确保借款的专项用途，甲方对于借款用途享有知情权，并有权查询乙方对于借款使用情况，乙方应当积极配合。为此产生的差旅费用由乙方承担。
第三条：乙方需向甲方提供真实合法的企业营业执照，组织机构代码证，法定代表人身份证等相关证件。
第四条：乙方将其xxx公司百分之五十一的股份作为担保质押给甲方，在本协议签订后，甲乙双方共同到工商部门办理股权质押登记手续。乙方在借款期限内可以提前还款，甲方对乙方所质押的股份份额应随乙方还款的数目按比例减少，并应配合乙方到工商部门办理相应的股权质押变更手续。
第五条：借款到期后，乙方如无力归还借款时，甲方对于乙方所开发的项目所有的资产享有优先受偿权，项目资产价值由双方协商确定，如协商不成，应当共同委托第三方评估机构对项目资产进行评估，项目资产不足以清偿甲方借款时，乙方仍需承担剩余还款责任，超出借款数额部分所有权归乙方。
第六条：如甲方不能按协议向乙方支付借款时，乙方享有单方的合同解除权，并且有权要求甲方赔偿乙方所产生的一切合理合法的损失。
第七条：乙方应当严格按照合同约定对于借款进行专款专用，如在借款期间乙方擅自改变借款用途的，甲方有权终止合同，并要求乙方提前全部还款，并承担违约责任。
第八条：本协议签订后，未经对方书面同意时，甲、乙双方均不得全部或部分转让本协议所约定的权利义务。
第九条：协议生效后，甲乙双方在执行过程中，如发生争议协商不成的情况下，到乙方住所地的人民法院诉讼解决。
第十条：本协议一式两份，自甲乙双方签字盖章之日起生效。
甲方：乙方：
附：乙方银行信息。
1。开户行：
2。账号：
3。开户人：
【篇三】。
出借方：（甲方）借款方：某某有限责任公司（乙方）。
某某有限责任公司（以下简称乙方）因收购的某某煤炭有限责任公司所属某某煤矿，向甲方借款，经双方友好协商，达成以下借款协议：
一、借款及使用。
（1）乙方向甲方借款，仅用于收购某某煤炭有限责任公司所属某某煤矿。资金使用以乙方于某煤炭有限责任公司煤炭有限责任公司2011年5月5日签订的《股权转让协议》及2011年7月23日签订的《股权转让补充协议》付款方式为依据。
（2）甲乙双方协议签订，甲方支付万元，其余资金在个工作日之内支付完毕，甲方资金全部到帐，双方进行增资，按资本额度确定各自的股比，增资后甲方处于控股地位。如甲方资金未能按期到位，影响乙方收购协议煤矿，甲方承担由此造成的经济损失。
（3）甲方资金进入乙方账户，账户资金共同管理，直到增资结束，股权变更完毕后，按款项约定用途，支付给某某煤矿。
二、借款金额及期限。
乙方向甲方借款壹亿元人民币（100000000。00元），期限暂定为一年（以具体借款协议签订及使用期限约定为准）。
三、借款风险保证及操作方式。
1、经协商，以乙方收购某某煤炭有限责任公司持有的实际股权做抵押。甲方以增资乙方形式（乙方原注册资本3000万元，增资后为1。3亿元，乙方原股东股本占比23%，甲方占77%）借款资金进入乙方账户，上述增资股权工商登记完毕后，乙方将账户资金支付给某市某某煤炭有限责任公司。
2、借款偿还，乙方股东回购股权如产生税金由乙方承担。
3、股权质押借款协议如到期未能如数归还：
（2）如到期借款本金与回报都未还，甲方有权处置乙方所收购煤矿的股权；
（3）乙方按协议将借款及固定回报归还甲方，甲方无条件将所持乙方股权转回让给原股东。
四、借款资金回报办法。
乙方约定借款时间内作为投资及固定回报给甲方，具体借款时间及有关事项如下：
1、借款使用期限为1个月，到期投资款及固定分红为壹亿壹仟万元（110，000，000元）。
2、借款使用期限为3个月，到期投资款及固定分红为壹亿贰仟伍佰万元（125，000，000元）。
3、借款使用期限为6个月，到时投资款及固定分红还壹亿肆仟万元（140，000，000元）。
4、借款使用期限为12个月，到时投资款及固定分红还壹亿捌仟万元（180，000，000元）。
五、其他约定。
该笔借款到期，乙方无条件按照上述约定回报归还给甲方，本协议解除。本协议未完善部分，经协商另行补充。本协议发生经济纠纷，甲乙双方协商解决，协商不成，由签约所在地人民法院诉讼解决。
本协议一式四份，双方各执两份，具有同样法律效率。
甲方（盖章）：
法人或授权代表人签字：
乙方（盖章）：
法人或授权代表人签字：
时间：年月日。
签约地：
典型的微课案例（热门13篇）篇十三
随着科技的发展，互联网在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。然而，与此同时，不法分子也利用互联网进行洗钱行为，给社会造成了巨大的损失。为了提高公众对于反洗钱的认识和意识，我参加了一次名为“微课堂”的反洗钱案例学习，并对此进行了深刻的反思与体会。
在微课堂学习中，我首先了解到了洗钱是如何进行的。洗钱通常包括三个阶段：放置、隐藏和融合。放置阶段指的是将非法资金引入正常的经济流通领域，通常是通过购买贵金属、不动产或者投资理财产品来将非法资金转化为合法资金。隐藏阶段是指将非法资金隐匿起来，通常是通过虚构业务、虚报税收或者进行虚假交易等手段来掩盖非法资金的来源。融合阶段则是将非法资金与合法资金进行混合，使其难以被追溯和检测。通过微课堂的学习，我对于洗钱的操作过程有了更加清晰的认识。
除了了解洗钱的过程，我还认识到了洗钱对于社会造成的危害。洗钱不仅使得犯罪分子合法化非法资金，掩盖犯罪行为的痕迹，还有可能导致金融系统的不稳定。洗钱的大量资金注入将扭曲市场的竞争规则，损害公平交易环境，影响正常的商业秩序。而且，洗钱活动对于国家安全和社会稳定也构成了重大威胁。通过微课堂的案例学习，我对于洗钱行为所带来的危害有了更深刻的体会。
在微课堂学习中，我不仅了解到了洗钱现象的危害，还深入了解了反洗钱的重要性和措施。反洗钱是防止洗钱行为的发生和扩大的一系列措施和制度。这些措施包括了对金融机构的监管和管理，以及对公众的宣传和教育等。通过微课堂的学习，我明白了我作为一个普通公民，应该加强自身对于反洗钱的认识和意识，同时也应该主动配合金融机构和执法机关的调查和处理工作。
除了了解反洗钱的重要性和措施，我还通过微课堂学习明白了自己在反洗钱工作中的责任和义务。作为一个普通公民，我应该主动配合金融机构的反洗钱调查，比如不私自转移或隐藏资金，提供真实有效的资料等。另外，我还应该提高自身的防范意识，警惕洗钱犯罪的可能，比如不随意接受他人的资金转账等。通过微课堂的学习，我明白了自己在反洗钱工作中的责任和义务，以及应该采取的行动。
通过微课堂的反洗钱案例学习，我不仅对于洗钱的操作过程和危害有了更清晰的认识，也了解到了反洗钱的重要性和自身应该承担的责任。我相信，在未来的日子里，我将坚决抵制洗钱行为，提高反洗钱的意识，并积极参与到维护金融安全和社会稳定的行列中。